语文苏教版九年级上册作文指导课之记叙文谋篇布局
作文指导课—谋篇布局
• 50岁——浓浓的母爱。 • 我长大了，母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了
。可母爱却像陈年老酒，越来越浓了。 • “妈，今天8点开考。”我说。母亲走到即将出门的我的
身边，望着我的眼睛，双手扶在我肩头，没有说一句话。 啊，母亲，这浓浓的爱，女儿收下了，您放心吧！ • “母爱不会老……”母亲喃喃地重复着
作文指导课—— 布局谋篇
2021/10/10
1
•明晰文 •充实文 •文采文
2021/1，是文章的身段和形 式。它需要精心包装，需要认真构思和设 计。中考作文评卷对文章结构的要求是 “扣题准确，结构紧凑，布局灵活，思路 清晰。”
2021/10/10
3
文章的布局要注意以下几点： （1）文章布局要为主题服务。即通过详略处
2021/10/10
13
• 片断二
• 发语文卷！我提心吊胆的坐在座位上，恭敬的等候老师宣 读“圣旨”。“何磊，92分——”老师微微停了一下，和 善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！ ”呀，我高兴极了。老师笑了，我也笑了。老师的目光， 多好看呀！
• 片断三
• 不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进一位女同学的
四、当我劳动出色 的时候，老师的目 2021/10/10光让人充满力量
结尾：老师的目
光时刻教育着我
们
12
老师的目光 老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心， 有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。 片断一 教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重 而又缓慢的踱步声。我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快 做完了。突然同桌向我发出了“信号”，我回过头来看见老师里我 还很远，便毫无顾忌的把卷移了过去。作贼总会心虚，当我再次回 头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红 了，我赶紧把卷抽了回来。老师的目光多吓人啊！
《布局谋篇》九年级作文
《布局谋篇》九年级作文《布局谋篇》九年级作文精选篇1窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。
时间似乎就是这样过去了，而你也就是这样的来了。
九年级，因为你，让周末不再是我们疯狂的日子，让那可望不可即的日子悄悄的远离我们。
九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。
妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，但是学习归学习，还要照顾好身体呀。
然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。
九年级，因为你，我们的思绪也随之飘飞了。
我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走，同时也在想着该怎么做。
九年级，因为你，和朋友去逛逛街上上网，睡一个美滋滋的懒觉都变成了一个个传说，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。
九年级，因为你，我们每天都踩着朦胧的日光匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。
九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但是学习更重要。
为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。
《布局谋篇》九年级作文精选篇2光阴似箭，七年级，八年级，我已近在中学度过了两个春秋。
七年级我少去了刚开学的那份青涩，多了一份对生活的微笑；八年级我告别了孩子的轻浮迎来的少年的成熟。
如今九年级，我站在少年与青年的交接点。
霎时间感觉肩膀很沉，有点喘不过气来。
看看正在努力学习的同学们，我顿时豁然开朗，是责任。
哦，九年级我多了份责任。
这份责任发自内心的，对自己，对父母，对老师的责任。
正是这份责任让重新我认识到自己的不足并且督促我努力学习。
这让我进步，让我成长，让我成功下去。
这次期中我的成绩不是很理想，这让我很恐惧。
怎么办？明明很努力地学习，但成绩还是不见成效。
我顿时感到束手无策，有点想要放弃，心冷冷的，好像失去了知觉，多想时间就在此停止转动，我就不用去想成绩，不用去面对父母时的自责。
但一切都是假设，该面对的始终要去面对。
终于，熬到了放学，我像往常一样，一个人默默地离开学校。
记叙文写作指导之四：布局谋篇构思
记叙文写作指导之四：布局谋篇构思记叙文写作指导之三：布局谋篇构思一、什么是谋篇布局谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。
