八年级科学下册第一章复习
八年级科学下学期第一章复习
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率。
章节概述
本章主要介绍了物质的变化和化学反应 的类型，包括物理变化和化学变化的区 别、化学反应的类型及其特点等。
重点和难点：重点是掌握化学反应类 型的判断方法，难点是理解不同类型 的化学反应在生产和生活中的应用。
通过本章的学习，学生应掌握物质变化的 分类、化学反应类型的判断以及不同类型 的化学反应在生产和生活中的应用。
通过化学计量数使化学方 程式两边的物质质量相等。
酸碱中和反应
酸和碱发生中和反应，生 成盐和水。
实验操作与注意事项
实验器材使用
正确使用实验器材，如烧杯、试 管、滴管等。
安全操作
遵循实验室安全规定，不随意混合 药品，避免发生意外事故。
实验观察与记录
仔细观察实验现象，准确记录实验 数据和结果。
03 习题解析
05 总结与展望
本章内容总结
1. 物质的变化
物理变化与化学变化的定义和区别。
2. 化学式与化合价
化学式的书写规则，化合价的计算与判断。
本章内容总结
3. 化学方程式
化学方程式的书写原则与步骤。
4. 质量守恒定律
质量守恒定律的内容及其应用。
本章内容总结
1. 物理变化与化学变化的区别： 关键在于是否有新物质生成。
02 知识点梳理
重点概念回顾
01
02
03
物质分类
物质分为纯净物和混合物， 纯净物又分为单质和化合 物。
化学式
表示物质组成的式子，由 元素符号和数字组成。
化学反应
物质之间发生的转化过程， 包括化合、分解、置换、 复分解等类型。
(完整版)八年级科学下册第一章：粒子的模型与符号知识点整理
粒子的模型与符号一、模型（1）模型的概念：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。
（2）模型的分类：①物体的复制品②事物变化的过程③图片④数学公式、表达式或特定的词（3）模型的作用：建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物，如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物（太阳系中的行星、细胞的细微结构等）。
[说明]一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
二、符号（1）符号的概念：符号是代表事物的标记。
（2）符号的作用：①能简单明了地表示事物。
②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。
③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。
[说明]在某种意义上说符号也是一种模型。
三、化学模型的建立模型可以是实物的模型，一可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本的特征。
如：（1）人们用水分子结构模型来了解水分子的构成：两个氢原子成104.5°角附在氧原子上：比例模型棍棒模型（2）分子聚集成物质四、分子的构成（1）分子是由原子构成的。
（2）分子构成的描述：以分子A m B n为例，1个A m B n分子由m个A原子和n个B 原子构成。
如1个H2分子由2个H原子构成；1个O2分子由2个O原子构成；1个H2O分子由2个H原子和1个O原子构成。
五、物质的构成⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧离子构成分子的粒子化学变化中的最小粒子原子粒子化学变化中可以再分的小粒子保持物质化学性质的最分子构成物质的粒子[说明]（1）分子是构成物质的一种基本粒子，有的物质是由原子直接构成的，如金属、金刚石、石墨等。
由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子。
所以，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
同种物质的分子，化学性质相同；不同种物质的分子，化学性质不同，分子不能保持物质的物理性质。
宁波八年级科学下册知识点
宁波八年级科学下册知识点：地球与宇宙第一章：地球的运动与地球的引力地球是宇宙中一个非常特殊的行星，它有着自己独特的运动方式和引力效应。
在这一章中，我们将学习地球的自转、公转以及地球引力的概念。
1.1 地球的自转地球自转是指地球自身围绕自己的轴线旋转。
地球自转一周所需的时间是24小时，这也就是我们通常所说的一天。
地球自转造成了昼夜的交替变化，当地区正对太阳时是白天，背对太阳时则是夜晚。
1.2 地球的公转地球公转是指地球围绕太阳运动的轨迹。
地球绕太阳一周所需的时间是365天左右，这也是我们通常所说的一年。
地球的公转轨道呈椭圆形，这导致了季节的变化。
当地球离太阳较近时，太阳辐射较强，气温较高，这是夏天；而当地球离太阳较远时，太阳辐射较弱，气温较低，这是冬天。
1.3 地球引力地球引力是由地球质量所产生的引力效应。
地球对物体具有引力，这是因为地球质量较大。
地球引力的作用是使物体朝着地心方向运动。
地球引力还是地球上物体保持在地球表面的重要原因之一。
第二章：天体运动与天体间的相互作用天体间的相互作用是宇宙中一种非常重要的现象，这一章将介绍地球与其他天体之间的相互作用以及天体的运动规律。
2.1 月球的运动月球是地球的卫星，它围绕地球公转，并且也自转。
月球的公转周期是27.3天，自转周期也是27.3天，因此我们只能看到月球的一面。
月球的运动对地球的潮汐产生了显著影响。
2.2 潮汐现象潮汐是海洋中的涨潮和退潮现象。
潮汐是由地球和月球之间的引力相互作用所导致的。
当地球、月球和太阳处于一条直线上时，引力的合力最大，这时会产生高潮。
