关系型话题的审题
关系型话题作文的写作指导
①分享的时候不要忘记分担； ②分享与分担是共存的，缺一不可 ③在分享中分担，在分担中分享； ④不分担风雨怎能分享阳光； ⑤从分享开始，学会分担； ⑥分享容易，分担难；
作文题目 “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十 分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生 的种种感受、联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目 自拟。③立意自定。④除诗歌外，文体不限。⑤不 少于800字。⑥不得抄袭。
阅读下列材料，按要求完成作文。 CCTV-2《第一时间· 天气预报》栏目有一句耐 人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。” 你从中获得了怎样的感悟？ 请以“分享与分担”为标题写一篇不少 于800字的文章。 要求：①自选角度；②自定立意；③除 诗歌外，文体不限。
对于“阳光”与“风雨”的含义，应深 入解读。题目中的“阳光”应该指积极的方 面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一 起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难 等需要克服的内容。 这个题目最重要的就是要注意把握“阳光” 与“风雨”的关系，考生既不能光写“分享 阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把 两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”， 忽视了“分担风雨” ，就偏颇了，“两者是 同样重要的。”
1．顾此失彼，只谈一面。如“弯路与直路”， 应该两方面都谈，不能只谈一个方面。 2．态度暧昧，中心不明。如“相信自己与听 取别人的意见”，有位考生结尾抛出一句：“到底 是要相信自己还是要听取别人的意见呢？请你评 定。”不表明自己的观点，左右为难。 3．缺乏材料，内容空洞。这是不少考生的通 病，一旦话题范围比较小，学生就束手无策，不会 借用一般材料。 4．题目随意，不明关系。不少考生题目太 “时尚”，而扣不准关系话题本身，显得不伦不类。
作文审题立意中的关系性处理
就应把头抬高。地位高不等于人品高 ， 地位低不等于人品低 。
总 结 ：相 对 关 系 题 目分 析 角 度 ：最 佳 角 度 应 是 两 方 面 找
疑后而进 步也 启示着我们 ，信与疑在推动着社会的前进 。
信 与疑从 来就 不是 平衡 的 ． 而是在 动 态 中平衡 的 。这 就 需要
请以“ 相信和 ： 疑” 为话题 ， 写—篇议论文或｛ 己 叙文。 要求： （ １ ） 立 意自 定； （ ２ ） 标题自拟； （ ３ ） 符合腑 文体的要求 ； （ ４ ） 不少于 ８ ０ ０字。 题 目分析 ：本题所用词为动词 ，反映事物的动作行为，结合 人生思考 ．应考虑 “ 相信”与 “ 怀疑”支配哪些有意义的对象？
⑤ “ 居庙堂之高 ，则忧其 民，处江湖之远则忧其 君” ，这
是范仲淹的以天下为 己任式进退处理方法 。
我 们一 生 ，不论 是在 学校 、家庭 ，还是 在单位 、社会 ； 不论是学 习生活 、为人处事 ，还是工作与事业 、 目标与理想 ， 都可 能会 遇到要处理 好 “ 进与退 ”的时候 ，而这些恰恰容易 被 我们忽略 ，但 它确实又是很 重要 的细节 ，小则会影 响到我 们 的心情与生活 ，大则会 影响到我们的工作与事业 。 请以 “ 进 与退”为话题 ，自定立意 ，自选文体 ， 自拟标 题 ．写一篇 不少于 ８ ０ ０字 的文章 ，所写要 求 ：内容必须 在这 个话题 范围之 内。 通过以上基本步骤 ，学生可以初步掌握一条写作规律 ，即不
阅读下面的文字 ，根据要求作 文。 某网站 “ 求思聊天 室”有这样 一段话 ：
Ａ． 做人． 应在可疑之处不疑 ； 做 学问， 应在不疑之处生疑。 Ｂ ． 吾 爱吾 师 ．吾 更 爱 真 理 。
关系型话题作文审题
关系型话题作文审题一、定义所谓关系型话题作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式，在具体操作上必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系，不可顾此失彼。