谋篇布局涉及到文章的各个部分，主要包括开头和结尾、过渡和照应、段落和层次、详写和略写等等。
文章的整篇要谋划，文章的各个部分要巧妙安排。
把握每个方面的要求，写出来的文章就能结构完整、层次清晰、条理分明、繁简得当。
二、记叙文布局谋篇的几种实用模式1．纵向时序顺进式选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(抒情、议论、搭写等点题)。
示例：父亲的掌声夜深了，窗外的灯都熄灭了，只剩一些星星还固执地在云间发亮。
淡淡星光洒进屋来，恰似一席纱幕;徐徐微风袭来，窗帘翻转，床纱微动，微微的凉意使人倍感舒畅我望着窗外，一点儿睡意也没有，忽然发现眼前之景似曾相识，又似乎少了什么。
我在脑海中不断搜索。
终于，我得到些许零星的记忆碎片，对了，是父亲，今夜又少了父亲呀！同样是这样的夜晚，同样是这样的情景，同样，我望着窗外不能入睡。
突然，一阵熟悉的脚步声向我逼近，我忙盖好被子，闭上眼睛，佯装已入睡之状。
门被推开了，灯也被打开了，但房间里却没有半点声音，我微微地睁开眼，眯成一条细细的缝，小心翼翼的朝门口望去，父亲高大的身躯便映入了我的眼眸。
我心中惊奇，父亲怎么到我房间来了？我心中虽十分惊讶，却依旧假睡。
父亲缓步向我走来，拉开床纱，轻轻地坐在床边，目不转睛地端详着我。
好一会儿，他才起身在床纱内张望，似乎在寻找什么。
我心中愈加惊讶，父亲在找什么呢？会不会是……难道……正猜疑间，父亲厚重的掌声打断了我的思绪。
我微微张开双眼，偷偷地张望父亲，模糊中竟发现父亲的手中有一滩红红的血迹与一只被压得变形的蚊子……“傻孩子，也不知道先赶赶蚊子再睡。
写作指导：《记叙文如何谋篇布局》_
1.不完整
完整
① 要前后照应,使之浑然一体
②运用总分、分总、总分总等 形式
2.无序
有序
•理清思路 •决定一个顺序
真实的故事（原稿）
一 我爸爸是一个为人正直、敢于碰硬的人，但他为了他的儿女们却放下自己的面子，不得不
去求人。那一年，为了给我姐姐找个工作，他到处求人，好不容易才找到有决策权的张局长家。 他说，整个冬季，他先后十几次到张局长家里去送礼，请求他接受我姐姐为了能见上张局长的 面，他每次都是一大早就赶到张局长家门口。冬天天冷，为了驱寒，他不停地走动着，搓搓双 手，哈哈热气。一有人从楼上走下来，他连忙低下头，侧着身子，好不容易等到张局长家开门 了，我爸爸连忙走进去。张局长的爱人看见我爸爸又来了，心里很不耐烦，语气生硬地说： “老黄，你怎么又来了？有什么事到办公室去找张局长嘛！”我爸爸嗫嚅着，陪着笑脸，只好 把气愤和尴尬吞到肚子里去。其实，我爸爸是最不怕官的，在工作中只要他认准了，他就敢于 顶撞那些当官的。那一次，镇里的王书记说要我爸爸的厂子停下来，叫工人们到别的厂子去帮 忙。我爸爸一接电话，火就来了：“我们厂刚接了一批急活，现在如果丢了，你让工人们喝西 北风啊？王书记的意思？王书记说理解也得执行不理解也得执行？你莫拿官帽来压我，我不怕 官！只要我有理，天官也不怕！” 后来，人们都夸我爸爸有骨气，因为那个王书记为了保住他 侄子的厂子而不惜损害其他厂子的利益。
三 冬日的凌晨，张局长家门外。他不时搓搓双手，哈 哈热气，见门里边还无动静，就点着一根烟吸起来。 楼道上走下来一个人，他连忙面向大门，低着头，生 怕别人认出了他。局长夫人开门了，他忙丢了未吸完 的半根烟，提起放在地上的礼品走了进去。局长夫人 头不抬眼不睁：“是你呀，老黄！有什么事到办公室 去找张局长，怎么老到家来！”“我……我……”他 嗫嚅着，把气愤和尴尬吞到肚子里。他知道，他的女 儿——我的姐姐工作要安排，他情愿为此说尽好话、 听够气话！ 你知道了吧，那低三下四的，还是我的父亲。 噢，父亲，中国人的父亲！
初中作文指导：九年级训练之一：作文谋篇布局ppt优秀课件
笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正 试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。 于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧 时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。 活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。
高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最 扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希 望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来， 就会走出一个繁花似锦的春天！
评：这样的谋篇布局，较有新意，能给人以视觉的冲 击力。就《考试说明》中对作文的分项要求，在“发 展等级”的“有创新”条目中，就明确地提出了“构 思新巧”的目标，对作文的构思提出了具体的要求， 既要“新颖”，又要“巧妙”。而采用这种“串点” 成文的谋篇布局法，较之一般的结构形式，无疑是计 高一筹。
博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚 心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功， 一定是属于你的。
