五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版(2)
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统编版五年级语文上册12古诗三首示儿课件(共16张PPT)
谈话导入
在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅屋里，烛光闪 烁，忽明忽暗，床上躺着一个白发苍苍、奄奄一息的 老人。他感受到自己不久将于人世，于是把儿子叫到 床前，用微弱的语气交代遗嘱。猜一下，他或许会交 代什么？
这位老人就是我国南宋著名爱国人士、大 诗人陆游。他的遗嘱就是我们今天要学习 的《示儿》。
示儿
示儿 [ 宋 ] 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
相同点：
不同《点闻：官军收河南河北》是通过喜来表达的，
写作者听到失地收复的喜讯后极度的喜悦和急 切还乡的心情；《示儿》是通过悲来表达的， 写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有 见到“九州同”。
课1210），字务观， 号放翁，越州山阴（今浙 江省绍兴市）人南宋爱国 诗人。乾道二年，因主张 抗金而免职。四十六岁入 蜀，六十六岁后遭弹劾罢 官，退居山阴达二十年。
简介背景
宋高宗赵构建立南宋，为官 者贪图荣华富贵，对外求和，最 终灭国，大好河山落于金兵铁蹄 之下，难以收复。《示儿》为陆 游的绝笔，作于宁宗嘉定三年 （1210年），既是诗人的遗嘱， 也是诗人发出的最后的抗战号令。 八十五岁的陆游一病不起，在临 终前，留下了一首《示儿》，表 达了诗人的无奈以及对收复失地 的期盼。
疏通诗意，理解内容
1.朗读古诗，并划分节奏。
2、理解古诗的内容 ①默读古诗，找出不懂的字词，借助工具书或和同学交流。 ②试着理解每句诗的意思。 ③理解整首诗的意思
生字学习
祭乃
疏通诗意，理解内容
示儿：给儿子们看。
元：通“原”，本来，本
示儿
来。
［宋］陆游
但：只。
死去元知万事空，
九州：古代把中国分为九 州，所以常用九州指代中
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共17张PPT)
《示儿》
示儿
“示”是什么意思？“示儿”是什么意
“示”把事物摆出来让人知道。 “示儿”可以说是告诉儿子，在这 里指对儿孙们有所交代，相当于遗 嘱。
陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观， 号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终 坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打 击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学 内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。 在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即 有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领 袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是 我国伟大的爱国诗人。
不能看到祖国统一
❖
这首诗中作者因 作者强烈的爱国之心
。
而 “悲”;表达了
1、背诵、默写《示儿》。 2、课外收集有关陆游的古诗。
谢谢！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信 下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博， 和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无 益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善 之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木， 土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民， 民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故 之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一��
示儿
“示”是什么意思？“示儿”是什么意
“示”把事物摆出来让人知道。 “示儿”可以说是告诉儿子，在这 里指对儿孙们有所交代，相当于遗 嘱。
陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观， 号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终 坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打 击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学 内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。 在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即 有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领 袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是 我国伟大的爱国诗人。
不能看到祖国统一
❖
这首诗中作者因 作者强烈的爱国之心
。
而 “悲”;表达了
1、背诵、默写《示儿》。 2、课外收集有关陆游的古诗。
谢谢！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信 下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博， 和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无 益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善 之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木， 土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民， 民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故 之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一��
五年级上册语文课件第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共15张PPT)
布置作业
1.搜集陆游的其他古诗，小组内 读读，背背。 2.积累有关爱国的名言警句或诗 句。 3.试想:当陆游后人得知南宋终 于灭亡时,在家里举行祭祀的时 候会怎样...
