简单几何体课件

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8.3简单几何体的表面积与体积第3课时球的问题课件(人教版)

8.3简单几何体的表面积与体积第3课时球的问题课件(人教版)






6.一个正四面体的棱长为 ,若该四面体的表面积为 ,
其内切球的表面积为 ,求


=
=







正方体与球
正方体的外接球与内切球
如图①,正方体的棱长为,则外接球的直径为 ,内切球的直径为
用过球心且平行于正方体其中一面的平面截组合体,其截面图如图②
半径定大小
球与多面体
多面体的外接球:多面体的顶点均在球面上;球心到各个顶点距离相等
多面体的内切球:多面体的各面均与球面相切;球心到各面距离相等
球与旋转体
旋转体的外接球:旋转体的顶点在球面上;底面为球的截面;球心在旋转轴上
旋转体的内切球:多面体的各面均与球面相切;球心在旋转轴上
2
球与几何体外接、内切问题
′ =



×
×=


在Δ′ 中, = ′ + ′
所以
=
2 3
3
2
+
所以球 = =
2
1
,解得
2



=







2
球与几何体外接、内切问题
解决与球有关的外接、内切问题的关键
确定球心位置
构造直角三角形,确定球的半径
球心定位置
过正方体对角面截组合体,其截面图如图③



3
正方体与球
与正方体各棱都相切的球
如图④,正方体的棱长为,该球的直径为
用过球心且平行于正方体其中一面的平面截组合体,其截面图如图⑤

几何图形(39张PPT)数学

几何图形(39张PPT)数学

第6章 图形的初步知识
6.1 几何图形
学习目标 1.在具体情况中认识立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体,并能理解和描述它们的某些特征,进一步认识点、线、面、体,体验几何图形是怎样从实际情况中抽象出来的.2.了解几何图形、立体图形与平面图形的概念.掌握重点 认识常见几何体并能描述它们的某些特征.突破难点 体验几何图形与现实生活中图形的关系,区分立体图形与平面图形.

返回
解 立方体由6个面围成,它们都是平的;圆柱由3个面围成,其中有2个平的,1个曲的.解 圆柱的侧面和两个底面相交成2条线,它们都是曲的.解 立方体有8个顶点,经过每个顶点有3条线段(棱).
典例精析
例1 (教材补充例题)如图所示的图形.平面图形有_____________;立体图形有_____________.
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
①,②,⑥
③,④

②,③,⑤
①,④,⑥
19
13.如图是一个三棱柱,观察这个三棱柱,请回答下列问题:(1)这个三棱柱共有多少个面?(2)这个三棱柱一共有多少条棱?(3)这个三棱柱共有多少顶点?
解 这个三棱柱共有5个面.解 这个三棱柱一共有9条棱.解 这个三棱柱共有6个顶点.
C
解析 观察图形可知,其中一面、两面、三面涂色的小正方体的个数分别为x1=6,x2=12,x3=8,则x1-x2+x3=2.故选C.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

简单几何体的三视图 完整版课件

简单几何体的三视图 完整版课件

(2)画出长方体在水平投影面上的正投影 ( 得棱到的A1A正在投水影平是投什影么面图上形的?正它投与影长为方A体ʹ)的, 底面有什么关系?
(1)这个长方体的四条侧棱的投影是四个点;
(2)得到的是一个与长方体的底面全等的矩形.
D'
C'
(3)这个水平投影能完全反映这个物体的形状和大小吗? B' 如不能,那么还需哪些投影面?
长方体和立方体都是直四棱柱
【例2】一个直五棱柱的立体图如图所示,它的底面形状是 一个正方形被裁去一个等腰三角形后形成的五边形,立体图
上标注的尺寸是实际尺寸(单位:cm).选取适当的比例画出它的三视 图.
4cm 高 4cm
宽相等
4cm
思考:主视图中为什
么有一条虚线?
4cm
注意:看不到的轮廓
线段DE 矩形GDIH
从上面看
主视图
左视图
从左面看
从 正 面 看
主视图:从正面看到的图形 左视图:从左面看到的图形
俯视图 俯视图:从上面看到的图形
说出圆锥、球的三视图各是什么图形.
圆锥