关系型话题作文的审题立意误区误区一：抓住一点，不及其余。
既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。
而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。
如浙江省2004年高考话题作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系--人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。
考生在审题时即要全面审视这种条件关系。
但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法，最后造成严重失分。
误区二：泛论关系，不见重点。
有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。
关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。
2004年高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两个关系肢间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。
误区三：另起炉灶或偷换话题。
有些考生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，结果下笔千言，离题万里。
广东卷要求以“语言与沟通”为话题作文，有考生由引出话题的那则冯妇的寓言推出一个结论——应该了解实际情况后再采取行动，做事不能太轻率。
以为这样就符合题意，其实是完全理解错了。
另外，注意偷换概念。
换词也应尽量避免。
即使是同义词也应尽量用话题中的词，以免产生曲解。
关系型作文话题要素间的关系对立统一关系：是非取舍关系：并非绝对关系：并列共存关系：1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。
作文写作方法《关系型话题作文审题“四论”：两点论》400字(共6张ppt)
在现实生活中，也有这样的
情况。请以“勇敢和妥协”为话
题，写篇文章。
审题 [
]审题时必须注意分析
方面 “勇敢”和“妥协”两个
，
不可只抓住其中一点。不仅要谈“面 对强大的对手，只有勇敢对待，才有 可能绝处逢生甚或成功”，而且要运
用正反对比法论证“妥协”行ຫໍສະໝຸດ 结果 为造成的(失败或灭亡)。
关键词：现实生活,情况,话题,
，面对
野牛的争斗非洲豹也无可奈何。大自
现象 然中常有这样的
，面对强大
的天敌，有的动物跪地求饶，
任凭天敌吃掉，也有的动物去勇敢地 战斗，直到死去或偶然逃掉。
关键词：野牛,豹会,猎豹,战胜,
豹子,情况,现象,天敌,动物,转身, 面对,跪地求饶,吃掉,直到,死去,逃 掉,强大,勇敢。
作文写作方法《关系型话题作文审 题“四论”：两点论》
不理，以致造成偏题、离题。
关键词：关系,话题,作文,特点,
审题,四论,词语,形式,要素,两点论, 行文,偏题,离题,做到,并列,兼顾, 构成,考生,抓住,造成。
作文写作方法《关系型话题作文审 题“四论”：两点论》
例：在非洲，野牛对穷追不
舍的非洲豹会突然转身，与猎
豹争斗，以期能战胜豹子事
情况 实上也经常有这样的
篇文章,审题,方面,比法,论证,结果, 请以,妥协,注意,不可,抓住,面对, 对手,对待,可能,行为,造成,失败, 灭亡,勇敢,强大,成功。
作文写作方法《关系型话题作文审 题“四论”：两点论》
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论 语》
再见
作文写作方法
关系型话题作文审题 “四论”：两点论
400字
根据关系型话题作文的
关系型命题作文审题立意
【典型例题】2004年浙江卷“人文素养与发展” 【分析】“人文素养”与“发展”是一个“条件”
和“结果”的关系，只有人文素养提高了，才能促 进国家和社会的发展，人文素养的提高与国家经济、 文化发展密不可分。
2、并列共存关系：诸要素之间存在着一种平等并
列的关系，几个要素可以同时共存。
