《斑羚飞渡》读书交流1
斑羚飞渡读后感
斑羚飞渡读后感斑羚飞渡读后感（通用26篇）当品读完一部作品后，你有什么体会呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的斑羚飞渡读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
斑羚飞渡读后感篇1暑假里我读了很多书，其中动物小说大王沈石溪写的《斑羚飞渡》让我印象深刻，读后心里一直无法平静。
它描写了一群被猎人赶到悬崖边的斑羚，为了赢得种群的生存机会，他们在头羊的领导下，用牺牲一半挽救另一半的智慧，战胜了人类残忍行为的壮举。
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
这是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的伟大精神！他们“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从必死的那拨偷偷溜到可以重生的那拨去，它们心里有坚定的信念，很踏实：为了下一代，他们有了赴死的勇气，他们用生命建起了一道美丽的彩虹桥。
我敬佩这些勇敢的斑羚，他们的所作所为甚至比我们今天的人类还要高尚百倍。
看看最近让人触目惊心的新闻，今天是北京摔婴案，明天是山西儿童被人挖眼案……这些新闻每件都让人看了心惊胆战，以我九岁的年龄我是无论如何也不能理解的，成人的世界太邪恶，太残忍，也太可怕了。
我不仅要发出一个疑问，大人们都怎么了？你们善良的心都被蒙蔽了吗？难道我们自认为文明高级的人类还不如一群低级的动物吗？斑羚可以飞渡，在当今的和平社会那么多的无辜生命受到伤害，他们又该如何去继续生命的美丽呢？斑羚飞渡读后感篇2在茫茫的大草原上，到处都渲染上了整大片的绿，在这些绿色之中，一群羚羊正在欢快的奔跑，然而这些自由的天使们并没有想到末日正在向它们一步步走来。
“砰”寂静的草原上突然响起了一声巨响！随后草原上便发出一阵阵犬吠！一只羚羊随着枪响倒在了地上，鲜红的血液从伤口源源不断的涌出绿色的草被染成了鲜红。
羚羊群顿时逃向西方，可是它们没有想到西面也有人包抄过来！它们急转弯，又向东方奔去，可是又是同样的情况！东西南三面受敌，羚羊群只好向北方奔去，可是他们没有想到那正是可恶的偷猎者们的诡计！整个羚羊群停住了，因为它们面前有一条六七米宽的峡谷！这是无论怎么强壮的羚羊也不可能飞跃的极限！然而现在摆在他们面前的只有两条路，一是被猎人们猎杀，二就是飞跃这个峡谷！此时此刻，羚羊们都把目光投向了那只最强壮的羚羊——羚羊王。
《斑羚飞渡》读后感(通用15篇)
《斑羚飞渡》读后感(通用15篇)《斑羚飞渡》读后感1书籍是知识的海洋，让我遨游其中；是智慧的翅膀，带我飞向梦想的天空。
读书使我乐在其中，让我回味无穷，无法自拔。
动物小说大王沈石溪曾经写过《斑羚飞渡》这篇__，让我感慨颇深。
一群羚羊被猎人包围，走到悬崖边上，走投无路。
就当猎人觉得自己要胜利时，羚羊群做了一件让所有猎人都倍感震惊的事：只见羚羊群领头的那位站出来，似是说了什么，所有羚羊被分成了两队，年老的和年轻的，只见老的羚羊率先跳了出来，跳得较低，年轻的羚羊群里也出来了一只，踏着老羊的身体跃了过去，试跳成功，一对一对，一双一双在悬崖上成了一道桥，这是生命的传承，是希望的传承。
合上书后，我心潮澎湃。
你见过蚂蚁逃出火海吗？那次的新闻让我记忆深刻：蚂蚁的精锐力量被团在中央，老蚂蚁、病蚂蚁团在外面，一层层的蚂蚁葬生火海，他们只有一个梦想，逃出火海，生命永传。
它难道不和悬崖羚羊有异曲同工之妙吗？二零零八年的汶川大地震中，这么一则新闻让我红了眼眶：一位老师在地震房屋倒塌的一瞬间，紧紧抱住桌下的学生，老师也有自己的家庭，甚至学生和老师可能会有一些矛盾，但在那一刻，体现了老师的大爱，学生对老师只有感恩，这难道不是老师对学生的爱与生命的传承吗？这，就是我最喜欢的一篇__，它让我明白了生命传承，代代相传。
《斑羚飞渡》读后感2这个暑假我读完《斑羚飞渡》这本书，我深有感触。
这本书的作者：沈石溪写了一个又一个动物界里感人的事件，其中最让我感动的还是斑羚飞渡的故事了。
这个故事写了一群斑羚被猎人赶到伤心崖的崖边，斑羚只好等着被追杀，但是斑羚的老大让斑羚群一老一少的合作飞渡悬崖，但它自己却没有合作的斑羚，被枪杀了。
每有一只年轻的斑羚飞渡成功，就意味着有一只老斑羚粉身碎骨被急流冲走。
但是它们没有惧怕，它们情愿用自己的生命为下一代开辟一条生路，因为所有的老斑羚都知道，只有付出生命才能让种族存活下去。
这本书中最让我佩服的是那只领头羊，它担任着一位领导者的角色，它沉着冷静地指挥着斑羚群，让更多的斑羚活下去，让种族得到延续。
斑羚飞渡读书心得总结
