中国古代寓言故事-读书交流会与阅读指导课教案

中国古代寓言故事-读书交流会与阅读指
导课教案
中国古代寓言故事》——读书交流会与阅读指导课教案
一、教学目标：
1.交流自己的读书体会，丰富知识。

2.总结读寓言故事的方法。

3.激发学生持续阅读的兴趣。

二、教学重点、难点：
通过交流体会到读书的快乐，激发学生持续阅读的兴趣。

三、教学准备：
1.师：黑板、多媒体课件。

2.生：认真阅读《伊索寓言》，做好读书笔记。

四、教学过程：
一）谈话导入：（3分钟）
1.学生介绍《中国古代寓言故事伊索寓言》。

2.课件出示，小结过渡。

这些小故事总结了受欺凌下层平民的斗争经验和生活教训，通过动物之间的关系表现当时的社会关系。

这些故事中蕴含着一定的道理。

二）汇报交流：
1.再现情节：（12分钟）
学生分享觉得有趣的故事，可以朗读或表演给其他同学听。

教师根据学生发言出示大多数同学感兴趣的故事，也可以采用赛一赛的方法激发兴趣。

2.交流心得：（20分钟）
学生任选一则寓言谈谈自己的见解或受到的启发，小组内交流后全班交流。

相同篇目的其他同学可作补充，教师也可以穿插自己的见解。

三）师、生共同小结：（2分钟）
深化主题，突出“我读书、我快乐”。

四）推荐读物：（1分钟）
伊索寓言》、《克雷洛夫寓言全集》、《希腊寓言》。

五）成果展示：（2分钟）
以小组为单位，将读书卡粘在白纸上作为小报展示，贴在小黑板上，在全班展示。