管理学7人员管理

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第七章 人员配备——管理学(马工程)

第七章 人员配备——管理学(马工程)

如果组织内部管理制度有效,组织成员的工作作风良好,组织不想改变 目前的状况,就可以运用内部选聘的方式。
三、人员选聘的途径与方法
(一)组织内部选聘的途径与方法
1. 组织内部人员的提升
提升内部成员是填补组织内部空缺的最好办法。不仅可以将有管理才能 的成员放在更合适的位置上,更重要的是对组织成员的工作积极性能产生激 励作用。
效率 不能求全责备,录用人员的时候
分清主要问题和主要方面
四、人员录用
(二)人员录用流程
录用准备
• 制定计划、发布信息
录用甄选
• 筛选简历、组织考评
录用实施
• 择优录用、办理手续
录用评估
• 总结评价、经验归档
第三节 人事考评
一、人事考评的功能与要素
(一)人事考评的功能 实现组织绩效目标的有力工具 有利于形成激励机制 是促进组织成员共同协调发展的反馈机制
1. 人员配备的任务是什么? 2. 试分析员工选聘的主要来源。 3. 试分析人员考评的要素。 4. 人员培训有哪些方法?
三、人员培训的方法
(二)培训的方法 5. 角色扮演法 让受训者在培训教师设计的工作情境中扮演某个角色,其他学员与培训教
师在学员表演后做适当的点评。信息传递多向化,反馈效果好、实践性强、费 用低。多用于人际关系能力的训练。
三、人员培训的方法
(二)培训的方法 5. 互动小组法 让学员通过培训活动中的亲身体验增强处理人际关系的能力。此法主要适
三、人事考评的工作程序
确定考核标准
制定考核标准 衡量岗位工作、 手机岗位信息 做出综合评价 考评结果反馈 和备案
第四节 人员的培训与发展
一、人员培训的功能
有效的人员培训,是提升组织综合能力的过程,对组织的发展有重要的作用。

专升本《管理学》知识梳理与习题(人力资源管理)

专升本《管理学》知识梳理与习题(人力资源管理)

第五章人力资源管理一、学习要求1.掌握人力资源管理的定义和内容;了解人力资源管理的职能。

2.掌握工作分析的含义及工作描述和工作设计的内容。

3.掌握内部招聘与外部招聘的优点和缺点.4.了解绩效评估的作用、效度、方法、程序5.了解职业生涯设计的作用、步骤;了解员工培训的意义及种类二、学习内容要点人力资源是指能够推动社会和经济发展的,能够为社会创造物质财富和精神财富的体力劳动者和脑力劳动者。

人力资源管理,是指企业内部对人的管理.宏观意义上的人力资源管理,是指政府对社会人力资源开发和管理过程.本书所涉及的人力资源管理,是微观的即企业的人力资源管理。

人事管理和人力资源管理的相同点:管理的对象相同—人;某些管理内容相同,如薪酬、编制、调配、劳动安全等;某些管理方法相同,如制度、纪律、奖惩、培训等.培训员工以达到组织的要求;激励员工以帮助组织建设优秀的团队;指导员工进行职业规划,为他们提供发展空间;提高员工的工作生活质量和满意度;承担维护政策和伦理道德的社会责任.工作分析是指收集工作岗位信息以确定工作的责任、任务或活动的过程。

工作分析由两大部分组成:工作描述和工作说明书.工作描述具体说明某一工作的物质特点和环境特点,主要包括以下几个方面:工作名称的描述;工作内容的描述;工作条件的描述;工作社会环境的描述。

工作说明书主要说明的是从事某项工作的人员必须具备的生理要求和心理要求,主要包括以下几个方面:从事该项工作所需的一般要求,包括年龄、性别、学历、工作经验等;生理要求。

指从事该项工作的生理性要求,包括健康状况、力量与体力、运动的灵活性、感官的灵敏度等;心理要求。

指从事该项工作所需的心理性要求,包括事业心、合作性、观察力、领导能力、组织能力、沟通能力等。

人力资源计划是一个企业或一个组织为实现其发展目标,而对所需人力资源进行供求预测、制定系统的政策和措施,以满足自身人力资源需求的活动。

人力资源计划的作用:第一,制定人力资源计划可以使企业保持人力资源供给与需求的动态平衡,并且保持人力资源在企业内部的合理配置,使企业在市场竞争中拥有人力资源优势,增强竞争实力。

管理学原理 第七章 人员配备

管理学原理 第七章 人员配备

四 人员招聘的程序
1、 确定招聘计划,制定招聘战略; 2、 发布招聘信息,吸引候选人; 3、 招聘测试、甄别和筛选候选人; 4、 录用决策,确定录用人选; 5、 招聘活动的评估。
案例
天翔机械有限公司
天翔机械有限公司最近几年在物色中层管理干部上遇到了一些两 难的困境。 传统上,公司一直严格的从内部提升中层干部,但后来发现这些 从基层提拔来的员工缺乏相应的适应他们新职责的知识和技能。这 样,公司决定从外部招聘。通过一个职业招聘机构,公司得到了许 多有良好工商管理专业知识的毕业生作为候选人,并从中录用了一 些,先把他们放到基层管理职位,以备经过一段时间锻炼后提升为 中层管理人员,但在两年之中,这些人都离开了公司。 公司只好又回到以前的政策,从内部提拔,但又碰到了过去同样 素质欠佳的老问题。面对这一问题,公司想请咨询专家来出主意。 问题: 1 你认为造成此次公司招聘中层管理者困难的原因是什么? 2从公司内部提升基层干部至中层和从外部招聘专业对口的大学 应届毕业生,各有何利弊? 3 如果你是咨询专家,你会给公司提出什么建议?
1、工作分析的概念: 工作分析是指对组织内全部工作的构成因素进行 系统分析研究,并作出书面记录,然后判明各项工作 的性质内容、任务、环境条件以及对承担这项工作的 人员各方面素质要求的过程。
2、工作分析的意义 (1)为合理用人奠定基础。 (2)有利于制定岗位责任制。 (3)为工作描述等提供科学依据。
2、内部提升 内部提升是指组织成员的能力增强并得到充分的证实后, 被委以需要承担更大责任感的更高职务。
(1)内部提升的优点 有利于鼓舞士气、提高工作热情,调动组织成员的积 极性; 有利于吸引外部人才; 有利于保证选聘工作的正确性; 有利于使被聘者迅速展开工作。 (2)内部提升的弊端 引起同事的不满; 可能造成“近亲繁殖”现象。

