一轮复习学案：细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(学生用)
高三生物一轮复习导学案第13讲+细胞分化衰老凋亡癌变
第13讲细胞分化、癌变、衰老、凋亡及全能性一、细胞的分化1.概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在上发生的过程。
2.特征：具有、、和。
（正常情况下，细胞分化是不可逆的，一旦沿着一定方向分化，便不会脱分化到原来的状态。
）3.意义：的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于4.原因：①直接原因：细胞内的蛋白质不同②根本原因（分化的实质）：。
【突破1】：下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是，属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是。
(2)这三种细胞中是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？【突破2】：请从分子和细胞水平说出细胞分化不变和改变的分别是什么？二、细胞的全能性1.概念：已经的细胞，仍然具有的潜能。
2.原理：细胞中含有。
3.动、植物细胞全能性的区别：①高度分化的植物组织细胞具有，可利用植物体细胞进行获得完整植株；②动物已分化的体细胞表现出全能性，其原因是，但细胞核具有全能性，可利用进行，如克隆羊多利的培养。
4.干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞。
4.全能性大小比较（①肌肉细胞②造血干细胞③胚胎干细胞④受精卵）问题：细胞全能性的表达需要哪些条件？三、细胞的癌变1.概念：在某些的作用下，有的细胞会变得不受控制而，这种细胞就是癌细胞。
2.特征：(1)癌细胞最重要的特点是有的能力；(2)癌细胞的形态、结构发生了显著变化；(3)癌细胞容易在体内转移，因为。
3、原因（1）内因——发生了突变原癌基因：负责调节，控制。
抑癌基因：。
（2）外因——的作用包括：物理致癌因子(如各种射线)、致癌因子(如吸烟时烟雾中的物质)和生物致癌因子(如rouse肉瘤病毒)。
4.癌症的预防和治疗：目前常用的抗癌剂包括细胞分裂抑制剂、细胞增殖蛋白合成抑制剂等。
四、细胞的衰老和凋亡1、细胞的衰老◆特征：①细胞内水分，体积________，新陈代谢速率_________；②酶活性________；③色素_________，妨碍物质的 ___________；④呼吸速率_________,细胞核体积__________，核膜 ______,染色质，染色_______；⑤细胞膜__________，物质运输功能 _______。
高三生物一轮知识讲解复习学案：6.2《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》1
第2节细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【高考目标导航】1、细胞的分化2、细胞的全能性3、细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系4、癌细胞的主要特征及防治【基础知识梳理】一、细胞的分化1、概念:在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.2、特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性3、意义(1）细胞分化是生物个体发育的基础。
（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
4、实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是，在个体发育中，不同细胞的遗传信息的执行情况不同。
5、点拨：(1）细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，知识基因的选择性表达。
(2）一般来说,细胞分化是不可逆的，但在离体人工培养条件下，高度分化的细胞能够脱分化恢复全能性。
二、细胞的全能性1、概念:已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能2、实例：已分化的植物细胞具有发育成完整个体的全能（植物组织培养实验）;高度分化的动物细胞无全能性，但细胞核具有全能性（克隆羊多利的培育成功).3、干细胞:动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。
三、细胞的衰老1、特征（1）细胞内水分减少，体积变小,新陈代谢速率减慢.(2）某些酶活性降低（3）细胞呼吸速度减慢,细胞核体积大，染色质固缩、染色加深（4）色素积累；（5）细胞膜通透性下改变，使物质运输功能降低2、假说：自由基学说和端粒学说四、细胞的凋亡1、概念：由基因决定的细胞自动结束生命的过程2、类型：个体发育中细胞的编程性死亡；成熟个体中细胞的自然更新；被病原体感染的细胞的清除3、意义:对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都有非常关键的作用五、细胞的癌变1、概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、联系分裂的恶性增殖细胞。
是细胞畸形分化的结果2、癌细胞的主要特征:（1）适宜条件下，能够无限增殖(2）细胞的形态结构发生显著变化（3）癌细胞的表面发生了变化：糖蛋白减少，癌细胞之间黏着性显著降低，容易分散和转移.3、致癌因子:（1）物理致癌因子：紫外线、X射线等（2）化学致癌因子：亚硝胺、黄曲霉毒素（3）生物致癌因子：如Rous内瘤病毒等4、细胞癌变的原因:（1）致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变.（2）原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞的生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞的不正常的增殖。
细胞分化_细胞的衰老、凋亡和癌变_复习学案
细胞分化细胞的衰老、凋亡和癌变编号10一、细胞分化1、在个体发育中，由_______增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生____差异的过程。
