第13课知识点背诵
九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国知识点
第13课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命（时间：1789年～1794年）推翻封建专制统治，发展资本主义。
政策（当时雅各宾派专政）。
《人确立了资本主义制度，建立起资产二、拿破仑和他的帝国、1804——1814年革命性：传播了自由、民主的思想，沉重打击欧洲封建势力﹡拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：1799年底，拿破仑发动政变（雾月政变），夺取了政权。
五年后（1804年），他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国（1804年～1814年）。
¤法国大革命的爆发，应认清以下三点：第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志；第三，人民群众是法国革命的主力军。
¤法国革命的国内意义，可从三个方面理解：一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。
其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。
¤英、美、法三国资产阶级革命比较相同点：1.原因相同：资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。
2.领导阶级相同：都由资产阶级领导。
3.革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。
4.影响相同：革命都取得胜利，资产阶级掌权，都促进了资本主义发展，对其他国家革命都有很大影响。
5.革命进程大体相同：最终完成了资产阶级革命，都走上了发展资本主义的道路。
不同点：1.领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。
2.特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。
3.意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。
第13课《亚非拉民族独立运动》知识点
第13课亚非拉民族独立运动一、拉丁美洲的民族独立运动（一）拉丁美洲的民族独立运动（1804—1826年）1、背景（1）政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。
（2）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展。
（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识增长。
（4）国际环境①法国大革命削弱了法国、西班牙和葡萄牙对拉丁美洲的统治。
②美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。
2、概况（1）1804年海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
（2）西属拉美独立：①领导人：玻利瓦尔和圣马丁②1826年基本实现了独立。
（3）1822年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。
（二）拉美民族民主运动的发展（19世纪末20世纪初）1、原因：拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨任务。
（1）各国独立后，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。
（2）英、美等国对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。
（3）美国对拉美侵略:①门罗宣言：1823年美国总统门罗发表。
内容：宣称美洲是美洲人的美洲。
实质：将拉丁美洲视为自己的势力范围。
②经济侵略：“金元外交”。
③武力干涉：“大棒政策”。
2、成果（1）巴西：1889年废除君主制，建立共和国。
（2）墨西哥：①1910年,墨西哥爆发资产阶级革命。
②1917年,颁布了资产阶级宪法。
作用：宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础二、亚洲的觉醒（19世纪末20世纪初）（一）背景1、政治：帝国主义的侵略，加深亚洲各国的民族危机。
2、经济：封建经济进一步解体,民族资本主义得到一定发展。
3、思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
（二）代表事件：印度民族解放运动，伊朗立宪革命，中国辛亥革命。
1、印度民族解放运动（1）1885年，成立“国大党”，要求民族平等和自治。
（2）1905年，提拉克为首的激进派主张联合人民群众，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。
三上科学第十三课-矿物和矿产,小学科学必备知识点
青岛版小学科学三年级上册必备知识点第13 课矿物和矿产1、矿产和人类的关系非常密切。
2、花岗岩由石英、长石、云母组成。
3、砂岩由石英、长石等组成。
4、大理岩由方解石、白云石等组成。
5、石英、长石、云母、白云石等都是矿物。
6、岩石由矿物组成。
7、石墨-乌黑发亮，质软，有油腻感，可导电。
可用作润滑剂，用来制造干电池、铅笔芯等8、黄铁矿-浅黄铜色，硬度大，性脆，可用于提取硫和制造硫酸。
9、方铅矿-黑灰色，可用来提取铅。
10、滑石-乳白色光滑较软，可用作耐火材料、化妆材料等。
11、金刚石-洁白晶莹坚硬无比。
可用来制作切割工具。
12、石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
13、有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。
14、矿产是人类工农业生产的重要资源。
15、矿石可以冶炼金属。
16、铁矿石可以用来制造飞机、收割机、钢笔、轮船等。
17、磷矿石可以用来制造肥料、农药、火柴、颜料等。