管理学原理-组织人员的配备

管理学原理-组织人员的配备

第七章 组织人员的配备
第二节 组织人员的管理
评分表法
这种方法列出一系列绩效因素,如工作的数量与质量, 职务知识,协作与出勤,以及忠诚,诚实和首创精神等, 然后,考核者注意对表中的每一项给出评分。评分尺度通 常采用5分制,如对职务知识这一因素的评分可以是1分 (对职务职责的了解很差)至5分(对职务的各方面有充 分的了解)。
第七章 组织人员的配备
第一节 组织人员配备概述
二、组织人员配备的原则
因 公事 开择 竞人 争 即 即, ,人 有员 利的于选公择开要、依公据正空、缺公职平位竞和 争工 ,作 促的 使
实组际 织要 能求 够。 得到一流的人才。 人事因动材态施平用衡
即 即, ,组 在织 组根织据中人建员立的人能员力的和动素态质流, 动安 机排 制适 , 合提的 倡工 “作 能。 者上、愚者下”的用人观念,实现人 和事的动态平衡。
第七章 组织人员的配备
第二节 组织人员的管理
(3)配对比较法
比较法
配对比较法是将每一位员工按照所有评价标准与所有 其他员工进行比较,两两比较的优胜者用“+”标明,较差 的一个用“-”标明,最后将每一位员工得到的“+”相加, “+”数量多的为优胜者。
(4)强制分布法
这种方法要求考核者将一定比例的员工放入事先定好 的各种不同的种类中去,实施过程中要将部门绩效和员工个 人绩效结合起来,体现部门绩效的差别。
招聘广告 宣传
应聘者 申请
…招募
体检和背 景调查
录用
知识、能力 的测试和面 试
应聘者初 步筛选
…选拔 …录用
评估
…评估
第七章 组织人员的配备
第二节 组织人员的管理
招募

周三多版管理学第7章

周三多版管理学第7章
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四、绩效评估
绩效评估:是指组织定期对个人或群体
小组的工作行为及业绩进行考察、评估和测 度的一种正式制度。
(一)绩效评估的作用
1.为最佳决策提供参考依据 2.为组织发展提供重要支持 3.为员工提供一面有益的“镜子” 4.为确定员工的工作报酬提供依据 5.为员工潜能的评价以及相关人事调整提供
依据
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绍所
等原则。
猎 擅长物色上层管理与专业 人才; 费用可观;不利于调动 本企业
头公 聘用的人员可立即上岗;效果快 员工的积极性;策划难度较高
司。

公共 正常费用或免费;信息量丰富; 候选人的水平可能较低(如非熟
就业 有时还 提供职业 培训。
练工人)
机构
教育 有大量、集中的候选人; 机构 年 轻、 知 识水 平 较高 。
(3)测试(知识测试、心理测试) (4)竞聘演讲与答辩 (5)情景模拟
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Hale Waihona Puke 三、员工培训(一)员工培训的目标
1、补充知识 2、发展能力 3、转变观念 4、交流信息 5、加强协作
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(二)员工培训的方法
1、按所在职位的不同,可分为 (1)导入培训(上岗培训) (2)在职培训(在岗培训) (3)离职培训 2、按培训的目标和内容的不同,可分为 (1)专业知识与技能培训 (2)职务轮换培训 (3)提升培训 (4)设置助理职务培训 (5)设置临时职务培训
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(二)员工招聘的程序 1、制定并落实招聘计划 2、对应聘者进行初选 3、对初选合格者进行知识和能力考核 4、选定录用员工 5、评价和反馈招聘效果
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(三)甄选
甄选方法 (1)书面申请资料 (2)面试
易存在以下问题: A.具有主观性 B.有经验的求职者往往只显示他们的最佳形象 ,并掩盖其缺点 C.在判定求职者智力、动机及人际关系的技巧 等方面很有用,在其他方面效果有限

管理学-第7讲_组织结构

管理学-第7讲_组织结构

管理学
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7.1组织工作的性质和过程
1.任务分析
2.职务设计
3.分层/分组
6.配备人员
5.协调配合
组织工作的过程
4.授予职权
版本:2005
管理学
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7.2正式组织与非正式组织
正式组织与非正式组织
组织 正式组织
非正式组织
定义
指在组织中有意形成的角色职务结构。在正式组织 中的成员都有法定的职位与权责,依据法定规章行 事,每个人都要经过合法程序进入或退出组织。
分部结构
1.适应不稳定环境下的高度变化; 2.实现顾客满意; 3.跨职能的高度协调; 4.使各分部适应不同的产品; 5.在产品较多的大公司中效果好; 6.决策分权。
1.失去了职能部门内部的规模经济; 2.导致产品线之间缺乏协调; 3.失去了深度竞争和技术专门化; 4.产品线间的整合与标准化变得困难。
职能结构、分部结构和矩阵结构的特征比较
特征
职能结构
分部结构
矩阵结构
结构
职能式
分部式
混合式
环境
较低的不确定性,稳定 中等到高度不确定性, 变化性
技术
例行,较低的相互依存 非例行,部门间较高的 相互依存
战略,目标 内部效率,技术质量 外部效益,适应,顾客
满意
经营目标 强调职能目标
强调产品线
中等到高度不确定性, 变化性
矩阵结构
1.在分部内获得适应性和协调,在核心 职能部门内实现效率;
2.公司和分部目标更好的一致性效果; 3.获得产品线内和产品线间的协调。
1.存在过多管理费用的可能性; 2.导致分部和公司部门间的冲突。
版本:2005
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管理学原理人员配备与组织文化