回复帖子二：2005年“感动中国”十大人物之一的 洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门 口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意 买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒 他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤， 第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反 省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于 是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。
九年级训练之一
作文谋篇布局
什么叫谋篇布局？
• 所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。 • 《中考语文考试说明》对作文的要求中都
有类似于“结构完整”“ 力求构思新巧”” 的表述，这就告诉我们作文要讲究谋篇布 局。
• 如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文 章的“血肉”，结构就是文章的“骨骼” 了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼， 血肉无所依附，灵魂无处寄托。
中考记叙文写作指导 之 《布局和谋篇》课件
主题
灵魂
材料
血肉
结构
骨骼
记叙文写作
布局和谋篇
凌源市河坎子中学 钟春雨
学习目标：
1、根据自己的理解和课本上的写作导 引能说出什么是谋篇布局并懂得其重要 性。 2、结合所学课文，通过一系列课堂实 践活动，学生在发现与鉴赏中感悟并说 出文章结构的美妙， 3、在提炼与归纳中获得构建文章结构 的技法。 4、品评学生例作，在体验和训练中提 高作文谋篇布局的能力。
工笔细描，或虚写，或实写，反复点染，使人印象深刻。结构—“一
唱三叹”的构思
文3《走一步，再走一步》：有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀岩，
写 意外遇险后来终于战胜自己脱险，并悟出深刻人生哲理，结尾揭示主题，
事 升华全文。结构——完整叙述，卒章显志的构思
文4《羚羊木雕》：文章在顺叙过程中引入插叙即插叙了好友为自己所做
的事情等，情节紧凑有波澜而又集中。 结构——穿插引入的构思
写 文5《春》：有这样一个季节，充满了生机，万物复苏。无论是草、花、
景 风、雨、人都那么有滋有味。真的是人在画中游！
结构——镜头组合（拼接）的构思
抒
文6：《从百草园到三味书屋》：分成两个同时期（幼年孩童时期在百草 园，少年上学后），百草园的生活与三味书屋的生活，传达出作者的情致
情 和心态。结构—时空承接（转换），板块碰撞的构思
（三）常见记叙文结构方式特点和注意事项
1、先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，
先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，表达 不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突 然转变了看法。最后达到褒扬它的效果。。
注意：好处是，能够很好的表达出作者的感情，
4、穿插引入构思式：在叙述一个事件的过程中，根 据中心需要，恰当插入相关的事件等。
记叙文写作指导二 谋篇布局
构思如何精巧
范文分析：
水乡戏台
祝勇
⑥这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过、雨打过、脚步走
过，都会发出奇妙的声响。它收纳了自然的笙箫和历史的烟云，既性感，
又立体。作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得
自己能够“懂”。我想象着越王勾践用古老的绍兴话发出的复仇誓言；想
象着西施、范蠡在绍兴话里谈情说爱；“五四”时代的文学热涌中，假如
那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们是真实中的幻景，是真正的“
海市蜃楼”。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击，
也有的跨河而立，完全凌驾在河面上——四根柱子架在河的两岸，柱子间铺
上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，
更像是一场轻梦。鉴湖上有座钟宴庙戏台，至今留存。这座戏台的台基均在
水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地。所有的河道，都将通向戏台。
这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，
都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。在弯曲的河
