斑羚飞渡
《“生命桥”》原文《斑羚飞渡》
斑羚飞渡我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流少河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约6米左右，两座山都是笔直的绝壁，斑羚虽有肌腱发达的4条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，键壮的公斑羚最多只能跳出5米远的成绩，母斑羚，小斑羚和老斑羚只能跳4米左右，而能一跳跳过6米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼错花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过6米宛的山涧，结果在离对面山峰还有1米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大，毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情飘渺，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹眩目的斑澜光谱里，眼看就是一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩－咩”发出一声吼叫，这叫声与我平常听到了羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡全文
斑羚飞渡全文我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡主要内容
精品资料
斑羚飞渡主要内容
为了让同学们更好地理解斑羚飞渡这篇课文，查字典语文教学分析频道我搜集整理了斑羚飞渡主要内容，供大家参考，盼望对大家有所关心!.
【主要内容】一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。
当斑羚们发觉自己陷入了进退维谷的绝境时，显得多么慌张、无助，它们胡乱蹿跳，一只老斑羚竟想奋力跳过六米宽的山涧，结果像颗流星似的笔直坠落下去。
接下来发生的事情完全出乎我们的意料。
斑羚群凭借娴熟的跳动技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，胜利地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。
老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路。
最终难过崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。
在状况危险的时候，动物可以不惜生命的成为别人的逃命工具，这种精神是人类所没有的。
斑羚的举动让我明白了付出，人只有懂得付出，懂得爱，才算一个完整的人。
- 1 -。
斑羚飞渡是什么意思
斑羚飞渡是什么意思斑羚飞渡是什么意思？斑羚飞渡是指数量众多的斑羚被猎杀后，头羊被杀死。
随着越来越少的种群能够延续下去，新的种群又需要重新形成。
于是老羊在牺牲以前将小羊们一个一个衔起，而且一衔一个准确无误地衔到自己的位置上，不让它掉队，直到最后一只，实现“万年和谐”。
自然环境的变迁、人为因素的干扰让动物失去了家园与生存的基础，使濒临灭绝的动物面临严峻挑战。
许多珍稀野生动物正遭受着灭顶之灾。
据统计，我国仅濒危野生动植物贸易每年交易额就达几十亿元美金。
这些珍贵野生动物对于生态平衡所具有的巨大价值难道还没引起人类的足够警觉吗？这里我向您推荐世界自然基金会组织摄制的纪录片《生灵》，该片详细记录了非洲大草原上动物的悲惨命运，也向全世界展示了人类发展给地球带来的伤害：肆意砍伐树木造成栖息地退化；过度放牧导致沙漠扩张……《生灵》的主题曲《今天》唱得好：“没有你不是我，谁把昨日传说得那样美丽，就像回首蓦然发现，昨日，却已远离。
”近年来，当我们听到关于“保护野生动物刻不容缓”的声音时，常常会想到用图片或者视频的方式留住精彩瞬间，殊不知更应该采取有效措施加强对濒危野生动物的救助。
一旦我们抛弃善待生灵的本真理念，一味追求轰动效应的话，终究会演绎出“城门失火殃及池鱼”的结局。
例如江西南昌森林公安局办案民警罗华东违法猎捕红嘴相思鸟。
他的妻子怀孕期间依旧坚持野外工作长达半月，甚至“顶风作案”3次，并抓获5名涉嫌贩卖野生鸟类犯罪团伙成员。
此事虽属个别，但折射出当前一些执法机构仍缺乏对野生动物资源保护的科学认识。
有一位画家，他历尽艰辛到中国边陲写生创作，从珠穆朗玛峰到喜马拉雅山再到羌塘高原，当看到雪域荒原、戈壁滩涂、丛山峻岭中奔跑的藏羚羊时，便激情满怀、挥毫泼墨，绘出了名为《斑羚飞渡》的油画作品。
“保护野生动物刻不容缓！”画家心中涌起感慨。
这幅画的背景是青藏铁路建设施工现场，画的就是刚修通的青藏铁路，千百年来这条横贯高原的钢铁长龙穿越崇山峻岭，把辽阔的内陆同神秘的藏区紧密联系在一起。
七年级下册《斑羚飞渡》课文
七年级下册《斑羚飞渡》课文斑羚飞渡作者：沈石溪我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡课文原文及知识点
斑羚飞渡课文原文及知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《斑羚飞渡课文原文及知识点》的内容，具体内容：为帮助同学们课后复习斑羚飞渡这篇课文的知识点，下面我为大家带来初一语文，供同学们参考学习。
斑羚飞渡课文原文：我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到...为帮助同学们课后复习斑羚飞渡这篇课文的知识点，下面我为大家带来初一语文，供同学们参考学习。
