《TCP IP协议分析与应用》课程教案
《TCP IP协议分析与应用》课程教案
《TCP/IP协议分析与应用》课程教案一、课程定位计算机网络技术已经成为现代信息社会发展的基础，《TCP/IP协议分析与应用》是现代网络的核心内容之一。
本课程属高职高专计算机类专业的专业基础课或专业主干课，对于计算机专业而言，则是一门理论性和实践性都很强的专业课程。
本课程采用理论与实际相结合的方法，充分体现能力本位的思想，注重基础理论知识与学生实践能力的培养，力求理论与实践相结合，达到既有一定的理论体系，又能突出技能训练的目的。
二、课程总目标基于我院是一所培养应用型人才的高职院校，本课程为我院计算机专业的主干课，尤其是对学生对计算机网络的组建于应用起着至关重要的作用。
本课程通过使用协议分析软中队件，在各个应用场景中对网络数据帧进行捕获、帅选和分析，去学习ARP、ICMP、IP、IPSec、路由、TCP和HTTP等关键协议，使学生最终能建立一个面向应用、可拓展、体系化的计算机网络协议知识架构。
三、重点、难点章节及内容（一）重点章节及内容第一章中重点是讲解ISO/OSI参考模型、TCP/IP参考模型。
第二章重点是Microsoft Network Monitor工具的使用。
第三章中的重点是使用Microsoft Network Monitor分析ARP数据帧去捕获和分析数据包；CommView软件篡改ARP 数据桢的配置以及对数据包的捕获和篡改。
第四章中的重点掌握ICMP的实现流程、显示和差错报告报文。
第五章中的重点是TCP协议建立、断开、数据包乱序的处理、丢包的解决、流量控制以及针对HTTP协议的报文捕获与分析。
第六章中的重点是利用SSL技术对HTTP服务环境进行搭建，分析其安全性、利用ping 命令的ICMP请求和应答报文理解SSL技术。
第七章中的重点是IPsec的主要任务、应用场景、实现模式。
第八章中的重点是案例拓扑；NAT的配置；协议分析软件的配置；协议数据包的捕获。
（二）难点章节及内容第一章中讲解“ISO/OSI参考模型、TCP/IP参考模型的区别及其工作模式”是本章难点。
初中信息技术《TCPIP协议》教案
《TCP/IP 协议》一、教学目标1.能够正确认识 TCP/IP 协议，并且能够说出其每层的作用。
2.通过小组讨论的形式加深对网络的理解，提高交流能力。
3.提升信息素养，激发信息技术学科的学习兴趣。
二、教学重难点【重点】能够说出 TCP/IP 协议的每层的作用。
【难点】能够认识到 TCP/IP 协议的每层在网络中的应用。
三、教学过程(一)导入新课提出“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，引导学生思考，计算机系统之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢?称之为网络协议，那么网络协议中都有哪些协议呢?——引入新课。
(二)新知探究任务一：认识网络协议概念通过学生自主阅读书本，找出概念。
教师总结：计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。
任务二：认识 TCP/IP 协议请学生谈谈对到 TCP/IP、HTTP、FTP 等协议的理解。
由教师总结：在网络中，网络协议无所不在，最常见的是 TCP/IP 协议。
实际上 TCP/IP 协议是一组协议，通常称为 TCP/IP 协议簇，其中包括了HTTP、FTP 等协议。
通过教师的讲解学生得知 TCP/IP 协议分为四层，且作用各不相同。
TCP/IP 协议规定的体系有四层，位于下层的协议要为上层的协议服务。
在网络接口层，主要作用是规定连接网络设备的接口，在网际层，只负责找到相应的计算机并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层，就可以对数据进行检验，如果发现数据有错，会要求通过网际层重新传输，但不关心数据的用途;在应用层，要确定数据的用途，而不关心数据的传输过程。
由此引出分层解决问题的思想：TCP/IP 协议把复杂的网络通信问题分成了若干相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。
通过分层分解，可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作，可以实现预定的目标。
(三)巩固提高任务三：认识 TCP/IP 协议簇的各层协议请学生小组讨论各层的协议分别是什么由教师总结：应用层：TELNET(远程登录协议)、protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、HTTP(超文本传输协议);网络层：TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议);传输层：IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、RARP(逆向地址解析协议)、ICMP(控制报文协议);(四)小结作业1.小结：老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。
《TCP-IP原理与应用》课设任务书
《TCP/IP 原理与应用》课程设计任务书一、课设目的《TCP/IP 原理与应用》是一门实践性较强的网络基础课程，为了学好这门课程，必须在掌握相关基本协议的同时，加强上机实践。
本课程设计的目的就是要达到理论与实际应用相结合，使同学们能够根据熟悉TCP/IP的相关基本协议，学会基本的C-S编程方法，能够用网络编程解决实际的网络通信问题，并培养良好的程序设计技能。
