2016届高考诗歌鉴赏之事物形象(公开课)

早梅 齐己① 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台②。
(2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分) 答案：（3分）双关(托物言志），祝愿梅花明 年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望 的心境，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展 宏图，有所建树，满怀期待的心志。
答题步骤 （1）指出形象（物象）并概括 物象的基本特征； （2）结合诗句具体分析形象(结 合表现手法)； （3）点出形象的意义（作者的 情感、理想、追求、品性等）。
步骤：诗人笔下物+特征+结合诗句+诗人托物言志+
表达了什么感情（表明了什么哲理/象征怎样的精神）
四、常见思想感情（咏物诗）
①对所咏之物的喜爱； ②寄情自然，闲适自得； ③洁身自好，坚贞自守； ④渴望施展抱负，建功立业； ⑤怀才不遇、壮志难酬
表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚 寓意： 持操守，终生不渝的心志。
答案： ①诗人笔下的“梅”生长在僻静荒远处，“ 寂寞开无主”,孤独寂寞愁苦，还时常遭受 风雨摧残，但它“无意苦争春”不慕虚荣， 淡泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死 不渝。 ②诗人借梅自喻，表达自己虽然备受排挤打 击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。
阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅 ”的形象的理解。 咏梅[陆 游]
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独 自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥 碾作尘，只有香如故。
物 的 特 征
外在特征：
生长在荒僻之处，寂寞 开放，无人欣赏，备受 风雨摧残
内在特征：
不慕虚荣、淡泊名利、始终 保持芬芳高洁的品质，终生 不渝。
野菊 杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
1、 颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）
（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清 馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部 环境而改变内心的高洁。
小松
杜荀鹤
如何规范答题（例）
早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 ★诗人是如何借梅展示自我形象的？
步骤1：本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而 立、高洁脱俗的形象。 步骤2：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥” 字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为 雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 步骤3：作者以梅自喻，托物言志，展示了一个孤 寂傲世、坚韧刚强、手法？请简要分析。（4分）

（2）①托物言志。（2分）借素质一流却境 遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不 被重用的怨愤之情。（2分）（“托物言志”答成 “婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的 一个，如有合理解释，也可以得分。） ②虚实结合。（2分）“瘦骨”写形，表现马 的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为 实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可 知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才 情卓绝却景况凄凉的现状。（2分） ③夸张。（2分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声” 一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的 手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马 也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。（2分）
例1 马 诗 [唐]李贺① 此马非凡马，房星②是本星。 向前敲瘦骨， 犹自带铜声。
【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳， 不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。
（1）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。 马”的形象特征： ①出身高贵或非同寻常（“非凡马”“房 星”）②怀才不遇或境遇不好（“瘦骨”） ③素质一流（“铜声”）。
2016届高考 诗歌鉴赏之事物形象类
一、如何鉴赏事物类形象（咏物诗）？
提问方式
①某联描写了某物的什么形象？有何作用？ ②某物象有什么特征？ ③某物象象征什么？ ④某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种 情怀）？ ⑤简析某句中的物象。
诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表 现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。
早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台②。 注：①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然 而科举失利，不为他人所赏识。②望春台：既指观赏春 景的高台，又喻指京城。 (1)诗的题目为《早梅》，但诗句内容未见“早”字。请 结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔 的。 答案：（4分）通观全篇，首联“孤根独暖”是写 “早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇 窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发， 仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早” 落笔。
咏物诗的特点：
内容上以某一物为描写对象，抓 住其某些特征着意描摹。思想上往往 是托物言志。由物到人，由实到虚， 写出精神品格。常用比喻、象征、拟 人、对比等表现手法。
赏析时要重点把握：
①写的什么物 ，有什么特征。
②寄托什么志 , 寓含什么理。
分析思路
欣赏这类诗时， ①要注意物象的特点， 提炼所写物象描写特征的词语， ②挖掘 物象内在的品格、精神 ，③要注意作者 在描摹的事物中所寄托的情感，抓物与 志的“契合点”，就能明白作者意在何 为，情为何端。
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕 露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，报 国无门，一生潦倒。）
分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗 人怎样的情志？
小松中寄寓了诗人怎样的情志？
诗人自身微寒，才华出众，却报国无门， 一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正 是诗人的自我写照。 这首诗以小松喻人，刻画“小松”形象， 借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强 不屈的精神，同时也批评“时人”的以身 取人，目光短浅，趋炎附势。