主视图 左视图
主视图
左视图
俯视图
俯视图
例1:一个长方体的立体图如图所示,长为3,宽为1,
高为2,请画它的三视图.
主视图
左视图
3cm
主视方向
2cm 1cm
3cm 长对正
2cm
高 平
2cm

1cm
3cm
宽相等
1cm
俯视图
主视图和俯视图共同反映左右方向的尺寸, 常称为“长对正” ;主视图和左视图共同反映上下方向的尺寸,常称为“高平齐” ; 俯视图和左视图共同反映前后方向的尺寸,常称为“宽相等”

直线、平面、简单几何体优质课件

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2.地球表面上从A地(北纬45°,东经120°)到B地(北纬
45°,东经30°)的最短距离为(地球半径为R)
(A)R (B)
πR
3.在北纬45o的圈上有甲、乙、丙三地,甲乙、乙丙之间
πR (C) 3
( C )
(D) πR
2
的经度差都是90o,则甲丙两地的球面距离是甲乙两地球
3 面距离的 ______倍 2
1 VA-BCD= (SABC+SBCD+SCDA+SDAB)· r 3 1 = · =16r 由16r=6√7 得内切球的半径为 r 3 7 48r 3 8
能力·思维·方法
【解题回顾】正如三角形的内切圆经常与面积发生关 系一样,多面体的内切球的半径也常与体积发生联系.
能力·思维·方法
9.在球内有相距14cm 的两个平行截面,它们的面积分别是 64πcm2 和 36πcm2,求球的表面积。 解:设球半径为R, (1)当截面在球心同侧,如图(1)
基础题例题
4.球的表面积膨胀为原来的 2 倍,膨胀后的体积为原来的 ( C) A. √2倍 B.2倍 C.2√2倍 D.4倍 2 2 5.棱长为2的正四面体的体积为_____________ 3
6.设P、A、B、C是球O面上的四点,且PA、PB、PC两两 互相垂直,若PA=PB=PC=a, 则球心O到截面ABC的距离 3 a 是______________ 6
直线、平面、简单几何体
要点·疑点·考点
一、多面体 1. 概念
(1)若干个平面多边形围成的几何体,叫多面体.
(2)把多面体的任何一面伸展为平面,如果所有其他各 面都在这个平面的同侧,这样的多面体叫凸多面体. (3)每个面都是有相同边数的正多边形,且以每个顶点 为其一端都有相同数目的棱的凸多面体,叫正多面体.

浙教版 九年级数学 下册 第三章 3.2 简单几何体的三视图 课件(共18张PPT)

浙教版 九年级数学 下册 第三章 3.2 简单几何体的三视图 课件(共18张PPT)
请观察下面三个投影,它们有什么 相同与不同的地方?你能试着给正投
影下定义吗?
中心投影 投影
斜投影
正投影
平行投影
简单几何体的三视图(1)
看一看
从左面看到的图形: 左视图
从正面看到的图形: 主视图 从正上方往下看到的 图形:俯视图
主视图、左视图、俯视图合称三视图。
从上面看
主视图
左视图
从左面看
从正面看


2、小明的爸爸送给小明一个礼物,小明打开包装后画出它 的主视图与俯视图如图所示,根据小明画的视图,请你猜礼
物是( B )
A、钢笔 B、生日蛋糕 C、光盘 D、一套衣服
3、一个长方体木块上的正中位置搁一个乒乓球,已知它的主视 图与俯视图,小明补画的左视图正确吗?为什么?如果错了,怎
主 视 图
5cm
高 平 齐
5cm
左 视 图
5cm
4cm 3cm
长对正
3cm
4cm
画图原则:
俯 视 图
4cm
主、俯视图长对正,主、左视图高平齐, 俯、左视图宽相等.
练一练:
课堂训练
1、图甲,乙都是由小立方体组成的几何体,则图甲,图乙的
视图一样的是( C )
A、主视图、左视图 B、主视图、俯视图 C、左视图、俯视图 D、以上都不对
• 位置:主视图 左视图