18、怎样保护矿产资源：合理开采、利用矿产资源，宣传学习<<中华人民共和国矿产资源法》19、海洋中的矿产资源：石油、天然气、可燃冰、海滨砂矿、海底磷矿等。
20、地球上的岩石及矿产资源被开采后不能再生，我们要保护、合理利用岩石和矿物。
21、矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
22、我国矿产资源分布不均匀、贫矿多、富矿少。
23、国家保障矿产资源的合理开发利用。
禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。
24、安全小知识：（1）不要任意触摸不熟悉的矿石，一旦接触后要及时洗手。
（2）不认识的矿石不要捡。
（3）远离具有剧毒、放射性等危险标识的物品和场所。
基础达标及参考答案：（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①石墨常作为固体润滑剂。
（√）解析：石墨具有片状晶体结构，润滑性能良好，常用作润滑剂。
②所有的岩石都是矿产。
（×）解析：有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。
三年级语文上册 第13课《胡萝卜先生的长胡子》知识点总结、同步练习(有答案)
三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01我会写萝luó（萝卜、胡萝卜、菠萝盖）卜bo（萝卜、红萝卜、小萝卜头）愁chóu（愁苦、发愁、愁眉不展）沾zhān（沾染、沾果酱、沾沾自喜）晾liàng（晾干、晾晒、晾衣服）02多音字发fā（发现）fà（白发）长cháng（很长）zhǎng（长大）03近义词发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉继续一一连续牢固一一坚固04反义词浓密一稀少继续一间断牢固一松散匆匆忙忙一慢慢吞吞05理解词语发愁：因为没有主意或办法而愁闷。
浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。
也叫果子酱。
继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。
近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。
牢固：结实；坚固。
蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
飘动： (随着风等)摆动；飘。
06句子解析1.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔。
2.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
……这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。
另一方面省略了胡萝卜先生继续往前走，还会发生的神奇的故事。
07问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。
2.胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速度非常快,以至于他都没有发现。
3.你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？喜欢。
因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一种快乐。
第13课 五四运动 知识点
第13课五四运动1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败。
2、口号：“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”3、概况：前期：时间：1919年5月4日地点：北京。
主力：学生后期：时间：1919年6月3日地点：上海主力：工人阶级4、结果：直接目标得以实现。
北洋政府被迫释放被逮捕的学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在“巴黎和约”上签字。
5、历史意义：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动（性质）；中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量；是中国新民主主义革命的开端（标志）。
6、五四精神：爱国、进步7、相关节日：五四青年节【材料研读】上面这段话最能反映五四运动怎样的性质?为什么?五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
“外争主权”,把矛头直接指向帝国主义国家;“内除国贼”,把矛头直接指向北洋军阀政府。
“全国工商各界”“开国民大会”,说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的运动。
【课后活动】(1)C(2)假如你是五四运动中的一名学生,为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行径,请你拟写一张进行爱国宣传的传单。
告全国同胞书亲爱的同胞们:中国代表在法国巴黎和会上的正义要求,遭到了英、法、美等列强的拒绝。
帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本!同胞们:青岛危急!山东危急!中国危急!中华民族,危难当头。
希望全国各界团结一致,坚决抵制日货。
打倒日本帝国主义!同胞们:快觉醒吧!为了我们的明天,为了我们的家园,请加入我们的行列吧!外争主权,内除国贼!誓死力争,还我青岛!北京爱国学生。
第13课《卖油翁》知识点梳理+2022—2023学年部编版语文七年级下册
《卖油翁》复习重点整理一、重点注释及课文翻译。
陈/康肃公/咨善射．．，当世无双，公/亦/以此/自矜．．(jīn)。
尝．/射．于家圃．，有/卖油翁释．担而立，睨．(nì)之，久而不去．。
见其发矢/十中八九，但微颔．(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射．乎?吾射．/不亦精乎?”翁曰:“无他．．，但手熟尔．．．．。