2、特征：具有_________、__________和_________。
3、意义：是生物个体发育的_______；使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高各种生理功能的效率。
4、实质：______________________表达，转录出不同的_________，控制合成不同的________。
二、细胞全能性1.概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成_________的潜能。
2.原因：已分化的细胞具有本物种____________3.干细胞：动物和人体内保留着少量具有_____________能力的细胞。
三、细胞的衰老1、细胞衰老与个体衰老的关系：单细胞生物细胞衰老即为个体的衰老。
多细胞生物，细胞衰老不代表个体的衰老，只有_______细胞衰老，生物体才衰老。
2.特征：（1）细胞内______-减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速率_______（2）细胞内多种________降低。
（3）细胞内______逐渐积累。
（4）细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积______，核膜内折，______收缩、染色加深。
（5）细胞膜_______改变，物质运输功能________。
记忆窍门：一大（核大）、一小（水少体积小）、一多（色素积累）和两低。
四、细胞的癌变1.概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的_________发生变化，就变成不受机体控制的、连续分裂的__________细胞。
2.癌细胞的主要特征：（1）适宜条件下，能够_________ （2）细胞的________发生显著变化（3）癌细胞的表面发生了变化，________减少，细胞之间_____显著降低，容易______3.细胞癌变的原因（1）外因：致癌因子。
物理致癌因子：______________；化学致癌因子：____________；病毒致癌因子：__________。
高三一轮复习生物教学案课时14：细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
课时14:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考纲要求：细胞的分化 B 级 细胞的全能性 B 级 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 A 级 癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治 B 级学习重点:细胞分化，细胞衰老和癌变的特征学习难点:细胞分化、衰老、凋亡和癌变与个体发育的关系教学步骤：一、课前自主学习1．在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 上形成稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程，叫做 。
细胞分化的实质是 。
细胞分化的结果是 。
2．细胞的全能性是指已分化的细胞具有 。
全能性最大的细胞是 。
细胞具有全能性的原因是 。
3．衰老细胞具有的特征有： 。
4．细胞的凋亡是由 决定的细胞自行结束生命的过程。
细胞坏死是由 引起的 。
5．细胞癌变的外因是 ，内因是 。
癌细胞的特征有 。
二、重要知识点剖析1.图示法理解基因选择性表达的内涵上图,经过有丝分裂、分化得到的心肌细胞、神经细胞和唾液腺细胞中所含遗传物质与亲代细胞的相同(均用A 、B 、C 、D 、E 代表)。
分化时,心肌细胞中A 、D 基因处于活跃状态(能表达的状态),神经细胞中C 、D 基因处于活跃状态,唾液腺细胞中D 、E 基因处于活跃状态。
2.细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的比较项目实质 结果 遗传物质 细胞衰老内因、外因共同作用 细胞正常死亡 不发生改变 细胞凋亡 受到由遗传机制决定的程序性调控基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡 细胞坏死 受外界不利因素影响；不受基因控制细胞膜破裂，对周围细胞造成伤害，引起发炎 细胞癌变致癌因子诱发突变 形成无限增殖的癌细胞 发生改变三、课内互动学习（一）合作探究1.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）A ．线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B ．恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C ．人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D ．体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞2．下图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。
细胞的分化、癌变、衰老和凋亡学案
细胞的分化、癌变、衰老和凋亡一轮复习学案一、细胞分化1．概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在、和上发生一系列稳定性的过程2．特征：正常情况下，分化具有性3．意义：是生物个体发育的基础4．原因：是的结果；写出人胰岛素基因表达的方式：例1：下列能说明某细胞已经发生分化的是A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因例2：下列生命过程中，没有发生细胞分化的是A. 断尾壁虎长出新尾巴B.砍伐后的树桩上长出新枝条C. 蝌蚪尾巴消失的过程D.胚胎发育中出现造血干细胞二、细胞的癌变1．概念：有的细胞受到的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖细胞。
