幼儿教案-扭秧歌 - 360文档中心

儿童扭秧歌活动教案设计

儿童扭秧歌活动教案设计一、教学目标：1. 能够了解扭秧歌的起源和意义。

2. 能够掌握扭秧歌的基本动作和技巧。

3. 能够培养儿童的团队合作意识和自信心。

4. 能够提高儿童的身体协调能力和节奏感。

二、教学重点和难点：重点，扭秧歌的基本动作和技巧。

难点，培养儿童的团队合作意识和自信心。

三、教学准备：1. 扭秧歌音乐。

2. 扭秧歌服装和道具。

3. 教学视频或图片资料。

4. 教学PPT。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）。

老师向学生介绍扭秧歌的起源和意义，让学生了解扭秧歌是中国传统的民间舞蹈，是农民在丰收季节庆祝丰收的一种方式。

2. 学习扭秧歌的基本动作（15分钟）。

老师向学生展示扭秧歌的基本动作，如扭腰、摆手、踢腿等，然后让学生跟着音乐一起练习。

3. 学习扭秧歌的技巧（15分钟）。

老师向学生介绍扭秧歌的技巧，如身体的协调、节奏的把握等，然后让学生分组练习，培养他们的团队合作意识。

4. 扭秧歌表演（20分钟）。

让学生穿上扭秧歌服装和道具，进行扭秧歌表演，让他们展现自己的扭秧歌技巧和自信心。

5. 总结（5分钟）。

老师和学生一起回顾扭秧歌的学习过程，总结学习的收获和不足之处，鼓励学生继续努力。

五、教学反思：通过本次扭秧歌活动教学，学生在学习扭秧歌的基本动作和技巧的同时，也培养了团队合作意识和自信心。

但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生的表演积极性不够高，需要老师在激发学生的表演热情方面多下功夫。

在今后的教学中，将继续加强扭秧歌活动的教学，不断完善教学内容和方法，让学生在活动中得到更多的锻炼和提高。

幼儿园扭秧歌游戏教案二：培养幼儿的协作精神

幼儿园扭秧歌游戏教案二：培养幼儿的协作精神在幼儿园的教育教学中，团队协作精神是一个非常重要的方面。

因为幼儿时期正是孩子进行社交交往和认知发展的关键时期，通过团队协作能够更好的促进幼儿的社交能力、情绪管理和认知能力的发展。

今天我要给大家介绍一种非常适合幼儿园的团队协作游戏：扭秧歌。

一、游戏介绍扭秧歌游戏是一种考验团队协作和沟通能力的游戏，通过这个游戏可以促进幼儿之间的互相配合和协作，培养他们的团队意识和沟通能力。

二、游戏目标通过孩子们的协作和配合，完成一系列的扭秧歌动作，并在每个阶段中完成相应的团队任务。

三、游戏规则1、游戏人数：6人或以上。

2、游戏准备：为孩子们准备一小部分扭秧歌舞曲，将舞曲播放出来，告诉孩子们需要一起跳舞，完成一系列的任务。

3、游戏过程：孩子们分成三组，每一组有两名孩子。

在游戏开始时，舞曲开始播放，孩子们开始跳舞，并且轮流完成任务。

4、任务要求：任务一：由第一个孩子拿着一盘苹果，经过另一个队友的传送后，将苹果传递给第三个孩子，由第三个孩子将苹果放置在一个指定的地方。

任务二：由第二个孩子拿着一条红绸带，需要通过第一个和第三个孩子的帮助，将红绸带缠绕在并排站立的两个团队成员的腰间，然后解开红绸带，绕着孩子们跳舞。

任务三：由第三个孩子拿着一把小刷子和一瓶水，需要通过第一个和第二个孩子的帮助，将水和刷子一起传递到一个指定的地方，然后让孩子们一起完成清洗任务。

5、游戏结束：当所有的任务完成之后，播放一段完成任务的音乐，并让孩子积极鼓掌，表扬他们成功完成任务的表现。

四、游戏优势扭秧歌游戏的优势在于它能够促进幼儿之间的协作和沟通，让孩子们学会互相帮助，齐心协力完成一个共同的目标。

在游戏中，孩子们既能够展示个人的能力，也需要靠团队合作才能完成任务，这种感受能够让孩子们更好的理解团队协作的重要性。

另外，孩子们在扭秧歌游戏中需要进行配合和沟通，这能够促进他们的社交能力和语言表达能力。

五、游戏收获通过扭秧歌游戏的锻炼，孩子们能够更加全面的发展自己的个性和能力，包括：1、合作能力：学会向他人提供帮助和接受他人的协助，协作完成任务。

《扭秧歌》教案（精选6篇）

《扭秧歌》教案（精选6篇）《扭秧歌》篇1一、活动目标：1、感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。

2、掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

二、重点：感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。

难点：掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

三、活动准备：录音机、磁带、彩带，秧歌舞碟片四、活动过程：（一）、欣赏《秧歌舞》，引起幼儿兴趣1、小朋友们你们跳过秧歌舞吗？（请幼儿欣赏）2、你看到里面的人是怎么跳舞的？他们做了哪些动作？（扭来扭去很高兴的样子）（二）、倾听音乐两遍，幼儿联想1、这首歌听了以后，感觉怎么样？（欢快、高兴等）2、你听到了歌曲里唱了些什么？3、你会给这首歌加上好看的动作呢？（三）、教舞蹈《扭秧歌》1、欣赏老师完整跳一遍。