”康肃忿．(f．．è．n)．．然．曰:“尔/安．敢轻．吾射．!”翁曰:“以．我酌油/知之。
”乃．取一葫芦/置．于地，以．钱覆．其口，徐．/以杓．(sháo)/酌．油沥．之，自．钱孔入，而/钱不湿。
因．曰:“我亦无他,惟．/手熟尔。
”康肃/笑而遣．之。
二、文学常识。
《卖油翁》选自《归田录》。
作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家。
“唐宋八大家”之一。
著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。
“唐宋八大家”指：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
三、重点问题。
1.本文涉及到的成语：满智慧。
3.文中是如何刻画人物的？（1）本文刻画人物主要采用了语言描写、动作描写和神态描写。
①语言描写：主要是陈尧咨和卖油翁之间的对话。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”是质问指责的语气，而卖油翁的回答“无他，但手熟尔。
”显得不卑不亢，从容淡定。
“尔安敢轻吾射！”陈尧咨被激怒，可见他的暴躁与傲慢，“以我酌油知之。
”卖油翁的应对透出十足的沉稳自信。
②动作描写：“取、置、覆、酌、沥”，一系列动词准确表现了卖油翁技艺的娴熟精湛，有力证明了“无他，但手熟尔”的说法。
③神态描写：“忿然”写出陈尧咨的气愤暴躁。
“笑而遣之”表明陈尧咨对卖油翁的告诫心领神会；陈尧咨的“笑”中有尴尬，也有解嘲；陈尧咨这个反应也显露了他通达爽快的一面。
（2）文中在刻画两人时运用了对比的写法，一个恃才傲物，骄矜暴躁，一个不卑不亢，气定神闲。
对比突出了人物性格形象，也突出了文章所要表达的主旨，即技艺专长全在熟能生巧，不能恃技而骄的道理。
初一历史13课知识点
第13课东汉的兴亡一、建立：刘秀称帝1.西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2.东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛：光武中兴1.光武中兴出现的原因（措施）：①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；④允许北方少数民族内迁。
2.影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：外戚宦官交替专权1.原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，2.政权特点：外戚宦官交替专权。
3.影响：政治腐败，社会混乱，人民遭殃，动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
四、打击：黄巾起义1.原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。
2.概括：184年，张角领导农民起义。
3.影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。
4.特点：一场有组织有准备的农民起义5口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉13必会知识点1西汉—夺权，建立—东汉建立：（）称帝，定都，2光武中兴出现的原因（措施）：①②；③④3东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，东汉出现的政权特点，影响4黄巾起义概括：184年，领导农民起义。
影响：是东汉衰亡的。
特点：5治世局面：西汉的是统治者东汉的是统治者6我国历史上第一次农民大起义推翻秦朝统治的起义东汉末的农民起义第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1.西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方。
2.张骞第一次出使西域：时间公元前138年；目的：联合大月氏夹击匈奴。
张骞第二次出使西域：时间公元前119年；目的：为了加强与西域各国的联系。
3张骞出使西域意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
为丝绸之路的开辟奠定了基础4.张骞的优秀品质：坚强，不畏牺牲，不怕艰难险阻，、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路（丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁）1.陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：西汉汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
部编版六年级语文上册第13课《穷人》知识点汇总
统编版六年级语文上册第13课《穷人》知识点一、我会写组词汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）澎：péng（澎湃、澎湖）湃：pài（澎湃、滂湃）熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）困：kùn（困难、困境、困乏）唉：ài（唉，真难过啊）淋：lín（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）嘿：hēi（嘿，小心点）糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）皱：zhòu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）勺：sháo（勺子、饭勺、后脑勺）二、多音字熬：áo（熬药）āo（熬菜）搁：gē（搁置）gé（搁不住）铺：pù（店铺）pū（铺床）似：sì（相似）shì（似的）三、近义词温暖——暖和舒适——舒服安静——宁静抱怨——埋怨潮湿——湿润激动——感动魁梧——高大严肃——严厉忧虑——忧愁心惊肉跳——胆战心惊自言自语——喃喃自语自作自受——自食其果四、反义词温暖——寒冷舒适——难受困难——容易潮湿——干燥宁静——喧闹苍白——红润僵硬——柔软蜷缩——舒展香甜——苦涩倒霉——幸运魁梧——瘦小严肃——活泼心惊肉跳——泰然自若五、理解词语呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