斑羚飞渡课文原文：我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
斑羚飞渡课文原文及知识点
斑羚飞渡课文原文及知识点斑羚飞渡课文原文：我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡原文及解析
斑羚飞渡原文及解析《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。
斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。
赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。
批评了狩猎队对珍稀动物的贪欲。
下面是作者给大家带来的斑羚飞渡原文及解析，希望能帮到大家！【原文】我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
七年级下册《斑羚飞渡》课文
七年级下册《斑羚飞渡》课文斑羚飞渡作者:沈石溪我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰,像被一把利斧从中间剖开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右,两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿,极善跳跃,是食草类动物中的跳远冠军,但就像人跳远有极限一样,在同一水平线上,健壮的公斑羚最多只能跳出五米远,母斑羚、小斑羚与老斑羚只能跳四米左右,而能一跳跃过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离,依然故意要逞能,竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳,想跃过六米宽的山涧,结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声,像颗流星似的笔直坠落下去,好一会儿,悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿,斑羚群慢慢安静下来,所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上,好像在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好方法来。
毫无疑问,这只公斑羚是这群斑羚的头羊,它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈,抬头仰望雨后湛蓝的苍穹,悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力、斑羚群又骚动起来。
这时,被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹,一头连着伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹,有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情恍惚,好像已进入了某种幻觉状态、也许,它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥,能够通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体差不多笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里,眼看就要一脚踩进深渊去,突然,镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔与的颤音,没有甜腻的媚态,也没有绝望的叹息,音调尽管也保持了羊一贯的平与,但沉郁有力,透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡原文
斑羚飞渡作者：沈石溪我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡原文
斑羚飞渡我们猎手队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中跳远冠军，但就象人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳出四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
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毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角向两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示子也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情缥缈，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹眩目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡 课文
