评优评奖条件说明
学生评奖评优规章制度内容
学生评奖评优规章制度内容一、总则为了激励学生积极进取，促进学生个人全面发展，树立良好的学习竞争氛围，培养学生团队协作精神，特制定本规章制度。
二、评奖评优对象本规章制度适用于全校所有学生，包括普通班、重点班、特长班等各类学生。
三、评奖评优内容1. 优秀学生奖：表彰学习成绩优秀、品德好、积极向上的学生，奖励证书及奖金。
2. 校优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前10%的学生。
3. 班级优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前5%的学生。
4. 品德优秀学生：每学期评选一次，评选标准为表现出色、言行举止端正的学生。
5. 社会实践活动优秀学生：每学期评选一次，评选标准为积极参与学校组织的各类社会实践活动，并表现突出的学生。
6. 优秀团干部：每学期评选一次，评选标准为团队协作能力强，工作认真负责，表现突出的学生。
四、评选程序1. 提名阶段：学生可自荐或由老师提名，提出候选人名单。
2. 推荐阶段：由各班级推荐评选候选人，形成班级候选名单。
3. 报名阶段：候选人填写报名表格，并提交个人材料。
4. 评审阶段：学校设置评审小组，对报名的候选人进行评审，并确定获奖名单。
5. 颁奖仪式：学校举行颁奖仪式，颁发证书及奖金，以表彰获奖学生的优秀表现。
五、奖励措施1. 优秀学生奖：奖励500元人民币及荣誉证书。
2. 校优秀学生：奖励300元人民币及荣誉证书。
3. 班级优秀学生：奖励200元人民币及荣誉证书。
4. 品德优秀学生：奖励100元人民币及荣誉证书。
5. 社会实践活动优秀学生：奖励50元人民币及荣誉证书。
6. 优秀团干部：奖励50元人民币及荣誉证书。
六、奖励评定标准1. 学习成绩：各科目成绩优秀，综合排名靠前。
2. 品德表现：言行举止端正，乐于助人，团结友爱。
3. 社会实践：积极参与学校组织的各类社会实践活动，表现出色。
4. 团队协作：团队合作能力强，具有领导才能，工作认真负责。
七、违规处理1. 若评选学生的个人行为违反校纪校规，严重损害学校声誉，将取消其评奖评优资格。
评优评奖标准
亲们，这真的是最后一次公示了，大家一定要好好核对哦！
1.品德素质的优良合格等级标准如下：90分以上包括90分为优，80—89为良好，60—79为合格，60分以下为不合格。
2.身体素质的等级参照原有的，其余的等级均按照优秀：良好：合格=4:5:1的比例评定，即前15名包括第15名为优秀，16—34名为良好，35—38名为及格，大家记得好好核对哦！
3.奖学金评选条件是：知识水平评价位于班级前40%，身体素质达到合格及以上等级，在此基础上按照基本评价成绩从高到低按班级人数的30%（我们班即12名）确定奖学金候选人。
奖学金等级根据发展评价成绩高低进行评定，一等奖按学生数5%（2人），奖金2000元，二等奖10%（4人），奖金1000,三等奖15%（6人）奖金600员。
如果获得了奖学金而且体能测试成绩是良好及以上，那么三好学生也是你的了呦。
4.优秀学生干部的评选条件是：1.工作考核等级为优秀2.品德素质评价前40%，知识水平评价前60%。
5.如果有申请单项奖的记得跟我说哦，单项奖的申请条件在学生手册中有。
以上工作大家在明天中午12点之前完成哦，如果有错误的也一定要告诉我哈~！
大家国庆快乐，吃好喝好，啥都好！。
学校教职员工评优评奖报告备案制度
学校教职员工评优评奖报告备案制度一、目的和意义为了充分调动学校教职员工的工作积极性，提升整体教育教学质量，建立健全激励机制，学校特制定本教职员工评优评奖报告备案制度。
本制度旨在对在学校教育教学、科研、管理、服务等工作中表现突出的教职员工进行表彰和奖励，以激发全校教职员工的工作热情，促进学校各项事业的发展。
二、评优评奖范围与条件1. 评选范围学校全体教职员工，包括教师、辅导员、行政管理、后勤服务等人员。
2. 评选条件（1）认真贯彻执行党的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德。
（2）在工作中取得显著成绩，对学校教育教学、科研、管理、服务等各项工作有突出贡献。
（3）具有较强的团队协作精神，积极参与学校各项活动，为学校发展作出积极贡献。
（4）无违法违纪行为，遵守学校规章制度。
三、评优评奖程序与方法1. 评选程序（1）个人申报：教职员工根据评选条件，向所在部门提出申请。
（2）部门初审：各部门对申报人员进行初步审查，确定推荐名单。
（3）学校评审：学校组织评审小组，对推荐名单进行评审，确定获奖人员。
（4）公示：在学校范围内对获奖人员进行公示，公示期为5个工作日。
（5）表彰：在学校总结大会上对获奖人员进行表彰。
2. 评选方法（1）定量与定性相结合：采用事迹材料评分、工作业绩评分等方法，对教职员工进行综合评价。
（2）民主评议：组织部分师生代表对申报人员进行评议，充分听取各方意见。
（3）专家评审：邀请相关领域专家对申报人员进行评审，确保评选工作的专业性。
四、奖励与待遇1. 奖励措施（1）颁发荣誉证书和奖品。
（2）在职务晋升、职称评定等方面给予优先考虑。
（3）提供进修、培训等机会，支持个人专业发展。
2. 待遇政策（1）获奖人员当年享受一次性奖金。
（2）在年度考核中给予加分。
（3）根据学校相关规定，给予相应的待遇。
