诗歌形象

鉴赏诗歌的景物描写
在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天 人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联 系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写 （农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。
基本题型是： 1、指认意象； 2、概括景象（意境）特点； 3、剖析作者思想； 4、欣赏画面美。 鉴赏形象综合题，基本思路是：以所写景物的自然属性 为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓 意等）。
鉴赏诗歌的形象
考试说明：
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。
学习要点
1、什么是诗歌的形象？ 2、如何鉴赏诗中人物的形象？ 3、如何鉴赏诗歌的景物描写？ 4、如何鉴赏诗歌的物象？
什么是诗歌的形象？
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具 体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
• 练习2、 观猎 王维 • 风劲角弓鸣，将军猎渭城。
• • • 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
• 全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？
答案：全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿 飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
练习3、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) 清景
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居 住与躬耕之所。②荦确：山多大石。
请结合全诗解读抒情主人公的形象。
从“野人”一词中体会出了诗人的幽默和 自嘲,从“莫嫌”和“自爱”中读出了旷达和 恬淡,从“铿然曳杖声”中听到了一位智者与 自然的交流。联系第三句诗对道路坎坷的交代， 注释中对写诗背景的交待，可看出抒情主人公 即作者被贬后不避坎坷、 超脱旷达的形象。
• 背景介绍： 陈子昂生活在武则天时代，虽曾受赏识， 但政治见解并未被接纳，陈子昂非常失望。38 岁时，陈子昂奉命随建安王东征契丹，因与建 安王意见不合，受排挤、贬降。眼看报国宏愿 成泡影，很悲愤。极度苦闷中他登上幽州台， 慷慨悲凉，写下这首千古名作。
•抒情主人公形象：胸怀大志却因报国无门 而感到孤独悲伤的诗人形象。
形 象 （ 意 象 ）
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
——知人论诗
景（写景诗、杂诗中的景象或环境）
景色 / 景象——借景抒情
物（咏物诗或杂诗中的物象）
情 + 物——托物言志
把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，或理解形象的典型意义。
提问方式
• 1、结合诗句分析诗歌中的诗人形象。 • 2、作者为什么要写这种意象？借此抒发怎 样的情怀？ • 3、诗歌表现了某意象怎样的特点？ • 4、试从情和景的角度对诗歌进行赏析。 • 5、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了 诗人怎样的思想感情? • 6、这首诗营造了一种怎样的意境?
一 形象鉴赏 ·人
人如 物何 形鉴 象赏 诗 中 的
（1）什么形象；
（2）形象的基本特征； （3）形象的感情、意义。
?
诗歌中人物形象有三种: • 一是指诗歌中作者塑造的人物形象， 如《孔雀东南飞》中的刘兰芝、焦仲 卿，《陌上桑》中的秦罗敷，《李凭箜篌 引》中的李凭； • 二是指诗歌中诗人摄取的历史人物等， • 如杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死” 的诸葛亮，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中 “羽扇纶巾，谈笑间语：
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、 忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、 壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、 思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、 建功立业、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛 今衰。
二 形象鉴赏 · 景
景象即景物形象，常指借景抒情诗中的 的景物，也就是我们常说的意象。景象常常 寄托诗人的情感或者对社会生活的感悟和看 法。 • 所谓意象，就是客观物象经过创作主体 独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就 是用来寄托主观情思的客观物象。 •
5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心 报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示 儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 《离骚》 ②苟利国家，不求富贵。——《礼记· 儒行》 ③捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马 篇》 ④中夜四五叹，常为大国忧。——李白 【经乱 离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰】
• 三是抒情主人公，即作者的形象，如 《雨霖铃》中“我”这一漂泊江湖的多 情浪子，《登高》中“万里悲秋常做客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦 倒新停浊酒杯”集身世之悲与家国之痛 于一身的杜甫，《梦游天姥吟留别》中 傲岸不羁、蔑视权贵的李白等。
皎然(皎然，俗姓谢，字清 昼，湖州（今浙江吴兴）人，南朝谢灵运十 世孙。 ) 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简 要分析。 什么形象 形象的特征 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高 人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的 隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最 后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托 了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象 的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
形象的意义
寻陆鸿渐不遇
如何分析人物形象的特征？
①推究人物要知人论世，关注背景（社会、自 然）。准确记忆诗人的有关资料，包括生平经历、 代表作、所处时代特征、作者的政治主张、具体 的创作背景等。
• 例1、 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
注：幽州台：燕国遗迹，燕昭王曾在上面招纳贤士 问：分析抒情主人公的形象
常见人物形象类举
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 的形象。 李白 安能摧眉折腰事权贵，使 我不得开心颜表现了他淡于富贵、傲 视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、 豪放自负的性格。
荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复 还”，成为气贯长虹的千古绝唱。项羽的 “力拔山兮气盖世”。使后人领略了楚霸王 的王者之风。（力拔山兮气盖世, 时不利兮骓 不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何! ） 刘邦的“大风起兮云飞扬”气势雄壮，格调 高昂，都具有汉初风扫落叶的气魄和浑厚古 朴的时代特征。 （《大风歌》 大风起兮云飞 扬, 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方? ） 李白《把酒问月》惟愿当歌对酒时，月光长 照金樽里。
补充：诗歌塑造人物的方法 （1）细节刻画法。 （2）烘托渲染法。 （3）对比衬托法。 （4）比兴牵引法。 （5）抒情寄托法。
③按诗句顺序。
点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄 汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚 门回首，却把青梅嗅。 问：词中塑造了一个怎样的人物形象？ •答案：词中塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰 富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写， 写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现 了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状； 第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅” 的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、 好奇、爱恋等）。
1、指认意象
• 所谓指认意象，是要考生在阅读诗歌的基础 上大体把握诗歌所描绘的意象。 •
• 例、
余干旅舍 刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣。 • 本首诗描写了哪些意象，其作用是什么？
•
诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、 月初上等意象。这些景象既暗示了时光节令的流逝推移， 又渲染了凄清冷寂的氛围，烘托了作者孤独寂寞的心境 和浓郁的思乡情。
2．心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的 哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的 性格。
3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明。采菊东篱下，悠然见南山展现 的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场 的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》 通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了 对山水风光的喜爱。
6．友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九 日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的《凉州词》 ，王昌龄的《出塞》 （秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙 城飞将在, 不教胡马渡阴山! ）表现了他们忠 心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》 则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时 的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一 个爱恨情长的艺术形象。
4．怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣 贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠 悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个 空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的 知识分子形象。 李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调 更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 李白《将进酒》古来圣贤皆寂寞，惟有饮者 留其名。
②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理等 细节的刻画。
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个 形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 （1）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等 方面） （2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； 蓬头、 侧坐等表现小孩的天真可爱，从遥招手、怕等可看 出小孩的聪明（机灵）。
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练习1、贾岛的《题李凝幽居》中李凝是一个怎样 的人？表达了作者怎样的思想感情？ 闲居少邻并，草径入荒原。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 什么形象 ① 李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。 ②首联诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写， 表现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以 动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽，烘 托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心理活动彰 显主旨。 形象的特征 ③ 表现作者对这种隐逸生活的追求和向往。 形象的意义