《斑羚飞渡》沈石溪我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中跳远冠军，但就象人跳远有极限一样，在同一水平线上再健壮的公斑羚最多只能跳出五米远；母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱窜跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没有测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧去。
结在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似地笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的水花声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的目光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情缥缈，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
斑羚飞渡原文、赏析、读后感
斑羚飞渡原文、赏析、读后感看了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。
它描写了一群被-逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。
“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
”它维护了己的尊严，也维护了种族的尊严。
而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。
这是可耻的私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的心灵。
但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲。
其中给我印象最深的就是谭千秋老师。
这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。
还有一个小男孩手刨四个小时从废墟下救出了同学，但他的双手却肉模糊，他就是马剑他们的心灵是伟大高洁的。
假如我们能搏击蓝天，那是他们给了我们腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士，那是他们给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的火炬，那是他们给了我们青春的光亮。
他们和斑羚们一样，都是可以用己最大的力量去为他人付出全部的英雄，他们是我们的骄傲。
在赞美斑羚的同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是罪魁祸首。
大然是需要和-谐的，虽然我们是最高级的动物，但其他的动物依然有它们己的生活和情感，它们也有深爱的伙伴，也有感人至深的亲情，但几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了美好的家园。
斑羚飞渡课文原文
斑羚飞渡课文原文我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
《斑羚飞渡》教案
《斑羚飞渡》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《斑羚飞渡》的主要内容，把握文章的主题思想。
（2）能够分析课文中斑羚的生存现状及其面临的困境。
（3）学会通过课文的描述，观察和分析动物的生活习性和行为特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和分析能力。
（2）学会通过查阅资料、图片等，了解斑羚的生活环境和习性。
（3）培养学生的观察力、思维力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
（2）培养学生勇敢、团结、合作的精神。
（3）培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点1. 课文的朗读与理解。
2. 斑羚的生活习性和行为特点的分析。
3. 学生观察力的培养。
三、教学难点1. 课文中的专业术语和概念的理解。
2. 对斑羚飞渡现象的深入分析。
3. 学生表达能力的提高。
四、教学准备1. 课文《斑羚飞渡》的相关材料。
2. 斑羚的图片、视频等资料。
3. 学生分组合作的工具。
五、教学过程1. 导入新课：（1）利用图片、视频等资料，引导学生关注斑羚的外貌特征和生活环境。
（2）简要介绍斑羚的生存现状，引发学生对斑羚的关注。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文《斑羚飞渡》，理解课文内容。
（2）学生通过查阅资料，了解斑羚的生活习性和行为特点。
3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分析课文中的斑羚飞渡现象及其意义。
（2）各小组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 深入分析：（1）教师引导学生从生态、生物学角度分析斑羚飞渡的原因和意义。
（2）学生通过实例，分析斑羚的生存困境及其影响因素。
5. 情感体验：（1）学生结合自身生活经验，谈谈对斑羚飞渡现象的感受。
（2）教师引导学生关注生态环境，培养保护动物的意识。
6. 总结拓展：（1）教师总结课文《斑羚飞渡》的主要内容和教学目标。
（2）学生展示课后作业，如观察其他动物的行为、绘制斑羚生活环境的画等。
七年级下册《斑羚飞渡》原文
