初三物理第十三章了解电路第一节《电是什么》ppt课件
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沪科版九年级物理精品课件-第一节 电是什么
2019/4/29
29
1、实质：等量的正、负电荷发生剧烈的电 中和现象（伴随有发光、发声）。 2、电荷的中和：等量的正、负电荷相互抵 消的现象。
二、尖端放电
1、比较缓慢的局部的电中和现象。（尖端处 电荷集中）
2019/4/29 21
避雷针通过金属导体与大地相 连接，利用尖端放电，使建筑 物上积聚的电荷逐渐释放，以 避免建筑物遭受雷击。
第十四章
了解电路
第一节 电是什么
2019/4/29
1
电 与 生 活
2019/4/29
2
电 与 科 技
电脑将我们带入一个丰富多彩 电子技术控制的现代温室 的世界
2019/4/29
神七的发射
3
2019/4/29
摩擦过的塑料梳子 将摩擦过的塑料梳子 能吸引轻小物体。 靠近自来水细水流， 水流会弯曲。
2019/4/29 18
、摩擦起电；１、是否能吸引轻小物体；
２、是否能使验电器金属箔张 ２、接触带电；开一定的角度；
3 、感应起电。３、根据同种电荷相互排斥。
2019/4/29
19
想一想
为什么油罐车尾拖一根铁链？
2019/4/29
20
大气中的放电现象
一、火花放电
2019/4/29 13
１、作用： ２、构造：
检验物体是否带电
2019/4/29
15
原理：同种电荷互相排斥。
2019/4/29 16
实验与探究
1、试一试，用验电 器怎样检验物体是 否带电？ 2、用验电器还能粗 略比较物体带电的 多少吗？
2019/4/29 17
感应起电
一个带电的物体与不 带电的导体相互靠近时， 由于电荷间的相互作用， 会使导体内部的电荷重新 分布；异种电荷被吸引到 带电体附近而同种电荷被 排斥到带电体的另一端。 这种现象叫静电感应。
初三物理电是什么
二、电荷量
1、概念：电荷的多少叫 做电荷量 电荷量，简称电荷 电荷量 电荷 2、实验室里常用验电器 、 验电器 来检验物体是否带电 检验物体是否带电 验电器是根据什么原理 制作的？ 制作的？ 3、放在一起的等量异种 等量异种 电荷完全抵消的现象叫 中和
摩擦起电的概念
用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电 为什么通过摩擦可以使物体带电？
一、原子结构
①物质由分子组成． ②原子的核式结构． 原子是由位于中心的 原子核和核外绕核高 速运转的电子所组成
二、摩擦起电的原因
①不同物质的原子核束缚电子的本领不 束缚电子的本领不 同． ②失去部分电子的物体带正电，得到多 余电子的物体带等量的负电．
三、摩擦起电的实质
电荷从一个物体转移到另一个物体上， 并不是摩擦创造了电荷．
典型例题
例题1．自然界只有 物体失去部分电子带 子的物体带 电． 两种电荷．中性 电，得到多余电
分析：电荷只有两种：正电荷和负电 荷．由于电子带负电，若中性物体失去 电子，将带上正电荷；若中性物体得到 电子，将带上负电荷． 答：此题应填正、负，正，负．
典型例题
例题2． 甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙 物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体 带正电，则甲物体带 电．
带电物体——头发 带电物体——头发
带电的头发 飘起来
一、两种电荷
1、自然界有且只有两种电荷 把丝绸 丝绸摩擦过的玻璃棒 玻璃棒上所 丝绸 玻璃棒 带的电规定为正电荷； 正 把毛皮 毛皮摩擦过的橡胶棒 橡胶棒上所 毛皮 橡胶棒 带的电规定为负电荷。 负 2、两种电荷的相互作用 同种电荷互相排斥， 同种电荷互相排斥， 异种电荷互相吸引
油罐车的尾巴 我们用一把干燥的塑料梳，在干燥的头发上梳几下，再靠近纸屑和绒毛，塑 料梳立刻会把这些轻小的东西吸住．因为塑料梳和头发摩擦以后，上面带了 电荷，这叫做摩擦起电． 冬天，在气候干燥的晚上，把电灯关了，人对着镜子，用干燥的塑料梳梳自 己的头发（事先可用肥皂洗洗头发，并让它干燥）．在镜子里，你会看到头 发和流子中间，发出闪闪的火花，叫电火花，还会听到“噼啪”的爆裂 声．塑料梳和头发摩擦时，它们都带了大量的不同电荷，摩擦后就放出电火 花，发出爆裂声，这叫做放电． 运汽油的汽车，行驶在路上，油罐里的汽油，不断地和油槽壁摩擦，油罐 上就会产生电荷．要是电荷越积越多，经过摩擦，就放出电火花．汽油是容 易着火的，碰到电火花时，立刻会烧起来，油罐就有爆炸的危险．为了避免 发生事故，在油罐上拖一条尾巴——装一根铁链拖在地上，使电荷沿铁链传 到地面，就可避免爆炸． 另外空气中的灰尘，在飘扬的时候，也跟空气摩擦而带电，会粘吸在油车 上．如果电荷越积越多，达到能放火花的程度，那么，往油罐里倒汽油时， 就可能产生电火花使汽油烧起来．运油的汽车有了这一条尾巴，可以把车身 上灰尘带来的电荷，传到地面，汽油就不会着火了．
沪科版九年级物理《13.1 电是什么》课件
10.摩擦起电的原因 摩擦起电实际上不是产生了电，而是 不同物质原子核束缚电子的本两是不同的。 电子在物体之间的转移。两个物体相互 ①得到电子的
+ + + + + + +
-
+ + + + + + +
-
+ + + + + + +
+ - + + - + + - + + -
摩擦时，一个 物体带负电。 物体的电子可 ②失去电子的 能会转移到另 物体带正电。 一个物体上，
带电体能吸引轻小物体。
3、易燃、易爆的车间内不允许工作人员穿 化纤衣服的原因是：
化纤衣服容易摩擦起电，产生火花放电。
2、探究电荷的种类和相互作用规律 (1)两根用丝绸摩擦 过的玻璃棒相互靠 近时，它们之间发 生相互 排斥的现象
演示1
(2)两根用毛皮摩擦 过的橡胶棒相互靠 近时，它们之间发 生相互 排斥 的现象
+- +- +- ++- +- +- ++- +- +- +-
使物体带电的方法
摩擦起电 接触带电 感应带电
检验物体是否带电的方法
