高校计算机网络技术实验室的建设
计算机网络技术专业建设目标
计算机网络技术专业建设目标随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了满足社会对计算机网络技术人才的需求，提高人才培养质量，加强计算机网络技术专业建设具有重要的意义。
本文将探讨计算机网络技术专业建设的目标。
一、培养目标计算机网络技术专业的培养目标是培养具备扎实的计算机网络基础知识和技能，能够在网络规划、设计、实施、管理和维护等方面从事相关工作的高素质技术技能人才。
具体来说，毕业生应具备以下能力：1、网络规划与设计能力能够根据用户需求和业务特点，设计合理的网络拓扑结构，选择合适的网络设备和技术，制定网络规划方案。
2、网络组建与实施能力掌握网络设备的安装、配置和调试方法，能够熟练组建有线和无线网络，实现网络的互联互通。
3、网络管理与维护能力具备网络性能监测、故障诊断与排除、安全管理等能力，确保网络的稳定运行。
4、网络应用开发能力了解网络编程和应用开发技术，能够开发简单的网络应用程序，满足实际业务需求。
5、团队协作与沟通能力能够在团队中有效地协作，与他人沟通交流，共同完成网络项目。
二、课程体系建设为了实现培养目标，需要构建科学合理的课程体系。
课程体系应涵盖计算机网络技术的基础知识、核心技能和拓展应用等方面。
1、基础课程包括计算机基础、程序设计基础、数据库原理等课程，为学生学习网络技术打下坚实的基础。
2、专业核心课程网络原理、网络工程、网络安全、网络管理等课程是专业核心课程，使学生系统掌握网络技术的基本理论和关键技能。
3、实践课程通过网络实验、课程设计、实习等实践课程，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
4、拓展课程开设云计算、大数据、物联网等拓展课程，拓宽学生的知识面，适应行业发展的新趋势。
三、师资队伍建设高素质的师资队伍是专业建设的关键。
要采取多种措施，加强师资队伍建设。
1、引进高层次人才积极引进具有丰富实践经验和较高学术水平的网络技术专家，充实师资队伍。
2、教师培训与进修定期安排教师参加专业培训和进修，了解行业最新技术和发展动态，提高教学水平。
智慧实验室建设方案
智慧实验室建设方案目录第一章概述 (4)1.1简介 (4)1.2系统的设计原则 (5)第二章总体方案 (7)2.1主要特点 (7)2.2网络拓扑图 (7)2.3系统主要功能 (10)2.4主要设备配置 (11)第三章功能介绍 (13)3.1实验室管理模块 (13)3.1.1实验室管理模块 (13)3.1.2实验室队伍模块 (14)3.1.3实验室建设模块 (15)3.2教学管理模块 (16)3.2.1实验教学模块 (16)3.2.2实验教学研究 (17)3.2.3实验教务管理模块 (19)3.2.4实验过程管理模块 (20)3.2.4课表模块 (22)3.3在线答疑模块 (22)3.4日常办公模块 (23)3.5低值易耗品模块 (24)3.6仪器设备模块 (25)3.7实验室评估模块 (26)3.8基本数据模块 (27)3.9系统维护模块 (28)3.10开放实验模块 (28)第四章系统平台建议 (29)4.1硬件平台配置 (29)4.2软件平台配置 (31)第一章概述1.1简介随着高校管理变革的逐步推进, 实验室建设的进一步规范化、复杂化, 高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂。
这就迫切需要用计算机来进行辅助管理, 以简化我们的工作。
由于高校网络非常普及, 使用计算机网络来进行实验室管理成为了必然, 特别是实验室开放选课给传统的实验室管理提出新的挑战。
实验室管理能实现实验教学全过程的计算机管理, 减轻实验室管理人员的工作负担, 提供工作效率和服务水平。
加强实验室主管部门对设备和材料的计划、采购、维修和使用的宏观控制和管理, 以节约成本, 提高利用, 强化管理。
实验室综合管理系统还能为实验室评估提供原始资料和基本数据, 成为实验室评估的重要依据。
实验室综合管理系统统一使用还能促进学校间的实验资源共享, 同时也能实现向教育主管部门数据上报。
通过使用本系统实现实验室管理的规范化、流程化和信息化, 提高实验室的教学质量、管理水平和服务水平, 为实验室主管部门的宏观管理和科学决策提供依据, 为实验室评估提供详实数据, 为实验室开放提供有力保障。
计算机科学与技术系实验室建设五年规划
计算机科学与技术系实验室建设五年规划为了加强计算机科学与技术系实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。
一、实验室现状（一）实验室师资队伍建设状况计算机系成立于1996年，2000年开始招收计算机信息管理专业学生，已有10多年的办学历史。
2001年招收计算机教育专业专科学生，根据高等教育专业规划，2005年开始专业调整为计算机应用技术、计算机信息管理两个专业。
2009年与太原师范学院联合办学，招本科“计算机科学与技术（师范本科）”专业，2010年开办本科“计算机科学与技术”专业；同时面向全省招生，现有计算机科学与技术一个本科专业和计算机应用技术、计算机信息管理2个专科专业，本、专两个层次的学生共13个教学班1350人，其中计算机科学与技术本科学生1236人，专科学生114人；没有技术型的实验教师，目前，实验室的维护和维修等全部由教师兼任。