道上，戏台有节奏地错落着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方
出没，安放在每一个需要它的夜晚。
构思如何精巧 范文分析：
起彼伏。所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为
一场无比盛大的感官盛宴。这里把戏台称为“万年台”。那些古老的戏台
，依旧是现实的一部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰。
构思如③那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣
无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，
水中，仅有左方的古柱靠近岸边。远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只
记叙文的谋篇布局与详略
记叙文的谋篇布局与详略记叙文的谋篇布局与详略□ 陈乃香一、记叙文的巧妙布局记叙文的谋篇布局可以说是文章的骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排，关键是在“巧妙”上做文章。
巧妙是来源于对生活的真正体验、深切感悟，来源于对真实生活的高度概括或浓缩，来源于人人心中都有但笔下却无的独特和新颖。
1.彩线串珠法就是以一条线索贯穿全文，将经过选择取舍后的相对分散、独立的写作材料串联起来，使之相辅相成、彼此烘托，构成一个有机的整体，犹如彩线把零散的珍珠串起来似的。
这种结构可使文章脉络分明，材料间相互勾连成一体，共同为突出主旨服务。
人、事、景、物、时、情等都可做线索。
选好线索，文章就成功了一半，因为它决定文章的结构。
如优秀作文《见证》提纲：开头：金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力。
父亲，你一切的一切见证了你平凡中的伟大。
主体：伤痕见证你的坚强。
……泪水见证了你的温柔。
……沉默见证你的孝义。
……结尾：父亲，岁月见证了你的坚强、温柔、孝义，岁月见证了你平凡中的伟大。
麦子熟了，见证了你的付出，汗水的付出。
高考的捷报就要来了，见证了你的付出，心血的付出。
2.镜头组合法镜头组合是指把选取的精彩片段或场景围绕文章的中心按一定顺序组接起来，形成板块式的文章结构，从而取得一种独特的艺术效果的写作手法。
运用镜头组合法，要选好镜头，这要求摄取的镜头详略分明内涵丰富，具有表现力。
其次，摄取的镜头要有密切的联系，最好能层层递进，不断地拓展文章的主题思想。
再次，选取的镜头要有跨度，有层次，这样才能反映更广阔的现实生活，追溯更长远的人生历程。
如果选取的镜头太集中，属于相同层面的内容，镜头与镜头组合起来，内容就显得狭窄、单调。
如优秀作文《熟悉》提纲：开头：我们总是生活在熟悉的片段里，熟悉的人，熟悉的事，熟悉的环境。
但在这熟悉的片段里，又在上演着不同的精彩。
主体：××年×月×日上午9∶30试卷在一张张传递，那熟悉的油印味侵入鼻孔，监考老师在讲台上喋喋不休，对于眼前的一切，我有了一种莫名的厌烦，厌烦高三，厌烦考试，厌烦老师的唠叨。
中考记叙文写作指导：谋篇布局 叙事描写的技巧(四篇)
1.窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地 叫着，但我却无论如何也打不起精神来， 因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚， 这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努 力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。 （《我想有个完美的家》）
2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排 排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地 赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好 的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已 逝，生命衰朽。（《枯树》）
小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰
白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他 的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升
大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母 亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂 下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义 就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想， 直到有一天……