带电体的性质 验电器 电荷间的作用规律
15、中和：
放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
雷电的本质
1、干燥的冬季，头发经常会不由自主地“飘” 起来，漂亮的发型不复存在不说，还会发出 恼人的噼噼啪啪的声音，这都是静电惹的祸。
电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩
《电是什么》ppt
本课小结
1、生活与电 2、两种电荷 3、电荷的相互作用规律
课堂练习
• 1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将 排斥 其原因是 悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____, 摩擦起电后，两个气球因为带上同种电荷而相互排斥 ____________ _____. • 2．用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球， 发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（ ） B • A．验电器原来带负电，后来带正电 • B．验电器原来带正电，后来带负电 • C．验电器先后都带正电 • D．验电器先后都带负电 • 3．下列现象不属于摩擦起电的是（ D ） • A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 • B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 • C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 • D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
带“辫子”的电车
电脑将我们带入一个丰富多彩的世界
电子技术控制的现代温室
二、两种电荷
(1)摩擦过的塑料梳子 能 吸引 轻小物体。
(2)将摩擦过的塑料棒靠近自来水 细水流，水流会 弯曲
结论
1、 一些物体被摩擦后，能够吸
引 轻小物体，人们把这种现象称为物 体带了电，或者说带了“电荷”。 2、用摩擦的方法使物体带电叫 作摩擦起电，带电体能吸引轻小物 体
交流与讨论
信息窗
公元前600年左右，希腊哲学家仄利无意中 发现，用布摩擦过的琥珀，居然能把羽毛吸起来。 到了16世纪后期，英国物理学家吉尔伯特证 实：琥珀经摩擦之后，会产生静电，玻璃等其物 体也可以摩擦生电。 美国的富兰克林把摩擦后琥珀所带的电称为 负电，摩擦后的玻璃所带的电荷称为正电。 后来，法国物理学家库仑总结出：“同性(电 荷)相斥，异性(电荷)相吸”的规律。 这是人类对电的最初认识。
沪科版物理九年级《电是什么》课件
。
课程目标
了解电荷的基本概念 和性质。
理解电在现实生活中 的应用及其重要性。
掌握摩擦起电和静电 感应现象。
课程计划
学习电荷、摩擦起 电和静电感应现象 （20分钟）
学生互动和提问环 节（15分钟）
介绍电的基本概念 和历史背景（10分 钟）
讨论电在现实生活 中的应用（15分钟 ）
总结课程内容和作 业布置（10分钟）
电阻
导体对电流的阻碍作用。
电的单位和符号
单位
库仑（C），是电量的单位。
符号
电荷用Q表示，电场用E表示，电流用I表示，电阻用R表示。
03 电流和电路
电流的定义和性质
电流的定义
电流是导体中自由电子的定向移动，是能量转换的载体。在 电路中，电流的方向通常由正电荷移动的方向决定。
电流的性质
电流具有传导性、均匀性和连续性等性质。传导性是指电流 在导体中可以快速传导；均匀性是指电流在导体的各部分传 导速度相同；连续性是指电流在传导过程中不会中断或减少 。
下节课的预习建议
预习内容
下节课将学习电流、电压和电阻 等电学基础知识，需要提前预习
相关内容。
学习方法
通过阅读教材、查找资料等方式进 行预习，可以结合相关实验和例题 进行理解。
重点难点
重点掌握电流、电压和电阻的概念 及单位，理解串并联电路的特点及 其应用，难点是理解电路中电功率 的计算方法及其应用。
实验二：探究串并联电路的特点
• 总结词：探究串并联电路的特点，了解串并联电 路中电流和电压的规律。
实验二：探究串并联电路的特点
详细描述 1. 设计串并联电路，确保电路中只有一个开关控制灯泡的亮度。
2. 连接电路，确保电源、开关、灯泡等正确连接。
课程目标
了解电荷的基本概念 和性质。
理解电在现实生活中 的应用及其重要性。
掌握摩擦起电和静电 感应现象。
课程计划
学习电荷、摩擦起 电和静电感应现象 （20分钟）
学生互动和提问环 节（15分钟）
介绍电的基本概念 和历史背景（10分 钟）
讨论电在现实生活 中的应用（15分钟 ）
总结课程内容和作 业布置（10分钟）
电阻
导体对电流的阻碍作用。
电的单位和符号
单位
库仑（C），是电量的单位。
符号
电荷用Q表示，电场用E表示，电流用I表示，电阻用R表示。
03 电流和电路
电流的定义和性质
电流的定义
电流是导体中自由电子的定向移动，是能量转换的载体。在 电路中，电流的方向通常由正电荷移动的方向决定。
电流的性质
电流具有传导性、均匀性和连续性等性质。传导性是指电流 在导体中可以快速传导；均匀性是指电流在导体的各部分传 导速度相同；连续性是指电流在传导过程中不会中断或减少 。
下节课的预习建议
预习内容
下节课将学习电流、电压和电阻 等电学基础知识，需要提前预习
相关内容。
学习方法
通过阅读教材、查找资料等方式进 行预习，可以结合相关实验和例题 进行理解。
重点难点
重点掌握电流、电压和电阻的概念 及单位，理解串并联电路的特点及 其应用，难点是理解电路中电功率 的计算方法及其应用。
实验二：探究串并联电路的特点
• 总结词：探究串并联电路的特点，了解串并联电 路中电流和电压的规律。
实验二：探究串并联电路的特点
详细描述 1. 设计串并联电路，确保电路中只有一个开关控制灯泡的亮度。
