再见了亲人
《再见了亲人》PPT课件
请同学们仔细读课文，思考：课文中志愿军 有哪些亲人？他们都为志愿军做了哪些事？
1、大娘： 送打糕 昏倒路旁； 救伤员。失小孙孙。 2、小金花：救老王，失妈妈 。 3、大嫂： 挖野菜，失双腿。
是您带着全村妇 女，顶着打糕， 冒着炮火，
穿过硝烟，
送到阵地上 来给我们吃。
这真是雪中送炭 啊！
失 去 唯 一 的 亲 人
我们还记得，我 们的一个伤员在您家 里休养，敌机来了， 您丢下自己的小孙孙， 把伤员背进了防空洞； 当您再回去抢救小孙 孙的时候，房子已经 炸平了。您为我们失 去了唯一的亲人。
您说，这比山高比海 还深的情谊，我们怎 一跺，嘴角抽动 着,狠狠地说：“妈妈，这 个仇我一定要报！”
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品 《依依惜别的深情》、《谁 是最可爱的人》
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样 照顾志愿军伤员。
朝 鲜 大 嫂
洗 补 衣 服
为了帮我们洗 补衣服，您已经几 夜没合眼了。
中朝两国人民的友谊
地久天长
@您知道我们缺少蔬 菜，就挎着篮子上山 挖野菜。后面山上的 野菜挖光了，您又跑 到前沿阵地去挖。
是您带着全村妇 女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
您为我们付出了 这样高的代价，难 道还不足以表达您 对中国人民的友谊？
中 救 出图 朝为 鲜志 老愿 大军 爷战 。士 从 战 火
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜 人 民
不是亲人，胜似亲人！
不是亲人
大娘 小金花 大嫂 ……
胜似亲人
志 愿 军
用鲜血凝结成的伟大友谊
再见了，亲人！再见 了，亲爱的土地！
再见了亲人原文
再见了亲人大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过，唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢?大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
再见了亲人
再见了， 亲人！ 再见了， 亲爱的土地！
再见了，亲人
听朗读思考：
• 1、志愿军战士跟那些“亲人”告别？ • 2、告别时分别回忆了哪些事？
主要人物
典型事件
中心思想
大娘
为志愿军“送打糕”，累得昏倒 在路旁。
“救志愿军的伤员”，失去了自己 唯一的小孙孙。
小金花 为“救志愿军的侦察员”，与敌 （妈妈） 人同归于尽。
大嫂
为志愿军“挖野菜”，炸伤了双 腿。
不是亲人 胜似亲人
自读课文
• 读准字音、认清字形、理解词语。 • 理清文章思路，试给课文分段。 • 按“劝慰---回忆---抒情”的线索给第一、
二、三自然段分层。
锁 暂糕 阻 谊 捣谣 侦 混 吵耗 嫂 噩 跺崎 岖
suǒ zàn
gāo zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì
dǎo yáo zhēn
志愿军战士从战 火中救出朝鲜老 大爷。
志愿军帮助 朝鲜Βιβλιοθήκη 民修 水渠，重建 家园。舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
自1950年10月25日参战至1953年7 月27日停战，中国人民志愿军共阵亡 114000余人，医院救治战斗和非战斗 负伤的伤员383000余人次，8000余人 下落不明，在战争中中国人民志愿军 共计战斗损失390000余人。这是一个 巨大的牺牲。
忘怀。
品读第二自然段
• 小金花，你是多么刚强啊!可是今天，你 怎么落泪了呢?
• 小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟 志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了 呢?