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既 需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我 们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知 识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的 海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家 的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感 受他们趾间的粗糙。
河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分 担些沉重，所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦， 就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。
渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子 早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经 能负起很重的大轮船了。
记叙文写作-谋篇布局
• 瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。
• 后来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。
• 在教室时，同学们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫 他们站半个小时，他们顶得住，叫他们只穿一件衬衫，他们也 顶得住。
• 正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想像的那么 严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是 因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。
7
内容 内容
内容 内容
精选课件
8
内容 内容 内容 内容
内容 内容 内容 内容
精选课件
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结构技巧
（一）纵贯式结构
主体部分按时间线展开记叙（顺叙、倒叙、 插叙）描写的结构。 有多种表现形式。
精选课件
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层递式结构
入 首段，开门见山入题
二段，概括事件； 三段，时间开始 依某某线索
递 四段，事件发展； 按顺叙展开
审好题 立好意 选好材 布好局 说好话 写好字
把题目编织成 一个故事；用 故事表达一种 情理；将情理 融注到叙述描 写之中。
精选课件
3
二、 学会记叙文的布局谋篇
• 开头 • 中间 • 结尾
精选课件
4
1 2 3 4
精选课件
5
பைடு நூலகம்容 内容 内容
内容 内容 内容
精选课件
6
内容 内容 内容 内容
精选课件
困难、痛苦不是我们想像的那样。幸好我补上了这人生永 远的一课。
精选课件
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一段 写“问题”
心中的烦恼、人生的失落、孤独的 心理、生活的困境、内心的渴望、 错误的认识、对别人的不理解、对 别人的误会、别人对自己的误会、 考试的失利、对友谊的渴望、对人 生的迷茫困惑、对时光浪费的悔恨、 自卑懦弱的心理、对他人嫉妒的心 里------
【中考语文】初三九年级作文指导教案：第五章谋篇布局的能力复习
【能力点解读】文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基础之上，这“序”就是结构。
写文章犹如建造房屋，挥毫着墨之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中遵循这构想，文章完成时体现这构想，而这一构想的形成过程就是谋篇布局能力的训练过程。
【要点阐释】文章好的布局体现在合理的结构上，要使作文达到结构合理必须做到以下几点：ｌ完整性。
文章的结构，是部分与部分、部分与整体之间内在联系和外部形式的统一，是构思与表达和谐的外在表现。
构成文章的各个局部应服从主旨表达的需要，相互协调构成完美的整体，部分之间除了有内在的联系之外，还要有巧妙的外在组合，相互间不能彼此孤立。
要以线索、时空、逻辑或主旨来组合、统帅各部分材料使之浑然一体，体现整体的完美。
２．严密性。
文章全文应前后呼应、上下连贯，做到文脉畅通。
要保持句子与句子之间语意上的连贯，它反映了思考与表述的连续性和逻辑性。
如叙事必须体现事情的发生和发展过程，说明必须体现事物的特征和规律，抒情必须体现感情的产生或者变化，说理必须体现实际的论证过程，等等，３．层次性。