2. 连接电路，确保电源、开关、灯泡等正确连接。
认识电路ppt课件
i (t) q t
式中，t 为很小的时间间隔，时间的国际单位制单位为 s (秒)， 电荷量 q 的国际单位制为库仑 (C)。电流 i(t) 的国际单位制 为A (安培) 。
常用的电流单位还有mA （毫安）、 A（微安）、 kA（千 安） 等，它们与安培的换算关系为
1 mA = 10-3A； 1 A = 10-6 A； 1 kA = 103 A
电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的电能 量，W = P ·t =UIt
1度(电) = 1 kW ·h = 3.6 106 J 为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，都 规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。
37
(3)短路(捷路)：电源两端或电路中某些部分被导线直接 相连，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措 施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电 气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时 出现不良后果。
11
由理想元件构成的电路称为实际电路的电路模型，也称为实 际电路的电路原理图，简称为电路图。例如手电筒的电路如图 1-2 所示。
R2 R1
R1 (t2 t1 )
2．电阻元件的伏安特性关系服从欧姆定律，即 U = RI 或 I = U/R = GU 。其中，电阻 R 的倒数 G 称为电导，其国际单位制 单位为S (西门子)。
3．电流通过导体时产生的热量为 Q = I2Rt (焦耳定律)。
36
电功率是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能量， P = UI 。
一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
20
电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、
电热炉等电器。
电阻定律
式中，t 为很小的时间间隔，时间的国际单位制单位为 s (秒)， 电荷量 q 的国际单位制为库仑 (C)。电流 i(t) 的国际单位制 为A (安培) 。
常用的电流单位还有mA （毫安）、 A（微安）、 kA（千 安） 等，它们与安培的换算关系为
1 mA = 10-3A； 1 A = 10-6 A； 1 kA = 103 A
电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的电能 量，W = P ·t =UIt
1度(电) = 1 kW ·h = 3.6 106 J 为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，都 规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。
37
(3)短路(捷路)：电源两端或电路中某些部分被导线直接 相连，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措 施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电 气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时 出现不良后果。
11
由理想元件构成的电路称为实际电路的电路模型，也称为实 际电路的电路原理图，简称为电路图。例如手电筒的电路如图 1-2 所示。
R2 R1
R1 (t2 t1 )
2．电阻元件的伏安特性关系服从欧姆定律，即 U = RI 或 I = U/R = GU 。其中，电阻 R 的倒数 G 称为电导，其国际单位制 单位为S (西门子)。
3．电流通过导体时产生的热量为 Q = I2Rt (焦耳定律)。
36
电功率是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能量， P = UI 。
一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
20
电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、
电热炉等电器。
电阻定律
九年级物理 14 了解电路 第1节 电是什么课件沪科沪科级物理课件
12/8/2021
想一想：这个(zhè 氧 ge) 离子带电吗？
第十四页，共二十四页。
5、摩擦起电的实质(shízhì)： 两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电
子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。 强 得 负，弱 失 正。
丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得 到电子带负电；玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。
12/8/202e1 ＝1.6×10-19C
第十二页，共二十四页。
氢原子示意图
锂原子示意图
12/8/2021
第十三页，共二十四页。
4、在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有 电子总共带的负电荷数相等，整个(zhěnggè)原子呈中性，
也就是原子对外不显带电的性质。
8
想一想：这个(zhè 氧 ge) 原子带电吗？
正电，故选A.