【典型例题】2010年北京卷《仰望星空与脚踏实地》 【分析】两者可以并列共存（既……又），也可以
【训练二】一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会
有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳 光。”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这 显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与阴影” 为标题写一篇文章。
注意①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。 ③不少“……更”）。
3、是非取舍关系：诸要素之间是一是一非、一对
一错的关系，对它们只能有所取舍选择。
【典型例题】2004年全国卷“遭遇挫折和放大痛苦” 【分析】此话题只能理解为：我们可以遭遇挫折，
但决不能放大痛苦。（虽然……但是……）
4、对立统一关系：各要素单一来看是对立矛
关系：对立统一关系
理解含义，阐明关系“主流是大众化的，“另类” 则是个性化的。“主流与另类”单一来看是对立的 矛盾的，但实质上它们是相互依存、相辅相成、和 谐统一的。如“主流也罢，另类也罢，它们都是人 们思想的外化，不同的社会有不同的评判标准，只 要是积极的、向上的，有益于人们的，有利于社会 健康发展的，都应该支持，都要怀着一颗宽容的心 去包容它，特别是另类，它可能是孕育新思想，创 造新秩序的火种”。
高考语文复习关系型话题作文的审题立意课件
学生通过对不同文化、思想的比较分析，提出了在多元化社会中应持有的包容态度。文章观点鲜明，论据充 分，体现了作者的思辨能力和文化素养。
《破茧成蝶，浴火重生》
学生以自然界中昆虫的蜕变为喻，阐述了人在面对困境时应如何积极应对、实现自我超越的道理。文章构思 巧妙，寓意深刻，给人以启示。
支撑。
多写多练
通过大量的写作实践， 提高审题立意的能力和
水平。
05
优秀范文欣赏与启示
经典范文解读
《登高自卑，行远自迩》
文章以“登高”与“行远”为话题，通过引用名人名言、历史事件等，阐述了只有踏实走 好每一步，才能攀登到更高的山峰，实现远大的目标。
《和而不同，美美与共》
本文以“和”与“不同”的关系为切入点，通过对比分析，论述了尊重差异、包容多样的 重要性，倡导在保持个性的同时追求和谐共处。
《仰望星空与脚踏实地》
文章围绕“仰望星空”与“脚踏实地”两个主题词展开，阐述了理想追求与现实努力的关 系，鼓励人们在追求梦想的过程中，不忘脚踏实地、努力奋斗。
学生佳作展示
《以梦为马，不负韶华》
学生以自身经历为线索，讲述了在追求梦想的过程中如何克服困难、坚持不懈，最终取得成功的故事。文章 情感真挚，语言流畅，展现了当代青年的奋斗精神。
从中汲取营养，提升自我水平
学习经典范文的写作技巧和表达方式
通过阅读经典范文，学习其严谨的逻辑结构、生动的语言描述和深入的主题探讨，提高 自己的写作水平。
借鉴学生佳作的创新思维和个性化表达
欣赏学生佳作中的独特视角和新颖构思，激发自己的创新思维和想象力，培养个性化表 达能力。
反思自身写作中的不足并加以改进
深入挖掘内涵和价值
01
关系型话题作文审题“论点”
关系型话题作文审题“论点”关系型话题作文审题“论点”根据关系型话题作文的特点，审题主要做到“四论”。
一、两点论所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式。
审题时必须兼顾话题构成的各个要素，即“两点论”。
有的考生审题时往往抓住一点，不及其余，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。
例1：在非洲，野牛对穷追不舍的非洲豹会突然转身，与猎豹争斗，以期能战胜豹子事实上也经常有这样的情况，面对野牛的争斗非洲豹也无可奈何。
大自然中常有这样的现象，面对强大的天敌，有的动物跪地求饶，任凭天敌吃掉，也有的动物去勇敢地战斗，直到死去或偶然逃掉。
在现实生活中，也有这样的情况。
请以“勇敢和妥协”为话题，写篇文章。
[审题]审题时必须注意分析“勇敢”和“妥协”两个方面，不可只抓住其中一点。
不仅要谈“面对强大的对手，只有勇敢对待，才有可能绝处逢生甚或成功”，而且要运用正反对比法论证“妥协”行为造成的结果（失败或灭亡）。