2、逐句跟学，边哼唱曲子边跳。

3、教授基本舞步“秧歌十字步”。

4、完整跟老师练习一遍。

5、听音乐徒手跳一遍。

6、幼儿手拿彩带，面带表情跳两遍。

（四）相互合作，表演舞蹈1、讨论：你们觉得哪些地方可以合作表演？2、请几名幼儿合作表演一次。

3、请小朋友们相互合作表演舞蹈。

（五）老师小结《扭秧歌》教案篇2活动目的：1.培养规则意识，能与同伴配合协调。

2.获得对民间游戏的感性经验。

活动材料：彩条若干，《过新年》音乐光盘、轻柔的音乐。

全体幼儿准备。

活动建议：1.扭起来教师播放音乐《过新年》，手拿彩带扭秧歌，把欢快的喜气洋洋的精神表达出来，以激发幼儿扭秧歌的*。

2.武动彩带每个幼儿拿彩条，排成一纵队，三个教师穿插在中间，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头老师控制好速度和曲线的幅度。

幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，教师参与其中带动幼儿扭起来。

指导幼儿双臂用力挥舞，如画圈、抖动、甩动，双臂高举自传等，彩带随风飘动。

3.舞动身体幼儿分组随音乐扭秧歌，康纳一组早到达终点，为胜队。

4.放松运动教师带领幼儿随舒缓的音乐放松摆动身体，达到调整的目的。

中班民间游戏扭秧歌教案30篇

中班民间游戏扭秧歌教案30篇《中班民间游戏扭秧歌教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班民间体育游戏优秀教案《好玩的竹竿》含反思下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。

但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。

根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。

让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。

让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。

【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。

【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

【活动过程】：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

)二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。

(幼儿四散游戏)2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。

幼儿园教案：扭秧歌

幼儿园教案：扭秧歌扭秧歌教案一、教学目标：1.通过学习《扭秧歌》的歌曲，让幼儿了解中华传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和欣赏能力。

2.通过扭秧歌的动作练习，促进幼儿的身体协调能力和动作发展。

3.培养幼儿的合作精神和集体意识。

二、教学准备：音乐设备，音乐光盘，教具：纸扇。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放《扭秧歌》音乐，引导幼儿聆听，观察孩子们的反应。

2.欣赏与了解（10分钟）教师向幼儿介绍《扭秧歌》的起源和意义，通过图片或短视频的形式展示。

教师提问：- 你们觉得《扭秧歌》是什么类型的歌曲？- 你们知道扭秧歌的起源吗？3.学唱歌曲（15分钟）教师分段教唱《扭秧歌》歌曲，带领幼儿一起跟唱。

教师逐句唱，幼儿跟着学唱。

4.舞蹈动作练习（20分钟）教师带领幼儿学习扭秧歌的舞蹈动作。

教师先示范一遍，然后分步骤进行教学。

步骤一：双手伸直向前扭动；步骤二：腰部扭动；步骤三：整个身体跟着音乐扭动；步骤四：加入扇子舞蹈动作。

5.练习与合作（20分钟）教师组织幼儿进行整体练习，让他们学会配合音乐进行扭秧歌。

教师指导幼儿注意跟随音乐的节奏，保持整齐划一的动作。

6.合作表演（10分钟）教师在教室中设置一个舞台，组织幼儿进行扭秧歌表演。

教师可以安排幼儿分组，每个小组轮流表演扭秧歌。

四、教学反思：通过本次扭秧歌教案的设计与实施，幼儿在歌曲的学习中了解了中国传统文化，通过舞蹈动作的练习，锻炼了他们的协调能力和表达能力，通过合作表演，培养了幼儿的合作精神和集体意识。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，并且展示了他们的才华和能力。

轻松掌握幼儿园扭秧歌教案,陪伴孩子成长

幼儿园扭秧歌是一门富有民间色彩的艺术形式，其曲调简单、旋律欢快，可以让孩子们在跳跃中锻炼身体、放飞心情，是一项非常适合幼儿教育的活动。

今天，本文将向大家分享一份幼儿园扭秧歌教案，帮助家长和老师轻松掌握这门活动，陪伴孩子健康成长。

一、教学目标通过扭秧歌活动，让孩子们学会自信、自主、勇敢、协作、挑战自我等能力，增强身体素质，提高身体协调性。

同时调动孩子们的积极性、创造力和潜能，培养他们的音乐感知力、节奏感和音乐鉴赏能力，开发幼儿的想象和表现力。

二、教学内容1.基本舞步（1）节拍：扭秧歌的节拍是四拍或者八拍。

（2）基本舞步：扭秧歌的基本步伐是脚摆、摸脚、跺脚和跳。

在扭秧歌中，一般是由一个人作为队长引领跳舞，其他人跟随队长的节奏进行跳舞。

2.音乐曲目选择合适的音乐曲目非常重要。

扭秧歌的音乐曲目应该旋律优美，声音清脆，而且歌词富有意义，容易让孩子们理解和接受。

在选择音乐曲目时，需要考虑季节、节日等因素。

下面是几首适合扭秧歌的歌曲：（1）小兔子乖乖（2）梁祝（3）小鸭子（4）满汉全席（5）姑娘嫁了3.活动流程（1）热身：可以使用一些简单的体操运动，如腿部伸展、手臂摆动、头部转动等来进行活动热身。