澎湃：形容波浪互相撞击。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
蜷缩：蜷曲而收缩。
忐忑不安：心里七上八下不得安定。
忐忑：心神不定。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。
受：承受。
魁梧：(身体）强壮高大。
黧黑：(脸色）黑。
倒霉：遇事不利；遭遇不好。
忧虑：忧愁担心。
六、句子解析1.桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
心理描写，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情况下，还去探望生病的女邻居，并设身处地地为西蒙着想，可见她对女邻居非常关心、同情，表明她是一个善良的劳动妇女。
小学语文六年级上册第13课《桥》知识点
小学语文六年级上册第13课《桥》知识点一、我会写组词咆：páo（咆哮、咆号、咆哮如雷）哮：xiào（哮喘、哮吼、咆哮西风）嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）揪：jiū（揪住、揪心、揪出）瞪：dèng（瞪眼、瞪目）呻：shēn（呻吟、悲呻、无病呻吟）废：fèi（废物、废话、废水）二、多音字冲：chōng（冲刺）chòng（冲着）号：hào（号码）háo（怒号）当：dāng（当作）dàng（上当）折：zhé（打折）zhē（折腾）shé（折本）没：mò（没落）méi（没有）三、近义词咆哮——怒吼惊慌——惊惶狞笑——奸笑拥戴——拥护沙哑——嘶哑清瘦——瘦弱放肆——放纵势不可挡——所向披靡痛苦——痛楚跌跌撞撞——踉踉跄跄四、反义词黎明——黄昏惊慌——镇定狞笑——微笑清瘦——富态沙哑——清脆拥戴——唾弃放肆——拘谨势不可挡——强弩之末痛苦——欢乐跌跌撞撞——稳稳当当五、理解词语咆哮：①(猛兽)怒吼。
②形容水流奔腾轰鸣。
文中指洪水奔腾轰鸣。
狞笑：凶恶地笑。
文中指洪水的凶猛、可憎。
放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
呻吟：人因痛苦而发出声音。
文中指木桥快塌时发出声音。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
文中指老太太为死去的丈夫和儿子举行仪式，表示追念。
惊慌：害怕慌张。
拥戴：拥护推戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
乱哄哄：形容声音嘈杂。
文中指人们在洪水来时惊慌失措的样子。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
六、句子解析1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
第13课《唐诗五首》知识点梳理++2023-2024学年统编版语文八年级上册
《黄鹤楼》(唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
译文：传说中骑鹤飞去的仙人已经离开，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。
晴日里的汉阳原野中那一棵棵葱翠的树木，清晰分明；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，草木茂盛。
天色已晚，眺望远方，我的故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩的江面，给人带来深深的愁绪。
0.主旨：本诗描写了诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
1.首联使用了哪种修辞？这样写有什么作用？用典，从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神异色彩，丰富了诗歌的内容，刻画出诗人凭栏远眺，吊古伤今，陷入无限沉思之中的形象。
2颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
炼字：“不复返”包含了生不逢时、岁月不待人的无尽感伤。
“白云”寄托着诗人对世事难料的感叹。
“千载”和“空悠悠”时空组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。
“空”表达了诗人吊古伤今的无限怅惘之情。
表现手法：虚实结合，寓情于景，抒发了诗人岁月易逝、世事难以预料的感慨。
3.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中的两个“空”意义有什么不同？第一个“空”有“只，只有”的意思，表现了仙人已离去，只剩下空空的黄鹤楼，重在写景；第二个“空”有“空空的，空荡荡”之意，表达诗人因漂泊在外而内心孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。
4.颈联：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
画面：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰分明；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。
炼字：“历历”“萋萋”描绘出山川清晰分明、草木极其茂盛的景象，而且这两个叠词声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
5.请简要分析诗人在尾联中是如何表达感情的。
尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。
第13课精卫填海必会知识点
1.选择正确读音少．女（shào shǎo）名曰．(yuē rì) 溺．水（nì ruò）衔．着（xián xié）堙没（yīn yān）返．回(fǎn bǎn)2.注音题：帝少曰溺返衔3.组词：帝（）（）曰（）（）溺（）（）弱（）（）返（）（）反（）（）衔（）（）街（）（）4.写词语yán dì shào nǚ wǎng fǎn nǚ wá nì shuǐ xián tǔ míng yuē5.内容梳理：（1）默写《精卫填海》（2）本文选自。