俯视图
• 大小:长对正,高平齐,宽相等.
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
——苏轼
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

2023高考数学基础知识综合复习第18讲简单几何体的表面积与体积 课件(共24张PPT)

2023高考数学基础知识综合复习第18讲简单几何体的表面积与体积 课件(共24张PPT)
分叫作棱台
(2)旋转体的形成
几何体
旋转图形
圆柱
矩形
旋转轴
矩形一边所在的直线
圆锥
直角三角形
一直角边所在的直线
圆台
直角梯形或等腰梯形

半圆或圆
直角腰所在的直线或等腰梯形
上下底中点连线所在的直线
直径所在的直线
2.空间几何体的直观图
空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其画法步骤为:
①画轴:在平面图形上取互相垂直的x轴和y轴,作出与之对应的x'轴
3
4
3 = .故选 D.
考点一
考点二
考点三
本题考查四面体的体积的最大值的求法,涉及空间中线线、线面、
面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,属于难题.处理
此类问题时,往往先去找到不变的量,再根据题中的所给条件的变
化规律找到最值,从而得到体积的最值.
和y'轴,使得它们正方向的夹角为45°(或135°);
②画线(取长度):平面图形中与x轴平行(或重合)的线段画出与x'轴
平行(或重合)的线段,且长度不变,平面图形中与y轴平行(或重合)的
线段画出与y'轴平行(或重合)的线段,且长度为原来长度的一半;
③连线(去辅助线):连接有关线段,擦去作图过程中的辅助线.
径,从而进一步求解.
考点一
考点二
考点三
◆角度3.体积最值问题
例5(1)(2019年1月浙江学考)如图,线段AB是圆的直径,圆内一条动
弦CD与AB交于点M,且MB=2AM=2,现将半圆沿直径AB翻折,则三
棱锥C-ABD体积的最大值是(
)
2
3
1
3
A.

沪教版(上海)数学高三上册-15.1 简单几何体—多面体 课件

沪教版(上海)数学高三上册-15.1 简单几何体—多面体  课件

正棱锥.
①底面是正多边形; ②顶点与底面中心的连线垂直于底面
(顶点在底面上 的射影是底面的中心)
正三棱锥
正四棱锥
正五棱锥
正棱锥的性质
1 . 各侧面是全等的等腰三角形 2 . 各侧棱相等 ,各斜高相等
3 . 高、斜高及其在底面上的射影 构成直角三角形
斜高及其在底面上的射影的夹角 为正棱锥侧面与底面所成角
B
D 3a

C
5a
2a
B1
A1
C1
小结 1、棱柱的定义
A B
E D
C
(1)有两个面是互相平行的多边形 E
(2)不在这两个面上的棱都互相平行A B
D C
2、棱柱的有关概念、表示方法、分类
3、棱柱的性质
(1)侧棱都相等,侧面是平行四边形; (2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多形; (3)过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形;
两块,这两块叫做堑堵,再把一块堑堵沿斜线分成两块,
大的叫阳马,小的叫鳖臑,两者体积比为2:1,这个比率
是不变的,如图是一个阳马三视图,则其表面积为( )
A. 2
B.
C.
D.
斜高SM = 2 3 侧棱长SA = 21 A
B
S
3
23
C
O A
M B
23
O
3
C
M
例2. 已知正四棱锥S—ABCD的底面 S
边长为2,高为2 (1)求棱锥的侧棱长与斜高
6 斜高SM = 5 侧棱长SA =
C
B
1M
O2
D
A
D
2
C
O
2
B
M
A