（2）基本舞步练习：先由队长示范一遍基本舞步，然后让其他孩子跟着队长的节奏学习跳舞。

注意，舞步要简单明了、流畅自然，不宜过于复杂和高难度，这样才能让孩子们更加轻松快乐地跳舞。

（3）熟练度测试：在孩子们跳了一段时间之后，可以进行一个小小的熟练度测试，看看孩子们掌握得如何。

（4）音乐配合：将音乐和舞步相结合，让孩子们跟着歌曲的旋律和节奏跳舞，享受音乐带来的愉悦和自由。

（5）结尾活动：在扭秧歌活动结束时，可以进行一些小小的表演，比如让孩子们跟着音乐创造一些各种各样的姿势、舞蹈和动作，增强孩子们对音乐的感性理解和表现力。

三、教学方法1.亲身示范在教学过程中，我们最好采用亲身示范的方式，让孩子们亲眼看到我们的动作和舞步，这样更容易让他们理解和掌握。

幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思

幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思教案一教学目标1.学习“扭秧歌”舞蹈的动作和节奏；2.增强幼儿的体育意识和协调能力；3.培养幼儿对传统文化的兴趣和认识。

教学准备1.CD盘1张；2.打击乐器、鲁提琴等音响器材；3.秧歌道具。

教学流程1.开场：教师与幼儿一起手拉手排成一队，唱起扭秧歌的歌谣，引发幼儿的兴趣；2.教师示范扭秧歌的基本动作，如：扭扭脑袋、摇摆腰肢、跳跃起舞等，鼓励幼儿模仿；3.分组练习：将幼儿分为若干小组，让每个小组在音乐的伴奏下练习扭秧歌，教师在旁边指导；4.整合演练：将各小组的表演整合为一个大表演，教师做出评价和点评；5.活动总结：教师引导幼儿分享他们学到的新知识和技能，对表现较好的幼儿给予表扬。

教学反思此次教学活动，幼儿们都十分投入，并且表现出不错的学习成果，他们对扭秧歌有了更深入的认识，也让他们对传统文化有了更大的兴趣。

在教学过程中，需要注意的是对幼儿的指导力度应当适当，不宜过分，让幼儿能够把握住属于自己的学习节奏。

同时，教师需要对幼儿的表现给予及时的鼓励和肯定，以便提高幼儿的信心和兴趣，更好地完成教学目标。

教案二教学目标1.学习扭秧歌的动作和节奏；2.通过扭秧歌，让幼儿认识传统文化，并了解其内涵；3.提高幼儿的合作与表现能力。

教学准备1.CD盘1张；2.打击乐器、鲁提琴等音响器材；3.秧歌道具。

教学流程1.教师播放扭秧歌的音乐，带领幼儿一起站成一队，做出基本的扭秧歌动作；2.教师介绍扭秧歌的起源和发展，并且让幼儿了解其中的文化内涵；3.教师分为若干小组，让每个小组利用组内合作的优势，在音乐的节奏中练习扭秧歌；4.整合演练：将各小组的表演整合为一个大表演，增加秧歌道具的使用；5.活动总结：教师引导幼儿分享他们学到的新知识和技能，对表现较好的幼儿给予表扬。

