2011届《赢在高考》生物一轮(课件)：1
高考生物一轮复习 11绪论课件 新人教版
D.用实验手段和理化技术考查生命过程
5.2006年1月11日下午，第四届全国科学技术大会在北京闭幕，会议提出要把
生物技术作为未来高新技术产业迎头赶上。下列不属于我国生物技术的科技
发展事实的是 A.八倍体小黑麦的培育
（） B
B.石油草的培育
C.三系法杂交水稻的培育
D.酵母(jiàomǔ)丙氨酸转移核糖核酸的合成
这是生物具有 应激性 的实例。从新陈代谢的角度看，当生物体的
作同化(tónghuà)
用超过 作用时，生物体就会由小变大，显示(xiǎnshì)出生物的生长现象。
异化
(3)一切生命活动，如生长、发育、生殖、应激性等都是生物体不断地与周围
环境进行物质和能量交换的结果，由此可以说明
。
新陈代谢是一切生命活
(4)19动53的年基美础国科学家
第三页，共21页。
第四页，共21页。
考点(kǎo 生物体六大(liù dà)基本特征之间的关系 diǎn)一
第五页，共21页。
说明：（1）新陈代谢是生物体的最基本特征，是生物与非生物的根本区别。 （2）通过(tōngguò)新陈代谢，生物体不断地进行自我更新，表现出生长、
发育和生殖的现象，而生物在生殖过程中，又表现出遗传和变异的特性。生物 体只有在新陈代谢的基础上，才能对外界的刺激表现出一定的应激性；生物体 只有具有应激性，才能适应周围的环境。
第十九页，共21页。
6.请回答下列问题：
(1)荀子《劝学》中有“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用
心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”从生物学
上分析，这段话说明 生物体都能适应(shìyìng)一。定的环境 (2)解剖镜下可观察到向水螅身体附近加入少许墨水，水螅体表会发出刺丝，
2011高考生物一轮复习：动物的受精过程(新人教必修2)
对应例题： 、 对应例题：4、果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发 生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇， 生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生 不同的表现型，如下表所示： 不同的表现型，如下表所示：
受精卵中异常的性染色体组成方式 XXX YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体） YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体） XXY XYY XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体） XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体） 表现型 在胚胎期致死， 在胚胎期致死，不能发育为成 虫 在胚胎期致死， 在胚胎期致死，不能发育为成 虫 表现为雌性可育 表现为雄性可育 表现为雄性不育
(4)有性生殖产生的后代呈现多样性： 有性生殖产生的后代呈现多样性： 有性生殖产生的后代呈现多样性 ①配子中染色体组合具有多样性 配子中染色体组合具有多样性 a、减数第一次分裂后限，非同源染色体自由组合， 、减数第一次分裂后限，非同源染色体自由组合， 导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。 导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。
～
减 数 分 裂
受精卵 （2n ） 有丝分裂 有丝分裂
减 数 分 裂
卵原细胞 （2n） ）
♀ （2n
动物
）
♂
有丝分裂
精原细胞 （2n） ）
①通过减数分裂与受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数 目的恒定，对保持生物遗传的稳定性起了重要作用。 目的恒定，对保持生物遗传的稳定性起了重要作用。
对应例题： 、 对应例题：1、右图为高等动物进行有性生 殖的3个生理过程的示意图 则其中①②③ 个生理过程的示意图， 殖的 个生理过程的示意图，则其中①②③ 分别为（ 分别为（ B ） A、有丝分裂、减数分裂、受精作用 、有丝分裂、减数分裂、 B、受精作用、减数分裂、有丝分裂 、受精作用、减数分裂、 C、有丝分裂、受精作用、减数分裂 、有丝分裂、受精作用、 D、减数分裂、受精作用、有丝分裂、 、减数分裂、受精作用、有丝分裂、
赢在高考答案(含解析) 生物(人教版)1.1.1
第一单元走近细胞和细胞的分子组成第1讲走近细胞一、选择题1.下列关于细胞共性的描述正确的是（）A.所有细胞内都含有糖原B.细胞都能进行分裂和分化C.细胞都具有细胞质和细胞膜D.用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体【解析】植物细胞中无糖原,糖原是动物细胞内的贮能物质；单细胞生物只分裂不分化；原核细胞无染色体；所有细胞都有细胞质和细胞膜。