•无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
自学指导（一）
选择自己喜欢的方式读读古诗
一读：借助拼音读准生字，把诗读正确。 同时注意生字的字形以及朗读的节奏。
二读：把诗读流利，初步体会作者表达的 思想感情。
二读进行完后，用一分钟时间同桌或小组 内互读检测，比比看谁读得最好。
我会读
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
我会读
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
我会写
结合对古诗的理解，再现画面 ，现象一下， 陆游临终前，儿子们来到他身边，父子间会 有怎样的对话呢？ 陆游:__________________________ 儿子：_________________________ 陆游：_________________________ 儿子：_________________________
我会读
示儿
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
五年级上册 语文课件-12《 古诗三首 示儿》 (共29张PPT) 人教部编版品质课件PPT
——《诉衷情》
这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！
死去元知万事空 但悲不见九州同
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
题临安邸
宋 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
同：统一。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
同：统一。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
伙伴学习提示：
1.自读诗歌，借助注释、插图等资料，想想诗的意思， 并在小组内交流。
2.小组长做好分工，准备全班汇报。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕
——《关山月》 沦陷的人民忍痛生存盼复国，今天晚上有多少地方的民众在流泪。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 北方人民哭干了眼泪，望眼欲穿地盼望南宋军队早日解救他们。
这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！
死去元知万事空 但悲不见九州同
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
题临安邸
宋 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
同：统一。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
同：统一。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
家祭无忘告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。
王师/北定/中原日，
家祭/无忘/告乃翁。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
伙伴学习提示：
1.自读诗歌，借助注释、插图等资料，想想诗的意思， 并在小组内交流。
2.小组长做好分工，准备全班汇报。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕
——《关山月》 沦陷的人民忍痛生存盼复国，今天晚上有多少地方的民众在流泪。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 北方人民哭干了眼泪，望眼欲穿地盼望南宋军队早日解救他们。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共16张PPT)
——梁启超
从小立下报国志，不破金兵誓不归。 四十从军到白发，壮志未酬鬓先衰。 虽死不敢忘忧国，赤胆忠心感后辈。 六十年间万首诗，一腔悲愤化诗魂。
作业： 读了《示儿》这首古诗，我想你
对陆游一定有了更深的了解。请你给 这位爱国诗人写一封信，跨越时空隧 道，与七百多年前的陆游进行心灵的 对话，相信你一定能行！
作业：
陆游的这首《示儿》激励了无数 的爱国志士。在我们中华民族五千年 的历史长河中，像陆游一样的爱国主 义诗人还有许许多多，有屈原、杜甫、 范成大、文天祥……他们写下了无数 爱国诗篇，请去读一读。
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 善待一切，安安静静的能够坦然的面对， 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳，可你却只是一 辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小 于是，你有些自卑。其实，你和别人一样
“僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来”
——《十一月四日风雨大作》
68岁时，
“胡未灭， 鬓先秋， 泪空流 ！”
-----《诉衷情》
示儿 （南宋 陆游）
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐， 亘古男儿一放翁！
秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋 陆游）
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
题临安邸 （宋 林升）
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直 把 杭 州 作 汴 州。
从小立下报国志，不破金兵誓不归。 四十从军到白发，壮志未酬鬓先衰。 虽死不敢忘忧国，赤胆忠心感后辈。 六十年间万首诗，一腔悲愤化诗魂。
作业： 读了《示儿》这首古诗，我想你
对陆游一定有了更深的了解。请你给 这位爱国诗人写一封信，跨越时空隧 道，与七百多年前的陆游进行心灵的 对话，相信你一定能行！
作业：
陆游的这首《示儿》激励了无数 的爱国志士。在我们中华民族五千年 的历史长河中，像陆游一样的爱国主 义诗人还有许许多多，有屈原、杜甫、 范成大、文天祥……他们写下了无数 爱国诗篇，请去读一读。
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 善待一切，安安静静的能够坦然的面对， 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳，可你却只是一 辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小 于是，你有些自卑。其实，你和别人一样
“僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来”