是细胞分化的结果2．癌细胞的主要特征：（1）适宜条件下，（2）细胞的发生显著变化（3）癌细胞的表面发生了变化：减少，容易在体内（4）酶的活性3．致癌因子：4．细胞癌变的原因：致癌因子使基因和基因发生突变例1：下列有关细胞癌变的叙述，正确的是A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传B．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓三、细胞的全能性1．概念：已经的细胞，仍然具有发育成的潜能2．原因：已分化的细胞具有本物种物质3．实例：已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能；高度分化的动物细胞无全能性，但具有全能性。
4．全能性比较：植物细胞>动物细胞；受精卵>配子细胞>体细胞5．细胞分化程度与全能性的关系分化程度越低的细胞全能性例1：下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株例2：干细胞移植已成为治疗糖尿病的一种临床技术。
自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。
高三生物一轮复习精品学案：细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一细胞的分化与全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。
④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。
(3)实质(如图所示)在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率知识拓展 分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细胞基本生命活动所必需的基因，如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
2．细胞的全能性3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
(2)类型1．判断关于细胞分化的叙述的正误(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同(×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体(×)(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(√)(5)ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达(×)2．判断关于细胞全能性的叙述的正误(1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(√)(2)分化程度高的细胞其全能性一定低(×)(3)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性(×)(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性(×)(5)人体内所有活细胞均具有全能性(×)下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请据图分析：(1)上述基因属于管家基因的是a，属于奢侈基因的是b、c、d。
高考生物一轮复习专题4.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变教学案(含解析)
4.2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
一、细胞的分化与细胞的全能性 1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
(3)实质：在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧ ①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)实例⎩⎪⎨⎪⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性(3)干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
(4)把实例与相应的原理或过程连线3．细胞分裂与分化的关系项目 细胞分裂细胞分化原因①细胞表面积和体积发展不平衡；基因的选择性表达(或基因的差异②细胞核与细胞质发展不平衡；③增殖的需要性表达)结果生成相同的细胞生成不同的细胞意义①促进多细胞个体形成、生长和发育；②单细胞生物形成新个体①组织、器官的形成与完善②组织、器官的修复特性①局部性(不是所有细胞都进行)；②周期性(有丝分裂具有细胞周期)①稳定性差异；②不可逆性；③渐变性；④自控性二者的联系①通常高度分化的细胞，分裂能力较差或暂时失去分裂能力；有些暂时失去分裂能力的细胞(已分化)，在特殊情况下可恢复其分裂能力；②生物的个体发育是通过细胞分裂和细胞分化过程共同实现的二、聚焦细胞的衰老、凋亡与癌变1．细胞的衰老2．细胞的凋亡(1)概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除(3)意义⎩⎪⎨⎪⎧保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰3．细胞的癌变(1)癌变实质：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。
【生物】2020届一轮复习人教版细胞的分化、衰老、凋亡和癌变学案
2020届一轮复习人教版细胞的分化、衰老、凋亡和癌变学案【考纲解读】最新考纲细解考点核心素养1.细胞的分化(Ⅱ)2.细胞的全能性(Ⅱ)3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)1.说出细胞分化的概念、原因和意义2.说出细胞全能性的概念和原因3.说明细胞衰老与个体衰老的关系4.说出细胞衰老的特征及原因5.说出细胞凋亡的概念、机制和意义6.说出细胞癌变的特征和原因7.知道癌症的预防,了解癌症的治疗1.生命观念——结构与功能观:细胞的结构变化与细胞分化、衰老和癌变的关系2.科学思维——比较与分类:比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变特征的本质3.社会责任——关爱生命,倡导健康的生活方式考点一细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定差异的过程。