二、设计要求1、通过这次设计，要求了解TCP/IP的基本协议的工作原理和基本的网络编程知识，利用单（多）线程技术、API函数等编写服务和客户端应用程序，利用MFC提供的类编写较为复杂网络应用程序。
同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
2、学生必须仔细研读《TCP/IP 原理与应用》课程设计(实习)要求，以学生自学为主、指导教师指导为辅，认真、独立地完成课程设计的任务，有问题及时主动与指导教师沟通。
3、本次课程设计按照教学要求需要在两周时间内独立完成，学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况，及时地向指导教师汇报。
4、每个题目最多四个人。
5、编程语言自定。
三、课设题目及要求选题说明：●一个*的题代表完成后不少于80分。
●两个**的代表完成后不少于90分。
●根据实际选做题目的分值和数量以及实现程序的完善性可以适当加减分。
●在选题时要结合个人实际情况，在保证及格情况下力争实现全部要求。
1）任务设计并实现能够探测局域网、广域网内主机存活情况的应用系统。
2）要求⏹要能够实现单IP（或域名）和IP段（连续或不连续）的网络主机存活性探测。
⏹探测结果只显示存活主机情况，要有一定的图形显示。
⏹局域网内的主机存活性探测速度要快。
⏹最好具备一定穿越防火墙的能力（特别是探测局域网内主机的存活性时）⏹除发送ICMP数据包实现网络主机存活性探测外，建议使用SYN Ping、ACK Ping、Fin Ping、Null Ping方式实现，参考设计流程如下：1）任务探测局域网内已开主机的主机名、IP地址、MAC地址等信息（最好能够探测OS信息），保存到本地数据库（如Access）中，并提供查询服务。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称：TCP/IP协议教案一、引言TCP/IP协议是互联网通信的基础，它定义了数据在网络中的传输方式和规则。
本教案旨在介绍TCP/IP协议的基本原理、结构和功能，以及其在实际网络通信中的应用。
二、教学目标1. 理解TCP/IP协议的基本概念、层次结构和工作原理。
2. 掌握TCP/IP协议的常用协议族和协议的功能。
3. 熟悉TCP/IP协议在实际网络中的应用场景和配置方法。
4. 能够使用网络调试工具分析和解决TCP/IP协议相关问题。
三、教学内容1. TCP/IP协议简介1.1 TCP/IP协议的定义和发展历程1.2 TCP/IP协议的层次结构和工作原理1.3 TCP/IP协议与OSI参考模型的对应关系2. TCP/IP协议族2.1 IP协议2.1.1 IP协议的功能和特点2.1.2 IPv4和IPv6的区别与应用2.2 ICMP协议2.2.1 ICMP协议的作用和常用消息类型 2.2.2 ICMP协议在网络故障排查中的应用 2.3 ARP协议2.3.1 ARP协议的作用和原理2.3.2 ARP协议的缓存和解析过程2.4 TCP协议2.4.1 TCP协议的特点和功能2.4.2 TCP连接的建立、维护和关闭过程 2.5 UDP协议2.5.1 UDP协议的特点和应用场景2.5.2 UDP协议与TCP协议的对比3. TCP/IP协议的应用3.1 IP地址和子网划分3.1.1 IP地址的分类和分配方式3.1.2 子网划分的目的和方法3.2 路由器和交换机的配置3.2.1 路由器和交换机的基本原理和功能3.2.2 路由器和交换机的配置和管理方法3.3 网络安全与防护3.3.1 防火墙和入侵检测系统的原理和应用3.3.2 网络攻击类型和防范措施4. TCP/IP协议的故障排查与调试4.1 使用网络调试工具4.1.1 Ping命令和Traceroute命令的使用4.1.2 Wireshark工具的使用和分析4.2 常见故障排查方法4.2.1 网络连接故障的排查和解决4.2.2 网络性能问题的分析和优化四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解PPT、示意图和实例，介绍TCP/IP协议的基本概念和原理。
tcpip协议解析教学设计
tcpip协议解析教学设计TCP/IP协议解析教学设计一、前言网络技术在现代社会中的重要性日益增强，而TCP/IP协议作为互联网的基础协议，是任何网络工程师都必须掌握的核心知识。
本篇教学设计旨在通过对TCP/IP协议的解析，帮助学生深入理解协议的原理和实用性，培养其网络技术应用能力。
二、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和发展历史；2. 掌握TCP/IP协议的分层结构和各层的功能；3. 理解TCP/IP协议中重要的协议和机制；4. 能够通过实例分析、解析和调试TCP/IP通信过程；5. 培养学生的网络技术应用能力和问题解决能力。
三、教学内容1. TCP/IP协议的基本概念和发展历史a. TCP/IP协议的定义和作用b. TCP/IP协议的发展历程及其在互联网中的地位2. TCP/IP协议的分层结构和各层功能a. TCP/IP协议的分层结构b. 应用层、传输层、网络层和数据链路层的功能和特点3. TCP/IP协议中重要的协议和机制a. HTTP协议和其工作原理b. DNS协议和域名解析过程c. TCP协议和UDP协议的对比与应用场景d. IP地址和子网掩码的计算与应用e. 路由选择算法和路由协议的基本原理四、教学方法1. 授课讲解结合案例分析：通过教师的讲解，结合实际案例和示意图，解析TCP/IP协议的各个层次的工作过程和相互关系，并引导学生进行思考和讨论。
2. 实验操作和调试实例：提供一些实验环境和实际网络通信情境，引导学生进行TCP/IP通信过程的实验操作和调试，加深对协议的理解和掌握。
3. 小组合作学习：将学生分成小组或伙伴，组织小组或伙伴间讨论和合作解决与TCP/IP协议相关的问题。
通过小组合作学习，促进学生的互动和合作能力。