品读第三自然段
• 你为我们付出了这样高的代价，难道还 不足以表达您对中国人民的友谊？
• 你为我们付出了这样高的代价，足以表 达您对中国人民的友谊。
再见了亲人小练笔(共10篇)
再见了亲人小练笔(共10篇)再见了亲人小练笔（一）: 再见了亲人小练笔300愿军叔叔,请您快上火车吧!您已经八年没有回家了,您是多么盼望回家的这一天啊!快上火车吧!为什么摇头呢难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀不,一辈子都不会.八年来,你们为我们付出了那么多牺牲,让我们终于过上了宁静而又安逸的生活.记得那一回,您正在帐篷里给我讲您童年生活的故事,您给我讲那么投入,我听得那么起劲,情报员快速跑了进来,大声喊：“快撤啊!敌机来啦!快,快进防空洞!”您背起奶奶,抱着我,把大家带入防空洞,接着,您对我说：“小金花,一定要照顾好自己和奶奶,还有大家.你在这里等着叔叔,叔叔一会就回来.”我焦急地等待着您,过了几个小时,另几位叔叔把您搀扶了进来,我看到您脸上蜡黄蜡黄的,左腿流着鲜血,我顿时“哇”地一声哭了出来,您却若无其事地说：“小金花,别哭了,叔叔没事.”想想几个小时前,您还英俊威武、气宇轩昂,刚才还利手利脚地帮奶奶挑了几桶水,而现在,您却只能静静地躺在病房里,再也不能像以前那样活蹦乱跳了.我怎么会不哭呢是您,为了我们的和平,失去了双腿,付出了如此高的代价,您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀男儿有泪不轻弹,可是今天,与朝鲜人民分别的今天,您却落泪了.再见了,志愿军叔叔!再见了,亲人!您快上火车吧,赶快回去和你的家人团聚吧!再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.再见了亲人小练笔（二）: 再见了亲人小练笔怎么写今天的作业是再见了亲人的小练笔要求400字,怎么写年轻的志愿军战士们,请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧.你们接到回国的命令后,几天几夜没合眼为我们建造房屋.快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋,补一补身体吧.为什么摇头呢难道你们担心我们把你们志愿军忘怀不,八年来,你们为我们花了多少心血,做出多少牺牲,给了我们那么多亲人般的温暖.记得五次战役的时候,敌人狂轰滥炸,我们的家园被炸成废墟,我们的亲人被炸死炸伤.是你们带着亲人志愿军,赶跑了敌人,并帮助我们盖房子恢复家园.你们真是一群侠义热血、英勇善战和热爱百姓的好战士啊!当时,许多群众都感动得流下了眼泪.在你们的帮助下,我们终于可以过上安定的生活了.我还记得,我家的小孙孙由于不太识路,结果跑到了前沿战斗阵地玩,我的心揪得紧紧的,那太危险了.是你们冒着生命危险,把我的小孙孙救了回来.当我进屋给你拿水时,你又回去战斗了.这比山高比海深的情谊,我们怎么能忘怀!再见了亲人小练笔（三）: 14.再见了,亲人小练笔作文,仿写一个,有一天,一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞,里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了,因为小女孩抓着的那根树枝就要断了,而且洞底都是荆棘藤.周围没有任何人,也没任何工具,眼看着小女孩就要死了.志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去,拉住一条荆棘藤,虽然手流血了,但最后救了朝鲜小女孩,可志愿军叔叔自己牺牲了.你还可以写在战争中,大娘送来打糕,可敌人的炮弹正对准大娘,一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮,结果自己牺牲了.在抗美援朝的战争中,志愿军为了战胜敌人.奋不顾身地去敌占区侦察敌情,而老王就是侦察员队伍中的一位,他有着多年的侦察经验,还被人们称为“百事通”呢! 有一回,志愿军总部遭到美国鬼子的攻击,四面都有美国兵埋伏.粮车不得开进,美国兵断了志愿军的食物来源,想把志愿军“包饺子”似的一网打尽,可他们哪知道,我们的志愿军战士比钢铁还要硬呢经过志愿军总部的一番考虑,志愿军总部决定派侦察员老王去敌占区侦察,他们为老王规划好了行动路线,老王立刻准备出发! 老王偷偷地来到了敌占区,神不知鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下,来到了美国鬼子第二道防界线.他趁哨兵转身的那一刹那,迅速地蹿走了,行动是那样的迅速敏捷,似野猫一般.这时,老王顺利地来到了敌人的第三道防界线,独身闯完了这一关,他就可以到达敌人的司令部了.老王发现,这里的兵力很多,而且很严.老王用了一个“调虎离山”之计,引开了哨兵,安全地抵达敌人的司令部,老王调查着敌人的下一步行动计划和兵力分布,好各个击破,就在这时,敌人好像发觉到了不对劲儿,结果抓住了老王,将老王关在一所小房子里. 小金花的妈妈知道了,带着小金花混入敌区,她故意跟哨兵争吵,引出敌人,小金花乘机救出老王.不幸的是,小金花的妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了,小金花失去了妈妈.大家都伤心地痛哭起来,其中,老王哭的最伤心了.要知道,他上半辈子还没有哭过呢再见了亲人小练笔（四）: 再见了亲人小练笔250字在抗美援朝的战争中,志愿军为了战胜敌人.奋不顾身地去敌占区侦察敌情,而老王就是侦察员队伍中的一位,他有着多年的侦察经验,还被人们称为“百事通”呢!有一回,志愿军总部遭到美国鬼子的攻击,四面都有美国兵埋伏.