斑羚飞渡读书心得总结斑羚飞渡读书心得总结篇1每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨.这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡,没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,它们的心里很坦然,很踏实:为了下一代,我们有了坚定的勇气,可以无悔地牺牲自己,完成这一幕悲壮的斑羚飞渡.我敬佩这些勇敢的斑羚,特别是镰刀头羊,他没有做人类的奴隶,没有做人类的囚徒.只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹.它维护了自己的尊严,也维护了种族的尊严.而有的人,却甘于屈服,在生死抉择之际,他们毅然选择了在他人的膝下苟活,只为了一己私利.这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想,冲昏了人类的头脑,埋没了人类的心灵.但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神,那就是四川汶川大地震中,有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲.其中给我印象最深的就是谭千秋老师.这是一位英雄的教师,当救援人员发现他时,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了下来,他却永远离去了.还有一个小男孩手刨四个小时从废墟下救出了同学,但他的双手却血肉模糊,他就是马健.他们的心灵是伟大高洁的.假如我们能搏击蓝天,那是他们给了我们腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士,那是他们给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的火炬,那是他们给了我们青春的光亮.他们和斑羚们一样,都是可以用自己最大的力量去为他人付出全部的英雄,他们是我们的骄傲.在赞美斑羚美好的同时,我也为那些狩猎的人感到心痛,他们是罪魁祸首.大自然是需要和谐的,虽然我们是最高级的动物,但其他的动物依然有它们自己的生活和情感,它们也有深爱的伙伴,也有感人至深的亲情,但几声枪响,破坏了它们的安宁,让它们失去了的家园.这对我们来说并不算什么,因为我们不是斑羚,但对它们来说呢失去亲人的痛苦又有谁能体会,人们为什么不能和它们和谐相处呢毕竟它们也是生命,我们大家都是大自然的孩子.将心比心吧,苍天最终还是让斑羚们繁衍了下来,这是它们用生命的代价换来的,而我们人类,从来不需要用任何的代价来换取生存的机会,和它们相比,我们幸福多了.它们用无私感动了上苍,它们的善良代代相传,这一飞渡的壮举谱写了生命的乐章,也带给我们深深的自责与愧疚.其实,生命需要奉献与牺牲,这样才有意义.当你的生命为他人开一朵花,你生命的芳香就会灿烂一片;当你的生命为他人增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾;当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到一种温情关爱的芳香.我想,那些为了救年轻斑羚而失去生命的老斑羚们一定也是这样想的.我合上书,闭上眼,只听见窗外萧萧细细的雨声,那一幕情景,依旧栩栩如生,只是生命已去,再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨,滋润那片曾经茂盛欢腾的草原斑羚飞渡读书心得总结篇2我以前小朋友说《斑羚飞渡》这篇文章很好看, 这个暑假我终于如愿以偿, 怀着好奇的心情读完了这篇文章。
斑羚飞渡读书心得（3篇）
斑羚飞渡读书心得《斑羚飞渡》是一本以成长为主题的小说，通过讲述主人公小珍的故事，展现了一个女孩在困境中不断奋斗、努力实现自我价值的故事。
故事的情节引人入胜，情感细腻动人，让人深受启发和感动。
小珍是一个生活在农村的女孩，由于家庭困境，她只能在家务劳动和上学之间来回奔波。
然而，她却并没有因此而沮丧，相反，她用自己的努力和坚持书写着一段段令人震撼的成长故事。
在书中，小珍的家庭并不富裕，父母都是劳动者，生活十分艰辛。
由于家庭条件的限制，小珍只能穿着贫破的衣服上学，也没有什么零花钱。
然而，这并没有使她灰心丧气，相反，她以自己的努力书写着人生的精彩。
小珍热爱学习，她时常在学校图书馆中寻找自己感兴趣的书籍，并带回家仔细阅读。
在她的努力下，她的成绩一直名列前茅，取得了优异的成绩。
尽管她曾因为贫困而产生过一些自卑情绪，但她没有沉溺其中，她用自己的努力打造了属于自己的独特价值。
小珍善良友善，她经常帮助身边的同学和朋友。
她主动跟踪并关心同学的学习情况，为他人排忧解难。
她也主动参加学校的志愿者活动，帮助其他困境中的孩子。
她的善良行为给了我很大的启示，让我明白了一个道理：善良可以给人带来力量和快乐，无论在任何时刻，我们都应该心怀善意，用自己的力量帮助他人。
除了努力学习和帮助他人外，小珍还从饥饿中寻求突破，她用自己的创造力开创了一条赚钱的新路。
小珍善于做面食，她运用自己所学的烹饪技巧，创造出了一种全新的面食，受到了周围人的赞誉。
小珍抓住了机会，通过制作并销售这种面食，成功地赚到了一些零花钱。
我为小珍的智慧和勇气所折服，她以自己的努力打破了贫困的枷锁，并实现了自我价值。
在整本书中，小珍的成长过程并不容易，她遇到了很多困难和挫折，但她从未放弃。
她树立了一个积极向上的人生态度，用自己的努力推动着自己不断前行。
小珍的故事教会了我一个重要的道理：无论遇到什么困境，只要坚持努力，就一定能战胜困难，获得成功。
坚毅和勇气是人生中最重要的品质之一，正是这种品质让小珍能够勇往直前，迎接未来的挑战。
《斑羚飞渡》读后感（四篇）
《斑羚飞渡》读后感睿睿非常喜欢沈石溪的动物小说。
可是，那天，买回了《斑羚飞渡》，她那专注的读书样子，还是引起了我的好奇，我说先让我看看，她坚决不肯，一定要先读完。
究竟是怎样的故事，如此吸引了她？斑羚就是一种羚羊，和“飞”有啥关系？终于等到她读完，我才得以把《斑羚飞渡》捧在手中。
一看，我也爱不释手。