——《十一月四日风雨大作》
68岁时，
“胡未灭， 鬓先秋， 泪空流 ！”
-----《诉衷情》
示儿 （南宋 陆游）
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐， 亘古男儿一放翁！
秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋 陆游）
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
题临安邸 （宋 林升）
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直 把 杭 州 作 汴 州。
部编版五年级上册语文12古诗三首《示儿》教学课件PPT
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
朗读感悟
示儿
陆游
你读对了吗？ 再读几遍！
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
理解诗意
同“原”， 本来
古代中国曾分为九 个州，这里代指全国。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
看不到祖国统一的悲伤之情
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
悲愤
为朝廷的无能而感到悲愤
悲伤 为自己的有心无力而感到悲伤
看不见祖国的统一
诗人 悲痛 悲愤 悲伤
全诗中哪个字可以表达诗人的心情？
“悲”
悲痛 悲愤 悲伤
为人民感到悲痛 为朝廷感到悲愤 为自己感到悲伤
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
看不到祖国统一的 悲伤之情
渴望祖国统一的 爱国之情
示儿
陆游
带着诗人的情感， 让我们再大声的齐 读这首爱国诗《示
儿》
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
拓展积累
你还知道哪些爱国诗句？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》
课后作业
1. 积 累 有 关 爱 国 的 名 言 警 句 或 诗 句 。 2.试想：这样的南宋终究灭亡了， 陆游的后人在举行祭祀的时候会怎么 告诉陆游呢？
在生前即有“小李白”之称， 不仅成为南宋一代诗坛领袖，而 且在中国文学史上享有崇高的地 位，是我国伟大的爱国诗人。
自学古诗
自学提示：
1.默读诗句，找出不易理解的字词。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共14张PPT)
陆游一生诗作：
20岁时，“上马击狂胡，下马草军书。”
48岁时，“飞霜掠面寒压指，一寸丹心 唯报国。
68岁时，
秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感 （南宋．陆游）
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
[注释] 1．将晓：天将要亮。篱门：竹 子或树枝编的门。同题诗有二首， 这是第二首。 2．三万里河：指黄河。“三万 里”形容它的长。 3．五千仞岳：指西岳华山。 “五千仞”形容它的高。古人以 八尺为一仞。 4．王师：指宋王朝的军队。
相同点：都表达了诗人的爱国之情。
不同点：《闻官军收河南河北》是通
过喜来表达的，写作者听到失地收复 的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心 情；《示儿》是通过悲来表达的，写 作者临终前的牵挂，他所念念不忘的 是没有见到“九州同”。
作业：1、用自己的话说诗意。
❖ 1210年的除夕，85岁高龄 的陆游躺在病床上，已奄 奄一息，他对他的儿子说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
示儿
陆游
示 祭
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
示儿
元:同“原”，本来。 万事空:什么都没有了。
陆游
但:只。 九州同:指全国统一。同，统一。
死去元知万事空，
王师:指南宋军队。 定:平定，收复。
但悲不见九州同。
中Байду номын сангаас:指淮河以北被金兵占领的 地区。
王师北定中原日，
南望王师又一年。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍（shù）轮台。 夜阑（lán）卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
最新部编版五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共14张PPT)
南望王师又一年。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍（shù）轮台。 夜阑（lán）卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
85岁时
示儿
陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
《闻官军收河南河北》和《示儿》
相同点：都表达了诗人的爱国之情。
不同点：《闻官军收河南河北》是通
过喜来表达的，写作者听到失地收复 的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心 情；《示儿》是通过悲来表达的，写 作者临终前的牵挂，他所念念不忘的 是没有见到“九州同”。
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再见
家祭:祭祀祖宗。 无:通“勿”，不要。
家祭无忘告乃翁。
乃翁:乃,你的,你们的。翁，父亲。
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示儿
陆游
死去 / 元知 / 万事 / 空， 但悲 / 不见 / 九州 / 同。 王师 / 北定 / 中原 / 日， 家祭 / 无忘 / 告 / 乃翁。
示儿
陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
陆游家世：
陆游，字务观，号放翁，他一生写了九千多首诗，始终洋 溢着浓浓的爱国主义精神。他好学不倦，从小受到父亲强烈爱 国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民、忠君爱国的品格。
陆游经历：
陆游一生经历了北宋末年和南宋的前半期，都是我国历史上的 战乱时期。20岁时就希望能亲临战场杀敌报国,直到40岁时才如愿 征战沙场。可是南宋统治者却屈膝投降金人，苟且偷安，完全不 顾苦苦挣扎的父老乡亲。他积极主张抗金，却一直受到投降派的 压制和排斥，几次被罢官。可是他始终为国家前途、人民命运担 忧，85岁卧病在床时还惦记上阵杀敌，爱国情感至死不渝。
五年级语文上册12古诗三首-示儿课件(共17张PPT)
北宋
诗人因什么而悲？