五、教学评价1. 课堂提问：课堂上随机提问学生，了解学生对TCP/IP协议的理解和掌握情况。
提取一些典型问题和错误理解进行解答和讲解，帮助学生纠正错误，巩固知识。
tcp ip协议教案 初中
tcp ip协议教案初中一、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和四层模型。
2. 掌握TCP/IP协议各层的作用和相互关系。
3. 能够运用TCP/IP协议分析网络通信过程。
二、教学内容1. TCP/IP协议的基本概念2. TCP/IP协议的四层模型及作用3. TCP/IP协议在网络通信中的应用三、教学重点与难点1. 重点：TCP/IP协议的基本概念、四层模型及作用。
2. 难点：TCP/IP协议各层之间的相互关系和应用。
四、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，你们知道计算机网络中的数据是如何传输的吗？2. 回答：计算机网络中的数据传输需要遵循一定的规则，这些规则称为网络协议。
3. 导入：今天我们将学习一种重要的网络协议——TCP/IP协议。
（二）新知探究1. TCP/IP协议的基本概念提问：请问同学们知道TCP/IP协议是什么吗？回答：TCP/IP协议是一组用于计算机网络中的通信协议。
总结：TCP/IP协议是计算机网络中最为广泛应用的一组通信协议，它定义了数据如何在网络中传输、路由和接收。
2. TCP/IP协议的四层模型及作用提问：TCP/IP协议的四层模型包括哪四层？它们的作用分别是什么？回答：四层模型包括应用层、传输层、网络层和链路层。
应用层：负责为应用程序提供网络服务，如HTTP、FTP等。
传输层：负责建立、维护和终止网络连接，如TCP、UDP等。
网络层：负责数据包的路由和寻址，如IP协议。
链路层：负责数据的发送和接收，如以太网、Wi-Fi等。
总结：TCP/IP协议的四层模型分别负责不同的功能，它们共同构成了计算机网络的通信框架。
3. TCP/IP协议在网络通信中的应用提问：同学们能想到一些生活中常见的TCP/IP协议的应用吗？回答：如网页浏览（HTTP）、文件传输（FTP）、电子邮件（SMTP）等。
总结：TCP/IP协议在网络通信中应用广泛，涵盖了我们的生活、工作、学习等多个方面。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称：TCP/IP协议教案一、引言TCP/IP协议是互联网的基础协议之一，它定义了数据在网络中的传输方式和规则。
本教案旨在通过系统化的教学内容，帮助学生深入理解TCP/IP协议的原理、功能和应用，并掌握相关的实际应用技能。
二、教学目标1. 理解TCP/IP协议的基本概念和工作原理；2. 掌握TCP/IP协议分层结构及各层功能；3. 熟悉TCP/IP协议的常见应用和实际应用案例；4. 能够使用网络调试工具进行TCP/IP协议的故障排除。
三、教学内容及进度安排1. 第一讲：TCP/IP协议概述- TCP/IP协议的定义和发展历程；- TCP/IP协议的分层结构和功能；- TCP/IP协议与OSI参考模型的对应关系。
2. 第二讲：网络层协议- IP协议的特点和作用；- IPv4和IPv6的比较与应用；- IP地址的分类和子网划分。
3. 第三讲：传输层协议- TCP协议和UDP协议的特点和区别；- TCP连接的建立、维护和释放过程；- UDP协议的应用场景和优缺点。
4. 第四讲：应用层协议- 常见的应用层协议及其功能介绍，如HTTP、FTP、SMTP等；- Web应用中的TCP/IP协议实践；- 基于TCP/IP协议的网络安全技术。
5. 第五讲：网络故障排除与调试- 常见的TCP/IP协议故障类型和排查方法；- 使用网络调试工具进行故障定位和修复；- 实际案例分析和解决方案分享。
四、教学方法与手段1. 理论授课：通过讲解、示意图和案例分析等方式，向学生介绍TCP/IP协议的基本概念和工作原理。
2. 实验操作：设置网络实验环境，引导学生进行TCP/IP协议相关的实验操作，如网络配置、数据包捕获等。
3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论，分享实际应用案例和问题解决方案，促进学生的思维和合作能力。
4. 实践项目：布置实践项目，要求学生利用所学知识，设计和实现一个基于TCP/IP协议的网络应用系统。
《TCPIP协议分析》课程设计
地址掩码请求；应答
10；9
路由器恳求；通告
13；14
时间戳请求；应答
4
源站抑制
通知类
5
重定向
源端抑制报文格式
类型：4
代码：0
检验和
未使用（全0）
收到的IP数据报的一部分，包括IP首部以及数据报数据的前8个字节
超时报文格式
类型：11
代码：0或1
检验和
未使用（全0）
收到的IP数据报的一部分，包括IP首部以及数据报数据的前8个字节
简单示意图：
ICMP
攻击者[IP=172.16.52.140]--------------------------------->受害者[截获攻击者IP=172.16.52.140]==>可以换IP回来反击
2.伪造IP的Flood
如果你是Win2000/XP并且是Administrator权限，可以试试看FakePing，它能随意伪造一个IP来Flood，让对方摸不到头脑，属于比较隐蔽阴险的Flood。
成绩：
《TCP/IP协议分析》课程设计
题目:ICMP协议分析
院(系):
专业班级:
初中信息技术《TCPIP协议》教案
初中信息技术《TCPIP协议》教案教案名称：初中信息技术《TCP/IP协议》教学目标：1.了解TCP/IP协议的基本概念和特点。
2.掌握TCP/IP协议的工作原理和基本功能。
3.能够应用TCP/IP协议进行网络通信和数据传输。
4.培养学生的信息技术应用能力和问题解决能力。
