上海教师资格面试常见问答题及指导(4)
教师资格证面试常见问题(精选)
教师资格证面试常见问题(精选)教师资格证面试常见问题(精选)教师资格证面试，作为教师招聘的重要环节，是考察考生专业知识和教育教学能力的关键环节之一。
面试中常常出现的问题，不仅考察了教师的学科知识，还对其教育教学理念、能力和沟通表达能力进行测试。
以下是一些常见的教师资格证面试问题，供考生参考。
问题一：请介绍一下自己在教师资格证面试中，常常会被要求自我介绍，这是考官了解考生基本情况和沟通能力的一个重要环节。
考生在回答时应突出自己的教育经历、专业优势、教学经验以及个人特长等方面，并注意避免罗列简单的个人信息。
问题二：请谈谈您的教育教学理念教育教学理念是教师的核心价值观和教学追求的表达。
应聘者在回答这个问题时，应该结合自己的实际情况，阐述自己的教育教学观念、教学方法以及对学生个性化发展的看法，并且能够通过具体案例说明自己的理念。
问题三：请谈谈您的教学经验教学经验是教师资格证面试中一个非常重要的方面。
考生应该准备一些教学案例，并能够清晰地回答教学过程中遇到的困难和解决办法，以及学生在教学中的表现和进步等方面。
问题四：请问您如何处理学生的问题与困扰？这是一个考察教师对学生关怀与指导能力的问题。
考生回答时应强调关爱学生，倾听学生心声，因材施教，并结合自己的实际经验提供解决问题的方法。
问题五：您认为幸福教育的核心是什么？幸福教育是当下教育领域的热点话题之一。
考生在回答时应体现对学生发展全面、个性化、健康成长的重视，并提出关于构建幸福教育的具体措施。
问题六：请谈谈您对学生评价的看法考生应该强调以德育为导向，全面评价学生的多方面素质和发展情况，避免过于注重分数和学术成就。
同时，还可以谈论一些体现学生特长和兴趣发展的评价方式。
问题七：教育教学工作中，您最大的困扰是什么？通过这个问题，考官可以了解考生对教育教学工作的认识和思考。
考生回答时可以结合自己的实际工作经历，谈谈遇到的挑战和困扰，并提出解决办法和对策。
问题八：您对职业生涯的规划是怎样的？这个问题旨在考察考生对未来职业发展的规划。
教师资格证面试问题及答案大全
教师资格证面试问题及答案大全1. 问题：请介绍一下您的教学经历和教学风格。
答案：我有5年的教学经验，曾在小学和初中任教。
我的教学风格是注重激发学生的兴趣和参与性，善于引导学生积极思考和合作学习，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力。
2. 问题：您认为怎样的教育理念对学生的成长最有益？答案：我认为“以学生为中心，全面发展”是最有益的教育理念。
每个学生都有自己的特长和擅长领域，而不仅仅是在学术成绩上，学校应该重视学生的个性发展，注重培养学生的创造力和实践能力。
3. 问题：请举例说明一次您成功的教学案例。
答案：我曾组织学生进行一次小组合作项目，让他们自由选择主题并进行研究。
最终，学生们成功展示了他们的成果，并获得了很好的评价。
这次教学案例成功的地方在于激发了学生的学习兴趣，培养了他们的团队合作和自主学习能力。
4. 问题：您认为您的最大优点是什么？答案：我认为我的最大优点是责任心强和对学生有耐心。
我十分关注学生的学习情况和生活状态，能够与学生建立良好的师生关系，耐心地引导他们学习和生活。
5. 问题：您对当今教育面临的挑战有什么看法？答案：当今教育面临的挑战主要是学校教育与社会需求之间的脱节，学校教育需要更加注重培养并提升学生的综合素质和应对未来社会需求的能力。
此外，也需要更多地关注学生的心理健康和自主发展。
6. 问题：您如何看待教师在学生学习和成长中的作用？答案：我认为教师在学生学习和成长中扮演着至关重要的角色。
教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引导者和榜样。
教师应该为学生树立正确的学习态度和积极的人生观，激发学生的学习兴趣，引导他们形成健康的生活方式和为社会做贡献的理念。
7. 问题：您在教学中遇到过哪些困难，您是如何应对的？答案：在教学中，我曾遇到学生学习兴趣不高，甚至产生逆反心理的情况。
我采取了多种措施，包括改变教学方法，增加课外拓展活动，与学生进行深入的沟通和交流等，最终取得了一定的成效，学生的学习积极性逐渐提高。
上海幼教招聘面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍与职业理解1. 请用5分钟的时间，做一个简短的自我介绍，包括您的教育背景、工作经历、兴趣爱好等。