中职数学基础模块7.1.1 简单几何体-多面体 课件

中职数学基础模块7.1.1 简单几何体-多面体 课件
多面体的分类 棱柱 一般地,我们把有两个面互相平行,其余 各面都是四边形,并且相邻两个四边形的公共 边都互相平行,这样的多面体叫作棱柱.
知识导入 知识探究 例题讲解 课堂练习 知识总结
思考 以下哪些多面体是棱柱?
知识导入 知识探究 例题讲解 课堂练习 知识总结
棱柱的分类 按底面的形状分类 底面是三角形、四边形、 五边形……的棱柱
第七单元 空间几何体
7.1.1 多面体
知识导入 知识探究 例题讲解 课堂练习 知识总结
引入
柏拉图多面体 柏拉图多面体并不是由柏拉图所
发明,但是却是由柏拉图及其追随者 对它们所作的研究而得名,由于它们 具有高度的对称性及次序感,因而通 常被称为柏拉图多面体,也称为正多 面体。
你知道什么是多面体吗?
知识导入 知识探究 例题讲解 课堂练习 知识总结
分别叫作三棱柱、四棱柱、五棱柱……
知识导入 知识探究 例题讲解 课堂练习 知识总结
棱柱的命名
通常分别顺次写出两个底面各个顶点的字
母,中间用一条短横线隔开
例,该四棱柱可以记作棱柱ABCD-A‘B’C‘D’
例,该六棱柱可以记作棱柱ABCDEF-A‘B’C‘D’E‘F’
知识导入 知识探究 例题讲解 课堂练习 知识总结
(1)正棱锥的底面是正多边形; (2)正棱锥的侧面都是全等的等腰三角形; (3)正棱锥的侧棱长都相等,斜高长也相等;
知识导入 知识探究 例题讲解 课堂练习 知识总结
例1 对于四棱锥P-ABCD,判断下列说法是否正确. (1)如果底面ABCD是正方形,那么它是正四棱锥; (2)如果过顶点P向底面作垂线,垂足是底面对角线的交点O,那么 这个棱锥是正四棱锥. 解:(1)不正确.
(2)不正确.

高中数学必修二 1简单几何体第2课时简单多面体课件

高中数学必修二  1简单几何体第2课时简单多面体课件
[自主解答] 对于①,长方体的底面不一定是正方形,故①错,②显然是正确的;对于③,一个图形要成为空间几何体,至少需有四个顶点.当有四个顶点时,易知它可围成四个面,因而一个多面体至少应有四个面,而且这样的面必是三角形,故③是正确的;对于④,棱台的侧棱所在的直线就是截得原棱锥的侧棱所在的直线,而棱锥的侧棱都有一个公共的点,即棱锥的顶点,于是棱台的侧棱所在的直线均相交于同一点,故④是正确的.
3.如图是一个矩形的游泳池,池底为一斜面,装满水后形成的几何体可由哪些简单几何体组成?
解:该几何体可由一个长方体补上一个三棱柱得到(如图①);也可以由长方体切割去一个三棱柱得到(如图②).
有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,由这些面围成的几何体是棱柱吗?
[错解] 因为棱柱的两个底面平行,其余各面都是平行四边形,所以所围成的几何体是棱柱.
6.如图所示为长方体ABCD-A′B′C′D′,E、F分别为棱A′B′、C′D′上的点,且B′E=C′F,当用平面BCFE把这个长方体分成两部分后,各部分形成的多面体还是棱柱吗?如果不是,请说明理由.
4.用6根长度相等的木棒,最多可以搭成________个三角形.
5.如图所示的几何体,关于其结构特征,下列说法不正确的是________. ①该几何体是由两个同底的四棱锥组成的几何体; ②该几何体有12条棱、6个顶点; ③该几何体有8个面,并且各面均为三角形; ④该几何体有9个面,其中一个面是四边形,其余均为三角形.
[正解] 满足题目条件的几何体不一定是棱柱,如图所示.
[错因] 棱柱的定义是这样的:有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面围成的几何体叫做棱柱.显然题中漏掉了“并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行”这一条件,因此所围成的几何体不一定是棱柱.定义都是非常严格的,只要不满足所有的条件就会有特殊的例子出现.这提醒我们必须严格按照定义判定.
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(2)斜棱柱的侧棱长是l,直截 面的周长是 C1 ,那么它的侧 面积是S斜棱柱侧= C1 l。
C1
棱柱的体积公式:V=Sh(s为底面积, h为高)
例:设正四棱柱的一条对角线之长为3它 的全面积是16,则它的体积是 ( ) 112 112 3 3 3 3 A.4 cm B.8 cm C. D . 4 或 cm cm 27 27
二、观察下列几何体,有什么相同点?
有一个面是多边形,其余各面都是有 一个公共顶点的三角形,由这些面围 成的多面体叫做棱锥.
顶点
侧面 底面
侧棱
多边形面叫做棱锥的底面,有公共顶点的各三角 形面叫做棱锥的侧面,相邻侧面的公共边叫做棱 锥的侧棱,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点.
正棱锥 如果一个棱锥的底面是正多边形, 并且顶点在底面的射影是底面的中 心,这样的棱锥叫做正棱锥。
以矩形的一边所在直线为旋转轴,其 余三边旋转形成的面所围成的旋转体.
在圆柱的形成中,旋转轴叫做圆柱的轴,垂直于 轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面,平行于 轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面,平行于 轴的边在旋转中的任何位置叫做圆柱侧面的母线. 轴
侧面
母线
母线
底面
如果圆柱的底面半径为r,母线长为l, 那么圆柱的表面积公式是: S 2 r (r l )