(2)过程图解(3)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达。
(4)特点①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。
②持久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。
③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
(5)结果①分子水平的变化:mRNA种类不同→蛋白质种类不同。
②细胞水平的变化:细胞形态、结构和生理功能的变化,逐渐失去分裂能力。
③组织器官水平的变化:产生不同类型的细胞构成不同的组织和器官。
(6)意义①是生物个体发育的基础。
②使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)基础:每个细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息。
(3)动物细胞和植物细胞全能性的差异①已分化的动物细胞的细胞核具有全能性,在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。
②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。
(4)把实例和相应的原理或过程连线实例依据原理或过程①花粉培养成单倍体植株 a.动物细胞核具有全能性②克隆羊多利的培养 b.植物细胞具有全能性③植物导管组织的形成 c.细胞的有丝分裂④受精卵发育成个体 d.细胞的分化提示:①—b ②—a ③—d ④—c、d【深挖教材】为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官? 提示:因为干细胞具有分裂分化能力,可培养出组织或器官。
2020版高考生物一轮复习第四单元第四讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变学案
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点一 细胞分化与细胞的全能性[重难深化类]1．细胞分化2．细胞的全能性[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆(2018·全国卷Ⅲ，T2D)(√)(2)细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果(√)(2016·全国卷Ⅱ，T1C)(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(4)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的分化能力强(√)(5)细胞的分化程度越高，全能性越强(×)(2015·江苏卷，T2A)(6)不同分化细胞的遗传信息相同(√)(7)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(√)(8)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(×)(9)ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达(×)2．学透教材、理清原因、规范答题用语专练(1)人的胰岛B细胞和神经细胞的核基因的种类和数量是相同的，请分析原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
提示：人的胰岛B细胞和神经细胞都来源于受精卵的有丝分裂和细胞分化，有丝分裂和细胞分化都不会改变核遗传物质(2)分化后的细胞是否还具有全能性，为什么？______________________________。
提示：有，因为分化前后的细胞都含有全套的遗传物质3．据图回答下列问题(1)①→③细胞数目增加，细胞大小几乎没变化(或略减小)，该过程表示细胞分裂(有丝分裂)。
(2)③→⑤细胞数目没有变化，细胞形态基本不变，但细胞体积增大，该过程表示细胞生长。
高考生物起点一轮复习 第四单元《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》学案
学案17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考纲要求：1.细胞的分化和全能性（Ⅱ）。
2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（Ⅱ）。
3.癌细胞的主要特征及防治（Ⅱ）。
复习要求1.细胞分化的实质及其意义的理解2．细胞全能性的原理及应用实例分析3．细胞衰老与凋亡对生物体正常发育的意义4．细胞癌变的原因及防治探究5．细胞分裂、分化和畸形分化特征、原因和结果的理解基础自查一．细胞的分化1．概念：2．特点：3．实质：4．意义5．细胞分化过程中细胞内的遗传物质改变了吗？二、细胞全能性1．概念：.2．原因：3．干细胞4．实例5.判一判（1）蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。
（2）转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性。
（3）壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性。
三、细胞的衰老和凋亡1．衰老细胞的特征：2．细胞凋亡（1）概念：（2）意义：四、细胞癌变1．概念：2．主要特征：3．致癌因子：4．细胞癌变的原因：辨一辨原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中。
（）5．据癌细胞具有的特性可以推测，在癌细胞中，最有可能缺乏或功能不足的细胞器是哪一种？为什么？课堂深化探究一．细胞分化与细胞全能性及其应用1．细胞分化、细胞全能性的比较2.干细胞的类型和在医学上的应用（1）概念：（2）类型：干细胞分为3类：全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。
