最新苏教版数学一年级下册全册ppt课件
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苏教版一年级数学下册7.4空间与图形教学课件共14张PPT
3元4角+2元5角 = 5元9角
1元 +5角 = 10角+5角 = 15角
三 综合应用 1. ( )里是什么图形？连一连。（教科书第96页）
2.
要买的 商品
3角
付出
2元 20元
找 回 ( 7 )角 ( 3 )元 ( 30 )元
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一 整体回顾
空间与图形
认识图形
元、角、分
二 知识梳理 认识图形
◎认识长方形和正方形
长方体物体有 的面是长方形。
正方体物体每 个面都是正方形。
长方形
正方形
◎认识三角形和圆
（1）三角形是指像红领巾、三角板等 由三条边组成的图形。
红领巾
三角尺
三角形
（2）圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。
圆柱Leabharlann 圆元、角、分¤认识人民币
¤人民币的种类
（1）人民币按质地分为硬币和纸币两种。
硬币
纸币
（2）根据人民币的单位分为元币、角币和 分币。
角币 元币
分币
¤元、角、分之间的关系 1元 = 10角
1角 = 10分
¤简单的计算 计算时把相同单位上的数相加，单位不
同时要先统一单位，再计算，计算结果后面 注明人民币的单位名称。
1元 +5角 = 10角+5角 = 15角
三 综合应用 1. ( )里是什么图形？连一连。（教科书第96页）
2.
要买的 商品
3角
付出
2元 20元
找 回 ( 7 )角 ( 3 )元 ( 30 )元
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一 整体回顾
空间与图形
认识图形
元、角、分
二 知识梳理 认识图形
◎认识长方形和正方形
长方体物体有 的面是长方形。
正方体物体每 个面都是正方形。
长方形
正方形
◎认识三角形和圆
（1）三角形是指像红领巾、三角板等 由三条边组成的图形。
红领巾
三角尺
三角形
（2）圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。
圆柱Leabharlann 圆元、角、分¤认识人民币
¤人民币的种类
（1）人民币按质地分为硬币和纸币两种。
硬币
纸币
（2）根据人民币的单位分为元币、角币和 分币。
角币 元币
分币
¤元、角、分之间的关系 1元 = 10角
1角 = 10分
¤简单的计算 计算时把相同单位上的数相加，单位不
同时要先统一单位，再计算，计算结果后面 注明人民币的单位名称。
苏教版小学1一年级数学下册全册ppt课件
队伍剩下（ ）人。
第六十二页，共八十九页。
第六十三页，共八十九页。
口 算： (Kou)
45-8= 37 48+3= 51 49+20= 69 57-8= 49 61+7= 68 67 - 6= 61
68-40= 28 42-8= 34 63-60= 3
第六十四页，共八十九页。
√
√
√
第六十五页，共八十九页。
苏教版一年级数学下册第六单元
第一页，共八十九页。
4 ＋ 6 = 10 20 ＋10= 30 24 ＋5 = 29
7 ＋ 9 = 16 20 ＋13= 33 25 ＋40= 65
第二页，共八十九页。
小明和(He)小红一共有多少张画片？
小亮和小红一共有多少张画片？
小明和小亮一共有多少张画片？
lh
ml
65 - 0 = 665
65 - 1 = 664 65 - 2 = 63 65 - 3 = 662
65 - 4 = 661 65 - 5 = 660
第四十四页，共八十九页。
65 - 6 = 559 65 - 7 = 558 65 - 8 = 557 65 - 9 = 556
第四十五页，共八十九页。
第五十九页，共八十九页。
32-6=26（个 ） (Ge)
34-8=26（元(Yuan)）
20-8=12（元） 34-20=14（元）
你还能提出哪些问题？
第六十页，共八十九页。
第六十一页，共八十九页。
课堂作业
1.必做题：《补充习(Xi)题》第46页第1、3、4、5题。 2.选做题：
15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打球，
第五十三页，共八十九页。
第六十二页，共八十九页。
第六十三页，共八十九页。
口 算： (Kou)
45-8= 37 48+3= 51 49+20= 69 57-8= 49 61+7= 68 67 - 6= 61
68-40= 28 42-8= 34 63-60= 3
第六十四页，共八十九页。
√
√
√
第六十五页，共八十九页。
苏教版一年级数学下册第六单元
第一页，共八十九页。
4 ＋ 6 = 10 20 ＋10= 30 24 ＋5 = 29
7 ＋ 9 = 16 20 ＋13= 33 25 ＋40= 65
第二页，共八十九页。
小明和(He)小红一共有多少张画片？
小亮和小红一共有多少张画片？
小明和小亮一共有多少张画片？
lh
ml
65 - 0 = 665
65 - 1 = 664 65 - 2 = 63 65 - 3 = 662
