高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡类
高考古代诗歌鉴赏羁旅思乡类_2023年学习资料
标志特征-1、诗题中多含有“驿站”“客舍”、“登高”“望-月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等一类能 -续深渠多雾产期要以发元宵、寒食、中秋、重审、-2、常见意象有月亮（见月怀人，望月思乡）、秋风、秋-霜、衰 （引发行人孤独、凄凉、惆怅之情）、杜鹃-心-声“不如归去”，常与哀怨、思归有关、猿啼-（象征漂-泊之人的悲 、沙鸥（喻指漂泊不定、孤苦伶仃）、孤-雁、鸿雁（鸿雁传书而思乡怀亲）、浮云，（漂泊之意）、-梧桐叶落（飘零 孤苦凄凉）、西楼、高楼、小楼、，危楼、-危栏（借人在楼、倚栏或登高远眺表现思念之情）等。-还有如寒山、烟、 色、宿鸟、，日暮等。特别是暝色渐起-日暮时分，漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。
、一第三、四句运用了哪些修辞手法？-请作简要赏析。-比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比做瞬-息千里的万马，将 浪的气势夸张地形容-为能横压三江五湖，生动形象地写出了风-浪的威势。
2、这首诗表现出作者哪些方面的情-感？请简要分析。-1、“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的-险恶，借此表达 作者被罢职后的愤懑之-情：2、“空荒”“待残更”则表达出归家-途中的孤寂落寞之感；3、借“今白头”、-情“ 尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的-悲苦。
课堂练习-阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。-·舟中二首（其一）①-陈师道-恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮 。-疾如万骑千里来，气压三江五湖上。-岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。-少年行路今头白，不尽还家去国情。注】①宋哲宗绍圣元年1904，作者因党争之祸受牵-连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力-壮猛。 ·1、第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。-·2、这首诗表现出作者哪些方面的情感？请简要分析。
常用技法-·1、借景抒情（或寓情于景），情景交融。羁旅思乡诗-一-般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳 所闻勾起-心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人-的思念，对温馨家庭生活的憧憬。-2、乐景衬哀 （乐景写哀）。“以乐景写哀，以哀景写-乐，一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗-常用的表现手法。 杜甫《绝句》（江碧鸟逾白...）-3、对面落笔（又叫“反说”“侧面落笔”）：诗人在表-现怀远、思归之情时， 直接或不仅仅直接抒发对对方的-思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借-以烘托诗人的苦恨离情，常 给人以曲折有致、情韵悠长-之感。
高三语文 诗歌鉴赏 十大题材之羁旅思乡
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
译文： 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺， 半夜里敲钟的声音传到了客船。
经典诗词1
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎 客行悲故乡。 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落山路， 枳花明驿墙。 因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎 客行 故乡。 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落山路， 枳花明驿墙。 因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
商山早行 晨起动征铎 客行 故乡。
黎明起床，车马的铃铎已震动；踏上遥遥征途，游子悲思故乡。
望月 远
张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
美文共赏
望月怀远
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
望月 远
诗人“共”望月
海上生明月，天涯共张此九时龄。而 而 怨而“夜无起长”益难相眠 “思而 灭，烛“相披怨思衣”， ”
思想情感
之羁旅思乡
五：思想内容和观点态度 常见题材：
1、咏史怀古诗 2、羁旅思乡诗 3、军旅边塞诗 4、山水田园诗 5、咏物抒怀诗 6、赠友送别诗 7、爱情闺怨诗
“古人之言，包含无尽， 随其性情深浅高下，各有 心会。”
------沈德潜
学习目标
1、了解常见的诗歌类别及其特点。 2、通过学习各类题材诗歌的相关 知识，归纳各类题材诗歌的情感 。
高考语文古代诗歌题材：羁旅思乡
