部编版九年级语文第13课 诗词三首[优质ppt]
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人教部编版九年级上册语文PPT课件：13 《诗词三首》(共42张PPT)
• 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿， 今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫 殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 • 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。 它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有 离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残 缺。这些事自古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里， 共对这明月互相祝福。
欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山 。
2019/7/17
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18
课堂练习
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能 实现的豪迈气概。
2019/7/17
19
课堂练习
名句积累
5.收集古诗词中表雄心壮志的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
酬乐答天谢 扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身被。抛弃的人 怀怀旧念空老吟朋闻友笛赋，到乡翻似烂反柯而人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
枯朽的树
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
增长、振作
诗
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。歌Biblioteka 我在巴山楚水这凄凉的地方，
人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》精美PPT课件
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变 化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然
对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷， 既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现 了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理 想的坚定信念。
停杯不食，拔剑茫然
行路难 冰塞黄河，大雪满山 （其一）
有感情地朗读课文，注意节奏。 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 kē
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水：诗人曾贬谪四
川夔州，湖南朗州，故称
刘禹锡
巴山楚水。
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽 管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂 上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇， 悲愤中不乏豪迈气概。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道 难》等。著有《李太白全集》。
《行路难(其一)》：选自《李太白全集》 卷三(中华书局1977年版)。此诗是天宝 三年(744年)，李白遭受谗毁排挤，愤而 离开京城时所作。
诗 是中国古代一种文学体裁。汉代以前“诗” 则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，专指 与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一般分 为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、五律、 七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，对仗， 符合起、承、转、合的基本要求。
人教部编版九年级上册第13课《诗词三首》课件(共107张PPT)
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
羞同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱，形容酒美价贵 直：同“值”，价值
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱的 佳肴。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
zūn dǒu
xiū
háng
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
zhù 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
sè
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
臣 上 呼 斗 是 酒 来 酒 酒 家 不 诗 中 眠 上 百 仙 。 船 篇 ”，
时候，为什么会这样呢？
—杜甫
李白，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，中国唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人尊称为 “诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人 爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”理想的李 白，终于在四十二岁来到了长安，进入朝廷供职。 可他担任的只不过是文学侍臣，并不参与政事。表 面上受到玄宗礼贤下士的优待，但因他傲视权贵放 荡不羁，得罪了很多人。才两年，即“赐金放还”， 逐出长安。
仕途的艰难与挫折，令他苦闷、不平。
学习目标：
1.朗读并背诵诗词，理解诗词的内容。 2.品味富有表现力的语言，理解诗词所表达的思想感情 3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
羞同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱，形容酒美价贵 直：同“值”，价值
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱的 佳肴。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