五、报告备案与监督1. 报告备案学校相关部门需将评优评奖结果报上级主管部门备案，并纳入学校档案管理。
班级管理制度——学生评优评奖规定
班级管理制度——学生评优评奖规定一、引言如今，随着教育的不断发展，班级管理制度已经被越来越多的学校所重视。
学生评优评奖作为班级管理的一项重要内容，对于提高学生的综合素质和激发学习兴趣起着积极的促进作用。
本文将以班级管理制度中的学生评优评奖规定为话题，结合实际情况，分析其具体规定和实施效果。
二、评优评奖的意义评优评奖旨在激励学生良好的学习和行为表现，促进学生自觉提高自我学习能力和道德素质。
通过评优评奖，可以调动学生的积极性，增强班级凝聚力，并且能够为学生提供一个展示自我才华、彰显个人价值的机会。
三、评优评奖的原则学生评优评奖应立足于班级实际情况，遵循公平公正原则。
评优评奖应兼顾学术成绩、道德品质、文体特长等方面，避免只注重学生的学习成绩，更要关注学生的全面发展。
四、学术成绩方面学术成绩是学生评优评奖的一项重要标准。
根据学生的考试成绩、课堂参与、课后作业提交等情况，将学生分为优秀、良好、及格和待提高四个等级。
每学期末，根据这些成绩进行评估，对于学业成绩优异的学生，可以给予奖励和鼓励，以激励他们更好地学习。
五、道德品质方面学生的道德品质是评优评奖的重要因素之一。
班级应设立道德模范、优秀团干部等奖项，对表现出良好道德品质和行为的学生进行表彰和奖励。
这有助于培养学生良好的道德观念和社会责任感。
六、文体特长方面班级管理制度应充分发挥学生的特长和潜能，评优评奖不仅应注重学术成绩和道德品质，还应关注学生在文体方面的表现。
在体育比赛、艺术节、演讲比赛等活动中，通过评选最佳运动员、最佳演讲者等奖项，表彰班级内展现出特长的学生。
七、奖励形式的多样性班级管理制度中的学生评优评奖规定应设立多种奖励形式。
除了口头表扬和奖状外，还应举办庆功会、颁发奖金等形式，激励学生不断进取。
这样不仅能提高学生的自信心，还能够形成良好的学习氛围和竞争氛围。
八、实施效果学生评优评奖规定的实施效果应通过实际情况进行评估。
在评优评奖后，需要对学生的学习和发展情况进行跟踪观察，以了解评奖后学生的变化。
初中学生评优工作制度内容
初中学生评优工作制度内容一、目的和意义为了进一步推动我校素质教育的发展，激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质，培养具有全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定初中学生评优工作制度。
本制度旨在通过对学生在学习、思想、行为等方面的全面评价，选拔出具有优秀品质、优异成绩、良好行为的初中学生，给予表彰和奖励，进一步激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
二、评选对象和条件1. 评选对象：初中一年级、二年级、三年级学生。
2. 评选条件：（1）学习成绩优秀：学习成绩在班级排名前20%，综合素质评价结果为优秀。
（2）思想品质良好：尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，具有良好的道德品质。
（3）行为表现优秀：积极参加各类课外活动，具有良好的团队协作精神，表现出色。
（4）特长突出：在科技、艺术、体育等方面有特殊才能，为国家、学校取得荣誉。
三、评选程序1. 班级初评：由各班班主任组织，根据评选条件，对本班学生进行初步评选，确定初评名单。
2. 年级复评：各年级组长组织，对初评名单进行复评，确定复评名单。
3. 学校终评：学校成立评优工作领导小组，对复评名单进行终评，确定最终评选结果。
4. 公示：将最终评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5. 表彰：对评选出的优秀学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
四、评选时间每年一次，时间为当年的12月份。
五、评选要求1. 坚持公平、公正、公开的原则，确保评选过程的透明度。
2. 严格按照评选条件进行，不得随意放宽或缩小评选范围。
3. 充分发挥班主任、任课教师、学生和家长的作用，全面了解学生的表现。
4. 加强对评选结果的监督，确保评选结果的真实性和有效性。
六、奖励措施1. 被评为优秀学生的，给予表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
2. 在评优过程中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。
3. 优秀学生优先推荐参加各类竞赛、培训和选拔活动。
4. 优秀学生在校期间，享受一定的优惠政策，如优先选拔参加特长生考试等。
评优评奖执行标准
智育成绩平均在75分以上
10%
院优干
综合排名在前20%以内
智育成绩平均在75分以上
不超过本班学生干部数的20%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ注：
有下列情况之一者，不具备评奖评优资格：
1、学期内受到警告及以上处分者
2、必修和限修课程考试有不及格或体育成绩未达标者
3、社会工作优秀奖：担任舍长、学生社团成员等，工作认真，获得一致好评。
4、科技成果奖：参加校级及以上科技竞赛等获得奖励者