C．颈联描绘渔舟唱晚、白鹭成群、雁阵声寒、陇云深深的图景，辽阔苍茫。
D．本诗写景综合采用了“动静结合”“虚实结合”等手法，显得自然隽永。
2．《唐七律隽》评诗说“于写景中有多少情致纡回其间，自能动人”。请结合诗句简要分析其中的情致。
阅读下面一首唐诗，完成各题。
【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“屡弹铗”意为自己只能像冯谖那样弹唱失意的剑歌，“时裂帛”则表达归乡不得、聊且借信表达思乡思亲之情。
故选D。
4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
D．颈联写寒冰交侵，冷气逼人，诗人望云月依稀，不知不觉已经天亮。
6．诗歌尾联主要表现手法是什么？抒发了什么样的情感？请结合诗句内容赏析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
东归道中(其二)
赵嘏
未明唤僮仆，江上忆残春。
风雨落花夜，山川驱马人。
星星一镜发，草草百年身。
此日念前事，沧洲[注]情更亲。
[注]沧洲：滨水之地，常指隐士居处。
B．诗的颔联将眼前的气象与时局联系起来，表达诗人对当时动荡时局、战乱社会的忧虑。
C．诗的颈联写雁与猿，颇具暗示性，独猿失木，暗指诗人此时的情境。
D．诗的尾联写苏秦奔波劳碌狼狈返乡的故事，实指自己飘零无依，离国无家可归的现状。
(2)本诗主要运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。
(3)结合诗句，分析这首诗表达的思想情感。
客游
李贺①
悲满千里心，日暖南山②石。
不谒承明庐③，老作平原客④。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗⑤，归问时裂帛⑥。
【注】①李贺：公元790年—816年，唐福昌（今河南宜阳）人。②南山：指李贺家乡的山。③承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。④平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客的潞州，是旧赵地，故称自己“平原客”。⑤弹铗：《战国策》载冯谖在孟尝君门下，不甘做下客，弹铗而歌。⑥裂帛：指写家信。
2023届高考语文诗歌鉴赏题专练之羁旅思乡诗(含答案)
2023届高考语文诗歌鉴赏题专练之羁旅思乡诗一、羁旅思乡诗：二、专题练习：（一）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
澄迈驿通潮阁①二首苏轼一倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。
贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。
二余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂②。
杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。
[注]①这两首七绝作于元符三年（1100年），诗人离开贬所儋州之前。
澄迈，县名，在今海南岛；通潮阁，一名通明阁，在澄迈县西。
②帝遣巫阳招我魂：帝，指天帝；巫阳，古代女巫名。
这里诗人化用《楚辞·招魂》之意，借天帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一首诗描绘登通潮阁所见情景，娴雅的笔触中隐然透出羁旅愁绪。
首句“倦客愁闻归路遥”，开门见山地点明诗人的心境和处境。
B．白鹭“横”于秋浦之上，化动为静，不用“飞”或“翔”，却着一“横”字，带出一股雄健之势，也传达出诗人凭栏远眺的神情意态。
C．诗人被贬出京师，漂泊在海南，北归无期，发出“余生欲老海南村”的叹息，这自悲自悯的情感已经淹没了诗人心中执着的期望。
D．诗人就像一个漂泊无依的游魂，苦苦地盼望天帝将它召还，“帝遣巫阳招我魂”隐喻自己的遭遇类同屈原，也是政治斗争的牺牲品。
2．前人评价：“这两首七绝抒写羁旅思乡的愁怀，但前一首以景写趣，意趣隽永；而后一首以景写情，情感炽热绵长。
”你同意这个观点吗？请结合诗歌简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，也兼写山路上秋雨之萧瑟。
B．第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。
高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡
古代诗歌阅读：羁旅思乡阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
巴山道中除夜书怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。
乱山残雪夜，孤烛异乡春。
渐与骨肉远，转于僮仆亲。
那堪正漂泊，明日岁华新。
1．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．高诗的《除夜作》诗风平易自然，表达了除夕夜的平常感受，也将他乡游子的真实感受抒写得淋滴尽致。
B．高诗的“寒灯”二字渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂，诗人“独不眠”，令人想到团聚的守岁景象。
C．崔诗首联“三巴路”“万里身”虚实结合，写出了巴蜀的山川形势，给人以萧瑟之感，抒发了漂泊天涯的情怀。
D．崔诗颈联用笔巧妙，明写“情亲”之乐，暗道羁旅之苦，感情细腻，写出了久别家乡之人常有的亲疏情感。