这篇小说并不太长，作者也没有对内容做过多的修饰，但是小说的情节真的是让人震撼。
一群斑羚，被一帮狩猎人围追到了悬崖边，如果羚羊要生存，只有跳跃到悬崖的对岸，可是6米宽的距离，对斑羚来说太远了！狩猎人满以为会满载而归，可是，在这生死紧要的关头——，悬崖的两岸架起了一道彩虹，斑羚的头羊，沉着冷静，也许是源自彩虹带来的灵感，想出了飞渡求生的办法。
这群斑羚，在头羊的咩叫令下，自觉的分成了两组，一群，是老斑羚，一群是年龄参差不齐的年轻斑羚和小斑羚。
两群斑羚，没有更多的语言表达，大家都非常默契。
老斑羚与小斑羚几乎同时起跳，老斑羚跳跃经验丰富，控制起跳时间和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好当作一个跳板，再次起跳，终于跳到了对岸。
就这样，小斑羚“飞”到了悬崖对岸，小斑羚安全了！可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下悬崖的速度。
就这样，一对一对，井然有序，没有慌乱，没有恐惧，没有怨言，没有退缩，老斑羚是那么从容的走向死亡。
故事读完，真的让我很惊愕，很感慨。
在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想到牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群生存的机会。
是沉着冷静，才能让斑羚头羊想到了这决处逢生的办法。
是亲情大爱，让老斑羚为了自己的后代延续义无返顾的走向了死亡。
斑羚，在人类的眼里，只是一群头脑简单的动物，可是，在这生死攸关的时刻，这群斑羚的伟大创举，不亚于我们人类，甚至，能给予我们更多的启迪。
《斑羚飞渡》读后感（二）《斑羚飞渡》是一本让我深受震撼的小说。
这本小说以动物为主角，讲述了一只斑羚在生活中奋力挣扎的故事。
斑羚飞渡阅读心得(通用10篇)
斑羚飞渡阅读心得(通用10篇)斑羚飞渡阅读心得篇1看完沈石溪老师写的《斑羚飞渡》，一个个感人的情节在我脑海中闪过，深深地打动我，并在我的脑海里留下了深刻的印象——“哀哀父母，生我劳瘁”。
书中写到一群斑羚被猎人们逼到了伤心崖上，它们的前面是跳不过的绝壁，后边是恐怖的猎枪。
一开始它们一片惊慌，胡乱逃窜，过了一会儿，镰刀头羊想了个办法，它把羊群分成两拨，一拨年轻斑羚，另一拨老年斑羚。
一老一少一起跳出去，小斑羚在下坠时，猛地一蹬老斑羚的背，老斑羚就像一块跳板一样，让小斑羚越到了对面的山峰上。
羊群就这样一对一对地跳出去，每当一只年轻斑羚跳到了对面的山峰上，就意味着一只老斑羚的死亡。
在生与死的抉择中，老斑羚们为了种群的延续，心甘情愿地用生命为下一代开辟出了一条生存的道路，而且没有任何一只老斑羚偷偷溜到另一拨去。
小说这样写道：“它们没有拥挤，没有争夺，次序井然地架起了一座用死亡做桥墩的桥!”我每一次读到这里就会哭一次，我实在太为羚羊们那种无私的奉献精神感动了!是什么样的精神力量让那些老羚羊们心甘情愿用自己的生命去成全年轻羚羊们的生命呢?没有要求、强迫，也没有讨价还价，好像牺牲是天经地义的事，是一种本能。
这让我想到了自己的父母。
是呀，在现实生活中，我的爸爸妈妈何尝不是如此?为了让我上更好的学校，他们节衣缩食买昂贵的学区房;为了让我吃好吃饱，他们为一日三餐绞尽脑汁，而自己却常常以残羹冷炙将就;为了让我的成长有更多更好的陪伴，放弃自己的社交生活……他们如老黄牛般的任劳任怨，如蜡烛一样默默燃烧。
想到这里，我不由为自己的心安理得感到万分羞愧了。
爸爸妈妈对我的好，我是不是常常习以为常、心安理得地享受着呢?习惯了接受，忘记了感恩，甚至有时还会对父母乱发脾气。
谁言寸草心，报得三春晖。
读了《斑羚飞渡》，在那种生与死的极端考验中，让我猛然觉察到父母之爱的无私与伟大，让我猛然觉醒到自己应该时时保有的感恩之心。
我喜欢这样的好书，哪怕一再为它流泪。
《斑羚飞渡》读后感通用8篇
《斑羚飞渡》读后感通用8篇我们在写读后感的时候一定要结合故事的情节并且融入自己的感悟，读后感能让我们回顾书中的重要情节，帮助我们更牢固地记住知识点，本店铺今天就为您带来了《斑羚飞渡》读后感通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
《斑羚飞渡》读后感篇1今天我看了一本书，这本书名叫斑羚飞渡。
这本书大概讲的是一群斑羚被一群猎狗和一群猎人团团包围着，你一定会问，那他们怎么不往前跑呢？很遗憾，我告诉你们答案，这群斑羚后面是猎狗和猎人，而前面是：悬崖而且还是六尺长的，普通的斑羚一般只能跳四尺长的～五尺长的，只有超级斑羚才能跳过去，不过超级斑羚还没生出来呢！所以只好原地待命。
这时，突然天空下起了大雨，下完雨后，天空出现了一道彩虹，像是天空在对斑羚微笑，又像是对那些动物的叛徒：猎狗冷笑，也像是在对那些捕杀动物的猎人嘲笑。
而这道彩虹也像是一座桥，可以让走投无路的斑羚踏上这座桥，走到悬崖的对面。
一只母斑羚似乎被这座桥迷惑了，准备踏过去。
这时一只中年斑羚咩的叫了一声，这只母斑羚立刻醒悟了过来，收回了脚。
同时，一群斑羚也分成了两队，一队是年老的斑羚，这一队的斑羚一看就知道马上就要到另一个世界去报到了。
一队是年轻的斑羚，这些斑羚还很强壮。
可是，年老的斑羚那队显然比青年的那队少，没办法，刚才那只中年斑羚又悲哀的叫了一声。
随后走到年老的那对年老的队伍里，其他几只青年斑羚一陆陆续续的悲哀的叫了一声，随后和那只中年斑羚一起走到年老的队伍里。