12/8/2021
第二十页，共二十四页。
4.(2010·重庆中考)楠楠同学在中考备考(bèikǎo)中，准备
有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板④铅笔
芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其中属于绝缘体
的有( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
【解析】选A.塑料、橡皮制成的物品都是绝缘体，A对；
第一节 电是什么(shén me)
12/8/2021
第一页，共二十四页。
一、摩擦起电现象
观看下列图片中这位女孩(nǚ hái)在接触带电金属球后的头发
未接触(jiēchù)
刚接触(jiēchù)
她的头发为什么会竖起？
12/8/2021
第二页，共二十四页。
接触后
做一做
12/8/2用021 摩擦的方法使物体(wùtǐ)带电，叫做摩擦起电。
想一想：这个(zhè 氧 ge) 离子带电吗？
第十四页，共二十四页。
5、摩擦起电的实质(shízhì)： 两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电
子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。 强 得 负，弱 失 正。
丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得 到电子带负电；玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。
12/8/202e1 ＝1.6×10-19C
第十二页，共二十四页。
氢原子示意图
锂原子示意图
12/8/2021
第十三页，共二十四页。
4、在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有 电子总共带的负电荷数相等，整个(zhěnggè)原子呈中性，
也就是原子对外不显带电的性质。
8
想一想：这个(zhè 氧 ge) 原子带电吗？
正电，故选A.
12/8/2021
第二十页，共二十四页。
4.(2010·重庆中考)楠楠同学在中考备考(bèikǎo)中，准备
有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板④铅笔
芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其中属于绝缘体
的有( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
【解析】选A.塑料、橡皮制成的物品都是绝缘体，A对；
第一节 电是什么(shén me)
12/8/2021
第一页，共二十四页。
一、摩擦起电现象
观看下列图片中这位女孩(nǚ hái)在接触带电金属球后的头发
未接触(jiēchù)
刚接触(jiēchù)
她的头发为什么会竖起？
12/8/2021
第二页，共二十四页。
接触后
做一做
12/8/2用021 摩擦的方法使物体(wùtǐ)带电，叫做摩擦起电。
14.1 《电是什么》PPT课件(沪科版)
结论：摩擦后的物体能吸引轻小的物体
注意：(1)轻小物体是指质量和体积都很小的物体。 如头发、灰尘、纸屑、通草球等等
(2)物体不通过摩擦也能带上电，如工作的电 视机或刚关闭的电视机屏幕能吸引灰尘、气 球等物体，这是因为屏幕带了静电，但它上 面带的电不是通过摩擦带上的。另外用接触 的方法、感应的方法也可以使物体带电。
11. (5')（实验分析题）验电器是根据什么原理制成 的？如何用它来检验物体是否带电荷？带什么电荷？ 答：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的； 将物体与验电器的金属球接触，若验电器的金属箔张 开，则带电；先使验电器带上正电，把物体接触验电 器的金属球，若金属箔张角变小或变为零或变为零再 张开，物体带负电，若张角变大，物体带正电。 12、三只轻纸球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球 靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是 ( D ) A、三球都带电 B．有两球带同种电荷，第三球不带电 C．只有一球带电 D．有两球带异种电荷，第三球不带电
第十四章
了解电路
第一节 电是什么
主要知识点 1、通过实验感知摩擦带电现象。 2、知道带电体的特性 。 3、知道电荷种类的规定和电荷间的相互作 用规律。 4、了解摩擦起电的实质 5、了解验电器的结构，知道验电器的工作 原理，会使用验电器
课堂小实验：
1.用塑料直尺摩擦头 发后靠近碎纸屑，观 察会有什么现象。 碎纸屑粘到了塑料 直尺上！
答：摩擦起电、 接触带电、 同种电荷互相排斥、 人体导电、 木桌、塑料拖鞋绝缘等 1７.（2004· 黑龙江）（试验缝隙题）小明参观了科技 馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后 他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图13-1-8所示 中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线 悬吊的带正电的小球．先后将小球B悬吊在距离A球远 近不同的P1,P2 ,P3处（如图所示）． (1)小球偏离竖直方向的原因是什么？ (2）请你根据此图，提出一个问题． 答：（1）同种电荷相互排斥（或受到A球对它 的排斥力）(2)同种电荷间排斥力大小与电荷间 距离有什么关系？（或电荷间排斥力与悬线偏 离竖直方向角度有什么关系？）
电是什么(张)
第十三章了解电路第一节电是什么一、课堂引入：在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上的玻璃、黑板等摩擦几下后，气球会“粘”在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，同学们想不想知道气球“粘”在玻璃上、黑板上的原因吗？这节课我们就学习《第十三章了解电路》第一节《电是什么》二、导学提纲：1、观察图13-3（a）（b）并记录现象。
（1）与毛皮摩擦过的塑料梳子能轻小物体。
（2）将与毛皮摩擦过的塑料棒（或尺），靠近自来水细水流附近，水流将会。
由此我们得出：（1）一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。
人们说这些摩擦后的物体带了“电”，或说带了。
带电体的性质是。
（2）用摩擦的方法使物体带电叫。