2．这两首诗都是写除夜之作，诗人抒发情感的方式有何异同？请结合内容简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
除夜白居易薄晚支颐坐，中宵枕臂眠。
一从身去国，再见日周天①。
老度江南岁，春抛渭北②田。
浔阳来早晚,明日是三年。
[注]①周天：圆者，周而复始，连绵不断之谓也。
①渭北：主要指陕西大部。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“支颐坐”以动作写孤寂，“枕臂眠”暗示诗人没有上床，而是伏案而眠。
B．“再见”句指两次见到太阳运行一周，即两整年，与尾句“第三年”呼应。
C．“身去国”与“浔阳来”通过地点的转换，凝练概括了自己被贬的遭遇。
D．整首诗融记叙、议论、抒情于一体，叙述除夜的所做所思是其重点内容。
4．这首诗颈联对仗工整，请指出具体是怎样对仗的，分别表达了怎样的情感。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
章台夜思韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀，孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来，乡书不可寄，秋雁又南回。
5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联运用了拟人的手法，一个“怨”字，赋予“清瑟”人的情感，并为全篇定调。
高中语文高考复习诗歌鉴赏分类练习(羁旅行役诗)(附参考答案和解析)
高考语文诗歌鉴赏分类练习班级考号姓名总分（羁旅行役诗）一、阅读下面这首诗歌回答问题。
道中寒食陈与义斗粟淹吾驾，浮云笑此生。
有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。
杨花不解事，更作倚风轻。
1.请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。
(5分)2.诗歌的最后一联运用了哪些表现手法?就其中两种进行赏析。
(6分)二、阅读下面这首诗歌回答问题。
澄迈驿通潮阁二首苏轼一倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。
贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。
二余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂②。
杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。
【注】①这两首七绝作于元符三年(1100年)，诗人离儋州之前。
澄迈，县名，在今海南岛。
②化用《楚辞·招魂》，借“帝”指朝廷，借“招魂”指奉旨内迁。
1.请简要分析第一首诗中“横”字的妙处。
(5 分)2.这两首诗表达的思想感情有何不同?请结合诗句简析。
(6 分)三、阅读下面这首诗歌回答问题。
商山早行[唐]温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【注】①铎(duó):系在马车上的铃。
②杜陵:在长安城南，汉宣帝陵墓所在地，这里指故乡长安。
1、前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。
请结合全诗对此加以分析。
(5分)2、尾联在全诗的内容和结构上的作用分别是什么?(6分)四、阅读下面这首诗，完成后面各题。
旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
1.颈联是怎样运用虚实结合手法的，试简要分析。
2.联系全诗，简要分析尾联蕴含的诗人情感。
(6分)五、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
(11分)端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
(1)诗中的”敌”可否换成”对”或其他词?请简述理由。
(5分)(2)这首诗的最后两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。
高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡类(含解析)
古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
江城梅花引王观年年江上见寒梅。
暗香来，为谁开。
疑是月宫、仙子下瑶台。
冷艳一枝春在手，故人远，相思寄与谁。
怨极恨极嗅香蕊。
念此情，家万里。
暮霞散绮。
楚天碧、片片轻飞。
为我多情，特地点征衣。
花易飘零人易老，正心碎，那堪塞管吹。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“暗香来，为谁开”轻轻一问，道出了词人内心的孤独和凄冷。
B．上阕借古人“折梅赠远”习俗表达了对身处远地的故人的思念。
C．“怨极恨极”与“那堪塞管吹”之语，揭示了人生易逝的主题。
D．整首词就像是跟所见的寒梅深情地对话，更觉无人倾诉的孤寂。
2．试比较“暮霞散绮。
楚天碧、片片轻飞”与柳永《雨霖铃》中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”情境的异同。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
前出塞九首（其七）杜甫驱马天雨雪，军行入高山。
径危抱寒石，指落曾冰间。
