《水龙吟》课件
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人教版语文必修四 《水龙吟·登建康赏心亭》 课件(32张PPT)
• 词人为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。
• 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
• 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
辛词的艺术特色
1.抒情意象的军事化 艺 术 《破阵子》中“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的场景;“挑灯看 特 剑”的将军; 色 《水龙吟》中的“把吴钩看了,栏杆拍遍”
《永遇乐》中的“金戈铁马,气吞万里如虎”
情感,抒发壮志难酬的悲愤之情; 表现手法,运用了借景抒情和用典; 意境,空旷辽远; 语言,大气豪放。
阅读下面这首辛弃疾词,完成题。 西江月 遣兴
醉里且贪欢笑,要愁那得功夫。近来始觉古人 书,信着全无是处。
昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”?只疑松动 要来扶,以手推松曰“去”! 【注释】
遣兴∶遣发意兴;觉:觉悟;信着:随便写;何 如:怎样。
《三国志·魏志·陈登传》中陈登在许汜拜访时,对他很不礼
貌,不和他谈话,让他睡下床,自己睡高床。许汜把此事告诉了刘
备,刘备对许汜说:“如今天下大乱,帝王流离失所,人人希望你
能忧国忘家,有救世之志,而你却只知买田置屋,没有可取的言论,
这是陈登所憎恶的,怎能会和你交谈呢?假如我是陈登,我将睡在高
楼上,叫你睡在地下,岂止是上下床之别!”
3.刚柔并济的艺术风格 艺 术 《水龙吟》中,全词在苍凉浑茫的主色上,又以“玉簪螺髻” 特 “红巾翠袖”添抹了一些清秀婉丽的色彩,豪艳相映,刚柔相济。 色
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境,建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴 娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特 色方面的相同点。
辛词的艺术特色
2.以文为词,用典抒情 艺 术 通过典故,引发联想,创新意境,既含蓄地抒发了作者的情感,又 特 丰富诗歌的内容。 色 《水龙吟》“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”是借桓温的典故表
• 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
• 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
辛词的艺术特色
1.抒情意象的军事化 艺 术 《破阵子》中“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的场景;“挑灯看 特 剑”的将军; 色 《水龙吟》中的“把吴钩看了,栏杆拍遍”
《永遇乐》中的“金戈铁马,气吞万里如虎”
情感,抒发壮志难酬的悲愤之情; 表现手法,运用了借景抒情和用典; 意境,空旷辽远; 语言,大气豪放。
阅读下面这首辛弃疾词,完成题。 西江月 遣兴
醉里且贪欢笑,要愁那得功夫。近来始觉古人 书,信着全无是处。
昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”?只疑松动 要来扶,以手推松曰“去”! 【注释】
遣兴∶遣发意兴;觉:觉悟;信着:随便写;何 如:怎样。
《三国志·魏志·陈登传》中陈登在许汜拜访时,对他很不礼
貌,不和他谈话,让他睡下床,自己睡高床。许汜把此事告诉了刘
备,刘备对许汜说:“如今天下大乱,帝王流离失所,人人希望你
能忧国忘家,有救世之志,而你却只知买田置屋,没有可取的言论,
这是陈登所憎恶的,怎能会和你交谈呢?假如我是陈登,我将睡在高
楼上,叫你睡在地下,岂止是上下床之别!”
3.刚柔并济的艺术风格 艺 术 《水龙吟》中,全词在苍凉浑茫的主色上,又以“玉簪螺髻” 特 “红巾翠袖”添抹了一些清秀婉丽的色彩,豪艳相映,刚柔相济。 色
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境,建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴 娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特 色方面的相同点。
辛词的艺术特色
2.以文为词,用典抒情 艺 术 通过典故,引发联想,创新意境,既含蓄地抒发了作者的情感,又 特 丰富诗歌的内容。 色 《水龙吟》“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”是借桓温的典故表
辛弃疾《水龙吟》ppt课件(31页)
上片所写景物,是作者登临时即目所见,从中 引出漂泊南方、渴望报国,而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志,三个典故叠用,表达了丰富 而复杂的情感内涵,体现了稼轩词擅长用典、 “以文为词”的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感, 抒发作者收复失地,统一祖国的雄心壮志和功业未 成的苦闷心情,表现对南宋统治者苟且偷安的批判, 表达深沉的爱国之情。
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29
艺术特色
“辛稼轩,词中之龙也,气魄极雄大,意境 却极沉郁。”
——《白雨斋诗话》
① 从写景入手,意境开阔,情景交融。 ②通过历史典故,层层推进,自然而贴 切,深沉而含蓄。 ③采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生 的人物形象。
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30
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境,建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝
—乡思、仇恨 、激愤 —为国为民 —控诉当朝、
哀叹虚掷年华
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23
思考
(1) 尽西风,季鹰归未?