2. 您如何看待幼儿教师这个职业？为什么选择成为幼儿教师？3. 您认为幼儿教育在孩子的成长过程中扮演着怎样的角色？4. 请谈谈您在教育实践中，如何理解和践行“爱”与“责任”这两个关键词。
二、专业知识与技能测试1. 请简述幼儿园教育的基本原则和目标。
2. 结合《学前教育课程指南》，谈谈您对幼儿园课程设置的理解。
3. 如何设计一堂富有教育意义的主题教学活动？4. 请举例说明在幼儿园教育中，如何利用环境创设促进幼儿发展。
5. 针对幼儿常见的问题行为，如攻击性、退缩等，您认为应该采取哪些教育策略？三、案例分析1. 案例一：小班幼儿在区域活动中不愿意与其他小朋友合作，经常独自玩耍。
请分析这一现象的原因，并提出相应的教育建议。
2. 案例二：中班幼儿在户外活动中，总是抢着玩滑梯，不懂得排队等待。
请分析这一行为背后的原因，并提出相应的教育措施。
3. 案例三：大班幼儿在绘画活动中，总是模仿别人的作品，缺乏创意。
请分析这一现象的原因，并提出相应的教育策略。
四、教育教学能力测试1. 请设计一个关于“动物”的主题教学活动，包括活动目标、活动内容、活动过程等。
2. 请模拟一个幼儿园课堂场景，进行教学片段展示。
内容可以是数学、语言、科学、艺术等任选其一。
3. 请针对幼儿的一篇绘画作品，进行解读和分析，并讨论如何通过这一作品了解幼儿的心理发展。
五、班级管理与家园沟通1. 请谈谈您对班级管理的理解，以及如何建立良好的班级秩序。
2. 面对幼儿家长的不同需求和期望，您认为应该如何与他们沟通？3. 请举例说明，在遇到幼儿家庭矛盾或问题时，您会如何处理？六、应急处理能力1. 案例一：一名幼儿在户外活动中不慎摔倒，腿部受伤。
请描述您在现场如何处理这一突发事件。
2. 案例二：一名幼儿在幼儿园内发生急性食物中毒。
请描述您如何处理这一突发事件，并确保其他幼儿的安全。
教师资格证面试常见问题与答案
教师资格证面试常见问题与答案一、个人介绍类问题：1. 请简单介绍一下您自己。
回答：我是一位教育学专业的本科毕业生，具备丰富的教学实践经验。
我对教育事业充满热爱，乐于与学生们互动，匡助他们成长。
我具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事们密切合作，共同完成教育教学任务。
2. 为什么选择从事教师这个职业？回答：我选择从事教师这个职业是因为我对教育事业充满热爱。
我相信教育是改变社会的重要途径，而教师是推动教育进步的关键人物。
我希翼通过自己的努力和智慧，能够为学生们提供优质的教育资源，匡助他们成长，为社会培养出更多实用的人材。
二、教育理念类问题：1. 您的教育理念是什么？回答：我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我认为每一个学生都是独特的个体，应该根据他们的兴趣、特长和能力进行个性化教学。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，通过激发他们的求知欲望和创造力，匡助他们全面发展。
2. 您如何评价一位优秀的教师？回答：我认为一位优秀的教师应该具备以下几个方面的特点：首先，他们应该具备丰富的教学知识和教育理论知识，能够灵便运用各种教学方法和手段，使学生能够更好地理解和掌握知识。
其次，他们应该具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与学生和家长建立良好的关系，促进教育教学的顺利进行。
最后，他们应该具备敬业精神和责任心，对学生负责，积极参预学校的教育改革和教研活动。
三、教育实践类问题：1. 您在教学中遇到过哪些难点，您是如何解决的？回答：在教学中，我遇到过学生学习兴趣不高、学习能力差异大等难点。
为了解决这些问题，我采取了多种教学方法和手段。
对于学习兴趣不高的学生，我会通过设计趣味性的教学活动和案例分析等方式，激发他们的学习兴趣。
对于学习能力差异大的学生，我会采用分层教学的方式，根据他们的实际情况，进行个性化辅导和指导，匡助他们更好地掌握知识。
2. 您在教学中的一次成功经历是什么？回答：在教学中，我曾经遇到一个学生学习成绩向来不理想，对数学科目特殊没有兴趣。
上海幼儿教师资格证面试
上海幼儿教师资格证面试
1.为什么要做这个工作
2.你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作
3.你的职业规划?