已去汉月远，何时筑城还浮云暮南征，可望不可攀。
【注】曾：同“层”。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗中主人公骑马前行，天上下着雪，天气十分恶劣，与下文的“指落”遥相呼应。
B．出征的队伍进入高山，“高山”这一特定环境也为“径危”和“筑城”提供了合理性。
C．“指落曾冰间”运用夸张的艺术手法，描摹诗中主人公因手抱寒石而冰冷刺骨的感受。
D．这首五言律诗语言浅显易懂，多用白描，揭露统治者横征暴敛给百姓带来的痛苦。
4．请简要赏析这首诗的最后两句。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
武威①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌②岑参岸雨过城头，黄鹂上戍楼。
塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
白发悲明镜，青春换敝裘。
君从万里使，闻已到瓜州。
[注]①武威；今甘肃凉州。
②晋昌：今甘肃瓜州，在武威西北一千余里。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗首联以景起笔，颔联情景交融，颈联由景到人，尾联以事作结，脉络清晰又富于变化。
B．本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都表达了对朋友的关切之情，本诗感情更丰富。
上海高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡类
古代诗歌阅读：羁旅思乡类阅读下面的作品，完成下面小题。
月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注释】鄜（fū）州：今陕西省富县。
当时杜甫在长安。
1．本诗的题材是____________________。
2．本诗风格是（）A．清新淡远B．豪放飘逸C．含蓄蕴藉D．朦胧隐晦3．请结合全诗内容赏析颈联的写作手法。
甲鹧鸪天王寂【金】秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。
晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。
吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞。
柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。
乙思吴江歌张翰【晋】秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。
【注释】①亭皋：水边的平地。
① 机：机灵。
4．对甲乙两首诗歌的体裁判断正确．．的一项是（）A．两首都不是近体诗B．两首都是近体诗C．只有一首是近体诗D．两首都是古体诗5．以下对两首诗歌的理解，不正确．．．的一项是（）A．甲篇“晓云”二句运用拟人化手法，描绘晓云散尽、宿雨来时山间之朝暮变化。
B．甲篇写沙鸥见人不惊，说明作者已无人世机巧之心，突出其淡泊而恬远的情怀。
C．乙篇巧妙化用了“秋风鲈脍”“莼羹鲈脍”的典故，表达了作者对家乡的思念。
D．乙篇明白地点出了故乡千里未能归去的“恨”与“悲”，前因后果，畅达自然。
6．甲乙两首诗歌中都有“木叶”一词，结合课文《说“木叶”》，赏析这一意象在体现诗歌主旨上的作用。
岁除夜有怀（唐）孟浩然五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。
帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰。
渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯。
守岁家家应未卧，相思那得梦魂来。
7．“岁除夜”是中国传统（）A．春节B．中秋C．元宵D．除夕8．下列关于本诗的说法不正确．．．的一项是（）A．从内容看，本诗属于思乡抒怀。
B．从体裁看，本诗属于七言律诗。
C．“残灯去焰”“炉香成灰”暗写时间的推移。
D．“芙蓉枕”“竹叶杯”点明主人公格调高雅。
2023届高考语文一轮备考专项练古代诗歌阅读_羁旅思乡诗歌
古代诗歌阅读—羁旅思乡诗歌专项练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
新年作①刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下②，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅③，从今又几年？【注释】①至德三年（758）春，刘长卿因事被贬为南巴尉，身处异乡适逢第二年新年，有感而发作下此诗。
①居人下：指遭贬。
①长沙傅：指西汉贾谊曾为大臣妒嫉，被贬为长沙王太傅。
这里是作者借以自喻。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联中“切”“独”二字奠定了全诗孤苦悲凄的情感基调。
B．颔联中诗人将自己与春作对比，春天已经先归来了而自己还未还乡，感叹春归人前。
C．颈联描绘了天畔荒山水乡的风光，即景生情，“同”“共”二字用得巧妙，写尽了诗人孤独无告、迷惘无依的凄苦情状。
D．全诗写景多于抒情，意境深远，用词精炼，情景合一，感人至深。
2．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
冬至杜甫年年至日①长为客，忽忽穷愁泥杀人。
江上形容吾独老，天涯风俗自相亲。