而当地球、月球和太阳形成一个直角时，引力的合力最小，这时会产生低潮。
2.3 星星的运动星星是宇宙中的恒星，它们也在进行自转和公转运动。
星星的自转和公转速度不同，因此我们能够看到星星在夜空中呈现出不同的位置和亮度。
2.4 彗星和流星彗星和流星是宇宙中的两种特殊天体。
彗星是一种由冰和尘埃组成的天体，当途经太阳附近时，冰开始融化，形成一条尾巴。
八年级科学下册-第一章《电与磁》知识点总结
八年级下第1章电与磁分节知识点总结第1节指南针为什么能指方向1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
练习：画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。
小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是：在地理南极附近，存在着地磁场的北极或N极。
第一章 声音-2021-2022学年八年级下学期华东师大版科学期末复习
第一章声音期末复习知识点1 声音的产生和传播一、期末模拟练习题1．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）A．说话时，把手指放在喉咙处B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气2．如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了。
这一现象表明（）A．声音不能在真空中传播B．声音只能在空气中传播C．声音在真空中音调变低D．闹铃在真空中无法振动3．人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（）A．音量越大、音调越高的声音传播得越快B．在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同C．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢D．声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢4．有一根铺设在开阔地面上长17米的已供水的铁质水管，甲同学用小铁棒在水管的一端敲一下，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音的响度足够让乙同学听到，声音的频率也在乙同学的听觉频率范围内，声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．无法确定5．电影院的墙壁上都被修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，这样做的其目的是（）A．减弱回声B．防止声音振坏墙壁C．改善音色，使声音更好听D．能增大声音的响度使每位观众都能听清楚6．下列事例中属于利用声传递能量的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．听到上课铃响同学们都走进教室C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石7．以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（）A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况C．牙医用超声波清洁牙齿D．雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离8．一辆汽车做匀速直线运动，在距离正前方峭壁440m处鸣笛后继续前进，经过2.5s听到从峭壁反射回来的鸣笛声，若声速为340m/s，求汽车的行驶速度。
八年级科学下册：期末复习总提纲
第一章1模型20世纪最重要的4种科学模型：1.夸克模型 2.宇宙大爆炸模型 3.地球板块模型 4.DNA双螺旋结构模型2.分子、原子（1）分子是保持物质化学性质的最小粒子。
有些物质是由分子构成的，但也有一些物质由原子构成（例：石墨、一般常见的金属等等）（2）分子种类由原子种类和数量决定。
（3）构成分子的原子可以是同一种原子也可以是不同种的原子。
（4）同种原子构成不同的物质时结构不同。
（5）原子化学变化中最小的微粒。
（6）原子结构在原子中：核电荷数＝质子数＝荷外电子数（7）核电核数相同的一类原子总称元素。
（8）原子中子数相同核电荷数不同的同类原子统称同位素原子。
（9）离子：带电的原子或原子团。
带正电荷的叫阳离子，带负电荷的叫阴离子。
离子电荷在数值上等于化合价，本质上是由原子的电子得失形成的。
（10）核电核数＞4易得电子（11）核电核数＜4 易失电子3.元素地壳中所含元素从大到小排列为：氧硅铝铁钙钠钾镁，口诀记忆：养闺女贴给哪家美4.分子与原子之间的区别和联系：分子原子概念保持物质化学性质的一种粒子化学变化中最小粒子性质差异在化学变化中可再分，保持物质化学性质在化学变化中不可再分构成由原子构成由质子、中子、电子构成共同点具有一定质量和大小、相互之间有一定间隙、不停运动着的粒子，是构成物质的基本粒子。
5.元素与原子之间的区别和联系：元素原子概念具有相同核电荷数（即质子数）的同一类元素的总称化学变化中最小粒子区别只讲种类不讲个数即讲种类又讲个数联系元素是具有相同核电核数的同一类原子的总称6.化合价：元素的化合价就是该元素的一个原子跟其他元素原子相化合时得失电子或形成共用电子对的数目。
化合价有正负之分，其正负由电子的得失或共用电子对的偏移来决定，所以在各种化合物中，各种元素的正负化合价代数和为零。