教学重点：1.TCP/IP协议的基本概念和特点。
2.TCP/IP协议的工作原理和基本功能。
3.TCP/IP协议的应用实践。
教学难点：1.TCP/IP协议的工作原理和基本功能的理解和掌握。
2.TCP/IP协议的应用实践的能力培养。
教学方法：讲授法、实践操作法、讨论法、案例分析法。
教学内容及教学步骤：第一课时：TCP/IP协议的基本概念和特点1.导入（10分钟）教师通过展示互联网的发展历程和普及程度，引导学生了解互联网的重要性和网络通信的需求。
2.教学（20分钟）2.1讲解TCP/IP协议的概念和历史背景。
2.2引导学生了解TCP/IP协议的特点，如面向连接、可靠性、灵活性等。
3.案例分析（10分钟）老师提供一个案例，让学生分析并总结TCP/IP协议在其中的应用，并讨论TCP/IP协议的优势和不足。
第二课时：TCP/IP协议的工作原理和基本功能1.导入（10分钟）复习上一节课的内容，引导学生回顾TCP/IP协议的基本概念和特点。
2.教学（30分钟）2.1讲解TCP/IP协议的工作原理，包括IP地址和端口号的作用，数据传输的过程等。
2.2介绍TCP/IP协议的基本功能，如分组、分段、路由等。
3.实践操作（20分钟）学生根据教师提供的实验指导，进行TCP/IP协议配置和网络通信的实践操作。
第三课时：TCP/IP协议的应用实践1.导入（5分钟）复习上一节课的内容，引导学生回顾TCP/IP协议的工作原理和基本功能。
2.案例分析（20分钟）学生根据教师提供的案例，分析其中涉及的网络通信需求，设计并实施TCP/IP协议的应用方案。
3.讨论与总结（15分钟）学生讨论各自设计的应用方案，并结合实际情况分析TCP/IP协议的应用优势和不足。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称：TCP/IP协议教案一、教案概述本教案旨在介绍TCP/IP协议，包括其基本概念、结构、功能和应用。
通过本教案的学习，学生将了解TCP/IP协议的工作原理和应用场景，掌握TCP/IP协议的基本操作和配置方法。
二、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和发展历史；2. 理解TCP/IP协议的结构和功能；3. 掌握TCP/IP协议的基本操作和配置方法；4. 能够应用TCP/IP协议解决实际网络通信问题。
三、教学内容和顺序1. TCP/IP协议的介绍a. TCP/IP协议的定义和作用；b. TCP/IP协议的发展历史；c. TCP/IP协议的应用场景。
2. TCP/IP协议的结构和功能a. TCP/IP协议的分层结构；b. 各层的功能和作用；c. TCP/IP协议与OSI模型的关系。
3. TCP/IP协议的基本操作和配置方法a. IP地址的分配和配置；b. 子网掩码的设置；c. 网关的配置；d. DNS的配置。
4. TCP/IP协议的应用实例a. HTTP协议的工作原理和应用；b. FTP协议的工作原理和应用；c. SMTP协议的工作原理和应用。
四、教学方法与学时安排1. 教学方法：a. 讲授：通过讲解理论知识，介绍TCP/IP协议的概念和原理；b. 实践：通过实际操作，演示TCP/IP协议的配置和应用；c. 讨论：组织学生进行讨论，加深对TCP/IP协议的理解。
2. 学时安排：a. 第一学时：介绍TCP/IP协议的基本概念和发展历史；b. 第二学时：讲解TCP/IP协议的结构和功能；c. 第三学时：实践操作TCP/IP协议的基本配置；d. 第四学时：讲解TCP/IP协议的应用实例。
五、教学资源1. 讲义：提供TCP/IP协议的详细讲义，包括理论知识和实践操作步骤；2. 实验室设备：提供实验室设备，供学生进行实践操作；3. 案例分析：提供TCP/IP协议的应用实例，供学生进行案例分析。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称: TCP/IP协议教案一、教案概述本教案旨在介绍TCP/IP协议，包括其基本概念、工作原理、协议栈结构以及应用领域。
通过本教案的学习，学生将能够深入了解TCP/IP协议的核心概念和应用，并掌握其在计算机网络中的重要性和作用。
二、教学目标1. 了解TCP/IP协议的定义、作用和发展历程。
2. 理解TCP/IP协议的基本工作原理和数据传输过程。
3. 掌握TCP/IP协议栈的结构和各层的功能。
4. 熟悉TCP/IP协议在实际应用中的场景和应用领域。
5. 能够分析TCP/IP协议的优缺点，并能够评估其在特定应用场景中的适用性。
三、教学内容和方法1. TCP/IP协议的定义和发展历程- 介绍TCP/IP协议的定义和作用。
- 回顾TCP/IP协议的发展历程，包括ARPANET和互联网的发展。
- 通过案例和实例，展示TCP/IP协议在实际应用中的重要性和普及程度。
2. TCP/IP协议的基本工作原理和数据传输过程- 解释TCP/IP协议的基本工作原理，包括分层和封装的概念。
- 详细说明TCP/IP协议中的数据传输过程，包括三次握手和四次挥手过程。
- 利用图表和示意图，帮助学生理解数据在TCP/IP协议中的传输路径和过程。
3. TCP/IP协议栈的结构和各层的功能- 介绍TCP/IP协议栈的结构，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层。
- 详细说明每一层的功能和作用，以及各层之间的关系和交互方式。
- 通过实例和案例，展示TCP/IP协议在不同层次上的应用和实现方式。
4. TCP/IP协议的应用领域- 分析TCP/IP协议在互联网、局域网和广域网中的应用场景。
- 探讨TCP/IP协议在通信、数据传输和网络安全等方面的应用。
- 通过案例和实例，帮助学生理解TCP/IP协议在实际应用中的重要性和效果。