教学反思在教学过程中，幼儿们都表现出十分的聚焦度，并且在小组练习阶段，通过相互合作和交流，大大提高了练习效果。

同时在整合演练阶段，将秧歌道具的使用加入进来，让幼儿对扭秧歌有了更为深刻的体验，这有助于幼儿更好地理解秧歌的文化内涵。

音乐活动扭秧歌教案

音乐活动扭秧歌教案音乐活动：扭秧歌扭秧歌是中国传统的舞蹈形式之一，起源于古代农耕社会。

在秋收农忙之后，人们以跳舞的形式祈求来年的丰收。

扭秧歌活动在中国各地都有不同的表现形式，但都是通过舞蹈、歌曲和乐器演奏来展示人们的欢乐和祈愿。

扭秧歌活动可以帮助学生理解中国传统文化，培养学生的音乐、舞蹈和团队合作能力。

下面是一份扭秧歌教案，帮助教师引导学生参与扭秧歌活动。

一、教学目标：1.认识扭秧歌的起源和意义。

2.学会扭秧歌的基本动作和舞蹈。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

4.提升学生的音乐表现力和舞蹈技巧。

二、教学过程：1.介绍扭秧歌的起源和意义（10分钟）通过展示图片、视频或故事等方式，向学生介绍扭秧歌的起源和意义，让其对扭秧歌有基本的了解和认识。

2.学习扭秧歌的基本动作（20分钟）教师向学生展示扭秧歌的基本动作，如扭腰、扭臀、跳跃等，然后带领学生一起模仿练习。

重点注重学生的动作协调性和身体表达能力的培养。

3.学习扭秧歌的基本舞蹈（30分钟）根据学生的年级和能力水平，选择适合的扭秧歌舞曲进行教学。

教师可以先引导学生学习舞蹈的基本步法和动作，然后逐渐组合成完整的舞蹈。

4.分组表演扭秧歌（30分钟）将学生分组，每个小组练习一段扭秧歌舞蹈，并进行排练和调整。

教师可以提供音乐和舞蹈指导，帮助学生在表演中展示最好的状态。

5.整合表演扭秧歌（20分钟）每个小组依次进行表演，全班一起观看和欣赏。

教师可以在表演过程中指导学生的表达和演技，并给予肯定和建议。

6.总结和分享（10分钟）学生在教师的指导下，对整个活动进行总结和分享。

可以讨论学生对扭秧歌的理解和感受，分享学生在表演中的收获和成长。

三、教学评价：1.观察学生在学习和练习过程中的参与和表现情况。

2.回顾学生的表演，评价他们的团队合作和舞蹈表现力。

3.鼓励学生互相欣赏和赞扬彼此的努力和成就。

四、拓展活动：1.学生可以创作自己的扭秧歌舞蹈，展示个人才艺和创造力。

2.在学校或社区举办扭秧歌比赛，提供学生展示的平台。

秧歌教案（5篇范文）

秧歌教案（5篇范文）第一篇：秧歌教案大班舞蹈教案：《秧歌舞》授课老师：授课时间：设计思路：秧歌舞是我们中国汉族最具代表性的舞蹈。

《纲要》中明确指出“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

”我们河南是一个典型的汉族聚居区，了解和学习我们汉族特有的民族舞是很有必要的。

大班舞蹈《秧歌舞》共分两个课时，第一个课时以了解和学习秧歌舞的基本步伐——十字步为重点，第二课时以舞蹈表演及动作创编为重点。

本次活动——秧歌舞的第一课时，主要通过直观欣赏和参与秧歌舞的表演、课件演示、要领讲解、探索练习，由浅入深、层层递进，引导幼儿在轻松、愉快的活动氛围中逐步掌握十字步的动作要领，进而为第二课时的创编和表现秧歌舞打下知识和技能基础。

活动目标：1.感知秧歌舞热闹、喜庆的特点，知道秧歌舞是中国汉族舞蹈。

2.学习“秧歌十字步”，尝试运用手绢和自己的肢体动作随音乐表演秧歌舞。

活动准备：1、音乐《欢乐中国舞》及《拥军秧歌》片段。

2、秧歌舞道具——手绢。

3、课件（不同道具、不同场合秧歌舞表演图片、秧歌舞常用道具图片、秧歌十字步分解图）。

4、地面十字步标记每人一个。

重难点：掌握“秧歌十字步”动作要领，尝试运用手绢和自己的肢体动作随音乐表演秧歌舞。

活动过程：一、进入情景，快乐舞蹈。

1、欣赏教师表演的秧歌舞，引发学习秧歌舞的兴趣。

2、观看课件，提问交流，初步了解秧歌舞的特点。

（1）观察自己手中的手绢的形状、颜色师：王老师送给小朋友的是什么礼物呀？谁知道我们刚才跳的是什么舞蹈？你还在什么地方见过这样的舞蹈？（2）教师播放课件讲解：秧歌舞是我们汉族的舞蹈。

在过年过节的时候，我们汉族人常常在舞台上、在广场上，甚至在大街上、在村子里跳起热闹、喜庆的秧歌舞，来庆祝我们的节日。

二、学习秧歌十字步。

1、观看课件，了解十字步的动作要领。

师：你们想不想拿着漂亮的手绢来跳一跳热闹、喜庆的秧歌舞呢？要学好秧歌舞，首先要学会一个新本领——十字步。

幼儿园大班音乐活动教案：扭秧歌

幼儿园大班音乐活动教案：扭秧歌一、活动目标1. 了解扭秧歌的基本节奏和动作，能够跟随音乐节奏进行扭秧歌表演。

2. 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 通过扭秧歌活动，增强幼儿的身体协调性和灵活性。

二、活动准备1. 教学材料：扭秧歌音乐CD、舞蹈动作图示、扭秧歌道具（如红绸带、小花等）。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍扭秧歌的起源和发展，以及扭秧歌的基本节奏和动作。

通过展示舞蹈动作图示，让幼儿初步了解扭秧歌的动作要领。

3. 学习环节（10分钟）教师分组组织幼儿学习扭秧歌的基本动作，如秧歌步、扭摆腰、挥动手臂等。

教师可示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿。

在学习过程中，教师注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

4. 实践环节（10分钟）教师组织幼儿进行实践练习，让他们跟随音乐CD进行扭秧歌表演。

教师可邀请部分幼儿上台示范，激发其他幼儿的学习兴趣。

过程中，教师鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行扭秧歌活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置扭秧歌相关主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断感知和体验扭秧歌的魅力。

五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏，让每个幼儿都能跟上教学进度。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