元素化合价规律：(1)化合价原则：在化合物里，元素正负化合价的代数和为零。
(2)在化合物里，氢通常显＋1价，氧通常显－2价。
浙教版科学初二下第一章复习提纲
初二下科学第一章知识点班级姓名1、模型的作用：模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，一个公式如V=S/t３、构成物质有三种微粒：分子原子离子４、由原子直接构成的物质有：所以金属单质（如：铁Fe、钠Na等）、稀有气体单质（:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等）５、由离子直接构成的物质有：食盐（氯化钠NaCl）、硫酸铜CuSO4、碳酸钙、等６、由分子直接构成的物质有：水、二氧化碳、氮气、氢气、二氧化硫五氧化二磷、一氧化碳、甲烷、氧气、蔗糖、酒精等７、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。
如：氧气和臭氧；氧气和氮气某容器中只有一种元素，它一定是单质吗？９、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。
如金刚石和石墨；红磷和白磷等１０物质的性质是由它自身的结构决定的：结构决定性质１２水电解时阳极产生氧气，阴极产生氢气。
氢气与氧气体积之比是2：1，质量之比。
１３、原子是化反应中的最小微粒。
原子也是构成物质的一种微粒：如金属由原子直接构成，金刚石、石墨等碳的单质也有原子直接构成等等１４、原子结构的初步知识质子：每一个质子带一个单位的正电荷原子核（带正电）原子（带正电）中子（不带电）（氢原子没有中子）核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷说明：1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。
2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成3、核电荷数 = 质子数 = 核外电子数相对原子质量=质子数+中子数１５、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。
元素是个宏观概念。
元素是建立在微观概念上的宏观的集合概念，因此元素有只讲种类不论个数的特点。
地壳中含量最多的前四种元素是：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）１６、国际上采用公认的符号来表示元素，这种符号叫做元素符号。
元素符号的意义：A、表示某种元素，如O表示氧元素；B、表示该元素的一个原子，如O 表示一个氧原子，则2 O可表示二个氧原子。
浙教版初中科学八年级下册第一章基础知识复习
第一章基础知识复习一、基本概念：1、符号的意义：使用符号能表示事物，可避免由于不同和不同而引起的混乱。
列举一些常见的符号：。
2、由于事物有时，有时，有时，所以人们常用模型。
列举常见的模型：。
3、根据P的水的状态模型，可知：①分子间存在，而且液态水3分子间距离较。
②在发生状态变化时，分子本身。
请建立一个水分子扩散的模型。
4、在电解水的实验中，发现生成了两种气体：和。
体积比是。
这个实验说明：①水是由构成的。
②水是由组成的。
5、化学反应的实质是：。
6、原子是最小微粒；分子是保持物质的一种微粒。
分子和原子的主要区别是。
7、构成物质的微粒三种：、和。
金刚石是由构成的，食盐是由构成的，酒精是由构成的。
8、不同种类的原子和不同数量的原子就能构成不同的分子。
如一氧化碳和二氧化碳都是由元素组成的，原子的种类相同，但构成一个分子的原子不同。
氢气和氧气的化学性质不同（氢气能燃烧，发出色的火焰，氧气能使带火星的木条），这是因为构成它们的微粒。
即同种性质，不同种分子性质。
9、金刚石、石墨和足球烯都是由构成的，它们的化学性质。
但是由于不一样，它们的物理性质不同。
10、原子的体积很小，原子的半径一般在数量级。
原子质量也非常小，数量级。
11、水受热变成水蒸气属于变化，而水通电变成氢气和氧气属于。
它们的本质区别在于。
12、原子结构模型的建立经历了不断完善、不断的过程，从模型到模型，从模型到模型，再现代的模型，已使模型更接近事物的本质。
13、原子是由一个居原子中心的带电荷的和带电荷的构成的。
电子在核外作高速运动。
一个电子带一个单位的负电荷，整个原子呈性。
这是因为。
14、原子核是由和构成的。
而质子和中子又是由更小的微粒－－构成的。
原子核所带的电荷叫做。
原子的质量主要集中在上，因为原子中的质量在整个原子质量中所占的比重极小。
氧原子核内有个质子、8个中子，它的相对原子质量是。
一般相对原子质量可以由数和数相加所得。
15、同种原子的原子核内、和是一定的。
浙教版科学八下册第一章知识归纳
最新版科学八下第一章知识要点归纳整理1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S 极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。
11、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。
八年级下科学第一章知识点
浙教版科学八下八年级下第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号:在一种认知体系中指代一定意义的意象。
可以是图像、文字组合，也可以是声音信号、建筑造型，甚至可以是一种思想文化、一个时事人物。
常见符号：物理量符号、数学符号、化学符号、生物符号。
一些交通标志（禁止鸣笛、禁止停车）。
符号的意义：用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、模型：按照实物制作的简化样品。