zūn dǒu
xiū
háng
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
zhù 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
sè
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
臣 上 呼 斗 是 酒 来 酒 酒 家 不 诗 中 眠 上 百 仙 。 船 篇 ”，
时候，为什么会这样呢？
—杜甫
李白，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，中国唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人尊称为 “诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人 爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件（ 共107张 PPT）
青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”理想的李 白，终于在四十二岁来到了长安，进入朝廷供职。 可他担任的只不过是文学侍臣，并不参与政事。表 面上受到玄宗礼贤下士的优待，但因他傲视权贵放 荡不羁，得罪了很多人。才两年，即“赐金放还”， 逐出长安。
仕途的艰难与挫折，令他苦闷、不平。
学习目标：
1.朗读并背诵诗词，理解诗词的内容。 2.品味富有表现力的语言，理解诗词所表达的思想感情 3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
部编版语文九年级上册第13课《诗词三首——水调歌头》课件(共43张PPT)
6
苏轼的弟弟 苏辙的字
小序
序言中，“中秋”、“兼怀子由”， 透露了写作本词的时间和目的，原 因。
通宵，整整一 夜，直到天明。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇， 兼怀子由。
译文：
丙辰年的中秋节，酒喝得很畅快，一 直喝到天亮，酩酊大醉，作这首词，同 时表达对弟弟子由的思念之情。
7
古时帝王所居住的宫殿。因 宫门外有双阙,故称宫阙。
11
联想与想象：
联想：由一事物想到另一事物的过程。
甲事物 想 到 乙事物
存在(月圆)
存在(人圆)
想象：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
甲事物 创造出 乙事物
存在(明月)
不存在(天宫)
12
环境描写
1.写出了（回忆了）.....景色....特点 2.交代故事发生的时间、地点、人物、起因； 3.渲染...气氛 4. 烘托人物心情，反映人物性格 5.为下文做铺垫，推动故事情节的发展，引出下文 6.深化文章主旨 7.奠定全文的感情基调
哪一年
端起酒杯 担心，害怕。
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。
哪里比得上
想要
经受不住
月光下作者起舞 的清朗身影
8
译文： 明亮的圆月什么时候才能出现？举起酒杯 问苍天。不知道天上的月宫，今晚是哪一 年哪一日。我本想驾着长风回到天上去， 又恐怕月宫殿太高远，难以承受那里的凄 寒。 月光起舞，清影随人，哪里比得上在 人间呢？
13
借景抒情
｝ 上阕——写景 望月问天想象在天上、人间徘徊。
（抒发人生感慨） 下阕——想象 对月怀人抒发对离别之人的祝愿。
苏轼的弟弟 苏辙的字
小序
序言中，“中秋”、“兼怀子由”， 透露了写作本词的时间和目的，原 因。
通宵，整整一 夜，直到天明。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇， 兼怀子由。
译文：
丙辰年的中秋节，酒喝得很畅快，一 直喝到天亮，酩酊大醉，作这首词，同 时表达对弟弟子由的思念之情。
7
古时帝王所居住的宫殿。因 宫门外有双阙,故称宫阙。
11
联想与想象：
联想：由一事物想到另一事物的过程。
甲事物 想 到 乙事物
存在(月圆)
存在(人圆)
想象：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
甲事物 创造出 乙事物
存在(明月)
不存在(天宫)
12
环境描写
1.写出了（回忆了）.....景色....特点 2.交代故事发生的时间、地点、人物、起因； 3.渲染...气氛 4. 烘托人物心情，反映人物性格 5.为下文做铺垫，推动故事情节的发展，引出下文 6.深化文章主旨 7.奠定全文的感情基调
哪一年
端起酒杯 担心，害怕。
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。
哪里比得上
想要
经受不住
月光下作者起舞 的清朗身影
8
译文： 明亮的圆月什么时候才能出现？举起酒杯 问苍天。不知道天上的月宫，今晚是哪一 年哪一日。我本想驾着长风回到天上去， 又恐怕月宫殿太高远，难以承受那里的凄 寒。 月光起舞，清影随人，哪里比得上在 人间呢？
13
借景抒情
｝ 上阕——写景 望月问天想象在天上、人间徘徊。
（抒发人生感慨） 下阕——想象 对月怀人抒发对离别之人的祝愿。
人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)
拔剑四顾心茫然。 箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，③ 忽复乘舟梦日边。④
塞：（sè）堵塞。
太行：太行山，在现在山西、河 南、河北三省交界处。
③：相传姜尚（姜太公）未遇到 周文王前曾在渭水的磻溪垂钓， 后辅佐周武王灭商。
④：相传伊尹受商汤任用前，曾 梦见乘船经过太阳旁边。
感知文章
听朗读课文，注意字音和节奏。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
kē
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
课课文文解注析释
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
13.诗词三首
行路难
李白
课前导入
说到唐诗，我们不能不提起 李白；而当我们说到李白时，就 常常不自觉地将他和他的诗与酒 联系在一起。
余光中在《寻李白》中这样 赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成 了月光/余下的三分啸成剑气/绣 口一吐，就是半个盛唐。”杜甫 曾在《饮中八仙歌》中这样描述 李白：“李白斗酒诗百篇，长安 市上酒家眠。天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。”
“诗”则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，
专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一
般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、
五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，
对仗，符合起、承、转、合的基本要求。
题目解读
“行路难”是乐府古题，“乐府”
指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一 种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤 苦的处境。