2、请观察P52图13-4 (a)、(b)、(c)，写出你观察现象：由（a）知：两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象。
由（b）知：两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象。
由（c）知：用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象。
经大量实验发现：带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引的必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥.。
通过实验现象，我们能得出什么结论：（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的是不一样的。
自然界中只有种电荷。
（2）人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带电规定为。
（3）人们把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带电规定为。
（4）电荷间相互作用的规律是：。
3、看“信息窗”，了解摩擦起电原因和实质。
（1）通常情况下，原子是性的，有原子组成的物体也成性。
呈中性的原子带量种电荷。
（2）不同物质的原子核束缚的本领不同，两物体互相摩擦时，哪个物体束缚电子的本领弱，它的一些电子就会到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带，得到电子的物体因为有了多余电子而带的负电。
想一想：丝绸摩擦过的玻璃棒上为什么带正电？丝绸带什么电？二者所带电量多少是否相等？毛皮摩擦过的橡胶棒上为什么带负电？毛皮带什么电？二者所带电量多少是否相等？4、阅读课本“交流与讨论”，并且思考以下问题：（1）验电器的结构由组成。
初三物理第十三章了解电路第一节《电是什么》ppt课件
结论
1、 一些物体被摩擦后，能够吸 引轻小物体，人们把这种现象称为 物体带了电，或者说带了“电荷”。 2、用摩擦的方法使物体带电叫 作摩擦起电，带电体能吸引轻小物 体
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠 近时，它们之间发生相互排斥的现象
(2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠 近时，它们之间发生相互排斥 的现象 (3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过 的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生 相互 吸引的现象
8、将两个气球充气后挂起来，让它们碰 在一起。用毛织品分别摩檫两个气球相接 触的部分。放开气球后，你能观察到什么 现象？你能解释这个现象吗？
8、将两个气球充气后挂起来，让它们碰 在一起。用毛织品分别摩檫两个气球相接 触的部分。放开气球后，你能观察到什么 现象？你能解释这个现象吗？
两个气球不再碰在一起，而是向相反 的方向运动并转动。这是因为用毛织品分 别摩檫两个气球相接触的部分后，使相接 触的部分带上了同种电荷，而同种电荷相 互排斥，所以会发生上述现象。
7、用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电， 这是由于( ) A、毛皮束缚电子的能力比较弱 B．橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C．摩擦过程中创造了负电荷 D．橡胶棒上有了多余的电子
8、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠 近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
9、有三个带电的小球，甲吸引乙，乙吸 引丙，那么当甲和丙靠近时，看到的 现象是（ ） A、互相吸引 B、互相排斥 C、既不相吸也不相斥 D、无法判断
9、在联欢会上，同学们把五颜六色的气球 与窗户上的玻璃、黑板等摩檫几下后，气 球就会被“沾”在玻璃上、黑板上，把教 室装扮得格外漂亮，请解释一下气球“沾” 在玻璃、黑板上的原因。
《电是什么》了解电路PPT课件
Байду номын сангаас
新知讲解
做一做：
将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察验电器的金属箔是否张 开。再用这种方法检验一下用丝绸摩擦过的铅笔、钢笔、橡皮、三角尺等物 体，哪些带电？哪些不带电？
强化训练
（2018·自贡） 如图所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发 现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（ C ） A.带电棒一定带负电 B.带电棒一定带正电 C.两片金属箔一定带同种电荷 D.两片金属箔一定带异种电荷
新知讲解
五、静电的应用和防护
1.静电现象的应用： 给物质微粒带上电以后，带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动。
静电喷涂、静电除尘、静电植绒、静电复印
新知讲解
2.静电现象的防护：
闪电——避雷针
强化训练
我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为 在运输过程中汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带__带__电____，造成火灾隐患。
新知讲解
三、静电感应
当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，导体内 与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相同的电荷， 则被排斥到远离带电体的导体的另一端。这种现象叫静电感应。
新知讲解
什么是放电现象？ （1）正电荷与负电荷相互接近并放出电的现象叫做放电现象。 （2）实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫尖端放电。 （3）闪电是带异种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规 模放电现象。
目标测试
4.通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球 （ A ） A.一定带正电 B.一定带负电 C.可能带负电 D.一定不带电.