65 - 4 = 661 65 - 5 = 660
第四十四页，共八十九页。
65 - 6 = 559 65 - 7 = 558 65 - 8 = 557 65 - 9 = 556
第四十五页，共八十九页。
第五十九页，共八十九页。
32-6=26（个 ） (Ge)
34-8=26（元(Yuan)）
20-8=12（元） 34-20=14（元）
你还能提出哪些问题？
第六十页，共八十九页。
第六十一页，共八十九页。
课堂作业
1.必做题：《补充习(Xi)题》第46页第1、3、4、5题。 2.选做题：
15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打球，
第五十三页，共八十九页。
苏教版一年级数学下册全册课件【完整版】
4.各有几个十和几个一，合起来是多少？
二十五
五十二
5.每数10颗圈一圈，数数一共有多少颗。 五个十和八个一合起来是五十八。
6.了解爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈今年各有多少岁。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十
( 4) 0 4个十是40。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十五
( 4) 5 4个十和5个一合起来是（ 45）。
5.每数10颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。 一共有71颗。
6.
猜一猜，我家养 了几十只兔？
6.
40只
不对， 少了。
6.
70只。
多了。
6.
60只。
猜对了！
整十数加一位数及相应的减法
… … …
… … …
30 ＋ 4 = 34 加数 加数 和
34 － 30 = 4 被减数 减数 差
4 ＋ 30 = 34
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
一百
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
一百
( 1 0) 0 1个百是（10）0 。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十
四十五
一百Biblioteka 40454个十是40。
4 个十和 5 个一合起来
是（ 45）。
100 1个百是 （100）。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
1.看图比一比，说一说。
25条
8条
11条
中间鱼缸里的鱼比右边……
2.在合适的答案下面画“√”。
苹果有 40个。
梨的个数比 苹果少得多。
梨可能有多少个？
18个 38个 43个 √
2.在合适的答案下面画“√”。 我拍了50下。
新苏教版一年级数学下册全册课件【完整版】
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
一百
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
一百
( 1 0) 0 1个百是（10）0 。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十
四十五
一百
40
45
4个十是40。
4 个十和 5 个一合起来
是（ 45）。
100 1个百是 （100）。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
九十九根添上1 根是多少根？
九十九添上 1是一百。
10根10根地数，从十数到一百。
十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 一百
10个十是一百。
1.
数一数教室里有多少 张桌子，多少把椅子。
2.5 根5 根地数，一共有多少根 ？
五十
十五 二十 二十五 三十 三十五
3.从七十起，一个一个地数到一百。 你会2个2个或5个5个地数吗？
5.每数10颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。 一共有71颗。
6.
猜一猜，我家养 了几十只兔？
6.
40只
不对， 少了。
6.
70只。
多了。
6.
60只。
猜对了！
整十数加一位数及相应的减法
… … …
… … …
30 ＋ 4 = 34 加数 加数 和
34 － 30 = 4 被减数 减数 差
4 ＋ 30 = 34
5. 右边的书大 约有多少本？
20本
答：右边的书大约有40本。
6. 拿一个数和 45 比一比，说一说。 50比45大一些。
85比45大得多。
说一说
你会用100以内的数说一句话吗？
我们班有 45名同学。
小学数学苏教版一年级下我们认识的数课件13张PPT
新课导入
数的王国里住着我们已学过 的100以内的数，这些都是我们认 识的数。它们经常跑到我们的生 活中来。
说一说 你会用100以内的数说一句话吗？
在北京举行了 第29届奥林匹 克运动会。
我们班有 45名同学。
我国有56个民族。
我家养了75只 兔。
说一说
你能说出自己家中每 个人的年龄吗？
