2017秋北京课改版语文七上第6课《我的一位国文老师》ppt课件3
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我的一位国文老师PPT课件
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8
左:作者和原夫人 右:作者和新夫人
.
9
二、朗读课文，读准字音：
绰号 有棱有角 模样
玉箸 绷着脸 两盅
按捺不住 孑 张东荪
诌出来 冗长
删削
.
10
三、课文分析
理清文章思路
一 （1）总写不能忘记老师的原因 二（2—6）叙写徐先生的外貌特征和行为习惯 三（7—11）叙写我从徐先生那得到的益处 四（12）叙写我对徐先生深深的思念
绰号---可怕 相貌---怪异 笑容---狰狞 习惯---不良
--------描写细腻 个性鲜明
.
21
人性的光辉
编教材---兴趣培养 读课文---习惯养成 改作文---方法指导
----------获益匪浅 受益终生
.
22
这个大师感恩名师的故事 给了我们怎样的感触?
爱
尊师
奉献
.23Biblioteka 老师感悟文章的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产
.
11
1、第一节内容在文中有何作用？ 总写不能忘记国文老师的原因：
给我印象最深， 使我受益最多。
.
12
2、第二节中，作者描写了徐先生
哪几个方面的外在特点？
古怪的像貌、
高大的身材、
吸溜鼻涕的习惯、
油渍斑斑的衣服、
凶狞的面. 部表情。
13
3、3—6节，主要写了徐先生
什么样的性格特点？有何具体 表现？
密不可分。这功底必然来自于梁实秋先生对国文孜孜不倦的追求热
爱，而谁又能否认徐老师这位国文老师的魅力影响呢？
.
24
五、小试身手
猜一猜“他”（“她”）是谁？
用50至100字刻画一位同
【高中语文】我的一位国文老师ppt精品课件3
“受益最多”既照应开头，又统领 全文。
5、8—11节写了徐先生哪些教学特色？ 自己选辑教材， 注重朗读教学， 作文批改方法独到， 教授许多作文技巧。
人性的光辉
编教材---兴趣培养 读课文---习惯养成 改作文---方法指导
----------获益匪浅
收益终生
6、最后一节表现了我对徐先生怎 样的感情？
3、3—5节，主要写了徐先生什 么样的性格特点？有何具体表 现？ 凶狠
活活生生的这一个
绰号---可怕 相貌---怪异 笑容---狰狞 习惯---不良
-----描写细腻
个性鲜明
4、文章第7节（但是从这一次起……） 在全文中起到什么作用？ 承上启下。上文表现的是一个古怪、 凶狠的老师形象，下文则是写徐老 师令我受益的内容。
1、第一节内容在文中有何作用？ 交代了写作的缘由： 给我印象最深， 使我受益最多。
感知形象
1、徐老师为什么给“我”“印 象最深”？分条列出。
2、“收益最多”又体现在哪些 方面？分条列出。
2、第二节中，作者描写了徐先生 那几个方面的外在特点？ 古怪的相貌、 高大的身材、 吸溜鼻涕的习惯、 油渍斑斑的衣服、 凶狞的面部表情。
词语理解
• 2．他在讲台上来回地踱着，吸溜一下 鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头， 其中警句甚多。 (D) A．警告他人的语句 B．警示他人的语句 C．简练而含义深刻动人的语句 D．好玩而印象深刻的语句
词语理解
• 3. 说理说至难解难分处，来一个譬喻， 则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了， （ D） 何等经济，何等手腕! A．经济学上指社会物质生产和再生产 的活动 B．国民经济的总称 C．用较少的人力、物力、时间获得较 大的成果 D．用较少的笔墨表达较丰富的内容
七年级语文上册 第二单元 第6课《我的一位国文老师》课件1 北京课改版.pptx
“徐老虎”虽然不修边幅，但非常擅长于朗诵，可以把文字蕴藏 着的意义全部都流泄出来，念得有腔有调，有板有眼，有情感，有 气势，有抑扬顿挫，学生自然听完就领会到原文意义的一多半了。 老师需要在某些方面震撼住学生，不是靠自己作为老师的独特身份， 而应该是在学识上、在专业上有让学生佩服的地方。
梁实秋先生作为著名的散文家、翻译家、评论家，其散文作品内 容丰富，题材各异，构思精巧，文笔精巧、内蕴深厚、风格恬淡。 这样的成就除了来自于他丰富的人生阅历，还与其深厚的文学功底 密不可分。这功底必然来自于梁实秋先生对国文孜孜不倦的追求热 爱，而谁又能否认徐老师这位国文老师的魅力影响呢？2来自走进魅力大师——梁实秋
• 创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表 不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和 翻译。散文代表作《雅舍小品》。
•
梁实秋散文集文人散文与学者散文的
特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文
崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之
极趋于平淡”的艺术境界。
3
4
1、第一节内容在文中有何作用？ 交代了写作的缘由; 给我印象最深; 使我受益最多。
8
5、文章最后一节表现了 我对徐先生怎样的感情？
怀念
敬慕
9
6、联系全文,分析本文的艺术特色。
欲扬先抑 抓住人物特点刻画人物 语言幽默 韵味浓郁
10
三.这个大师感恩名师的故 事给了我们怎样的感触?