因国家没有统一而悲 因中原百姓屈辱困苦的生活而悲 因统治者只知贪图享乐，不知收复 失地而悲
给儿子看 学习任务一
示儿 初感知 解诗题
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
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读出感受 （+1）
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
颂陆游
他是个诗人，他的爱国精神光照千秋。 20岁的时候，他立下了这样的志向:“上马击狂胡，下马草军 书。” 48岁的时候，他从军边关，在漫天飞雪和凛冽的寒风中，他这 样高唱“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。” 52岁的时候，他因为主战而被罢官，遭受迫害，大病不起，他 仍然坚定地说:“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖（hé）棺。” 68岁的时候，这位年将古稀的老人终日缠绵病榻，可是他魂牵 梦绕的依然是:“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
写作背景
北宋1127年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最 后国都汴京（开封）都被金兵占领了，把先皇宋徽宗、 当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的 “靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天 府（今河南商丘）重建小朝廷，历史上称南宋，赵构 就是宋高宗。从此山河破碎，不复统一。可悲的是南 宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝投降， 自称臣子、儿皇帝，苟且偷安，只求保住半壁江山， 就心满意足了。陆游就生活在这样一个战乱纷飞的年 代，他一生都在渴盼国家的统一。
部编版·小学语文五年级上册·第四单元
12 古诗三首
示儿
【宋】陆游
读古诗
示儿
陆游
部编版五年级上册第12课《古诗三首》(课件)
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
不要
你们的父亲
诗人临终前的愿望是什么？从中我们可
以感受到他怎样的情怀？
北定中原
告乃翁
与前面两句相比，后两句情感有何变化？
前两句： 后两句：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【诗意】朝廷的军队向北方进军，收 复中原的时候，家祭时不要忘记把这个胜 利的消息告诉你们的父亲。
结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思， 再想想它们表达了诗人怎样的情感。
◇ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗意：朝廷的军队向北方进军，收复中原 的时候，家祭时不要忘记把这个胜利的消息告 诉你们的父亲。表达了诗人对祖国统一的坚定 的信心、悲壮的心愿，体现了年迈衰老的诗人 的爱国、报国之情。
◇ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 诗意：暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎
nǎi
家祭 乃翁
祭
上下结构
乃
独体字
再读诗歌，划分节奏。
示儿
[宋]陆 游
死 去/元 知//万 事/空， 但 悲/不 见//九 州/同。 王 师/北 定//中 原/日， 家 祭/无 忘//告/乃 翁。
给……看 交代了写作对象
示儿
◎
同“原”，本来
死去元知万事空
什么都没有了
表现了诗人面对死亡的_释__然___与__豁__达__。
部编版语文五年级上册
12 古诗三首
示儿
[宋]陆 游
陆游 （1125—1210），南宋诗人。 字务观，号放翁。其诗抒发政治抱负， 反映人民疾苦，批判当时统治阶级的 屈辱求和……，表现出渴望恢复国家 统一的强烈感情。有《剑南诗稿》《渭 南文集》《老学庵笔记》等传世。
《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉 定二年十二月（1210年元月）。此时陆游八 十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写 下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人 发出的最后的抗战号召。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
宋末林景熙《题陆放翁诗卷后》一诗的后几 句：床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青 山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见 九州同，家祭如何告乃翁。从诗中你能看出 南宋统一了吗？
（2）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败 呢？请看南宋诗人林升的《题临安邸》
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 只把杭州作汴州。
示儿
陆 游(南宋)
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
北宋灭亡历史背景
南宋，之所以被称为南宋，是因为之前有一个 覆亡了的宋王朝——史称北宋。1126年，金国侵 略者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡了，淮河以 北，整个中原地带沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋 王朝偏安江南，只剩下半壁河山，故称南宋。从中 原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着、盼着， 朝廷的军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在 敌人铁蹄下挣扎的父老乡亲，实现九州统一的夙愿 啊。可是……陆游写下这首《示儿》诗的时候，中 原沦陷、九州破碎，已经整整84年了。
古诗学法
知诗人、解诗题； 抓字眼、明诗意； 想意境、悟诗情； 诵诗句、背诗文。
自主学习
1、自读古诗
请你借助注释，自读诗句，了解诗意， 体会诗中作者的思想感情。
2、小组交流
给儿子们看
本来就知 道
示儿
陆游
祖国统 一
死去元知万事空，但悲不见九州同。
只。
你的父亲。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
指淮河以北沦陷在金人 手里的地区。
示儿
陆 游(南宋)
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
小练笔
想象情景,在病榻上, 陆游是如何地嘱咐自己 儿孙的?