27 斑羚飞渡沈石溪1我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把这群斑羚逼到戛洛山的伤心崖上;2伤心崖是戛洛山上的一座山峰,像被一把利斧从中间劈开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天,隔河对峙的两座山峰相距约六米左右;两座山峰都是笔直的绝壁;斑羚虽有肌腱发达的四条长腿,极善跳跃,是食草类动物中的跳远冠军,但就像人跳远有个极限一样,在同一个水平线上再健壮的公斑羚也只能跳出五米的成绩,母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右,能一跳跳过六米宽的山涧的斑羚堪称超级斑羚,而超级斑羚还没有生出来呢;3开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱窜逃,有一只母斑羚昏头昏脑竟然企图穿越封锁线,立刻被早已等得不耐烦了的猎狗们撕成碎片;有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离,还是故意要逞能,竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳,想跳过六米宽的山涧去,结果可想而知：它在离对面山峰还有一米多的空中做了个滑稽的挺身动作,哀咩一声,像颗流星似的笔直坠落下去,好一会儿,悬崖下才传来扑通的水花声;4过了一会儿,斑羚群渐渐安静下来,所有的眼光都集中在一只身材特别高大毛色深棕油光水滑的公斑羚身上,似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来;毫无疑问,这只公斑羚是这群青羊的头羊,它头上的角比一般公斑羚要宽得多,形状像把镰刀,姑妄称它为镰刀头羊;镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈,抬头仰望雨后天晴湛蓝的苍穹,悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力;5斑羚群又骚动起来;这时,被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹,一头连着伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的天桥;斑羚们凝望着彩虹,有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情缥缈,似乎已进入了某种幻觉状态;也许,它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥,可以通向生的彼岸;6灰黑色的母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里,眼看就要一脚踩进深渊去;突然,镰刀头羊咩——发出一声吼叫,这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔和的颤音,没有甜腻的媚态,也没有绝望的叹息,音调虽然也保持了羊一贯的平和,但沉郁有力,透露出某种坚定不移的决心;7随着镰刀头羊的那声吼叫,灰黑色母斑羚如梦初醒,从悬崖边缘退了回来;8随着镰刀头羊的那声吼叫,整个斑羚群迅速分成两拨,老年斑羚为一拨,年轻斑羚为一拨;在老年斑羚队伍里,有公斑羚,也有母斑羚,身上的毛色都比较深,两只羊角基部纹轮清晰可见；在年轻斑羚队伍里,年龄参差不齐,有身强力壮的中年斑羚,有刚刚踏进成年行列的大斑羚,也有稚气未脱的半大斑羚;两拨分开后,老年斑羚的数量显然要比年轻斑羚那拨少得多,大概少十几只;镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里的,眼光在两拨斑羚间转了几个来回,悲怆地轻咩了一声,迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了;有七八头中年公斑羚跟随着镰刀头羊,也自动从年轻斑羚那拨里走出来,归进老年斑羚的队伍,这么一倒腾,两拨斑羚的数量大致均衡了;9就在这时,我看见,从那拨老斑羚里走出一只老公羊来,颈上的毛长及胸部,脸上褶皱纵横,两只羊角早已被岁月风尘弄得残缺不全,一看就知道快到另一个世界去报到了;老公羊走出队列,朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声,一只半大的斑羚应声走了出来;一老一少走到伤心崖,后退了几步,突然,半大的斑羚朝前飞奔起来,差不多同时,老公羊也扬蹄快速助跑,半大的斑羚跑到悬崖边缘,纵身一跃,朝山涧对面跳去,老公羊紧跟在半大斑羚后面,头一勾,也从悬崖上蹿越出去;这一老一少,跳跃的时间稍分先后,跳跃的幅度也略有差异,半大斑羚角度稍偏高些,老公羊角度稍偏低些,等于是一前一后,一高一低;我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗这只半大斑羚和这只老公羊,除非插上翅膀,是绝对不可能跳到对面那座山崖上去的果然,半大斑羚只跳到四米左右的距离,身体就开始下倾,从最高点往下降落,空中划出一道可怕的弧形,我想,顶多再有一两秒钟,它就不可避免地要坠进深渊,坠进死亡的地狱去了;我正这样想着,突然,一个我做梦都无法想象的镜头出现了：老公羊凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下,老公羊的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老公羊宽阔结实的背上猛蹬了一下,就像免费享受一块跳板一样,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高;而老公羊就像燃料已输送完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