（二）实验室建设状况计算机系现有软件基础实验室1个（60[2010]台），计算机硬件及维护实验室1个（50台微机（2003）、50套电路及接口实验箱[2006]），一个网络实验室（三套实验设备[2006]），实验用房300平方米，不能满足教师教学和学生实训需要，缺少重要的实验室。
（三）实验教学情况计算机科学与技术系现有实验室主要开设《计算机基础》、《高级语言设计》、《数据库类课程》、《计算机组装与维护》、《操作系统》、《课程设计》、《毕业设计与论文》、《计算机组成原理》和学校主办及国家主办的一些竞赛等课程实验实践的教学任务。
（四）实验室承担科研及教学研究情况实验室主要可以承担教师应用软件、数据库类、语言类的课程教学改革研究、软件开发、课程设计、毕业论文与设计，可以为学生提供大学生创新性实验项目、各类比赛实验基本条件。
计算机实践教学中心建设(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，计算机技术已经成为各行各业不可或缺的重要组成部分。
为了培养适应新时代要求的计算机专业人才，提高我国计算机教育水平，建设计算机实践教学中心成为当务之急。
本文将就计算机实践教学中心的建设进行探讨，从中心建设目标、功能、组织架构、设施设备、师资队伍建设等方面进行阐述。
二、计算机实践教学中心建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学，使学生掌握计算机专业知识和技能，提高学生解决实际问题的能力。
2. 优化课程体系：根据市场需求，调整课程设置，加强实践教学环节，使学生在学习过程中能够将理论知识与实践相结合。
3. 提升教师教学水平：通过实践教学，使教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。
4. 促进校企合作：与企事业单位合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生的就业竞争力。
5. 优化资源配置：合理配置实践教学资源，提高资源利用率，降低实践教学成本。
三、计算机实践教学中心功能1. 实践教学：为学生提供丰富的实践教学资源，包括实验、实训、实习等环节。
2. 教师培训：为教师提供实践教学培训，提高教师实践教学能力。
3. 科研创新：鼓励教师和学生开展科研创新活动，推动计算机技术发展。
4. 校企合作：与企事业单位合作，开展产学研一体化项目，为学生提供实践平台。
5. 资源共享：实现实践教学资源、设备、信息等共享，提高资源利用率。
四、计算机实践教学中心组织架构1. 主任：负责中心的全面工作，协调各部门之间的关系。
2. 副主任：协助主任工作，负责中心的日常管理工作。
3. 教学部：负责实践教学课程设置、教学计划制定、教学质量监控等工作。
4. 实验室管理部：负责实验室的日常管理、设备维护、实验耗材采购等工作。
5. 师资培训部：负责教师实践教学培训、教师队伍建设等工作。
6. 学生事务部：负责学生实习、就业、竞赛等工作。
五、计算机实践教学中心设施设备1. 计算机实验室：配备高性能计算机、网络设备、多媒体设备等，满足实践教学需求。
探讨计算机网络实验室的规划和建设意义
探讨计算机网络实验室的规划和建设意义我国大力开展中外合作办学，主要是引进国外著名高校的优质教育资源，通过吸收国外先进的教育教学管理经验和方法，加速我国教育体制改革，在全球范围内提升我国人才培养质量。
中外合作办学专业在努力达到外方高校培养要求的前提下，最大限度地通过引进国外优质教学资源进行中方课程的教学改革，同时，在中外办学过程中特别要坚持走中国特色的自主创新道路，从全球视野的角度谋划和推动创新，提高集成创新和引进消化吸收再创新能力[1]。
计算机网络类课程是实践性较强的信息类学科主干课程，为便于学生的学习并培养他们的动手能力和创新能力，就要求有较好的实验室硬件条件。
因此，计算机网络实验室的规划和建设水平，很大程度地影响了学生学习网络技术课程的兴趣，合理地规划和建设计算机网络硬件设备，兼顾网络技术的发展趋势，将对中外合作办学专业学生的培养具有重要的现实意义。
1 注重硬件设备的先进性，鼓励实践创新高校在建设和规划网络实验室时，要求实验室要配备先进的网络设备，能够开展新技术的教学和实践活动，以及实践创新和科研能力，这样对网络实验室的设备、网络方案的技术先进性要求就非常高。
同时还应跟踪当前计算机网络技术的最新发展，能够开设创新性的网络技术实验。
硬件设备的先进性同时还体现在硬件能支持国际上通用标准的网络协议（如TCP/IP）、国际标准的大型动态路由协议（如BGP，OSPF）等开放协议，有利于保证与其它网络之间的连通，以及将来网络的扩展。
如在计算机专业开设的开放实训创新项目“局域网流量控制与监控”中，通过对三层交换机的性能配置，利用数据流访问规则、端口镜像、捆绑关系与流量控制策略，搭建基于三层交换机的局域网流量控制系统。
通过监测软件抓取的数据包和流量分析，对相关端口的流量进行控制，实现对基于三层交换机局域网数据流量的有效策略控制。
在强调硬件环境可实现的前提下，注重创新意识和创新实践的训练，将该开放实训项目进一步整理和修改，参加了十一届山东省挑战杯比赛，获得三等奖。
地方性本科院校计算机网络实验室建设探讨
