12闻一多先生的说和做学案

1、文段中最能表现闻一多观点的是：_____________________________________________
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③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
1．给下列加点的字注音。
无暇及此（）赫然而出（）
目不窥园（）热情澎湃（）（）
仰之弥高（）漂白四壁（）
2．解释下列加点词语。
（1）诗兴不作：
（2）锲而不舍：
（3）群蚁排衙：
（4）兀兀穷年：
（5）迥乎不同：
3．填空
（1）本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者是________，我们学过他的诗《________》。
2、出示学习目标，和本课的重难点。
1、积累词语，掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。
2、了解闻一多先生的主要事迹。
3、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
三、检查预习导学。
4、合作探究，学生展示。
（1)、听读课文，画出自己认为重要的句子。
1、给加点的字注音：
衰微（）赫然（）迭起（）卓越（）
锲而不舍（）小楷（）沥尽心血（）
慷慨淋漓（）迥乎不同（）目不窥园（）
2、解释下列词语：
弥高：
望闻问切:
兀兀穷年：
锲而不舍：
迥乎不同：
气冲斗牛：
慷慨淋漓：
3、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？
（2）人家说了再做，我是________。
（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。
（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：________________________！
2、说出下列各句的修辞手法。
（1）、他，是口的巨人。他，是行的高标。（）
（2）、闻先生指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（）
（3）、动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（）
3、搜集闻一多的生平事迹。
2、出示本节课学习目标。
赏析文章语言，学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。
3、检查预习导学。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
1、用简洁的语言概括①—⑦段的内容。（不超过30个字）
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25个字）
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、从古到今，我国有很多像闻一多先生一样的文人，用自己的言行实践着自己的理想。请你说出一两句表达他们理想追求的诗，并简要说明他们的事迹。
5、小结：
学生一句话总结谈收获。
6、导学测评：
（1）课内阅读：
闻一多先生的说和做（节选）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
四、合作探究，学生展示。
（1）、配乐朗读，学生听读，感受课文的语言美。
请选择你最欣赏的一句话，按照“我喜欢，因为它美在”的句式说话。
（2）、独学对学群学，解决以下问题，并进行展示。
1、本文在叙述中穿插了哪些描写方法？找出来几句说说它的作用。
2、闻一多先生的说和做给我们留下了深刻的印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞说和做的词语吗？我们在今后的生活中应该怎么样对待说和做呢？
《闻一多先生的说和做》导学案（学案）
七年级下册总第课时
《闻一多先生的说和做》
课型
预习展示课
共两课时（第一课时）
有无课件
【学习目标】
1、积累词语，掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。
2、了解闻一多先生的主要事迹。
3、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争取到光明！我们的光明，恰是反动派的末日！（热烈鼓掌）
品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象，学习本文选材技巧和结构技巧，体会叙述中的抒情、描写和议论。
【学法指导】
阅读本文时要仔细揣摩文章的特点，如：典型的事例、精致严谨的结构、精当的抒情议论，还要注意体会生动形象、精炼含蓄、富于感染力和音乐美的语言。
学习过程及内容
备注
1、预习导学：
1、完成填空：
闻一多，本名家烨，著名诗人、、。1923年出版第一部诗集，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国注意激情。
6、说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答：
2．作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？
答：
3．体会下列句中加粗的“说”的含义。
（1）人家说了再做，我是做了再说。
（2）“做”了，他自己也没有“说”。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
答：
（1）
（2)、通过独学对学群学的方式，解决以下问题，并进行展示。）
1、概括本文介绍了闻一多的哪几件事？
2、用“我从，读出了一个的闻一多先生”的句式说一句话，谈谈对闻一多的理解。
3、闻一多前期和后期思想品格上有什么特点？前后期有什么变化，又有什么一直没有变化？
五、小结：
学生一句话总结谈收获。
六、导学测评：
基础知识
4、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。
【重点、难点】
1、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
2、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。
【学法指导】
利用手里的资源，由浅入深地理解闻一多先生的精神实质，通过了解他的感人事迹来学习他的精神，在此基础上，要敢于展示自己的学习收获，敢于发表自己的独特见解。
【资料链接】
闻一多，本名家骅，著名的诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日生于湖北省浠水县一个书香门第之家。五四运动时在北京清华大学读书即参加学生运动。1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遭到特务分子的暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写了一首最壮丽的诗篇。大家所熟知的《七子之歌》就是闻一多先生的作品。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一பைடு நூலகம்方面，作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
（2）、课外探究：
最后一次讲演（节选）
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。