杖藜②雪后临丹壑，鸣玉③朝来散紫宸④。
心折此时无一寸，路迷何处见三秦。
【注】①至日：冬至日。
①杖藜：拐杖。
①鸣玉：古时官员所骑马上要镶佩玉器作为装饰，马行走时发出碰撞之声。
①紫宸：唐大明宫中的紫宸殿。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写自己漂泊无定的生活，久滞他乡，时时遭受穷困和愁苦的磨缠。
B．颔联写旅居之地远在天涯，但当地人节日中的好客热情带给诗人热闹欢乐。
C．颈联以自身孤老之处境对比出仕在朝的官员，虚实结合，极具画面感。
D．尾联中，“三秦”指长安和朝廷，“路迷”表达了诗人的迷惘和无所适从之感。
4．首联中的“长为客”是全诗的纲领，以下三联都注重与之呼应。
请简要分析。
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
舟中读元九诗①白居易（唐）把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
酬乐天舟泊夜读微之诗元稹（唐）知君暗泊西江岸，读我闲诗欲到明。
高考语文一轮复习：古代诗歌阅读(羁旅思乡)
古代诗歌阅读（羁旅思乡）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。
不谒承明庐②，老作平原客③。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。
【注】①南山：指李贺家乡的山。
①承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。
①平原客：“平原”指平原君赵胜。
李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。
①弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。
①裂帛：指写家信。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。
B．首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。
C．“日暖南山石。
”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。
2．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。
”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华约，但觉秋风发上生。
3．下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是()A．诗歌开篇以雨后蝉鸣起兴。
秋高气爽，雨过天晴，连枝上的蝉也仿佛有所领略而在欢快地鸣叫。
“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的踌躇满志之情。
B．第二句由“听”转向“见”。
秋雨新洗，值此黄昏之际，行人渐少，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰。
在眺望中透露出诗人的心事：怀乡情重，思归心切。
C．颔联两句极写归思之深、之切。
2022高考备考古诗词阅读专项羁旅思乡模拟题附答案
2022高考备考古诗词阅读专项羁旅思乡模拟题附答案阅读下面诗歌，完成题目。
次北固山下①唐•王湾客路青山外②，行舟绿水前。
潮平两岸阔③，风正一帆悬④。
海日生残夜⑤,江春入旧年⑥。
乡书何处达，归雁洛阳边⑦。
［注释］①次：停靠。
北固山：在今江苏镇江，北临长江。
②客路：旅途。
③两岸阔：江水很大,看不到两岸。
④风正：顺风。
悬：悬挂。
⑤海日:江面上升起红日。
残夜：一夜将尽。
⑥入旧年：春天来得早，赶上前一年的末尾。
⑦洛阳：今属河南。
作者家乡在洛阳附近。
此句谓请北归的大雁把乡书带回洛阳。
1.______________________ 这首诗的体裁是。
2.以下分析不恰当的一项是（）A.这首诗语言风格质朴、自然，真切地表现了风景的特点，以及在旅途中产生的思乡之情。
B.这首诗是作者在南方漫游,路过北固山时写下的，诗篇表达了他淡淡的乡愁和因神奇的自然景象引发的喜悦之情。
C .颈联"海日生残夜，江春入旧年"是脍炙人口的名句,昼夜的交替、季节的更换，使作者从自然界中感受到勃勃生机,由此产生了积极、昂扬的人生态度。
D.尾联“乡书何处达，归雁洛阳边"，诗人在异地的青山绿水中，想起了自己的家乡，想请北归的大雁把乡书带回洛阳，可惜大雁远在洛阳边无法带回书信，抒发了诗人凄苦无奈之情。
3 .请赏析颔联中"风正一帆悬"的"悬"字的妙处。
阅读下面这首宋诗，按要求作答。
同长安君钟山望王安石解装相值得留连，一望江南万里天。
残雪离披山福玉，新阳杳霭草含烟。
余生不足偿多病,乐事应须委少年。
惟有爱诗心未已，东归与续棣华篇。
注：①熙宁三年（1070年）,王安石拜相，主持变法。
因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。
一年后,宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。
本诗写于此时。
长安君，即作者之妹王淑文。
钟山，位于南京东郊。
②棣华：出自《诗经•棠棣》，后以"棣华"喻兄弟。
【古代诗歌阅读+名篇名句默写】16 古代诗歌的题材之羁旅思乡诗 高考语文一轮复习考点精讲(全国通用)
第三部分古代诗文阅读古代诗歌阅读16 古代诗歌题材之羁旅思乡诗教学目标:1、把握羁旅思乡类诗的常见命题角度。
2、了解羁旅思乡诗的常见表达技巧（常用哪些意象表达愁思之情）。