爱
尊师
奉献
11
四.老师感悟
文章的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产 生兴趣的主要原因。徐先生很用心的根据学生的实际情况选辑教材， 要选要编，自然还有此前阅读大量的文章作为基础。课堂上旁征博 引，纵横捭阖，这样的老师也就具有了诱人的魅力，吸引学生的眼 球自然不在话下。
梁实秋先生作为著名的散文家、翻译家、评论家，其散文作品内 容丰富，题材各异，构思精巧，文笔精巧、内蕴深厚、风格恬淡。 这样的成就除了来自于他丰富的人生阅历，还与其深厚的文学功底 密不可分。这功底必然来自于梁实秋先生对国文孜孜不倦的追求热 爱，而谁又能否认徐老师这位国文老师的魅力影响呢？2来自走进魅力大师——梁实秋
• 创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表 不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和 翻译。散文代表作《雅舍小品》。
•
梁实秋散文集文人散文与学者散文的
特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文
崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之
极趋于平淡”的艺术境界。
3
4
1、第一节内容在文中有何作用？ 交代了写作的缘由; 给我印象最深; 使我受益最多。
8
5、文章最后一节表现了 我对徐先生怎样的感情？
怀念
敬慕
9
6、联系全文,分析本文的艺术特色。
欲扬先抑 抓住人物特点刻画人物 语言幽默 韵味浓郁
10
三.这个大师感恩名师的故 事给了我们怎样的感触?
爱
尊师
奉献
11
四.老师感悟
文章的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产 生兴趣的主要原因。徐先生很用心的根据学生的实际情况选辑教材， 要选要编，自然还有此前阅读大量的文章作为基础。课堂上旁征博 引，纵横捭阖，这样的老师也就具有了诱人的魅力，吸引学生的眼 球自然不在话下。
《我的一位国文老师》(精华版) PPT课件 图文
——梁实秋《女人》节选
有些男人，西装裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常
宜于种麦！袜子手绢不知随时洗涤，常常日积月累，到处塞藏，
等到无可使用时，再从那一堆污垢存货当中拣选比较干净的去应
急。有些男人的手绢，拿出来硬像是土灰面制的百果糕，黑糊糊
黏成一团，而且内容丰富。男人的一双脚，多半好像是天然的具
有泡菜霉干菜再加糖蒜的味道，所谓"濯足万里流"是有道理的，
小小的一盆水确是无济于事，然而多少男人却连这一盆水都吝而
不用，怕伤元气。两脚既然如此之脏，偏偏有些"逐臭之夫"喜于
脚上藏垢纳污之处往复挖掘，然后嗅其手指，引以为乐！多少男
人洗脸都是专洗本部，边疆一概不理，洗脸完毕，手背可以不湿，
有的男人是在结婚后才开始刷牙。"扪虱而谈"的是男人。还有更
5.思考：文章第三部分的第7节（但是从这一 次起……）在全文中起到什么作用？
承上启下。 上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象， 下文则是写徐老师令我受益的内容。 “受益最多”既照应开头，又统领下文。
6.思考：文章第三部分的8—11节写了徐先生哪 些教学特色，对我有何作用？
自己选辑教材 注重朗读教学 作文批改方法独到 教授许多作文技巧
甚于此者，曾有人当众搔背，结果是从袖口里面摔出一只老
鼠！
——梁实秋《男人》节选
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想
有些男人，西装裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常
宜于种麦！袜子手绢不知随时洗涤，常常日积月累，到处塞藏，
等到无可使用时，再从那一堆污垢存货当中拣选比较干净的去应
急。有些男人的手绢，拿出来硬像是土灰面制的百果糕，黑糊糊
黏成一团，而且内容丰富。男人的一双脚，多半好像是天然的具
有泡菜霉干菜再加糖蒜的味道，所谓"濯足万里流"是有道理的，
小小的一盆水确是无济于事，然而多少男人却连这一盆水都吝而
不用，怕伤元气。两脚既然如此之脏，偏偏有些"逐臭之夫"喜于
脚上藏垢纳污之处往复挖掘，然后嗅其手指，引以为乐！多少男
人洗脸都是专洗本部，边疆一概不理，洗脸完毕，手背可以不湿，
有的男人是在结婚后才开始刷牙。"扪虱而谈"的是男人。还有更
5.思考：文章第三部分的第7节（但是从这一 次起……）在全文中起到什么作用？