5. TCP/IP协议的优缺点和适用性评估- 分析TCP/IP协议的优点和不足，包括可靠性、灵活性和可扩展性等方面。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称: TCP/IP协议教案一、教案概述本教案旨在介绍TCP/IP协议，包括其基本概念、工作原理、协议层次结构以及应用实例等内容。
通过本教案的学习，学员将能够全面了解TCP/IP协议的重要性和应用领域，并掌握其基本操作和配置方法。
二、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和工作原理；2. 掌握TCP/IP协议的协议层次结构和功能；3. 学会使用TCP/IP协议进行网络通信；4. 熟悉TCP/IP协议的应用实例，并能够进行相关配置；5. 培养学员的网络技术和协议分析能力。
三、教学内容及安排1. TCP/IP协议概述a. 协议定义和历史背景b. TCP/IP协议的重要性和应用领域2. TCP/IP协议的工作原理a. 分组交换和路由选择b. IP地址和子网划分c. ARP协议和MAC地址解析d. ICMP协议和网络诊断3. TCP/IP协议的协议层次结构a. OSI七层模型和TCP/IP四层模型的对比b. 物理层、数据链路层、网络层和传输层的功能和特点c. 应用层协议的分类和常见协议介绍4. TCP/IP协议的应用实例a. HTTP协议和Web应用b. FTP协议和文件传输c. SMTP协议和电子邮件d. DNS协议和域名解析5. TCP/IP协议的配置和管理a. IP地址的配置和子网划分b. 路由表的配置和路由选择c. 网络诊断工具的使用四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学员介绍TCP/IP协议的基本概念、工作原理和协议层次结构。
2. 实例演示：通过实际案例和应用实例，展示TCP/IP协议在网络通信中的应用和配置方法。
3. 实践操作：提供实际网络环境，引导学员进行TCP/IP协议的配置和管理操作，加深理解和掌握。
五、教学评估1. 课堂练习：通过课堂练习，检验学员对TCP/IP协议的理解程度和应用能力。
2. 实验报告：要求学员完成实验报告，对实际操作进行总结和分析，评估学员的实践能力和协议分析能力。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称：TCP/IP协议教案一、教案概述本教案旨在介绍TCP/IP协议，帮助学生全面了解该协议的基本原理、结构和功能，以及其在互联网中的应用。
通过本教案的学习，学生将能够掌握TCP/IP协议的核心概念、协议层次结构、数据传输过程和网络应用。
二、教学目标1. 理解TCP/IP协议的基本概念和发展历程；2. 掌握TCP/IP协议的层次结构和各层功能；3. 理解TCP/IP协议的数据传输过程和相关协议；4. 熟悉TCP/IP协议在互联网中的应用场景。
三、教学内容和教学步骤1. TCP/IP协议基本概念（30分钟）a. TCP/IP协议的定义和作用；b. TCP/IP协议的发展历程；c. TCP/IP协议与OSI参考模型的关系。
2. TCP/IP协议层次结构（40分钟）a. TCP/IP协议的四层结构：网络接口层、网络层、传输层和应用层；b. 各层的功能和主要协议；c. TCP/IP协议的分层思想和优势。
3. TCP/IP协议数据传输过程（50分钟）a. 数据封装和分段；b. IP数据报的格式和传输过程；c. TCP协议的连接建立、数据传输和连接释放过程。
4. TCP/IP协议的应用场景（40分钟）a. HTTP协议：Web页面的传输；b. FTP协议：文件传输；c. SMTP协议：电子邮件的传输；d. DNS协议：域名解析；e. DHCP协议：动态主机配置。
四、教学方法和教学手段1. 讲授法：通过讲解理论知识，介绍TCP/IP协议的基本概念、层次结构和数据传输过程。
2. 实例演示：通过实际案例和示意图，展示TCP/IP协议在互联网中的应用场景和工作原理。
3. 互动讨论：组织学生进行讨论，激发学生的思考和学习兴趣。
4. 实验操作：引导学生进行相关实验操作，加深对TCP/IP协议的理解。
五、教学评估方法1. 课堂练习：设计一些选择题和简答题，考察学生对TCP/IP协议的基本概念和层次结构的理解。
《TCPIP协议分析课程设计》
《TCPIP协议分析课程设计》计算机科学学院本科实践教学大纲《TCP/IP协议分析课程设计》教学大纲课程设计名称：TCP/IP协议分析课程设计学分：2分周数：2周适用专业：网络工程、物联网工程执笔人：审订人：一、性质、目的与任务《TCP/IP协议分析课程设计》是《TCPIP协议分析》课程的一个重要的实践教学环节，是对学生的一次较全面、综合的设计训练。
其基本目的是：1．培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的基础理论知识，结合生产实际分析和解决网络应用中问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固和加深。
2．通过对网络抓包分析掌握网络协议的运行原理。
3. 通过网络通信编程实践，为以后开发真实的应用协议打下基础。
二、教学基本要求1．合理设计所要分析协议的网络拓扑环境。
2．能根据具体所捕获的数据报文对协议运行原理进行分析。
3．合理设计网络通信系统框图和程序结构图。
4. 根据系统框图设计，完成程序代码的编写。
三、课程设计内容1. 分析ARP协议的工作机制；2. 分析PPP协议的工作机制；3. 分析TELNET协议的工作机制；4. 分析RIP和OSPF协议的工作机制；5. 分析FTP/DNS/DHCP以及以下各层协议的工作机制；6. 分析PING和Tracert协议的工作机制；7. 分析UDP协议的工作机制；8. 分析TCP协议的工作机制；9. 编程实现一个类似于tcp udp测试工具的发包软件；10. 编程实现一个类似于QQ的及时通信工具；11. 编程实现一个类似于WireShark的抓包、分析软件。