部编人教版九年级语文上册第13课《诗词三首》精品课件(187张PPT)
“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”写出了 什么？这两句话描绘了什么场景？
“金樽”“玉盘”写出了器皿贵重 ； “斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席）佳美，极言宴 饮的丰富、奢华。
精读细研
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
诗歌前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”； 后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席 之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见“巧铸灵 运”之妙。
两大典故： 商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤
之前，梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样，
受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的 机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
整体感知
2.结合注释，用自己的话说说诗句的意思。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
羞：同“馐”，美味的食物。 直：同“值”，价值。
知识备查
浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为 文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反 映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的 热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法 来塑造形象。
强调情感因素，个性色彩鲜明。
知识备查 方法指导
诗歌赏析三部曲
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。 著有《李太白全集》。
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“金樽”“玉盘”写出了器皿贵重 ； “斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席）佳美，极言宴 饮的丰富、奢华。
精读细研
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
诗歌前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”； 后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席 之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见“巧铸灵 运”之妙。
两大典故： 商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤
之前，梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样，
受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的 机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
整体感知
2.结合注释，用自己的话说说诗句的意思。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
羞：同“馐”，美味的食物。 直：同“值”，价值。
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浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为 文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反 映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的 热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法 来塑造形象。
强调情感因素，个性色彩鲜明。
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诗歌赏析三部曲
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。 著有《李太白全集》。
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人教部编版九年级上册第13课《诗词三首——行路难》课件(共31张PPT)
• 理请这首诗的抒情层次；
• 说明诗中比兴诗句的象征意义；
• 说明诗中所用历史人物典故的含义。
作者
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有 “诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝（742年）由 友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一 名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不 和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李 璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝 于当途。
将欲 登渡 太黄 行河 雪冰 满塞 山川 。，
重点词理解：
欲渡黄河冰塞川，登太行雪满山。
赏析：写出了四顾的原因，用 “欲渡黄河”、“将登太行” 象征对某种理想的追求 诗人用“冰塞川”、“雪满山” 象征人生道路上的艰难险阻。 仕途的艰难。比喻，说明自己 的仕途道路受到阻塞，济世安 民的理想无法实现。
七、讲读
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 （极言宴饮的丰富、奢华。前句化用曹植《名都篇》“美酒
斗十千”；后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，
一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。） 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 （停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔出寒光闪闪的长
剑，前后左右，茫然回顾，内心无限的寂寥、怅惘——
重难点问题2
二、说明诗中比兴诗句的象征意义。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用