管理学原理人员配备与组织文化
管理学原理人员配备与组织文化
(一)企业文化的形成机制
管理学原理人员配备与组织文化
• 1、企业文化是一定环境下企业生存发展 需要的反映
• 2、企业文化发端于少数人的倡导和示范 • 3、企业文化是坚持宣传、不断实践和规
范管理的结果
管理学原理人员配备与组织文化
(二)企业文化的保持和发展
• 企业文化一旦形成,便成为企业的 深层次的“性格”,具有相当的稳 定性,并通过自身的机制保持和发 展下去。
一、企业文化的类型
• 1、罗杰•哈里森 • (1)力量型 • (2)角色型 • (3)任务成就型 • (4)个人支持型
管理学原理人员配备与组织文化
2、迪尔和肯尼迪
• (1)硬汉式企业文化 • (2)工作努力,玩时尽兴的企业文化 • (3)以公司为赌注的企业文化 • (4)注重过程的企业文化
管理学原理人员配备与组织文化
管理学原理人员配备与组织文化
图 复合网络图
管理学原理人员配备与组织文化
1、组织精神
• 作为组织灵魂的组织精神,一般是 指经过精心培养而逐步形成的并为 全体组织成员认同的思想境界、价 值取向和主导意识。
管理学原理人员配备与组织文化
2、组织价值观
• 组织价值观是指组织评判事物和指 导行为的基本信念、总体观点和选 择方针。
(一)企业文化的变革 (二)企业文化变革的动因 (三)企业文化变革的方式
管理学原理人员配备与组织文化
(一)企业文化的变革
• 在必要的时候,也需要对组织文化进行 变革,以适应新的形势。
• 组织文化也要有相对稳定性。
管理学原理人员配备与组织文化
企业长期业绩与文化的强弱关系
管理学原理人员配备与组织文化

管理学原理--人员配备

管理学原理--人员配备

管理学原理--人员配备人员配备是管理学中的关键概念之一,是指合理的安排和配置员工,以满足组织的工作需求,并实现组织目标。

合理的人员配备不仅可以提高工作效率,还可以促进员工的发展和满足他们的需求。

本文将探讨人员配备的原理和方法。

首先,人员配备的原理是根据组织的需求和员工的能力来安排合适的人员。

在进行人员配备时,管理者需要对组织的工作需求进行全面的分析和评估。

这包括确定所需的岗位数量、员工技能和能力要求等。

同时,还需要考虑员工的个人兴趣和职业发展的方向,以便给予他们合适的工作机会和发展空间。

只有根据这些因素进行科学的人员配备,才能使组织充分发挥员工的潜力,提高工作效果。

其次,人员配备的原理还包括适应组织变化和发展的需要。

随着组织的规模扩大和业务范围的变化,人员配备也需要相应调整。

管理者需要密切关注组织的变化和发展趋势,以及充分利用现有人员的潜力。

在进行人员配备时,需要考虑到员工的适应能力和可塑性,以便能够适应新的工作要求和变化的环境。

此外,还需要注意员工的培训和发展,以提升其能力和适应性。

另外,人员配备的原理还包括平衡组织的需求和员工的需求。

组织是由人组成的,人是组织的重要资产。

在进行人员配备时,管理者不能忽视员工的需求和权益。

需要充分尊重员工的意愿和选择,平衡组织的工作需求和员工的个人需求。

只有员工满意和参与度高,才能更好地发挥他们的潜力,为组织创造价值。

在实施人员配备时,管理者可以采取以下方法:首先,明确人员配备的目标和原则。

管理者需要明确组织的工作需求和目标,以及员工的能力和发展需求。

同时,还需要遵循公平、公正、透明的原则,确保人员配备过程公正合理。

其次,进行合理的需求分析和岗位描述。

管理者需要对组织的工作需求进行详细的分析和描述。

这包括确定所需的岗位数量、职责、要求等。

同时,还需要评估员工的能力和潜力,以匹配合适的岗位。

再次,采取科学的人员选拔和评估方法。

管理者可以通过面试、测试、考核等方式,对员工进行选拔和评估。

马工程《管理学》配套习题(PDF版:13章)07人员配备

马工程《管理学》配套习题(PDF版:13章)07人员配备

第七章人员配备一、判断题1.人员配备是现代组织进行人才建设的基础,关系到组织的长远发展。

()2.人员配备,一般是指组织中基于组织岗位要求对人员的配备,既包括组织行政管理岗位的人员配备,也包括非行政管理岗位的人员配备。

() 3.科学合理地确定组织成员的选拔标准和聘任程序是组织聘任优秀人才的重要保证。

只有严格按照规定的程序和标准办事,才能选聘到真正愿为组织发展做出贡献的人才。

()4.外部选聘的最大优点是能提高组织选聘的效益。

()5.内部选聘主要通过职务选聘海报、口头传播、从组织的人员记录中选择、以业绩为基础的晋升表等方法进行,其中常用的是职务选聘海报。

()6.公开选聘适合急于填补某一关键岗位人员的选聘需要。

()7.传统人事管理中,主要凭直觉、印象以及简单的成绩记录来对员工工作情况做出判断。

() 8.员工培训有不同的类型,既可以有员工的岗位技能培训,也可以有员工的素质修养培训。

()二、填空题1.内部人员介绍推荐,即组织内部人员以口头方式传播选聘信息,推荐和介绍职位申请人到组织中来。

此方法的优点是:引进的员工相对_____和_____。

2.外部招聘的优点体现在,它能给组织带来_____,_____,_____,_____和_____。

3.______以是指一些专门为组织选聘高级人才或特殊人才的职业选聘机构。

4.______决定着组织人力资源的数量、质量和结构,是人力资源管理的前提和基础,是组织绩效和目标的重要保证。

5.人员录用流程包括四个阶段______,______,_______,______。

6.在组织发展的不同阶段,组织的战略重点不同,不断地为组织战略的实施做好准备是____的首要任务。

7人员培训的方法有三种分类:______,______和______。

8.对于不同岗位的人员,由于工作性质和工作内容的不同,所以考核要素的设定也应该分门别类,只有这样,考核才具有______。

三、选择题1、人员配备的主要任务不包括以下哪个方面:______。

罗宾斯《管理学(第7版)课后习题答案!(最新)