【答案】C2.在“细胞学说”最初创立时,其主要内容中不准确的一项是 （）A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成B.细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说【解析】细胞学说是由施莱登、施旺创立的。
【答案】D3.下列说法正确的是（）A.所有细胞都含有细胞核,说明细胞具有统一性B.蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变C.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋 白质【解析】不是所有细胞都含有细胞核,如原核细胞、人的成熟红细胞；蓝藻为原核生物,无染色体,也不能进行有丝分裂；噬菌体是病毒,利用细菌的核糖体合成自身蛋白质,细菌无内质网。
【答案】C4.下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④乳酸菌 ⑤水绵 ⑥青霉菌A.①④B.①②④C.①③⑤D.②④⑥【解析】在六种备选生物中,蓝藻属于原核生物；酵母菌是真菌,属于真核生物；草履虫是原生生物,属于真核生物；乳酸菌是细菌,属于原核生物；水绵是绿藻,属于真核生物；青霉菌是真菌,属于真核生物。
【答案】A5.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（）A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜D.在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦【解析】大肠杆菌无成形的细胞核;在光学显微镜下看不到核糖体;换用高倍镜后,只能用细准焦螺旋调焦。
高三生物一轮必修一全套课件
高三生物一轮必修一全套课件课件1：细胞的结构和功能1.1 细胞的基本结构•细胞膜：细胞的外部边界，控制物质的进出•细胞质：细胞内除细胞核外的物质•细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质（DNA）1.2 细胞的功能•能量转换：通过细胞呼吸将有机物转化为能量•物质转运：通过细胞膜传递物质•细胞分裂：细胞的繁殖方式课件2：细胞的代谢2.1 细胞的物质组成和代谢方式•有机物：蛋白质、碳水化合物、脂类•无机物：水、盐类、无机酸和碱•代谢方式包括：物质的合成和降解2.2 细胞呼吸和光合作用•细胞呼吸：有机物的氧化产生能量•光合作用：光能转化为化学能课件3：遗传物质DNA的结构3.1 DNA的组成和结构•核苷酸：磷酸、糖、碱基•DNA双螺旋结构3.2 DNA的复制与遗传信息的传递•DNA复制的方式和过程•遗传信息的传递：DNA→RNA→蛋白质课件4：基因的表达与调控4.1 基因的表达•转录：RNA的合成•翻译：蛋白质的合成4.2 基因的调控•转录水平调控：启动子和转录因子的作用•翻译水平调控：miRNA的作用课件5：细胞的增殖与分化5.1 细胞的增殖•有丝分裂：体细胞的分裂方式•减数分裂：生殖细胞的分裂方式5.2 细胞的分化•为什么细胞会分化？•分化的过程和调控机制课件6：遗传与进化6.1 遗传的基本规律•孟德尔遗传定律：显性与隐性基因的遗传•染色体理论：基因的位点和等位基因6.2 进化的基本原理与证据•自然选择：适者生存•变异与适应：物种适应环境的变化以上是《高三生物一轮必修一全套课件》的概述，希望对您的学习有所帮助。
2011年高考生物一轮复习精品课件3-4免疫(选修)
T淋巴细胞
被抗原侵入的宿主细 胞(即靶细胞)
作用对象
免疫类型 体液免疫 比较项目 ①效应T细胞与靶细胞密 效应B细胞产生抗 切接触，激活靶细胞内的 体与相应的抗原 溶酶体酶，使靶细胞的通 特异性结合，使 透性改变，渗透压发生变 作用方式 其失活，形成沉 化，最终导致靶细胞裂解 淀或细胞集团， 死亡 再被吞噬细胞吞 ②效应T细胞释放淋巴因 噬消化 子，增强有关细胞的免疫 效应 细胞免疫
解析：免疫可分为非特异性免疫和特异性 免疫两大类。非特异性免疫是人体生来就有 的，不针对某一特定的病原体，而特异性免 疫是人体出生后经病原体的入侵才产生的， 具有针对性的免疫功能。从制备蛇毒抗毒素 血清的过程可知，由于将灭毒的蛇毒液注入 家兔体内，引起了家兔的免疫反应，才产生 出蛇毒抗毒素血清。由此可见，注入的蛇毒 由于它具有异物性、大分子性(蛇毒也是蛋白 质)和特异性，所以蛇毒对家兔而言是一种抗 原性物质。
三、异常免疫反应 1．体液ห้องสมุดไป่ตู้疫和过敏反应的比较 (1)刺激物的不同
过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差 异性。 (2)作用机理不同
(3)作用结果不同：体液免疫是机体进行 的一种正常防御功能，通过免疫反应可将抗 原消灭；过敏反应是一种免疫功能过高症， 通过免疫反应一般不能消灭过敏原。