安排有关材料总有一定顺序，先写什么，后写什么，怎样开头、结尾，怎样过渡、照应，要有条不紊地构筑文章，这些须在动笔之前就考虑周详，小到复句、大到意义段都存在内部和外部的次序和步骤；分句间的关系，句群中的逻辑推理，意义段的起、承、转、合等都要求有清晰合理的层次安排。
４．灵活性。
文章结构要富于变化，灵活巧妙，这包含两层意思。
首先，各种文体有其相应的合理的结构形式。
如记叙文一般按线索来安排文章的结构，而线索又可以是人、事物、事件、思想感情以及时间、空间等等；说明文结构大致按时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来布局谋篇；议论文的完形结构是由引论、本论、结论三部分构成，其中本论部分的结构模式又可以是并列式、对比式、层进式等等。
其次，客观世界千姿百态、千变万化，文章的材料、提炼出的主旨也是异彩纷呈的，结构只是文章内容的合理巧妙安排。
作文指导之记叙文谋篇布局篇
2007年，我……十六岁。 离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬 满整个校园。没关系，我们说过，十七岁不哭！ 今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有 一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来我身边。从此以后，每逢立春，我便都会 感觉如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。
明确中考作文“结构”评分的标准
结构严谨 条理清晰 结构严谨：分段合理 有头有尾，衔接紧凑， 过渡自然，前后一致，首尾呼应。 条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次。
常见中考中运用的文体： 记叙文体！
常见记叙文：
写人篇
写景篇 写事篇
根据提示 填写下表
类型 课文 提示内容：
**有这样一位下人，做事大大咧咧不拘小 节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。 在作者心中逐渐想念起她的好。 **有这样一个季节，充满了生机，万物 复兴。无论是草、花、风、雨、人都那 么有滋有味。 真的是人在画中游！ **有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀 岩，意外遇险后来终于战胜自己脱险， 并悟出深刻人生道理。
2003年，我们十三岁。 阳春三月，日历上说，今天立春。你被老师带进教 室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。”你热情地和大家问好，我有幸和 你 成为同桌。你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。你说没关系，我 说你听。那年，我们五年级，即将小学毕业。 2004年，我们十四岁。 面临升入中学的考试，我一直冒汗。眼看考试时间要 到了，我还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发现。你一直不 肯说答案是给谁的。结果影响了你的成绩，你却笑着说：“我们又可以在一个 班了。”那年我恨，是我的自私和懦弱害了你 。 2005年，我们十五岁。 你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶， 大声喊：“妈！我十五岁了！”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以 这 么快乐。那年，我感到我们都很幸运。
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初中记叙文写作指导系列之谋篇布局【教学目标】1. 讲解记叙文常规写作的线形结构、块状结构这两种模式。
2. 赏析线形结构、块状结构文章，让学生掌握记叙文谋篇布局的三种方法。
【教学重点】1.掌握线形结构、块状结构两种谋篇布局的模式。
【课时安排】一课时【教学过程】一、导入：开门见山，直接说明什么是“谋篇布局”及其作用。
所谓谋篇布局，就是思考文章的整体架构，是指文章的结构布局。
谋篇布局的作用：就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
（学生齐读）考点说明：《中考语文考试指南》对作文结构的要求中是“结构完整”“力求构思新巧”。
好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。
如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨架”。
这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。
二、学习两种常见的结构模式赏析《幸福，在这一刻绽放》这两篇文章。
请指出这两篇文章在结构上的差异，并说说你比较欣赏哪一篇文章的结构。
由此引出“线形结构模式”和“块状结构模式”两个概念。
1．线形结构模式赏析《幸福，在那一刻绽放》（一）：（1）定义：所谓“线形结构模式的记叙文”，就是全文只写一件事情的记叙文形式。