对祖先的 祭祀。
（2）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败 呢？请看南宋诗人林升的《题临安邸》
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 只把杭州作汴州。
示儿
陆 游(南宋)
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
北宋灭亡历史背景
南宋，之所以被称为南宋，是因为之前有一个 覆亡了的宋王朝——史称北宋。1126年，金国侵 略者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡了，淮河以 北，整个中原地带沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋 王朝偏安江南，只剩下半壁河山，故称南宋。从中 原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着、盼着， 朝廷的军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在 敌人铁蹄下挣扎的父老乡亲，实现九州统一的夙愿 啊。可是……陆游写下这首《示儿》诗的时候，中 原沦陷、九州破碎，已经整整84年了。
古诗学法
知诗人、解诗题； 抓字眼、明诗意； 想意境、悟诗情； 诵诗句、背诗文。
自主学习
1、自读古诗
请你借助注释，自读诗句，了解诗意， 体会诗中作者的思想感情。
2、小组交流
给儿子们看
本来就知 道
示儿
陆游
祖国统 一
死去元知万事空，但悲不见九州同。
只。
你的父亲。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
指淮河以北沦陷在金人 手里的地区。
示儿
陆 游(南宋)
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
小练笔
想象情景,在病榻上, 陆游是如何地嘱咐自己 儿孙的?
对祖先的 祭祀。
统编版五年级语文上册12古诗三首示儿课件(共21张PPT)
一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿
儿
[宋] 陆 游
死 去 /元 知/万 事 空，
但 悲 /不 见/九 州 同。
王 师 /北 定/中 原 日，
家
祭 /无
忘/告
nǎi
乃 翁。
课堂问答
一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿
1. 本诗的诗眼是什么？ 悲
2. 陆游为什么悲？ 为有生之年不能看到祖国统一而悲。
统编版五年级语文上册
12 古诗三首 示儿
情景导入
示儿
给儿子看 宋·陆游
走进作者
作者名片
南宋著名诗人。字务观,号放翁。 越州山阴（今浙江绍兴）人。
作品内容丰富，抒发政治抱负， 反应人民疾苦，风格雄浑豪放。
代表作品：《示儿》《关山月》 陆游（1125
《书愤》《钗头凤》等 。
年～1210年）
我会读
示
死去元知万事空，
句意：本来就知道人死了就什么都没有了。
诗句赏析
一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿
家祭无忘告乃翁
➢ 无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子 孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的 喜讯告知你的父亲。
➢ 表达出诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年老衰老的陆游 爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
诗句赏析
死去元知万事空
➢ “元知”，本来就知道，是一个通假字； ➢ “万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。 ➢ “元知万事空” 它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，
更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。 ➢ “元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”
统编版五年级语文上册第12课古诗三首示儿课件(共28张PPT)
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
资料
67岁写的《十一月四日风雨大作》:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
68岁写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
朗读七言古诗 时，一般每句的节 奏划分是二/二/三。
示儿
[宋]陆 游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
示儿
碰到下面的情景时，你会用什么诗句来表达呢？
当我们赞美母爱时， 我们会说......