３ 网络 实 验 室 建 设 基 本原 则 ． ３１ 验 室 建 设 要 与 学 科建 设 有 机 结 合 ．实 将 实验室建设与学科专业建设有机 的结合起来 ，以学科建设带动 实验室的发展 ， 齐头并进。实验室建设是高校教学工作中一项重要 的基 本建设 ， 是影 响实验教学质量的重要因素 。我们探索和追求的是“ 专业 提升基础 ， 基础建设促进专业” 注重基础实验教学 ， ， 促进专业实验教学 水平的提 高是实验室建设的指导思想［ ２ １ 。 ３２实验室建设应具有综合性 ． 实验 室建 设 不 是 孤 立 存 在 的 ，是 作 为 高 校 整 体 教 学 计 划 的 组 成 部 分， 要从专业建设 、 科技发展和社会需求的角度 ， 长远规划统筹安排 ， 合 理 投 资 。 验 室 建 设 应 具 备 合理 性 ， 能 重 复 建 设 ， 免 浪费 国家 资 金 ； 实 不 避 尽 可 能在 相 当一 段 时 间 内保 持 稳 定 及 满 足 不 同层 次 和 相 关 学 科 的 教 学 实验。 ３３ ＿实验室建设应具有先进性 实验 室建设过程 中的一个重要原则 ：是实验室 的规划建设要遵守 改 革 开放 的原 则 ， 对 教 学 内容 和 教 学 方 法 进 行 改 革 ， 成 后 的 实 验 室 要 建 要 进行 全 面开 放 做 到 资 源 共享 。
科技信息
计 算机 与 网络 Fra bibliotek地 方ｎ 本科 院 校 计算 相 网 络 实 验 室建 设搽 讨 生
宜春 学 院数 学与计算机 科 学 学院 方光伟
［ 摘 要 ］ 随着通信技 术和计算机网络技 术的广泛应用， 社会对 网络技术人 才的需求不断增加 ， 方性 本科 院校纷纷开设计算机 网 地 络专业， 计算机 网络 实验是高校计 算机 网络理论教 学的重要环 节。建成 一个功能完善 的计 算机 网络 实验 室是提 高教 学质量的基 本 保 障 本 文从 作 者 的 实际 工作 出发 ， 绍 设 计 思 想 和 具体 的 实施 方 案 ， 介 阐述 了现 代 网络 实验 室 的基 本 架 构 。 ［ 关键词 ］ 网络 实验 室 实验室建设 服务器 交换机
浅论高校计算机网络实验室的建设与管理
算机 技术 、 网络通 信技 术 、 数据 交换 等 ， 每一 种技 术 又包 含
各 种 档 次 的 、 同类 型 、 同 特 点 的 软 件 与 设 备 。 要 把 网 络 不 不 技 术 实 验 室 建 设 成 为 多 功 能 的 网络 综 合 系 统 ， 成 为 教 学 的 重 要 辅 助 工 具 ， 够 让 学 生 充 分 的 掌 握 所 学 知 识 内 容 ， 合 能 结 实 际 应 用 操 作 ， 正 做 到 理 论 与 实 际 相 结 合 的 办 学环 境 。计 真
十分重 要 ， 强教 学实验 室 建设 ， 实提 高教 学质 量 ， 接 加 切 直
关 系 到 高 校 的 人 才 培 养 质 量 。 当 前 ， 多 高 校 在 计 算 机 教 学 许
中普遍 存在“ 理 论 、 实践 ” 重 轻 的现象 ， 计算 机 网络 、 算 其 计 机 应用等相 关专业 所培 养 的学生普 遍存 在 “ 论 多 ，实 践 理
学：
２ 计算机 网络实验室建 设的需求 分析及其 管理现状 ． ２ １ 需 求 分 析 ．
目前， 计 算机 网络 应用 ”“ 络安全 ”“ 算机 网络 管 “ 、网 、计
理 ” 以 及 微 软 认 证 等 课 程 在 很 多 高 校 已是 计 算 机 专 业 学 生
（） 器 设 备 台 套 数 量 不 足 ， 限 于 现 成 的 局 域 网 环 境 ， ２仪 仅
此， 建立 一个 能提 供学 习和研 究开 发需要 的、 有较 高实用 具 性的计算机 网络实验 室 ， 有助 于提 高学生 的动 手能 力 、 创造 能力及其在计 算机 网络应 用方 面的 社会竞 争力 ，提 高教育
教 学质 量 。
目前 高校 网络 实验 室 的条件落 后于 社会 对高 等教育 发
计算机网络技术综合实训室建设方案--200万
计算机网络技术综合实训室建设方案一、计算机网络技术综合实训室涉及的专业及学生数计算机网络技术综合实训室主要用于电子信息系计算机网络技术及其他相关专业学生进行IP地址划分、交换机与路由器配置、网络安全等有关专业课程实训。
计算机网络技术专业预计在校生300人。
二、计算机网络技术综合实训室的现状计算机网络技术专业目前在校生279人，由于历史的原因，无一间专门用于计算机网络专业交换机与路由器技术训练的实训室，实训资源极端匮乏。
三、建设计算机网络技术综合实训室的意义和必要性1、学院的发展需要建设计算机网络技术综合实训室我院是一所职业技术学院，而随着经济社会的发展、信息化建设的不断深入，急需计算机网络专业的专门人才。
因此,高水平的计算机网络专业毕业生必将受到社会的大力欢迎。
实验室建设完毕以后，计算机网络技术专业将会办得更好，对地方经济发展和教育事业的发展起到更大的促进作用。
2、提高教学质量需要建设计算机网络技术综合实训室我院自成立以来，一直贯彻提高教学质量，培养合格人才的办学方针。
提高教学质量、培养合格人才的内涵不断在深化，其中，对合格人才的实践性能力要求日益突显，对我院这样一所职业技术院校来说尤其如此。
工科类专业的学生要增强实践能力，必须加强实践教学。
计算机网络技术综合实训室建成以后，能够有效地解决计算机网络专业学生在提高实践教学上的教学需求，使学生通过我们的教学，真正做到学以致用，成为社会欢迎的合格人才。
所以，本实验室的建设，将使我们的学生成为最大的受益者。
