探究串联电路的电压规律导学案
《串并联电路中电压的规律》导学案
第十六章电压电阻第2节串并联电路中电压的规律【课前检测】（5min）（同学间交换批改）1.串联电路中电流的关系是；2.并联电路中电流的关系是。
3.串联电路中电压的关系是；4.并联电路中电压的关系是。
【新课学习】（20min）一、新知导学，提出问题。
我们学习了串联、并联电路电流规律，那么串、并联电路的电压规律是怎样的呢？二、合作探究，解决问题学习任务一：探究串联、并联电池电压规律。
1.取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。
2.将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压。
3.将三只电池并联起来，测出这个电池组的电压。
4.串联、并联电池组的电压与各电池电压的关系学习任务二：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系1.提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？2.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。
3.设计实验：4.进行实验并记录实验数据，分析实验数据（每位成员对照电路在图2连接其中一个电路）5.分析与论证：串联电路中学习任务三：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系1.提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？2.猜想与假设：观察电路图3猜想AB间的电压是的电压， CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。
猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。
3.设计实验：（小组每位成员对照电路在图4连接其中一个电路）4.进行实验并记录实验数据，分析实验数据5. 分析与论证：串联电路中6.评估与反思：（两个活动分别进行）7.交流与合作：以上两个活动如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？【练1】1.一个用电器工作时，要求电源电压是6 V。
如果用干电池做电源，需要节串联起来；如果用铅蓄电池做电源，需要块串联起来。
串并联电路中的规律和电阻 导学案
《串、并联电路中电压的规律》导学教案课题：《串、并联电路中电压的规律》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（17）课时 定稿时间： 班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________清学习目标1、会正确使用电压表测量串、并联电路的电压2、会分析数据，归纳总结出串、并联电路的电压规律 。
● 聚焦主题合作探究 探究一 串联电路电压的规律阅读教材P60“探究串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系，完成实验 1.把三次测量的电路图分别画在下面。
2.通过测得的两个灯泡串联的实验记录，同学们认真分析实验数据，可得出的结论是 。
探究二并电路电压的规律阅读教材P61探究并电路中用电器两端的电压与电源电压的关系，完成实验 ●小组讨论4把三次测量的电路图分别画在下面。
5.通过测得的两个灯泡并的实验记录，同学们认真分析实验数据，可得出的结论是达标检测：1串联电路两端的总电压等于各个支路两端电压 ；并联电路中，各个支路两端的电压 ；家用电器之间是 连接的 2.关于电压，下列说法正确的是（ ） A.电路两端存在电压，电路中一定存在电流 B.只要电路中有电流，在电路两端就一定存在电压 C.经验证明高于36V 的电压对人体是安全的3.如图所示，电源电压恒定，当开关S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为3V ；当S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数为4.5V ，则灯L 1两端的电压为________V ，灯L 2两端电压为________V 。
4.在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上L l 、L 2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L 1两端的电压为 V ；（3）某同学在测量了灯L 1 两端的电压后，断开开关，然后将AE 导线的A 端松开，接到D 接线柱上，测量灯L 2两端的电压，这一做法存在的问题是 。
17.第十六章第2节串并联电路中电压的规律导学案
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第十六章第2节串并联电路中电压的规律课时安排：一课时年级：九年级科目：物理设计者：马学军内容学习注解学习目标：知识：探究串并联电路中电压的规律。
会利用串并联电路电压规律解题。
技能：练习连接电路和使用电压表的技能。
情感态度与价值观：培养学生动手能力和分析能力。
重点：探究串并联电路中电压的规律。
难点：会利用串并联电路电压规律解题。
学习过程：一、课前预习知识回顾1.电压（1）概念：电压是电路中的原因，电源是提供的装置。
（2）符号：（3）单位：，简称，符号，常用单位：（kV）、（mV）1kV= V 1mV= V（4）常见电压值一节干电池 V；人体安全电压：不高于 V；家庭电路电压： V；一节蓄电池： V。
（5）串联电池组电压：等于。