六、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解扭秧歌的动作要领。

2. 模仿练习法：幼儿跟随教师的示范，进行模仿练习，掌握扭秧歌的基本动作。

幼儿园儿童扭秧歌教案,提高动手动脑能力

近年来，越来越多的幼儿园开始注重培养孩子的动手动脑能力。

扭秧歌作为中国民间传统舞蹈中的一种，不仅能够增强孩子的体魄，还能够锻炼他们的协调能力和节奏感。

本文旨在探讨如何在幼儿园中教授幼儿扭秧歌，并提高他们的动手动脑能力。

一、扭秧歌的基本知识扭秧歌是中国的传统舞蹈，起源于古代农民在田间劳作时歌唱跳舞。

它是一种线性的舞蹈形式，以分列队列出场，背向观众，行进中舞蹈和自转为特点。

扭秧歌的舞步操作简单，动作大多为蹲跳、手挥、拍手、摆动等，适合儿童学习。

二、扭秧歌教学计划1.热身活动在进入扭秧歌教学前，需要对幼儿进行热身活动，促进身体的活力和血液循环。

可以采用一些游戏性质的活动，例如跳绳、简单的广播体操等。

这不仅可以增强幼儿对扭秧歌的学习热情，还可以有效地预防运动伤害。

2.扭秧歌的基本动作幼儿园幼儿认知能力尚未完全发展，故要在教学中注意讲解扭秧歌的基本动作。

教学者可以先示范扭秧歌的基本舞步，然后引导幼儿动手模仿。

最初的训练可以将幼儿分组，让他们在老师的指导下学习扭秧歌的基本舞步，分别是“扭”、“掌”、“扬”、“收”等。

3.扭秧歌的节奏感扭秧歌的文化基础形式是农民工作休息时的自发行为，再经过时间的积累而形成的。

拍手是扭秧歌的主要节奏与鼓掌、扭臀、跳跃等动作相配合，能够更好地让孩子感受到扭秧歌的节奏。

在扭秧歌教学中，可以让孩子先跟着音乐走，然后再加上拍手。

通过练习，可以让幼儿更好地掌握音乐的节奏感和如何在跳舞中把握时机。

4.扭秧歌的配合协作扭秧歌是线性的舞蹈形式，幼儿需要分组排队才能学习。

在团队中，孩子们需要相互沟通、配合和合作，这也是在扭秧歌教学中不可或缺的一点。

在学习扭秧歌中，孩子们应当学会相互协作，才能更好地完成表演，这也有助于锻炼他们的群体合作精神。

三、扭秧歌的益处1.促进幼儿的身体发育扭秧歌是一种有氧运动，它可以增强幼儿的心肺功能，增加幼儿的体力和耐力，促进幼儿的身体健康发展。

2.锻炼幼儿的协调能力与节奏感扭秧歌的跳舞动作需要孩子们的协调能力与节奏感的配合，这也是非常有利于幼儿动手动脑能力的锻炼。

幼儿扭秧歌红绸子教案

幼儿扭秧歌红绸子教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解秧歌舞蹈的基本动作和节奏。

2. 让幼儿学会使用红绸子进行舞蹈表演。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 秧歌舞蹈的基本动作和节奏。

2. 红绸子的运用技巧。

三、教学准备。

1. 秧歌音乐录音带或者音响设备。

2. 红绸子。

3. 教学场地。

四、教学过程。

1. 初识秧歌舞蹈。

首先，老师可以播放秧歌音乐，让幼儿听一听秧歌的节奏和旋律。

然后，老师可以向幼儿介绍秧歌舞蹈的起源和特点，让他们对秧歌有一个初步的了解。

2. 学习基本动作。

接下来，老师可以向幼儿示范秧歌舞蹈的基本动作，包括扭动腰部、摆动手臂等。

然后，让幼儿跟随音乐的节奏一起练习这些动作，逐渐掌握秧歌舞蹈的基本动作。

3. 学习使用红绸子。

在幼儿掌握了秧歌舞蹈的基本动作之后，老师可以向他们介绍红绸子的使用方法。

可以让幼儿将红绸子绕在手指上，然后在舞蹈中摆动红绸子，让舞蹈更加生动。

4. 组织舞蹈表演。

最后，老师可以组织幼儿进行秧歌舞蹈的表演。

可以让幼儿自由发挥，根据音乐的节奏和自己的理解，进行舞蹈表演。

同时，可以让幼儿分组进行表演，培养他们的合作意识和团队精神。

五、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿们对秧歌舞蹈有了初步的了解，并学会了秧歌舞蹈的基本动作和红绸子的使用方法。