4.如果你被录取了，你如何开展自己的工作
5.如果没被录取你怎么办?
1.特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。
2.通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。
但需要在以后工作中努力学习，总结经历，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
3 职业规划，1-5年，学习和总结经历，成为出色幼儿教师。
5-10年，形成独具特色的幼儿名师。
10年之后，创办特色幼儿园。
4. 录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作
5.没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。
不同职位对应聘者素质要求的重点不同，因此考官在面试时所提的问题也不尽相同。
某就业指导效劳中心为毕业生列出了面试中常见的15个问题，同学们可以试着答复一下，看你是否准备好了。
上海小学教资面试题及答案
上海小学教资面试题及答案1. 题目：如何激发小学生对数学的兴趣？答案：激发小学生对数学的兴趣可以通过多种方式实现。
首先，将数学问题与学生的日常生活联系起来，让学生感受到数学的实用性。
其次，采用游戏化的教学方法，如数学游戏、数学谜题等，增加学习的趣味性。
再者，鼓励学生参与数学竞赛，通过竞赛激发他们的求知欲和竞争意识。
最后，教师应积极表扬学生在数学上的成就，增强他们的自信心。
2. 题目：在小学教育中，如何平衡学生的个性发展和集体教育？答案：在小学教育中，平衡学生的个性发展和集体教育是一项挑战。
教师可以通过以下方法实现这一目标：一是了解每个学生的兴趣和特长，鼓励他们在这些领域发展；二是在课堂上实施小组合作学习，让学生在集体中学会交流和协作；三是设置多样化的教学活动，满足不同学生的学习需求；四是定期与家长沟通，共同关注学生的个性发展。
3. 题目：面对学生在课堂上的纪律问题，你将如何处理？答案：面对学生在课堂上的纪律问题，首先要保持冷静和专业。
可以通过以下步骤处理：一是立即制止不当行为，但避免在全班面前羞辱学生；二是私下与学生沟通，了解行为背后的原因；三是制定明确的课堂规则，并与学生共同遵守；四是采用积极的纪律管理策略，如奖励好行为，而不是仅仅惩罚不良行为；五是如果问题持续存在，与家长和学校管理层合作，共同寻找解决方案。
4. 题目：如何培养学生的创新思维？答案：培养学生的创新思维需要创造一个支持和鼓励创新的环境。
教师可以通过以下方法实现：一是提供开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题；二是鼓励学生提出自己的见解和想法，即使这些想法可能与传统观念不同；三是实施项目式学习，让学生在实践中学习并解决问题；四是教授学生如何进行批判性思维，分析和评估信息；五是为学生提供多样化的学习资源，拓宽他们的视野。
5. 题目：在小学教学中，如何有效地使用多媒体教学工具？答案：在小学教学中，有效使用多媒体教学工具可以提高教学效果。
教师资格证面试常见问题解答
教师资格证面试常见问题解答教师资格证的面试环节是评估教师能力和素养的重要环节，面试官通常会问一些常见的问题来考察申请者的思维能力和教育专业知识。
本文将针对教师资格证面试中常见的问题进行解答，帮助申请者更好地准备面试。
问题一：请简单介绍一下你自己。
回答：我毕业于××大学，获得了教育学专业的学士学位。
在大学期间，我主修教育心理学和教育方法学，并通过实习和实践积累了一定的教学经验。
我热爱教育事业，喜欢和孩子们相处，并且具备耐心、责任心和团队合作精神。
问题二：你为什么选择从事教师这个职业？回答：我选择从事教师这个职业，主要是出于对孩子们的喜爱和对教育事业的热爱。
我相信教育对一个人的成长和发展具有重要的影响，我希望通过自己的努力和教育引导，能够帮助学生们健康、快乐地成长，实现他们的潜能，为社会做出贡献。
问题三：在你过去的教学经验中，你最大的成就是什么？回答：在我的过去的教学经验中，我最大的成就是能够帮助一位学困生逐渐取得进步。
这位学生在学习上遇到了困难，成绩一直不理想。
我通过和他的沟通，了解到他在学习方法和学习动力上存在一些问题。
我制定了一套个性化的学习计划，并鼓励他参与课堂讨论和小组合作学习。
最终，他的学习成绩有了显著的提高，也取得了他自己的小目标。
这个经历让我更加相信，教育能够改变一个人的命运，并且激励我更加努力地投入到教育工作中。
问题四：你认为作为一名教师，最重要的能力是什么？回答：我认为作为一名教师，最重要的能力是教学能力。
教学能力包括对学科知识的掌握和对教学方法的运用能力。
只有掌握了学科知识，教师才能够给学生提供准确、科学的教育；只有掌握了教学方法，教师才能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能，提高教学效果。
除此之外，教师还应该具备良好的沟通能力、团队合作精神和学习能力，不断提升自己的专业素养和教学水平。
问题五：你有没有遇到过教学中的困难，你是如何解决的？回答：在教学中，我曾遇到过学生学习态度不端正的问题。