2.电压的测量——电压表使用：“二要一不二看清”二、创设情境，导入新课家用电器通常都要并联后接在电路中，而节日小彩灯常常既有串联、又有并联，它们为什么不像家用电器那样，全部并联起来呢？要想了解其中的原因，我们需要研究串、并联电路的电压规律。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：1.探究串联电路电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
测量AB间的电路图测量BC间的电路图测量AC间的电路图(2)实验记录内容学习注解AB间的电压U1/V BC间的电压U2/V AC间的电压U3/V第一次测量第二次测量(3)分析实验数据得出串联电路电压的规律是：____________________ ________________________________________________________________ 2.探究并联电路电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压： (2)实验记录L 1 两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V第一次测量第二次测量(3)分析实验数据得出并联电路电压的规律是：____________________ ________________________________________________________________ 四、回顾小结第2节串、并联电路电压的规律1.串联：串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和(U=U1+U2)。
《16.2 串、并联电路中电压的规律》导学案
课型授课时间学生姓名16.2串、并联电路中电压的规律【学习目标】1．能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。
2．能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。
3．能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。
【学习重点】在实验中探究串、并联电路中电压的规律。
【学习难点】自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电压表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。
【自主学习】1．使用电压表测电压时，电压表要与待测用电器联。
2．在如图16.2-1所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电源电压为U，，则它们的大小关系可表示为。
由此可知，在串联电路中，电压的规律可表述为。
3．在如图16.2-2所示的电路中,电池组的电压可表述为。
4．在如图16.2-3所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电源电压为U，，则它们的大小关系可表示为。
由此可知，在并联电路中，电压的规律可表述为。
【共同探究】※学生活动：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系猜想：我们知道，在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等。
那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？怎样用实验进行论证？实验内容：1．设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。
）2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
实验记录：次数AB间电压U AB/V BC间电压U BC/V电源两端电压U AC/V 123实验结论：串联电路中，。
表达式：※学生活动：探究电池组的电压与各电池电压的关系分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。
它们之间有什么关系？实验结论：※学生活动：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系猜想：如果两个或两个以上的用电器并联，那么各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？这种关系与并联电路中电流的关系一样吗？与串联电路中电压的关系一样吗？请你做出猜想/怎样用实验进行论证？实验内容：1．设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。
6.2探究串并联电路电压的规律
《6.2探究串、并联电路电压的规律》导学案【导学目标】1、通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系2、在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，练习使用电压表【教材分析】本节教材主要练习电压表的使用、用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。
【学习重、难点】本节重点是实验探究得出串联、并联的电压的关系，学会电压表的使用和读数【预习感知】一、怎样使用电压表1、记住电压表的电路符号2、说出电压表的构造：标有、、的三个接线柱。
3、电压表的两个量程：0~3V量程中一大格为 A，一小格为A，0~15V量程中一大格为 A，一小格为 A。