模型不是实物，但必须在一定程度上反映实物。
常见模型有航模、汽车模型、飞机模型、地球仪、眼球模型、分子、原子结构模型等。
模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
3、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：有没有新的物质生成。
在变化中，有新的物质生成，就是化学变化。
在变化中，没有新的物质生成，只是构成物质的粒子之间距离发生了变化，就是物理变化。
4、由分子构成的物质：一些气体、液体主要由分子构成。
5、原子直接构成的物质：主要是金属和固体非金属（碘除外）及稀有气体。
6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型：电子云模型认为原子由原子核和核外电子组成，它认为核外电子没有固定运行轨道，而是以概率的形式出没于某些区域，这个电子有可能出没的区域叫做“云”，这点在量子力学中是被认可的。
科学八年级下册第一章复习提纲_浙教版
物 按物质 质 种类分 纯净物
按元素
种类分
氧化物
(同种物质组成)
化合物
按组成和
(不同种元素组成)性质分
（如H2O、MgO等） 酸（如H2CO3等）
碱（如Ca（OH）2等
盐（如NaCl、CaCO
链接主页四
单 质
金属
Fe Mg
稀有气体 He Ne
S P C 固态非金属
号直 表接 示用 化元 学素 式符
12、O2表示氧气，不可以表示 （ A ） ①氧元素 ②一个氧分子 ③二个氧元素 ④氧气由氧元素组成 ⑤二个氧原子构成一个氧分子 ⑥二个氧原子 A、①③⑥ B、②④⑤ C、②④⑥ D、①④⑤
13、用元素符号或化学式表示： ①5个水分子 ②2个氮原子 ③n个氧分子 ④2个亚铁离子 ⑤1个氢氧根离子 ⑥镁元素 ⑦氩气 ⑧氯气 ⑨四氧化三铁 ⑩氢氧化钙
⑫铁是由铁原子构成的
⑬氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
五、原子：化学变化中最小微粒
1、原子直 接构成物质 （单质） 金属：Cu、Ba、Zn
固态非金属：C、P、S 稀有气体：He、Ne、Ar
2、原子是由元素符号表示的
3Ag Fe 铁原子_____，三个银原子_____。
3、原子的结构
⑪发现史：道尔顿（实心球模 型）→汤姆森（西瓜模型）→ 卢瑟福（行星模型）→玻尔 （分层模型）→现代（电子云 模型）
2+ Mg2+ 钙离子____，镁离子____，硫酸根离子 Ca SO422Fe2+ ______，二个亚铁离子______，三个碳 3CO32nCl酸根离子______，n个氯离子____。
八、元素：具有相同质子数的同一类原子
的总称
1、原子：核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
浙教版八年级(下册),科学知识点归纳
浙教版八年级(下册),科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：磁性是指物质能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
具有磁性的物质叫做磁体，其中铁质的磁体叫做磁铁。
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，任何磁体都有两个磁极。
如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁化是使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
因此，制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：磁场是指磁体周围存在的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
磁感线是在磁场中一些带箭头的曲线，它们都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
磁感线是封闭的曲线，立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
磁感线不相交，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
三、地磁场：地磁场是指在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地磁南北极与地理南北极不重合，这个现象首先由我国宋代的XXX发现，磁针在指向真北方的同时，还会偏离一定角度，这个角度叫做磁偏角。
四、电生磁：奥斯特实验表明，通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。
通电螺线管的两端极性跟电流方向有关。
带铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
当电路中有电流时，测电笔会发出声音或者亮灯，表示电路通电。
3、用电安全：①不要在潮湿的环境下使用电器；②不要在使用电器时接触水或者其他液体；③不要随意拆卸电器；④不要在电器过载时继续使用；⑤不要在电器损坏时继续使用；⑥不要在电器故障时自行修理，应该找专业人员维修；⑦不要在插头插座上拉扯线缆；⑧不要将电器插头插入不匹配的插座中；⑨不要在电器使用时离开现场。
浙教版科学八年级下第一章知识点
姓名班级第一章粒子的模型与符号一.重要概念1.元素：。
元素是宏观概念，只论种类而不讲个数。