上海教师招聘面试：面试常见问题汇总
上海教师招聘面试：面试常见问题汇总最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至12日；面试报名时间：12月13至16日。
笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。
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1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科?学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是会学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听!个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?备课是教师的一项基本功。
上海教师资格面试历年经典答辩题目解析
上海教师资格面试历年经典答辩题目解析最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格考试笔试成绩将于4月19日查询，面试时间为：5月21-22日。
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2016上半年教师资格面试将于5月21日-22日进行，为了帮助广大考生顺利通关面试，中公讲师整理了教师资格面试历年经典答辩题目解析：【题目1】为什么学生会偏科?【应试者作答摘录】学生偏科有很多因素，专家认为态度是最主要的。
你要下定决心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，只要你有心去培养学习兴趣，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师只能教你如何去学，即使你感觉他教的不好，但只要你有心，还是会学好的。
【参考答案】现代教育中，学生偏科是一个普遍的现象，综合考虑学生偏科主要由下列三大原因：(1)教师问题。
小学生偏科，受教师影响较大。
有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。
(2)家庭环境影响。
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。
父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。
(3)学生原因。
学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学的轻松就喜欢学习，不感兴趣或学的费劲就抵触这门课。
【题目2】你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗?【应试者作答摘录】这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。
万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。
个体发展受很多因素的影响，如遗传、环境以及学生的主观能动性等，“只要功夫深，铁杵磨成针”，但前提是，手上拿的是铁杵。
即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。
教师资格证面试中的常见问题与解答
教师资格证面试中的常见问题与解答教师资格证考试面试环节是评估教师综合素质和教学能力的重要环节，也是让考生展示自己的机会。
面试过程中，考官通常会提出一些常见问题，考生需要针对这些问题给出恰当的回答。
本文将介绍教师资格证面试中的常见问题，并给出相应的解答。
问题1：请简单介绍一下你的个人情况。
回答：非常感谢您的提问。
我是XX，毕业于XX大学，专业是XX。
我从事教育工作已有X年的经验，包括在学校的实习和教学实践。
我热爱教育事业，致力于培养学生的全面发展和掌握良好的学习方法。
同时，我也注重不断提升自己的教学能力，参加各种培训和学习交流活动。
问题2：你认为教师的核心职责是什么？回答：教师的核心职责是引导和促进学生的全面发展。
教师应该具备良好的教育理念和专业知识，能够为学生提供优质的教育资源和有效的学习指导。
教师还应该关注学生的个性和特长，根据学生的需要进行个性化教学，并通过激发学生的学习兴趣和动力，使其在学业上取得进步。
问题3：请谈谈你的教学方法和教学理念。
回答：我的教学方法包括多样化的教学手段和活动安排。
我注重在课堂上培养学生的主动参与和合作精神，激发他们的学习兴趣和创造潜力。
我鼓励学生探索和发现知识，引导他们形成批判性思维和解决问题的能力。
我相信每个学生都是独特的，因此我采用个性化教学方法，根据学生的特点和需求进行针对性的教学。
问题4：你如何评价学生的学习情况和学业进步？回答：评价学生的学习情况和学业进步是教师的一项重要工作。
我采用多种评价方式，包括日常作业、考试测验、小组合作项目等。