粮车不得开进,美国兵断了志愿军的食物来源,想把志愿军“包饺子”似的一网打尽,可他们哪知道,我们的志愿军战士比钢铁还要硬呢经过志愿军总部的一番考虑,志愿军总部决定派侦察员老王去敌占区侦察,他们为老王规划好了行动路线,老王立刻准备出发!老王偷偷地来到了敌占区,神不知鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下,来到了美国鬼子第二道防界线.他趁哨兵转身的那一刹那,迅速地蹿走了,行动是那样的迅速敏捷,似野猫一般.这时,老王顺利地来到了敌人的第三道防界线,独身闯完了这一关,他就可以到达敌人的司令部了.老王发现,这里的兵力很多,而且很严.老王用了一个“调虎离山”之计,引开了哨兵,安全地抵达敌人的司令部,老王调查着敌人的下一步行动计划和兵力分布,好各个击破,就在这时,敌人好像发觉到了不对劲儿,结果抓住了老王,将老王关在一所小房子里.小金花的妈妈知道了,带着小金花混入敌区,她故意跟哨兵争吵,引出敌人,小金花乘机救出老王.不幸的是,小金花的妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了,小金花失去了妈妈.大家都伤心地痛哭起来,其中,老王哭的最伤心了.要知道,他上半辈子还没有哭过呢再见了亲人小练笔（五）: 再见了亲人（课文中）的小练笔大娘们头上顶着打糕,冒着敌军的炮火,穿过战争的硝烟,走着走着,一颗残酷的子弹想打娘们射去,一位志愿军为大娘们挡了这颗子弹,他就是住在大娘家的伤员.这时,解决了食物的供应困难.我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜.终于,我们打胜了这次阻击战.在朝鲜的一个火车站中,千千万万的朝鲜人民在向志愿军同志门招手示意离别,许多人都哭泣着.在一节车厢的登车处,一位小女孩紧紧抓住一个志愿军的手.她,就是小金花.她用她带有哭腔的声音对志愿军说：“叔叔,你别走!我舍不得你啊!”“乖,松开手.我以后可以再来看你们的呀.”他安慰着小金花.小姑娘抽抽哒哒下了车. 无独有偶,在另一节车厢内,一位老大娘拿着个包裹对另一位小伙子说：“一路走好啊!小兄弟,这是我给你准备的打糕,饿了就吃.爱吃就多吃点,吃完了我再给你邮过去几包;”说完,便忍不住伤心,也哭了起来.志愿军战士看见她老泪纵横的样子,忍住伤心说：“大娘,我走了,您多保重啊!”一位拄着拐杖的大嫂,背上还背着孩子,孩子已经熟睡了.她也跟一位战士说着话：“志愿军同志,谢谢你们这几年来对我们的关照.等着孩子长大了,我让她亲自去向你们道谢：”“大嫂,您看您又说客套话了吧我们都是一家子,互相照应是应该的.再说了,怎么的也是你们照顾我啊.”列车不顾人民的哭泣声,冷酷地鸣响了汽笛.列车就要开了!许多人抢着跟志愿军握手.可是不一会儿,列车就渐渐远去、远去,最终完全消失在人民的视线中了.赞同153| 评论(1)【再见了亲人小练笔】再见了亲人小练笔（六）: 《再见了,亲人》小练笔作文我也是五年级的,我也在学再见了，亲人。
再见了亲人(完美版)
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承 晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集 15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜 仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引 向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中 国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家 卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀 出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和 朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人 民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953 年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人 民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜 回国。1958年是最后一批。
洗 补
服，您已经几夜
家休息吧！为什
么摇头呢？难道
您担心我们会把
您这位朝鲜阿妈
妮忘怀？不，永
远不会。
我们还记得，我
失 去
们的一个伤员在您
唯 一
家里休养，敌机来
的 了，您丢下自己的
亲 人
小孙孙，把伤员背
进了防空洞；当您
再回去抢救小孙孙
的时候，房子已经
为了志愿军，大嫂__为__了_挖__野__菜__，__被_敌_ __人__炸__伤__了_双__腿__，__只__能_靠__双__拐__走__路___。
②是您带着全村
妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝 烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是 雪中送炭啊！
❖ 大娘，停住您送
别的脚步吧！为
了帮我们洗补衣
2、现在你想对志愿军或朝鲜 人民说点什么？
中朝两国人民的友谊 地久天长
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品 《依依惜别的深情》《谁是 最可爱的人》
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子 一样照顾志愿军伤员。
五年级下册语文课文第14课再见了亲人