除此之外，学生可自行选择所感兴趣的课题，课题需经指导教师审查后方可进行设计。
四、时间安排课程设计的题目应提前布置，以便学生作好充分准备。
二周的课程设计主要分成以下几个阶段：1．协议分析与设计阶段（2天）在前期资料查阅的基础上，学生对所选课题进行功能分析与设计，并与指导老师进行充分的沟通。
2．网络拓扑的创建与网络通信系统框图设计阶段（3天）学生在指导老师的指导下独立完成网络拓扑的创建、设计网络通信系统框图，指导老师应实时考察学生的网络设计与程序设计能力。
《TCPIP 原理与应用》课程设计
《TCP/IP 原理与应用》课程设计小组成员:孙振（200800824122）陈旭（200800824105）赵云杰（200800824224）黄晓蕾（200800824207）指导老师：夏冰孙飞显摘要：计算机信息网络的发展加速了信息化时代的进程，但是随着社会网络化程度的增加，对计算机网络的依赖也越来越大，网络安全问题也日益明显。
端口扫描技术是发现安全问题的重要手段之一。
本程序是在Windows系统中使用C语言用MFC完成的一个存活主机和端口扫描程序。
存活主机使用的ICMP协议，端口扫描使用了TCP connect()扫描。
能找出一定IP段存在的主机，能扫描主机特定的部分端口号或对指定的端口段内的端口进行逐个扫描。
关键词：存活主机 ip地址端口扫描一、设计题目 (4)1、任务 (4)2、要求 (4)二、需求分析 (4)三、概要设计 (4)1、设计思想 (4)2、功能模块 (4)3、程序执行模块 (5)四、详细设计 (6)1、界面的设计 (6)2、存活主机扫描 (8)3、端口扫描 (12)五、调试分析 (18)1、扫描单一ip地址（以本地计算机为例） (18)2、扫描本地计算机所在网段内其他主机情况 (18)3、扫描本机的端口 (19)4、扫描主机若干个端口 (19)5、保存扫描结果 (20)六、心得体会 (21)一、设计题目基于全连接的网络主机端口扫描系统设计与实现*1、任务基于全连接的TCP协议，设计、实现并测试扫描远程主机端口开放情况的应用软件。
2、要求采用多线程、DLL技术对指定的单个IP或IP段（连续或不连续）内存活主机的开放端口进行扫描扫描结果用树型方法显示，并将主机及其开放的端口信息保存在自己指定的文本文件中界面要美观、大方二、需求分析1、对单个IP地址，对一个IP对进行扫描，查看存活主机。
2、对IP地址进行扫描，查看端口号是否打开。
3、向IP地址发送ICMP包，根据返回的情况判断是否存在主机。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称: TCP/IP协议教案一、引言TCP/IP协议是互联网的基础协议之一，它定义了在网络中数据如何传输和交换。
本教案旨在介绍TCP/IP协议的基本概念、原理和应用，帮助学生深入理解和掌握该协议。
二、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本原理和作用。
2. 理解TCP/IP协议的分层结构和各层功能。
3. 掌握TCP/IP协议的基本应用和实践技巧。
4. 能够使用网络分析工具进行TCP/IP协议的故障排除和性能优化。
三、教学内容1. TCP/IP协议的介绍a. TCP/IP协议的定义和发展历程。
b. TCP/IP协议的作用和重要性。
c. TCP/IP协议的特点和优势。
2. TCP/IP协议的分层结构a. 应用层- 协议：HTTP、FTP、SMTP等。
- 功能：提供应用程序与网络通信的接口。
b. 传输层- 协议：TCP、UDP。
- 功能：提供端到端的可靠数据传输。
c. 网络层- 协议：IP、ICMP、ARP等。
- 功能：实现数据包的路由和转发。
d. 链路层- 协议：以太网、无线局域网等。
- 功能：提供数据在物理媒介上的传输。
3. TCP/IP协议的基本应用a. IP地址和子网掩码的理解和配置。
b. 域名系统（DNS）的原理和使用。
c. 网络地址转换（NAT）的概念和实现。
d. 路由器和交换机的配置和管理。
4. TCP/IP协议的实践技巧a. 使用网络分析工具进行协议分析。
b. 掌握网络故障排除的方法和步骤。
c. 进行网络性能优化的技巧和策略。
d. 应用层协议的开发和调试。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解PPT、教材和案例分析，介绍TCP/IP协议的基本概念和原理。
2. 实践操作：通过实验和模拟实验，让学生亲自配置和管理TCP/IP网络，并进行故障排除和性能优化。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论和问题解答，加深对TCP/IP协议的理解和应用。
五、教学评估1. 课堂测验：每章节结束后进行小测验，检查学生对TCP/IP协议的掌握程度。
IP协议分析与应用编程课程设计
TCP/IP协议分析与应用编程课程设计设计目的TCP/IP协议是应用广泛的一种网络协议，掌握其原理和应用技巧对于开发网络应用程序以及网络管理具有重要意义。
本课程旨在通过分析TCP/IP协议的原理、实现和应用，帮助学生掌握TCP/IP协议的基本知识，以及开发网络应用程序的技巧和方法。
设计内容本课程内容主要包括TCP/IP协议的基本原理、实现技术和应用开发方面的知识和技能。