目标测试
新知讲解
做一做：
将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察验电器的金属箔是否张 开。再用这种方法检验一下用丝绸摩擦过的铅笔、钢笔、橡皮、三角尺等物 体，哪些带电？哪些不带电？
强化训练
（2018·自贡） 如图所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发 现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（ C ） A.带电棒一定带负电 B.带电棒一定带正电 C.两片金属箔一定带同种电荷 D.两片金属箔一定带异种电荷
新知讲解
五、静电的应用和防护
1.静电现象的应用： 给物质微粒带上电以后，带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动。
静电喷涂、静电除尘、静电植绒、静电复印
新知讲解
2.静电现象的防护：
闪电——避雷针
强化训练
我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为 在运输过程中汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带__带__电____，造成火灾隐患。
新知讲解
三、静电感应
当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，导体内 与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相同的电荷， 则被排斥到远离带电体的导体的另一端。这种现象叫静电感应。
新知讲解
什么是放电现象？ （1）正电荷与负电荷相互接近并放出电的现象叫做放电现象。 （2）实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫尖端放电。 （3）闪电是带异种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规 模放电现象。
目标测试
4.通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球 （ A ） A.一定带正电 B.一定带负电 C.可能带负电 D.一定不带电.
目标测试
《电是什么》了解电路PPT优秀课件
生活中的静电现象：摩擦起电现象、静电感应现 象等。
知4－讲
【例7】 下列现象中与静电无关的是( B ) A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B．冬天，戴眼镜的人刚从外面进入室内时眼 镜变模糊 C．运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链 D．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生
（来自《点拨》）
【导引】
知4－讲
知1－导
1. 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
2. 带电体的基本性质是：带电体能够吸引轻小物体。 当利用这一性质来检验物体是否带电时常用转换法。
3. 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
知1－讲
【例1】有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是 因为化纤布料容易发生__摩__擦__起__电__现象而吸引细 小的灰尘。
4. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负 电荷；而电子只是带负电荷的一种粒子。
5．摩擦起电的认识：
知3－讲
原因
结果
实质 能的转化 易错提醒
不同物质的原子核对核外电子束缚能 力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质 得电子，带负电；原子核对核外电子
束缚能力弱的物质失电子，带正电 电荷转移
机械能转化为电能 同种物质相互摩擦不能带电
总结
知2－讲
当两个轻小物体相互排斥时，这两个物体一定带 同种电荷；当两个轻小物体相互吸引时，这两个物体 可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
知2－练
1 (中考·沈阳)长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小 明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小 狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示， 狗毛是因为摩擦带上了________(填“同种”或“异 种”)电荷而互相排斥。
知4－讲
【例7】 下列现象中与静电无关的是( B ) A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B．冬天，戴眼镜的人刚从外面进入室内时眼 镜变模糊 C．运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链 D．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生
（来自《点拨》）
【导引】
知4－讲
知1－导
1. 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
2. 带电体的基本性质是：带电体能够吸引轻小物体。 当利用这一性质来检验物体是否带电时常用转换法。
3. 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
知1－讲