我注重全面的评价，不仅关注学生的成绩，还注重学生的思维能力、合作能力和创新能力等方面。
我会及时给予学生反馈，鼓励他们在学业上不断进步。
问题5：如何应对学生出现的问题和挑战？回答：学生出现问题和挑战在学习过程中是不可避免的。
我会积极倾听学生的困惑和需求，并提供适当的帮助和指导。
对于个别学生，我会进行一对一的辅导，帮助他们克服困难。
教师资格证面试常见问题及解析
教师资格证面试常见问题及解析教师资格证面试是教师岗位招聘过程中的重要环节，通过面试，教育部门能够对考生进行全面评估，判断其是否具备成为优秀教师的潜质和能力。
面试环节主要通过提问问题的方式来考察考生的教育理念、教学能力、专业知识等方面的素质。
下面我们将介绍一些教师资格证面试中常见的问题，并给出相应的解析。
问题一：请简要介绍一下您的教育经历及教学经验。
解析：这个问题考察考生的教育背景和教学经验，考官希望了解考生的学习和工作经历是否与教师岗位相关，以及在教学过程中的成长和反思能力。
在回答时，可以按照时间顺序简要介绍自己的学习经历，包括本科、硕士研究生等学历背景，以及获得的相关教育证书。
同时，提及自己曾经执教的学校和教学科目，以及所教学生的年级和班级规模等相关信息。
此外，可以结合实际案例，分享自己在教学中所取得的成绩和经验，并强调自己的教学风格和教育理念。
问题二：您认为优秀的教师应该具备哪些素质？解析：这个问题考察考生对优秀教师的理解和期望，考官希望了解考生对教师角色的认知和追求。
在回答时，可以突出以下几个方面：教育情怀与使命感、专业知识和能力、教育理念与方法、学科研究和创新精神、学生关爱和个性发展等。
可以结合自身的理解和实践经验，举例说明优秀教师在这些方面所应具备的特质和表现。
问题三：您在教学中是如何关注学生的个性发展的？解析：这个问题考察考生对学生个性发展的重视程度和关注方式，考官希望了解考生在教学中如何帮助学生发现自己的兴趣和培养个性特长。
在回答时，可以提及教师在教学中注重发掘和培养学生的个性发展，例如通过主题班会、个别辅导等形式，引导学生进行个性拓展的活动和研究，培养学生的创造力和领导力等。
同时，突出自己在教学中的实践案例，让考官对自己在这方面的能力做出评估。
问题四：教学过程中，您遇到过如何处理纪律问题的案例？解析：这个问题考察考生在面对纪律问题时的处理能力和态度，考官希望了解考生在纪律管理方面的经验和观点。
教师资格证面试常见问题和答案解析
教师资格证面试常见问题和答案解析教师资格证面试是教师招聘过程中非常重要的一环，通过面试可以评估教师的专业素养、教学能力和沟通技巧。
在面试过程中，常会遇到一些常见问题，本文将为您提供一些常见问题和相应的答案解析，帮助您更好地准备面试。
问题1：请介绍一下自己。
回答：尊敬的评委老师，我是XXX。
我毕业于XXX大学，专业是XXX。
我热爱教育事业，从大学开始就一直积极参与各种教育实践活动，如XXX。
我曾在XXX学校担任教师实习岗位，通过这段实习经历，我深刻体会到教师的责任和使命。
我希望能够通过教师资格证面试，进一步提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
问题2：请介绍一下您的教学理念。
回答：我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
我认为每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、潜能和学习方式。
作为一名教师，我应该根据学生的特点，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过启发式教学和实践活动，让学生在实际操作中学习和掌握知识。
同时，我也重视学生的情感教育，关注学生的心理健康和人格发展，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
问题3：请谈谈您的教学经验。
回答：在大学期间，我曾参与过多次教育实践活动，如XXX。
这些实践活动让我有机会亲身体验教学的过程，并与学生们进行互动。
我还曾在XXX学校担任教师实习岗位，负责教授XXX课程。
在实习期间，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、实验等，以满足学生不同的学习需求。
我注重与学生的互动，鼓励他们提问和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。
通过这些实践经验，我不断提升了自己的教学能力，并积累了丰富的教学经验。
问题4：请谈谈您对学生评价和奖惩的看法。
回答：我认为学生评价是促进学生发展的重要手段，它可以帮助学生了解自己的优势和不足，激发他们的自我提升意识。
在评价过程中，我注重全面评价，不仅关注学生的学习成绩，还关注他们的思维能力、创新能力和团队合作能力等。
上海教师资格面试问题
上海市2013年秋季面试问题
一、学生上课睡觉被赶出教师，你怎么看？
二、晨会上，有个学生发表爱情宣言你怎么看？
三、过完双休日小朋友会很疯，老师抱怨小朋友的常规做不好，你
怎么看？
四、遇到皮大王不怕老师，你怎么办？
五、春游时有个学生扰乱纪律你怎么办？
六、家长迟接或不接送孩子你怎么办？