猎人心想：他们在耍什么花招，难道死也要一对一对的死去吗？果然，一只年轻的斑羚刚跳到悬崖的一半就开始急速下降。
这时，令所有猎人都意想不到的事情发生了，一只年老的斑羚凭着熟练的技术，跳到那只年轻的斑羚脚下，于是，年轻的斑羚又跳到年老的斑羚背上，再一次起跳。
虽然这次没有第一次那样远，但对于要跳到对面的悬崖已经足够了。
果然，这只年轻的斑羚成功的跳到对面的悬崖上，这只斑羚兴奋得咩了一声，表示这种方法很成功。
而那只年老的斑羚呢？就像火箭折断了机翼一样急速下降，不，简直比折断了机翼还要惨。
《斑羚飞渡》读书交流1
重点
引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣。
教学
难点
进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。
教学
资源
课件
板
书
设
计
斑羚飞渡
教案
总第页
教学过程
主要教学环节及教师活动
（时间分配）
学生活动
（时间分配）
活动板块一：引出作品，清楚本书的结构。
1.引出作品：前几天，老师推荐你们阅读了一篇沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》，
（示意书的封面）你们看后觉得怎么样？用一个词来说说。
（感人、出乎意料、好看……）
3.学生回答，并引导学生看目录（一则则小说组成，相当于是小说集）
4.思考：那为什么书名为《斑羚飞渡》呢？这样的情况，你以往有没有在什么地方看到？
得出：很多时候，很多作品，不管是散文集还是小说，杂文，作者都会选取其中比较经典的一篇作为题目。
2.你能用几个词形容一下你所了解的茜露儿吗？谁有补充？
3.书中还有哪些动物？
4.你能说说它们之间的关系吗？（通过构建人物关系图了解故事概貌）
5.这就是故事中的人物关系图。课件出示：阅读策略一：构建人物关系图
读一部作品时，运用人物关系图可以快速理清故事脉络，了解故事梗概,让我们读得更轻松。
（二）分享阅读感受，对比分析动物形象。
2.今天，我们就以“交流、分享”为主题召开《斑羚飞渡》班级读书会（板书）同学们，看了本书，你发现了本书名为《斑羚飞渡》，而实际上……
5.那么这些作品为什么可以合在一起呢？他们有什么相同处，又有哪些不同之处呢？今天我们还将学习课外阅读的一些技巧呢！
活动板块二：以第一篇《红奶羊》为代表，进行简单的内容梳理指导
《斑羚飞渡》阅读心得(优秀8篇)
《斑羚飞渡》阅读心得(优秀8篇)《斑羚飞渡》阅读心得篇1“呯”的一声，一只年轻的斑羚跳过了悬崖，一只老斑羚跌入了谷底。
这是怎么回事呢?就让我来揭晓这个答案吧。
这个故事叫《斑羚飞渡》，是动物小说家沈石溪写的。
沈石溪在1952年出生于上海，1968年于上海黄浦区九江中学初中毕业。
1980年开始文学创作，醉心动物文学。
沈石溪一生中写了无数动物小说，其中《斑羚飞渡》还在全国语文教材中通用，他简直是“动物文学大王”。
《斑羚飞渡》主要讲了猎人把斑羚们逼到了“伤心崖”上。
一只母斑羚想逃走，却被猎狗撕成了碎片。
一只老斑羚尝试跳过悬崖，却失足跌入了谷底。
在走投无路之际，天空中架起了一道炫目的彩虹桥，镰刀头羊想出了一个对策：每一老一少分成一组，小斑羚踩着老斑羚的背跳过悬崖重获新生，而老斑羚则坠落崖底。
这是一个非常震撼人心的故事。
老斑羚用自己的生命换取下一代的生命!我深深的被老斑羚的牺牲精神所震撼。
我们人类何尝不是如此?我听妈妈曾经给我讲过这样的故事。
20XX年5月12日在汶川发生了超过8级以上的强烈地震。
很多父母为了保护孩子，不惜牺牲生命，用身体护住孩子，把生的希望留给下一代。
还有很多父母在获救的时候第一句说的话就是“别管我，先救孩子!”即使在平时的日常生活中，父母对我们的爱也无处不在。
他们的爱即伟大又平凡!看完这本书以后，我的内心久久不能平复……《斑羚飞渡》阅读心得篇2咦，家里怎样这么安静平日总有一只小鸟叽叽喳喳叫个不停，他今日怎样不叫了原先那只小鸟正在读书啊!实不相瞒，那只小鸟就是我。
这个寒假，我迷上了一本书，这本书的名字是《斑羚飞渡》，讲的是老羚羊用生命换取新一代生命的故事。
故事中，猎人把一群羚羊逼上了绝崖，绝崖下是深谷，对岸是一望无尽的树林。
羚羊们只要跳到对岸，猎人就永远也抓到它们了，可是，山谷太宽，一只羚羊怎样也无法跳过去。
于是，羚羊首领想出了一个办法：一只老羚羊和一只小羊为一组，同时起跳，老羊以自我多年的经验，跳到小羊的脚下，小羊蹬着老羊的脑袋，跳到对岸，而老羊则掉到了谷底------所有小羊都活了下来，所有老羊都死了，所有的猎人都目瞪口呆------看完故事，我的眼泪夺眶而出——为可爱的斑羚绝处求生智慧而鼓掌，为老斑羚舍己为同伴的无畏而钦佩，更为羚羊团队的生生不息而祝福。
斑羚飞渡的心得体会7篇
斑羚飞渡的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!斑羚飞渡的心得体会7篇通过心得体会，我们能够更深刻地理解生活的真谛和内在的规律，只有结合实际工作的场景，心得体会才能更具说服力和可信度，以下是本店铺精心为您推荐的斑羚飞渡的心得体会7篇，供大家参考。
《斑羚飞渡》读后感精选15篇
《斑羚飞渡》读后感精选15篇《斑羚飞渡》读后感1我读了《斑羚飞渡》这本书，我深深的被故事所打动了，一支狩猎队分成几个小组，把一群斑羚赶到了悬崖边，因为斑羚肉质细嫩，毛皮又是制裘的好材料，因此价值不菲，成了猎人捕猎的目标，猎狗和猎人在斑羚前面组成了牢不可破的封锁线，后面是六米宽的山涧，但斑羚跳不过去，一会儿，斑羚发现自己陷入了进退两难的处境，一片惊慌，胡乱逃窜。