20%
校三好标兵
智育成绩平均在90分以上
校三好
综合排名在前20%以内
智育成绩平均在80分以上
10%
校优干
综合排名在前20%以内
智育成绩平均在80分以上
不超过本班学生干部数的20%
院三好
附评奖评优执行标准：
奖项
评定条件
获奖学生比例
特等奖学金
每门不低于90分
综合排名在前20%以内
2%
一等奖学金
每门不低于80分
综合排名在前20%以内
3%
二等奖学金
每门不低于75分
综合排名在前20%以内
10%
三等奖学金
综合排名在前30%以内
15%
单项奖学金
1、学习进步奖：智育排名比上学期进步5名及以上者
2、单科成绩优秀奖：单科成绩居班级前2名者、上学期英语四级成绩568分以上或上学期通过六级者
学生评优评奖标准
学生评优评奖标准学生评优评奖是对学生学业成绩和综合素质的全面考量和肯定，旨在激励学生积极学习，提高自身能力和品德水平。
以下是一些常见的学生评优评奖标准。
一、学业表现1. 学习成绩：评估学生在各科目中的成绩表现，包括期末考试成绩、平时考核和课堂表现等。
2. 学科竞赛：参加学科竞赛并取得优异成绩，如数学竞赛、物理竞赛等。
3. 学术科研：主动参与科研项目，并在科研活动中展现出较高的研究水平和创新能力。
二、品德和行为表现1. 勤奋努力：具备积极上进的学习态度和刻苦钻研的精神，勤奋努力，不懈怠。
2. 敬业守纪：尊重教师和同学，诚实守信，严格遵守学校规章制度。
3. 社会服务：热心参与社会公益事务，爱护环境，关心他人，展现积极向上的社会责任感。
三、综合素质评价1. 体育表现：在课堂体育活动和学校组织的体育比赛中展现出良好的体育素质和协作精神。
2. 文艺特长：在文学、音乐、舞蹈、戏剧等艺术领域表现突出，具备较高的艺术修养和创作才能。
3. 社团活动：积极参与学校社团活动，担任干部或积极分子，组织开展各类活动。
四、奖惩记录1. 奖励记录：记录学生在学校或社会获得的各类奖项和荣誉。
2. 处分记录：记录学生在学校或社会因违纪违规行为而受到的处分。
评优评奖的具体实施方式和权重因学校而异。
学校可以根据自身情况设置不同的评定标准和奖励名目，以确保评优评奖制度的公平、公正、公开。
同时，学校也应该对获得评优评奖的学生进行适当的激励和奖励，例如发放奖学金、颁发荣誉证书等，以促进更多学生的积极参与和努力学习。
总之，学生评优评奖标准应全面评价学生的学术成绩、综合素质和表现，促进学生的全面发展和个性潜能的挖掘。
通过评优评奖，学校可以激励学生积极向上，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，为他们的未来发展打下坚实基础。
学生评优评奖标准
学生评优评奖标准一、引言学生评优评奖是学校管理工作中非常重要的一项任务。
评优评奖的标准直接关系到学生的成长与发展，对于激励学生的学习动力，提升学生的素质和能力至关重要。
二、学业表现学生的学业表现是评优评奖的核心标准之一。
评估学生学业表现可以从多个方面进行，包括学生的成绩、学习态度和学习进步等。
学生成绩是学习的一种客观反映，但不应仅仅以分数作为唯一衡量标准。
学生的学习态度和学习进步同样重要，这可以通过学生的参与度、作业完成情况、课堂互动等来评估。
三、学科竞赛学科竞赛是评优评奖的重要一环。
学生通过参加学科竞赛可以查漏补缺，提升学科水平，展示才能。
评估学科竞赛成绩时，需要综合考虑竞赛的难度水平和学生的实际水平，在此基础上进行公平评价。
四、创新实践创新实践是评优评奖的关键要素之一。
学生通过参与科学实验、文化艺术活动、社会实践等实践活动，培养自主学习和创新思维能力。
评估创新实践时，需要考虑学生的创意程度、实施过程、成果产出等因素。
五、个性发展个性发展是评优评奖的重要考察内容之一。
评估个性发展不仅仅关注学生的学术能力，还要考虑学生的应变能力、领导能力、团队合作意识等。
学校可以通过学生的班级工作、社团活动、学生会参与等方面来评估学生的个性发展。
六、道德品质道德品质是评优评奖必不可少的一项内容。
学生的道德品质是塑造学生道德意识、培养学生良好品德的基石。
评估道德品质时，需要考察学生的道德行为，如诚实守信、友善关爱、团结互助等。
同时，考虑学生的公众形象、社会责任感等因素。
七、实践能力实践能力是评优评奖的一项重要指标。
学生通过参与实践活动，培养实践操作能力、解决问题的能力。
评估实践能力时，需要考察学生的实际操作能力、解决问题的方法和效果。
八、学习思维学习思维是评优评奖的重要内容之一。
学生通过培养学习思维能力，提高学习的效果和质量。
评估学习思维时，可以考察学生的思维方式、学习策略和自主学习能力等。
九、社会服务社会服务是评优评奖的重要考察内容之一。
评优评奖制度办法
公司年度评优评奖制度办法1目的为了表彰为公司作出贡献的员工和团队，进一步激发工作积极性，形成拼搏向上、积极进取、爱岗敬业、精诚合作的良好文化，推动公司整体工作绩效的提升和企业文化的落实，做好年度评优评奖工作，明确奖项设置和评奖条件，特制定本文件。
2适用范围本文件适用于全公司。
3文件的宣导、解释与修订本文件的宣导、解释与修订由公司人力资源部负责。
人力资源部每年12月对本文件进行修订。
4生效期文件自签发公布之日起试行。
试行至××××年12月31日。
试行期结束后，无另行通知则视为正式实行。
5个人评选的基本条件5.1入职至少满6个月。
5.2年度平均绩效系数不低于0.9（当年入职的员工，以转正后平均绩效系数计算）。