3、计算机网络技术综合实训室的建设方案是可行的计算机网络技术综合实训室建设的总体目标是：服务于我院计算机网络技术省级示范专业申报和建设的需要，尽力做到资源共享，设备共用，讲求效益。
计算机网络技术综合实训室的可行性表现在：第一，实验室特色鲜明。
我院作为一所高职类院校，在职业教育上与其他高校相比具有较大的办学优势。
建设该实验室，将非常有利于进一步提升我院的办学质量，为自治区经济社会发展培养出更多更好的经济建设人才。
计算机网络技术综合实训室建设方案
计算机网络技术综合实训室建设方案一、计算机网络技术综合实训室涉及的专业及学生数计算机网络技术综合实训室主要用于电子信息系计算机网络技术及其他相关专业学生进行IP地址划分、交换机与路由器配置、网络安全等有关专业课程实训。
计算机网络技术专业预计在校生300人。
二、计算机网络技术综合实训室的现状计算机网络技术专业目前在校生279人，由于历史的原因，无一间专门用于计算机网络专业交换机与路由器技术训练的实训室，实训资源极端匮乏。
三、建设计算机网络技术综合实训室的意义和必要性1学院的发展需要建设计算机网络技术综合实训室我院是一所职业技术学院，而随着经济社会的发展、信息化建设的不断深入，急需计算机网络专业的专门人才。
因此，高水平的计算机网络专业毕业生必将受到社会的大力欢迎。
实验室建设完毕以后，计算机网络技术专业将会办得更好，对地方经济发展和教育事业的发展起到更大的促进作用。
2、提高教学质量需要建设计算机网络技术综合实训室我院自成立以来，一直贯彻提高教学质量，培养合格人才的办学方针。
提高教学质量、培养合格人才的内涵不断在深化，其中，对合格人才的实践性能力要求日益突显，对我院这样一所职业技术院校来说尤其如此。
工科类专业的学生要增强实践能力，必须加强实践教学。
计算机网络技术综合实训室建成以后，能够有效地解决计算机网络专业学生在提高实践教学上的教学需求，使学生通过我们的教学，真正做到学以致用，成为社会欢迎的合格人才。
所以，本实验室的建设，将使我们的学生成为最大的受益者。
3、计算机网络技术综合实训室的建设方案是可行的计算机网络技术综合实训室建设的总体目标是：服务于我院计算机网络技术省级示范专业申报和建设的需要，尽力做到资源共享，设备共用，讲求效益。
计算机网络技术综合实训室的可行性表现在：第一，实验室特色鲜明。
我院作为一所高职类院校，在职业教育上与其他高校相比具有较大的办学优势。
建设该实验室，将非常有利于进一步提升我院的办学质量，为自治区经济社会发展培养出更多更好的经济建设人才。
计算机及网络安全实训室建设方案 (2)
计算机及网络安全实训室建设方案建设一个计算机及网络安全实训室需要考虑以下几个方面：1. 硬件设施：- 电脑：选择性能较好的台式电脑，配置高性能的CPU、大容量的内存和高速的硬盘。
可以选择安装双系统，其中一个系统用于进行漏洞利用和恶意代码分析等练习。
- 网络设备：配备路由器、交换机和防火墙等设备，以搭建实验网络环境。
- 实验设备：提供一些网络设备如交换机、路由器、防火墙等，供学生进行实战操作和调试。
- 实验室配电：为实验室的设备提供稳定的电源和合适的接线。
- 网络线缆和配线架：确保充足的网络线缆和合理的布线，方便设备之间的连接。
2. 软件环境：- 操作系统：安装常见的操作系统如Windows、Linux和Mac OS等，以便学生能够熟悉不同平台的安全性。
- 虚拟化软件：使用虚拟化软件如VMware Workstation或VirtualBox，搭建虚拟网络环境，方便进行实验和模拟攻击。
3. 安全设施：- 防火墙：安装合适的防火墙，保护实验室内外网的安全，限制非法访问和攻击。
- 入侵检测系统（IDS）和入侵防御系统（IPS）：部署IDS/IPS系统，能够及时发现和阻止实验室内的入侵和攻击行为。
- 安全监控系统：安装安全监控软件和摄像头，监控实验室的运行状态和设备安全。
4. 实验室布局：- 实验台和座位：配置足够的实验台和座位，以容纳每个学生进行实验的需求。
- 实验室环境：确保实验室有良好的通风、光线和温度控制，舒适的学习环境有助于学生的学习和实验。
5. 实验项目：- 设计实验项目：制定一系列的实验项目，包括网络扫描、漏洞评估、恶意代码分析、入侵检测等，以培养学生的实际操作能力。
- 搭建实验环境：提供一套稳定的实验环境，其中包括搭建虚拟网络环境、安装相关工具和漏洞环境。
总之，一个高质量的计算机及网络安全实训室建设方案需要考虑硬件设施、软件环境、安全设施、实验室布局和实验项目等多个方面，以提供一个安全、稳定且适合学生学习的实践环境。
北航-计算机网络实验室介绍
计算机网络实验室介绍计算机网络实验室是北京航空航天大学“985工程（一期）”重点建设项目之一，也是“国防科工委研究生创新工程”重点建设项目，实验室面向全校研究生、本科生开设各类网络技术领域内的实验。
计算机学院网络实验教学从1998年开始设置，由于实验条件限制，当时的网络实验主要以网络协议分析和验证为主，2000年北航开展“教改评优项目”建设，计算机网络实验室开始着手进行项目立项和实施，2001年实验室初步建立了以局域网组建的实验环境，2002年，北航为加强实验教学环境建设，在国家“985工程”资金支持下，计算机学院刘旭东副院长作为项目负责人，钱德沛教授作为学科责任教授，建设国内一流的计算机网络实验室。