原文大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过，唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢?大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
五年级下册人教版《再见了亲人》课文
五年级下册人教版《再见了,亲人》课文再见了，亲人大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过，唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”小金花，你是多么刚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢?大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
《再见了亲人》
挖野菜
分析段落特点
开头：祈使句
中间：举例 结尾：反问句
分析段落特点
祈使句 祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感叹号。 祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。 祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。 表示命令的祈使句 例如：“保持肃静！”；“起立！” 表示请求的句式通常是“请……”。 例如：“请等我一会。” 表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……” 等。 例如 ：「此处不准停车 ！」 表示劝阻的句式「请勿· · · · · · ） 例如：「请勿在车厢内饮食。」 反问句：反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更 加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而 且感情色彩更为鲜明。
写作背景
抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝 战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保 家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25 日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在 战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。 经过中朝人民的共同努力，1953年7月25日 美国被迫在停战协定上签字。随后，中国 人民志愿军分批回国，1958年，中国人民 志愿军全部回到祖国。
永远的英雄
杨根思：
抗美援朝战争中，他率 领部队击退美军8次进攻， 只剩下他和一名受伤士兵。 最后关头，他让士兵撤离， 自己抱起最后的炸药包，冲 入敌群，与40多个敌人同 归于尽。
永远的英雄
罗盛教：
1952年1月，罗盛 教冒着零下20摄氏度的 严寒，三次跳入冰窟中 抢救落水朝鲜儿童而不 幸牺牲。朝鲜政府为他 修建纪念碑和墓，用以 纪念他的英雄事迹和爱 无国界。
资料卡：
自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余
2024年再见了亲人范文(篇)
（1）小金花，你是多么刚强呀！（）（）。
（2）“小敏，你怎么还不回家呢？”（ ）（）。
（3）您知道我们缺少素菜，就挎着篮子上山去挖野菜。（ ）（ ）。
（4）你说，我们会不会忘记你的恩情呢？（ ）（ ）。
四、语文营养菜（填上不同的“yi”字）。
气候（ ）人心旷神（ ）化险为（ ）自信不（ ）。
转（ ）阵地（ ）惑不解（ ）然自得礼（ ）之帮。
生：我的兄弟姐妹们都是我的亲人。
师：一点不错，你爱你的亲人吗？
生：我爱我的亲人，亲人了爱我们。
师：对，同学们，亲人为我们的成长付出了很多，为我们倾注了全部的爱心，我们和亲人之间的爱是无私的。
生：一齐点头。
师：无私的爱、真挚的爱为不具备血缘关系的人中间会不会出现呢？
生：我认为不是，现在社会上有很多有困难的人，一方有难，八方支援，我们都不得献出了自己的爱心。
再见了亲人篇四
今天，我们学了《再见了，亲人》这篇课文，文中朝鲜人民和中国人民志愿军战士用鲜血凝成的友谊，以及在分别的时候表现出来的依依深情，都深深地打动了我。
14、再见了亲人
为了挖野菜，被敌 为了志愿军，大嫂_______________ 人炸伤了双腿，只能靠双拐走路 。 _____________________________
“五次战役”讲的是1950年10 月25日至1951年5月21日这段时 间，中国民人志愿军同朝鲜人民 军一起为反击以美帝国主义为首 的侵略军而连续进行的五次战役。 朝中人民军队共歼敌22万余人， 把美帝侵略军打回到“三八线” 附近，迫使他们接受了停战谈判。
您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火， 穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这 真是雪中送炭啊！ 说说什么叫“雪中送炭”？ “雪”“炭” 分别指什么?
(雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭： 打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.