罗宾斯《管理学(第7版)课后习题答案!(最新)

罗宾斯《管理学(第7版)课后习题答案!(最新)1.答:组织是对完成特定使命的人们的系统性安排。

管理者是指挥别人活动的人,对一个组织来说,管理者起着十分重要的作用。

他们处于操作者之上,分为基层管理者、中层管理者与高层管理者。

缺少任何一个层次的管理者,组织都不能有效的运作,也就不能成功。

2.答:效果是指组织目标的达成度,效率则是指组织投入与产出的关系,有效率的组织一定会使组织成本最小化。

效率涉及活动的方式,效果涉及活动的结果,他们相互联系。

高效率与高效果有关联,低水平的管理通常是无效率与无效果或者通过牺牲效率达到效果的。

通常来说,有效果的组织不一定是有效率的。

某些组织能够不顾效率而直接达到效果。

因此,管理不仅要注重效果,而且要尽可能的注重效率。

3.答:(1)计划包含规定组织的目标,制定整体战略以实现这些目标。

与将目标逐层展开以便协调与将各类活动一体化。

(2)组织包含决定组织要完成的任务是什么,谁去完成这些任务。

这些任务如何分类,谁向谁报告,与各类决策应在哪一级上制定(3)领导包含激励下层,指导他们的活动,选择最有效的沟通渠道,解决组织成员间的冲突等。

(4)操纵包含监视组织的行动以确保按计划进行,纠正各类偏差使组织回到正确的轨道上来。

4.答:明茨伯格的10种角色实质上与四种管理职能是一致的,他提出的许多角色基本上能够归入一个或者几个职能中,如资源分配角色是计划的一部分,企业家角色也是属于计划职能。

所有人际关系角色是属于领导职能。

监听者角色属于操纵职能,传播者属于组织职能,发言人领导职能,混乱驾驭者属于操纵职能,谈判者则属于领导职能。

5.答:4种活动分别为:(1)传统管理:决策、计划与操纵(2)沟通:交流例行信息与处理文书工作(3)人力资源管理:激励、惩戒、调节冲突、人员配备与培训(4)网络联系:社交活动、政治活动与外界交往。

平均的管理者强调的是传统管理,成功的管理者强调的是网络联系而有效的管理者强调的是沟通。

管理学原理第七章

管理学原理第七章

2.适度控制——控制的范围、程度和频度要恰到好处。 (1)防止控制过多或控制不足 (2)处理好全面控制与重点控制的关系 (3)花费最少控制效果最佳(控制的成本与效益成反比,如P580图) 3.客观控制——有效的控制必须符合组织的实际。 (1)能够正确地反映组织活动在失控上的变化程度与分布状况 (2)采用的标准与计量范围应符合客观要求(不能过高或过低) 4.弹性控制——对于突发事件应根据实际情况采取控制措施与手段。 (1)控制标准、控制计划、预算要有区间弹性 (2)控制者要具有处理突发事件的权利区间(授权)
纠正偏差。
4.管理控制工作与控制论中的控制一样,也是一个有组织的系统,它根据系统内外变化而进行相应的调整,不 断克服系统的不肯定性,使系统保持某种稳定状态。
其不同点: 1.一般控制的实质是简单的信息反馈和有效控制。而在管理控制中,主管人员要计量实际成效,并把它与标准相比
较以及明确地分析出现的偏差及原因,并随之作出必要的纠正。
+ 应收帐款
+
销售收入
=
厂房、建筑物+设备
本章小结 控制职能是管理活动各项职能有效履行的保证,通过控制职 能的履行可以检查其他各项职能运用的效果,纠正其他职能履 行中的偏差。 (1)控制职能的履行主要取决于采用的控制方法是否正确合 理,同时更注重预防可能出现的偏差,纠正偏差。 (2)控制职能履行的最终目的是要实现管理突破,推动管理 工作不断的完善,推动组织的不断发展与进步。
管理审计——对企业所有管理工作及绩效全面、系 统评价和鉴定
统计分析控制——通过对过去的资料或未来的预测 的统计数据分析,发现规律,对未来的活动进行控制
(一)预算控制 预算——是用数字编制的反映组织在未来某一个时期的综合计 划。

管理学原理人员配备(ppt40页)