二、重点论关系型作文话题，审题时除了要兼顾话题构成的各个要素外，还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，即“重点论”。
做到两点论与重点论的统一。
切不可各个要素泛泛而谈，平均用力，不见重点。
例2：请以“模仿与创新”为话题写篇文章。
[审题]一般考生认为“模仿与创新是相辅相成，密不可分的'”，因此往往提出的论点是“既要模仿，又要创新”，两者并重，泛泛而论。
但是如果联系现实，根据社会发展对创新人才的需求，就可提出“要模仿，更要创新”的论点，重点强调“创新”的重要性。
立意就更具现实性，更深刻。
行文时也要突出“创新”。
例3：一个人屋檐下躲雨，看见一个和尚正在撑伞走过。
这人说：“大师，普渡一下众生吧，带我一段如何？”和尚说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中说：“现在我也在雨中，该度我了吧？”和尚说：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。
“关系型作文”辩证审题方法
“关系型作文”辩证审题方法作者：余琼涯来源：《作文评点报·高中版》2013年第27期【文题】请以“推窗见绿”为写作角度，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【辩证审题指导】1.审题关注话题的辩证性：“推窗见绿”的命题用意明确，即由“推窗”（因、条件）→“见绿”（果），审题要把握二者的辩证关系。
其关键词“窗”的内涵，可让人联想到真实的窗（由此可推广到生活中人与人之间的交往）、心灵的窗、精神的窗（如心灵的沟通、信任、感激）；也可联想到一种隔阂，一种阻挠、障碍、困难、挫折；等等。
“绿”可使人联想到自然界的绿（对生活的热爱、对大自然的向往）；也可联想到一种希望、生机、活力，一种和谐、成功（对未来的憧憬、理想）；等等。
抓住这二者明显的比喻意义，大胆去联想、拓展，可由因推果，由果溯因，切忌不可丢掉某一点。
2.构思要彰显内容的辩证性：⑴可多角度立意突出个性：如“坚持不停‘推窗’，胜利属于坚持奋斗的人”，“推开心灵之窗，世界原来如此美妙”，“拨开眼前迷茫，明天充满希望”，“敞开心灵的窗户，和谐的绿意生活正向我们走来”，“有时美好生活与我们只隔一扇窗”，“只要勇敢地推一下窗，就能看见窗外的绿色世界”，“由推窗见灰到推窗见绿”，等等。
⑵可多角度选材体现思维的辩证性：从历史的角度可选择“迷茫中的李白，推开名利之窗，在名川胜景中寻觅游仙访友的乐趣”，从人与人的角度可选择“推开沟通与交流之窗，校园充满生机与活力”，从特定的事件角度可选择“北川的孩子推开教室的新窗，见到人生的希望”，等等。
⑶可多角度选择文体体现结构的辩证性：可选择叙事性散文，选取一个小角度去反映生活变化之大；可选择哲理性文章，充分挖掘“窗”与“绿”的比喻意义；可选择议论文，综合材料，多角度正反对比展开议论。
3.标题突出关系的辩证性：可直接用“推窗见绿”、“推窗又见绿”、“又见绿叶”等，可化用“胜利总在窗子后”、“走出‘蜗居’”、“梦，并不遥远”等。
关系型话题作文审题
比较对比
比较两个或多个对象、观点、事件等之间的相似 点和差异。
解决问题
提出一个问题或挑战，寻找解决方案或提供建议。
分类讨论的方法与技巧
1
按照时间顺序
按照事件发生的顺序，逐一进行分析和讨论。
2
按照重要性
从最重要的因素开始，逐渐展开讨论。
3
பைடு நூலகம்
按照优先级
根据事物的紧迫程度或重要程度，进行分层次的论述。
文体要求与写作技巧
1 选择适当文体
根据话题的性质，选择适合的议论文、说明文或叙述文写作。
2 巧妙运用修辞手法
运用比喻、夸张、对比等修辞手法，增加文章的表现力。
3 合理组织篇章结构
合理组织段落，控制篇幅，保持清晰的逻辑结构。
例题分析与评价
例题一 例题二 例题三
多喝水有益健康 手机对青少年的影响 汽车与环境保护
关系型话题作文审题
在写关系型话题作文之前，正确理解题目十分重要。本文将介绍如何正确理 解话题、常见的关系型话题类型、分类讨论的技巧、文体要求与写作技巧， 并通过例题分析与评价给出实操技巧建议。
题目解读的重要性
正确理解题目是写好关系型话题作文的关键。要注意审视题目中的关键词和要求，理解主题和角度，掌握写作 的方向。
如何正确理解话题
1 分析关键词
仔细分析题目中的关键词，理解其含义和要求。
2 确定主题和角度