5.3具有较强的工作能力，尽职尽责，高质量地完成本职工作。
5.4认同公司文化，严格要求自己，自觉遵守公司各项规章制度。
5.5全年累计事假不超过15天，全年累计病假不超过30天。
5.6本人未被客户投诉。
5.7无违纪违规行为，无被通报批评和处罚记录。
5.8无刑事犯罪记录，和其他重大违法记录。
5.9未因个人原因造成安全生产事故。
5.10无其他公司认为不适宜作为年度评优评奖对象的情形。
6奖项及评选规则6.1年度最佳新员工奖6.1.1奖项名称：年度最佳新员工奖。
6.1.2奖项意义：鼓励新入职员工努力适应公司和岗位，积极工作。
6.1.3评选范围：全公司专员、主管、经理级员工。
6.1.4评奖名额：总部，1人；各分公司1人。
6.1.5奖励办法：发放获奖证书，或奖牌（奖杯）；奖励800元。
6.1.6评选条件：（1）司龄在6-18个月的员工。
（2）员工能在短时间内很好的适应岗位工作，工作态度积极，得到同事和上级的认可。
（3）员工在短时间内能较快的了解部门以及本职工作的业务流程，并顺利或超额完成任务。
（4）员工在工作中能积极与团队配合。
（5）已获得年度最佳新员工奖的，不再重复参选获评。
公司评优评奖实施方案
公司评优评奖实施方案一、背景。
公司评优评奖是一项重要的管理制度，通过对员工的表现和成绩进行公正评定，激励员工积极进取，提高工作效率，营造良好的企业文化氛围。
因此，公司决定制定公司评优评奖实施方案，以规范评奖流程，确保评选结果的公正和公平。
二、评优评奖对象。
1. 员工，包括全体员工在内的各类员工；2. 团队，各部门、项目组等组织形式的团队；3. 项目，公司内外部项目的参与者；4. 供应商，为公司提供优质服务的供应商；5. 合作伙伴，与公司长期合作的合作伙伴。
三、评优评奖标准。
1. 员工，考核员工的工作业绩、出勤情况、工作态度等；2. 团队，评估团队的整体表现、团队协作能力、项目完成情况等；3. 项目，根据项目的完成情况、质量、效益等指标进行评定；4. 供应商，评估供应商的服务质量、交货准时率、售后服务等；5. 合作伙伴，根据合作伙伴的忠诚度、合作成果、合作态度等进行评定。
四、评优评奖流程。
1. 提名阶段，员工、团队、项目、供应商、合作伙伴均可由公司内部人员提名；2. 评审阶段，由公司领导班子成员组成的评审委员会对提名对象进行评审；3. 公示阶段，公布入围名单，并接受公众监督；4. 投票阶段，公司全体员工参与投票，选出最终获奖对象；5. 颁奖仪式，在公司年会或其他重要场合进行颁奖。
五、奖励措施。
1. 员工，获奖员工将获得奖金、荣誉证书、晋升机会等奖励；2. 团队，获奖团队将获得团队建设经费、团队旅游等奖励；3. 项目，获奖项目将获得项目经费、项目推广支持等奖励；4. 供应商，获奖供应商将获得长期合作协议、合作项目支持等奖励；5. 合作伙伴，获奖合作伙伴将获得合作伙伴资金支持、项目合作机会等奖励。
六、评优评奖的意义。
1. 激励员工，通过评优评奖激励员工积极进取，提高工作效率；2. 营造氛围，评优评奖活动有助于营造良好的企业文化氛围，增强员工凝聚力；3. 提高绩效，评优评奖可以帮助公司发现和培养优秀人才，提高整体绩效水平；4. 建立品牌，评优评奖活动有助于树立公司的良好形象，提升公司品牌价值。
五四评优条件说明
五四评优条件说明第一篇：五四评优条件说明五四评优条件说明“三好学生”评选条件：1.荣获过院级二等（含二等）以上奖学金2.已过的两个学期无挂科3.无任何违纪处分4.每班一名5.由本人提出书面申请6.附成绩单“优秀学生干部”评选条件：1.班级民主测评得票超过半数2.各科成绩（考试课和考查课）均达70分（允许一科成绩60分）以上3.已过的两个学期的综合测评成绩排名在班级的前40%4.无任何违纪处分5.每班一名6.由本人提出书面申请7.附成绩单“优秀团干部”评选条件：1.参评人员为：班级团支书、组织委员、宣传委员（必须为团员）2.已过的两个学期的综合测评成绩排名在班级的前30%3.已过的两个学期无挂科4.无任何违纪处分5.由本人提出书面申请6.附成绩单“优秀团员”评选条件：1.必须为团员2.已过的两个学期的综合测评成绩排名在班级的前30%3.已过的两个学期无挂科4.无任何违纪处分5.每班一名6.由本人提出书面申请7.附成绩单“文体积极分子”评选条件：1.已过的两个学期的综合测评成绩排名在班级的前50%2.已过的两个学期无挂科3.无任何违纪处分4.由本人提出书面申请5.附成绩单注：大四只选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”选上的同学交教务处打印的成绩单及申请书明天中午12点办公室交被选上的同学名单及投票单子有疑问联系：153****6028第二篇：五四评优条件说明机电工程学院10-11五四评优条件说明(Ⅰ)校级奖励评选说明:1、五四红旗团支部、优秀共青团员、优秀共青团干部、科技创新先进个人、文体活动先进个人、优秀青年志愿者等评选标准见《湖南科技大学学生奖励办法（修订）》（科大政发[2010]79号）相关条款。
“五四”红旗团支部评比条件：（一）思想建设好。
能结合时事热点、专业特点，帮助团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观；开展主题团日活动，加强团员青年的思想政治教育，团支部成员思想政治素质较高。
班级评优评奖办法