管理学原理人员配备(ppt40页)
(3)维持成员对组织的忠诚 2.从组织成员需要的角度考察 (1)使每个人的知识和能力得到公正的评价、承认和运用 (2)使每个人的知识和能力不断发展,素质不断提高
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第七章 人员配备
二、人员配备的程序 (一)确定人员需要量 (二)选配人员 (三)考核与评价 (四)确定和实施人员培训计划
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不管组织做出何种努力,总会出现组织内部管理人员外流的情 况。此外,由于自然力的作用,组织中现有的管理队伍会因为 “病老残退”而减少。确定未来的管理人员需要量,要有计划对 这些自然或非自然的管理人员减员进行补充。
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第七章 人员配备
(三)组织发展的需要 随着组织规模的不断发展,活动内容的日益复杂,管理工作量
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第七章 人员配备
4.评审中心进行考核 在选择人才时,特别是在选择管理人员时,许多单位都用“评 审中心”来对候选人进行多方面的考核。这种方法是:把候选人 集中起来,用一段时间由几个主考官就有关管理工作中的关键问 题对候选人进行实地的模拟考核。考核的内容包括:个人进行决 策,集体讨论后各自发表意见或进行有关内容的笔试与面试,通 过这些方法对候选人进行准确的评价。 5.委派制 由高层管理者委派或由更高层次的管理机构委派。
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第七章 人员配备
3.外部招聘劣势 (1)外聘人员不熟悉组织的内部情况,同时也缺乏一定的认识 基础; (2)组织对应聘者的情况不能深入了解; (3)容易使内部人员失去信心,挫伤他们的积极性,影响他们 的士气等。 一个组织选聘管理人员是采用内源渠道还是外源渠道,要视具 体情况而定。一般而言,高层主管一般采用外源渠道;基层和中 层管理者可采用内源渠道。在组织成长期多用外源渠道,稳定期 多用内源渠道。
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第七章-人员配备——管理学(马工程)

第七章-人员配备——管理学(马工程)
第七章 人员配备
主讲人:
第一节 人员配备的任务、工作内容和原则
一、人员配备的任务 为组织岗位物色合适的人选 促进组织结构功能的有效发挥 充分开发和挖掘组织内的人力资源 促进人的全面和自由的发展
二、人员配备的工作内容
确定组织人员 需要量
为组织选配人 员
根据组织要求 制定和实施人 员培训计划
三、人员配备的原则
效率 ✓ 不能求全责备,录用人员的时候
分清主要问题和主要方面
四、人员录用
(二)人员录用流程
录用准备
• 制定计划、发布信息
录用甄选
• 筛选简历、组织考评
一、人员的来源
(二)组织外部人员
内部人员推荐
上门求职者
劳务中介机构
教育机构
一、人员的来源
(二)组织外部人员
外聘的优缺点主要在:
优点
缺点
• 能给组织带来新观念、新思想、 • 可能挫伤内部成员的工作积极性
新技术和新方法
• 需要较长调整时间来适应组织环
• 能较客观地评价组织工作,洞察 境和工作
存在的问题
各尽所能 人尽其用
三、人员选聘的途径与方法
(一)组织内部选聘的途径与方法
2. 组织内部职位的调动 组织将组织成员从原来的岗位调往同一层次的空缺岗位去工作。
对组织成员培 养的需要
组织成员对现 任岗位不适应
调动组织成员 的积极性
组织结构调整 的需要
组织 调动
人际关系问题
三、人员选聘的途径与方法
(一)组织内部选聘的途径与方法
• 外聘管理人员可能照搬老经验来
• 外聘费用通常比培训一个内部成 管理新组织,而忽视了调整自身
员要便宜
来适应该组织

(《管理学原理与方法》周三多 第七版)第10章 人员配备

(《管理学原理与方法》周三多  第七版)第10章  人员配备
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管理人员的 选聘
管理人员需要 量的确定
管理人员的来 源
管理人员选聘 的标准 管理人员选聘 的程序与方法
因事择人的原则
选取与事的知识、能力相匹配的人,人配位
因材器使的原则
从人的角度来考虑,使人的潜能得到最充分发 挥,位配人
管理人员的 选聘
人事动态平衡的原则
人与事的配合需要进行不断的调整,或者不断 培训人,或者不断调整岗位的职能范围。
管理人员的 考评
管理人员的 培训
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第一节 第二节 第三节 第四节
人员配备的任务程序原则 管理人员的选聘 管理人员的考评 管理人员的培训
人员配备的 任务、程序和 原则
管理人员需要量的确定
1. 组织现有的规模、机构和岗位 2. 管理人员的流动率 3. 组织发展的需要
管理人员的 选聘
管理人员需要 量的确定
管理人员的来 源
管理人员选聘 的标准 管理人员选聘 的程序与方法
管理人员的 选聘
管理人员需要 量的确定
管理人员的来 源
管理人员选聘 的标准 管理人员选聘 的程序与方法
管理人员的 考评
管理人员的 培训
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人员配备的 任务、程序和 原则
案例:内部人才存在争议
• 邵刚几乎不相信自己的耳朵,他没想到他一向欣 赏的于多受到如此批评。虽然可以坚持己见任命 于多,但其必然是于多处处树敌,公司的管理阶 层会面目会非,往后利害斗争更是没完没了。更 何况邵刚一向看重公司和谐,尊重下属的意见。 为了公司长远发展着想,他或许应该换一个人选; 可是于多会不会因此愤而辞职离开公司呢?如果 真是这样,对公司是一个损失呀!想到这些,邵 刚就变得心绪难平。
内部人才存在争议人员配备的任务程序和原则管理人员的选聘管理人员需要量的确定管理人员的来源管理人员选聘的标准管理人员选聘的程序与方法管理人员的考评管理人员的培训管理人员选聘考虑的主要方面管理人员人员配备的任务程序和原则管理人员的选聘管理人员需要量的确定管理人员的来源管理人员选聘的标准管理人员选聘的程序与方法管理人员的考评管理人员的培训招聘准备成立选聘委员会或小组对外公布招聘信息粗选对应聘者进行简单的初步筛选对粗选合格者进行知识与能力的考核智力与知识测验竞聘演讲与答辩案例分析与候选人应用能力考核公文筐测验与无领导小组讨论民主测评征询所在部门甚至是组织所有成员的意见确定公示管理人员的选聘程序和方法第一节人员配备的任务程序原则第二节管理人员的选聘第三节管理人员的考评第四节管理人员的培训人员配备的任务程序和原则管理人员的选聘管理人员的考评管理人员考评的目的与作用管理人员考评的内容管理人员考评的工作程序与方法管理人员的培训1工作报酬的依据2人事调整的依据更应该是对聘任的一个检查反馈3培训管理人员的依据4加强组织内部沟通的手段管理人员考评的目的和作用人员配备的任务程序和原则管理人员的选聘管理人员的考评管理人员考评的目的与作用管理人员考评的内容管理人员考评的工作程序与方法管理人员的培训考评内容