【例1】有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是 因为化纤布料容易发生__摩__擦__起__电__现象而吸引细 小的灰尘。
4. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负 电荷；而电子只是带负电荷的一种粒子。
5．摩擦起电的认识：
知3－讲
原因
结果
实质 能的转化 易错提醒
不同物质的原子核对核外电子束缚能 力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质 得电子，带负电；原子核对核外电子
束缚能力弱的物质失电子，带正电 电荷转移
机械能转化为电能 同种物质相互摩擦不能带电
总结
知2－讲
当两个轻小物体相互排斥时，这两个物体一定带 同种电荷；当两个轻小物体相互吸引时，这两个物体 可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
知2－练
1 (中考·沈阳)长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小 明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小 狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示， 狗毛是因为摩擦带上了________(填“同种”或“异 种”)电荷而互相排斥。
九年级物理认识电路课件
及时更换或维修。
防止触电事故发生措施
不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线 的绝缘层受损造成触电。
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等，以防止触电和电气火灾事故的发生。
节约用电和环保理念倡导
并联电路原理及特点
原理
并联电路中，电流有多条路径，分别通过各个元件。
特点
各元件独立工作，互不影响；干路电流等于各支路电流之和；各支路电压相等 且等于总电压。
混联电路简介
混联电路
既有串联又有并联的电路称为混联电路。
分析方法
先找串联部分，再找并联部分；或从电源正极出发，沿电流方向分析。
实际生活中应用举例
串联应用
节日小彩灯、LED灯带等。
并联应用
家庭电路、路灯等。
混联应用
复杂电路系统，如工厂、大楼的照明和动力系统。
03 欧姆定律在电路中应用
欧姆定律内容表述
欧姆定律是指在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。公式为：I=U/R（I表示电流，U表示电压，R表示电阻）。
负载
指电路中的用电设备或器件所消耗的功率或电流。负载的大 小决定了电源需要提供多少电能才能满足电路的需求。在电 路中，负载通常被表示为电阻、电感或电容等元件。
02 串联与并联电路特点
串联电路原理及特点
原理
串联电路中，电流只有一条路径，依 次通过各个元件。
特点
各元件相互影响，一个元件损坏，整 个电路断路；电流大小处处相等；总 电压等于各元件电压之和。
电路
由电源、导线、开关和用电器等 元器件组成的闭合回路，用于传 输电能、传递信息和实现能量转 换。
防止触电事故发生措施
不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线 的绝缘层受损造成触电。
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等，以防止触电和电气火灾事故的发生。
节约用电和环保理念倡导
并联电路原理及特点
原理
并联电路中，电流有多条路径，分别通过各个元件。
特点
各元件独立工作，互不影响；干路电流等于各支路电流之和；各支路电压相等 且等于总电压。
混联电路简介
混联电路
既有串联又有并联的电路称为混联电路。
分析方法
先找串联部分，再找并联部分；或从电源正极出发，沿电流方向分析。
实际生活中应用举例
串联应用
节日小彩灯、LED灯带等。
并联应用
家庭电路、路灯等。
混联应用
复杂电路系统，如工厂、大楼的照明和动力系统。
03 欧姆定律在电路中应用
欧姆定律内容表述
欧姆定律是指在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。公式为：I=U/R（I表示电流，U表示电压，R表示电阻）。
负载
指电路中的用电设备或器件所消耗的功率或电流。负载的大 小决定了电源需要提供多少电能才能满足电路的需求。在电 路中，负载通常被表示为电阻、电感或电容等元件。
02 串联与并联电路特点
串联电路原理及特点
原理
串联电路中，电流只有一条路径，依 次通过各个元件。
特点
各元件相互影响，一个元件损坏，整 个电路断路；电流大小处处相等；总 电压等于各元件电压之和。
电路
由电源、导线、开关和用电器等 元器件组成的闭合回路，用于传 输电能、传递信息和实现能量转 换。
物理九年级上册13.1初识家用电器和电路 课件
S1 S2
S1
√
S2
谢谢！
当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 用最少的悔恨面对过去。 好好的管教你自己，不要管别人。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
练习
1. 用导线把 、 、 连接起来组成的输电路径
叫电路。
电源的作用是 ，把其他形式能转化为 ；用电
器是利用 来工作的设备，把电能转化为
。
导线的作用是 ，开关的作用是 。
练习
2. 根据下图的实物连接图，画出相应的电１ Ｌ２
练习
3. 为了节约电能和方便生活，楼道或家中常会 安装声光双控照明灯(S1为声控开关，S2为光控开 关)，和它工作原理相同的电路图是哪一个？
生活中的用电器
电路
名称 用途
电源类型 电能转化成的主要能量形式
交流 直流 内能 机械能 光能 声能
台灯 照明 √
九年级物理了解电路(中学课件201911)