班级评优评奖办法一、评优评奖的目的班级评优评奖是为了激发同学们的学习和团队合作的积极性，提升班级凝聚力和竞争力，培养同学们的能力和品质。
通过评优评奖，我们可以鼓励优秀的同学继续努力，同时也可以给予其他同学更多的动力，促进全体同学的全面发展。
二、评优评奖的标准1. 学习成绩：学习是同学们的首要任务，因此学习成绩是评优评奖中最重要的标准之一。
评优奖励的同学应该是成绩优异、积极上进并有良好品行的同学。
2. 社会活动参与度：班级不仅仅是一个学习的地方，更是同学们交流和合作的场所。
因此，积极参与社会活动的同学应该受到肯定和鼓励。
例如，参加班级组织的社会实践、志愿者服务等活动，有助于增强同学们的社会责任感和团队协作能力。
3. 班级贡献度：班级评优评奖还应考虑同学们对班级的贡献。
这包括但不限于班级干部工作表现、班级形象的维护、为同学提供学习帮助等方面。
三、评优评奖的奖项设置1. 学习优秀奖：该奖项将给予学习成绩在全班排名前五名的同学，以奖励他们在学习上的突出表现。
2. 社会活动先锋奖：该奖项将颁发给积极参与社会活动的同学，以鼓励他们积极参与社会实践，培养综合素质。
3. 班级贡献奖：该奖项将颁发给在班级管理和维护中有突出贡献的同学，以表彰他们对班级的付出。
4. 进步之星奖：该奖项将颁发给在某一方面表现突出、有明显进步的同学，以鼓励他们继续努力进步。
5. 评优评奖特别奖：对于那些在多个方面表现出色的同学，可以颁发评优评奖特别奖，以表彰他们的综合能力和品质。
四、评优评奖的程序1. 候选名单确定：根据学习成绩、社会活动参与度和班级贡献度，班级教师评选出候选名单。
2. 候选名单公示：在班级公示榜上公布候选名单，供全班同学查看并提出异议。
3. 异议处理：对于候选名单上出现的异议，班级教师应积极与有关同学和家长进行沟通和解决。
4. 结果评定：根据候选名单和处理异议的结果，班级教师最终确定评优评奖的获奖名单。
五、评优评奖的奖励形式1. 证书：对于评优评奖的获奖同学，可以颁发获奖证书，以表彰他们在相应方面的优秀表现。
学生评优评奖标准
学生评优评奖标准一、总则学生评优评奖旨在鼓励和表彰在学业、品德、实践等方面表现优秀的学生，以激励广大学生持续努力，全面发展。
本标准适用于全校范围内的学生评优评奖工作，具体评选内容和依据如下。
二、学业表现1. 优秀成绩：学生在各学科的考试中取得优秀成绩者将被认定为学业表现优秀。
具体依据为学科成绩排名第一的学生或学科成绩达到本学年全年优秀水平的学生。
2. 学科竞赛：学生在学科竞赛中获得省级以上奖项的，视为学业表现优秀。
奖项的类型包括但不限于奥赛、奥林匹克竞赛等。
三、品德表现1. 遵纪守法：学生从未违反学校纪律和国家法律法规，严格遵守课堂纪律和学生守则者将被评为品德表现优秀。
2. 积极奉献：学生在学校或社区志愿服务活动中付出较多时间和精力，表现出较高的积极性和责任感者将被认定为品德表现优秀。
四、实践表现1. 社团活动：学生在校内社团活动中表现优异，具有较高的组织协调能力和团队合作精神者将被评为实践表现优秀。
2. 创新项目：学生在科技创新、文化艺术等方面展示出较高的水平和成果者将被认定为实践表现优秀。
五、奖项设置1. 学业奖项：根据学生学业表现，设置学科奖和综合奖。
学科奖设一、二、三等奖，分别表彰各学科中表现优秀的学生；综合奖设校级、市级、省级奖，表彰全年学业表现最优秀的学生。
2. 品德奖项：设立优秀学生标兵和优秀学生干部奖，分别表彰在品德表现上具有突出成绩的学生。
3. 实践奖项：根据学生实践表现，设立社团奖和创新奖。
社团奖设团队奖和个人奖，表彰在社团活动中表现突出的学生；创新奖设科技创新奖和文化艺术奖，表彰在创新项目中取得突出成就的学生。
六、评优评奖程序1. 提名阶段：学校教师和学生干部提名优秀学生，对优秀学生进行初步评选，确定候选人。
2. 材料审核：对候选人提交的材料进行审核，确保材料真实有效。
3. 评审阶段：学校专家组对候选人进行面试或访谈，评选出获奖学生。
4. 公示通报：公示评选结果，并进行通报。
学生班级评优评奖规定
学生班级评优评奖规定学生班级评优评奖是一种常见的学校活动，旨在激励学生们努力学习和积极参与班级活动。
本文将围绕该主题展开讨论，从各个方面探讨学生班级评优评奖规定的内容、目的和实施方法。
一、评优评奖的目的评优评奖是为了激励学生们在学习和班级活动中努力向上，培养学生的自觉学习和积极参与班级建设的意识。
通过评优评奖，可以提高学生的学习动力和积极性，进一步推动学生的全面发展。
二、评优评奖的依据评优评奖的依据主要包括学业成绩、道德品质、参与班级活动和团队合作等方面的表现。
学业成绩是学生的重要表现之一，可以通过考试成绩、课堂表现和作业完成情况等进行评定。
道德品质方面主要包括学生的诚实守信、友善待人等方面的表现。
三、评优评奖的奖项设置评优评奖的奖项设置应具有一定的针对性和多样性。
可以设置学习进步奖、优秀学生奖、班级先进集体奖等不同的奖项。
此外，还可以设置个性化奖项，如最佳团队合作奖、最佳班干部奖等，以鼓励学生在不同方面的表现。
四、评优评奖的评选标准评优评奖的评选标准应公平、公正、透明。
评选标准可以根据学生的学业水平、全面发展情况、班级贡献等方面进行设定。
评选过程中要注重考察学生的成长潜力和个性发展，尽量避免以成绩排名为唯一标准。
五、评优评奖的实施方法评优评奖的实施方法应充分考虑学生的实际情况和特点。
可以通过学生自我申报、班级教师推荐、班级成员评议等多种渠道进行评选。