有一只母斑羚想越过封锁线，结果被猎狗咬死了，有一只斑羚想飞越山涧，过了许久才听到落水声。
又过了一会儿，在一头镰刀头羊的带领下，年轻斑羚为一组，老斑羚一组，一只老羊和一只幼羊开始飞越山涧，这一老一少，飞越的时间有差异，幅度也有差异，当幼羊往下落时，老羊正好出现幼羊蹄下，幼羊猛蹬老羊，幼羊逃走了，老羊像断了翅膀的`鸟儿，坠入了山涧。
我深深的被老羊的无私所打动，以一半挽救一半的方式，放弃了活下去，挽救了年轻斑羚，让它们繁衍后代。
可在生活中，我们人遇到困难时，又有多少人会舍身忘死来帮你脱离困境呢？难到人还不如一群斑羚吗？因此，在生活中，好朋友遇到困难要互相帮助。
《斑羚飞渡》读后感2读完沈石溪爷爷写的《斑羚飞渡》后，我被老斑羚们舍身忘己的精神深深感动了。
当那群斑羚被猎人们逼到悬崖旁边时。
它们使用接力跳的办法跃过悬崖逃生，老羚羊们本来可以凭借出色的跳跃本领，更容易获得逃生机会。
可它们都甘当跳板，把生的机会给了成年斑羚和小斑羚们。
让它们踏着自己的身体，在空中再次腾飞，划出一道道优美的弧线。
那是一道道用老斑羚肉体和死亡筑成骄傲。
它们用牺牲一命换取一命的方法，来延续下一代的`生命，这是何等神圣的精神力量啊！连猎人们也不觉放下了手中的猎枪。
令我最震撼的，还是那只头羊。
它担任着一位领导者的身份，冷静镇定地指挥着斑羚群。
当种群得到延续时，它从容地走向深渊。
那一瞬间，那一种精神，在虹光的映照下，显得无比的悲壮！可能有人会说，这只是作者虚构的情节。
可是我们真的能否认世界上就没有这种事情存在吗？难道动物们就没有智慧，没有爱吗?难道只有人类才是世界的主宰，可以肆意杀戮动物，摧毁森林吗？如果我们藐视其它生命的存在，看不起我们眼中所谓的低等生物，当它们一个个灭绝时，我们不孤单吗？同样，我们人类也需要老斑羚们的这种精神，比如救死扶伤的医生，奋不顾身的消防员，英勇顽强的战士……如果大家多一些这种舍己为人的精神，世界就会变得更美好！《斑羚飞渡》读后感3“飞”一个神圣的字，人们飞上过蓝天，飞上过太空。
斑羚飞渡读后感(精选15篇)
斑羚飞渡读后感(精选15篇)斑羚飞渡读后感1我们今天学了《斑羚飞渡》这篇文章，这是一篇感动，悲烈的文章。
对于斑羚的认识，我只停留在书本上。
它们可是草食动物中的跳远冠军，最远能跳五米远呢！然而，此时此刻，一群斑羚受到了考验——要么被猎人打死，要么跳过六米宽的山涧。
在这进退维谷的境地中，可怜的斑羚选择了后者，选择上演一场震撼人心的斑羚飞渡……当然，并不是每只斑羚都能飞渡山涧，它们当中有老有少，要想单独跳过去，那真是痴心妄想。
最后，它们的首领镰刀头羊怒吼了一声，斑羚群应声分成老斑羚和年轻斑羚两拨。
原来，年轻斑羚要比老斑羚略早地起跳。
当跳跃在空中时，年轻斑羚在老斑羚身上猛蹬了一下，身体奇迹般的再度升高，用着来跨过剩下的路程。
因此，“每一只年轻斑羚的成功飞度，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
到底是什么力量在支持着这些老斑羚这样面对死亡？没有一只老斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，为了下一代，他们有了莫名奇妙的勇气，可以牺牲自己来完成飞渡。
”伤心崖上只剩下那只临危不乱的领导者镰刀头羊，它或许在想：要是被人类捉走，也就是当牛做马，还有生存下来的希望。
但“只见它骂着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
”没错，他决定了牺牲自己。
闭上眼，那一幕情景，依旧栩栩如生。
斑羚飞渡读后感2《斑羚飞渡》是著名动物小说作家沈石溪的经典作品，它讲述的是一群在镰刀头羊带领下的斑羚群在山野中遭到了猎人的围剿，而被逼上了伤心崖，但伤心崖与对面的山崖之间最窄处也有六米，最健壮的公斑羚也只能跳跃五米。
镰刀头羊做出了惊人的决定，用一半的成员挽救另一半的成员，年老的斑羚为了保全种群，依次跃出悬崖，年轻斑羚随后跳到老斑羚背上，借力一跃，上了对面的山崖。
当我看到这个情节时，不禁感动万分，斑羚群这种以族群安全至上的牺牲精神让人无比敬佩，在家族生死存亡的紧急时刻，老斑羚宁愿牺牲自己，来换取年轻后代的保全。
斑羚这种无私无畏的举动和精神，甚至超越了亲情，让人类也自叹不如。
《斑羚飞渡》读书心得体会（精选6篇）
《斑羚飞渡》读书心得体会（精选6篇）《斑羚飞渡》读书心得体会（精选6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的《斑羚飞渡》读书心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
《斑羚飞渡》读书心得体会1今天读了沈石溪的《斑羚飞渡》，让我不禁浮想联翩，感动不已。
这篇文章主要讲述了斑羚被一群猎人围攻，情急之下，唯有一条宽六米的深沟可以让斑羚们绝处逢生。
于是一老一少两斑羚同时从悬崖上起跳，小斑羚把老斑羚当作起跳板，跃过悬崖获得新生，而老斑羚就坠入深谷，壮烈地牺牲了。
看着老斑羚那舍己为人的壮举，我被深深地感动了。
如果没有老斑羚的牺牲，那么换来的就是全军覆没，老斑羚明白自己的生命已经不长了，不如把生的希望留给自己的下一代，让它们继续繁衍生息。
连动物都可以做出这样的抉择，我们人类又何尝不是这样呢？黄继光在面临敌人的枪林弹雨，冲了出去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，使战友们冲破敌人的包围圈，获得了胜利。