教学重点、难点:结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种具体表现形式。
教学过程：一、高频考试的古代诗歌题材1.爱情闺怨诗2.边塞征战诗3.羁旅思乡诗4.山水田园诗5.送别怀人诗6.咏史怀古诗7.托物言志诗8. 政治讽喻诗9.借景抒情诗等二、羁旅思乡诗出门在外的游客浪子,眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的思念以及对温馨家庭的憧憬。
或写游子漂泊的羁旅愁苦,表达对家乡的思念;或由所见所闻所感触发思乡之愁,表达对亲人的牵挂。
羁旅思乡类诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。
指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。
游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
羁旅思乡诗备受高考命题者青睐。
【教材链接】阅读下面的唐诗,完成(1)~(2)题。
登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏。
B.颔联工整,“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,沉郁悲凉的对句出神入化。
C.颈联中“悲”是全诗的诗眼,它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱恻,动人心弦。
D.诗歌前半部分写景,后半部分抒情,由情选景,寓情于景,情与景浑然一体,淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
答案 C解析 C项,“缠绵悱恻”分析错误。
杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”,这是杜甫的代表作,能够体现其诗歌风格。
(2)请从“情景交融”的角度赏析诗歌颔联。
古代诗歌阅读分类训练--羁旅思乡
古代诗歌阅读分类训练--羁旅思乡1．阅读下面这首宋诗，完成小题。
寄黄几复①黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁②，治病不蕲③三折肱④。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①此诗作于宋神宗元丰八年(1085)，其时诗人监德州(今属山东)德平镇。
黄几复，诗人少时好友，时为广州四会(今属广东)县令。
②四立壁：家徒四壁之意。
③蕲：同“祈”，祈求。
④三折肱：古有“三折肱，知为良医”的说法，诗中指黄几复善治国。
同样是鸿雁传书，《寄黄几复》与下面的诗句相比，在修辞手法的运用方面有何不同？请结合诗句具体分析。
凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。
(杜甫《天末怀李白》)2．阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
“行人临发又开封”用了哪一种描写的手法？请结合全诗简要分析这一手法的作用。
3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
作者是怎样写“思家”的？4．阅读下面这首宋诗，完成小题。
柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
陈衍《宋诗精华录》评此诗：“首句一顿，下三句连作一气说，体格独别。
”这首诗与李白《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”在结构上有何不同？请简要分析。
5．阅读下面这首宋诗，完成小题。
苦笋陆游藜藿①盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。
【注】①藜藿：藜和藿。
泛指粗劣的饭菜。
②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。
诗中运用了哪些表现手法？请简要赏析。
6．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古代诗歌阅读：羁旅思乡类一、阅读下面诗歌，完成下面小题。
遣兴【1】杜甫蓬生非无根，漂荡随高风。
天寒落万里，不复归本丛。
客子念故宅，三年门巷空。
怅望但烽火，戎车满关东。
生涯能几何，常在羁旅中。
注释：【1】安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。
这首诗写于此时。
1．下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A．“蓬生”四句描写风急蓬飞的景象，奠定全诗悲凉的感情基调。
B．“客子”两句写出诗人飘零异地的人生处境和久别思乡的心情。
C．“怅望”两句将个人境遇与社会现实联结，并运用了细节描写。
D．全诗以比兴起笔，继而以赋展开，结尾以问答形式，直抒胸臆。
2．本诗中多处运用了虚实结合的手法，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。
下列诗句中没有使用这一手法的是A．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