西晋张翰,字季鹰,在洛阳做官,见秋风起,想到家乡 的味美的鲈鱼,于是弃官回乡。
——《晋书·张翰传》
借张翰来自比,不过却是反用其意。既表明自己
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14
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
• 山: “水是青罗带,山如碧玉簪。”
•
——韩愈《咏桂林山水》
• “似将青螺髻,撒在明月中。”
•
——皮日休《缥缈峰》
• “有有我之境,有无我之境,……有我之境,以我 观物,故物皆著我之色彩。无我之境,故不知何 者为我,何者为物。”
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“栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气, 借拍打栏杆来发泄的意思,用在这里,就把作者雄心壮 志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负,而 南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮 助他解除心头的郁结,然而又有谁能来给与他慰藉呢?
楚天千里清秋, 水随天去秋无际。
登
建
康
赏
辛心
弃 疾
亭
➢这首词作于淳熙元年(1174)秋,作者在 江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二 年之久,尚未得到北伐抗敌的机会。在这种 境遇下他深感受压抑,内心充满了愤懑不平。 当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对着大 好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下 了这首慷慨激昂的抒情词。
楚天千里清秋,水随天去秋 无际。遥岑远目,献愁供恨,玉 簪螺髻。落日楼头,断鸿声里, 江南游子。把吴钩看了,栏杆拍 遍,无人会,登临意。
登高远望 雄浑阔大
遥岑远目,献愁 供恨,头,断鸿 声里,江南游子。
叹国破家亡 怨壮志难酬
苍凉悲壮
把吴钩看了,栏干拍 报国无路 遍,无人会,登临意。 壮志难酬
孤独愤懑
总结上阕
上片从江天一色的广阔秋景起笔,为渲染愁 思展开一幅大背景。接着由远及近,层层递进, 先写远景:遥望远山,“玉簪螺髻”般美丽的山, 却“献愁供恨”,使无生命的山峦有了人的情感, 点明了“愁”与“恨”。再写近景:在落日、楼 头、断鸿等一片凄凉的景色里,引出了江南游子, 点明了山河沦陷之恨与远寓江南的乡思之愁。最 后抒发壮志难酬的感慨,为了实现收复失地、重 返故乡的壮志,“把吴钩看了,栏杆拍遍”,然 而却“无人会,登临意”。整个上片融写景与抒 情于一体,融家愁与国恨于一体,这就提高了愁 绪的思想境界。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负,而 南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮 助他解除心头的郁结,然而又有谁能来给与他慰藉呢?
楚天千里清秋, 水随天去秋无际。
登
建
康
赏
辛心
弃 疾
亭
➢这首词作于淳熙元年(1174)秋,作者在 江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二 年之久,尚未得到北伐抗敌的机会。在这种 境遇下他深感受压抑,内心充满了愤懑不平。 当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对着大 好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下 了这首慷慨激昂的抒情词。
楚天千里清秋,水随天去秋 无际。遥岑远目,献愁供恨,玉 簪螺髻。落日楼头,断鸿声里, 江南游子。把吴钩看了,栏杆拍 遍,无人会,登临意。
登高远望 雄浑阔大
遥岑远目,献愁 供恨,头,断鸿 声里,江南游子。
叹国破家亡 怨壮志难酬
苍凉悲壮
把吴钩看了,栏干拍 报国无路 遍,无人会,登临意。 壮志难酬
孤独愤懑
总结上阕
上片从江天一色的广阔秋景起笔,为渲染愁 思展开一幅大背景。接着由远及近,层层递进, 先写远景:遥望远山,“玉簪螺髻”般美丽的山, 却“献愁供恨”,使无生命的山峦有了人的情感, 点明了“愁”与“恨”。再写近景:在落日、楼 头、断鸿等一片凄凉的景色里,引出了江南游子, 点明了山河沦陷之恨与远寓江南的乡思之愁。最 后抒发壮志难酬的感慨,为了实现收复失地、重 返故乡的壮志,“把吴钩看了,栏杆拍遍”,然 而却“无人会,登临意”。整个上片融写景与抒 情于一体,融家愁与国恨于一体,这就提高了愁 绪的思想境界。
辛弃疾《水龙吟》ppt课件实用共28页文档
55、 为 中Biblioteka 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
辛弃疾《水龙吟》ppt课件实用
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
辛弃疾《水龙吟》ppt课件实用
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
《水龙吟》课件
落日楼头,断鸿声里,江南游子。
哪些意象?有何深意? “落日”、“断鸿”。 这三句,虽然仍是写景,但无一语不是喻情。 本是日日皆见之景,此处作者用“落日”比喻南宋国势衰微。 “断鸿”是失群的孤雁,作者借此比喻自己,感慨自己身世 的飘零和孤寂的心境。
夕阳快要西沉,孤雁的哀鸣不时传到赏心亭上,更 加引起了作者对远在北方的故乡的思念。
上片有哪些意象,描绘了一幅什么样的画 面?作者借此抒发了什么样的感情?