比兴手法，以“冰塞川”、“雪满山”象征人世现 实，以路途艰险比况仕途艰难。
三、说出诗中所用历史人物典故的含义。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，
借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。
二、教学要求
• 1．体会诗人悲愤中不 乏豪迈，失意中仍怀 希望的思想境界；
• 2．体会李白诗歌的艺 术特点；
人教部编版九年级语文上册13《诗词三首》PPT课件
13.诗 词 三首
水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有
酬 乐 天 扬 州 初 逢 难
（ 其 一 ）
李白名句
李白名句
1、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺 楼饯别校书叔云》 2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《将进酒》 5、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童 入京》 6、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑 布》
5、背诵这首诗。
酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 被抛弃的人 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念老朋友 反而 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 枯朽的树 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 增长、振作
他们是雄关漫道最多情的侠客，
他们是凄凄长夜最孤独的行者，
一朝风雨散去，
揉不碎的是他们赤诚的情怀， 吟不尽的是他们低回的想望， 脚步虽已远去， 但背影却依旧温暖。
谢谢 赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（两大典故：商朝末年的吕尚（即姜子牙），未遇周文王时， 曾在渭水之滨磻（pán）溪垂钓；伊尹受命于商汤之前，梦见 乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求 的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物 的事业。）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有
酬 乐 天 扬 州 初 逢 难
（ 其 一 ）
李白名句
李白名句
1、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺 楼饯别校书叔云》 2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《将进酒》 5、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童 入京》 6、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑 布》
5、背诵这首诗。
酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 被抛弃的人 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念老朋友 反而 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 枯朽的树 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 增长、振作
他们是雄关漫道最多情的侠客，
他们是凄凄长夜最孤独的行者，
一朝风雨散去，
揉不碎的是他们赤诚的情怀， 吟不尽的是他们低回的想望， 脚步虽已远去， 但背影却依旧温暖。
谢谢 赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（两大典故：商朝末年的吕尚（即姜子牙），未遇周文王时， 曾在渭水之滨磻（pán）溪垂钓；伊尹受命于商汤之前，梦见 乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求 的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物 的事业。）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
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水调歌头 明月几时有
苏轼
预习检测
一、给标出的字注音：
宫阙（ qu）è 琼楼（ ）qióng绮户（ ） qǐ 婵娟（chán ）juā不n 胜寒( ）sh丙ēn辰g （ ）bǐng chén
二、背会并理解 课下词语
学习目标
1、理解作者借咏月表达的人生感触， 学习词人乐观旷达的生活态度。
2、反复朗诵，体会诗歌的音韵美， 意境美把握作者的思想感情
用于表现 极有豪情 与气概性 格的人物
身上
用于人 物失意 时、分 别时自 我安慰
户转 ，朱 照阁 无， 眠低
绮
有内 斗心 争有
矛 盾 、
你能举出哪些有关 “月”的诗词？
李白《床前明月光》：举头望 明月，低头思故乡。
思乡
李 月煜 如钩《，相寂见寞欢梧·无桐言深独院上锁西清楼秋》。：孤 寂
王昌龄《出塞》：秦时明月汉 时关，万里长征人未还。
3、背诵全词；积累咏月名句。
词
词来源于民间， 原是配乐的歌词。后 乐谱失传，学者依椐 前人的词制成图谱， 词人按图谱填词。
词又名诗余、乐 府、长短句，是诗歌 的一种，也是格律诗。
形式上具有律诗的 一些特点，只是句 子一般长短不齐。
填词依据的乐 谱叫词调。每种词 调都有特定的名称 叫“词牌”。 词的段落叫做阕， 也叫做片。 què
【作者简介】
苏轼：北宋文学家、书画 家。字子瞻，号东坡居士， 眉州眉山（今属四川）人。 与父洵弟辙，合称“三 苏”，“唐宋八大家”之 一 。其词开豪放一派， 擅长行书、楷书，与蔡襄、 黄庭坚、米芾并称“宋四 家 ”。作品收录在《东 坡文集》。
大家来找茬
《
明 月 几 时 有
欣 赏 歌 曲
》
苏轼
预习检测
一、给标出的字注音：
宫阙（ qu）è 琼楼（ ）qióng绮户（ ） qǐ 婵娟（chán ）juā不n 胜寒( ）sh丙ēn辰g （ ）bǐng chén
二、背会并理解 课下词语
学习目标
1、理解作者借咏月表达的人生感触， 学习词人乐观旷达的生活态度。
2、反复朗诵，体会诗歌的音韵美， 意境美把握作者的思想感情
用于表现 极有豪情 与气概性 格的人物
身上
用于人 物失意 时、分 别时自 我安慰
户转 ，朱 照阁 无， 眠低
绮
有内 斗心 争有
矛 盾 、
你能举出哪些有关 “月”的诗词？
李白《床前明月光》：举头望 明月，低头思故乡。
思乡
李 月煜 如钩《，相寂见寞欢梧·无桐言深独院上锁西清楼秋》。：孤 寂
王昌龄《出塞》：秦时明月汉 时关，万里长征人未还。
3、背诵全词；积累咏月名句。
词
词来源于民间， 原是配乐的歌词。后 乐谱失传，学者依椐 前人的词制成图谱， 词人按图谱填词。
词又名诗余、乐 府、长短句，是诗歌 的一种，也是格律诗。
形式上具有律诗的 一些特点，只是句 子一般长短不齐。