(4)过敏反应中抗体与体液免疫中抗体的 异同
来源 区 别
对象
对多数病原体起 作用
对某一特定的病原体 (或异物)起作用
种类 项目
非特异性免疫
特异性免疫
无特异性、作用弱、时 特点 间短
区 别
有特异性、作用强 、时间长
第一道防线(皮肤、黏膜) 第三道防线(发挥 基础 ，第二道防线(体液中的 作用的主要是淋巴 杀菌物质和吞噬细胞) 细胞) 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫 的基础上形成的，两者共同担负着机体的防 御功能
2011高考生物一轮复习课件--癌细胞的主要特征讲义教材
细胞的凋亡、坏死和癌变的比较
项目
细胞凋亡
细胞坏死
细胞癌变
与基因的关系 细胞膜的变化 形态变化 影响因素 对机体的影响
受基因控制 内陷
不受基因控制 破裂
细胞变圆，与周 围细胞脱离
由遗传机制决定的 程序性调控
细胞外形不规则
电、热、冷、机 械等不利因素
有利
有害
受突变基因控制
糖蛋白等减少， 黏着性降低
呈球形
3、多参加运动， 增强体质提高免 疫力。
4、尽量避免接触生理的、化学的和病毒的各种 致癌因子。
癌症的诊断和治疗 诊断 治疗
病理切片的显微观察
CT检查 核磁共振检查 癌基因检测 手术切除 化疗
目前科学家正 在细胞和基因 水平上对细胞 癌变进行深入 研究，相信人 类彻底战胜癌 症，已为时不
远。
放疗
近两年高考真题演练
2、(2010高考浙江卷) 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 （ D）
A、培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B、克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变 C、二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D、恶性细胞系的细胞可进行传代培养
解析：动物细胞培养可以分为原代培养和传代培养，原代培养到一定 程度后要进行传代,因为细胞有接触抑制现象，当细胞接触时就会停 止分裂(在细胞培养过程中进行的为有丝分裂,所以培养出来的多数细 胞基因型相同)，但是细胞在培养过程中,传代次数也是有限的,一般为 50～60次就会死亡，留下来的细胞就是发生了癌变的细胞，遗传物质 发生改变，具有不死性，可传代培养，这个也就是人体中癌细胞会转 移的原因,所以答案为D。
分为物理、化学 和病毒致癌因子
人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第3章 第2节 细胞器—系统内的分工合作ppt
2. （2009年江苏卷）回答下列与细胞有关的实验问题。 (1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有__________ (填序号)。 ①观察叶绿体和原生质的流动 ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布 ③探究酵母菌的呼吸方式 ④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶， 盖上盖玻片。 步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的 另一侧用吸水纸吸引。 这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗 糖溶液中。 步骤三：在显微镜下观察，结果如下图所示。
答案 ：C
2. （2009年广东卷）用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，3.下 表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果(“√”表示有， “×”表示无)，可能是水稻根尖细胞的是（ ）
细胞 核仁 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体
A
×
×××
√
B
√
××
√
√
C
√
×
√
×
√
D
√
√
√
√
√
解析：活细胞内细胞质是流动的，叶绿体在细胞质内，所 以叶绿体不是固定不动的。叶绿体在细胞内的分布受光的 影响，故其分布是不均匀的。黑藻是真核生物，细胞中有 线粒体等细胞器，因为叶绿体中含有叶绿素等色素，所以 叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因。
对加工来、自分内类和质包网装的蛋白质进行
高尔基体 __________的“车间”及“发送 __________细胞
站”水解酶 是“消化车间”，含多种
动物和植物
溶酶体
__________，能分解衰老、损伤 的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