名叫刘满的登山队员，把氧气包留给别的队员；在汶川大地震中，一位母亲弓着身子，把孩子护在身下，自己挡住从上空坠落的砖瓦……这些人，不都勇敢地向死亡发起了挑战，把生的希望留给他人了吗？再来看看我们自己，跟他们相比是多么渺小，许多同学没有一点奉献精神。
别人叫他拿一下拖把或捡一下垃圾，这是何等的小事啊！他却推三阻四，给自己找尽理由推却。
跟愿意向死神挑战的人差了十万八千里。
读了这篇文章，我深深地感受到动物也是有灵性的，它们也富有人情味，也会思考。
所以我们也一定要好好爱护他们，给它们一个生存空间，它们也有宝贵的生命，更不应该像文章中那样去猎杀斑羚。
镰刀头羊也十分让我敬佩，在最危急的时候，镰刀头羊能沉着冷静地思考问题，让大队斑羚转危为安。
而它自己本可以获得新生，但它却选择了放弃。
为了种群换来新生，这么做也是值得的。
读了这本书，让我懂得了许多。
《斑羚飞渡》读书心得范文(精选10篇)
《斑羚飞渡》读书心得范文〔精选10篇〕《斑羚飞渡》读书心得范文〔精选10篇〕《斑羚飞渡》读书心得1自从读了《斑羚飞渡》这本书以后，我有了一种感想，那就是：斑羚们宁愿自杀，也不愿落到我们人类手中。
下面就让我给大家介绍一下吧。
书中说：斑羚们有了一种想法。
于是，他们排成两队，分为青年队和老年队。
突然，一只青年班羚和一只老年斑羚一跃而起，青年斑羚踩在老年斑羚的背上，青年斑羚就跳到了对岸，而老年斑羚就为此壮烈牺牲了。
下面的每一幕都是这样。
读到这里时，我心想：哇，老年斑羚为了让子孙们存活下来，不被猎人捕杀掉，牺牲了自己的性命。
真是一个伟大的举动啊!更是为了让这个品种的存活而掉下悬崖的呀!看完以后，我想对大家说：保护动物，让如今仅有的所有动物完好的存活下去吧!而且，我还要多读书，因为，读书不仅能使我们懂得道理，它还让我们懂得了：保护地球，保护生物，保护我们的大自然。
《斑羚飞渡》读书心得2《斑羚飞渡》这个故事发生在一个冬天，一群斑羚被狩猎队的猎狗和枪逼到戛洛山的伤心崖上，伤心崖像被一把斧头辟成两半，两边都是笔直的绝壁，除了壁虎，谁也别想爬下去。
一旦摔下去，不管是掉在流沙河，还是砸在崖边的沙砾上，小命都得玩完。
假如能跳到对面的山崖上，自然就能绝路缝生、转危为安了。
可两边有6米宽，只有超级羚羊才能跳得过去，可超级羚羊还没出生呢！之后，领袖斑羚把斑羚分成两份，一边是年轻的，一边是年老的，竟然没有一只年老斑羚跑到年轻那边去，还有几只中年斑羚自动跑到一边去。
一只老斑羚和一只小斑羚出列了，小斑羚跳了出去，老斑羚紧随其后，就在小斑羚就要掉下去的时候，老斑羚在小斑羚的蹄下，小斑羚用力一跳，到达了对岸，老斑羚就像燃料用完了的火箭残骸，直直地摔了下去。
小斑羚和中年斑羚都跳了过去。
只留下镰刀头羊一只留在山崖上，没有一只羊给他当中转站，没有一只羊需要他当中转站，这群羊是奇数。
在一声枪响后，镰刀头羊直直地掉了下去。
读了这个故事，斑羚们面临死亡时的镇定，让我感到震惊，老年斑羚们宁可面对死亡也要为下一代铺路的精神，深深地刻在了我的心上。
阅读斑羚飞渡的心得收获(精选8篇)
阅读斑羚飞渡的心得收获(精选8篇)阅读斑羚飞渡的心得收获篇1今天，我读了沈石溪先生写的动物小说《斑羚飞渡》，我的心灵被这个无比凄美的故事深深地震撼了。
这个动物小说《斑羚飞渡》写的是有一支狩猎队将七八十只斑羚逼到了戛洛山的伤心崖上，这群斑羚在一只老斑羚的带领下，分成了两组，第一组是经验丰富的老斑羚，第二组则是年幼无知的小斑羚。
老斑羚和小斑羚同时同地起跳，老斑羚跳地要远一些，小斑羚却在离对面只有一米的距离时向下坠落，就在这个危急关头，老斑羚依着自身高超的技术和丰富的经验为小斑羚准备，搭起了一个让小斑羚蹬跳的平台，小斑羚一蹬，就跳过去了，而老斑羚却掉了下去，但是面对死亡，它显得很从容。
就这样，小斑羚们一组一组的跳了过去，而老斑羚们却坠入了深谷，粉身碎骨了。
读完后，斑羚们在危急时刻所表现出来的智慧和自我牺牲精神让我深深的感到了精神的震撼，这个故事让我明白，我们人类——万物之灵应当尊重地球大家庭里的每一个生命，让我明白，大自然中，不仅人类，动物们也有属于自己的情感，让我明白，美好的情感是不容亵渎的!阅读斑羚飞渡的心得收获篇2最近，我看完了《斑羚飞渡》这本书。
说的是作者捕斑羚时的事情。
作者和他的朋友们把一群斑羚逼到了一个名叫伤心崖的悬崖上，想把整个斑群一举抓住。
斑羚们已经被他们逼到了绝路，眼前就是万丈深渊，身后是一把把猎枪，不管往哪里走都会丧命。
就在这危急的时候，头一声令下，所有的羚羊分分成了两群——老羚羊和年轻羚羊。
但两群羊的数量却不一样。
那只头羊鸣一声，走到了老年那一群，后来有七八头羊也跟头羊一样，归进老年羊的队伍。
这么一倒腾，两拔的数量大致均衡了。
紧接着，一头年轻羚羊和老羚羊陆续冲向悬崖，老公羊凭着娴熟的跳跃技巧，在年轻羊从最高点往下降落的瞬间，身体出现在年轻轻羊的蹄下。
表公羊的跳能力显然要比年轻羊略胜一，当它的身体出现在年轻羊的蹄下时刚好处在跃弧线的最高点，年轻羊的四只子在公羊的背上蹬了一下，它在空中度起飞，下坠的身体奇迹般地再度升高。
《斑羚飞渡》读后感15篇
《斑羚飞渡》读后感15篇《斑羚飞渡》读后感1《斑羚飞渡》向我们讲述了一个个动物生存的感人故事，是一本值得阅读的经典书籍。
《老鹿王哈克》是其中一个令我感触颇深的故事。
一头老鹿王，凭借自己的力量，消灭了鹿群的恶魔——狼。
狼无比狡猾和凶恶，居然被自己的食物所打败，是令人难以置信的。
鹿王为了让鹿群安全生存下去，它付出了很多。
它已经开始衰老，面对狼的威胁，它带着鹿群四处逃难，却依然没有摆脱狼的魔爪，它恨自己的无能。