实验室建设由“985工程”投入建设资金270万，“国防科工委研究生创新工程”投入建设资金211万，华为技术有限公司、FLUKE、Intel公司等支持设备资金等价值1200多万，中心自筹建设资金70多万，建成了国内领先水平的拥有众多先进的网络实验设备的实验环境，组建了完善的实验教学体系，出版了国内第一本计算机网络实验教材《计算机网络实验教程》，2006年7月将再出版面向网络测试的实验教材《网络测试实验教程》，实验室配备了包括张力军博士、洪飞博士、王卓讲师、李魏副教授、李云春副教授等在内的高水平的实验教学队伍。
计算机网络实验是计算机学院本科生、研究生必修的实验课程（非专业为选修），作为独立的实验课程开设，学时数36学时，同时作为开放实验室开放，每学年有超过1000名学生进行各种层次的网络教学实验，在1000多份面向学生对课程满意度调查中，98％的学生对课程表示非常满意，依靠实验室的学习成果，有数名高素质研究生被华为等公司免试聘用。
计算机网络实验室的建设成果，2005年，获得国家级教学成果二等奖，计算机网络实验2005年被评为北航精品课程，实验室也成为国内众多高校参观交流的对象，累计有超过200所大学，其中包括43所“211工程”高校、300多名教师来实验室参观，起到典型的示范教学效果。
浅谈高职高专计算机网络技术专业实验室建设
一
、
网络 实验 室建设 现状
的脱 节现 象 ，而 高水 准 的计算 机 网络 实验 室 能从 根 本上解
２ 、提 高教 师 的教 学 水 平
目前 大 多数 高校 的计 算 机 网 络 实 验 室 还 基 本 停 留在 决 这 个 问 题 。
“ ｃ机房 ” 的水平 ，仪 器 没备 更新 率 不 高 ，跟 不上 现代 实 Ｐ 验室 教学 的需要 ；大 部分 教 学仪 器设 备 陈 旧 ，开不 出新 的 低 ，从 而影 响实 验教 学 ；仪器 设 备 台套 数量 不 足 ，仅 限于 现成 的局域 网环境 。 高校计 算机 网络 实验 室 大多 为原 理 类实 验 室 ，应用 类 验证 性 实验 ，使 得 他们 对 一 些 原理 类 知 识 掌 握得 非 常 好 ， 但是在 技术 的应用 能力 方面 就 显得相对 较差 。 相 当部 分 的计算 机 网络 实验 室设 备 品牌 单 一 ，实验 教 学 和理 论教 学不 能够 很好 的结 合 ，实 验 的难度 和效 果都 不
流产品缺乏 认识 和 丁觚 。
二 、 网 络 实 验 室 建 设 的 目 的 １ 、提 高 网 络 课 程 的教 学 质 量
高水 准 、专业 的 网络 实验 室 能极 大 地 改善 计 算机 网络 和技 术 ，开 阔思 路和 眼界 ，极 大地 提高 教 师 自身 的网 络技
实验 项 目；仪 器 设 备 老 化 ，故 障 率 高 ，学 生 实 验 成 功 率 实验 教学 的条 件 ，可 以让 教师 接触 到许 多 前沿 的 网络 知识
理 想 。并 且 ，学生 只能 够接 触 单一 厂商 的产 品 ，对 其他 主 验 环 境 。建 成 网 络实 验 室后 ，可 以 让学 生 亲 自搭建 网络 、
网络实验室建设方案
网络实验室建设方案08电商3班姓名：***指导老师：***目录1、建设目标2、需求分析2.1教学需求2.2实验需求3、方案设计4、建设进度计划5、经费预算一、建设目标网络实验室总体的建设目标是提升学生理论与实践结合能力，使学生能够直接进行网络设计、安装、调试，以综合提高学生整体素质。
建设一流的网络实验室，提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。
加快教育的信息化建设，提高学校的教学效率和学生的实际操作能力，更好的为教学服务。
网络实验室突出强调的是“专业务实”和“学以致用”的特色，并出了多方面的举措保证培训课程的实用性和高质量。
比如，网络实验室强调保证充足的实践机会，不但教会学生网络技术，而且要培养学生的动手能力。
通过网络实验室的学习，学生不仅可以掌握专业的网络技术，而且完全可以利用这些技术去设计、构建和维护中小企业网络，成为真正意义上的“实战高手”。
实验室覆盖了各个层次教学和实验，提供了高速网络组建、网络管理、网络设计和开发、网络安全、网络应用等多层次的、全面的实验环境。
实验室通过一系列的验证型、测试型和自创型实验使学生掌握计算机网络技术的实验技能，强化对所学知识的理解。
二、需求分析2.1教学需求1）提高学生的实际动手能力：网络实验室需提供目前主流的交换设备、路由设备、安全设备、无线设备、服务器等，可以根据教学要求进行网络实验，实验的内容应充分结合当前国内市场的典型应用，模拟真实环境。
（2）培养不同类型的网络人才：网络实验室的实验内容充分考虑到学生的专业以及今后的发展方向，增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。
（3）成为有特色的培训基地：建成的网络实验室既可以为全校师生提供实际动手能力的环境，也要有能力为社会提供培训环境，开办各种网络培训班，面向社会上从业人员。
通过这种特色的教学、丰富的有针对性实验内容，实现培养人才和以网养网的目标。
计算机网络技术专业建设规划
计算机网络技术专业建设规划随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已经成为当今社会发展的重要支撑。
为了适应社会对计算机网络技术人才的需求，提高计算机网络技术专业的教学质量和人才培养水平，特制定本专业建设规划。