填词依据的乐 谱叫词调。每种词 调都有特定的名称 叫“词牌”。 词的段落叫做阕， 也叫做片。 què
【作者简介】
苏轼：北宋文学家、书画 家。字子瞻，号东坡居士， 眉州眉山（今属四川）人。 与父洵弟辙，合称“三 苏”，“唐宋八大家”之 一 。其词开豪放一派， 擅长行书、楷书，与蔡襄、 黄庭坚、米芾并称“宋四 家 ”。作品收录在《东 坡文集》。
大家来找茬
《
明 月 几 时 有
欣 赏 歌 曲
》
部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》优质课件(共159张PPT)
颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它 概括出来，并说说所表达的感情。
明确：向秀作赋的典故和王质 烂柯的典故。“怀旧”句表达了对 受迫害的故友王叔文柳宗元等人的 悼念和对统治者的不满；“到乡” 句抒发了诗人对岁月流逝、人事变 迁的感慨。既暗示了自己贬谪时间 的长久，又表现了世态的变迁以及 回归之后悲痛怅惘的心情。
1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。 2.体会诗歌形象和富于变化的语言。 3.理解诗中蕴含的情感。
【李白】（701年—762年），字太白，号青莲 居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主 义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为 “李杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友，有《李太白集》传世。
合，月有/阴晴圆缺，此事/古/难全。但
chán
愿/人/长久，千里/共/婵娟。
结合注释，疏通课文大意。
端起酒杯遥问青天，不知道月 中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我 本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经 不起那月中宫殿的清寒。那么，就让 我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清 朗的影子也随着人在舞动，此情此景， 什么地方能比得上人世间呢？
行路难（其一）
四十二岁
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
四十三岁
？
四十四岁
安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜！
天宝元年（公元742年），李白奉召进京，任翰林待诏，职务是给 皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右，颇受玄宗宠信。
天宝二年（743年），李白四十三岁。对御用文人生活日渐厌倦，始 纵酒以自昏秽。与贺知章等人结“酒中人仙”之游，玄宗呼之不朝。 尝奉诏醉中起草诏书，引足令高力士脱靴，宫中人恨之，谗谤于玄宗， 玄宗疏之。终被赐金放还。
本词的小序有什么作用？
答：交待了时间（中秋），以及写词 的目的（兼怀子由）
九年级部编版语文上册教学：13 诗词三首(共29张PPT)
地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
主旨:
《行路难》表达了诗人豪迈乐观的进取精神、博大 的胸襟和远大的政治抱负。
刘禹锡（772—842），字 梦得，唐代洛阳（现在属河南省） 人，贞元九年进士，唐代著名诗 人，哲学家、文学家。唐顺宗时， 曾参加王叔文集团的政治革新运 动，不久失败，被贬为朗州司马。 后又连任连州、夔州、和州等地 刺史。晚年回洛阳任太子宾客, 世称刘宾客。他的诗通俗清新， 善用比兴手法，寄托政治内容。 有《刘梦得文集》（又名《刘宾 客文集》）传世。
离别所苦的 豁达胸襟
水 调 歌 头（宋）苏轼
/ / / / 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
由。
/ / / 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今 / 夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 / / / / / 胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
/ / / / / 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 / / 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 / / / 难全。但愿人长久，千里共婵娟。
zhǎng 长精神
结合背景探究
1.在《酬乐天扬州初逢席上见赠 》 一诗中作者又把这种人生态度 体现在哪一句上？
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
• 看资料总结刘禹锡的人生态度
1. “永贞革新”失败后，刘禹锡被贬为朗 州司马，废锢十年；后被召还，又因玄都 观诗案，再次被贬连州、夔州、和州刺史， 在政治上遭受第二次挫折；直至晚年，还 被第三次排挤出朝，先后任苏州、汝州、 同州刺史。长期被贬谪的生活，并没有使 刘禹锡屈从于命运的压力，而是始终保持 着激扬奋发的战斗精神。
导入
古诗词是我国文学史上的瑰宝。 学习古诗词要能够背诵，整体了解各 首诗词的主要意思，记住其中那些表 现诗词主旨的优秀诗句的赏析，及表 达的思想感情。
主旨:
《行路难》表达了诗人豪迈乐观的进取精神、博大 的胸襟和远大的政治抱负。
刘禹锡（772—842），字 梦得，唐代洛阳（现在属河南省） 人，贞元九年进士，唐代著名诗 人，哲学家、文学家。唐顺宗时， 曾参加王叔文集团的政治革新运 动，不久失败，被贬为朗州司马。 后又连任连州、夔州、和州等地 刺史。晚年回洛阳任太子宾客, 世称刘宾客。他的诗通俗清新， 善用比兴手法，寄托政治内容。 有《刘梦得文集》（又名《刘宾 客文集》）传世。
离别所苦的 豁达胸襟
水 调 歌 头（宋）苏轼
/ / / / 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
由。
/ / / 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今 / 夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 / / / / / 胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
/ / / / / 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 / / 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 / / / 难全。但愿人长久，千里共婵娟。
zhǎng 长精神
结合背景探究
1.在《酬乐天扬州初逢席上见赠 》 一诗中作者又把这种人生态度 体现在哪一句上？
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
• 看资料总结刘禹锡的人生态度
1. “永贞革新”失败后，刘禹锡被贬为朗 州司马，废锢十年；后被召还，又因玄都 观诗案，再次被贬连州、夔州、和州刺史， 在政治上遭受第二次挫折；直至晚年，还 被第三次排挤出朝，先后任苏州、汝州、 同州刺史。长期被贬谪的生活，并没有使 刘禹锡屈从于命运的压力，而是始终保持 着激扬奋发的战斗精神。