就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
（2）线形结构模式：一点（中心）一线（线索）一事件（3）要求：符合记叙文文体特征——善于描写。
有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力。
适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
2．块状结构模式赏析《幸福，在那一刻绽放》（二）：（1）定义：所谓块状结构的记叙文，就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位，有明显的层次结构。
（2）模式：有标志块状结构（文字小标题）无标志块状结构（3）文字小标题的要求：语言简洁，结构一致。
三、赏析佳作三《母爱》（1）无标志块状结构记叙文的要求：文章由多件事或多个人物组成，用来塑造同一个主题。
四、小结：谋篇布局的结构模式1.线形结构模式2.块状结构模式：有标志块状结构（文字小标题标志）、无标志块状结构建议：写作前，在确立中心，选好材料后，接着就要打好腹稿，列好提纲。
五、课堂训练说说下列作文题哪些最适合用线形结构，哪些最适合用块状结构？并选择其中的一个题目，运用本节课所学的几种谋篇布局方法，为其列一个简要的提纲。
A.《我的老师们》B.《那一次，我哭了》C.《我的初中生活》D.《一次____的经历》E.《家庭三部曲》F.《发试卷的那一瞬间》教师寄语：才高八斗迎中考，生花妙笔写人生拿破仑用剑没有办到的，我要用笔完成它！——巴尔扎克【佳作赏析】一幸福，在那一刻绽放（一）经过与母亲的争吵之后，我的心灵好似下了一场雪，凝滞中下了一个决定——离家出走。
我拎着一件衣服跑出了家门，天上阴云聚拢，隐隐约约传来了雷声，落叶无精打采的随尘土卷起。
我眼里含着泪花，心想，母亲不爱我了！我想去姥姥家，可路途那么远，天又那么冷，身上的钱也所剩无几，根本不可能。
夜幕降临了，饥饿和寒冷同时向我袭来，我无助的在街上游荡。
小贩们的叫卖声不绝于耳，各式小吃，使我联想起我和卖火柴的小女孩儿的境遇有些相似，心情更加沮丧。
忽然一声善解人意的呼唤给我带来了无限的希望。
“姑娘，饿了吧，到我这吃碗面吧，免费的。
”面馆里慈祥的大妈笑着对我说。
我迟疑了一下，只好接受了大妈的好意。
我眼里浸出了感激的泪花，狼吞虎咽的喝完了这碗面，面的味道美极了，好像胜过平时的山珍海味。
我哽咽了一下，对大妈说：“我们素不相识，你就如此厚待于我，可我的母亲，我只是考试没考好就骂我，气得我走出了家门。
”大妈说：“我只给了你一碗面，你就这般感谢于我，你想想你从小到大衣食住行，母亲给了你多少。
”我顿悟，说了声谢谢，就直奔回家的路上。
夜色更浓了，星星一眨一眨的，好像在为我鼓劲儿。
我毅然毫无惧色。
远处，传来了熟悉的声音，那是多么亲切的呼唤，从小到大，这种呼唤伴随着我一路成长。
我抑制不住自己的泪水，向母亲奔去。
母亲一把搂住了我，泪水也夺眶而出，我们母女相依在回家的路上，身影永远的映在了夜色之中。
那一刻，幸福在我的心头绽放！【佳作赏析】二幸福，在那一刻绽放（二）幸福若花，每当那温暖的时刻到来，它就会在那一刻绽放。
小院里幸福的那一刻小时候，与姥姥生活在一起，我永远记得那个午后，阳光洒进小院里，校园里的花竞相开放，蝴蝶蜜蜂嬉戏于花间。
我披着乌黑的头发，要姥姥为我梳头，虽然已经15岁了，但还是爱撒娇。
姥姥答应了，一人一个小板凳，我安静地坐着，姥姥细心的为我梳头，一丝一丝，一缕一缕，把阳光与爱一点一点梳进去。
梳完了，我调皮的摆弄着小辫子笑了，姥姥也慈祥的笑了，幸福之花在那一刻绽放。
雨中幸福的那一刻下午上学的时候，天气就不好，蚂蚁搬家，燕儿低飞传递着消息。
天上乌云密布，突然一道白光划过夜空，接着是震耳欲聋的雷声，雨没等片刻就从天而降。
“铃-----”放学了，可我没带雨伞，无奈的坐在凳上等着。
不久在家长群中我看到了一个熟悉的身影-----爸爸。
我泪奔了，拿好爸爸亲手递过来的雨具，与爸爸骑车回家。
雨不断的下，心不断的暖，一路上，我与爸爸无语，但我能感到彼此的心里有千言万语，不须说出，我们彼此感受得到，雨中的那一刻，幸福之花再次绽放。
退烧后幸福的那一刻不知怎的，妈妈发起了高烧，到医院检查，开了几种药，但效果并不明显，只降下去一点，妈妈仍然很难受。
这时，我一直坐在她身旁，就似小时候我发烧她坐在我身边一样。
我一点点喂药，照顾妈妈，时间一点点过去，功夫不负苦心人，妈妈的烧全退了，当我看到体温表那个正常的温度时，我高兴的一蹦三尺高，妈妈含泪说：“我的女儿长大了。
”幸福之花在那一刻绽放。
幸福如花，那值得回味的那一刻太多太多，愿幸福之花开放到世界上的每一个角落。
【佳作赏析】三母爱二十年前父亲家很穷，只好娶了邻村的一个哑女为妻，这个哑女后来便成了我的母亲。
小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他妈是哑巴，咱不跟他玩”。
每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。
她总是听完我的哭诉后默默地走开。
从那时起我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。
调皮大概是所有顽童的天性吧。