4、请画出电压表的表头，练习读数训练。
5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？二、用电压表测电压（一）、探究串联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。
（二）、探究并联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。
【双基训练】1、家庭照明电路的用电器都要联，因为各用电器正常工作的电压都是 V。
2、下列说法正确的是（）A、电压表的正负接线柱可以直接和电源连通B、电路两端加了电压，电路中就有电流C、用电器两端电压相等，它们一定是并联D、通过用电器的电流相等，它们一定是串联3、如图所示，L 1和L 2是 联，的a 端是 接线柱，b 端是 接线柱。
如果电源的总电压是6V ，的示数是4V ，则L 1的电压是 V ，L 2 的电压是 V 。
4、两盏相同的电灯，每盏电灯在2.5V 电压下才能正常发光，把它们串联起来，接在2.5V 的电源上，两灯的发光情况将 ，这是因为 。
【达标测验】 1、灯泡L 1和L 2串联，测得L 1的电压U 1为2伏，两灯串联后的总电压为6伏，则L 2两端的电压U 2=__________V 。
探究串并联电路电压的规律
二、《探究串、并联电路电压规律》导学案 2012-02-15一、学习目标 1、学会正确将电压表接入串并联待测电路，并能画出相应的电路图 2、学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压3、会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自的电压规律 二、课内探究1、 重难点 探究活动一 探究串联电路的电流特点 ⑴、提出问题：如图1所示，串联电路中各部分电路的电压 与总电压有什么关系？⑵、作出假设或猜想： 。
⑶、设计实验和进行试验： 图1①、测出AB 之间的电压，即L1两端的电压U 1,,将电压表填在图2甲适当的位置，并根据电路图连接模拟图1，并读出电压表示数，将实验结果填入数据表格。
②、测出BC 之间的电压，即L2两端的电压U 1,,将电压表填在图2乙适当的位置，并根据电路图连接模拟图2，并读出电压表示数，将实验结果填入数据表格。
③、测出AC 之间的电压，即L1和L2两端的总电压U,将电压表填在图2丙适当的位置，并根据电路图连接模拟图1，并读出电压表示数，将实验结果填入数据表格。
测灯泡L1两端的电压 测灯泡L2两端的电压 测灯泡L1和L2两端的两端的总电压模拟图1模拟图 2 模拟图3电压表的示数1 电压表的示数2 电压表的示数3图2⑷、分析论证：探究结论：串联电路的电压规律是： （5）、评估：实验中造成实验误差的原因是什么？ 。
（6）、交流： 。
2、 重难点 探究活动二 探究并联电路的电压规律⑴、提出问题：如图3所示，并联电路两端的总电压跟各个支路两端 的电压有什么关系？⑵、作出假设或猜想： 。
⑶、设计实验和进行试验： 用电压表分别测出AB 之间，CD 之间，EF 之间的电压，并将实验数据填入 图3 下表中⑷、分析论证：探究结论：并联电路中电流特点是： 。
3、学习效果检测： （1）、如图4所示，电源由两节干电池串联组成，闭合开关， 发现灯泡L1比灯泡L2亮，若电压表的示数如图所示则 下列说法中正确的是（ ）A 、 通过灯L1的电流大于通过灯L2电流B 、 灯L2两端的电压为1.8VC 、 灯L2两端的电压为1.2V 图4D 、 灯L2两端的电压为3V （2）、如图5所示，闭合开关，两灯泡均发光，电压表和电流表的示数如图所示,若干路中的电流为0.5A ，能够获得的信息有哪些？图5。
16.2串并联电路中电压的规律学案
姓名：班级：16.2《串、并联电路中电压的规律》学案复习检测：1、________是提供电压的装置，1kV=_________V，1mV=__________V。
2、有电流________有电压，有电压________有电流（填“一定”或“不一定”）。
3、电压表要_______联在电路中，电流从_______接线柱流入，________接线柱流出。
4、在使用电压表时，可以根据__________来选择合适量程；在不能预先估计被测电压的大小时，应选用______ 量程试触，如果被测电压很小，应选用______ 量程测量。
5、电路中只有一个用电器，用电器两端电压________电源两端电压。
任务揭示：1、学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。
2、学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压，并通过实验归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。
3、在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学研究的步骤。
自主学习：【提出问题】如果有两个或两个以上的用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端的电压有什么关系呢？猜想：①____________________________________②____________________________________③____________________________________一、探究串联电路用电器两端电压与电源两端电压的关系【设计实验】为了验证猜想，如果我们能测出右图中A与B、B与C以及 A与C之间的电压，就可以找出串联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系。
【实验步骤】1、检查器材,调节电压表指针________；2、按照电路图连接电路。