七、很多人考了教师资格证却不去当老师，你怎么看？
八、有学生喜欢老师，你怎么看？
九、家长出钱买座位，你怎么看？
十、学生应该改正错误，老师不应该改正错误不然有失老师的威
严，你怎么看？
十一、有教师体罚学生你怎么看？
十二、评价学生的智商，你有什么看法？
十三、教师的核心价值观是什么？
十四、老师挑几个学生留下说：你们都是好学生，其他都是饭桶你怎么看？
十五、减负，家长却去报班你怎么看？
十六、老师把“乌龟”写出了“鸟龟”，课后同学都叫这位老师“鸟龟先生”，如果你是这位老师你怎么做？
十七、班级很吵，一位老师就站在门口骂学生你怎么看？
十八、学生因为喜欢你才喜欢上你的课，你怎么理解？。
上海教师资格面试指导：综合分析类四
上海教师资格面试指导|教师结构化面试题：综合分析类四上海教师考试网（/）。
上海中公教育（/）联合制作14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。
”这是人们经常提到的一句话。
请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。
是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。
这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。
“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。
但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。
这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。
就会发现有不完美的地方。
现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多;知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。
在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。
同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。
因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。
15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?参考答案：在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力。
因此，我认为教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以在一定程度上减轻农民负担，体现的是“以人为本”的思想。
同时，教育部规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源节约型社会的要求，这是很重要的对策。
当然，我们也要考虑具体的执行问题。
我们可以看到，教育部的这种规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考。
教师资格证面试常见问题及回答技巧十则
教师资格证面试常见问题及回答技巧十则一、教师资格证面试常见问题1、选择教育专业是什么原因？答：我选择教育专业是因为我一直深信教育的重要性，相信只有培养和塑造优质人才可以带动我国未来的发展。
此外，我喜欢教书育人，期望通过自己的教学活动，为学生们提供良好的教育环境，给他们做一个有知识的伙伴和理想的榜样。
2、您觉得作为一名老师最重要的是什么？答：我认为作为一名老师最重要的是拥有正确的教育理念和教学方法，以及与学生恰当的交流技巧，理解学生的心理并建立良好的师生关系。
老师应该能够引导学生走向正确的道路，把知识及其他社会技能传授给学生，帮助他们做出正确的选择。
3、您觉得有什么样的特质你认为对于教师资格很重要？答：作为一名教师的资格，我认为有以下特质对我来说很重要：具备责任心和尊重学生的观念，拥有清晰的语言，较强的文学修养，扎实的学术知识，崇尚勤奋，乐于分享，具有较强的组织协调能力和激发学生学习的热情，有良好的人际交往技能。
4、您有什么样的教学经验？答：我历经过三年的教学实践，在此期间我曾在小学、初中和高中任教，讲授过政治、历史、地理、语文等课程，且受到学校和家长的认可。
我积极地参与校内外的教学活动，尝试多种多样的教学方法，创造性地运用教学技巧，让学习过程更具活力。
二、教师资格证面试回答技巧1、注重全面性：面对访谈者提出的问题，只要有跟教师资格有关的内容，就一定要好好回答，另外也可以根据自己的情况和学习经历把自己的优势和特色全面的介绍出来，以便让面试官对你有更全面的了解。
2、注重体现个性：教师资格证面试是对你教学能力和个性的考察，所以在答题时要有自己突出的个性最好是能够体现自己的理想，优势，以及你在教学中的特长等方面。
3、注重教育理念：教师资格证表明了你是一名合格的教师，考官会关心你的教育理念是怎样的，所以你的回答要尽量体现你的教育理念，突出你的担当，勇于创新。