下面以干细胞分化成红细胞的过程为例，说明它们之间的关系：（3）应用：【疑难辨析】1．细胞分化的不可逆性及脱分化2．个体发育、细胞分化、基因表达三者之间有何关系？二．细胞的衰老、凋亡和癌变1．个体衰老就是细胞衰老吗?2．癌细胞的特征与癌变机理（1）癌细胞有何特征？（2）癌变的机理是什么？（3）谈谈原癌基因与抑癌基因的关系3．细胞的凋亡、坏死与癌变的比较对应训练1.下图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是（ ）A ．图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同B ．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③C ．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化D ．与甲相比，乙的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强2．下图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中不正确的是（ ）A ．图中黑色方框表示表达的基因B ．图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异C ．图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果D ．图中白色方框表示“沉默”的基因3．如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a ～c 表示细胞所进行的生理过程。
高三生物一轮复习教学案：细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
2009高三生物一轮复习教学案细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【课题目标】1．说明细胞的分化 2．举例说明细胞的全能性3．描述细胞衰老的特征 4．说出细胞凋亡和死亡的区别5．说出癌细胞的特征【情感目标】1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。
2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。
【课题重点与难点】1.细胞的分化2．细胞的全能性[课前热身]1．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
该过程的特点有、、。
该过程的实质是。
因而它是生物界中普遍存在的生命现象，是生物的基础。
2．衰老细胞主要具有的特征有。
3．引起细胞癌变的致癌因子有。
与正常细胞相比，癌细胞具有的特征有。
[要点整合]1、(2007重庆理综)下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）A、原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关B、红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D、癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系2、(2007广东文理基础)某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。
出现镰刀型红细胞的直接原因是（）A．环境影响B．细胞分化C．细胞凋亡D．蛋白质差异3、(2007江苏生物)对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C．细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D．细胞死亡是细胞癌变的结果4、(2007广东生物)在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）A、壁虎断尾后重新长出尾部B、蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D、小鼠腺细胞的自我复制5、(2007广东生物)（多选）鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。
高考生物一轮复习“学案”：第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
A）、D
解析：在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体 发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个 体。要能产生完整的个体，才能体现全能性。
【联想发散】关于细胞的全能性，复习时可将相关事实进行列举： （1）植物组织培养技术能体现细胞的全能性 ①若外植体是离体的体细胞，则体现的是植物体细胞的全能性。 ②若外植体是离体培养的花药，则体现的是植物生殖细胞的全能 性。 ③植物体细胞杂交、转基因技术等过程中都需要经植物组织培养 技术才能得到完整的植株，故也能体现植物体细胞的全能性。 ④需要说明的是，并非所有植物体细胞都具有全能性，如植物成 熟的筛管细胞无细胞核，植物的导管细胞是死细胞，它们不具有全能 性。 （2）克隆动物，不管是体细胞核移植还是胚胎细胞核移植，都能 体现动物细胞核的全能性。核移植实验时大多采用去核的卵母细胞的 原因主要是卵母细胞的细胞质可使体细胞核的全能性得以表达。 （3）蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄峰，能为“动物细胞全能性” 的观点提供直接证据。
形成各种不同。的细胞和组织
3.细胞的全能性是指 已分的化细胞，仍然具有发育
成 完整个体的。潜能
4.植物组织培养的原理是 植物细胞。的全能性
5.克隆羊多利培养的原理是 动物细胞核具。有全能性
6.干细胞是指动物和人体内仍保留少数具有 分裂和分的化细能胞力，
他们能够通过
不增断殖补和充分到化体细胞中去。
7.细胞衰老的代谢速率变化
＊对应训练＊
2.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有
重要意义。下列叙述错误的是
（）
C
A.细胞普遍衰老会导致个体衰老
B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D.衰老细胞内染色质收缩会影响DNA复制和转录