是您带着全村妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是雪中送炭啊！
• 请读相关的课文 是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送 炭啊!当时有很多同学感动得流下眼泪.在您的 帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的 途中, 累得昏倒在路旁了。 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休 养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤 员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的 时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。
再见了，亲人
亲人：有血缘关系的，关系亲密的人。
1950 年 6 月 25 日，美帝国主义唆 使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主 义共和国， 9 月 15 日又纠集 15 个国家 的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝 鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警 告，把战火引向中国的边境，轰炸中 国的安东(今丹东)等地。
1958年，最后一批中国人民志愿军 离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜
别。这激动人心的情景，通过作者的
14、《再见了亲人》PPT课件
1、这段讲了什么事？
救侦察员 失去妈妈
小金花，你是多么刚强啊！可是今 天，跟志愿军叔叔分别的今天，你 怎么落泪了！
1、围绕大嫂讲了什么事情？
给志愿者挖野菜
2、大嫂付出了怎样的代价？
被敌人的炮弹炸断了腿
血的代价
您为我们付出这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊 吗？
小组讨论：前三个自然段在写 法上有什么共同的特点？这样 写有什么好处？ 1、都用第二人称，都先用一个 称呼语，这样写好像面向对方说 话，更便于表达感情。2、都是 通过具体事例直接抒发作者的感 情。
中 救 出图 朝为 鲜志 老愿 大军 爷战 。士 从 战 火
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜 人 民
பைடு நூலகம்
不是亲人
大娘 小金花 大嫂 ……
胜似亲人
志 愿 军
用鲜血凝结成的伟大友谊
1、请你以小金花的身 份，仿照课文的写法，对 志愿军叔叔说几句话。
2、现在你想对志愿军或朝鲜 人民说点什么？
1、课文写了哪些“亲人”为中国志愿者送行？ 大娘 小金花 大嫂
以大娘、小金花、大嫂为代表的朝鲜人民与志愿军话别送行
⒈想想大娘为志愿军做了哪些事?划出最让你感动的地方。
①洗补衣服 ②送打糕 ③救伤员
几夜没合眼 昏到在路旁 失去小孙孙
2.课文怎样赞颂大娘对志愿军的情谊？
“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品 《依依惜别的深情》、《谁 是最可爱的人》
学习目标
背诵自己喜欢的段落，摘录使自己 感动的词句。 2、理解课文内容，理解中朝人民的 伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受 到国际主义的教育。 3、领悟课文表达上的一些特点，体 会课文重点语句对表达情感的作用。
《再见了亲人》PPT课件(完美版)
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！
“雪”“炭” 分别指什么?
(字面意思：下雪时送炭给别人取暖；比喻在别 人有困难、需要帮助时给予物质上或精神上的帮 助。文中指在志愿军战士饿了三天三夜的情况下， 大娘带着全村妇女送来了食物。)
这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和 志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
挖野菜 (失去双腿)
④您为我们付出 了这样高的代价， 难道还不足以表达 您对中国人民的友 谊？
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军
大娘
小金花
大嫂
话别时，大娘,停住你送 对她说: 别的脚步吧!
不要哭了,擦 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
请回去吧!
回忆她 们为志 愿军做 的事
1.缝补衣服 2.送打糕(昏倒) 3.救伤员(失去 小孙孙)
综合以上所学内容，说说为什么要 称“亲人”？
志愿军战士与朝鲜人民一同生活， 一同战斗，互相关怀，互相帮助， 不惜流血牺牲，因而像“亲人” 一样。
志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的 土地呢?”