一、专业建设背景计算机网络技术是一门涉及计算机科学、通信技术、网络工程等多领域的综合性学科。
随着互联网的普及和信息化建设的不断推进，计算机网络技术在企业信息化、电子商务、物联网、云计算等领域得到了广泛的应用，社会对计算机网络技术人才的需求持续增长。
然而，目前计算机网络技术专业的人才培养还存在一些问题，如课程体系不够完善、实践教学环节薄弱、师资队伍结构不合理等，这些问题严重影响了人才培养质量和专业的发展。
二、专业建设目标（一）总体目标通过加强专业建设，使计算机网络技术专业成为具有鲜明特色、教学质量高、实践能力强、社会认可度高的品牌专业，为社会培养大批高素质的计算机网络技术人才。
（二）具体目标1、优化课程体系根据社会需求和行业发展趋势，优化课程体系，增加新兴技术课程，如云计算、大数据、物联网等，使课程内容更加贴近实际应用。
2、加强实践教学加大实践教学环节的比重，建立完善的实践教学体系，加强实验室建设，提高学生的实践动手能力和创新能力。
3、打造优秀师资队伍通过引进和培养相结合的方式，打造一支结构合理、业务精湛、具有创新精神的优秀师资队伍。
4、提高人才培养质量培养具有扎实的专业基础知识、较强的实践动手能力、良好的职业素养和创新精神的高素质计算机网络技术人才，使毕业生的就业率和就业质量显著提高。
三、专业建设内容（一）课程体系建设1、课程设置根据专业培养目标和社会需求，优化课程设置，构建“基础课程+专业核心课程+专业拓展课程+实践课程”的课程体系。
基础课程包括计算机基础、程序设计基础、数据结构等；专业核心课程包括计算机网络基础、网络操作系统、网络设备配置与管理、网络安全技术等；专业拓展课程包括云计算技术、大数据技术、物联网技术等；实践课程包括课程实验、课程设计、实习实训等。
计算机专业实训室建设方案修改修订版
计算机专业实训室建设方案修改修订版
一、总体实施方案
本方案以建设一个满足计算机专业教学实践要求的实训室为目标，旨在建立一个完备、规范的实训环境，为学员进行实训做好充分准备，以促进学员和员工的实践能力，提高学校教学水平。
二、实训室的建设内容
1.硬件布置：计算机实训室的硬件布置是室内实训的最基础，它的布置需要满足以下要求：
（1）教室大小：室内要求通风良好，照明充足，有足够的座位，计算机实训的总座位数将根据参训人数的多少而定；
（2）教室设备：主机数量根据参训人数和学习内容决定，同时设备要求齐全、完善，地板要保持干净，有网络和电源；
（3）技术性能：教室内设备应满足学员学习和实践需要，最低配置应不低于市场上常见的高中配置，操作系统要有最新版本；
（4）安全措施：为了保证实训室的安全，需要安装符合国家规定的安全设施，如监视摄像头、烟雾报警器等；
2.软件安装：实训室需要根据实训内容确定所需软件，并安装到各台计算机中，同时要保证软件的正确性和安全性；同时，还要安装学习管理系统和办公软件；。
华中科技大学全国排名 [锐捷网络助力华中科技大学网络实验室建设]
![华中科技大学全国排名 [锐捷网络助力华中科技大学网络实验室建设]](https://img.taocdn.com/s3/m/7777ddc250e79b89680203d8ce2f0066f533640d.png)
华中科技大学全国排名[锐捷网络助力华中科技大学网络实验室建设]在全国高校中，绝大多数高校的计算机网络教学仍旧停留在对理论学问的灌输上，即使有些协助性的实践操作课程，往往也因为试验环境和试验条件的制约而不能落到实处，最终导致理论和实践相脱节。
很多教育行业的专家醒悟地相识到，高校的网络试验室建立已成为开展计算机实践教学的重中之重。
此时此刻，我们惊喜地看到，华中科技大学已领先提出了通过网络解决网络试验建立的思想，并胜利付诸实施，为全国其他高校网络实践教学的开展供应了有力的借鉴。
供应全套解决方案为了加快教育信息化建立，提高学校的教学效率和学生的实际动手实力，华中科技大学确定筹划建立一个网络试验室。
规划中的试验室主要针对学校计算机、电子等涉及网络专业课程的学生，旨在提高学生在网络方面的学问、技能、管理和实际操作实力等，进而把他们造就成具有专业的网络技能，能够干脆进展网络设计、安装、调试的技术型人才。
对于该工程详细方案的制定，华中科技大学方面特别严谨，提出的需求几近“苛刻”。
他们要求，建成后的网络试验室既能在本地试验室进展网络试验，同时还能通过远程登录认证进入试验室进展网络试验；要运用现有PC机作为网络终端，同时PC机也要接入Internet，网络试验室内部能完成全部试验的验证工作；试验平台必需能满意80人同时进展试验；必需到达10组配置，其中要求包括5组根底试验台、2组平安试验台、1组VOIP试验台、2组无线试验台；试验室具有对设备的一键复原功能，可以对一台或一组试验设备进展出厂设置初始化和复原到一个指定的配置环境；整个试验平台要具有预约试验时间、计费、账号密码等管理功能。
通过细致的规划和屡次论证，华中科技大学最终确定采纳锐捷网络供应的网络试验室解决方案及设备。
详细网络试验室构造如上图所示。
此次华中科技大学网络试验室建立采纳的网络设备，由试验组这一网络试验根本单元组成。
锐捷网络依据华中科技大学的实际需求，为其配备了根本试验台5组、平安试验台2组、无线试验台2组、语音试验台1组，每个试验台既可单独进展相关的试验，也可以协作试验，从而完成更为困难的网络环境下的试验。
网络技术专业实验室建设分析研究