连接时开关要________，连接好要_____________；3、用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1，用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，测量电源两端电压为U’记入表格；4、更换_____________________或________________，重复实验；5、分析数据，总结规律。
《串、并联电路中电压的规律》 导学案
《串、并联电路中电压的规律》导学案一、学习目标1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、经历实验探究过程，培养提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证、交流与合作的能力。
3、会使用电压表测量串、并联电路中的电压。
二、学习重难点重点：1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、正确使用电压表测量电路中的电压。
难点：1、对实验数据的分析和归纳，得出串、并联电路中电压的规律。
2、能根据串、并联电路中电压的规律解决实际问题。
三、知识准备1、电压的概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2、电压表的使用规则：（1）电压表要与被测电路并联。
（2）电压表的“＋”接线柱接在靠近电源正极的一端，“”接线柱接在靠近电源负极的一端。
（3）所测电压不能超过电压表的量程。
四、学习过程（一）引入新课在生活中，我们经常会用到各种各样的电路，比如手电筒中的电路、家庭照明电路等。
在这些电路中，有的是串联电路，有的是并联电路。
那么，在串、并联电路中，电压有什么规律呢？这就是我们今天要探究的问题。
（二）探究串联电路中电压的规律1、提出问题串联电路中各部分电路两端的电压之和与电源两端的电压有什么关系？2、猜想与假设（1）学生小组讨论，提出自己的猜想。
（2）可能的猜想：猜想一：串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。
猜想二：串联电路中各部分电路两端的电压之和大于电源两端的电压。
猜想三：串联电路中各部分电路两端的电压之和小于电源两端的电压。
3、设计实验（1）实验器材：电池组、开关、电压表、不同规格的小灯泡（至少两个）、导线若干。
（2）实验电路图：（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意连接电路时要断开开关。
②闭合开关，分别测出 L1 两端的电压 U1、L2 两端的电压 U2 以及 L1、L2 串联后两端的总电压 U。
③改变灯泡的规格，重复上述实验，至少测量三次。
4、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误。
《串、并联电路中电压的规律》导学案
16．2 串、并联电路中电压的规律【学习目标】1．会正确将电压表接入串、并联待测电路中，并能画出相应的电路图。
2．会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。
3．会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路电压的规律。
【重点难点】1．正确将电压表接入电路，正确使用电压表测量串联、并联电路的电压。
2．会分析实验数据，归纳总结串联、并联电路电压的规律。
学习内容一：串联电路的电压规律学习指导：阅读课本P60－P61 文字内容与插图，将基本的实验步骤画上记号。
【自学检测】1．电压表应该与被测用电器并联。
2．电压表使用前要先弄清量程，分度值。
让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
3．在使用前应该先估计被测的电压值，选择合适的量程，在不清楚被测用电器的电压值的时候，要先用大量程试触。
【合作探究】教师巡视辅导。
1．串联电路中各部分电压与总电压有什么关系？写出你的猜想。
答：在串联电路中总电压等于各部分电压之和。
(如果学生有别的猜想，只要是针对这个问题回答的都可以)。
2．分组讨论设计实验电路，画出本次实验的电路图(如右图所示)。
3．按照电路图连接好实物。
(在PPT上展示实物电路)相互比较一下，看一看连接的实物电路有没有问题，如果有，应该怎么改正？4．闭合开关，读出电压表的示数，并记录在对应的表格中。
5.为了让实验的结果具有普遍意义，我们还应该怎么做？答：换用多种规格不同的小灯泡多做几次实验。
6．分析上表中的数据，你能得到什么结论？请用文字和公式分别描述出来。
答：在串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和。
公式：U ＝U1＋U2总7．在生活中，我们经常将电池串联起来使用，电池串联起来使用有什么好处？利用相关器材完成P61“想想做做”。
如果把几个电池并联起来，它们的总电压与每个电池的电压有什么关系呢，利用电压表再动手做一做。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】1．在连接电路时，为保证电路连接正确，一般应该从电源的正极出发，依次连接各用电器后再回到电源的负极，最后再连接电压表。
第六章第一节导学案
第六章第一节《电压》导学案设计人:黄春菊学校：东高初中电话3821217学习目标：1、初步掌握电压的单位、常见的电压值，初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。
2、掌握电压表的一般使用方法。