因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经 并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝 鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜 血，所以叫“亲爱的土地”。
(失去妈妈) 情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。
小金花，你是多么刚强呀！可是今
天，跟志愿军叔叔分别的今天，你
怎么落泪了呢？
因为她对志愿军那份依依惜别的深情,表现了朝 鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
自学第三自然段，思考：
1 .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ 2 .从中体现出大嫂与志愿军战士之间
14 再见了,亲人
再见了亲人课文_再见了亲人教学设计
再见了亲人课文_再见了亲人教学设计课文《再见了亲人》出自五年级下册语文课文，其原文如下：【原文】大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
再见了亲人__课件
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）
列车呀， 列车呀，请 慢一点儿开！ 慢一点儿开！
作业：
练习册33页 练习册 页
第1题 题 第2题 题 第3题 题
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。 朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。
志愿军战士从战 火中救出朝鲜老 大爷。 大爷。
志愿军帮助 朝鲜人民修 水渠， 水渠，重建 家园。 家园。
课堂练笔
将下列句子变为陈述句：
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘 怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足 以表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您 对中国人民的友谊。 舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚 年 月 日 集团进攻朝鲜民主主义共和国， 月 日又纠集 日又纠集15 集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集 个国家的雇佣军，打着联合国的旗号， 个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川 登陆，不顾中国人民的一再警告， 登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国 的边境，轰炸中国的安东(今丹东 等地。 今丹东)等地 的边境，轰炸中国的安东 今丹东 等地。中国人民 响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国” 响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的 号召，组织中国人民志愿军， 号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军 总司令。 总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩 月 日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩 作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下， 作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下， 美帝国主义连遭失败， 美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在 年 月 日 朝鲜停战协议上签字。 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央 的指示，分期分批撤出朝鲜回国。 的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一 年是最后一 批。
再见了亲人
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？
这样高的代价指什么？ 失去双腿，永远残疾。 您为我们付出了这样高的代价，足以 表达您对中国人民的友谊。
思考：前三个自然段在写法上 有什么共同的特点？这样写有 什么好处？
都用第二人称；都先用一个称呼语； 这样写好像面向对方说话，更便于
邱少云
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，
让我们再看一眼朝鲜的亲人，
让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在一起。
小金花，不要哭了！
大嫂，请回去吧！
亲人啊，祝你们一路平安！
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开， 让我们再看一眼朝鲜的亲人， 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。 再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起。
你还知道与 抗美援朝有 关的事吗？
黄继光
罗盛教
是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮 火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这 真是雪中送炭啊!当时有很多同学感动得 流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那次
阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路
旁了。
您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火， 穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这 真是雪中送炭啊！ 说说什么叫“雪中送炭”？ “雪”“炭” 分别指什么?