元素的分类：元素的分布：a.地壳中-- b.海洋中-- c.人体中-- d.大气中--2.同位素：3..相对原子质量--- 相对原子质量＝数＋数4. 单质：化合物：二.构成物质的微粒1.分子的定义：保持化学性质的粒子除了分子外，也可以是原子、离子----物质由哪种微粒直接构成，它的化学性质就由那种微粒保持。
原子的定义：离子的定义：2.由分子构成的物质有：由原子直接构成的物质有：由离子构成的物质有：3.分子和原子的根本区别是：4.原子结构：原子的质量主要集中在上，原子核的体积很小，电子的质量可以。
在原子中，数＝数＝数5.原子半径数量级为：原子质量数量级为：6.水电解实验的结论（5条）：三.模型与符号1.符号的作用：2.模型可以是：3.水在状态的变化过程中，不变的是，改变的是 .4.原子结构模型建立历程5.表示分子的符号是，表示原子的符号是，离子用表示。
6.元素符号的意义：⑴⑵写出下列元素的符号：氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌金银碘钡汞铅7.元素周期表：a.纵行为，横行为，b.同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。
c.在同一族内，各元素的化学性质都很相似，化学性质由决定。
8.化学式意义（5点）9.化学式的书写：①单质---双原子分子有氟氯溴碘氮氢氧，其他元素符号直接表示②化合物--根据读法:五氧化二磷四氧化三铁根据化合价：氧化铝氯化镁常见元素化合价(顺口溜，写元素符号）：10.离子符号：先写上元素符号，在其右上角标出所带的电荷数及其电性（联系化合价）。
11.原子团的化合价（写符号）：四.典型题型：1.写出表示下列意义的符号或指出数字3的意义：⑴一个氧分子_________ _____ ⑵二个镁原子_____________________⑶+2价的锌元素________ ________ ⑷碳酸根离子____ ____________⑸三个五氧化二磷分子______________ （6）Al3+（7）Al2O3 (8)3N2.以羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。
第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)
知识点一第一单元 知识梳理1.磁体和磁极(1)磁性:(2)磁体:具有的物体(3)磁极:(4)同名磁极相互，异名磁极相互(5)磁化①概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
（不接触也可以磁化）2.磁场(1)定义：磁体周围存在着一种物质，能使小磁针 ,我们把它叫做磁场。
(2)磁场的方向：科学上把小磁针静止时所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。
(3)性质：对放入其中的磁体产生力的作用。
3.磁感线(理想模型法)(1)定义：磁感线上箭头表示的方向，即表示方向。
(2)方向：磁体周围的磁感线总是从磁体的极出来，回到磁体的极，如图所示。
注意：磁体内部磁感线都是磁体S极发出回到N极。
知识点二(3)特点：①磁体外部的磁感线从N 极出发回到S 极。
（北出南入）①磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
①磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
①磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
（4）几种常见类型磁体的磁场画法：特别提醒：磁场是真实存在的，而磁感线是一些假想的曲线，是形象的研究磁场的一种方法。
磁感线不会相交且是立体的。
4.地磁场:地球产生的磁场叫 ，地磁场的北极在地理 附近，地磁场的南极在地理 附近，如图 2 所示。
【答案】1.(2) 磁性 (3) 最强，南极，北极 (4) 排斥，吸2.偏转，北极3.磁场,北,南,4.地磁场，南极，北极1.直线电流的磁场(1)1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁现象。
为了避免地磁场的影响，实验时不要东西方向布设导线。
(2)方向:通电导线周围的磁场方向与 有关，改变其方向，磁场的方向也随之改变。
(3）分布规律:①直导线电流磁场的磁感线，是环绕导线的同心圆; ②距离直导线电流越近，磁场越 ，反之越 ③电流的强度越大，磁场越强。
浙教版2022-2023学年科学八年级下册第一章电磁感应原理及发电机复习教学PPT课件
B. 通过线圈的电流太小了 D. 电动机线圈平面恰好处在平衡位置
【答案】D
进门测试
3. 如图所示是某学习小组同学设计的研究“通电螺旋管磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验 电路图。实验步骤如下：
步骤一：实验时，用铁钉和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他如图 正确连接。 步骤二：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据。 步骤三：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关，再用电磁铁去吸引大头 针，记录数据。 （1）该学习小组同学分析后，发现步骤三中存在不足，还应补充的实验操作是 。 （2）以下是该实验的记录表：
【答案】发电|线圈|滑环|电刷
互动精讲
知识点二：发电机
例题精讲
3．小江想探究感应电流的大小与什么因素有关?他设计了如图所示的装置进行实验.铁块上绕
有导线,线框与灵敏电流计(G表示)相连(线框高度大于铁块高度,实验过程中线框不旋转).