具体包括以下方面：1. TCP/IP协议基础知识•TCP/IP协议体系结构•TCP/IP协议的分层机制•网络地址与地址转换技术•TCP/IP协议的基本功能2. TCP协议的实现和优化•TCP连接与数据传输流程•TCP拥塞控制技术•TCP快速重传和快速恢复算法•TCP延迟确认技术•TCP优化技术3. IP协议的实现和优化•IP数据包的格式和传输流程•IP地址与子网划分技术•IP路由选择机制•IP碎片处理机制•IP优化技术4. 应用协议和网络应用开发•HTTP协议与网络应用开发•FTP协议与网络应用开发•SMTP协议与电子邮件应用开发•DNS协议与域名解析设计要求本课程采用理论教学与实验实践相结合的教学模式。
学生需要完成一定数量的课堂作业和实验报告，以及一个综合性的课程设计。
具体要求如下：1. 课堂作业和实验报告学生需要按时完成课堂作业和实验报告，具体要求包括：•简洁明了地写出TCP/IP协议相关的实验过程和结果•总结实验中涉及的知识点•分析实验结果，思考实验中的问题、不足和改进方法2. 课程设计学生需要根据本课程要求，选择一个网络应用场景，完成一个综合性的课程设计，具体要求包括：•设计实用、有实际意义的网络应用程序，可以采用任何编程语言•程序功能需包含多种TCP/IP协议相关的模块•重点展现具有创意、扩展性、可靠性和安全性的设计思路和技术实现•撰写完整清晰的设计文档，并在指定时间内提交源代码和演示视频教学方法本课程采用多种教学方法，包括授课、案例讲解、实践操作和项目设计等。
《TCPIP协议分析》课程设计
5.2.2udpclient.c程序内容：16
6结术语18
参考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ献19
1
1.1协议的简介
UDP是UserDatagramProtocol的简称，中文名是用户数据报协议，是OSI参考模型中一种无连接的传输层协议，提供面向事务的简单不可靠信息传送服务。在网络中它与TCP协议一样用于处理UDP数据包。在OSI模型中，在第四层——传输层，处于IP协议的上一层。UDP有不提供数据包分组、组装和不能对数据包进行排序的缺点，也就是说，当报文发送之后，是无法得知其是否安全完整到达的。与所熟知的TCP（传输控制协议）协议一样，UDP协议直接位于IP（网际协议）协议的顶层。根据OSI（开放系统互连）参考模型，UDP和TCP都属于传输层协议。
UDP在IP数据报的头部仅仅加入了复用和数据校验（字段）。UDP使用底层的互联网协议来传送报文，同IP一样提供不可靠的无连接数据报传输服务。它不提供报文到达确认、排序、及流量控制等功能。因此，UDP报文可能会出现丢失、延迟或乱序到达的现象。而且，报文到达的速率可能会大于接收进程能够处理的速率。
使用UDP的应用程序可根据自己的需求设计相应的可靠性机制。例如，作为文件传输协议之一的简单文件传输协议就在应用层做这方面的工作。
图1-1UDP
1.2协议的作用
为了在给定的主机上能识别多个目的地址，同时允许多个应用程序在同一台主机上工作并能独立地进行数据报的发送和接收，设计用户数据报协议UDP。
UDP提供了应用程序之间传输数据的基本机制。它能够基于端口号区分在一台机器上运行的多个程序。在传递每个UDP报文时，该报文除了携带用户数据外，还携带目的端口号和源端口号，这使得目的机器上的UDP软件能够将报文交给正确的接收进程，而接受进程也能正确地返回应答报文。
TCPIP协议分析教案
《TCP/IP协议分析》课程教学大纲一、课程的性质和教学目标【课程性质】计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物。
计算机网络的发展水平不仅反映了一个国家的计算机科学和通信技术水平，而且已经成为衡量其国力及现代化程度的重要标志之一。
网络技术的应用几乎已经渗透到社会的各个行业，了解网络和应用网络已成为当今大学生必备知识范畴和技能。
【教学目标】本课程在计算机网络原理课程的基础上，指导学生进一步了解TCP/IP协议的运作方式和细节，并掌握利用TCP/IP协议进行网络编程的基本能力。
具体任务包括：掌握ARP、IP、TCP、FTP、HTTP等常见协议的工作原理、流程及相互联系；掌握通过协议栈接口编写网络通信程序的方法，为后续专业课程的学习打下基础。
二、课程支撑的毕业要求及其指标点该课程支撑以下毕业要求和具体细分指标点：【毕业要求1】工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
支撑指标点1.6：掌握计算机科学与技术专业中计算机体系构成及相关基本原理。
三、课程教学内容、学时分配及对毕业要求的支撑1．理论教学安排加深对于TCP/IP协议的体系架构、工作原理、使用方法的理解。
2．课内实践教学安排四、课程教学方法设计以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论和实验演示等教学形式。
课堂教学主要对TCP/IP协议栈中重要层次典型协议进行深入分析。
通过理论讲解和实际网络抓包演示相结合，分析TCP/IP栈中重要协议在各种场景下的数据交换过程，使同学们更好地了解TCP/IP协议的设计和实现，并具备利用抓包工具对网络中数据包进行分析的能力。
同时，结合网络编程训练，使同学们更好地理解TCP/IP协议栈与网络程序之间的关系，了解TCP/IP协议栈向网络程序提供的编程接口，并初步掌握利用该接口编写简单的网络程序的能力，从而加深对TCP/IP协议栈功能的理解。
通过课后作业、自学和讨论的方法来使同学们加深对概念和原理的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《TCP/IP协议分析与应用》课程教案
一、课程定位
计算机网络技术已经成为现代信息社会发展的基础，《TCP/IP协议分析与应用》是现代网络的核心内容之一。
本课程属高职高专计算机类专业的专业基础课或专业主干课，对于计算机专业而言，则是一门理论性和实践性都很强的专业课程。