S A
B
D C
2、棱锥的分类:按底面多边形的边数,可 以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、……
3、棱锥的表示方法:用表示顶点和底面的 字母表示。如四棱锥S-ABCD。
例:正四棱锥底面边长为4,侧棱长为3,则 其体积为 .
思考题:用一个平行于棱锥底面的平面 去截棱锥,那么所得截面与棱锥底面 之间的几何体会是怎样的一个几何体 呢?
正棱锥性质 :正棱锥各侧棱相等,各侧面都是全 等的等腰三角形,各等腰三角形底边上的高相等; 正棱锥的高、斜高和斜高在底面内的射影组成 一个直角三角形,正棱锥的高、侧棱、侧棱在底面 内的射影也组成一个直角三角形。 正棱锥的侧棱与底面所成的角都相等;正棱锥 的侧面与底面所成的二面角都相等。 正棱锥的侧面积:如果正棱锥的底面周长为c,
半径
球面上的点到 球心的距离
直径
O
球心
设球的半径为R,截面圆半径为r,球心 与截面圆圆心的距离为d,则R、r、d三 者之间的关系
R P
O d
r R d
2
2
r Oˊ
A1
D1
B1
C1
A1
D1 B1
C1
棱台:有两个面是互相平 行的相似多边形,其余各 面都是梯形,每相邻两个 梯形的公共腰的延长线共 点.
上底面
顶点 侧面
侧棱
下底面
原棱锥的底面和截面分别叫做棱台的下底面和 上底面,其余各面叫做棱台的侧面,相邻侧面的 公共边叫做棱台的侧棱,侧面与底面的公共顶点 叫做棱台的顶点.
2、棱台的分类:由三棱锥、四棱锥、五棱 锥…截得的棱台,分别叫做三棱台,四棱台, 五棱台…
3、棱台的表示法:棱台用表示上、下底面各 顶点的字母来表示,如图棱台ABCD-A1B1C1D1 。
A1 D1 B1 C1
例:下列多面体一定是棱台吗?如何判 断?
小结:本节课主要学了多面体中棱柱、 棱锥、棱台结构特点。
2 3
例:有三个命题: 甲:底面是平行四边形的四棱柱是平行六面体; 乙:底面是矩形是平行六面体是长方体; 丙:直四棱柱是直平行六面体; 其中真命题的个数是 ( B ) A . 0个 B.1个 C. 2 个 D. 3 个
2 3
棱柱的侧面积公式: (1)直棱柱的底面周长是c,高是h, 那么它的侧面积是S=ch
例:已知集合A={正方体},B={长方体}, C={正四棱柱},D={直四棱柱}, E={棱柱},F={直平行六面体},则 ( C ) A、A⊂B⊂C⊂D⊂F⊂E B、A⊂C⊂B⊂F⊂D⊂E C、A⊂C⊂B⊂D⊂F⊂E D、它们之间不都存在包含关系
例:已知长方体的全面积是11,十二条棱长 度之和是24,则这个长方体的一条对角线长 为 (C ) A. 3 B.4 C.5 D.6
两底面是全等的多边形, 各侧面都是平行四边形
1、棱柱的分类:棱柱的底面可以是三角形、四 边形、五边形、 …… 我们把棱柱按照底面多边 形边数的多少,可分三棱柱、四棱柱、五棱 柱、……
三棱柱
四棱柱
五棱柱
2、棱柱的表示法(下图)
棱柱用表示两底面多边形的顶点的字母表 示棱柱,如:棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1 。
第一章
立体几何的初步
一般地,我们把由若干个平面多边形围 成的几何体叫做多面体。围成多面体的 各个多边形叫做多面体的面,相邻两个 多边形的公共边叫做多面体的棱,棱与 面 棱的公共顶点叫做多面体的顶点。 由若干个平面 多边形围成的 几何体叫做多 面体 .
顶点