承上启下。 上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象， 下文则是写徐老师令我受益的内容。 “受益最多”既照应开头，又统领下文。
6.思考：文章第三部分的8—11节写了徐先生哪 些教学特色，对我有何作用？
自己选辑教材 注重朗读教学 作文批改方法独到 教授许多作文技巧
甚于此者，曾有人当众搔背，结果是从袖口里面摔出一只老
鼠！
——梁实秋《男人》节选
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想
我的一位国文老师PPT课件13 北京版 (共29张PPT)
2、第二节中，作者描写了徐先生 哪几个方面的外在特点？
古怪的像貌、
高大的身材、
吸溜鼻涕的习惯、 油渍斑斑的衣服、
凶狞的面部表情。
3、3—6节，主要写了徐先生 什么样的性格特点？有何具体
表现？
凶
狠
4、文章第7节在全文中起到什 么作用？ 承上启下。
上文表现的是一个古怪、 凶狠的老师形象，下文则是写 徐老师令我受益的内容。 照应了开头。
我承认我是秃顶，这并不寒碜， 因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我 为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔 泰和乔治· 华盛顿的一样；我的双 眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦 是这般；我那肥厚嘴唇足以同路 易十四媲美，而我那粗胖的脖子 堪与汉尼拔和马克· 安东尼齐肩。”
“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、 维克多· 雨果两位不也是这般吗?我的前额不 宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也 是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因 为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰 鼻弯长，如同伏尔泰和乔治· 华盛顿的一样； 我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这 般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而 我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克· 安东尼 齐肩。”
问题1、请根据原文简要描述 赛艾姆外貌的特征。 答：身材矮小；前额不 宽，天庭欠圆，秃顶， 鹰鼻弯长，双眼凹陷， 嘴唇肥厚，脖子粗胖。
问题2、这一外貌特征是怎样呈现 出来的？请作简要分析。
答：⑴作者并未直接描写赛艾姆 的外貌，⑵而是通过赛艾姆将自 己外貌特征的诸多方面与众名人 作比较，⑶从而巧妙地使赛艾姆 的外貌特征在读者的心中拼接而 成。
创作上，最初他崇尚浪 漫主义，发表不少诗作。40岁 以后着力较多的是散文和翻译。 散文代表作《雅舍小品》。
二、朗读课文，读准字音：
七年级语文上册 第二单元 第6课《我的一位国文老师》课件1 北京课改北京课改级上册语文课件
第二页，共十三页。
走进魅力(mèilì)大师——梁实 秋
• 创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表不 少诗作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。 散文代表作《雅舍小品》。
•
梁实秋散文集文人散文与学者散文的特
点于一体，旁征博引，内蕴丰盈(fēngyíng)，行文
崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋
于平淡”的艺术境界。
凶狞的面部表情。
第六页，共十三页。
3、3—5节，主要(zhǔyào)写了徐先生什么样 的性格特点？有何具体表现？
凶狠(xiōnghěn)
第七页，共十三页。
4、8—11节写了徐先生哪些(nǎxiē)教学特色？
自己(zìjǐ)选辑教材， 注重朗读教学， 作文批改方法独到， 教授许多作文技巧。
第八页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
我的一位国文老师 ——梁实秋。我的一位国文老师 ——梁实秋。一.走进魅力大师——梁实秋。走进魅力大师——梁实秋。创作上，最初