思考
楚天千里清秋,水随天去秋无际。
哪些意象?有哪些特 点?
开篇写景,但这景展现的 意境是宏大壮阔的。 遥看辽阔无边的楚天之下, 千里弥漫着清爽秋气,秋 色随着浩浩汤汤的长江流 向天际,无边无际。
长天
秋水
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
3. 在前两个典故中,辛弃疾是怎样的态 度?从哪些词语可以看出来?辛弃疾借用桓 温的典故想要说明什么?
从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃 疾对张翰和许汜是不赞同的,辛弃疾希望去 收复失地,抗击金兵,洗雪国耻。用桓温的 典故,词人表达了自己已经渐渐衰老,可是 祖国仍处在飘摇的风雨中,自己杀敌报国的 壮志却难以实现的痛苦心情。
(3)可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!
《世说新语·言语》载,桓温北伐,经 过金城,见自己过去种的柳树已经长到几围 粗,便感慨地说:“树犹如此,人何以堪?” 意思是说树已经长得这么高大了,人怎么能 不老呢? 流年,即年光如流;风雨,指国家在风 雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事 飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙 愿不能实现的忧惧。
(2)求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
三国时许汜去看望陈登,陈登对他很冷淡,独 自睡在大床上,叫他睡下床。后来许汜把这事告诉 刘备,刘备说:“天下大乱,你忘怀国事,求田问 舍,陈登当然瞧不起你,如果是我,我将睡在百尺 高楼,叫你睡地下,岂止相差上下床 呢?” —— 《三国志· 陈登传》
《水龙吟》上课用课件
无人会、登临意:空有恢复中原的抱负, 南宋统治集团中却无人是知己。孤寂悲苦 愤慨。
动作传情
景色:
江天、山景、落日、断鸿、游子
上片:
动作:看、拍、会、登
下片写了哪些人事?分别表达了什么情感?
用典,诗文中引用过去的关于人、地、 事、物的史实,增加诗句的含蓄与典雅。
鉴赏时应注意: 典故的本来意思 运用典故的用意
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍, 尽西风,季鹰归未?
张翰
求田问舍,
许汜
怕应羞见,刘郎才气。 刘备
可惜流年, 忧愁风雨,树犹如此!
桓温
(1)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?
西晋张翰,字季鹰,在洛阳做官,见秋风起,想到家乡 的味美的鲈鱼,于是弃官回乡。——《晋书·张翰传》
晋人张翰在洛阳做官,见西风吹来,很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈 鱼脍,便立即弃官还乡。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。” ——辛弃疾《破阵子》
“吴钩”本是战场杀敌之锐器,现在却闲置身 旁。 “看”:蕴含词人空有满腔雄心壮志,却英雄 无用武之地的苦闷。
把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之 气,借拍打栏杆来发激烈苦闷之气泄。形 象生动地表达了辛弃疾雄心壮志无处施展 的急切悲愤的情态。
丑奴儿 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼, 为赋新词强说愁。 而今识得愁滋味,欲说还休。欲说还休, 却道天凉好个秋。
曾经的他,是意气风发的抗金领袖,只身入 万人敌营,擒首而归,是踌躇满志的将军,写过 美芹十论匡扶国家,而一切,却只能在时间与等 待中消弥。余下的只是“以手推松曰去”的疏狂, 只是“却腔遗憾与无奈。倘徉在辛弃疾的词中,我甚 至能听见他轻微的叹息,时刻千年,扯动着我的 心。。。
动作传情
景色:
江天、山景、落日、断鸿、游子
上片:
动作:看、拍、会、登
下片写了哪些人事?分别表达了什么情感?