（1）让线框分别从h1和h2（h2大于h1）竖直下落并穿入磁极A、B之间,G表指针对应的偏转
角度分别为θ1和θ2（θ2大于θ1），这样做的目的是为了探究感应电流的大小与线框切割磁感
线的
有关.
（2）把变阻器的滑片移至左端,线框从h1的高度下落,G表指针的偏转角为θ3,观察到θ3大于θ1,
表明感应电流的大小还与
有关.
（3）将电源的正、负极对调,让线框从h1的高度下落,G表的指针反转,此现象说明:感应电流的
B．朝南略偏东方向站立
C．朝南北方向站立 D．朝北略偏东方向站立
【答案】A
例4．如图是机场的安检人员用手持金属探测器检查乘客的情 景，当探测线圈靠近金属物体时，在金属物体中就会产生电流， 如果能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体 了．图中能反映出金属探测器工作原理的是( )
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八、元素：具有相同质子数的同一类原子
的总称
1、原子：核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
第一单元复习
一、符号
分析交通标志标线可以得出结论：
1、用符号能简单明了地表示事物。
分析电流表符号可以得出结论：
2、用符号可避免由于事物外 形不同而引起的混乱。
分析时间符号可以得出结论：
3、用符号可以避免由 于表达事物的文字语言 不同而引起的混乱。
二、模型 1、作用：帮助人们认识和理解 一些不能直接观察到 的事物或过程 2、类型： ⑪物体的复制品 ⑫事物变化的过程 ⑬图片 ⑭数学公式或特定的词
⑪水是由水分子构成的
⑫铁是由铁原子构成的
⑬氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
五、原子：化学变化中最小微粒
1、原子直 接构成物质 （单质） 金属：Cu、Ba、Zn
固态非金属：C、P、S 稀有气体：He、Ne、Ar
2、原子是由元素符号表示的
3Ag 。 Fe ，三个银原子_____ 铁原子_____
3、原子的结构
9、下列符号，既能表示一种 元素又能表示该元素的一个原 子的是 （A） A、 H B、H2 C、2H D、2H2
10、下列符号中的2能表示带2个 单位负电荷的阴离子的是（ A ） 2 ＋ 2 －⑤H2O ⑥2H ⑦2Cl A、③④ B、③④⑦ C、①③④⑥⑦ D、①②③④⑤⑥⑦
⑪单质：O2、N2、O3、C60…
⑫化合物：H2SO4、CO2、HCl、H2O…
3、分子由化学式表示
CO2 ， 如：二氧化碳分子_________ 5CO 。 五个一氧化碳分子_________
4、分子的种类是由原子的种类 和数量决定的
3、如图所示是宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧 生成水的微观过程。下列说法中错误的是（ D） A、氢气、氧气和水都是由分子构成的 B、氢气和氧气燃烧生成水的过程中发生了改变 C、氢气和氧气燃烧生成水的过程中没有发生改变 D、水分子是由氢分子、氧分子构成的
∵原子呈电中 性，中子不带电 ∴核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
5、同位素原子和同种原子
8个质子 8个中子 A 8个质子 9个中子 B 8个质子 10个中子 C
⑪一个原子的原子核内的质子数 相同、中子数不相同的同一类原 子称为同位素原子。
⑫同种原子是指质子数、中子数都相 同的原子