他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。三.这个大师感恩名师的故事给了我们怎样的感触。文章 的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产生兴趣的主要原因。这样的成就 除了来自(lái zì)于他丰富的人生阅历，还与其深厚的文学功底密不可分。四.老师感悟
爱
尊师(zūn shī)
奉献
第十一页，共十三页。
四.老师(lǎoshī)感悟
文章的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产生兴 趣的主要原因。徐先生很用心的根据学生的实际情况选辑教材，要选要 编，自然还有此前阅读大量的文章作为基础。课堂上旁征博引，纵横捭 阖，这样的老师也就具有了诱人的魅力，吸引学生的眼球自然不在话下。
第三页，共十三页。
走进魅力(mèilì)大师——梁实 秋
• 创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表不 少诗作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。 散文代表作《雅舍小品》。
•
梁实秋散文集文人散文与学者散文的特
点于一体，旁征博引，内蕴丰盈(fēngyíng)，行文
崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋
于平淡”的艺术境界。
凶狞的面部表情。
第六页，共十三页。
3、3—5节，主要(zhǔyào)写了徐先生什么样 的性格特点？有何具体表现？
凶狠(xiōnghěn)
第七页，共十三页。
4、8—11节写了徐先生哪些(nǎxiē)教学特色？
自己(zìjǐ)选辑教材， 注重朗读教学， 作文批改方法独到， 教授许多作文技巧。
第八页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
我的一位国文老师 ——梁实秋。我的一位国文老师 ——梁实秋。一.走进魅力大师——梁实秋。走进魅力大师——梁实秋。创作上，最初
他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。三.这个大师感恩名师的故事给了我们怎样的感触。文章 的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产生兴趣的主要原因。这样的成就 除了来自(lái zì)于他丰富的人生阅历，还与其深厚的文学功底密不可分。四.老师感悟
爱
尊师(zūn shī)
奉献
第十一页，共十三页。
四.老师(lǎoshī)感悟
文章的主人公“徐老虎”教学方法的开通，用心是学生对国文产生兴 趣的主要原因。徐先生很用心的根据学生的实际情况选辑教材，要选要 编，自然还有此前阅读大量的文章作为基础。课堂上旁征博引，纵横捭 阖，这样的老师也就具有了诱人的魅力，吸引学生的眼球自然不在话下。
第三页，共十三页。
北京课改版语文七上第6课《我的一位国文老师》ppt课件(3)
学习目标
1.概括、提炼文中国文老师的形象 特点 2.体悟作者在幽默诙谐的语言中所 蕴涵的情感 3.掌握文章欲扬先抑、似贬实褒、 善抓特征的写法
自学质疑
大声朗读全文并思考以下问题： 1.作者为什么在几十年后仍然不能
忘记这位国文老师？ 2.用一个字概括国文老师的特点？ 3.作者对这位国文老师的怀着怎样
我们只有一个地球，一 个人类与其他生物共有的地 球。如果我们想生活在一个 丰富多彩的世界里，就需要 每一个人，去保护环境和关 爱、呵护周围的生命。
作业三选一
1、你和小动物之间发生过什么故事吗？ 喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。 (主要是对动物进行外形、生活语。
的感情？ （请用原文中的语句回答）
合作探究
1、快速朗读第2～6段，并思考： 徐老师为什么给“我”“印象最深”？ 请举例说明。
2、大声朗读第7～11段，并思考： “我”的“收益最多”体现在哪些方
面？请举例说明。
印象最深
①绰号可怕 ②外貌丑陋 ③习惯独特 ④脾气暴躁
①选编教材 新旧兼收 ②介绍作者 亲切自然
蔓（wàn）（垂蔓） 茏（lóng（）葱茏） 瞅（chǒu）（瞅见） 雏（chú）（雏儿） 框（kuàng（）画框） 嚓（chā（）嚓嚓）
蜡（là）（蜡烛） 嗒（dā）（嗒嗒） 腻（nì）（细腻） 睑（jiǎn）（眼睑） 眸（móu）（明眸） 咂（zā）（咂嘴） 泻（xiè）（流泻）
我喂养一对珍珠鸟，后来又有了小 珍珠鸟，鸟与我由害怕、胆小、胆
3、完成《读〈珍珠鸟〉有感》。
谢 谢!