导入
古诗词是我国文学史上的瑰宝。 学习古诗词要能够背诵，整体了解各 首诗词的主要意思，记住其中那些表 现诗词主旨的优秀诗句的赏析，及表 达的思想感情。
人教部编版九年级上13、诗词三首 (共41张PPT)
子晚天翻 ？是上译
一月： 个宫不 什里知 么，道 日今在
不
知 今天 夕上 是宫 何阙 年，
人间的光阴如白驹之过隙，而 天上的则是缓慢的，这里暗寓 一种对时间催人老这一自然现 象的无可奈何的悲哀。
高又我 处恐欲 不琼乘 胜楼风 寒玉归 。宇去
，， 翻译：我想驾着风回到天上去，只怕玉石砌成 的月宫过于寒冷，让人经受不住。
实现远大理想的惆怅与悲慨之情。
4． 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
翻译：闲来无事，（就学那吕尚）在清溪 上钓鱼消遣，忽然间，又梦见自己像伊尹那 样坐船遨游到太阳旁边。
理解：用两则典故借着历史人物忽受 重用的事实，暗示古人能有的机遇， 自己也不见得没有，表路难，行路难，多歧路，今安在？
水
调
歌
明头
月
几
苏 轼
时 有
前人曾有论： “中秋词自东 坡《水调歌头》 一出，余词尽 废”。
唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体 裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上， 境界之高远，都达到了完美与辉煌， 堪称中国传统诗歌之集大成者。
宋词在中国文学史上是一种独立的 重要的文学形式。它原是配合隋唐 “新声”（燕乐）而创作的歌词，直 到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的 束缚，成为一种长短句的诗体，以格 律诗的形式流传至今。
翻译：我坚信乘风破浪的机会总有一天 会到来，那时，我就会高挂船帆，渡过 苍茫的大海。
理解：长风破浪，比喻实现政治理想。 用典：《宋书》记载：宗悫少时，叔父炳问 其志。悫曰：“愿乘长风破 万里浪。”表 现了诗人远大的抱负和自信，体现出勇往直 前、积极乐观的精神。
现在常用这两句诗自勉或鼓励他人执著追求 理想。
【名句】
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月， 对影成三人。”
部编版九年级优质PPT课件-13 诗词三首
读顺字音节奏。 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀 旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今 日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
读晓诗歌形式。
七言律诗，中间两联对偶，形式整饬 雅致，音韵华美。
读懂诗词大意
（1）结合注释和工具书，理解诗意 并质疑。
（2）小组交流并释疑。
此时此刻诗人的情感是怎样的？
对理想的执着追求，对未来充满自信， 乐观进取、积极向上。
从诗人李白“难”的心理历程，并结合自 己的生活经历，谈一谈你的感受启发。
李白面对人生路上的崎岖，由对现实 的失望到想象中的希望，然后再到对未来 的茫然，但最后表现出积极乐观的心态， 直面困难的勇敢和对未来的信心。每个人
用典：是古代诗词常见的表现手法， 指用特指古事或古语委婉地表达“今”义， 其语言精练，避直就曲，生动典雅。
写作背景。 唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，
但并没有得到施展政治抱负的机会，反而 被“赐金还乡”，变相被撵出了长安。这 首《行路难》正是写于天宝三年（744） 李白不得不离开长安的时候，流露出其复 杂的心情。
行路难，表层意思是人行走之路的艰 难险阻，深层内涵是人生之路的艰难不顺。 “路”，一语双关。“难”，诗歌的诗眼， 暗示了诗人李白对人生的感慨。
自读批注诗人“路难”的痕迹，体会作者 情感。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 “冰塞川”“雪满山”，看似是写路 途的艰难险阻，实则象征了诗人人生道路 上的坎坷不平，写出了诗人无限惆怅、无 所适从的迷茫。
据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝 （武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有 《李太白集》传ห้องสมุดไป่ตู้，代表作有《望庐山瀑 布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《明堂赋》《早发白帝城》等。
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停 杯投 箸不能食，拔剑四顾心茫然。 诗意： 内心抑郁，心情激荡
金酒杯里的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱 的佳肴。(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出 剑来，四处看看，心中一片茫然。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，
塞：堵塞。
太行：太行山，在现在山西、 河南、河北三省交界处。
忽复乘舟梦日边。
13诗词三首
饮 酒（其五）
陶渊明
行路难(其一)
李白
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐 代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他的作 品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风 格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史 上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道 难》等。著有《李太白全集》。
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身 处何方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到 那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
细细体会诗歌，回答问题：
1.诗歌前四句表现了什么情景？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行， 状元成才路 状元成才路
而且宴席十分豪华。然状元成才而路 嗜酒的诗人对此美 酒佳肴却“不能状元成食才路 ”“心茫然”状，元成才路 此中包含
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变 化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然
对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷， 既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现 了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理 想的坚定信念。
状元成才路 状元成才路
停杯不食，拔剑茫然 苦恼