下,像只被突然折断了翅膀的鸟笔直坠落下去;虽然这第二次跳跃力度远不如第一次,高度也只有地面跳跃的一半,但足够跨越剩下的最后两米路程了;只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了;10试跳成功,紧接着,一对对斑羚凌空跃起,山涧上划出一道道令人眼花缭乱的弧线,每一只年轻的斑羚成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨;11山涧上空,和那道彩虹平行,也架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥;没有拥挤,没有争夺,次序井然,快速飞渡;我十分注意盯着那群注定要去送死的老斑羚,心想,或许有个别比较滑头的老斑羚,会从死亡那拨偷偷溜到新生那拨去,但让我震惊的是,从头到尾,没有一只老斑羚为自己调换位置的;12它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路;13绝大部分老斑羚,都用高超的跳跃技艺,将年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰,只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小斑羚精确地踩上自己的背,结果一老一少一起坠进深渊;14我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会;我没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡;15我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出长长的舌头;16最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这场斑羚群集体飞渡的镰刀头羊;镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞渡到对岸去,也没有谁来飞渡它;只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹;弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥;17它走了上去,消失在一片灿烂中;。
人教版七年级下册《斑羚飞渡》原文
27 斑羚飞渡沈石溪[1]我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把这群斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
[2]伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间劈开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。
两座山峰都是笔直的绝壁。
斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有个极限一样，在同一个水平线上再健壮的公斑羚也只能跳出五米的成绩，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，能一跳跳过六米宽的山涧的斑羚堪称超级斑羚，而超级斑羚还没有生出来呢。
[3]开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱窜逃，有一只母斑羚昏头昏脑竟然企图穿越封锁线，立刻被早已等得不耐烦了的猎狗们撕成碎片。
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧去，结果可想而知：它在离对面山峰还有一米多的空中做了个滑稽的挺身动作，哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的水花声。
[4]过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光都集中在一只身材特别高大毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群青羊的头羊，它头上的角比一般公斑羚要宽得多，形状像把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊。
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后天晴湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
[5]斑羚群又骚动起来。
这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情缥缈，似乎已进入了某种幻觉状态。
也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
[6]灰黑色的母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去。
《斑羚飞渡》教学过程(通用13篇)
《斑羚飞渡》教学过程（通用13篇）《斑羚飞渡》教学过程篇1[教学目标及重点]1、了解斑羚在危险关头的勇于自我牺牲的精神。
2、体会本文详略得当的叙述与详细生动的描写。
3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。
〖教学设计〗这篇课文描写了动物世界极其悲壮的一幕，故事惊险，扣人心弦。