故书上关于精卫外形的记载是这样的：其状如乌，文首，白喙，赤足。
请你说这句话的意思：（3）解释下列词语：①炎帝：②少女：③溺：④故：⑥湮：（4）翻译句子：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
（5）东海的浩瀚和精卫鸟的渺小形成对比，突出了精卫鸟精神。
提升题：一、下列句子中，哪一项中“之”的用法与其他三项不同？（）A.常衔西山之木石。
B.人非生而知之者，孰能无惑？C.智能之士，不学不成，不问不知。
二、下列哪种情况可以用“精卫填海”来赞扬？（）A.曹操的儿子曹冲七岁时想出了比官员更好的称象的办法。
B.孟子的母亲为了让孟子有个学习的好环境，多次搬家。
C.王羲之日复一日地练习书法，以致于门外洗笔的池水都被染黑了。
他最终成为了东晋的大书法家。
D.王祥的继母冬天想吃鲤鱼，于是王祥便卧在冰上，融化寒冰求得鲤鱼。
三、下列关于神话的描述中不正确的一项是（）A．神话通常气魄宏大，读的时候要充分发挥想象，感受其中的神奇。
B．中国神话有许多，如：后羿射日、哪吒闹海、嫦娥奔月C. 古人创造了许多神话，来表达他们对世界的认识。
D.神话中的人物都是千篇一律，没有个性的。
第13课 东汉的兴衰 知识点总结
第13课东汉的兴衰知识点总结
一、东汉建立与“光武中兴”
1.新朝的建立
（1）时间：公元9年
（2）建立者：王莽
2.东汉的建立
（1）时间：公元25年
（2）建立者：刘秀，刘秀即光武帝
（3）定都：洛阳
（4）巩固措施
①多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢
②将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租
③还减轻刑法，赦免囚犯
④合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
⑤允许北方各族内迁，缓和民族矛盾
（5）“光武中兴”的含义：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”
（6）社会生产生活
①农业：使用二牛一人一犁的耕作方法
②治水：王景受命治理黄河
③手工业：发明的水排，利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量
④制瓷业：青瓷烧制技术走向成熟，已出现质量较高的瓷器
二、东汉中后期的政局动荡
1.背景：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政就由皇帝的母亲皇太后主持
2.表现：外戚与宦官交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪
3.影响：
（1）外戚和宦官集团又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱
（2）豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素
三、黄巾起义
1、背景：东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，社会危机不断加深，广大民众处于水深火热之中
2.时间：184年
3.领导人：张角
4.影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
小学语文五年级上册第13课《少年中国说(节选)》知识点
小学语文五年级上册第13课《少年中国说（节选）》知识点一、我会写组词泻：xiè（倾泻、奔泻、一泻千里）鳞：lín（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）惶：huáng（惶恐、惊惶、惶怖）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）履：lǚ（履行、履约、履任）哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）泻：xiè（倾泻、奔泻、一泻千里）潜：qián（潜水、潜力、潜伏）试：shì（试卷、尝试、试验）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）皇：huáng（皇帝、皇宫、皇权）履：lǚ（履行、履约、履任）疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）二、多音字少：shǎo (多少)shào (少年)似：sì（似乎）shì(似的）三、理解词语一泻汪洋：形容水流迅速,水势浩大。
潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。
梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
纵有千古：“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
横有八荒：“八荒”，东西南北东北西南西北东南。
从横的空间看有辽阔的疆域。
四、句子解析1.少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
从“智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年人身上。
运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。
2.美哉, 我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。
这里，饱含着作者强烈的感情，语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。
五、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗。
第13课知识点
第十三课腾飞的中华1、实行改革开放和发展社会主义市场经济，给国家和社会生活带来了巨大变化。