同时，通过舞蹈表演，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

希望在以后的教学中，幼儿们能够继续保持对舞蹈的热爱，不断提高自己的舞蹈技巧。

扭秧歌走路步伐教案

扭秧歌走路步伐教案
一、教学目标：
1. 了解扭秧歌的起源、历史和文化意义。

2. 掌握扭秧歌的基本步伐和动作。

3. 增强学生的协调性和团队合作精神。

二、教学准备：
1. 扭秧歌的音乐和舞蹈视频。

2. 扭秧歌的相关资料和图片。

3. 教学用具：音响设备、扭秧歌服装。

三、教学过程：
第一步：导入
1. 利用音响播放扭秧歌的音乐，让学生感受扭秧歌的节奏和活力。

2. 展示扭秧歌的图片和资料，向学生介绍扭秧歌的起源和历史。

第二步：教学步伐和动作
1. 教师示范扭秧歌的基本步伐和动作，包括：扭腰、跳、拍手等。

2. 学生跟随教师一起练习，并分组进行练习对抗，增强团队合作精神。

第三步：加强练习和巩固
1. 利用音响设备放置扭秧歌的音乐，学生在教师的带领下进行扭秧歌的全套动作练习。

2. 分组进行扭秧歌的对抗练习，提高学生的协调性和团队合作能力。

第四步：展示和表演
1. 学生穿上扭秧歌服装，进行扭秧歌的展示和表演。

2. 鼓励学生展示自己的特色动作和创意。

四、教学总结：
1. 回顾扭秧歌的起源、历史和文化意义，加深学生对扭秧歌的了解。

2. 强调扭秧歌对身体协调性和团队合作的重要性。

3. 鼓励学生继续练习和参与扭秧歌的活动，传承和发扬中华民族的优秀文化。

五、教学反思：
1. 教学过程中应注意学生的参与度和兴趣，激发学生学习扭秧歌的积极性。

2. 需要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步伐，确保学生的学习效果。

大班音乐活动扭秧歌教案【含教学反思】

大班音乐活动扭秧歌教案【含教学反思】一、教学目标1.学习民间文化扭秧歌的基本动作及节奏。

2.提高幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力。

3.培养幼儿的协作意识和合作能力。

4.增强幼儿的身体协调能力和灵敏度。

5.提高幼儿的自信心和表现欲。

二、教学内容•扭秧歌基本动作及节奏。

•扭秧歌歌曲欣赏与学唱。

•扭秧歌合作表演。

三、教学活动1. 热身活动在课程开始前，可以带领孩子们进行热身活动，既可以帮助孩子们身体活动起来，也有助于减少受伤的风险。

活动：1.慢跑：在教室或操场上进行慢跑，帮助孩子们加速身体的血液循环。

2.摇摆跳：先让孩子们双手交叉抱住自己，然后左右摇晃并跳动。

这个动作可以让孩子们感受到身体的节奏感。

2. 扭秧歌基本动作及节奏活动：1.讲解基本动作：教师向孩子们示范扭秧歌的基本动作，包括拉手、转弯、换位、跳起等动作，帮助孩子们了解扭秧歌的基本步骤，培养孩子们的注意力和观察能力。

2.跟随练习：引导孩子们根据示范，进行基本动作的跟随练习，并逐渐提高练习难度。

3.节奏学习：分别演奏曲调和节奏两个部分的音乐，帮助孩子们区分两个部分的不同，学习和模仿扭秧歌的节奏。

3. 扭秧歌歌曲欣赏与学唱活动：1.欣赏扭秧歌歌曲：播放扭秧歌音乐，让孩子们从听觉上感受扭秧歌的旋律和节奏，引导孩子们对扭秧歌歌曲产生兴趣。

2.学习歌曲：引导孩子们学唱扭秧歌歌曲中的A、B、C等段落，并在教师的带领下进行齐唱。

4. 扭秧歌合作表演活动：1.安排表演队伍：将孩子们分为若干个小组，每个小组有5-6名学生。

2.合作练习：在教师的指导下，小组内成员进行扭秧歌的合作练习，并一起磨合每个动作、节数、节奏和队形，互相协作配合，共同达到团队目标。

3.集体表演：最后，各个小组在舞台上集体表演扭秧歌，充分展示孩子们的扭秧歌合作表演成果。

四、教学反思本次扭秧歌音乐活动经过几次开展，效果不错。

通过这次活动，孩子们对扭秧歌文化及基本动作有了较好的了解，同时也提高了孩子们的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力。

汉族儿童扭秧歌教案

汉族儿童扭秧歌教案一、教学目标。

1.了解秧歌的起源和文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2.学会扭秧歌的基本动作和节奏，提高学生的身体协调能力和节奏感。

3.培养学生的团队合作意识，通过扭秧歌的活动，增进同学之间的友谊和互助精神。

二、教学重点和难点。

1.教学重点，传授扭秧歌的基本动作和节奏，引导学生感受秧歌的魅力。

2.教学难点，让学生掌握扭秧歌的舞步和节奏，培养学生的表演能力和自信心。

三、教学准备。

1.秧歌音乐录音或现场演奏。

2.教学视频或图片资料，让学生了解秧歌的起源和文化内涵。

3.教学道具，彩带、花环等，用于扭秧歌表演。

四、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师播放秧歌音乐，让学生感受秧歌的节奏和氛围，引导学生了解秧歌的起源和文化内涵。

2.讲解扭秧歌基本动作（15分钟）。

教师向学生展示扭秧歌的基本动作，包括踏步、摆手、扭腰等动作，让学生跟随老师一起练习。

3.学习扭秧歌舞步（20分钟）。

教师向学生分解扭秧歌的舞步，逐步教学，让学生掌握扭秧歌的舞蹈动作。

4.练习扭秧歌节奏（20分钟）。

教师播放秧歌音乐，让学生按照音乐的节奏练习扭秧歌的舞步，培养学生的节奏感和舞蹈能力。

5.小组表演（20分钟）。

将学生分成若干个小组，让他们编排扭秧歌表演节目，展示给全班同学观看，培养学生的团队合作意识和表演能力。

6.总结（10分钟）。

教师和学生一起总结扭秧歌的学习过程，鼓励学生表达对秧歌的感受和体会，加深学生对传统文化的理解和热爱。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对秧歌有了更深入的了解，掌握了扭秧歌的基本动作和节奏，培养了学生的团队合作意识和表演能力。

但是也存在一些不足，比如学生的舞蹈动作不够标准，节奏感不够强等问题，需要在以后的教学中加强练习和指导。

同时，要不断引导学生了解和热爱传统文化，让他们在活动中感受到传统文化的魅力和魄力。

六、教学延伸。

1.组织学生参加秧歌比赛或文艺演出，让学生有机会展示扭秧歌的成果。

音乐现场扭秧歌教案

音乐现场扭秧歌教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解秧歌的起源、发展和基本舞蹈动作。

2. 能力目标：学生能够掌握扭秧歌的基本舞蹈动作，能够在音乐现场积极参与扭秧歌活动。

3. 情感目标：培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强集体荣誉感和团队合作意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：扭秧歌的基本舞蹈动作和节奏感。