文章通过描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面，热忱赞扬了它们珍贵的种族精神和整体精神。
这是一篇自读课文，教学时不必深敲细推，逐句讲解。
宜在整体阅读的基础上，引导同学把握文章如何把一个故事讲清晰，如何细致描绘飞渡场面。
可引导同学畅谈自己的感受，不必拘泥于某一种观点，并留意指导同学积累字词学问。
[教学课型及课时]1.自读课2.一课时[教学设想]教学方法1.老师范读——扫清文字障碍——同学诵读——老师、同学质疑释疑——同学感悟。
(解说：诗歌的朗读和背诵是教学本课的关键。
在此基础上，让同学提出疑问。
质疑可能会是多方面的，或是字词上的，或是诗句上的，或是关于时代背景、状况等方面的，均要让同学畅所欲言。
对提出来的疑问，老师不必一一作答，先发动全班同学来争论解决，一时无法解决的问题，可以存疑，或作为讨论性学习的课题在课外作深化探讨。
然后让同学说说或写一点各自感悟到的东西。
)媒体设计1.多媒体：选取材料制作成课件2.录音机：伴奏带。
3.投影卡片：介绍及其诗意的卡片各1张，共五张。
[教学步骤]一、导入新课二、整体感知课文找一名同学生动地复述《斑羚飞渡》这个故事。
复述指导：复述是口头表达的基本功，进行此类训练，有利于提高同学的口头表达力量。
阅读课文时，把难记的内容和其他一些难记的词语画出来，强化记忆，就可以少花时间，又能复述清晰。
复述时要突出重点，把握关键之处。
老师留意引导。
三、师生共同研习课文1.文中的这些斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，是怎样说清晰的？明确：留意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。
分类的名目有"老年斑羚公斑羚母斑羚年轻斑羚小斑羚"等，个体的名目有"镰刀头羊一只半大的斑羚灰黑色母斑羚"等，有了这些名目，故事才叙述得清清晰楚。
《斑羚飞渡》教案
《斑羚飞渡》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《斑羚飞渡》的基本内容，把握文章的主旨。
（2）能够分析课文中的修辞手法和写作技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和分析能力。
（2）学会从不同角度审视问题，培养创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）感受大自然的神奇与美妙，增强对自然环境的保护意识。
（2）学会关爱动物，与大自然和谐共处。
二、教学重点：1. 课文《斑羚飞渡》的基本内容及其主旨。
2. 课文中的修辞手法和写作技巧。
三、教学难点：1. 课文中所涉及的生态环保问题。
2. 如何正确看待人与自然、人与动物的关系。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文内容，分析写作技巧。
2. 自主学习法：学生独立思考，提出问题，分享心得。
3. 合作探讨法：分组讨论，共同解决问题。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍课文《斑羚飞渡》的作者及背景。
（2）引发学生对大自然和动物的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，理解基本内容。
（2）学生结合课后注释，疏通文意，解决字词问题。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的重要词语、句子和段落。
（2）分析课文中的修辞手法和写作技巧。
4. 合作探讨：（1）学生分组讨论，共同解决问题。
（2）各组汇报讨论成果，分享心得。
5. 情感教育：（1）引导学生关注生态环保问题，培养保护大自然的意识。
（2）教育学生关爱动物，与大自然和谐共处。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
7. 课后作业：（1）熟读课文，巩固知识点。
六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与度、知识掌握程度等，以便对后续教学进行调整和改进。
教师也应关注学生的反馈意见，了解他们的学习需求，使教学更贴近学生的实际情况。
七、评价与测试：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组合作表现等，给予及时的反馈和评价。
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正面描写，一系列动词准确地表现了斑羚娴熟的 跳跃技巧和老斑羚勇于牺牲，视死如归的精神。
思考：本文题目是“斑羚飞渡”描写的对象
是斑羚，但文中却穿插了几处“我”的想法和 反应，如第9、11、14、15段，这些文字能删去 吗？会影响“斑羚”形象的塑造吗？为什么？
侧面描写
“我吃了一惊，……，否则绝对不可能跳到对 面那座山崖上去！” “做梦都没有想到”“震惊” “我没想到”“目瞪口呆” ——不能删去。这些是心理和神态描写，衬托 出斑羚飞渡的壮烈，突出了斑羚飞渡行为的危 险和不可思议，表现了老斑羚的智慧、勇气和 牺牲精神，抒发了作者对老斑羚的敬佩和赞叹 之情，增强场面描写的感染力。
感知内容
（三）默读课文，思考下列问题：
• 斑羚为什么要飞渡？
1、陷入进退维谷的绝境。 2、赢得种群的生存机会
• 斑羚是怎样飞渡的？ 1、 一跳失败，母斑羚神情恍惚（3——7） 2、镰刀头羊组织，分成两拨，准备飞渡（8） 3、第一对斑羚试跳成功（9） 4、 斑羚群飞渡（10）
前进
理清课文思路
第一部分：飞渡前（身陷绝境） 一跳失败、母羚绝望 (1—2） 第二部分：怎样飞渡 镰刀头羊组织、分成两拨