从关键词中确定作文的主题和角度，并围绕它展开写作。
3 注重细节与连贯
在写作过程中，注重细节的描写与推理，保持逻辑连贯。
常见的关系型话题类型
因果关系
分析事件之间的因果关系，探讨原因和结果之间 的联系。
学一点辩证分析——关系型话题作文的审题立意与构思 课件 (74张)
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
“向前看与向钱看”
是非取舍；则要理解为“要一切向 前看，决不能一切向钱看”。
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
4．并列共存关系： （有此有彼式 ） 可能是由于此的存在影响着彼的存在 ；
也有可能是平列的两个优点 。
“谦虚与表现”
既要谦虚待人，又要善于表现自己
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
5．条件关系： （有此就有彼式 ） 诸要素之间存在着一种条件关系，也有
“名师与高徒”
并非绝对型；可理解为“名师出高 徒”，也可理解为“名师未必出高 徒”，或“高徒未必出自名师”。
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
“自信、自满、自负”；
是非取舍关系。我们可以理解为 “要自信，不能自满，更不能自 负”。
系，不可顾此失彼。
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
学一点辩证分析——关系型话题作文 的审题 立意与 构思 课件 （74张）
关系型作文话题类型有：
1．对立统一关系 ：（无此无彼式 ）
不能只顾及其对立面，更要分析其不可分 割的另一面,我们要顾及到两方。
“自由与纪律”
作文审题立意-关系型思辨作文审题立意精选精选(二)
关系型思辨作文审题立意精选（二）（11至20练）11【2021年广东省广州市二模作文题】话题：俯视、仰视与平视12 【湖北省部分重点中学2022届高三10月联考】话题：常识与反常识13【2022届高三炎德·英才十月大联考（长郡月考2）】话题：“增压和减压”14【湖北省重点高中智学联盟高三年级10月联考】话题：经典阅读与文化自信15【九师联盟2022届高三年级9月底联考】话题：速度与温度16【2021·吉林市第二中学高三月考】话题：文化传承与科技发展17【2021·辉南县第六中学高三开学考试】话题：遗憾与辉煌18【福建省龙岩第一中学2021-2022学年高二上学期第一次月考】话题：理解与包容19【东省汕头市金山中学2021-2022学年高二上学期开学考试】话题：经典（传统）与时代20【东省汕头市金山中学2021-2022学年高二上学期开学考试】话题：边界与打破边界【正文】11【2021年广东省广州市二模作文题】话题：俯视、仰视与平视【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。
人与人相处，没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人。
回望历史，中国曾领跑世界，令他国景仰；但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。
人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。
视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态。
百年变局，面向未来，我们该以怎样的视角看待世界？“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“拒绝俯视，共创未来”为主题发言。
请完成一篇发言稿。
要求：综合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】概念理解：①俯视：居高临下，态度傲慢；人人均有独立人格、权利与自尊心，需要得到尊重，故情感上不愿意被他人居高临下地俯视；②景仰，也就是仰视，是一种崇拜，带有看轻自我的意思；③视角，也就是从哪一个角度去看，俯视与仰视就是视角，这里还有一种视角，暗含题意中，值得探讨的就是“平视”。
关系思辨性作文审题训练(第一集)(1)