①、国家方面：经济方面表现为：商品丰富，市场繁荣；基础设施显著改善；国民生产总值(GDP)和财政收入不断增强；民主政治不断发展，(如：村民自治、政务公开和听证会制度)使人们的主人翁地位进一步加强；香港、澳门顺利回归；国防和军队现代化建设成就斐然；文化事业发展迅速；群众性精神文化活动开展广泛；体育事业蒸蒸日上，成功举办29届奥运会、在上海举办世博会、在西安举办世园会。
②、人民生活方面：解决了温饱问题，基本达到小康水平；城乡人居环境明显改善；余钱用于各类投资；旅游成为一种生活时尚。
2、旅游休闲走进人们的生活并迅速发展，反映了：①、人们的休闲方式发生了变化；②、人民生活水平的提高；③、我国旅游业的发展；④、人们的思想观念发生了变化。
3、实行改革开放和发展社会主义市场经济，中国经济取得了那些成就？答：①、城乡市场非常繁荣；②、基础设施的显著改善；③、国内生产总值（GDP）和国家财政收入增长显著。
④、中国的国际地位日渐提高，特别是加入世界贸易组织（WTO）以来。
4、推行和完善村民自治具有什么重大的意义？答：①、加强农村民主政治建设；②、实现村民当家作主；③、保持农村稳定发展。
④、推动农村经济社会全面进步。
5、政务公开的重要作用是什么？答：①、有利于打造"透明"政府，推进民主法治建设；②、保障了人民群众的知情权和监督权；③、可以在一定程度上遏制贪污腐败。
6、我国文化事业发展迅速，精神文明建设成效显著表现在哪些方面？答：①、人们的精神文化生活日益丰富。
②、群众性精神文化活动丰富多彩。
③、体育事业蒸蒸日上。
7、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
中华的腾飞，离不开中国共产党，我们要无比热爱中国共产党。
8、我们应该怎样热爱中国共产党？答：①、拥护中国共产党的领导；②、继承党的优良传统；③、向身边的优秀党员学习；④、为党和人民的事业好好学习。
统编版六年级上册第13课《穷人》知识点
统编版六年级上册第13课《穷人》知识点一、我会写组词汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）澎：péng（澎湃、澎湖）湃：pài（澎湃、滂湃）熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）困：kùn（困难、困境、困乏）唉：ài（唉，真难过啊）淋：lín（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）嘿：hēi（嘿，小心点）糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）皱：zhòu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）勺：sháo（勺子、饭勺、后脑勺）二、多音字熬：áo（熬药）āo（熬菜）搁：gē（搁置）gé（搁不住）铺：pù（店铺）pū（铺床）似：sì（相似）shì（似的）三、近义词温暖——暖和舒适——舒服安静——宁静抱怨——埋怨潮湿——湿润激动——感动魁梧——高大严肃——严厉忧虑——忧愁心惊肉跳——胆战心惊自言自语——喃喃自语自作自受——自食其果四、反义词温暖——寒冷舒适——难受困难——容易潮湿——干燥宁静——喧闹苍白——红润僵硬——柔软蜷缩——舒展香甜——苦涩倒霉——幸运魁梧——瘦小严肃——活泼心惊肉跳——泰然自若五、理解词语呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
澎湃：形容波浪互相撞击。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
蜷缩：蜷曲而收缩。
忐忑不安：心里七上八下不得安定。
忐忑：心神不定。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。
受：承受。
魁梧：(身体）强壮高大。
黧黑：(脸色）黑。
倒霉：遇事不利；遭遇不好。
忧虑：忧愁担心。
六、句子解析1.桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
心理描写，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情况下，还去探望生病的女邻居，并设身处地地为西蒙着想，可见她对女邻居非常关心、同情，表明她是一个善良的劳动妇女。
第13课《第13课——唐诗五首》知识点梳理+2022—2023学年统编版语文八年级上册
野望王绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。
牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
相顾/无相识，长歌/怀采薇。
一、文学常识：王绩，号东皋子，唐初诗人。
诗人一生大部分时间隐居乡里，作品多以山水田园为题材。
《野望》是一首五言律诗。
二、解词：1．薄暮：傍晚。
薄，接近。
2．徙倚：徘徊。
3．采薇：采食野菜。
据《史记》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。
后遂以“采微”比喻隐居不仕。
三、翻译：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭笼罩着落日的余光（描绘画面题）。
牧人赶着牛群返回，猎人骑马带回猎物。
迎面望去没有一个相识的人，只好长声高歌怀念古代采薇的隐士！四、中心：本诗描绘了诗人薄暮时分在东皋所见的田园风光，表达了诗人不得志的彷徨、孤独和苦闷。
五、赏析：首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徒倚”，即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操的诗句（“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？”《短歌行》），表现诗人不得志的迷茫和失意之情。
颔联写远景、静态。
“山山”“树树”“皆”“唯”渲染浓浓的秋意。
颈联转而写人，写近景、动态，写农人们放牧打猎归来的情景，表现乡野生活的悠闲欢欣。
这些描写衬托出诗人的忧郁、孤独、清冷的情绪。
尾联用典，追念古时的隐者伯夷和叔齐，抒发内心无法排遣的忧郁，首尾呼应，收束全诗。
六、理解默写：1.诗中描写夕阳下自然景色的句子是：树树皆秋色，山山唯落晖。
2.诗中怀念先贤，抒发作者孤独抑郁之情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。