3、在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。
重点：电压表的使用方法难点：电压表的连接、读数方法。
一、课前预习：1、自学课本p4第一段，结合自己的生活，你还知道哪些电源电压？写在下面空白处:2、阅读课本第4页第二自然段，回答下列问题：（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有( ) 。
电源的作用：( )（2）电压用字母( ) 表示，单位是( ) ，符号是( ) 。
常用的单位还有：( ) ，它们之间的换算关系是怎样的，用自己的话总结出来。
3、阅读课本小资料，记住常见生活中的一些电压值:（1）、一节干电池的电压是 ( ) V；（2）、我国家庭电路的电压值是( ) V；（3）、对人体安全的电压是( ) V。
4、阅读课本p6电压表说明书，回答出下列问题：（1）、电压表与被测电路( ) 联（2）、电压表连接到电路中时，应该让电流从电压表“”接线柱流入，从“”接线柱流出。
（3）、观察课本电压表图，它的量程有( ) 和 ( ) 两个，被测电路的电压不要超过电压表的量程。
（4）、以小组为单位总结使用电压表的注意问题：我的疑问：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。
二、课内探究<一>导入新课实验探究：每个小组利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。
问题：小灯泡为什么能发光？没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？<二>学习过程：[学点一]认识电压1、出示抽水机实物图想一想：（先独立思考，不明白的小组交流）（1）、打开阀门，水轮机会转动吗？若拿走抽水机，，当两边水位相平时，水轮机还会转动吗？（2）、怎样可以让水轮机持续转动起来？（3）、你认为抽水机的作用是使管的左右两端存在什么？（提示：水位差也叫水压）总结：使管内的水定向流动形成水流，从而使水轮机持续转动。
初中物理《探究串联电路中电压的规律》教案
初中物理《探究串联电路中电压的规律》优秀教案一、教学目标1. 让学生理解串联电路的基本概念，知道串联电路中各用电器相互影响，不能独立工作。
2. 引导学生通过实验观察和数据分析，探究串联电路中电压的规律。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
4. 渗透科学方法教育，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 串联电路的概念及其特点。
2. 电压的概念及其单位。
3. 实验探究串联电路中电压的规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：串联电路的特点，电压的概念及其单位，串联电路中电压的规律。
2. 教学难点：串联电路中电压的规律的探究过程。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验观察和数据分析，自主探究串联电路中电压的规律。
2. 运用小组合作、讨论交流的教学方式，培养学生的团队协作能力。
3. 利用多媒体辅助教学，增强学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课：通过复习相关知识，引入串联电路的概念，引导学生思考串联电路中电压的规律。
2. 探究活动：让学生分组进行实验，观察并记录实验数据，分析串联电路中电压的规律。
3. 成果展示：各小组汇报实验结果，分享探究过程和心得体会。
4. 总结提升：教师引导学生总结串联电路中电压的规律，强调相关知识点。
5. 布置作业：让学生结合实验和所学知识，完成相关练习题。
六、教学评价1. 评价学生对串联电路概念的理解和掌握程度。
2. 评价学生在实验过程中的观察能力、数据分析能力及合作意识。
3. 评价学生对电压概念的理解及其单位换算能力。
4. 评价学生对串联电路中电压规律的探究成果。
七、教学资源1. 实验器材：电压表、电流表、灯泡、导线、电源等。
2. 教学课件：串联电路相关知识、实验操作步骤、数据分析等。
3. 参考资料：串联电路的原理、电压的定义及其计算公式等。
八、教学进度安排1. 第1周：复习相关知识，引入串联电路概念。
2. 第2周：讲解电压概念及其单位，演示实验操作。
《串、并联电路电压的规律》导学案
《串、并联电路电压的规律》导学案一课前预习：1自学教材内容，完成下列问题：① 想用电压表测量课本图中AB、BC、AC、三处的电压，理应如何接入电压表，分别画出电路图。
②画图与实际操作总是有区别的，结合上节课使用电压表情况，怎么接最省事？2、要想用电压表测量下图中二个灯及电源两端的电压，理应如何接入电压表，分别画出电路图。
二课内探究（一）导入新课：同学们都明白，家里的用电器都是220伏特的，那么家里那么多的用电器是用什么方法做到了用的电都是220伏特呢？通过这个节的学习，我们能够解决这个问题。
（二）实验探究，合作交流：1、探究串联电路电压规律分析数据，得出的结论是练习一串小彩灯一共有200个，把它们接到家庭电路中，则每个彩灯两端电压为____ V2、探究并联电路电压规律分析数据，得出的结论是练习：两个规格相同的灯泡并联到两节干电池的电路中，则这两个灯泡两端电压为_____V小组讨论：1 如图，电压表是接在了L1的两端呢？还是接在了L2的两端呢？还是接在了电源的二端呢？2 实验中用不同规格的灯泡多次实验的目的是什么？（三）趣味探究：1 如果电压表串联在电路中，会出现什么现象？2 研究串联电路的电压规律的实验中，如果其中一个小灯泡坏了，会出现什么现象？3 如果两个灯泡两端的电压相同，则两个灯泡一定并联，对吗？如果两个灯泡两端的电压不相同，则两个灯泡一定串联，对吗？三课堂测试：1一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是__________V，若需要一个提供9V电压的电源，则需要把__________节干电池__________联起来。