3.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 上个世纪50年代，毛泽东制定的“一定要消灭血吸虫”的方针，解除了 几千年来血吸虫病对中华民族生存与发展所带来的危害。 材料二 当前，我国面临多重疾病威胁并存、多种健康影响因素交织的复杂局面。 如果这些问题不能得到有效解决，必然会严重影响人民健康，制约经济发展，影响 社会和谐稳定。 材料三 没有全民健康，就没有全面小康。推进健康中国建设，是我们党对人民 的郑重承诺。 请结合材料内容，以青年志愿者的身份写封公开信，向广大市民发出“奔向小 康，健康有我”号召，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。
关系思辨型作文 审题训练（第一集）
目录
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1.阅读下面的材料，根据要求写作。 《资治通鉴》开篇记载了这个故事：晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说： “他不如智宵。智瑶有五项长处，只有一项短处。高大俊美，精于骑射，才艺双全，能 写善辩，坚毅果敢；他唯一的不足是不够宽仁。如果他以五项长处来制服别人而不能按 照仁义的标准行事，谁能和他和睦相处？要是真的立智瑶为继承人，那么智氏宗族一定 灭亡”。智宣子却认为智瑶的性格能担负起在险恶的斗争中将家族发扬光大的使命，过 分宽仁的族长可能让家族一败涂地。智果因此脱离智族家族。后来智瑶果然凭借个人的 才智和力量使智家成为晋国最强大的家族。但其咄咄逼人的行事风格迫使韩赵魏三家结 盟，共同对付智家。最终在三家的联合进攻下智瑶失败，智家被灭族。只有智果一支得 以保全。 你在网络上参加了一个名为“读史明智”的社群，大家围绕上述材料组织了一次交 流分享。上面故事哪一点让你感触最深？请将你的感受和思考写成一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。 同2021年高考作文大方向一致，材料不限于当代时鲜内容和宏大主题，取材于古， 立足传统，回归现实，照亮当世。在“读史明智，读史修身”中立德树人，引导考生汲 取优秀传统文化中“仁”的思想，在“智”与“仁”，也就是在才与德的思辨中帮助考 生树立正确的人生观和价值观。
关系型话题作文审题
法律是严肃的，执法者不被感情左右，是职责；而人与人之间的相互关爱 又是人性的本质。请以“法理和人情”为话题写一篇作文
注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④800字左右
写作提示：关键是抓住“情与法”对立而统一的辨证关系，法虽不可为情 左右，但法的本质是以规范来约束行为，维护整个社会秩序的和谐，而这 种和谐是人与人之间平等相处、情感交流的根本保证，现实中法律也在不 断完善更新，人道主义的关怀越来越得到充分体现；情不可以驾驭在法律 之上，如果“以情代法”将会带来灾难性的后果。只有认真执法并且结合 实情进一步完善法律制度，才能使“法理和人情”更好地统一起来。
3. 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似 的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的 时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系 呢？这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。显然 是话题。
对立统一关系： 就是各要素单一来看是对立矛盾的，但 实质上它们又相互依存、相辅相成、和 谐统一。也可称之为“无此无彼式”。
“自由与纪律”
是非取舍关系： 即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一 对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也 可称之为“有此无彼式”或“扬此抑彼式”。
“偏见与关爱”
二．审材料
话题作文所给出的材料中往往起到帮助理解话题， 暗示命题者的一些意图的作用（如对作文范围与立 意的某种限定）。因此，在审题时，首先一定要把 隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确 立自己的作文方向。“审材料”的关键在于找出材 料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。