孤独的我惟一的爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一推，便顺次倒下去，只有听见那轰轰烈烈的砖声时，我才能得到短暂的欢乐。
有一次，我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。
她见到我在邻居手下揪得通红的耳朵，顿时眼泪像断了线的珠子直往下掉，用他公鸭般的嗓子训斥母亲：“不会说话，当然不会教导孩子。
”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。
邻居见这架式，只好放开我，讪讪地离去了。
当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。
为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我一直发奋地读书。
当我收到重点中学录取通知书时，母亲的举动让我惊异：一直很沉默的她，拿着我的录取通知书横颠竖倒看了一遍又一遍：每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。
我想她真的挺高兴，也许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差，她儿子的成功弥补了她的缺憾。
看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。
在重点中学念书挺不容易，为了不给原本就不富裕的家庭造成负担，我很少回家，只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。
那是一个寒冷天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，发现路边蜷着一个人。
本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。
我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。
我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。
她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口。
当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。
”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。
她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。
世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，因为它是默默地。
【佳作赏析】四可是你没有失败（一）不是每一次尝试都能获得成功，不是每一次付出都会有所收获，可是，即使是那些曾经让我们沮丧迷茫的事，也能丰富我们的阅历，增长我们的知识。
记得那是六年级的一次运动会，老师问我们全班同学谁愿意参加，教室里鸦雀无声。
我抓了一下痒，不小心把一本书碰掉在地上，“啪”的一声，全班同学都把目光集中在我一个人身上。
“xx,你说，你推荐谁参加？——不说话是吧，好，就你参加了！”然后老师又把目光转到全班，大声地问，“他跑的快不快呀？”有几个男生回答说：快，我们和他玩警察抓小偷时怎么都抓不到他。
”于是，我就成为了一名“冒牌”运动员。
为了比赛能拿个好名次，老师那时给我们一个任务，是每天早上跑十圈，可以慢跑，但是不能走，走就等于白跑。
我没有铭记老师的话，每天早上跑两圈走一圈，连老师要求的一半都没有达到。
记得那时我报的是500米和800米，其实我根本不擅长跑步，是被同学们硬推荐的，因而比赛只能靠运气了。
时间慢慢地流逝，比赛的日子终于来了。
我先做了热身运动，然后站在起跑线上，做好了起跑的姿势，只听裁判员大声的喊到：“各就位，预备，跑！”随着一声枪响，撕破了天空的宁静，我们都冲了出去。
起初，我好像跑在第三四名模样，但是在一个转弯的时候，我绕了一个远路，被两三名运动员超过去了；于是我拼命的追，可是，只感觉自己的步伐越来越小，直到跑不动了。
我们队就作了弊，一位同学拉着我跑，那时，我只感觉我跟不上他的速度，于是，我叫他放手了。
看看对手渐渐向终点靠近，我眼神中流露出失望，对手已经到达终点，我终于放弃了，拖着疲惫的身体慢慢走到了终点。
回到家，我对爸爸说：“我是倒数第一。
”爸爸听了哈哈大笑：“这都在我意料之中，看你赛前的态度，不输就怪了。
”爸爸走到我跟前，抚摸着我的头对我说：“孩子，不要泄气，只要找到失败的原因，你就没有失败。
”从那时起，我便重新振作起来，克服了一个又一个困难，战胜了一个又一个挫折，因为我的心中有了这样的信念：“只要找到失败的原因，你就没有失败！”（814字）【佳作赏析】五可是你没有失败（二）也许会在多年后的某个黄昏，从偶然翻开的扉页中落下往昔的回忆，没有芳香，悄无声息，一切只如云影般掠过，可是你没有失败。
“加油！加油！”听着同学们的呐喊声，我像一匹脱缰的野马向前奔去。
学校举办运动会，不知为什么，同学们都推荐我来跑这个800米。
我虽然心不甘情不愿，但还是硬着头皮上了。
一圈一圈,我跑不动了，渐渐地落在了对手的后面。