的难度。并且高职院校建设先进 的网络 实验室是 教 、 做相结合的重要形式 ， 学、 网络技术教育 和网络 人才培养成为高职院校一项重要任务 。建设一个具 备先进性 的网络技术实验室， 针对就业 岗位的需求 ， 基于岗位工作过程 ， 提供真实的网络环境进行规划 设计 ， 让学生亲 自搭建网络、 动手调试配置 网络 ， 提 高学生的动手能力 ， 从而提高学生在就业 中的竞争 力， 这也是高职院校 网络技术专业发展的最终方 向。 二 、 验室建 设 目标 实 网络实验室的建设应有一定 的前瞻性 ， 在有限 的资金条件下建立一个适应计算机 网络技术发展 ， 集 教 学 、 研 、 训 和 服 务 于 一 体 的综 合 性 实 验 科 培 室…。与传统实验室不 同， 针对 网络 的特 点， 设计
人才需求不断增加 ， 网络技术人才培养成为高职院 校一项重要的战略任务。计算机网络技术具有理论 多、 知识宽、 应用广、 实用强的特点， 随着网络新技术
不 断涌 现 ， 议不 断升级 、 增 加 了网络实验 室建设 协 更
优化课程设置 ； 深化校企合作 ， 推进产学结合人才培 养模式改革 ； 促进高职相应专业学生实训实习与就
（． １成都 师范学院 计算机 科学系， 成都 ６１３ ； ． 山职业技术学院 机 电工程 系， 川 眉 山 ６０ １） １１０ ２ 眉 四 ２００
摘 要： 随着互联 网 技术的飞速发展， 网络技术人才需求不断增强。具有先进性的网络专业实验室是网络技
术专业课程密不可分的一部分。结合我校 实验 室现状 ， 出构建新型 网络 实验 室， 对 网络技 术教 学有 着非常重 提 这
王
１２ ２
宇（９２ ）女 ， １８～ ， 四川眉 山人 ， 士研 究生 ， ， 究方 向： 硕 教师 研 计算机辅助教 学；
学校虚拟实验室建设与运行管理方案
学校虚拟实验室建设与运行管理方案一、介绍虚拟实验室虚拟实验室是利用计算机技术和网络平台，通过模拟真实实验环境和实验过程，使学生能够进行实验操作、数据采集和分析的教育工具。
虚拟实验室在教育领域的运用，为学生提供了更加灵活和多样化的实验学习方式。
二、虚拟实验室建设的意义1. 提高学生实验操作能力虚拟实验室能够为学生提供多次实验操作的机会，帮助他们掌握实验技能，提高操作的准确性和独立性。
2. 拓宽实验资源虚拟实验室能够通过数字化、网络化等手段，使得学生可以接触到更多的实验资源，以及更具针对性的实验模块，拓宽实验领域的广度和深度。
3. 提高实验学习效率虚拟实验室的实验过程可以进行快进、快退、暂停等操作，提高了实验学习的效率，使得学生能够更好地理解实验原理和过程。
三、虚拟实验室建设要点1. 平台选择首先需要选择合适的虚拟实验室平台。
常用的平台有LabVIEW、MATLAB等，学校可以根据自身需求选择合适的平台。
2. 实验内容设计根据学科和课程的特点，设计相应的实验内容。
内容要具有操作性和实用性，能够贴合学生的学习需求。
3. 资源准备准备虚拟实验室所需的硬件设备、软件工具和实验资料。
确保设备的正常运行和资料的完整性，学生在学习过程中能够顺利进行实验操作。
四、虚拟实验室运行管理方案1. 学生账号管理为每个学生分发专属账号，确保学生能够准确登陆虚拟实验室平台，并能够便捷地进入实验环境。
2. 教师授权管理教师需要在虚拟实验室平台上设置权限，以保护实验内容的版权，并确保只有经过授权的学生能够进行实验操作。
3. 实验环境监控虚拟实验室应该配备实验环境监控系统，确保实验过程的安全可控。
监控系统可以对学生实验操作进行记录，及时发现和解决问题。
4. 数据管理与分析虚拟实验室应该具备数据管理和分析功能，学生能够方便地收集、整理和分析实验数据，提高学生的数据处理能力。
五、虚拟实验室建设的挑战和解决方案1. 技术支持虚拟实验室建设需要强大的技术支持团队，能够及时处理技术故障和问题，并保证平台的稳定性和安全性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校计算机网络技术实验室的建设
摘要计算机网络技术实验室是高校培养高素质、符合市场需求的网络技术型人才的关键。
因此，加强计算机网络实验室的建设就成了高校一项重要任务。
本文主要阐述了高校计算机网络技术实验室的建设目标，以及教学过程中计算机网络技术实验室的重要性，并提出了高校计算机网络技术实验室建设的主要内容及要注意的一些事项。
关键词高校；计算机；网络技术实验室
1概述
计算机网络是伴随着信息科学技术的发展而走入到人们的视野，从而被人们关注并熟知。
众所周知，计算机网络是高校的一门理论性和实践性都较强的学科，其知识繁多、复杂。
因此，为了避免学生们产生厌倦的情绪，同时也提高他们的实践操作能力，就要搭建一个实用、易学习、资源共享的网络实验平台。
所以，加强网络技术实验室的建设就对计算机教学有重要意义。
网络技术实验室不仅能承担起正常的教学工作，也能成为任课教师的科研工作基地。
2高校计算机网络技术实验室的建设目标
高校计算机网络技术实验室的建设有一定的前瞻性，主要是用来开展有关计算机网络方面的实验，实验室的总体设计应该是在有限的资金情况下以满足各方面网络技术实验的需求为依据，建立教学、科研、培训、服务于一体的综合性实验室。
同时，计算机网络技术实验室还承担着教学任务目标，就是要让学生对当前大中型企业的网络主流技术有一个正确的认识，并对该技术有所掌握，了解网络互联中的主要设备，也能熟练的使用网络设备。
2.1实验环境多样化