用典,诗文中引用过去的关于人、地、 事、物的史实,增加诗句的含蓄与典雅。
鉴赏时应注意: 典故的本来意思 运用典故的用意
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍, 尽西风,季鹰归未?
张翰
求田问舍,
许汜
怕应羞见,刘郎才气。 刘备
可惜流年, 忧愁风雨,树犹如此!
桓温
(1)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?
西晋张翰,字季鹰,在洛阳做官,见秋风起,想到家乡 的味美的鲈鱼,于是弃官回乡。——《晋书·张翰传》
晋人张翰在洛阳做官,见西风吹来,很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈 鱼脍,便立即弃官还乡。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。” ——辛弃疾《破阵子》
“吴钩”本是战场杀敌之锐器,现在却闲置身 旁。 “看”:蕴含词人空有满腔雄心壮志,却英雄 无用武之地的苦闷。
把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之 气,借拍打栏杆来发激烈苦闷之气泄。形 象生动地表达了辛弃疾雄心壮志无处施展 的急切悲愤的情态。
丑奴儿 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼, 为赋新词强说愁。 而今识得愁滋味,欲说还休。欲说还休, 却道天凉好个秋。
曾经的他,是意气风发的抗金领袖,只身入 万人敌营,擒首而归,是踌躇满志的将军,写过 美芹十论匡扶国家,而一切,却只能在时间与等 待中消弥。余下的只是“以手推松曰去”的疏狂, 只是“却腔遗憾与无奈。倘徉在辛弃疾的词中,我甚 至能听见他轻微的叹息,时刻千年,扯动着我的 心。。。
精品宽屏PPT课件:辛弃疾《水龙吟》2020
2.诵读本词,理解景物描写及 用典的深层意蕴。
3.拓展延伸,感受词人及中国 古代文人深沉的爱国情和报国志。
题目解说
“水龙吟” 为词牌 名。赏心亭是南宋建康 城墙上的一座亭台。据 《景定建康志》记载: “赏心亭在(城西)下 水门城上,尽观赏之 胜。”
建康,即今天的江 苏南京市,是东吴、东 晋、宋、齐、梁、陈六 个朝代的都城。
整
水龙吟·登建康赏心亭
体 感
辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。 遥岑cén远目,献愁供恨,玉簪zān螺髻
知 jì。落日楼头,断鸿声里,江南游子。
把吴钩看了liǎo,栏杆拍遍,无人会,
登临意。 休说鲈鱼堪脍kuài,尽西风、季鹰
归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩 qìng何人唤取,红巾翠袖,揾wèn英雄泪?
叹息。
——洪迈《稼轩记》
写作背景
本词作于淳熙元年(1174)辛弃疾在 建康任江东安抚司参议官时。这时,他 自江东率领人马来到南宋已有十多年了, 却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给 他一些地方官当当,决不肯让他带兵去 抗金复国。在这种境遇下他深感压抑, 内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷 而登上赏心亭时,面对这大好江山,反 而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首 慷慨激昂的抒情词。
词人写到了哪些人和哪些事呢?
张翰 ——鲈鱼西风 乐于归隐 许汜 ——求田问舍 贪求私利 刘备 (典中典)——才气 雄才大略 桓温 ——可惜流年 时光流逝
典故 ——自己既不愿弃官归隐,又
不肯去追求享受,他决定要为实现 自己抗金复国的理想而奋斗到底
“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英 雄泪?”和上片中的哪一句互相呼应, 该如何理解?
品读体会
3.拓展延伸,感受词人及中国 古代文人深沉的爱国情和报国志。
题目解说
“水龙吟” 为词牌 名。赏心亭是南宋建康 城墙上的一座亭台。据 《景定建康志》记载: “赏心亭在(城西)下 水门城上,尽观赏之 胜。”
建康,即今天的江 苏南京市,是东吴、东 晋、宋、齐、梁、陈六 个朝代的都城。
整
水龙吟·登建康赏心亭
体 感
辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。 遥岑cén远目,献愁供恨,玉簪zān螺髻
知 jì。落日楼头,断鸿声里,江南游子。
把吴钩看了liǎo,栏杆拍遍,无人会,
登临意。 休说鲈鱼堪脍kuài,尽西风、季鹰
归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩 qìng何人唤取,红巾翠袖,揾wèn英雄泪?