行路难 （其一）
状元成才路
了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽 管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂 上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇， 悲愤中不乏豪迈气概。
用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝 平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
比喻人生道路艰难和仕途坎坷
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
状元成才路 状元成才路
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
状元成才路 状元成才路
诗意：
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
想渡过黄河，可坚冰状元封成才路 住了河面，想要登上 太行山，但大雪盖状元成才满路 了山。闲时坐在状元碧成才路 溪上垂钓，
有感情地朗读课文，注意节奏。 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
樽：盛酒的器具。 斗十千：一斗值十千钱（即 万钱），形容酒美价贵。 珍羞：珍贵状元成才的路 菜肴。羞，同
状元成才路
“馐”，美味的食物。 状元成才路
直：同“值”，价值。 状元成才路 状元成才路
箸：筷子。 茫然：若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
状元成才路 状元成才路
《行路难(其一)》：选自《李太白全集》
状元成才路 状元成才路 诗是天宝 状元成才路
三年(744年)，李白遭状元成受才路 谗毁排挤，愤而
状元成才路
状元成才路 状元成才路
离开京城时所作状元成才路 。
状元成才路
状元成才路
有感情地朗读课文，注意节奏。
状元成才路
忽又想象在梦中乘船从日边经过。
行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
歧路：岔路，大路上分出来 的小路。
今安在：如今身在何方？也 可理解为：现在要走的路在 哪里？
会：一定，必然。
云帆：高高的帆。
济：渡。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 诗意：
状元成才路 状元成才路
刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今河南
洛阳)人。唐代文学家，有“诗豪”之称。
曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹状元成锡才路 的咏 状元成才路
史诗十分为人称道。这些诗状元成才路以精炼的文字
和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。他状元成才路的 状元成才路 状元成才路
散文长于说理，著有《刘梦得文集》。
zūn
行路难(其一)
李白
zhù 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
sè 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
状元成才路 状元成才路
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食状，元成才路 拔剑四顾心茫然。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
本诗选自《刘禹锡集》卷三十一(中华书局 1990年版)。唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡因参与 王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二 十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢免和 州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易相会。白 居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹 锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘 禹锡写作此诗答谢白居易。
冰塞黄河，大雪满山 垂钓碧溪，乘舟状日元成才路 边
状元成才路 状元成才路
艰难
状元成才路
希望
坚信理想 状元成才路
积极乐观
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
长风破浪，挂帆济海
状元成才路
追求
状元成才路
1.用典精当。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两
句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自 己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比 宗悫，可见其远大志向。
2.虚实结合，想象雄奇。 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”
的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想 到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路” 的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。 从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想 象雄奇。
酬乐天扬州初 逢席上见赠
刘禹锡
状元成才路 状元成才路
金酒杯里的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱 的佳肴。(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出 剑来，四处看看，心中一片茫然。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，
塞：堵塞。
太行：太行山，在现在山西、 河南、河北三省交界处。
忽复乘舟梦日边。
13诗词三首
饮 酒（其五）
陶渊明
行路难(其一)
李白
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐 代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他的作 品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风 格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史 上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道 难》等。著有《李太白全集》。