表达感情，都是通过具体事例直接
抒发作者的感情。
１、大娘，停住您送别的脚步吧！
２、小金花，不要哭了，擦干眼
泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！ ３、大嫂，请回吧！
１、您说，这比山还高比海还深的情 谊，我们怎么能忘怀呢？ ２、小金花，你是多么刚强呀！可 是今天，跟志愿军叔叔分别的今天， 你怎么落泪了呢？ ３、你为我们付出了这样高的代价， 难道还不足以表达您对中国人民的友 谊？
再见了亲人
suǒ 锁 yì 谊 hùn 混 è 噩
zàn 暂 dǎo 捣 chǎo 吵 duò 跺
gāo 糕 yáo 谣 hào 耗 qí 崎
zǔ 阻 zhēn 侦 sǎo 嫂 qū 岖
suǒ 封锁 yì
zàn 暂时 è hà o
gāo 打糕 sǎ o
zǔ 阻击战 zhēn
友谊 hùn 混进
duò
噩耗 chǎo 争吵
花，你是多么刚强啊！可是今天，跟 志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪
了呢？
小金花，不要哭了！
你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传 来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。 解析：“噩耗”，指亲近的人死亡的消息。 “同归于尽”，是一同死亡或毁灭的意思。小 金花听到妈妈牺牲的消息时，只是“把脚一跺， 嘴角抽动着说……”并没有哭，说明她很刚强。 但是与志愿军叔叔分别时却哭了。由此说明朝 鲜儿童与志愿军叔叔的亲密感情。
再见了，亲人 学习第一自然段：
说说大娘为志愿军做了哪些事？找 出相关的句子。
洗补衣服 几夜不眠 大娘 送打糕 救伤员 昏倒路旁（雪中送炭） 失去小孙孙（唯一）
“为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来， 您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般 的温暖！” 解析：这几句话在第一段课文中起过渡作 用。第一句是志愿军战士看到大嫂“摇头”后 的设问。第二句只是志愿军战士的反问，第三 句是志愿军战士肯定的回答，第二、三两句构 成了设问（自问自答）。第四句说明“永远不 会”“忘怀”的原因，总起了下文。“八年来” 强调了时间，“心血”“慈母般的温暖”总述 了大娘给予志愿军战士的帮助和关怀。
亲属，有血 缘或夫妻关 既可理解为志愿军 朗读课文，思考下列问题： 系的 对朝鲜大娘、小金
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《再见了亲人》教学设计
《再见了亲人》教学设计（第二课时）
教学目标:
知识与技能：理解课文内容，结合上下文体会重点词语对表达情感的作用。
有感情地朗读课文。
在理解典型事例表现思想感情的基础上，体会写文章要选取典型材料。
过程与方法：自读自悟，写批注体会，在交流讨论中提出自己的看法。
情感态度与价值观：通过教学使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深的情谊。
教学重点：从具体内容中感受两国人民的伟大友谊和亲人情怀。
教学难点：体会作者是怎样表达情感的。
课前准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
1、（板书课题）齐读课题
2、交流对亲人的认识,明白普通意义的亲人是指具有血缘关系的人。
3、指导朗读课题，重读“亲人”
二、初谈感悟，交流资料
1、让学生用喜欢的方式读课文，并想想课文讲了什么内容？读课文时有什么疑问或不懂的地方？
刚才读课文后，你知道了什么？读懂了什么？（学生回答）
根据学生回答提问：志愿军是什么时候的称呼？这些事情发生在什么时候？教师介绍历史背景
师：大家都说了自己的见解，还有什么问题要问吗？
三、品味感悟，体会感情
（一）学习第一自然段
1 、师：仔细品读课文第一自然段，从哪些地方可以感受到他们是亲人？提醒学生可以用勾画相关语句，在旁边写批注感受等方法。
2 、学生自读自悟，读悟结合，体会感动。
（教师巡视，个别指导）
3、学生交流汇报
（根据学生回答，教师相机指导学习）
l 生读“大娘送打糕”部分谈感受
师：仅仅是劳累?还可能要付出生命的代价,因为她要穿过硝烟,可能会被敌人的炮弹打中。
在这里我们知道为了志愿军，大娘————
理解’雪中送炭”。
师：作者通过怎样的叙述表达感情的？（叙事抒情）
l 生读句子并谈体会（我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人）这个地方让我感动,因为大娘为了救志愿军伤员失去了自己的小孙孙。
师：同学们,理解”唯一”吗?“唯一”说明了什么?“失去唯一的小孙孙”就意味着什么？
师：但即便如此,当敌机呼啸而至的时候,大娘却坚定地背起了伤员,永远地舍下了自己的小孙孙。
这就是我们的大娘!这就是我们的亲人！(让学生读这段话,抓住“背起”“ 丢下”“唯一”感受大娘的大爱 )。
其实,在这8年的时间里,大娘为我们的志愿军战士付出的太多太多!
l 师：同学们,透过刚才的语言文字,你看到了一位怎样的大娘?
（关怀体贴的大娘无私奉献的大娘情深似海的大娘不是亲人却胜似亲人的大娘……）
师：是的,她为我们付出的真的比山还高比海还深!
l 这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？指导学生在反复朗读中体会志愿军深深的感念。
4、引导学生，深情朗读
师：而今,在与朝鲜人民分别的日子,这位可亲可敬的大娘也赶来相送了!此时,我们的战士深情地对大娘说——
（二）用同样的方法学习第二、三自然段
（三）逆向思维，咀嚼情节
师：同学们,这就是大娘、小金花、大嫂为志愿军所作的,这就是我们中国人民的亲人!
问：志愿军有没有为朝鲜人民流血牺牲？能不能从课文中看出来?（学生回答）(板书：鲜血凝成的中朝友谊)
问：你对课题的含义有什么新的理解？
（四）学习第四、五、六自然段
师：同学们,中朝两国人民8年的浴血奋战,生死相依,用鲜血铸成的伟大友谊跨越国界，而今志愿军战士踏上归国的火车，火车即将开动，大家拿起课本把最后几段读一读，看看能不能感动自己，感动别人。
(生读)
四、总结升华,延续情感
今天，我们也许不会再遇上这样的壮烈，更多的是和平日子中幸福的感受，但我相信，这节课你不仅仅学会感动，还会把获得的感受内化为力量，学会去爱，爱我们身边的每一个人，并且这份爱会伴我们走好人生的每一天……
五、谈学习收获
六、作业布置：
1、推荐书籍：《谁是最可爱的人》
2、完成课后小练笔。
板书设计:
再见了,亲人
大娘洗补衣服几夜未眠
送打糕昏倒路旁
救伤员失去小孙孙鲜血凝成的中朝友谊
小金花救老王失去妈妈大嫂挖野菜双腿伤残。