评选过程中需要设立专门的评选组织机构，组织相关人员对学生进行综合评估。
六、评优评奖的周期和频次评优评奖的周期和频次可以根据学校的具体情况进行设定。
一般来说，评优评奖可以每学期进行一次，以激励学生们在学期末阶段持续努力。
同时，也可以设置年度最佳班级、年度最佳学生等长期评选，更好地激发学生的学习热情。
七、评优评奖的奖励形式评优评奖的奖励形式可以多样化，既可以给予荣誉证书、奖状等表彰，也可以给予实物奖励，如书籍、文具等。
此外，还可以组织学生参观、游览等丰富多彩的活动，增加奖励的体验感。
评优评奖各奖项要求
评优评奖各奖项要求第一篇：评优评奖各奖项要求评优评奖各奖项要求校奖学金人文学院名额：一等奖学金48人，二等奖学金96人。
基本条件1）在学年内未受到过行政警告（含）以上处分，未发生旷课行为2）综合评价成绩在全班人数前1/3段3）体育课或《体质测试》成绩在70分以上4）一学年中如果有连续课程，单科成绩按两个学期的平均值校一等奖学金（1500）1）单科成绩不低于70分，考查课成绩在合格以上。
校二等奖学金（1000）1）单科成绩不低于65分，考查课成绩在合格以上王家扬奖学金人文学院名额：特等奖学金1人，一等奖学金2人，二等奖学金2人。
基本条件1）综合考评成绩优异2）二年级以上必须过学校要求的英语、计算机等级考试；大一学生能通过的优先考虑 3）体育成绩或《体质测试》不低于70分以上4）在学年内未受行政警告（含）以上处分；无旷课记录。
、5）同等条件下，优先考虑家庭经济困难的学生特等奖学金（2500）1）成绩在全年级名列前茅2）每学年各门必修课程考试平均成绩在80分（含）以上，单科成绩不低于75分（含）一等奖学金（1500）1)综合考评成绩在全班人数前1/3段2)每学年各门必修课程考试平均成绩在75分（含）以上，单科成绩不低于70分（含）。
二等奖学金（1000）1）综合考评成绩在全班人数前1/3段2）每学年各门必修课程考试平均成绩在70分（含）以上，单科成绩不低于65分（含）冯茹尔奖学金人文学院名额：特等1人，一等奖学金2人，二等奖学金3人。
基本条件1）综合评价优异2）二年级以上必须通过学校要求的英语、计算机等级要求；一年级通过的学生优先考虑 3）体育课或《体制测试》在70分以上4）在当学年未受到行政警告（含）以上处分，未出现旷课行为5）同等条件下，优先考虑家庭经济困难的学生特等奖（2500）1）综合评价成绩在全年级名列前茅2）每学年各门必修课程考试平均成绩在80分（含）以上，单科成绩不低于75分（含）一等奖学金（1500）1）综合考评成绩在全班人数前1/3段2）每学年各门必修课程考试平均成绩在75分（含）以上，单科成绩不低于70分（含）二等奖学金（1000）1）综合考评成绩在全班人数前1/3段2）每学年各门必修课程考试平均成绩在70分（含）以上，单科成绩不低于65分（含）冯茹尔专才奖学金专才奖15名，2000；提名奖10名，500 条件：1）未受到过行政警告（含）以上处分2）在某一学科取得优良成绩或某项技艺上有特殊才能3）参加国家科技、文化竞赛获一、二等奖；参加由教育部和国家体育总局组织的大学生体育竞赛前八名4）参加省级科技、文化竞赛获一、二等奖；参加由浙江省教育厅和省体育局组织的大学生体育竞赛前六名5）获全国计算机等级三级证书、英语等级八级证书扬帆奖学金（1000）人文名额：3人1）未受行政警告（含）以上处分2）家庭经济困难，生活简朴3）热爱所学专业，学习成绩较好杭州移动奖助学金(2500)人文名额：5人1）未受行政警告（含）以上处分2）家庭经济困难，生活简朴3）热爱所学专业，学习成绩较好三好学生人文名额：校级36人，院级72人评奖条件1）起模范带头作用2）本学年内符合特等、一等、二等奖学金获得者（包括校、王家扬树人奖学金、冯茹尔奖学金）3）体育课或《体制测试》成绩在75分（含）以上4）综合考评成绩在全班前10%优秀学生干部人文名额：校级36人，院级72人[校优干和院优干不重复评]、[校优秀团干和校优秀学生干部不重复评] 评奖条件1）担任校、学院团委（团总支）、学生、社团相关职务，班团干部、教学信息或学生公寓任职人员一学期以上2）体育课或《体质测试》成绩及格（60分）以上 3）在当学年内未受任何处分4）综合评价成绩在全班前30%，并各科成绩平均在65分以上，无不及格门次单项先进个人人文学院名额：每项48人，各班各奖项分配一人奖项包括：社会实践先进个人、文娱工作先进个人、体育工作先进个人、宣传工作先进个人、寝室文三先进个人、优秀心理委员、团学社会工作先进个人奋进奖（09级不参与评选）48人当学年内各门功课成绩名次在同年级同专业中比上学年提高1/2（含）以上，或上学年有四门（含）以上不及格而本学年无不及格门次。
评奖评优制度的模板
标题：评奖评优制度模板一、目的和原则1.1 目的为激励员工积极工作，提升企业整体素质，根据我国相关法律法规和企业的实际情况，特制定本评奖评优制度。
本制度旨在通过评选和奖励表现突出的员工，激发员工的工作热情，提高员工的工作效率和质量，促进企业的发展。
1.2 原则（1）公平公正：评奖评优过程应遵循公平公正的原则，确保每个员工都有机会获得奖励。
（2）客观实际：评奖评优应基于员工的实际工作表现和成果，确保评选结果的客观性。
（3）公开透明：评奖评优的过程和结果应向全体员工公开，接受大家的监督。
二、评选范围和条件2.1 评选范围本制度的评选范围包括企业所有正式员工。