2. 教学难点：如何让学生在音乐现场积极参与扭秧歌活动，增强集体荣誉感和团队合作意识。

三、教学准备1. 教学材料：扭秧歌音乐、扭秧歌舞蹈教学视频。

2. 教学环境：音乐现场或室内教室。

3. 教学器材：音响设备、舞蹈镜。

四、教学过程1. 导入活动老师播放扭秧歌音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 扭秧歌起源和发展通过图片、视频等形式，向学生介绍扭秧歌的起源和发展历史，让学生了解扭秧歌的文化内涵。

3. 学习基本舞蹈动作老师向学生展示扭秧歌的基本舞蹈动作，包括手臂的摆动、腿部的跳跃等动作，让学生跟随老师一起练习。

4. 分组练习将学生分成若干小组，让他们在音乐现场自由组合扭秧歌的舞蹈动作，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

5. 集体展示每个小组在音乐现场轮流展示他们的扭秧歌表演，让学生在欢快的音乐中展现自己的舞蹈技巧。

6. 点评交流老师对学生的表演进行点评，肯定每个小组的努力和表现，同时指出他们需要改进的地方，让学生在交流中相互学习、共同进步。

7. 总结提升通过本节课的学习，让学生总结扭秧歌的特点和舞蹈技巧，增强对传统文化的热爱和尊重。

五、教学反思本节课通过音乐现场扭秧歌教案的设计，让学生在欢快的音乐中学习扭秧歌的基本舞蹈动作，培养了学生的集体荣誉感和团队合作意识。

同时也增强了学生对传统文化的热爱和尊重，为学生的身心健康成长提供了积极的教育环境。

通过本节课的教学实践，我也发现了一些不足之处，比如教学环境的营造和教学材料的准备还需要进一步完善。

希望在今后的教学实践中不断改进，为学生提供更加优质的教育服务。

大班音乐活动扭秧歌教案【含教学反思】 (2)

大班音乐活动扭秧歌教案一、教学目标1.能够理解什么是扭秧歌以及它的起源和发展。

2.能够模仿扭秧歌的舞蹈动作，并能够跟随音乐节奏进行扭动。

3.培养孩子们合作意识和团队意识，提高他们的协作能力和集体观念。

4.通过秧歌舞蹈，让孩子们了解传统文化，增强爱国主义情感，增强民族自豪感和认同感。

二、教具准备1.音乐鸟语花香2.扭秧歌教学影片3.扭秧歌服装：草帽、色彩鲜艳的上衣、长裙、草鞋等4.扭秧歌小手册三、教学过程3.1 热身1.伸展操：引导孩子伸展四肢，放松身体。

2.扭秧歌背景知识：蒯俊雄做扭秧歌的讲解视频，涉及到扭秧歌的发展历史、扭秧歌地域文化等知识。

3.2 活动操作1.身体表演：老师带头，示范扭秧歌的舞蹈动作。

孩子模仿老师的动作，并试着跟随音乐的节奏进行扭动。

此时，音乐应选择既能激发孩子舞蹈热情又和扭秧歌节奏相契合的音乐。

2.场面感营造：所有孩子身着扭秧歌服装，佩戴草帽，在音乐声中跳动扭秧歌的舞蹈动作。

从玩耍转为“扭秧歌真正场面”的体验感，让孩子们更好地感受到扭秧歌的气氛。

3.团体合作：分了三组，每组都是10人。

营造比赛现场，每队要尽力表现出最好的扭秧歌表演，评出获胜的小组。

3.3 结束1.小结：让孩子总结今天的活动，回忆扭秧歌的舞蹈动作，以及音乐情感和节奏的感受。

2.反思：孩子们能不能将学到的扭秧歌技巧应用到日常动作中去，让老师看一看。

同时，让孩子们将这些体验感融入到学习生活中，更好地体验扭秧歌文化的魅力。

四、教学反思1.教师需要将课程规划得易于理解，教材必须丰富且整齐。

教师在教课过程中需要耐心、细心，便于关注每个孩子的学习情况，以便及时调整教学策略。

2.扭秧歌教学活动有益于激发孩子们的表现力和创造力。

活动颇富创造力，老师可以针对孩子的兴趣和特征，随时进行自主调整。

3.扭秧歌教学活动对于提高孩子的集体合作能力、协作能力等方面，有着非常显著的成效。

大班音乐活动教案及教学反思《扭秧歌》2篇

大班音乐活动教案及教学反思《扭秧歌》大班音乐活动教案及教学反思《扭秧歌》精选2篇（一）教案：大班音乐活动教案《扭秧歌》主题：中国传统音乐舞蹈——扭秧歌目标：1. 了解扭秧歌是中国传统音乐舞蹈的一种形式。

2. 学习并表演扭秧歌的基本动作和舞蹈。

准备：1. 音乐设备2. 扭秧歌的音乐（可从互联网或其他音乐资源下载）3. 空旷舞蹈室或大教室教学步骤：1. 引入：与孩子们一起讨论他们对扭秧歌的了解。

简要介绍扭秧歌是一种中国传统音乐舞蹈，通常在农历七月七日这一传统节日中表演。

2. 播放扭秧歌音乐：让孩子们先聆听扭秧歌音乐，感受节奏和节日氛围。

3. 示范动作：老师向孩子们展示扭秧歌的基本动作，如踏步、拍手、转身等，让孩子们模仿。

4. 练习动作：将孩子们分成小组，在音乐的伴奏下，让他们练习扭秧歌的基本动作。

5. 编排舞蹈：鼓励孩子们创新和发挥创意，帮助他们将基本动作编排成一个完整的扭秧歌舞蹈。

6. 表演：每个小组轮流表演自己编排的扭秧歌舞蹈，鼓励他们展示自己的创意和努力。

教学反思：这堂音乐活动取得了很好的效果。

孩子们对扭秧歌产生了浓厚的兴趣，并积极参与到活动中。

通过学习扭秧歌的基本动作和编排舞蹈，他们不仅锻炼了身体协调能力，还培养了团队合作意识和创造力。

在教学过程中，我丰富了教学手段，通过示范和音乐伴奏等方式让孩子们更好地理解和掌握扭秧歌的内容。

同时，我也鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力，帮助他们将学到的动作编排成一个自己的舞蹈作品。