管理学 第7 章 (周三多第三版)

管理学 第7 章 (周三多第三版)

7.2 管理组织变革
三、组织变革中的压力及其管理 压力:在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、 压力:在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及 追求的不确定性所造成的一种心理负担。 追求的不确定性所造成的一种心理负担。 只有当目标结果具有不确定性和重要性时, 只有当目标结果具有不确定性和重要性时,潜在的压力才会 变为真实的压力。 变为真实的压力。 压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。 压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。 1、压力的起因 、 ⑴、组织因素: a.组织中的结构变动和员工的工作变动 组织因素: 组织中的结构变动和员工的工作变动 b.工作负担过重或过于枯燥 工作负担过重或过于枯燥 C.过于严厉的规章制度、不负责任的上级、 过于严厉的规章制度、不负责任的上级、 过于严厉的规章制度 沟通不畅、 沟通不畅、人际关系不和等等 ⑵、个人因素: A型人格和 型人格 个人因素: 型人格和 型人格和B型人格
7.2 管理组织变革
2、压力的特征 、 ⑴、生理上的反应 ⑵、心理上的反应 ⑶、行为上的反应 3、压力的释解 、 ⑴、改善组织沟通 ⑵、建立规范的绩效考核方案 ⑶、重新设计工作内容或者降低工作量
7.2 管理组织变革
四、组织冲突及其管理 冲突:指组织内部成员之间、不同部门之间、 冲突:指组织内部成员之间、不同部门之间、个人与组织之 间由于在工作方式、 利益、性格、 间由于在工作方式、 利益、性格、文化价值观等方面 的不一致导致彼此产生的抵触、争执甚至攻击行为。 的不一致导致彼此产生的抵触、争执甚至攻击行为。 1、组织冲突的影响 、 ⑴、竞争是导致组织冲突产生的最直接因素 ⑵、竞争胜利和竞争失败对组织的影响 ⑶、建设性冲突和破坏性冲突对组织的影响 2、组织冲突的类型 、 ⑴、正式组织与非正式组织之间的冲突 ⑵、直线与参谋之间的冲突 ⑶、委员会成员之间的冲突 3、组织冲突的避免 、

管理学-习题-第7章教学内容

管理学-习题-第7章教学内容

管理学-习题-第7章第七章(一)判断题1.人员配备是现代组织进行人才建设的基础,关系到组织的长远发展。

( )2.人员配备,一般是指组织中基于组织岗位要求对人员的配备,既包括组织行政管理岗位的人员配备,也包括非行政管理岗位的人员配备。

( )3.科学合理地确定组织成员的选拔标准和聘任程序是组织聘任优秀人才的重要保证。

只有严格按照规定的程序和标准办事,才能选聘到真正愿为组织发展做出贡献的人才。

( )4.外部选聘的最大优点是能提高组织选聘的效益。

( )5.内部选聘主要通过职务选聘海报、口头传播、从组织的人员记录中选择、以业绩为基础的晋升表等方法进行,其中常用的是职务选聘海报。

( )6.公开选聘适合急于填补某一关键岗位人员的选聘需要。

( )7.传统人事管理中,主要凭直觉、印象以及简单的成绩记录来对员工工作情况做出判断。

( )8.员工培训有不同的类型,既可以有员工的岗位技能培训,也可以有员工的素质修养培训。

( )(二)填空题1.内部人员介绍推荐,即组织内部人员以口头方式传播选聘信息,推荐和介绍职位申请人到组织中来。

此方法的优点是:引进的员工相对________和________。

2.外部招聘的优点体现在,它能给组织带来________,________,________和________。

3._________是指一些专门为组织选聘高级人才或特殊人才的职业选聘机构。

4._________决定着组织人力资源的数量、质量和结构,是人力资源管理的前提和基础,是组织绩效和目标的重要保证。

5.人员录用流程包括四个阶段:_______,________,________,________。

6.在组织发展的不同阶段,组织的战略重点不同,不断地为组织战略的实施做好准备是______的首要任务。

7.人员培训的方法有三种分类:_______,________和_______。

8.对于不同岗位的人员,由于工作性质和工作内容的不同,所以考核要素的设定也应该分门别类,只有这样,考核才具有_______。

《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第七章 人员配备

《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第七章 人员配备

第七章人员配备一、单项选择题1、下列选项中属于人员配备的工作内容是()。

A.传授新知识与新技能B.灌输本企业文化C.识别和甄选合格员工D.以上都是2、采取工作轮换的方式来培养管理人员,其最大的优点是有助于()。

A.提供受训者的业务专精能力 B.减轻上级领导的工作压力C.增强受训者的综合管理能力 D.考察受训者的高层管理能力3.下列选项中培训技术技能的方法是()。

A.公文筐训练 B.工作轮换C.管理游戏 D.角色扮演4、人力资源规划,是管理者为确保在适当的时候,为()配备适当数量和类型的工作人员,并,使他们能够有效的完成所分配任务的过程。

A.部门B.职位C.组织D.管理层5、面试是甄选过程中最重要的一个环节,半结构化面试是指()。

A.通过一系列准备好的问题向候选人提问B.有一些准备好的问题,但是面试官也会问一些计划外的问题C.没有预先准备的问题或话题D.沟通的技能6、内部招聘的主要的缺点是()。

A.引起同事之间的不满B.有历史包袱,不利于被聘者迅速开展工作C.要花很长时间重新了解企业状况D.实际工作能力与甄选时的能力评价可能存在很大差距7、某组织中设有一管理岗位,连续选任了几位管理者,结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。