本课程采用理论与实际相结合的方法，充分体现能力本位的思想，注重基础理论知识与学生实践能力的培养，力求理论与实践相结合，达到既有一定的理论体系，又能突出技能训练的目的。
二、课程总目标
基于我院是一所培养应用型人才的高职院校，本课程为我院计算机专业的主干课，尤其是对学生对计算机网络的组建于应用起着至关重要的作用。
本课程通过使用协议分析软中队件，在各个应用场景中对网络数据帧进行捕获、帅选和分析，去学习ARP、ICMP、IP、IPSec、路由、TCP和HTTP等关键协议，使学生最终能建立一个面向应用、可拓展、体系化的计算机网络协议知识架构。
三、重点、难点章节及内容
（一）重点章节及内容
第一章中重点是讲解ISO/OSI参考模型、TCP/IP参考模型。
第二章重点是Microsoft Network Monitor工具的使用。
第三章中的重点是使用Microsoft Network Monitor分析ARP数据帧去捕获和分析数据包；CommView软件篡改ARP 数据桢的配置以及对数据包的捕获和篡改。
第四章中的重点掌握ICMP的实现流程、显示和差错报告报文。
第五章中的重点是TCP协议建立、断开、数据包乱序的处理、丢包的解决、流量控制以及针对HTTP协议的报文捕获与分析。
第六章中的重点是利用SSL技术对HTTP服务环境进行搭建，分析其安全性、利用ping 命令的ICMP请求和应答报文理解SSL技术。
第七章中的重点是IPsec的主要任务、应用场景、实现模式。
第八章中的重点是案例拓扑；NAT的配置；协议分析
软件的配置；协议数据包的捕获。
（二）难点章节及内容
第一章中讲解“ISO/OSI参考模型、TCP/IP参考模型的区别及其工作模式”是本章难点。
第二章“Microsoft Network Monitor工具的使用”是本章难点。
第三章中“使用Microsoft Network Monitor分析ARP数据帧去捕获和分析数据包；CommView软件篡改ARP数据帧的配置以及对数据包的捕获和篡改”是本章难点。
第四章中“使用Windows操作系统的ping命令对ICMP请求和应答报文进行抓包和分析”是本章难点。
第五章中“TCP协议数据包乱序的处理、丢包的解决、流量控制以及针对HTTP协议的报文捕获与分析”是本章难点。
第六章中利用“SSL技术对HTTP服务环境进行搭建，分析其安全性、利用ping命令的ICMP 请求和应答报文理解SSL技术”是本章难点。
第七章中“IPsec传输模式配置、协议分析配置、协议数据包的捕获和分析”是本章难点。
第八章中“协议分析软件的配置；协议数据包的捕获。
”是本章难点。
四、实践环节和内容总体设计
（一）主要环节安排
本课程教学的主要实践环节分为两个方面：一是课堂教学中的有关章节讲授、多媒体展示和实例操作等等，具体时间与教学进度同步。
二是让学生进行上机练习，并在练习中完成相应的上机作业。
（二）内容总体设计
1、课堂教学中的实践环节
按照学生的认知特点，将TCP/IP的实训项目教学内容整理为两个模块，具体包括TCP/IP协议的原理作为基本理论模块、TCP/IP协议的抓包与分析作为实训模块。
本课程主要以教师课堂讲授为主，系统讲述TCP/IP协议相关协议的基本知识，基本理论，培养学生的理论知识的基础，并培养学生一定的实际问题分析能力。
2、上机教学
第二章Microsoft Network Monitor工具的使用。
第三章ARP协议的抓
包和分析以及防范篡改ARP数据帧。
第四章中使用Windows操作系统的ping命
令对ICMP请求和应答报文进行抓包和分析。
第五章中TCP协议数据包乱序的处理、丢包的解决、流量控制以及针对HTTP协议的报文捕获与分析。
第六章中利用SSL技术对HTTP服务环境进行搭建，分析其安全性、利用ping命令的ICMP 请求和应答报文理解SSL技术。
第七章中利用IPSec技术对HTTP服务环境搭建，并抓吧分析其加密性。
第八章中构建内网和外网，通过路由等对DNS和FTP进行
抓包分析。
五、教学进程计划表
六、教学资料收集和配置设计
通过网络、图书室、网络企业、网络中心等收集课程方面的知识，进行资料整理和教学资料的准备，编写教学大纲和教案，配置多媒体教室。
七、可利用的教学方法（落实到章节）
八、可利用的教学手段、教学媒体设计
九、作业布置与批改设计
使用教材各章节后面的作业让学生做书面作业。
1.作业内容要求：以教学大纲内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和基本技能的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。
2.作业形式与题量：每章内容讲授完毕后将教材课后习题选择一部分，进行一定的练习。
根据本章重、难点要求，布置题量并使难易程度适度，中等水平的学生在一个小时内能够完成的作业量。
题型可是书本课后练习题，也可是
能力测试题，或者是课后的参观、调查，要求学生在课后完成。
作业类型以案例和实践活动总结报告为主，以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识的反映复习巩固和加以实际应用的目的。
3、作业批改设计
因班级较多，每次布置的作业，可抽调一部分的作业进行评阅，对发现的主要和倾象性的问题，由教师在课堂上进行集体评讲；对于选择题，先由学生自己完成，然后由教师与学生核对答案，对重点、难点问题进行讲评；对于课堂作业和学生的实训报告，分别由教师进行现场讲评和抽阅，并对发现的重点、难点问题进行集中讲评。
十、学生成绩考核与评定
1.考核
课堂出勤表现、教学参与、平时作业、半期测试、期末考试。
2.成绩评定
（1）教学过程占40%：出勤情况及课堂纪律、教学参与（课堂提问、讨论、辩论及实践环节参与情况等）、平时作业（上机作业）、半期测试。
（2）期末考试占60% ：统一命题、制卷，理论考试。
编制人：
审核人：
编制时间：2017年8月。