（李白《越中览古》）B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）C．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶《陇西行》）D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）3．杜甫的诗被誉为“诗史”，请结合具体诗句，分析此诗写出了怎样的社会现实。
二、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
除夜野宿常州城外二首（其一）①苏轼行歌野哭②两堪悲，远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
【注】①此词作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。
②行歌，边行走边唱歌；野哭，哭于郊外。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句写自己除夕夜听到行歌和野哭时的感受，“悲”字为全诗定下了感情基调。
B．颔联点出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到无乡音陪伴的痛苦。
C．盖着几条被子双脚依旧冰冷表面上是写身体的感觉，实际是写内心的悲凉。
D．刚洗完头就感到头发已经稀疏，诗人是借此抒发岁月如流、人生易老的感慨。
2．诗人为什么要“谢”残灯？这样写有什么好处？表达了诗人怎样的情绪？请简要分析。
三、阅读下面这首明诗，完成下面小题。
罗旧驿①王阳明客行日日万峰头，山水南来亦胜游。
布谷鸟啼村雨暗，剌桐花暝石溪幽。
蛮烟喜过青杨瘴，乡思愁经芳杜洲。
身在夜郎家万里，五云②天北是神州。
【注释】①罗旧驿，位于贵州的驿站。
诗人被贬途经此地。
②五云，五色瑞云，常用指皇帝所在之处。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．颔联写罗旧驿独特景致：细雨中传来布谷鸟的啼叫，刺桐花遮掩着潺潺的溪水。
B．诗人经过青杨瘴，适逢炊烟轻轻地从天空飘过，给人轻盈而又朦胧缥缈之感。
C．“芳杜洲”化用屈原《九歌·湘君》的典故，推陈出新，馥郁的芬芳让人流连忘返。
D．尾联写诗人来到万里天涯的夜郎，遥想天北。
而“天北”与首联“南来”遥相呼应。
2．请简要分析首联在全诗的作用。
四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋夜泛舟刘方平林塘夜发舟，虫响荻飕飕。
万影皆因月，千声各为秋。
岁华空复晚，乡思不堪愁。
西北浮云外，伊川何处流。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．该诗写秋天景色，却不落窠臼，避开秋山、秋叶、秋菊等常写之物，而专写秋声和月影。
B．“虫响荻飕飕”借助叠词描摹声音，写出了秋夜生命的律动，彰显了诗人蓬勃的生命力和热情。
C．“皆因”“各为”把看似无关的自然现象理出了因果关系：影是果，月是因；声是果，秋是因。
D．《春江花月夜》中“月”是登场的主角，被渲染得出尽风头；而本诗没有正面写月，但月隐含其中。
2．该诗后两联在抒情方面有什么特点？请简要分析。
五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注】“迷津欲有问”，是《论语》中的故事。
孔子带学生们周游列国，迷路了，让子路向隐者长沮、桀溺问路。
长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。
双方是隐居与从政的冲突。
1．下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。
句意平淡却情感含蓄而浓烈。
B．“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。
C．“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求它做事、以展鸿图的矛盾心理。
D．“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。
2．本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句加以赏析。
六、阅读下面这首词，完成下面小题。
归朝欢［注]柳永（宋）别岸扁舟三两只。
葭苇萧萧风淅淅。
沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。
渐渐分曙色。
路遥山远多行役。
往来人，只轮双桨，尽是利名客。
一望乡关烟水隔。
转觉归心生羽翼。
愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。
岁华都瞬息。
浪萍风梗诚何益。
归去来，玉楼深处，有个人相忆。
【注】这首词写于柳永中年时期漫游江南之时。
1．下列对词句的分析，不正确的一项是（）A．“萧萧”是草木摇落之声，写出了荒寒景象，与杜甫诗“无边落木萧萧下”中“萧萧”意思相近。
B．“路遥”句为转笔，由写景转为写人，由于天色已晚，路途遥远，所以道路上还有很多行旅之人。
C．“一望”句中的“望”字，写出与故乡相隔遥远，烟水迷茫，实际上无法望见，为下文做了铺垫。
D．“新春”句说日月相催，新春甫过，残腊又至，客旅日久，因岁月飞逝而心惊，有年光逼人之感。
2．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．本词作者即景生情，先以白描手法重点描绘旅途景色，创造一种特定的抒情环境，由景到情极为自然。
B．“归去来”出自陶渊明的《归去来兮辞》，柳永借此抒发了对黑暗的官场的厌恶之情，有归隐田园之意。
C．本词以描写铺叙见长，表现手法运用自如，例如，“只轮双桨”意为坐车乘船，“轮”和“双桨”都是借代。