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身 处何方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到 那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
细细体会诗歌，回答问题：
1.诗歌前四句表现了什么情景？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行， 状元成才路 状元成才路
而且宴席十分豪华。然状元成才而路 嗜酒的诗人对此美 酒佳肴却“不能状元成食才路 ”“心茫然”状，元成才路 此中包含
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变 化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然
对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷， 既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现 了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理 想的坚定信念。
状元成才路 状元成才路
停杯不食，拔剑茫然 苦恼
行路难 （其一）
状元成才路
了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽 管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂 上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇， 悲愤中不乏豪迈气概。
用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝 平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
比喻人生道路艰难和仕途坎坷
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
状元成才路 状元成才路
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
状元成才路 状元成才路
诗意：
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
想渡过黄河，可坚冰状元封成才路 住了河面，想要登上 太行山，但大雪盖状元成才满路 了山。闲时坐在状元碧成才路 溪上垂钓，
有感情地朗读课文，注意节奏。 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
樽：盛酒的器具。 斗十千：一斗值十千钱（即 万钱），形容酒美价贵。 珍羞：珍贵状元成才的路 菜肴。羞，同
状元成才路
“馐”，美味的食物。 状元成才路
直：同“值”，价值。 状元成才路 状元成才路
箸：筷子。 茫然：若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
状元成才路 状元成才路
《行路难(其一)》：选自《李太白全集》
状元成才路 状元成才路 诗是天宝 状元成才路
三年(744年)，李白遭状元成受才路 谗毁排挤，愤而
状元成才路
状元成才路 状元成才路
离开京城时所作状元成才路 。
状元成才路
状元成才路
有感情地朗读课文，注意节奏。
状元成才路
忽又想象在梦中乘船从日边经过。
行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
歧路：岔路，大路上分出来 的小路。
今安在：如今身在何方？也 可理解为：现在要走的路在 哪里？
会：一定，必然。
云帆：高高的帆。
济：渡。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 诗意：
状元成才路 状元成才路
刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今河南
洛阳)人。唐代文学家，有“诗豪”之称。
曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹状元成锡才路 的咏 状元成才路
史诗十分为人称道。这些诗状元成才路以精炼的文字
和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。他状元成才路的 状元成才路 状元成才路
散文长于说理，著有《刘梦得文集》。
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行路难(其一)
李白
zhù 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
sè 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
状元成才路 状元成才路
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食状，元成才路 拔剑四顾心茫然。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
本诗选自《刘禹锡集》卷三十一(中华书局 1990年版)。唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡因参与 王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二 十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢免和 州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易相会。白 居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹 锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘 禹锡写作此诗答谢白居易。
冰塞黄河，大雪满山 垂钓碧溪，乘舟状日元成才路 边
状元成才路 状元成才路
艰难
状元成才路
希望
坚信理想 状元成才路
积极乐观
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
长风破浪，挂帆济海
状元成才路
追求
状元成才路
1.用典精当。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两
句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自 己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比 宗悫，可见其远大志向。
2.虚实结合，想象雄奇。 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”
的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想 到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路” 的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。 从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想 象雄奇。
酬乐天扬州初 逢席上见赠
刘禹锡
状元成才路 状元成才路