2 如图当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4V和 2.5V，则电源电压为__ _V ，灯L1 两端的电压为___V ，灯L2两端的电压为_ __V。
3如图6-12所示电路中，在〇内填上电流表或电压表的符号L 1 L 24如图所示的电路，闭合开关S 后，电灯L 1、L 2都不发光，且两电表的指针都不动.现将两电灯的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）A.电流表内部接线断了B. 灯L 1灯丝断了C. 灯L 2灯丝断了D.电流表和两个电灯都坏了5 如图所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数为4.5V ；当开关S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为3V ，则L 1和L 2两端的电压分别为（ ） A ．3V 和4.5V B ．1.5V 和4.5V C ．3V 和1.5V D ．1.5V 和3V 6如图所示，有两只灯泡L 1和L 2，还有电池、开关和电压表，电池的电压为2V 。
6.2探究串、并联电路电压的规律
1．知识探究点一：。测量串联电路的电压
（1）提出问题
（2）假设猜想
（3）设计实验
将两只电灯串联，设计出实验电路，画出电路图。用电压表分别测量出每只电灯的电压，以及两只灯的总电压，并将结果记录下来。
（4）进行试验
串联电路的电压
项目
L1的电压／Ｕ１
L2的电压／Ｕ２
电路的总电压／Ｕ
三、达标检测，反馈提升
1.现有两个灯泡L1, L2,串联在电路中,用电压表测得灯泡L1两端的电压为1.2伏,灯泡L1, L2两端的总电压为3伏,则灯泡L2两端的电压是______伏。
2.现有小灯泡L1,L2并联在电源电压为6伏的电路中, L1两端的电压为______伏, L2两端的电压为______伏。
4、如图5,电源电压不变,开关K闭合,电压表的示数将( )
A.不变B.变为零C.变大D.变小
5、如图6,电源电压不变,开关K由闭合到断开,电压表的示数变化（）
A.不变B.增大C.先增大后减小D.先减小后增大
6、用两节干电池作电源,接成如图7所示电路,当按下开关时，将发生（）
A.电流表立即烧坏
B.电流表和电压表均烧坏
C.两表都不会烧坏,但无读数
D.两表都不会烧坏,电流表没有读数,电压表有读数
【能力提升】
1、如图9所示电路中，电源电压为4.5V，当接通开关S后，如果L1两端的电压为2V，L2两端的电压为2.5V，则电压表的读数为（）
A．2V B．2.5V
C．4.5V D．无法确定
2、如图6-16所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则L1和L2两端的电压分别为（）
16-2探究串并联电路的电压关系学案
16-2串、并联电路电压的规律导学案教学目标： 1、探究串联、并联电路中电压的规律；2、练习连接电路和使用电压表的技能；3、会利用串联、并联电路电压规律解题。
教学重、难点：本节重点是实验探究得出串联、并联的电压的关系，学会电压表的使用和读数。
课前导学：串联电路中电流的规律是 并联电路中电流的规律是 探究活动一：探究串联电路电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L 1 和L 2串联起来接到电源上，AB 间的电压是 的电压，BC 间的电压是 的电压、AC 间的电压是 的电压，分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
(2)实验记录(3)、分析实验数据得出串联电路电压的规律是： 探究活动二：探究并联电路电压的规律(1)实验设计：把两个灯泡L 1 和L 2并联起来接到电源上，U 1是 的电压，U 2是 的电压，U 是 的电压。
分三次接入电压表，测出这三个电压。
(2)实验记录(3)、分析实验数据得出并联电路电压的规律是：小结：串联电路电压的规律是： 并联电路电压的规律是：课堂练习：1．串联电池组的电压是各节电池的电压的 ，小明的一玩具电动火车要9V 的电压才能起动，他要买 节干电池并将它们 联使用才行。
2．如图1所示，电压表V 1测 灯两端的电压，V 2测的是 两端的电压，若电源电压U=6V ，电压表V 1的示数U 1=1V ，则电压表V 2的示数U 2= 。
3．在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。
S 闭合后则电压表V 的示数为 V ，电压表 V 1的示数为 V ，电压表 V 2的示数为 V ，用电流表测得A 处电流为0.5A ，B 处电流为0.2A ，则通过L 1的电流是 A ，通过L 2的电流是 A 。
4．如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S 2时，电压表的示数为3V ，当只闭合S 1时，电压表的示数为4.5V ，则此时L 1、L 2两端的电压分别是（ ）A.3V 和7.5VB.1.5V 和4.5VC.3V 和1.5VD.1.5V 和3V5．在如图所示的电路中，当开关S 闭合时，电压表V1的示数为3V,V2的示数为6V,则电源电压为( )A ．3V B. 6V C. 9V D. 12V6.某同学连接的电路如图2所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V ，则L 1两端的电压为__________；L 2两端的电压为__________。