六、分子：保持物质化学性质的一种微粒 1、分子是由原子构成的 如：一个二氧化硫分子是由一个硫原子 和二个氧原子构成的。 2、分子构成的物质
相对原子质量 = 质子数 + 中子数
2、110多种元素，其中地壳中含量最高 的元素是氧、硅、铝；空气中含量最高 的元素是氮和氧。
3、元素周期表是按原子序数来排列的， 共有七个横行（周期），八个主族和八 个副族。同一周期金属在左面，非金属 在右面，稀有元素在最右面。同一族的 元素化学性质相似。 4、化合价： H+1价，O-2价 Ca、Mg、Ba、Zn、Cu均为+2价
12、O2表示氧气，不可以表示 （ A ） ①氧元素 ②一个氧分子 ③二个氧元素 ④氧气由氧元素组成 ⑤二个氧原子构成一个氧分子 ⑥二个氧原子 A、①③⑥ B、②④⑤ C、②④⑥ D、①④⑤
七、离子：带电的原子或原子团 1、离子是由原子得失电子形成的
2、离子构成的物质（化合物）： NaCl、CuSO4、KMnO4… 3、离子用离子符号表示
⑪发现史：道尔顿（实心球模 型）→汤姆森（西瓜模型）→ 卢瑟福（行星模型）→玻尔 （分层模型）→现代（电子云 模型）
带正电，原子的质 原子核： 量几乎集中在原子 ⑫ 原 核上。 子 带负电，在核外 核外电子： 绕原子核做高速 运动，电子的质 量几乎为零。
4、 原
子 核 中子：不带电
带正电 质子：
6、道尔顿是原子学说的创立者。当 时他提出以下论点：①原子是不能 再分的微粒 ②原子是不能分割的 实心球体 ③同种元素的原子性质 和质量都相同。从现代物质结构理 论来看 （ D） A、①论点不正确 B、①②论点不正确 C、①③论点不正确 D、3个论点均不正确
7、下列有关原子的说法中，不正确的是 （ B） A、原子的质量主要集中在原子核上 B、原子不可再分 C、分子可直接构成物质，原子也可直接构成物质 D、在原子里，质子数等于核外电子数 8、据某保健品介绍，2粒该保健品中含硒8mg、 锰6mg、锌15mg、铁12rug，可满足一人一天的 需要。从中，我们知道这里所指的“硒”、 元素 ，人每天 “锰”、“锌”、“铁”是________ 只需极少量的硒、锰、锌、铁，所以它们对人 微量元素 。 体而言是____________
4、原子结构模型的建立是一个 不断完善、不断修正的过程，如 图所示的模型是 （ B） A、汤姆生模型 B、卢瑟福模型 C、玻尔模型 D、现代电子云模型
5、关于H2、H2O和H2S三种物 质的叙述，正确的是 （ C ） A、都含有1个氢分子 B、 都含有2个氢元素 C、都含有氢元素 D、 氢元素的质量分数相等
15、下列物质中，前一种是单质， 后一种是混合物的是 （ ） C A、铁，冰、水混合物 B、水，氧气 C、水银，空气 D、木炭，二氧化碳
16、去年我国部分地区突发的“非典型性肺炎” 威胁着人们的身体健康，过氧乙酸可以起到消 毒作用，其分子结构如图所示（注：●表示碳 原子；∷表示氧原子；○表示氢原子）。下列 有关过氧乙酸的叙述不正确的是 （C ） A、过氧乙酸分子的化学式为C2H4O3 B、其相对分子质量为76 C、C、H、O三种元素的质量比为2：4：3 D、 过氧乙酸分子中含有3种原子
17、赤铁矿（主要成分为Fe2O3） 是工厂里炼铁的主要原料。根 据三氧化二铁（Fe2O3）化学式 计算： ①Fe2O3中各元素的质量比？ ②要炼得铁21吨，需Fe2O3多少 吨？
18、100克含碳酸钙（CaCO3） 90%的石灰石中，所含钙元素 的质量为 （B） A、90克 B、36克 C、 18克 D、12.5克