所有参与网络技术学习的学生要一边学习理论知识，一边对网络设备的结构、功能等有所了解和掌握，一边能动手进行必要的网络设计、网络组建、网络安全、网络管理及网络应用的实验，这样学生才能对计算机网络技术的实验技能有更好的掌握，也能强化学生理解所学的知识，在一定程度上也培养了学生的实践能力、动手能力及团队合作精神。
2.2支撑多方面实验室业务
主要是提供培训教学教材体系与技术交流服务；面向科研课题研究的中间件系统；中间件平台包含IMC、NBX中间件、IPS疫苗定制等二次开发接口等系列规范的接口；为行业技术应用与科研成果的转化需求提供行业网络应用咨询服务。
2.3满足专业教师学习网络，从事网络技术研究的需要
高校建立网络技术实验室，要确保将当前的主流网络技术和设备涵盖进去，并具有扩展性。
目前，要求网络系统能对网络技术环境进行模拟示范，构建一个完备的网络工程；实验设备和内容就可以灵活的进行扩展，为专业教师提供一个完善的实验平台，以便开展对网络前沿技术动态和发展的研究，从而提高学校的网络科研水平及教学水平。
2.4符合实习基地建设的根本需求
高校网络技术实验室的建设是面向社会的，其目的是为培养更多IT人才。
但是今天的IT市场更看重技术人员的实践经验和操作能力。
所以，高校所建立的网络技术实验室必须要能够模拟宽带数据城域网及大型园区网的组网方式及业务思路，构建出的局域网和广域网应该是多种类型的，不可单一化。
此外，也可以让学生自己搭建网络，锻炼他们的实际动手能力，亲自调试网络配置，通过实验室内的实验和操作来提高网络技能。
同时，网络实验室的建设过程中，还要考虑融合多种技术，操作多个平台，提供仿真的网络设备配置环境，只有这样学生才能掌握更多设备，对更多个系统有全面的了解。
3高校计算机网络技术实验室建设的重要性
1994年，我国正式接入互联网，从此互联网在中国就得到了飞跃式发展，被广泛应用到多个领域，已经成为人们生活中不可缺少的一部分，甚至是推动社会运行的一个有效手段。
其中，计算机技术发展最为迅速的就是网络技术，主要体现在以下几个方面：一是我国互联网的基础设施；二是互联网在各行各业的广泛应用；三是互联网的用户人数等。
从当前我国高校教学改革发展状况看，网络技术教育及人才培养已经成为了一项战略性任务。
网络课程被纷纷列入为各高校课程体系当中的重点课程，网络技术教育也逐步普及。
建设网络技术实验室为培养信息化人才搭建了一个良好的平台，也是网络教育中的一个关键环节，检验高校计算机网络教学成功与否。
4高校计算机网络技术实验室建设的主要内容及注意事项
4.1对实验室进行合理布局
对计算机网络实验室来说，要使其空间得到充分的利用，就要合理的布局，科学规划。
在建设过程中，也有几方面需求是必须满足的：第一，应确保实验室功能满足在计算机网络技术的专业教学中的需求，从而提高学生的实际动手能力；第二，满足培养不同层次人才的需求；第三，满足专业教师从事网络技术研究以及开发系统时的需求。
计算机网络技术实验室的环境组成结构主要有交换机、路由器、防火墙以及计算机等，实验大多是由基本的计算机网络设备的配置到一些大型网络的设计等。
所以，要满足上述实验的需要，就应该对计算机网络技术实验室合理布局，
保持实验室内的各项设备齐全。
4.2高效的管理网络实验室
在大量研究中，我们发现可以将实验室的管理分为两部分：实验设备的管理和实验教学的管理。
管理模式可以是专人专管，也就是实验室的负责人对实验室的使用以及实验器材的消耗进行科学登记、维护，并对实验课的授课时间进行合理调整。
这就要求实验室的专职管理人员从多处着手，做好实验室管理工作，使计算机网络技术实验室正常运行。
4.3实验室对于自身的安全防范
与其他科学实验室不同，计算机网络技术实验室一旦切断与外界网络的连接就无法工作。
所以，不仅要在物理上对计算机网络技术实验室进行安全防护，还要防止网络病毒、网络不良信息等一系列抽象的危害。
为此，我们一般可以采用有效手段来避免危害的发生：一是利用高校中安全的网络运行环境对电脑的软件进行智能化的备份、监督；二是阻止学生阅读一些不良的网络信息；三是通过保护卡保护计算机网络。
5结论
在新时期，计算机网络技术系统在各个行业中都已经突显出了自身的重要地位。
在高校计算机网络课程教学中，反复强调培养学生的网络技术操作技能，使学生具备独立完成网络规划、设计、配置、管理等方面工作的能力。
然而，高校网络技术实验室在建设过程中还存在很多技术困难，要解决这一问题仍需要一个缓慢的过程。
为此，高校要提高教学质量，改善办学条件，坚持先进性和实用性的原则，建设好网络技术实验室，这样才能搞好网络教学，培养更多计算机网络技术人才。
建成网络技术实验室后，可以为全校学生开设网络理论基础课实验；也能为那些计算机网络相关专业的学生开设基础理论、计算机网络相关的专业课实验和计算机网络综合设计性实验、系统性实验。
由此，全面提升了学生的动手能力和创造能力。
参考文献
[1]刘浩，谢小凤.浅谈高校网络实验室初期建设存在的一些问题[J].实验技术与管理，2012（7）：83.
[2]赵建东.普通高校计算机网络技术实验室的规划研究[J].科技信息，2014（5）：98.
[3]刘壮.高校计算机网络实验室建设方案研究与实现[J].实验室研究与探索，2010（11）：103.
[4]胡明辉，张平.对地方高校网络技术实验室的管理分析[J].价值工程，2013
（12）：110.
[5]杨建良.试论我国高等院校建设计算机网络实验室的意义[J].中国管理信息化，2014（13）：65.。