3.诗中写农人们傍晚还家的喜悦的诗句是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4诗中表现诗人内心迷茫和苦闷的诗句是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
黄鹤楼崔颢昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。
黄鹤一去/不复返, 白云千载/空悠悠。
晴川历历/汉阳树, 芳草萋萋/鹦鹉洲。
第13课《从明朝建立到清军入关》知识点总结
第13课从明朝建立到清军入关一、明朝政治制度的变化1、明朝的建立（1）明朝建立：1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。
（2）明朝攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
2、废除宰相制度（1）目的：加强皇权。
（2）实施：明太祖废除了宰相制度，严令子孙永远不许设立宰相。
（3）结果：对以后五百多年的政治制度产生了深远影响。
3、设内阁（1）原因：废除宰相后，皇帝直接领导六部等具体职能部门，工作压力倍增。
（2）过程（3）职责：票拟：替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见。
批红：皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。
特别提醒：内阁是皇帝的秘书班子，不是法定一级的行政机构，不是决策机构，仅是为皇帝提供顾问的内侍机构。
其实质是君主专制的产物。
4、宦官专权（1）原因：宦官比内阁更多地得到皇帝信任。
（2）表现①司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力。
②负责提督东厂，控制锦衣卫。
③对官民的言行进行监视、侦查、有权逮捕、施刑。
二、海上交通与沿海形势1、郑和下西洋（1405年—1433年）（1）目的：宣扬国威（“耀兵异域，示中国富强”）。
（2）性质：朝贡贸易。
（3）经过：15世纪前期，郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
（4）评价①是世界历史上规模空前的远洋航行，大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。
②给明朝带来较大的财政负担。
因此后来未能持续。
特别提醒：西洋是地理概念。
一般指今天文莱以西的东南亚、印度洋沿岸地区。
3、欧洲殖民者的入侵（1）背景：明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。
（2）表现①16世纪中期，葡萄牙人获得了在濠镜澳（今澳门）的租住权。
②荷兰和西班牙分别占据了台湾岛的南部和北部。
③明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。
1662年，郑成功收复台湾。
三、内陆边疆与明清易代（一）内陆边疆关系（二）明清易代（1）明朝灭亡：1644年，李自成建立大顺政权，攻占北京，明朝灭亡。
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初三思品第13课知识点背诵
1、责任的含义
责任是对一个人做或不做某些事的要求。
它产生于人们之间的互相关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2、如何成长为一名合格的负责任的社会成员？
（1）身份不同，责任不同
（2）责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部
（3）只有认清自己各个阶段、各个方面吧的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应承担的责任，从而成长为一名合格的负责任的社会成员。
3、承担责任会付出多少代价？
（1）承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好
（2）承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康
（3）承担责任可能会使自己的一些利益受到损失
（4）在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命
4、承担责任的重要作用（意义）是什么？
（1）积极承担责任是做人的基本要求
（2）在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展
（3）承担起自己的责任，能促进自己的成长和发展
（4）不承担责任，会给个人、他人和社会带来种种不良后果
5、不承担责任有哪些不良后果？
（1）一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任
（2）不负责任的人必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持（3）对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生
6、怎样让社会给我投赞成票？（承担起自己的责任）
（1）认识到自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识，养成负责任的习惯
（2）从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。
（3）学会在不同责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急
（4）遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序
（5）积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会
7、怎样做到服务社会、奉献社会？
（1）服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己的社区
（2）积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。