面对争夺鹿王的对手，它为了避免和对手两败俱伤，毅然放弃王位。
它被逐出鹿群，忍辱负重，遭鹿群唾弃。
但它誓死与狼战斗，最终和对手同归于尽，保护了鹿群。
合上书本，我叹息不已。
动物的世界，如此残酷，弱肉强食，这是动物必须遵守的自然界的生存法则。
鹿本身并非出生弱小，每种动物都有攻守的武器。
鹿的武器便是它锋利的鹿角。
但多年以来，面对肉食动物的侵犯，鹿群逐渐变得懦弱，甚至丧失了“守”的能力，忘了自己的角是用来搏斗的，而不是美的象征。
鹿角成了漂亮的摆设。
狼并没有那么可怕，只要拥有足够的智慧和强壮的鹿角，狼其实不堪一击。
这并不只是哈克能够做到的。
但鹿群里像鹿王哈克这样愿意付出生命与狼作殊死搏斗的鹿，变成了“罕物”，让人误以为鹿出生就是注定任狼宰割的。
这是多么令人可笑啊。
老鹿王哈克的形象，是高大的，它忘我的牺牲精神令人感动，值得我们铭记。
就如同战争年代为了我们的新中国而献出生命的勇士一般，令人敬仰。
《斑羚飞渡》读后感2假期里，我阅读了一本动物大王沈石溪的书——《斑羚飞渡》。
这本书有若干个故事，其中最让我感动的是《斑羚飞渡》这一篇。
全文大概讲述的是猎人把七八十只羚羊逼到了伤心崖，领头羊魔幻般得把青年羊和老年羊分成了两队，青年羊踩着老年羊的后背，飞跃而起，极为默契地渡过了伤心崖。
而那些老年羊则心甘情愿地坠入了崖底，摔得粉身碎骨。
作者极其平静的文字描述了无比壮观的场景，看着一对对羚羊成功渡崖，我心里既惊恐又喜悦，为他们的铤而走险捏了把汗，为他们的团结合作点赞!最后，只剩下孤零零的头羊了，它既不需要老羊飞渡，也不需要飞渡别的青年羊，他用自己的智慧和勇敢保全了羚羊家族，他圆满地完成了自己的使命，最后义无反顾地结束了自己的生命。
读书心得《斑羚飞渡》(优秀10篇)
读书心得《斑羚飞渡》(优秀10篇)读书心得《斑羚飞渡》篇1读完《斑羚飞渡》这篇课文，这群斑羚给我的第一感受是：它们好团结啊!是啊，在被逼到伤心崖的绝境时，它们为了延续种族，竟然采用牺牲一半挽救另一半的方法，而且从头至尾，居然没有一只斑羚从注定死亡的队伍里偷偷溜到新生的那拨去。
他们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
当然，这次功劳最大的就是成功指挥了这次飞渡的镰刀头羊。
它给我的印象就是：勇敢、机智、勇于献身、领导能力极强。
它想到得这个办法，也许就是受了彩虹的启发，这一点值得我们每个人学习，我们应该努力做到能够从某一事物中得到启示或道理。
这群斑羚有一个共同的特点：它们宁死也不愿屈服于他人的膝下，它们渴望生存，渴望自由。
当伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊时，它做出的举动深深地震撼了我：它步伐坚定的、带着自豪感走向了那道美丽的彩虹。
在课堂上，老师问我们这次飞渡成功了吗?有没有留下什么遗憾?说完之后，同学们都积极举手，各抒己见，答得非常好。
当我站起来时，我信心满满地说：“这次飞渡虽然成功了，但遗憾的是如果第一只中年公斑羚没有抢先跳的话，这只镰刀头羊就可以过去了，它一定会把这群斑羚统领得更好。
”言毕，老师略有迟疑了一下说：“也许这只公斑羚有一定的功劳哦!你看，它这一跳，也许为镰刀头羊办法的成功有了更大的把握”顷刻间，这只中年公斑羚也成了我心目中的英雄。
同学们，让我们也团结一心，创建一个强大的班集体吧!读书心得《斑羚飞渡》篇2这一周里，我把《斑羚飞渡》这一本书看完了。
这是一本很感人的书，所有小故事都是跟动物有关的。
接下来我就跟你们介绍介绍其中的一个小故事吧!红奶羊这篇小故事主要讲的是：大狼黑宝与它的妻子生了两只小狼崽，可母狼生完小狼崽后，流血过多死了。
之后，又有一只小狼被饿死了，还有一只也奄奄一息了。
黑宝实在没有办法只能抓一只母羊给小黑球喂奶。
可有一天，猎人与猎狗发现了它们住的地方，想杀了它们。
斑羚飞渡读后感范本(七篇)
斑羚飞渡读后感范本今年寒假里我读了沈石溪叔叔的小说《斑羚飞渡》，它讲了斑羚等动物的生死传奇。
这些动物们有快乐、也有痛苦，有灵性、也有感情。
《斑羚飞渡》讲的是：一次，有一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措。
就在这时，头羊大声“咩咩”地叫了起来，所有的斑羚都害怕极了。
这最危急的关头，有一老一少两只斑羚走出队伍，两只斑羚同时跃起：老斑羚跳的高度比小斑羚矮一些，跳到一半时小斑羚用四肢猛的一踢老斑羚的背！老斑羚笔直落下伤心崖，发出了最后一声哀叫。
而小斑羚成功跃过伤心崖。
头羊决定了用牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群的生存！就是用老斑羚的身体做年轻斑铃的垫脚石，帮助成功飞渡过悬崖。
这个办法成功了，但每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥！最后，伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹……看到这儿，我的眼圈红了，没有想到在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出这种办法来赢得生存的机会，我更没有想到老斑羚们会那么从容地走向死亡，心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路！我想：我们，不要把动物当作机器使用；应该对动物们友好相处，不要大批大批地猎杀它们；不要过多地砍伐树木、更不要让它们死于非命，应该对动物们友好相处。