高三生物一轮复习精品学案3：第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第12讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变『回扣基础要点』一、细胞的分化3.意义想一想（1）同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B细胞和唾液腺细胞，下列结构或物质是否相同？①染色体②DNA ③基因④mRNA ⑤蛋白质（2）细胞分化一定不可逆转吗？提示（1）①②③相同，④⑤不同。
（2）在生物体内不可逆转，但离体人工条件下，高度分化的植物细胞可脱分化回到未分化状态。
二、细胞的全能性三、衰老细胞的特征记忆窍门：可据图结合细胞结构从外向里联想记忆；也可按下列方法记忆：一大（核大）、一小（水少体积小）、一多（色素积累）和两低。
四、细胞凋亡和细胞坏死五、细胞癌变练一练细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。
下列有关叙述正确的是（）A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B.人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡C.细胞癌变是细胞高度分化的结果D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物『解析』人体细胞要经过未分化、分化、衰老和凋亡的过程，各细胞的发生过程并不是同步的；细胞凋亡对生物体组织器官的形成及生物体的发育是必不可少的，如人早期胚胎尾的消失、手部五指的形成、蝌蚪尾的消失等；细胞癌变是细胞畸形分化的结果；皮肤上“老年斑”的形成是由于细胞衰老色素沉积的结果。
『答案』B『高频考点突破』考点一细胞分化与细胞的全能性1.细胞分化的实质及拓展提升（1）实质：基因的选择性表达。
同一生物体不同部位的细胞DNA、基因、tRNA相同,但mRNA和蛋白质不同。
（2）拓展:①胰岛B细胞除包含胰岛素基因外还包含血红蛋白基因，生长激素基因等其它全部基因。
②胰岛B细胞和垂体细胞形态、结构和功能不同的根本原因是细胞中不同,不同的直接原因是细胞中不同。
③管家基因：在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等。
奢侈基因：只在特定细胞中选择性表达的基因，控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因等。
2.细胞的全能性（1）原理：含有本物种全套遗传物质。
细胞的分化、衰老和凋亡、癌变一轮复习教学案
如血红细胞的分化、衰老和凋亡、癌变知识点1:细胞的分化与全能性1、细胞的分化(1) 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实例。
(2) 特占：八":普遍存在于牛物界，是个休发育的革础■:r 分此甜穿整伞生命过程.在胚胎时期达服大限度。
(不可逆性)：一般來说'分化了的制胞将一胃保持分化后的状态，不可逆转为廿化前的狀态a(3) 原因(实质)：基因的选择性表达(细胞分化过程中基因没有改变，同一个体不同细胞中DNA 相同，RNA 、 蛋白质不完全相同)注意」同一生物的不同体细腕i 含有相同的基囲【遗传物质人管家基因都宏达,膏侈基通选择牲表达*形应不同的蛋白駆.从而导致矗态结构和功腿不相同a【管家基因和奢侈基因】1•管家基因指所有细胞均要表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因。
2•奢侈基因指不同类型细胞特异性表达的基因，其产物赋予不同细胞特异的生理功能，蛋白基因、胰岛素基因。
【典例1】细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。
下列属于奢侈基因的是(A )A. 血红蛋白基因B.ATP 合成的C.DNA 解旋酶基因D.体蛋白基因【典例2】动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态。
另一类基因是选择性表达的基因。
如图是能产生A 抗体的细胞。
关于该细胞中三个基因的开闭状态，下列说法正确的是(B )A. 其中有一个处于活动状态，即A 抗体基因B •其中有一个处于活动状态，即ATP 合成酶基因C. I 号染色体上的两个基因均处于活动状态D. 三个都处于活动状态思考：同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B 细胞和唾液腺细胞，基因和mRNA 是否相同？(4) 结果：形成不同的组织和器官(5) 意义：是个体发育的基础，使细胞趋向专门化，利于提高各种生理功能的效率2、细胞的全能性(1) 含义：已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能说明：高度分化的植物体细胞、生殖细胞具有全能性；动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性(2) 原因：含有本物种全套遗传信息(3) 全能性大小：分化程度的高低与全能性大小呈负相关，如受精卵〉干细胞〉生殖细胞〉体细胞，植〉动(4) 全能性的表达条件① 离体(必要条件)。
复习教案：细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、细胞的分化及全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由________________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生____________的过程。
(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和________。
(3)意义：①细胞分化是生物________的基础。
②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高各种生理功能的效率。
(4)实质：在个体发育中，不同的细胞中________的执行情况不同。
即基因的________表达，转录出不同的______，控制合成出不同________。