冯骥才，祖籍浙江慈
溪，我国当代作家和画家。 已出版中外文学著作近百 部，画集多部。主要作品 有《珍珠鸟》、《雕花烟 斗》、《三寸金莲》、 《神鞭》、《一百个人的 十年》等。他的散文意境 高远，想象丰富奇特，给 人以心灵的陶冶，美的享 受。
【精品】PPT课件 我的一位国文老师20页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，Байду номын сангаас而不学则殆。——孔子
【精品】PPT课件 我的一位国文老师
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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①选编教材 新旧兼收
①绰号可怕 ②介绍作者 亲切自然 ②外貌丑陋 ③习惯独特 ④脾气暴躁
印象最深
受益最多 ③朗读课文 抑扬顿挫
④批改作文 大刀阔斧 ⑤传授技巧 点石成金
形象 写法
貌丑性凶
敬业爱生
表（贬）
里（褒）
对比衬托 欲扬先抑
理性提升
本文在写作上有何特点？
写作特点
欲扬先抑 似贬实褒
善抓特征
语言幽默
人。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第 一个研究莎士比亚的权威。1915年考入清华学校，1923年毕业 于清华学校高等科，赴美留学三年，获哈佛大学研究院文学硕 士学位。1926年，他回国历任东南大学、青岛大学、北京大学 教授，以新月派文艺批评家著称。《骂人的艺术》、《雅舍小
品》、《秋室杂文》、《实秋杂文》、《雅舍杂文》等二十余
大声朗读全文并思考以下问题： 1.作者为什么在几十年后仍然不能 忘记这位国文老师？ 2.用一个字概括国文老师的特点？ 3.作者对这位国文老师的怀着怎样 的感情？ （请用原文中的语句回答）
合作探究
1、快速朗读第2～6段，并思考： 徐老师为什么给“我”“印象最深”？ 请举例说明。 2、大声朗读第7～11段，并思考： “我”的“收益最多”体现在哪些方 面？请举例说明。
描写细腻
谐趣横生
牛刀小试
猜一猜“他”（“她”）是谁？
用80字左右刻画同学外貌或是写有 关同学的一个细节，尽可能抓住 该同学的特点。写好后读给大家 听一听，看看大家能不能猜出来。
课后作业
完善你的短文，联系生活实际，用 细腻的笔触，完成小作文“我的朋 友”，要求：散文，600字左右， 注意特点的描写和细节的刻画。
部作品，涉及小品、杂感、游记、回忆录、读书札记等文体。 梁实秋的散文幽默典雅，雍容大度，舒徐自在，韵味浓郁。他 还历时数十年完成了《莎士比亚全集》的翻译。
学习目标
1.概括、提炼文中国文老师的形象 特点 2.体悟作者在幽默诙谐的语言中所 蕴涵的情感 3.掌握文章欲扬先抑、似贬实褒、 善抓特征的写法
自学质疑
梁 实 秋
我 的 一 位 国 文 老 师
检查预习
（给下列红色字加上拼音）
有棱有角 léng 油渍斑斓 zì 按捺不住 nà 怅惘敬慕 wǎng 琅琅上口 láng
撇着嘴 绷着脸 诌出来 张东荪 删 削
piě
běng zhōu sūn
xuē
走近作者 梁实秋（1902-1987），原名梁治华，浙江杭县（今余杭）