从管理的角度来看,出现这一情况的根本原因最有可能是:()。

A.组织设计上没有考虑统一指挥的原则B.管理部门选聘时没有找到合适人选C.组织设计忽视了对管理者岗位的特点与能力要求D.组织设计没有考虑到责权对应的原则8、绩效评价是指按照一定的标准,采用科学的方法衡量与评定员工完成岗位职责任务的()的管理方法。

A.公平公正B.业绩考核C.能力与效果D.自我评价9、以下和企业管理人员需要量没有直接关系的因素是()。

A.企业规模B.国际贸易壁垒C.人员的流动率D.员工人数增加10、内部提升是一种非常普遍的选拔人员的途径,也具有很多优点,因此被很多企业奉为选拔人员的基本原则。

下列选项中属于内部提升优点的是()。

管理学第七章第二节领导理论

管理学第七章第二节领导理论
4
一、领导的特质理论
• 1、基本观点: • 最古老的领导理论观点。关注领导者个人
特性(人格、进取心、领导意愿、正直与 诚实、自信、体质、智慧、专业知识、自 我监控等),并试图确定能够造就伟大管 理者的共同特性。这实质上是对管理者素 质进行的早期研究。
5
2、评价 一是对有效领导者所应具备特质的内容及相 对重要性的认识很不一致甚至相互冲突; 二是认为领导者是先天的,这有片面性; 三是忽视了被领导者及其他情境因素对领导 效能的影响。
19
LPC问卷格式
• 设想一个最不能共事的人,此人是你现在 的同事或是过去的同事。这人不一定是你 最不喜欢的人,而是你认为最难共事的人, 请描述你对这人的印象。
20
LPC问卷格式
• 快乐-8 7 6 5 4 3 2 1-不快乐 • 友善-8 7 6 5 4 3 2 1-不友善 • 拒绝-1 2 3 4 5 6 7 8-接纳 • 有益-8 7 6 5 4 3 2 1-无益 • 不热情-1 2 3 4 5 6 7 8 -热情 • 紧张- 1 2 3 4 5 6 7 8 -轻松 • 疏远- 1 2 3 4 5 6 7 8 -亲密 • 冷漠-1 2 3 4 5 6 7 8 -热心
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(三)、管理方格论
• 美国管理学家布莱克(Robert R. Blake) 和穆顿(Jane Mouton)于1964 年设计了 一个巧妙的管理方格图,令醒目地表示主 管人员对生产关心程度和对人的关心程度。 坐标与纵坐标分别表示对生产和对人的关 心程度。每个方格就表示“关心产”和 “关心人”这两个基本因素以不同程度相 结合的一个领导方式
• 授权型领导方式(低工作一低关系) 在 这种领导方式下,领导者几乎不提供指导 或支持,通过授权鼓励下属自主做好工作。
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四、管理人员的考评
(一)关于贡献考评
贡献考评是指考核和评估管理人员在一定时期内 担任某个职务的过程中对实现组织目标的贡献程度, 即评价和对比组织要求某个管理职务及其所辖部门 提供的贡献与该部门的实际贡献。
(二)关于能力的考评
能力考评是指通过考察管理人员在一定时间内的 管理工作,评估他们的现实能力和发展潜力,即分 析他们是否符合现任职务所具备的要求,任现职后 素质和能力是否有所提高,从而能否担任更重要 的工作。
五、管理人员的培训
(一)工作实践培养 1.有计划的提升 2.职务轮换 3.委以助手职务 4.临时提升
(二)教育和训练 1、开办短期培训 2、举办知识讲座 3、定期脱产轮训 4、到高等院校接受正规教育 5、组织专题研讨会
复习思考题
1 .人员配备的工作内容有哪些?在进行人员 配备工作中应遵循哪些原则? 2 .一个组织管理人员的需要量是根据什么确 定的? 3 .内部招聘和外部招聘各有何优点和不足? 你认为在实践中应如何克服其不足? 4 .为什么不仅要考评管理人员的贡献,还要 考评其能力?你认为一个人的能力和贡献有 何关系? 5.为什么要对管理人员进行培训?培训的方 法有哪些?试比较它们的优缺点。
二、人员招聘和选拔的要求 1.保证所录用人员具有较高的素质 2.人员录用要保证公正性 3.招聘工作必须保持较高的效率 4.招聘要尽可能内部优先 三、人员招聘与选拔的基本程序 1.招聘决策 2.发布招聘信息 3.招聘测试 4.人事决策
四、人员招聘的渠道
1.内部招聘(提升和调用) 2.外部招聘 (1)通过广告招聘 (2)通过职业介绍机构招聘 (3)内部员工引荐或应聘者自荐 (4)其他渠道,如同业相互推荐适用人员、 校园招聘大学生、人才交流活动等。
由少数人说了算的选人路子肯定不能做到 最大限度地选用优秀人才,也不可能做到公平。 要做到用人的公平、公正、公开,“赛马”才 是真正值得信赖的好制度,它能激发人的活力, 让人才脱颖而出。 要形成赛马的机制需要两方面的努力,其 一是创造一个公平竞争的局面,在万马奔腾中 使“千里马”脱颖而出;其二是,想成为“千 里马”就不能回避这个赛场,必须积极参与显 示才能。


国外研究背景 泰勒在米德维尔钢铁公司进行的研究:他说只 要工作是适合的,他就是第一流的工人。
我国古代有个管工在施工中运用“岗位匹配” 的机制 他让腰粗的人背土——不伤力;让腿粗的人挖 土——有劲;让驼背的人垫土——弯腰不吃力; 让独眼龙看准绳——不分散注意力。



心理学第一定律指出:人是不同的。人的能力 是有差异的,不同的工作岗位由于其工作性质、 难度、环境、条件、方式的不同,对工作者的 能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等 都有不同的要求。进行人——岗匹配时,应该 根据每个人的能力模式和能力水平将其安排在 相应的岗位上,因人定岗,按能配岗;还应根 据岗位所要求的能级安排相应的人,因岗选人; 还要用人之长,避人之短,这样才能做到“岗 得其人,人乐其岗”,充分调动员工的工作吸 取和热情,发挥其最大的能量。