爷爷或奶奶
从篮球场的这一 头到那一头，我 走了42步。
你还能数出校园里哪些物体的个数？
活动总结：Leabharlann 生活中处处都有数学知识，我们一定要做 有心人，多观察，多思考，去发现更多的数学 奥秘。
课后作业
作业：找出身边的物体来数一数数量。
为什么一把花生 米比一把蚕豆的
粒数多？
活动总结：
因为一粒花生米比一粒蚕豆小一些，所以 一把花生米的粒数多一些。因为一粒黄豆比一 粒花生米小一些，所以在估计的时候就应该想 到一把黄豆比一把花生米的粒数多一些，这样 估计出的结果就会和实际的结果比较接近。
数一数
从三楼到一楼 共有52级台阶。
校园里有38棵树。
小明家有一个人，今年是 64岁，这个人可能是谁？
活动总结：
生活中有许多我们认识的数，从我们的家 庭、学校、社会等各个方面着手，只要细心观 察，你还会有更多的发现。
猜 一猜
先抓一把蚕豆，数数有几粒；再抓一把花生米，猜猜大约 有多少粒。
数一数，你猜 得怎么样？
猜 一猜
抓一把黄豆， 你能估计出大 约有多少粒吗？
数的王国里住着我们已学过 的100以内的数，这些都是我们认 识的数。它们经常跑到我们的生 活中来。
说一说 你会用100以内的数说一句话吗？
在北京举行了 第29届奥林匹 克运动会。
我们班有 45名同学。
我国有56个民族。
我家养了75只 兔。
说一说
你能说出自己家中每 个人的年龄吗？
爷爷或奶奶
从篮球场的这一 头到那一头，我 走了42步。
你还能数出校园里哪些物体的个数？
活动总结：Leabharlann 生活中处处都有数学知识，我们一定要做 有心人，多观察，多思考，去发现更多的数学 奥秘。
课后作业
作业：找出身边的物体来数一数数量。
为什么一把花生 米比一把蚕豆的
粒数多？
活动总结：
因为一粒花生米比一粒蚕豆小一些，所以 一把花生米的粒数多一些。因为一粒黄豆比一 粒花生米小一些，所以在估计的时候就应该想 到一把黄豆比一把花生米的粒数多一些，这样 估计出的结果就会和实际的结果比较接近。
数一数
从三楼到一楼 共有52级台阶。
校园里有38棵树。
小明家有一个人，今年是 64岁，这个人可能是谁？
活动总结：
生活中有许多我们认识的数，从我们的家 庭、学校、社会等各个方面着手，只要细心观 察，你还会有更多的发现。
猜 一猜
先抓一把蚕豆，数数有几粒；再抓一把花生米，猜猜大约 有多少粒。
数一数，你猜 得怎么样？
猜 一猜
抓一把黄豆， 你能估计出大 约有多少粒吗？
苏教版一年级数学下册全册ppt课件
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
长方形
正方形
三角形
圆形
长方形
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
圆形
正方形
三角形
拼一拼
这节课大家
同学们课后还可以去 找一找身边的
大家
学得开心吗？ 长方形 、正方形、 认识了什么？
圆形、三角形， http://cz.Lspjy.
9
学以致用
2
学以致用
10
学以致用
7
学以致用
4
学以致用
http://cz.Lspjy.
8
学以致用
6
学以致用
11－9= 2 “十几减9”的方法： 12－9= 3 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减
9”的差。
13－9= 4 14－9= 5 15－9= 6
你发现了什么？
16－9= 7
17－9= 8 18－9= 9 19－9= 10
15 －6 = 9 14 －9 = 5
14 －5 = 9
学以致用
29
11 － 3 = 8
49
4 2
7
http://cz.Lspjy.
13 － 5 = 8
http://cz.Lspjy.
10
67
12 － 4 = 8
66
学以致用
49 13 － 5 = 8
67
学以致用
学以致用
13 － 5 8 13 － 8 5
2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和 语言表达能力。
3、培养用数学的观念看待周围的事 物，以及与同学相互合作交流的意 识。
摆二十三根小棒,怎样摆看得很清楚?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2 13－9＝4
8＋9＝ 17 7＋4＝ 11 10－7＝ 3 17－9＝ 8
情景导入
图中你能看到什么信息？
典题精讲
11－6＝ 5(个)
典题精讲
11－5＝ 6(个)
易错提醒
看图列算式
8 7 15
7 8 15
8
7
1
8
71
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
10－8 = 2
2+ 5= 7
15－8 = 7 返回
典题精讲
做减法，想加法。
8+( 7 )=15 15－8= 7
返回
易错提醒
15-7=( 2 ) 10-7=3 5-3=2
课件PPT
易错提醒
课件PPT
15-7=( 8 )
10-7=3 10-7=3
5-3=2
5+3=8
学以致用
8 6
智慧城堡
加油啊！
15 －6 = 9 14 －9 = 5
14 －5 = 9
学以致用
29
11 － 3 = 8
49
4 2
7
http://cz.Lspjy.