2.2 评选条件（1）思想积极进步，能服从企业及上级部门的工作安排，积极参与企业的各种活动。
（2）工作认真负责，能按时完成工作任务，工作质量高。
（3）团结同事，与人为善，具有良好的职业道德。
（4）在工作中有创新，为企业的发展做出了贡献。
（5）遵守企业的各项规章制度，无不良记录。
三、评选程序3.1 申报阶段符合评选条件的员工可以向人力资源部门提交申请，同时提交相关的工作成果和业绩证明。
3.2 评选阶段（1）人力资源部门收集员工的申报材料，并进行初步筛选。
（2）成立评选小组，对初选出的员工进行全面的评估和审查。
（3）评选小组根据评估结果，确定获奖员工名单。
3.3 公示阶段将评选结果在企业内部进行公示，接受全体员工的监督和质疑。
3.4 奖励阶段对获奖员工进行表彰和奖励，奖励可以包括奖金、晋升机会、培训机会等。
四、评选标准和方式4.1 评选标准评选标准应根据企业的实际情况和需求来制定，可以是工作业绩、工作态度、创新能力等。
4.2 评选方式（1）可以是定量评价，如销售额、利润等指标。
（2）可以是定性评价，如同事评价、上级评价等。
五、评选周期和名额5.1 评选周期评选周期可以根据企业的实际情况来确定，可以是每月一次、每季度一次、每年一次等。
5.2 评选名额根据企业的规模和需求，可以设定每年的获奖名额，如不超过员工总数的10%。
关于评优评先的说明
2011-2012学年度
体育积极分子：艾力亚孜、木沙、田仕宝、付文婷、李娜、蔡世鹏（2010-2011学年度） 社区活动积极分子：尤志强、罗国一、李刚 文艺活动及积分子：李博文、李博峰、杜康玉 志愿服务积极分子：武慧玲 勤工助学积极分子：张姗、杨强、申春、柳若男 社团活动积极分子：杨李根、林成俊、王涛、武慧玲、马欣欣、殷文宣、吕晓、林敏玲 优秀团干：杜康玉、罗国一、何雅琴、王元元、张璐、 李双双、李刚、梁嘉乐、霍海潮 优秀团员：龙耀、田鹏、朱杰、陈蕾、秦怡静、赖贞利、雷秀芳、殷文宣、张哲宇、胡 小飞、柳炎炎、王明、李博峰、叶念秋、朱丹萍 学习积极分子： 李丽平、张姗、刘美羽、阿依努尔 、 江扬帆、梁嘉乐、 吴丹、周凡 学生工作积极分子： 霍海朝、李双双、王杰、夏睿之、黄汉卿、闭遗吉、魏芳芳、许娟 体育积极分子：（2011-2012学年度待定）
奖助学金申请
1、国家励志奖学金 （限于非师范生）
要求：年级 8人
三好学生 家庭经济困难
申请：符合条件的交申请表并附相关证明复印件，本周日点名之前上 交至陈娟老师处。
2、国家奖学金
二年级“三好学生”中表现特别突出者
（上一学年被评为三好学生标兵、优秀学生干部者均可申请；连续两 年被评为三好学生的三四年级学生） 申请：符合条件的交申请表并附材料，本周日点名之前上交至陈娟老 师处。
关于博雅奖学金
• 凡上一学年被评为学校三好学生者可申请 博雅丹桂奖学金 • 连续两年被评为学校三好学生者可申请博 雅银桂奖学金 • 连续三年被评为学校三好学生者可申请博 雅金桂奖学金。
关于树人奖学金
• 凡上一学年获得学校优秀共青团干部、优 秀共青团员、学习积极分子、学生工作积 极分子、文艺活动积极分子、学生社团活 动积极分子、勤工助学积极分子、体育活 动积极分子、科研活动积极分子、社区工 作积极分子或心理健康教育活动积极分子 等荣誉称号者可申请树人丹桂奖学金，连 续两年获得该类及以上荣誉者可申请树人 银桂奖学金，连续三年获得该类及以上荣 誉者可申请树人金桂奖学金。
评优评奖的一些说明
关于评优评奖的一些说明一、品德素质评价1、个人荣誉称号仅限于政府职能部门、校职能部门以及本学院所评选出的或是参加学校大学生能力建设项目所获得的个人荣誉称号（不含社会实践和志愿者的先进个人）。
学生组织自己评定的荣誉称号都不作数（即只有学生组织自己的章，没有职能部门的章）。
个人荣誉称号不同组织、不同奖项可累加。
2、协会自己评选出的优秀干部或优秀干事，不予加分（不论是否有职能部门的章）。
3、班集体内的加分，除全国优秀班级、五四红旗团支部、先进团支部、校优秀文明寝室、院优秀文明寝室等外，其他一般情况下都不属于，有疑义的需经过学工办鉴定。
如果是以班级的获奖名称，但是又是以几个人参赛的，那不能算作是班级体的比赛。
集体荣誉获奖的，相应的班委按照0.7的权重进行加分，其他同学0.4的权重进行加分。
4、各项课题除在导师认可的非人为因素无法完成课题外，其他终止课题的一律按照不讲诚信这一条对负责人进行扣分。
非人为因素需有导师的一份说明才可免责。
二、知识水平1、对自己的智育成绩有异议尽早联系教务办黄芳。
三、身体素质评价1、对于体能测试即参加了正考又参加了补考的，取其最高分；因个人身体原因，只参加了其中的正考或补好，该成绩就是本人的体能测试成绩；对于正好和补考都未能参加，是因为身体原因之前请过假的，体能测试给予及格，其他原因为体能测试不及格。
2、对于如体能测试成绩有异议的，要及时联系学工办。
四、能力评价（一）研究与创新无（二）专业（职业）技能1、计算机二级、计算机三级以大类进行加分，二级包括高级语言（C、VB、Java）、动漫技术、办公软件高级应用技术，三级包括数据库技术、计算机网络技术、单片机及应用技术、嵌入式系统及应用技术、Linux 网络管理及应用技术。
不论获得几本证书，只按照选择二级或三级并加一次分。
2、教师资格证、驾驶证和普通话证书统一不予加分。
3、职业类、职场类的活动归属专业（职业）技能类进行加分。
（三）社会工作（实践）1、除社团社长和团支书外，协会其他的干部、干事不予加分。