例：2005年全国卷Ⅲ的话题材料：甲乙两个好朋友 吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的 好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉 进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天 我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记 录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记； 刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”
关系型话题作文的审题立意
理解关系型话题事件的重点或核心，把握文章重点。
2
关注转折
找到论点与论据的转折点或者是分界点，进行合理的列举。
3
比较分析
把握议论文中的前后关系，理清两个观点的权衡，进行权衡对比。
两个方面的审题立意
从主题词入手
密切关注主题词的定义，探究词汇的背景意义。
注意人物关系
关注主体与客体之间的关系，理解情境和角色的 特征属性。
探究关系型话题作文
关注审题技巧和写作方法，让你的关系型话题作文更加出彩。
审题的重要性上出现错误。
2 理清题干
清晰把握题目的要求，帮 助作文更加准确地传递信 息。
3 凸显关系词
抓住题目中的关系词，知 道哪些部分需要着重分析。
如何准确理解关系型话题
1
找出主干
注重结尾
结尾与开头一样重要，要用生 动的语言发挥作用。
总结和建议
1 思考题目
2 明确思路
重点看题而不是读题，准确理解题意。
把握论点与论据，写出有条理的文章。
3 注重技法
利用各种技法提高文章质量并让文章更好地表达意思。
强调结构关系
把握文章的层次与结构，更好地理解文章的表达 意图。
关注时空限制
把握文章中的时间和空间限制，考虑时空因素对 文章的影响。
审题技巧的讲解
仔细阅读题目
通过查找、比较和分析注意力可 以更加集中。
思路清晰
在写作之前需要理清思路，这样 写出的文章会更有说服力。
提炼关键
给自己提供思维导向，确定文章 的写作策略。
示例分析
1
假投票现象
活动中的假投票现象引发关注，影响了投票的结果。
2
全民健身
以全民健身为主题的作文有哪些注意点？
理清关系 分清重点
理清关系分清重点——关系型话题作文审题指导教学目标：关系型话题作文的一般审题方法。
教学重点与难点：把握关系型话题作文的一般审题思路。
教学时数：1课时教学过程：一．引入：（出示有关贾占波的几幅图片）引导学生说出当时的情景：雅典奥运会男子步枪决赛时，美国人艾豪斯最后一枪在领先第二名3环的巨大优势下，一枪的打到别人的靶纸上，把金牌拱手让给了中国运动员贾占波。
（跟我们的作文有没有关系？）考试时的作文审题与射击场上的情况非常相似。
几乎每次考试都会有同学出现作文偏题的现象，而一旦偏题，作文的分数就会很低。
所以，如果把作文题目比作靶子，那么审题的过程就是要锁定目标的过程。
（板书课题：话题作文的审题）（出示：《高考作文评分标准（部分）》）从高考作文评分标准来看审题重要性。
说起来，“审题”说起来是个老话题，年年都在强调。
但是我们的高考作文常变常新，如何面对、适应新的形势，这又是一个新的话题。
二．近几年话题作文的变化：2000-2005年，话题作文走过了六年的历程。
时至今日，话题作文早不是什么新鲜的作文形式。
考察六年来话题作文的变迁，我们也可以清晰地感觉出它在命题方式上的一些细微变化。
这种变化，概括地说就是话题作文已由单一型话题向复杂的关系型话题转变。
（补全板书：关系型……）这种转变不是单纯形式上的花样翻新，而是对话题作文在写作范围、对象上制约的加强。
这种制约的加强对我们的审题能力提出了新的要求。
2004-2005两年江苏卷是什么样子？（2004：水的灵动山的沉稳；2005：凤头、猪肚、豹尾）明确：这样的试卷既可以写成单一型，也可以写成关系型。
纵观话题作文发展趋势，我们可以推断，关系型话题作文代表高考作文新的发展方向。
我们必须在审题上加强训练，练就过硬的审题基本功，这样才能以不变应万变，在高考作文中占据主动。