D．“归朝欢”是词牌名，本词作者柳永，世称柳屯田，婉约派的代表词人之一，代表作有《望海潮》等。
3．柳永词“沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白”与唐代温庭筠《商山早行》的颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”意境相似，都是脍炙人口的佳句。
请结合所给句子，分别从内容及情感的角度分析二者的相同之处。
【链接材料】商山早行温庭筠（唐）晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春日京中有怀杜审言今日游寓独游秦，愁思看春不当春。
上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。
寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
【注】南桥、西第：均在洛阳。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句“游寓”二字点明诗人宦游的处境，“秦”字点明宦游的地点，照应了题目中的“京中”。
B．第二句关键在“看春”二字，内容上交代了愁的结果，结构上又领起下文对春景的描绘。
C．颔联两句选取典型场景，刻画了京中春天的生机盎然，表达诗人面对美景内心的欢愉。
D．尾联构思新颖，其中“明年”“倍还”等语表明诗人对未来充满期待，洋溢着昂扬乐观的情绪。
2．诗歌先言“不当春”，后边又说“应尽兴”，你认为应该如何理解？请简要分析。
八、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
桂州西山登高上陆大夫戎昱①登高上山上，高处更堪愁。
野菊他乡酒，芦花满眼秋。
风烟连楚郡，兄弟客荆州。
早晚朝天去，亲随定远侯②。
[注]①戎昱，中唐前期比较注重反映现实的诗人之一。
仕途不畅，长期担任地方官员的幕僚。
②定远侯：东汉名将班超，因平定西域有功，封定远侯。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联开门见山，呼应标题，交代自己登上高山后的心理感受，为全诗奠定了愁苦的基调。
B．颔联通过把“野菊”“酒”“芦花”等意象组合在一起，表现了清冷的环境和诗人的心怀。
C．颈联写诗人在高楼上看到风和烟雾一直蔓延到楚郡，想到自己的兄弟还客居在遥远的荆州。
D．本诗是一首五言律诗，情景交融，音韵和谐有致，语言质朴无华，给人以独特的艺术享受。
2．同是登高望远之作，戎昱《桂州西山登高上陆大夫》和杜甫的《登高》所抒发的情感有何异同？请结合诗歌简要分析。
九、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。
不谒承明庐②，老作平原客③。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。
【注】①南山：指李贺家乡的山。
②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。
③平原客：“平原”指平原君赵胜。
李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。
④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。
⑤裂帛：指写家信。
1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。
B．首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。
C．“日暖南山石”使用拟人手法表现诗人远在千里之外内心的感受，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。
2、杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。
”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”指写家信，请简要分析两者表达的情感的异同。
十、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
题岳阳楼①白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。
【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州，途经岳阳时写下此诗。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联中“漫漫”写出岳阳城下洞庭湖水的无边无际，诗人独上高楼倚着栏杆眺望。
B．颔联进一步描绘了洞庭湖的景色，诗人眺望夕阳下的景色，不由想起国都长安。
C．尾联写壮美的洞庭湖景象不能画成图张挂在华堂里，让贵人们赏玩，令人遗憾。
D．本诗为登楼抒怀之作，诗人在登楼望远中，寓情于景，表达出自己内心的情感。
2．这首诗的颈联写“猿”“雁”，有何用意？请简要分析。
参考答案一、1．C2．B3．“怅望但烽火，戎车满关东”，满眼烽火，到处戎车。
反映出安史之乱中国家衰乱的现实。
“生涯能几何，常在羁旅中”，战乱中诗人颠沛流离、漂泊流徙,记录了黎民百姓的生存困境。
解析1．本题考查学生理解分析诗句内容的能力。
C.“用了细节描写”错误。
“怅望但烽火，戎车满关东”揭示了阻隔回乡路途，亲人不能团聚的原因，家乡一带到处是烽火连天，安史叛军在函谷关以东正向官军发动进攻，战乱未息，道路阻绝。