4、准备充足：考官会针对你的教育背景，专业能力，教学经验，教育理念等方面提出问题，所以你应该做足功课，充分准备好自己符合教师资格证要求的背景，特别是要了解学校相关的政策。
上海教师招聘面试：面试常见问题汇总
上海教师招聘面试：面试常见问题汇总上海教师考试网（/）。
上海中公教育（/）联合制作1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科?学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是会学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听!个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
上海教师资格考试面试常见问答题及指导(4)
你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
新课程标准的价值取向是什么?新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。
一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
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教师资格证面试常见问题分析回答技巧
教师资格证面试常见问题分析回答技巧教师资格证面试是教师招聘过程中的重要环节，通过面试考察，选拔出具备优秀教育教学能力的人才。
面试过程中，常会涉及到一些常见问题，本文将对教师资格证面试中常见问题进行分析，并给出相应的回答技巧。
一、个人介绍类问题个人介绍是面试过程中的开场白，也是考官了解你的第一步。
以下是一些常见的个人介绍类问题及回答技巧：1.请你自我介绍一下。
回答技巧：在自我介绍过程中，要简洁明了、条理清晰地介绍自己的姓名、工作经验、专业背景、教学理念等，突出自己的优势和与教学工作相关的经历。
2.你觉得自己的优点是什么？为什么适合做教师？回答技巧：回答这个问题时，可以结合个人的性格特点、学习经历和工作经验，强调自己喜欢和擅长与学生相处，具备良好的沟通能力和教育教学能力，同时也对教师这个职业充满热爱和责任感。
二、教育理念类问题教育理念类问题考察教师对于教育的认知和教育改革的思考。
以下是一些常见的教育理念类问题及回答技巧：1.你如何理解素质教育？回答技巧：在回答这个问题时，可以从多个角度来阐述自己对素质教育的理解，如培养学生的综合素质、注重学生个性发展、注重学生创新能力等，同时可以结合自己的教学经验和实践，给出具体案例。
2.你认为学生应该如何评价教师的好坏？回答技巧：可以从学生的学习进步、兴趣爱好培养、思维能力培养等多个方面出发，阐述自己对于学生评价教师好坏的观点，并结合自身的实践经验，给出具体案例。
三、教学方法与策略类问题教学方法与策略类问题考察教师对于不同学科、年级学生的教学方法的灵活运用。
以下是一些常见的教学方法与策略类问题及回答技巧：1.你如何根据不同学生的水平制定教学计划？回答技巧：可以从了解学生的实际情况、分析学生的学习特点、制定个性化教学计划等多个方面来回答这个问题，并结合自己的实践经验，给出具体案例。
2.你如何培养学生的学习兴趣？回答技巧：可以从调动学生学习的积极性、创设良好的学习氛围、灵活运用教学资源等多个方面来回答这个问题，并结合自己的实践经验，给出具体案例。
上海教师资格考试历年面试真题问答试题汇总
上海教师资格考试历年面试真题问答试题汇总(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--上海教师资格考试历年面试真题问答试题汇总学高为师，身正为范。
对此你是怎样理解的?答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。
我认为“学高为师，身正为范。
”简短数字，精辟概括出教师风范。
“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。
因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟……“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。
身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。
时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。
因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。