当我们赞美友谊时， 我们会说......
当我们思念故乡时， 我们会说......
示儿 陆 游
作者的绝笔诗
写 给【 儿示 子儿
们】 看
。
作者介绍
资料
53岁写的《关山月》:
遗民忍死望恢复, 几处今宵垂泪痕。
62岁写的《书愤》:
王师北定中原日
王 当朝廷军队收付中原失地的那一天。
师
北
金
定
中
原
北
日
南 宋
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
金
南 宋
《题临安邸》的作者林升和 陆游生活在同一朝代，下面我们 来看《题临安邸》是怎样的生活。
资料
北宋灭亡
北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。 同年十二月，徽宗向南逃窜。同月下旬，徽宗禅位 给太子赵桓，是为钦宗。靖康元年（1126），金军 占领开封城；靖康二年（1127），金俘获徽宗、钦 宗。三月下旬，金军先后两次将皇室直系宗族及后、 妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。
学诗秘籍
1.看注释 2.查字典理解字词 3.借助插图 4.边读边想象画面 5.联系上下文
资料
67岁写的《十一月四日风雨大作》:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
68岁写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
朗读七言古诗 时，一般每句的节 奏划分是二/二/三。
示儿
[宋]陆 游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
示儿
碰到下面的情景时，你会用什么诗句来表达呢？
当我们赞美母爱时， 我们会说......
当我们赞美友谊时， 我们会说......
当我们思念故乡时， 我们会说......
示儿 陆 游
作者的绝笔诗
写 给【 儿示 子儿
们】 看
。
作者介绍
资料
53岁写的《关山月》:
遗民忍死望恢复, 几处今宵垂泪痕。
62岁写的《书愤》:
王师北定中原日
王 当朝廷军队收付中原失地的那一天。
师
北
金
定
中
原
北
日
南 宋
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
金
南 宋
《题临安邸》的作者林升和 陆游生活在同一朝代，下面我们 来看《题临安邸》是怎样的生活。
资料
北宋灭亡
北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。 同年十二月，徽宗向南逃窜。同月下旬，徽宗禅位 给太子赵桓，是为钦宗。靖康元年（1126），金军 占领开封城；靖康二年（1127），金俘获徽宗、钦 宗。三月下旬，金军先后两次将皇室直系宗族及后、 妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。
学诗秘籍
1.看注释 2.查字典理解字词 3.借助插图 4.边读边想象画面 5.联系上下文
统编版五年级语文上册第12课《示儿》课件
➢一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。
初读古诗，读准读顺
示儿 [宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
jì
nǎi
家祭无忘告乃翁。
理解字义，关注字形
jì
nǎi
笔画：11 部首：示 解释：祭祀
笔画：2 部首：乛 解释：你们的
再读古诗
示儿
读出感情 读出节奏
（宋）陆游
死去/元知/万事空，（遗憾）
但悲/不见/九州同。（悲愤）
王师/北定/中原日，（热切）
家祭/无忘/告乃翁。（激昂）
同“原”，本来。
没
死去元知万事空
有 了
一切事情 这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。
诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。
只，只是。
国家统一
但悲不见九州同
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
品读前两句
诗中的哪一个 字蕴含了诗人的情
死去元知万事空， 感呢？
但悲不见九州同。
读前两句
读读前两句诗，想一想，诗人在临终 之时，为什么而悲呢？
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
悲：不见九州同
再读古诗
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
诗文互解，深化情感
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
陆游
理解诗题
示：告诉，告知； 示儿：告诉儿子。
示儿
在这里指对儿孙们有 所交代，相当于遗嘱。
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
介绍陆游
初读古诗，读准读顺
示儿 [宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
jì
nǎi
家祭无忘告乃翁。
理解字义，关注字形
jì
nǎi
笔画：11 部首：示 解释：祭祀
笔画：2 部首：乛 解释：你们的
再读古诗
示儿
读出感情 读出节奏
（宋）陆游
死去/元知/万事空，（遗憾）
但悲/不见/九州同。（悲愤）
王师/北定/中原日，（热切）
家祭/无忘/告乃翁。（激昂）
同“原”，本来。
没
死去元知万事空
有 了
一切事情 这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。
诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。
只，只是。
国家统一
但悲不见九州同
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
品读前两句
诗中的哪一个 字蕴含了诗人的情
死去元知万事空， 感呢？
但悲不见九州同。
读前两句
读读前两句诗，想一想，诗人在临终 之时，为什么而悲呢？
