2016春《学练优》 作业课件：综合练习(6份打包)
【学练优】2016秋(人教版)英语九年级上册课件Unit5SectionA第一课时
2b
1. Where is the art and science fair? _________________________ Outside the science museum. 2. Do Nick and Marcus have to pay to go? No, they don’t. _________________________ 3. What is the model plane made of? Wood and glass. _________________________ 4. What is the painting made from? __________________________ Grass, leaves and flowers.
1a
What are these things usually made of? Match them with the materials. More than one answer is possible.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
chopsticks window coin stamp fork blouse
This pair of chopsticks are made of bamboo.
n. 筷子
This coin is made of silver.
n. 硬币 n. 银 adj. 银色的
Is this blouse made of cotton?
n. 女It’s made of silk. What’s the fork made of? It’s made of steel.
plant侧重“栽种；播种”这一行为，指 把种子或秧苗种到土壤里使之生长。 e.g. How many trees have you planted this year? 今年你们种了多少棵树？ They planted tomatoes and carrots in their backyard. 他们在后院栽种了西红柿和胡萝卜。
2016春《学练优》八年级数学下册(人教版)作业课件：第20章 数据的分析
课 后 作 业
4．一组数据19，12，15，14，7，23的算术平均 数是( B ) A.14 B.15 C.14.5 D.15.5
5．将20个数据各减去30后，得到的一组新数据的 平均数是6，则这20个数据的平均数是（B） A．35 B．36 C．37 D．38
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课 后 作 业
11 ．某学校要招聘一名代课教师，对 A 、 B 两名应 聘者进行专业知识水平、语言表达能力、外表仪态 等三个项目的测评，然后按专业知识水平占40%， 语言表达能力 50% ，外表仪态占 10% 的比例，计算 应聘者的综合得分（百分制）．请根据下表中两人 的分数确定聘用谁．
6．已知a，b，c，d，e的平均分是 ，则a+5， b+12，c+22，d+9，e+2的平均分是（C）
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课 后 作 业
7．某单位有1名经理、2名主任、2名助理和11名普通职员，他们的 月工资各不相同．若该单位员工的月平均工资是1500元，则下列说 C） 法中正确的是（ A．所有员工的月工资都是1500元 B．一定有一名员工的月工资是1500元 C．至少有一名员工的月工资高于1500元 D．一定有一半员工的月工资高于1500元 8．九年级某班其有50名学生，其中14周岁15人，15周岁25人，其 余的都是16周岁，这个班的学生平均年龄是 14.9 周岁． 9．某艺术团招聘演员，对应聘者进行表演能力、演唱水平、外表 形象等三方面测评，每项目满分均为100分，其中表演能力占50%， 演唱水平占30%，外表形象占20%；根据三个项目的综合得分择做 录用．“表演能力”的权是 50% ，“演唱水平”的权是 30% ，艺术团 对演员最看重的是 ． 版权所有20%
【学练优】2016秋(人教版)英语九年级上册课件Unit7SectionB第二课时
But Liu Yu still disagrees. “I know my parents care about me. They always talk about what will happen if I don’t succeed. But I will! I’m a quick runner! I think I should be allowed to make this choice myself. Only then will I have a chance to achieve my dream.”
3. My wife and I have supported every one of his races. 我和我的妻子支持他的每一场比赛。 (1) support ( to help or encourage sb./sth. by saying or showing that you are agree with them/it) 此处用作及物动词，意为“支持； 援助；支助” ，常用短语support sb. with sth., 意为“用某物支持某人”。 e.g. He promised to support her with 1,000 yuan. 他答应赞助她一千元。
Read and Learn
Words and expressions
get in the way of
achieve one’s dream be serious about
make it difficult to do
not do for fun worry about make one’s dream come true take time to do sth have success
【学练优】2016秋(人教版)英语九年级上册课件Unit5SectionB第一课时
1d Listen again. Fill in the blanks
with what you hear.
1. Weifang is a city in Shangdong. It is kites famous for ________. 2. The international kite festival is held April in _________ every year.
Yes, it was really fun to see which kite could fly the highest.
Homework
Homework
1. Preview the passage in 2b. 2. Do the exercises in students’ book.
Thanks!
Sounds like you really enjoyed it. I never thought that something as simple as kite flying could be so exciting.