如果没有了动物，生态就会遭到破坏，长期下去，更会严重地影响到人类的生存。
世界不会因为一种动物的消失而灭绝，却会因为生态的不平衡而逐渐衰退、老化……造成这些的不是别人，正是我们人类自己！我们应该和动物做朋友。
让我们一起保护：古朴国宝：大熊猫，仰鼻蓝面：金丝猴……这些濒临灭绝的动物。
让我们跟动物做朋友吧！斑羚飞渡读后感范本（二）看了沈石溪的《斑羚飞渡》这本书，我非常的震撼。
文中描写了一群被人们族逼上伤心崖的斑羚，为了让斑羚族生存下去，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的举动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事件简述狼父亲黑宝羊父亲古莱儿角色形象特点
事件简述
形象特点角色
事件简述狼儿子黑球羊儿子沦戛角色形象特点
事件简述
师：看得出，他写这些动物故事是要让读者从这些动物身上学到点什么。那么，你们从《红奶羊》中的哪个动物身上学到了什么呢？
5、师小结：在交流分享中，我们们在做读书笔记的时候，就以人物关系为笔记也不失为一种好方法。
（一）人物盘点，理清人物关系，了解本则故事概貌。
（因为时间的关系，第一则故事应该都已经看完，所以以第一则故事为例）
1．请听一段文字，猜想人物，猜出的同学可马上举手。
（老师读：金红的毛色在阳光下熠熠闪光，脸额间有块光洁的白斑，显得既温柔又妩媚，臀部浑圆，腹间吊着四只饱满得像熟透了的柚子的乳房，露出非凡的母性的丰韵。）
教 案
总第页
课题
《斑羚飞渡》读书交流
授课时间
月日（星期）
课型
阅读
第1课时（共2课时）
教
学
目
标
1．采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，加深对作品的理解，感受作品语言文字的魅力。
2．引导学生对比分析《红奶羊》中的动物形象，在此基础上体悟作品的精神世界，关注人性的善恶与美丑。
3．促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力，引发学生持续阅读的欲望。
教学
重点
引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣。
教学
难点
进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。
教学
资源
课件
板
书
设
计
斑羚飞渡
教案
总第页
教学过程
主要教学环节及教师活动
（时间分配）
学生活动
（时间分配）
活动板块一：引出作品，清楚本书的结构。
1.引出作品：前几天，老师推荐你们阅读了一篇沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》，
（示意书的封面）你们看后觉得怎么样？用一个词来说说。
（感人、出乎意料、好看……）
3.学生回答，并引导学生看目录（一则则小说组成，相当于是小说集）
4.思考：那为什么书名为《斑羚飞渡》呢？这样的情况，你以往有没有在什么地方看到？
得出：很多时候，很多作品，不管是散文集还是小说，杂文，作者都会选取其中比较经典的一篇作为题目。
2.今天，我们就以“交流、分享”为主题召开《斑羚飞渡》班级读书会（板书）同学们，看了本书，你发现了本书名为《斑羚飞渡》，而实际上……
5.那么这些作品为什么可以合在一起呢？他们有什么相同处，又有哪些不同之处呢？今天我们还将学习课外阅读的一些技巧呢！
活动板块二：以第一篇《红奶羊》为代表，进行简单的内容梳理指导
①一组主汇报②其他学习小组补充 ③老师小结角色的形象特点
4．体悟作品的精神世界，关注人性的善恶与美丑
师：沈石溪说过的一段话（动物是人类的一面镜子，我们可以从一同种类的动物身上找到人类的原型。从动物身上折射出人性的亮点和生命的光彩，在动物王国中寻觅人类失落的优势，或指出人类理应抛弃的恶习。
教
学
反
思
开展小组合作学习，学生之间互通有无，培养学生小组合作学习的能力，并在合作学习中取长补短，共同进步。
（先小组合作交流，再推选一人为本组的汇报代表）温馨提示——
①推选一人执笔，其他人发言。同学发言时，要认真倾听。
②集思广益，组内每一个成员都要发表自己的意见。
③发言时的声音要适中，既要让本组同学听得清，又不能影响其他组的同学。
3．集体交流。张贴各组对比表，每一种角色对比分别指定一小组主汇报，其他小组补充。（没写好的，在汇报交流时可进行口头补充）
2.你能用几个词形容一下你所了解的茜露儿吗？谁有补充？
3.书中还有哪些动物？
4.你能说说它们之间的关系吗？（通过构建人物关系图了解故事概貌）
5.这就是故事中的人物关系图。课件出示：阅读策略一：构建人物关系图
读一部作品时，运用人物关系图可以快速理清故事脉络，了解故事梗概,让我们读得更轻松。
（二）分享阅读感受，对比分析动物形象。
生举手回答
（小狼崽黑球，黑球的爸爸黑宝，懦弱的头羊古莱尔，沦戛；珊瑚；黑球的妻子黄母狼。）
1．《红奶羊》中有两组同样的角色，它们的行为却有巨大的反差，你知道是哪2组角色吗？
都是当父亲的狼爸爸和羊爸爸；都是被茜露儿哺育过的亲生的羊儿子和养大的狼儿子。
2．各小组可选择其中最感兴趣的一组角色，做阅读卡，（师简要讲解阅读卡的填写方法）边做边重读相关章节。
评价学生时为了鼓励，为了让学生增强自信，不浇灭孩子们的展示欲望，我没能及时提出学生的不足之处，或者只提出一点，其他只能在课下交流。