11、我国保护臭氧层又有新举措：从2003年 6月1日起在全国范围内禁止使用四氯化碳作 清洗剂。因为四氯化碳会破坏臭氧层，而大 气中的臭氧层可以吸收紫外线，对地球上的 生物起保护作用。臭氧层由臭氧（O3）组成， 下列说法正确的是 （ ）A A、臭氧是单质 B、臭氧就是氧气 C、臭氧由氧原子构成 D、臭氧中氧元素的化合价为-2价
1、下列不属于符号的是（ D）
2、古咏梅诗有：“遥知不是雪，为有暗香 来。”请为此句中“暗香来”建立一个模型。
三、水的三态变化
在水的三态变化中，水分 子没有发生变化，只是水分子 间隙发生了变化，从而导致宏 观状态的改变。
四、物质： 1、宏观：物质是由元素组成
如：二氧化碳是由氧和碳元素组成 2、微观：物质是由微粒构成的
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说：“是这样的，树和庄禾一样，长得过密了就会合挤着往上窜！”耿直不解，瞪着俩眼儿问爹爹：“那又是为什么呢？”耿 老爹怜爱地看着小儿子骨碌碌转动黑眼珠，伸手摸摸他的脑袋意味深长地说：“它们得晒太阳啊！晒不着太阳，它们就长不结 实哩！”“唔，我明白了。这树和庄禾晒太阳，敢情就好像我们人吃饭一样啊！”耿直的话把大家都给逗乐了。小青拍着手说： “我终于知道了，为什么你们三个吃饭都那么香呢，原来是争着晒太阳啊！”耿英追上去要打小青，嘴里直嚷着：“好你这张 利嘴，看我怎么收拾你！”小青咯咯地笑着拐个弯儿突然不见了。大家快步追上去也都来了一个90度的急转弯，这才发现，眼 前已经是齐刷刷的一排淋灰池子了。小青调皮地说：“怎么样，我就说藏着的嘛！”耿正说：“真还别说，要不是到了跟前， 谁会想到就在这里了呢！”小青用手指着十几步之外的几间平房说：“耿伯伯，卖石灰膏的人就住在那里！”于是，大家一起 向那几间平房走去。还没有走出几步，一只硕大的黑狗突然窜了出来，冲着众人“汪汪汪”直叫，凶巴巴的大有随时就要冲上 来的样子。耿正赶快就手捡起一根木棍拿在手里，挺身挡在大家的面前。耿直也随手拾起一块儿石头做出要扔出去的姿势。大 黑狗不敢往前冲了，但仍然还站在原地狂吠不止。耿老爹说：“你们不要打它！它一叫，卖石灰膏的人就会出来了。”果然， 耿老爹话音未落，就见一个略显肥胖的中年男人走了出来。他上下打量着对面的五个人，突然认出小青来了，大声说：“哦， 这不是小青姑娘吗？这几个人是”小青接过他的话音说：“来买你们的石灰膏！”中年男人笑了，说：“好一个嘎巴萝卜脆！ 来买我们的石灰膏，好啊，快请屋里坐！”说着，轻轻踢一脚那只大黑狗：“去，一边去！”大黑狗乖乖地溜达到一边卧着去 了。耿老爹说：“这位兄弟啊，不用进屋啦，我们就在这里说话吧。喏，我先看看你们的货。可以吗？”中年男人说：“当然 可以了。靠西边这五个池子里的石灰膏都已经熟透了，你随便看啊。”说着，弯下腰挨着个儿掀起覆盖在池子上面的油布，请 大家逐个查看池子里的石灰膏。耿老爹看到每一个池子里的石灰膏都非常干净细腻，实在无可挑剔，就说：“行，我要买五间 新屋亮家所需要的石灰膏，价格就按照你们的销售价吧。我不砍你们的价，但你们一定得给我把料装足了！”中年男人说： “大哥你办事痛快，我自然也要够意思了！”他说完这话，随即大声地冲屋子里喊：“大伢子，肥子，你们快出来，装石灰膏 送货去啊！你们推两挂车过来，再带上八只最大号的桶！”只见一个大个子的年轻后生和另一个胖墩墩的大男娃儿应声而出。 俩人从旁边的一间房子里推出来两挂大块头的平车
Al是+3价
F、Cl、Br、I是-1价
NH4是+1价
OH、NO3、HCO3是-1价
SO4、CO3、SO3是-2价 PO4是-3价
13、用元素符号或化学式表示： ①5个水分子 ②2个氮原子 ③n个氧分子 ④2个亚铁离子 ⑤1个氢氧根离子 ⑥镁元素 ⑦氩气 ⑧氯气 ⑨四氧化三铁 ⑩氢氧化钙