现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?答：现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师是关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：1、必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为;2、教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师在尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分呵护他们的学习积极性;3、教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
上海教师招聘考试经典面试试题及答题思路分析四
上海教师招聘考试经典面试试题及答题思路分析四最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至9日；面试报名时间：12月13至16日。
笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。
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1、做任何工作都很认真吗?【思路点拨】我做任何工作都是非常认真的。
因为我认为只要是工作，就不能马虎;如果马虎，就会给工作带来损失，同时职业道德也不允许马虎地对待工作。
2、能和同事团结相处吗?怎样搞好团结?【思路点拨】我能和同事团结相处。
只要以诚相待、谦虚谨慎就能够搞好团结。
3、能接受批评吗?【思路点拨】我能够接受批评。
当然，这是自己在做了错事或说了错话的情况下，错了当然就应该接受批评。
4、在提倡创新思维，你对创新有什么看法?【思路点拨】创新思维是一种重要的思维形式。
因为只有创新，才能发展，如果不创新，就会永远停滞不前，人类的进步就是在不断地创新中实现的。
因此，企业要发展，也只有不断的创新。
5、现代人际关系非常重要，你对此有何看法?【思路点拨】现代人际关系是搞好工作、实现自我价值的一个重要因素。
如果人际关系不好，就会感到苦恼，一旦陷入苦恼之中，还会有精力做好工作吗?所以我认为，要搞好工作，决不能忽视人际关系。
6、如果与同事之间发生了矛盾，你将如何处理?【思路点拨】我如果与同事之间发生了矛盾，首先要头脑冷静，分析自己存在的问题，如果发现是属于自己的问题而造成矛盾的，主动地向同事的赔礼道歉，争取同事的谅解;如果是同事的过错而造成矛盾的，主动与同事沟通，求大同、存小异，抱着宽容的态度对待同事。
7、工作需要，经常要到外地出差，你能适应吗?【思路点拨】我不怕出差，只要领导安排，我就勇往直前，这是我一向的性格。
更何况我现在是单身，出差也没有后顾之忧。
另外，出差还可以锻炼自己，提高自己，所以同意出差。
8、你认为家庭和事业之间的矛盾可能克服吗?【思路点拨】我认为家庭和事业之间的矛盾是可以克服的。
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上海教师资格面试常见问答题及指导（4）
你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。
一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
备课
备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚
至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
)
你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
一堂好课的标准是什么?
1一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。
2一堂好课的标准是学生学有所得。
在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
3用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
1学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果
转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
2书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
3朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。
第二老师范读，提出要求。
新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。
范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。
第三创设情境，渲染氛围。
朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。
第四体悟情感，渐入意境。
叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
上海教师资格证考试/。