总的来说，这堂音乐活动既增加了孩子们对中国传统音乐舞蹈的了解，又培养了他们的个人才艺和团队合作能力。

大班音乐活动教案及教学反思《扭秧歌》精选2篇（二）教案：教学目标：1. 通过观察和描述海马的特征，培养学生的观察力和描述能力；2. 学习使用不同的绘画材料和技法，表现海马的形态和颜色；3. 提高学生的创意思维和创作能力，设计自己独特的海马作品。

教学准备：1. 海马的图片、模型或实物；2. 不同的绘画材料和工具，如彩铅、水彩、粉笔、油画棒等；3. 画笔、颜料、画板、水杯、毛巾等绘画用具；4. 老师准备好的示范作品。

扭秧歌打花棍音乐教案

扭秧歌打花棍音乐教案一、教学目标1.了解扭秧歌和打花棍的基本动作和节奏。

2.学习扭秧歌和打花棍的基本音乐知识。

3.培养学生的团队合作意识和节奏感。

二、教学重点1.扭秧歌和打花棍的基本动作和节奏。

2.学习扭秧歌和打花棍的基本音乐知识。

三、教学难点1.扭秧歌和打花棍的配合和协调。

2.学生对扭秧歌和打花棍的音乐理解和表达。

四、教学准备1.音乐教室或室外场地。

2.扭秧歌和打花棍的道具。

3.音乐播放设备。

五、教学过程1.引入教师向学生介绍扭秧歌和打花棍的起源和意义，激发学生学习的兴趣。

2.基本动作和节奏教师向学生示范扭秧歌和打花棍的基本动作和节奏，让学生跟随练习。

3.音乐知识教师向学生介绍扭秧歌和打花棍的音乐知识，包括节拍、节奏、曲调等内容。

4.配合练习学生分组进行扭秧歌和打花棍的配合练习，培养团队合作意识和节奏感。

5.音乐表达学生根据音乐的节奏和曲调，进行扭秧歌和打花棍的表达，培养学生的音乐表达能力。

6.总结教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生继续努力。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对扭秧歌和打花棍有了更深入的了解，掌握了基本的动作和节奏，培养了团队合作意识和音乐表达能力。

但是在教学过程中，也发现一些学生对节奏感和配合能力较差，需要在以后的教学中加强练习。

同时，也需要更多的时间让学生自由发挥，表达个性。

八、教学延伸可以邀请专业的扭秧歌和打花棍表演团队来学校进行示范和指导，让学生有更多的学习机会。

也可以组织学生参加扭秧歌和打花棍的比赛，激发学生的学习热情。

以上就是本节课的教学内容，希望能够对学生有所帮助，让他们在音乐和舞蹈方面有更大的进步。

扭秧歌教案幼儿园

扭秧歌教案（幼儿园）一、教学目标1.了解中国传统文化，学习扭秧歌基本动作。

2.培养幼儿们的集体意识和协作精神，增强团队合作意识。

3.锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。

二、教学内容1.介绍秧歌舞的起源和发展历程。

2.给幼儿播放秧歌舞表演视频，让他们对扭秧歌有初步的了解。

3.展示扭秧歌基本动作，分别为“打草稿”、“收割稻谷”和“放风筝”，并进行演示和口头讲解。

4.将幼儿分为两组，为每组进行扭秧歌基本动作练习，注意动作规范和节奏感。

5.进行整体式扭秧歌教学，让幼儿们一起跟着节奏扭动身体，提高协作精神和团队意识。

三、教学步骤1.导入老师向幼儿们介绍秧歌舞的起源和发展历程，并播放秧歌舞表演视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.讲解老师向幼儿们展示扭秧歌基本动作，并口头讲解，详细介绍动作的要领和技巧。

3.练习将幼儿分为两组，进行扭秧歌基本动作的练习，让幼儿们熟悉各个动作的规范和节奏感。

4.整合在幼儿掌握扭秧歌基本动作后，进行整体式扭秧歌教学，让幼儿们一起跟着节奏扭动身体，提高协作精神和团队意识。

5.总结老师和幼儿们总结整个活动的收获和体验，并加深幼儿们对扭秧歌的了解和认识。

四、教学重点和难点1.教学重点让幼儿们了解中国传统文化，学习秧歌舞基本动作；培养幼儿们的体育爱好和良好的协作精神；锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。

2.教学难点引导幼儿们理解扭秧歌的文化内涵，提高幼儿们的热情和积极性；培养幼儿的集体意识和协作精神，提高幼儿们的团队意识。

五、教学评价1.幼儿们能够了解秧歌舞的起源和发展历程，学会扭秧歌基本动作。

2.幼儿们积极参与，体会到了团队合作的重要性和乐趣。

3.幼儿们的身体协调性和节奏感得到了锻炼和提高。