海尔用“三公原则”改革传统的用人方法。 从1992年10月开始对干部实行合同聘任制,彻 底打破了专业、岗位、干部、工人等界限,给 人们以充分的选择岗位的自由。大学生第一次 不受专业限制,可以在全厂范围内自由择岗; 工人第一次可以直接与干部竞争上岗;干部第 一次不受部门约束,可以自由选择自己所愿去 的地方。集团各部门人选统一制定标准,考试 上岗。
(二)外部招聘
优点: 1.被聘干部具有“外来优势”,即被聘者 没有“历史包袱”, 2.有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。 3.能够为组织带来新的管理方法和经验。 缺点: 1.外聘人员很难迅速打开局面。 2.组织对应聘者的情况不能深入了解。 3.外部招聘会打击内部员工的工作积极性。
三、管理人员选聘的标准 1.管理的欲望 2.正直的品质 3.冒险的精神 4.决策的能力 5.沟通的技能
第一节 人员配备的任务

人员配备就是根据组织结构规定的 职位数量与要求,对所需各类人员进行 恰当有效的选择、使用、考评和培养, 以合适的人员去充实组织中的各个职位, 保证组织活动正常进行,实现组织的既 定目标的活动。
一、人员配备的任务
(一)从组织需要的角度去考察 1.通过人员配备使组织系统开动运转 2.为组织发展准备干部力量 3.维持成员对组织的忠诚 (二)从组织成员需要的角度去考察 1.通过人员配备,使每个人的知识和能力得到 公正的评价、承认和运用。 2.通过人员配备,使每个人的知识和能力得到 不断发展。
第七章 人员配备
学习目标 通过学习本章内容你应该能够: 1.描述人员配备的工作内容; 2.解释在进行人员配备工作中应遵循的原则; 3.阐述内部招聘和外部招聘的优缺点; 4.解释为什么既要考评管理人员的贡献也要 考评 其能力; 5.说明对管理人员进行培训的方法。


人力资源是企业各项资源中最宝贵、最 重要的资源,是物质资源的主宰,是企 业发展的“第一资源”,企业中其他资 源的组合、运用都要靠人力资源来推动。 但是,一个企业仅有人力资源的堆积还 是不够的,必须对人力资源进行合理有 效的配置,才能发挥其最大效益;否则, 第一资源只会使企业产生更大的内耗。

ห้องสมุดไป่ตู้
在欢迎新分配到海尔的300多名大中专学 生时,张瑞敏交流了他对知识、学识、能力、 智力、素质、觉悟、机遇等看法,他说:我 想着重讲两点,一是怎么看待知识,二是怎 么看待机遇。获得书本知识只好比是拥有一 杆装备精良的枪,能不能打准要靠自己的努 力。外国公司招聘人才无非是三点:学历有 上限,不是越高越好;其次是动手能力强; 此外 人际关系要和谐。这与海尔提倡的智力 比知识重要,素质比智力重要,觉悟比素质 重要的道理是一样的。
第三节 管理人员配备
一、管理人员需要量的确定 1.确定现有的规模、机构和岗位 2.管理人员的流动率 3.组织发展的需要 二、管理人员的来源 (一)内部提升 内部提升是指组织成员的能力增强并得到充分地 证实后,被委以需要承担更大责任的更高职务。

优点
1.有利于调动内部成员的工作积极性 2.有利于吸引外部人才 3.有利于保证选聘工作的正确性 4.有利于使被应聘者迅速开展工作 缺点 1.引起同事的不满 2.可能造成“近亲繁殖”的现象
二、人员配备的工作内容
(一)确定人员需要量 (二)选配人员 (三)人员考评 (四)人员培训
三、人员配备的原则
1.因事择人的原则 2.因才施用的原则 3.人事动态平衡的原则
第二节 人员招聘与选拔
一、人员招聘与选拔的重要性
1.人员招聘与选拔关系到组织人力资源的质量 2.人员招聘与选拔是一项困难而复杂的工作 3.招聘工作花费大

赛马机制具体而言包含三条原则:一是公 平竞争,任人唯贤;二是职适其能,人尽其才; 三是合理流动,动态管理。在用工制度上,则 建立了“三工并存,动态转换”的机制。“三 工”是指优秀员工、合格员工、试用工。优秀 者为固定工,合格者为合同工,试用者为临时 工,三工并存,动态转换,而且在福利、分房、 补贴、医疗费、退休养老金、出国培训、休假 疗养等各方面都有明显差别。这个制度比较有 效地解决了“铁饭碗”的问题,增强了员工的 危机感和进取精神,使企业不断激发出新的活 力。经过三工改革后,最流行的一句话是“今 天工作不努力,明天努力找工作。”




国外研究现状:企业员工与岗位相匹配, 蕴涵着三重相互对应的关系: 一是每个岗位都有特定要求与相应的报 酬; 二是员工想胜任某一岗位,就应具备相 应的才能与动力; 三是工作报酬与个人动力相匹配。
导引案例:“海尔”的用人机制
海尔集团总裁张瑞敏认为,中国缺的不是人才, 缺的是出人才的机制;而最好的人才机制是“赛 马”而非“相马”。海尔用平等用人的机制,告 诉每一位员工,他们中的每一个人都是人才,都 能在工作中超越自己,更新自己。 中国历来把世道清平、人才解放的希望寄托 在清官好皇帝身上,“包公”、“伯乐”的故事 千古流传就是这种传统心态的体现。张瑞敏认为: “伯乐相马”在封建社会可以,在市场经济条件 下,“相马”作为一种人才制度,不规范,不可 靠,这种把命运栓在别人身上的机制出人才的效 率是很低的。
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