一、 观察下列几何体并思考: 它们具有哪些性质?
与圆柱和圆锥一样,圆台也有轴、底面、 侧面、母线,它们的含义分别如何?
上底面
侧面
母线

下底面
S (r r rl rl )
2 2
以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆 面旋转一周形成的旋转体叫做球体,简 称球.
半圆的圆心、半径、直径,在球体中分 别叫做球的球心、球的半径、球的直径, 球的外表面叫做球面.那么球的半径还可 怎样理解?
有两个面互相平行,其余各面都是四边形,每相 邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面围 成的多面体叫做棱柱.我们把棱柱中两个互相平行 的面叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的侧面, 相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱,侧面与底面 的公共顶点叫做棱柱的顶点. 顶点 侧面
侧棱
底面
思考:棱柱上、下两个底面的形状大小 如何?各侧面的形状如何?
以直角三角形的一条直角边所在直线为 旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成 的旋转体叫做圆锥
顶点
轴 母线
底面
侧面
母线
旋转轴叫做圆锥的轴,垂直于轴的边旋转 而成的圆面叫做圆锥的底面,斜边旋转而 成的曲面叫做圆锥的侧面,斜边在旋转中 的任何位置叫做圆锥侧面的母线.
S r (r l )
用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥, 截面与底面之间的部分叫做圆台. 圆台可以由什么平面图形旋转而形成?
思考:有两个面互相平行,其余各面都 是平行四边形的多面体一定是棱柱吗?
思考:一个棱柱至少有几个侧面?一个N 棱柱分别有多少个底面和侧面?有多少 条侧棱?有多少个顶点?
斜棱柱:侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜 棱柱,画斜棱柱时, 一般将侧棱画成不与 底面垂直。 直棱柱:侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱。 画直棱柱时,应将侧棱画成与底面垂直。 正棱柱:底面是正多边形的直棱柱 叫做正棱柱。 平行六面体:底面是平行四边果棱锥被平行于底面的平面所截,那 么所得的截面与底面相似,截面面积与底面面 积的比等于顶点到截面距离与棱锥高的平方比
推论1:如果棱锥被平行与底面的平面所截, 则棱锥的侧棱和高被截面分成的线段比相等。
推论2:如果棱锥被平行于底面的平面所截, 则截得的小棱锥与原棱锥的侧面积之比也等于 它们对应高的平方比,或它们的底面积之比
直平行六面体:侧棱与底面垂直的平行六面体 叫直平行六面体。
棱柱的性质:
1)棱柱的各个侧面都是平行四边形,所有的 侧棱都平行且相等;直棱柱的各个侧面都矩 形;正棱柱的各个侧面都是全等的矩形。 2)棱柱的两个底面与平行于底面的截面是对 应边互相平行的全等多边形。 3)过棱柱不相邻的两条侧棱的截面都是平 行四边形。 4)直棱柱的侧棱长与高相等;直棱柱的侧面 及经过不相邻的两条侧棱的截面都是矩形。
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