院级评优条件
三好学生条件本（专）科生1、热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，贯彻落实科学发展观，思想上、政治上积极追求进步，积极参加学马列、学党章等党团组织活动，认真上好政治理论课和思想教育课，成绩良好。
在校园文明建设活动、社会实践活动、志愿服务活动、科技节和文化艺术节等活动中成绩显著。
热心为同学服务，艰苦朴素，注重个人品德修养，勇于同不良现象作斗争，遵守国家法律和校纪校规。
2、学习目的性明确，态度端正，在学风建设中表现突出，2010年学期综合测评名次在所在班级人数前30%以内，学习成绩处于所在专业前30%，无不及格现象。
三年级的同学要通过校英语综合考试。
3、上好体育课，积极参加早锻炼和课外活动，通过《国家体育锻炼标准》测试。
优秀团员条件本（专）科生1、热爱祖国、热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，贯彻落实科学发展观，思想上、政治上积极追求进步，认真上好政治理论课和思想教育课，成绩良好，在校园文明建设、社会实践活动、志愿服务活动、科技节和文化艺术节等活动中成绩显著。
热心为同学服务，艰苦朴素，注重个人品德修养，勇于同不良现象作斗争，遵守国家法律和校纪校规。
2、团员意识强，模范执行团章，履行团员义务，积极参加团的组织生活会、团员民主评议、团日活动、团支部立项等活动。
3、学习目的性明确，态度端正，在学风建设中表现突出，2010年学期综合测评名次在所在班级人数前50%以内，学习成绩处于所在专业前50%，无不及格现象。
三年级的同学要通过校英语综合考试。
优秀团干条件本（专）科生1、参照优秀团员“1、2、3”条件。
2、热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，熟悉团的业务基本知识，工作作风扎实、勤恳、富有献身精神。
在所属共青团组织中工作表现突出，在团员中有较大的号召力，能较好地完成组织交给的各项任务，工作成绩显著；在学校各项思想教育活动、校园文明建设和学风建设中以身作则，起模范带头作用。
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2019年度评优评奖条件说明
一、优秀员工奖
主要奖励在本年度中，努力工作成绩显著的普通员工。
评选须具备以下全部条件：
1、出色完成年度各项工作任务，绩效评定达到A级；
2、有较强的事业心和责任感，在部门内具正能量、起模范带头作用；
3、严格遵守各项规章制度，全年无违章违纪、请假记录（调休除外）；
4、刻苦学习业务知识，有先进事迹；
5、团结协作，配合他人，无严重投诉事例。
奖励：由公司一次性颁发奖金2000元，荣誉证书一本。
二、管理进步奖
主要奖励本年度为公司在强化管理、规范管理以及管理创新方面做出显著成绩的管理人员。
评选的具体条件是：
1、在强化管理和管理创新方面成效显著；
2、坚决执行公司的各项决定；
3、坚持原则，工作讲方法和技巧，敢于说实话说真话；
4、出色完成管理工作，绩效评定达到A级；
5、组织能力强，团结协作好，不推诿拖延扯皮。
奖励：由公司一次性颁发奖金2000元，荣誉证书一本
三、先进团队奖
主要奖励公司各层级本年度业绩优秀的团队（按部门、车间或班组为单位）。
评选的具体条件是：
1、具有较强的团队意识的部门、车间或班组；
2、出色完成工作任务；
3、内部管理规范；
4、与其他部门高效协作；
5、团队整体综合素质高。
奖励：由公司一次性颁发奖金300元/人，荣誉证书一本。
说明：1）班组设置以2019年部门组织架构为准。
2）部门内评奖不能出现重叠。
若部门获奖，则所属车间或班组不能重复评奖，即车间评奖，车间所辖班组不再评奖；
3）先进团队名额原则限制（不超过）：部门级5个，车间级4个，班组级
10个；
四、突出贡献奖
主要奖励为公司发展做出重大贡献的个人。
符合以下条件之一者均可参与评选，具体为：
1、年度内个人独立为公司创造纯利润百万元以上的；
2、采取切实可行的措施，个人为公司节减直接费用或挽回损失百万元以上的；
3、营销工作特别突出，个人独立为公司完成年销售收入千万元以上，并实现百万元以上纯利润的；
4、出色完成某项工作任务，为公司解决了重大工作难题的；
5、遇有突发性事件，见义勇为，避免或减少损失，表现卓越的；
6、检举违规及损害公司重大利益行为有功的；
7、其它经公司认定的具有突出贡献的。
奖励：由公司一次性颁发奖金200000元，荣誉证书一本。
五、董事长特别奖
主要奖励在专项工作中做出显著成绩，总裁认为应当予以奖励的优秀团队或个人，评选的具体条件参考如下：
1、努力工作，出色完成某项工作任务的；
2、克服困难，为公司解决了重大工作难题的；
3、在完成突击性任务时表现卓有成效的；
4、坚持原则，严格把关，维护公司利益的；
5、坚持艰苦创业，厉行节约做出较大贡献的；
6、遇有突发性事件，见义勇为，避免或减少损失的；
7、检举违规及损害公司利益的行为有功的；
8、为公司的政府公关、筹集资金、收回欠款做出较大贡献的；
9、拒收贿赂、回扣，并主动上缴公司的；
奖励：由公司一次性颁发奖金50000元，荣誉证书一本。
说明：参选个人奖项（优秀员工奖、管理进步奖、突出贡献奖），原则上不能重复参选，只能任选一项。
***有限公司
人力资源部
2019年11月11日。