13 － 5 = 8
http://cz.Lspjy.
10
67
12 － 4 = 8
66
学以致用
49 13 － 5 = 8
67
学以致用
学以致用
13 － 5 8 13 － 8 5
13－9＝□(个)
典题精讲
13－9＝□(个)
典题精讲
4
1， 2， 3，4…… 9
典题精讲
典题精讲
4
典题精讲
http://cz.Lspjy.
典题精讲
4
典题精讲
4
4
3
7
6
8
学以致用
11
14
18
2
5
9
学以致用
学以致用
3
学以致用
1
http://cz.Lspjy.
学以致用
5
学以致用
课件PPT
易错提醒
看图列算式
8 7 15
8 7 15
78
15
7
8
15
8
7
1
15 8
7
8
71
15
7
8
课件PPT
学以致用
68 86
39 93
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
48 84
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
58 85
学以致用
12 －7 = 5
12 －5 = 7 15 －9 = 6
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2
13－9＝4
8＋9＝ 17
7＋4＝ 11 10－7＝ 3 17－9＝ 8
情景导入
典题精讲
一个一个地减
15－8 = 7
返回
典题精讲
先减5，再减3
15 －5 = 10 10 －3 = 7
15－8 = 7 返回
典题精讲
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
长方形
正方形
三角形
课件PPT
一、20以内的退位减法
1.1 十几减九实情境中，自主探索十几减 9的计算方法，并根据自身特点，在交流不 同算法的过程中选择自己喜欢的方法，能正
确进行计算。 2．使学生经历计算方法的探索过程，获得 一些数学活动的经验，培养初步的观察、操 作、分析和比较的能力，初步学会有条理地 思考和表达。
课件PPT
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
http://cz.Lspjy.
“十几减9”的方法： 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
课件PPT
第1单元 20以内的退位减法
2 十几减8、7 http://cz.Lspjy.
学习目标
课件PPT
1. 运用已经掌握的十几减9的口算方 法，通过主动探索、合作交流等多种 形式学习十几减8、7 2. 重视算法多样化，发展思维的灵活 性，学会用数学语言表达自己的思考 过程。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
63
第2单元 认识图形(二)
课件PPT
认识图形(二)
http://cz.Lspjy.
http://cz.Lspjy.
学习目标
课件PPT
1．使学生通过观察、操作、合作、交流等活动， 直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这
些平面图形的名称，能正确识别这些图形。
1.3 十 几 减 6、5、4、3、2
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
课件PPT
学习目标
1、进一步感知加减法算式之间的联 系,促进计算能力的提高。 2、在观察操作中经历学习过程，逐 步发展探究，思考的意识能力，重视 算法多样化。
3、能解决生活中相关的实际问题,体 会实现数学的价值,发展学生的数学 意识。
学以致用
4
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.
6
7 9
学以致用
11 3
5
17
12
9
5
8
4
学以致用
学以致用
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
学以致用
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
46
课件PPT
第1单元 20以内的退位减法
9
学以致用
2
学以致用
10
学以致用
7
学以致用
4
学以致用
http://cz.Lspjy.
8
学以致用
6
学以致用
11－9= 2 “十几减9”的方法： 12－9= 3 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减
9”的差。
13－9= 4 14－9= 5 15－9= 6
你发现了什么？
16－9= 7
17－9= 8 18－9= 9 19－9= 10
情景导入
长方形有四条直直的边，
相对的边的长度相等，
长
是平平的面。
方
形
长方形
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
是平平的面。
正方形
三角形有三条直直的边，
三条边首尾依次连在一起，
是平平的面。
三角形
三角形
圆形的边是弯的，
http://cz.Lspjy.
圆形是一个平平的面。 http://cz.Lspjy.
3．使学生在参与数学活动的过程中，逐 步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体 验，培养对数学学习的兴趣。
复习导入
计算城堡
9＋7 = 16 8－5 = 3 7＋8 =15 10－9 =1
6＋8 = 14
9－3 = 6 5＋7 = 12 7＋6 = 13
情景导入
http://cz.Lspjy.
典题精讲
2．使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂 等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受 立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间 的联系，发展初步的空间观念。
3．使学生在认识图形的过程中，进一 步树立学好数学的自信心，增强主动与 同伴合作交流的意识。
情景导入
http://cz.Lspjy. http://cz.Lspjy.