斑羚，也称青羊、山羊。它是羚羊的一种，因为喉部 有一块白斑而得名。体长1—1.2米,形似家养的山羊,但颌 (hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。 耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人 捕杀。
作者简介
沈石溪，被誉为“中 国动物小说大王”。所著 动物小说将故事性、趣味 性和知识性融为一体，充 满哲理内涵，风格独特。 代表作有《圣火》、 《第 七条猎狗》、 《一只猎雕 的遭象，画面感强。 5、穿插必要的环境描写。 6、在场面描写中渗透感情（内心活动和情感）， 有利于增强场面描写的感染力。
1. jī jiàn（ ） 2. Wū sè （ ） 3. chěng néng（ ） 4. hó ng lí ng （ ） 5. huǎng hū（ ） 6. sŏng yŏng （ ） 7. tiá n nì （ ） 8. chà ng rá n( ) 9. xiá n shú （ ） 10.jìn tuì wéi gǔ（ 11. yī chén bù rǎn（ 12.lüè shèng yī chóu（ 13.yǎn huā liáo luàn（ 14.zhì xù jǐng rán（
15.quá n fú （ ） 16.bēi chǔ （ ） 17.ché ng jiè （ ） 18.wàng xià duàn yŭ（
）
） ） ） ） ）
肌腱、 污涩、逞能、红绫 恍惚、怂恿、甜腻、怅然 娴熟、进退维谷、一尘不染 略胜一筹、眼花缭乱 秩序井然、蜷伏、悲楚 惩戒、妄下断语
感知内容 (一)快速阅读课文，请用一句简明的语
句（或文中的语句）概述课文的主要内容。
一群被逼至绝境的斑羚，为了赢的种群的生存机会，用 牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。（第14段）
(二)复述故事（尽量用文中语句填空）
故事发生的地点是在 ，主要描写的对象 是 ，它们面临 的绝境，在 的策划下， 斑羚群迅速分为 和 两拨，每次飞渡都是 年轻斑羚和老斑羚几乎同时 ，纵身 ，在 年轻斑羚 的瞬间，老斑羚正好出现在 ， 年轻斑羚在老斑羚的背上 ，再度 ，老斑 羚笔直地 ，年轻斑羚轻巧地 。最终，这 群斑羚用 的方法摆脱了困境。
（3—15）
详写
斑羚飞渡
第三部分：飞渡后
（16—17）
当时斑羚群们来到了什么地方， 面临着怎样的处境？
处境： 后:追兵（猎狗，猎枪）
前:悬崖（万丈深渊，技能有限）
进退维谷（绝境）
作用：显示斑羚群已经彻底陷入了绝境，为“飞 渡”创设了特定情景，渲染了悲剧气氛，同时 为故事情节设置了悬念。
精读赏析
文中第九段详细描述了第一对斑羚试跳成功 的全过程，试把握重点，抓住主要动词复述。
“灿烂”不仅指那道彩虹，更象征了头羊 的行为和精神的闪光——勇于自我牺牲的 崇高精神。
拓展延伸
为什么会发生斑羚飞渡的悲剧？在这篇文 章中，人充当的是怎样的角色? 人类充当的是一个不光彩的角色， 是自然的侵害者和掠夺者。这篇文章 恰恰给了我们一个反思人类所作所为、 摆正人类在自然界中的位置的机会。
写作特色 ：
飞奔），同时，老年斑羚 半大斑羚朝前（ 起跑 ），到悬崖边缘，半大斑羚纵 “也快速（ 身一（ 跃），朝山涧对面（ 跳）去，老年斑羚 （ ）在后面，头一（钩 ），也从悬崖上 紧跟 （ ），一老一少，一前一后，一高一 蹿跃出去 低。半大斑羚在老斑羚背上（ 猛蹬）一下，在 起跳），下坠的身体也再度（ 升高）， 空中再度（ 轻巧地（落 ）在对面山峰上，而老斑羚则笔直 （ ）山崖。 坠落
2、课文三次写彩虹，有什么作用？
①渲染一种神秘色彩，并推动情节发 展，头羊之所以想出飞渡的办法， 或许就是受了彩虹的神秘启示。 ②烘托飞渡的气氛，渲染了飞渡的悲 壮美。 ③对头羊自我牺牲精神的赞美。
写作特色 ：
3、七八十只斑羚，有三四十对，作 者怎样描写这次飞渡的？
场面描写知识积累：
1、点面结合（有详有略）——作者先选择一对试 跳的斑羚进行详细描写，成为“飞渡”场面中具 体生动的“点” ；其他斑羚的飞渡则一笔带过， 成为“飞渡”场面中具有概括意义的“面”。 2、巧用一连串的动词，描绘出活生生的画面。 3、凸显形象（镰刀头羊）。
深析形象——镰刀头羊
镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点从哪些 方面对它进行描写?
（外貌、神态、动作、
叫声等方面）
镰刀头羊形象：富于智慧，沉稳，果断、临危不乱， 带头献身精神。 1、镰刀头羊的三次叫声各有什么含义？
第一次：发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地 咩了数声，这是无能为力的表示；
第二次：在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光 带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑 羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并 指挥迅速实施；
第三次：在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头 羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只 能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一 声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。
深析形象——镰刀头羊
“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。” “它走了上去，消失在一片灿烂中。”