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
悲：不见九州同
再读古诗
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
诗文互解，深化情感
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
陆游
理解诗题
示：告诉，告知； 示儿：告诉儿子。
示儿
在这里指对儿孙们有 所交代，相当于遗嘱。
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
介绍陆游
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王师北定中原日， 家祭无忘告 乃。翁
王师：南宋军队。 家祭：祭祀祖先。 乃翁：你们的父亲。
品读诗句，感悟诗情
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
资料链接，了解史实
公元1126年，也就是陆游出生的第二年， 金兵就占领了他的国都汴京，在中原大地上烧杀 抢掠，无恶不作。
当朝皇帝宋钦宗的弟弟赵构逃到南方，建立 了一个新的王朝，史称南宋，而长江以北的广大 地区都被金兵占领，践踏着。直到陆游85岁就 要离开人世，也没能看到国家的统一。
品读诗句，感悟诗情
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
诗文互解，深化情感
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
[注释] 1．三万里河：指黄河。“三万里”
，作者用夸张手法形容它的长。
2．五千仞岳：指西岳华山。“五 千仞”，作者同样用夸张手法形容它 的高。
一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅屋内烛光摇曳，诗人陆游正奄奄一息地躺
在病床上。弥留之际，他叫来了他的孩子们。
陆游（
）地说：“
。”
儿孙们此时，已泣不成声，他们（ ）地说：“
。”
陆游（
）地说：“
说完，他用颤抖的手提起笔来，写下了这样一首诗：
，
。
，
。
……”
他再三地叮嘱儿子，然后永远地闭上了眼睛。就这样，陆游带着遗憾与世长辞了。
课后练习，拓展延伸
1.完成作业纸上第一题练习。
2.课后搜集陆游的其他爱国诗 篇，读一读，并了解他一生爱国 的情怀。
9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
15、观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。
一、每一株小草都有钻出泥土的梦想；每一粒种子都有长成参天大树的梦想；每一只蝴蝶都有冲破茧飞向天空的梦想。但梦想终究是虚幻的， 不去实践，它永远都只是个不可能实践的梦。
11、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 30.毅力是永久的享受。 23、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 31、在观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。 8、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 33.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 5.人生要经历挫折，人才会变得坚强起来，生命必须有裂缝，阳光才能照的进来，路上有坎坷，风景才会显得格外美丽。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 八、为了自己想要的未来，你要相信，挺过这段难熬的时间，一切都会好起来的，所以你必须得满怀信心的坚持下去。
古诗三首：示儿
初读古诗，读准读顺
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
自主探究示，了儿解诗意
宋 陆游
借助工具书和课前搜 集的资料，理解诗中的关 键词，并说说诗句的意思。
死去元知万事空， 但悲不见 九州。同
元：同“原”，本 来但：。只。
九州同：全国统一。
5. 拼一载春秋，搏一生无悔。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 37.向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。
位卑未敢忘忧国。 ——《病起书怀》陆游51岁
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍(shù)轮台。 ——《十一月四日风雨大作》陆游68岁
一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。 ——《老马行》陆游82岁
诵读古诗，升华感情
示儿
宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
走进诗境，想象写话
3.遗民：沦陷区的百姓。
诗文互解，深化情感
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
——林升《题临安邸》
遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
品读诗句，感悟诗情
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
品读诗句，感悟诗情
王师北定中原日， 家祭无忘狂胡，下马草军书。 ——《观大散关图有感》陆游20岁
9、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊! 3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土 之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。