(5)标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成不同种类的细胞。
练一练(2011·大纲全国卷，1)下列能说明某细胞已经发生分化的是() A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因2．细胞全能性(1)概念：________的细胞，仍然具有发育成________的潜能。
(2)全能性差异：高度分化的植物细胞具有发育成________的能力，说明植物细胞仍然具有全能性；实验表明已分化的动物体细胞的________具有全能性。
(3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有____________能力的细胞。
判一判(1)蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性()(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性()(3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性()二、细胞的衰老、凋亡和坏死1．衰老的特征巧记快忆可据图结合细胞结构从外向里联想记忆，也可按下列方法记忆：一大(核大)、一小(体积小)、一多(色素积累)和两低。
2三、细胞癌变1．概念：受致癌因子的作用，细胞中________发生变化，成为不受______控制的、连续进行分裂的________细胞。
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第3讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
【2015备考·最新考纲】
1．细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
一、细胞分化与全能性
1．细胞分化
(1)概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程。
(2)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中的执行情况不同，即基因的表达，转录出不同的，控制合成出不同的。
(3)特点：
①：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡
②稳定性和：
③：在生物界中普遍存在。
④遗传物质不变性。
2、细胞全能性
（1）概念：
（2）原因：
[判断正误]
(1)细胞全能性是指已分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。
(2)胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株说明高度分化的植物细胞具有全能性。
()
(3)克隆羊多利的培育说明了高度分化的动物细胞具有全能性。
(4)种子萌发成植株体现了细胞的全能性。
(5)蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性()。
(6)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性()。
3、关系：
【对点强化】
1、1．(经典高考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()。
A．玉米种子萌发长成新植株
B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
2．(2013•长沙模考)下图为人体中不同细胞产生过程的模式图，
据图推断肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞正确的是()。
A．含有的遗传信息相同
B．含有的mRNA完全相同
C．含有的蛋白质种类完全不相同
D．形成的原因是基因的选择性丢失
二、细胞的衰老、凋亡及癌变
1、细胞的衰老
人体衰老与细胞衰老有什么关系？
衰老细胞有什么特征？
2、细胞的凋亡
(1)概念：由所决定的细胞自动结束生命的过程，由于细胞凋亡受到严格的由决定的
调控，又被称为。
(2)意义：多细胞生物体完成正常的，维持的稳定，抵御的干扰。
高中生物一轮复习学案
3、细胞凋亡和细胞坏死
[判断正误]
(1)细胞坏死就是细胞凋亡。
()
(2)细胞凋亡和细胞坏死对生物体都是不利的。
()
(3)细胞坏死不受基因控制。
()
[判断下列实例哪些属于细胞凋亡，哪些属于细胞坏死]
①蝌蚪尾的消失。
②化疗药物使体内的部分正常细胞死亡。
③人手指的发育。
细胞凋亡和细胞坏死
3、细胞的癌变
(1)主要特征
①在适宜的条件下，癌细胞能够。
②癌细胞的发生显著变化。
③癌细胞的发生了变化。
由于细胞膜上的等物质减少，使得癌细胞彼此之间的
显著降低，容易在体内和。
（2）致癌因子[连线]
~ 3 ~
（3）癌变的机理[填空]
环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使和发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
【易错辨析】
只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因吗？
只要有一个基因突变即可引发细胞癌变？
癌症可以遗传吗？
【对点强化】
3、(2013·江苏单科，7)关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是()。
A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传
D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老
4、下列关于细胞的衰老、凋亡与坏死的叙述中，正确的是()。
A．成年人的红细胞衰老后，细胞核的体积会变大，染色质收缩，染色加深
B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老与个体的衰老是同步进行的
C．细胞凋亡是一种受基因控制的程序性细胞死亡，对人体没有积极意义
D．细胞坏死是细胞在受到外界各种不利刺激后，所引发的一种不受基因控制的细胞死亡，对人体是有害的
【拓展提升】
细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的比较
~ 5 ~。