三．关系型话题作文的内涵及构成1．内涵：所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式，在具体操作上必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系，不可顾此失彼。
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1、记叙文：你就得先将关系具体化， 记叙文：你就得先将关系具体化， 再将具体化的关系化为一个具体生动 的故事或若干个片断画面进行描述， 的故事或若干个片断画面进行描述， 以细节传情。 文章一定要注重以细节传情 文章一定要注重以细节传情。 2、议论文：先将关系具体化，再把 议论文：先将关系具体化， 具体化了的关系作为论点展开论证， 具体化了的关系作为论点展开论证， 文章一定要符合“是什么，为什么， 文章一定要符合“是什么，为什么， 怎么样”的结构模式， 怎么样”的结构模式，并注意论证的 层次，切忌平面化展们签署一项请愿书，要 美国一中学生写了一篇文章，呼吁人们签署一项请愿书， 求对“一氧化二氢”化学物进行严格控制， 求对“一氧化二氢”化学物进行严格控制，甚至完全予以废 理由是①它有可能引发过多出汗和呕吐， 除。理由是①它有可能引发过多出汗和呕吐，②它是酸雨的 主要成分， 处在气体状态时，可能引起严重灼伤， 主要成分，③处在气体状态时，可能引起严重灼伤，④发生 事故时吸入也有可能致命， 它是腐蚀的成因， 事故时吸入也有可能致命，⑤它是腐蚀的成因，⑥它会使汽 车制动装置效率减低，⑦在不可救治的癌症病人肿瘤中已发 车制动装置效率减低， 现该物质。该中学生拿着这篇文章问过50多人 多人， 现该物质。该中学生拿着这篇文章问过 多人，了解他们是 否支持禁止使用这些化学物质。结果支持的占80％ 否支持禁止使用这些化学物质。结果支持的占 ％，尚不能 决定的12％ 只有一人说： 一氧化二氢”就是水呀， 决定的 ％，只有一人说：“一氧化二氢”就是水呀，怎么 能禁止使用呢？遗憾的是，注意到这个常识的人只占了2％ 能禁止使用呢 ？ 遗憾的是 ， 注意到这个常识的人只占了 ％ ！ 谜底一揭开，人们顿时醒悟，因为他们只关注了危言耸听， 谜底一揭开，人们顿时醒悟，因为他们只关注了危言耸听， 而忽略了众所周知的一氧化二氢这个水分子基本构成的化学 常识。 常识。 日常生活中， 我们也常经历过、 听到过有关“ 关注” 日常生活中 ， 我们也常经历过 、 听到过有关 “ 关注 ” 、 忽略”方面的事，或者对此有过一些思考。请你以“ “忽略”方面的事，或者对此有过一些思考。请你以“关注 与忽略”为话题，写一篇文章。 与忽略”为话题，写一篇文章。
关系性话题的审题
给下面两个话题审题立意， 给下面两个话题审题立意，并指出立意的侧重 点。 1、《信仰与动力》 、 信仰与动力》
A、 关系 ： 条件关系 、 B、 立意 ： 崇高的信仰才能产生巨 、 大而持久的动力 C、 侧重点 ： 信仰的重要性 、
2、《激动与行动》 激动与行动》 关系： A、 关系： 递进关系
“关系类”话题一般涉及哪些关系 各种 关系类”话题一般涉及哪些关系?各种 关系类 关系的重点各应落在哪里？ 关系的重点各应落在哪里？ 1、条件关系： 条件 、条件关系： 2、依存关系： 缺一不可 、依存关系： 3、递进关系： 后一项 、递进关系： 4、对立关系：正面 、对立关系：
对于关系型话题作文的写作， 对于关系型话题作文的写作， 你不管怎么写，从哪个角度写， 你不管怎么写，从哪个角度写，都 要根据实际兼顾构成话题的各个概 念要素，明确其间关系。 念要素，明确其间关系。千万不可 因关系不清而改变话题， 因关系不清而改变话题，或只关照 一方搞单打一， 一方搞单打一，也不能将关系绝对 表述过头，失之严密。 化，表述过头，失之严密。而一定 要用辨证唯物主义观点， 要用辨证唯物主义观点，进行科学 解读。 解读。 两点论、 两点论、重点论
立意： 激动诚可贵， B、 立意： 激动诚可贵，关键在行动 C、 侧重点： 侧重点： 行动
《学与问》 学与问》 A、 关系： 依存关系 、 关系： B、 立意 ： 善学方能发现问题， 、 善学方能发现问题， 善问可使学习深入 C、 侧重点： 二者不可偏废 、 侧重点：
⑤《导与堵》 导与堵》 A、 关系 ： 对比关系 、 B、 立意 : 思想工作宜导不宜堵 、 C、 侧重点 : 导的必要性 、