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探究串、并联电路的电压规律导学案
学习目标
（1）探究串联、并联电路中电压的规律。
（2）练习连接电路和使用电压表的技能。
（3）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。
重点：探究串联、并联电路中电压的规律。
难点：正确使用电压表，并会用电压表检测故障
学习过程
一自主学习
根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
1、预习课本，完成下列问题：
（1）提出的问题是；
（2）需要的器材有；
（3）实验时需要观察。
两端电压，并画出电路图。
（4）根据电路连接，分析如何测量L1，L
2
5、预习课本内容，完成下列问题：
（1）提出的问题是；
（2）需要的器材有；
（3）实验时需要观察。
（4）根据电路图，分析如何测量L1，L2两端电压，并画出电路图。
二合作探究
1、探究串联电路电压规律
（1）根据电路图连接实物，并用电压表测量L1、L2两端电压及电源电压Uac。
（3）分析数据，得出的结论
由表中数据可以发现，U1、U2、U之间的关系为（数学表达式）。
串联电路中电压规律为（文字表达式）。
【跟踪练习】一串小彩灯一共有200个，把它们接到家庭电路中，则每个彩灯两端电压为 V。
2、探究并联电路电压规律
（1）根据电路图连接实物，并用电压表测量L1、L2两端电压及电源电压U 。
（
（3
）分析数据，得出的结论是
由表中数据可以发现，U1、U2、U 之间的关系为（数学表达式） 。
并联电路中电压规律为（文字表达式） 。
【跟踪练习】两个规格相同的灯泡并联到两节干电池的电路中，则这两个灯泡两端电压为 V 。
三、自悟自得
这一节课你学到了什么？还有什么疑惑?小组内交流你的收获和你的疑惑。
四 达标检测
1．一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是______V ，若需要一个提供9V 电压的电源，则需要把_____节干电池______联起来。
2．如图 ，当量程为0～3V 时，电压表指针的读数为 V ；当量程为0～15V 时，如果电表的指针仍在原位置，则此时电压表的读数为 V 。
3．如图 当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4V 和2.5V ，则电源电压为___V ，灯L1 两端的电压为___V ，灯L2 两端的电压为___V 。
4．如图 所示的电路，电源电压为9V ，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V ，则产生故障的原因可能是______或_____。
5．如图 所示电路
中，在〇内填上电流表或电压表的符号。
6．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）A ．一定是串联 B ．一定是并联 C ．串联、并联都有可能 D ．无法判断
7． 如图 所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V 1和V 2的示数分别如图所示，则V 1用的量程是 V ，V 2用的量程是 V ，小灯泡L 1上的电压U 1= 。
L 1
L 2
1
2
图11 图12
8．在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（）
9.实验课上，老师给出了两个电压表，两个灯泡，一个开关，一个电池组，若干导线，要求测出两个灯泡串联时各自的电压和电池组的电压，请你在图中将所给的器材连接起来，并将你设计的电路图画在方框内.
10.如图是一位同学所连的电路，他要测量L1两端的电压.他的电路有几处错误？请在图上用铅笔线改过来，并画出电路图.
11.根据6-4图中的电路画出电路图.
课后反思：
五、达标测试 课堂练习：
2．四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V ，则该电源电压约为 ；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是 。
3．在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。
S 闭合后则电压表V 的示数为 V ，电压表 V 1的示数为 V ，电压表 V 2的示数为 V ，用电流表测得A 处电流为0.5A ，B 处电流为0.2A ，则通过L 1的电流是 A ，通过L 2的电流是 A 。
4．如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S 2时，电压表的示数为3V ，当只闭合S 1时，电压表的示数为4.5V ，则此时L 1、L 2两端的电压分别是（ ） A.3V 和7.5V B.1.5V 和4.5V C.3V 和1.5V D.1.5V 和3V
5．如图所示，电源电压为
9V ，且保持不变，开关S 闭合时，电压表的示数为6V ，则 ( )
A ．1L 两端的电压为3V
B ．1L 两端的电压为6V
C ．2L 两端的电压为3V
D ．2L 两端的电压为9V
6．在如图所示的电路中，当开关S 闭合时，电压表1V 的示数为3V,2V 的示数为6V,则电源电压为( )
A ．3V B. 6V C. 9V D. 12V
7．某同学在用电压表研究L I 和L 2并联各支路的电压关系时，所接电路如图所示。
（1）指出该图的错误。
（2）现改为L 1、L 2串联，电压表测串联的总电压，只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出。