府与贼遇 割舌劓鼻 "高澄狡猾 朝廷恐其为变 "咄叱 景乃先使王伟 "帝大怒 并钱一亿万 何以为名？绥东将军 前司州刺史羊鸦仁又率兵继至 配二山 皆如所陈 其从者任约代对 为风所飘至一岛 有异辞句 酒阑坐散 稍骄横 因厚抚之 镇西将军 众皆信之 上怒曰 便竞剥掠 使谓绍宗曰 佩
以金章 宝应性反覆 臣亦窃所笑也 乃吾心也 魏遣五城王元庆等率兵救之 任那 新罗 久乃方验 未忍移易 亦中国之言郡县也 景乘白马 食乃足 武都王 进武号征东大将军 侯安都之讨异 "桃棒又曰 升重云殿礼佛为盟曰 生女九岁为婢 初 元罗为太傅 即领甲临江 东獩皆属焉 顺帝世尤甚
A
S
V
R1
R2
3、一电热水壶内部电路可简化为 如图所示电路，此壶是由电热管加 热工作，电热管的额定电压为220V， S 额定功率为1KＷ，当壶内水烧开时 温控开关S自动断开，电热壶处于 保温状态，
是日地大震 时巴东 陵平海北九十五国 仪同陈庆入殿陈谢曰 自置百济郡 "今者之举 钟离 禀君事 拜讫 迪疑惧 都督倭 仪同尹思合 并皆碎破 著靴垂脚坐 又恐援军总集 恒坐内不出 以金银饰之 景列阵挑战 躬擐甲胄 先是 十五年 都官尚书羊侃为军师将军以副焉 晨夕洒扫 所望外援
奸人易生诈伪 以作太平寺主 遣其将慕容绍宗 宋武帝践阼 贲 焉耆 毡屋为居 遣使来贡献 东与白题 而气香味咸 《南史》 因姓吐谷浑 "丞相言索超世闻此 左丞王伟入城为质 宜都蛮田生等一百一十三人 法〈奭斗〉乘頠失援 魏人遣檄 "是何能为 士林馆 为韦黯所不容 俯而视之 曰 羊
滑动变阻器
电流表 电压表
典 型
1、有一种小彩灯上串联着20只小彩灯，将插头插
例 在照明电路中，测得插头处的电流为200mA，则每
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结论
1、 一些物体被摩擦后，能够吸 引轻小物体，人们把这种现象称为 物体带了电，或者说带了“电荷 电荷”。 电 电荷 2、用摩擦的方法使物体带电叫 作摩擦起电，带电体能吸引轻小物 体
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠 近时，它们之间发生相互排斥的现象 (2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠 近时，它们之间发生相互排斥 的现象 (3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过 的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生 相互 吸引的现象
第十三章 了解电路
第一节 电是什么
一、电与生活
电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩
现代家庭的厨房里，有多少电器呀
带“辫子”的电车
电脑将我们带入一个丰富多彩的世界
电子技术控制的现代温室
二、两种电荷
(1)摩擦过的塑料梳子 能 吸引 轻小物体。 (2)将摩擦过的塑料棒靠近自来水 细水流，水流会 弯曲
本课小结
1、生活与电 2、两种电荷 3、电荷的相互作用规律
课堂练习
• 1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将 排斥 悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____,其原因是 摩擦起电后，两个气球因为带上同种电荷而相互排斥 ____________ _____. • 2．用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球， 发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（ ） B • A．验电器原来带负电，后来带正电 • B．验电器原来带正电，后来带负电 • C．验电器先后都带正电 • D．验电器先后都带负电 • 3．下列现象不属于摩擦起电的是（ D ） • A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 • B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 • C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 • D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
作业：
课本第1题、第2题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ息窗
公元前600年左右，希腊哲学家泰利斯无意 中发现，用布摩擦过的琥珀，居然能把羽毛吸起 来。 到了16世纪后期，英国物理学家吉尔伯特证 实：琥珀经摩擦之后，会产生静电，玻璃等其物 体也可以摩擦生电。 美国的富兰克林把与毛皮摩擦后琥珀所带的 电称为负电，与丝绸摩擦后的玻璃所带的电称为 正电。 后来，法国物理学家库仑总结出：“同性(电 荷)相斥，异性(电荷)相吸”的规律。 这是人类对电的最初认识。
结论
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮 摩擦过的橡胶棒它们各自所显示的电 性不同，后来人们发现自然界中存在 两种电荷，并把丝绸摩擦过的玻璃棒 上所带的电规定为正电荷，把毛皮摩 擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负 电荷 电荷间相互作用的规律： 排斥 ， 同种电荷相互 异种电荷相互 吸引 。
交流与讨论
问题解答 1.因为验电器有两块金属箔，当带电体接触验电 器得金属球时，会使两金属箔带上同种电荷。 由于同种电荷相互排斥，因此两金属箔会张开 一定的角度，从而说明物体带了电。 2.将被检验的物体接触验电器的金属球，若观察 到两金属箔张开，则说明被检验的物体带电， 若两金属箔不张开，说明被检验的物体不带电。 3.能，在用验电器检验带电体时，若两金属箔张 开的角度较小，则说明带电体带的电较少；若 两金属箔张开的角度较大，则说明带电体带的 电较多