I think I want to learn to fly a kite, too.
international adj. 国际的
e.g. The kilogram is the international standard of weight. 公斤是国际通用的重量标准。 form n. 形式；类型 e.g. Jogging is a healthy form of exercise. 慢跑是一种健康的锻炼方式。
3. Bill looks after his cats carefully. The cats are carefully looked after by Bill. _________________________________ 4. We don’t often speak English at home. English isn’t often spoken by us at home. __________________________________
2016年七年级数学上册全册导学案学练优(人教版)
2016年七年级数学上册全册导学案学练优（人教版）第一章有理数1.1正数和负数（1）学习目标:1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念.2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.学习重点：两种意义相反的量学习难点：正确会区分两种不同意义的量教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合教学过程一、学前准备1、小学里学过哪些数请写出来：、、.2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？3、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答上面提出的问题：.二、探究新知1、正数与负数的产生1）、生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量.请你也举一个具有相反意义量的例子：.2）负数的产生同样是生活和生产的需要2、正数和负数的表示方法1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。
正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。
2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示.3）阅读P3练习前的内容3、正数、负数的概念1）大于0的数叫做，小于0的数叫做。
2）正数是大于0的数，负数是的数，0既不是正数也不是负数。
3）练习P3第一题到第四题（直接做在课本上）三、练习1、读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？—2，0.6，+，0，—3.1415，200，—754200，2、举出几对（至少两对）具有相反意义的量，并分别用正、负数表示四、应用迁移，巩固提高（A组为必做题）A组1．任意写出5个正数：________________；任意写出5个负数：_______________．2．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________．3．已知下列各数：，，3.14，+3065，0，-239．则正数有_____________________；负数有____________________．4．如果向东为正，那么-50表示的意义是………………………（）A．向东行进50c．向北行进50B．向南行进50D．向西行进505．下列结论中正确的是…………………………………………（）A．0既是正数，又是负数B．o是最小的正数c．0是最大的负数D．0既不是正数，也不是负数6．给出下列各数：-3，0，+5，，+3.1，，2004，+2008．其中是负数的有……………………………………………………（）A．2个B．3个c．4个D．5个B组1．零下15℃，表示为_________，比o℃低4℃的温度是_________．2．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，最低处为_______地．3．“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________．c组1．写出比o小4的数，比4小2的数，比-4小2的数． 2．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度．正数和负数（2）学习目标:1、会用正、负数表示具有相反意义的量.2、通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识.3、通过探究，渗透对立统一的辨证思想学习重点：用正、负数表示具有相反意义的量学习难点：实际问题中的数量关系教学方法：讲练相结合教学过程一、.学前准备通过上节课的学习，我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为了区分它们,我们用正数和负数来分别表示它们.问题1：“零”为什么即不是正数也不是负数呢?引导学生思考讨论,借助举例说明.参考例子:温度表示中的零上,零下和零度.二.探究理解解决问题问题2：(教科书第4页例题)先引导学生分析，再让学生独立完成例(1)一个月内,小明体重增加2g,小华体重减少1g,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;(2)2009年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%,德国增长1.3%,法国减少2.4%,英国减少3.5%,意大利增长0.2%,中国增长7.5%.写出这些国家2009年商品进出口总额的增长率.解:(1)这个月小明体重增长2g,小华体重增长-1g,小强体重增长0g.(2)六个国家2009年商品进出口总额的增长率:美国-6.4%,德国1.3%,法国-2.4%,英国-3.5%,意大利0.2%,中国7.5%.三、巩固练习从0表示一个也没有,是正数和负数的分界的角度引导学生理解.在学生的讨论中简单介绍分类的数学思想先不要给出有理数的概念.在例题中,让学生通过阅读题中的含义,找出具有相反意义的量,决定哪个用正数表示,哪个用负数表示.通过问题(2)提醒学生审题时要注意要求,题中求的是增长率,不是增长值.四、阅读思考(教科书第8页)用正负数表示加工允许误差.问题:1.直径为30.032和直径为29.97的零件是否合格?2.你知道还有那些事件可以用正负数表示允许误差吗?请举例.五、小结1、本节课你有那些收获？2、还有没解决的问题吗？六、应用与拓展必做题:教科书5页习题4、5、:6、7、8题选做题1、甲冷库的温度是-12°c,乙冷库的温度比甲冷酷低5°c,则乙冷库的温度是.2、一种零件的内径尺寸在图纸上是9±0.05(单位:),表示这种零件的标准尺寸是9,加工要求最大不超过标准尺寸多少?最小不小于标准尺寸多少?3、吐鲁番的海拔是－155，珠穆朗玛峰的海拔是8848，它们之间相差多少米？4、如果规定向东为正，那么从起点先走+40米，再走－60米到达终点，问终点在起点什么方向多少米？应怎样表示？一共走过的路程是多少米？5、10筐橘子，以每筐15㎏为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。