叹息。
——洪迈《稼轩记》
写作背景
本词作于淳熙元年(1174)辛弃疾在 建康任江东安抚司参议官时。这时,他 自江东率领人马来到南宋已有十多年了, 却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给 他一些地方官当当,决不肯让他带兵去 抗金复国。在这种境遇下他深感压抑, 内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷 而登上赏心亭时,面对这大好江山,反 而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首 慷慨激昂的抒情词。
词人写到了哪些人和哪些事呢?
张翰 ——鲈鱼西风 乐于归隐 许汜 ——求田问舍 贪求私利 刘备 (典中典)——才气 雄才大略 桓温 ——可惜流年 时光流逝
典故 ——自己既不愿弃官归隐,又
不肯去追求享受,他决定要为实现 自己抗金复国的理想而奋斗到底
“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英 雄泪?”和上片中的哪一句互相呼应, 该如何理解?
品读体会
《水龙吟》(苏轼)PPT课件
作者从杨花写到柳树,又以柳树的风姿隐喻思妇 的神态,想象奇特,咏物而不滞于物。
12
梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起
唐人金昌绪《春怨》诗曰:“打起黄莺儿,莫教 枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。”作者化用 其意。从表面上看,这几句几乎都是在写人,一 个女子的无限幽怨,呼之欲出。但细读之,又不 能不说是在写杨柳。随风飞舞、欲起旋落、似去 又还,正是柳絮飘飞的情景。黄莺儿也常常栖息 在柳梢头。作者落笔轻灵,以自己的内心体验抒 写杨柳,使之成为人的思想情感的载体。
14
不恨此花飞尽, 恨西园、落红难缀。
以落红陪衬杨花,盖无论万红凋零,
抑或杨花飞尽,都意味着花事已尽,春 色将逝。“不恨”者,乃承上片“非
花”“无人惜”而言。这是表情婉曲,
不恨即恨,是不仅恨的意思。
15
不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀
作者笔锋一转,由杨花的情态转而为人的惜春伤 逝之感。“此花飞尽”,是一花之事;而“落红 难缀”,是一春之事。正如杜甫《曲江》诗云: “一片花飞减却春,风飘万点正愁人。”
水龙吟
次韵章质夫杨花词
————苏轼
1
水龙吟
次韵章质夫杨花词
苏轼
似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思 量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还 闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓来雨过, 遗踪何在?一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分 流水。细看来,不是杨花点点,是离人泪。
23
苏轼《水龙 吟》写杨花另辟 新境,反复诵读, 体会与章词相比 其新妙之处。
24
2020/1/15
25
创新之处:
一、避开章词的实写杨 花,而从虚处着笔,即 化“无情”之花为“有 思”之人。
12
梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起
唐人金昌绪《春怨》诗曰:“打起黄莺儿,莫教 枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。”作者化用 其意。从表面上看,这几句几乎都是在写人,一 个女子的无限幽怨,呼之欲出。但细读之,又不 能不说是在写杨柳。随风飞舞、欲起旋落、似去 又还,正是柳絮飘飞的情景。黄莺儿也常常栖息 在柳梢头。作者落笔轻灵,以自己的内心体验抒 写杨柳,使之成为人的思想情感的载体。
14
不恨此花飞尽, 恨西园、落红难缀。
以落红陪衬杨花,盖无论万红凋零,
抑或杨花飞尽,都意味着花事已尽,春 色将逝。“不恨”者,乃承上片“非
花”“无人惜”而言。这是表情婉曲,
不恨即恨,是不仅恨的意思。
15
不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀
作者笔锋一转,由杨花的情态转而为人的惜春伤 逝之感。“此花飞尽”,是一花之事;而“落红 难缀”,是一春之事。正如杜甫《曲江》诗云: “一片花飞减却春,风飘万点正愁人。”
水龙吟
次韵章质夫杨花词
————苏轼
1
水龙吟
次韵章质夫杨花词
苏轼
似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思 量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还 闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓来雨过, 遗踪何在?一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分 流水。细看来,不是杨花点点,是离人泪。
23
苏轼《水龙 吟》写杨花另辟 新境,反复诵读, 体会与章词相比 其新妙之处。
24
2020/1/15
25
创新之处:
一、避开章词的实写杨 花,而从虚处着笔,即 化“无情”之花为“有 思”之人。
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件完整版.ppt
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。
“登”:登高抒怀之作。
“建康”,今天的江苏南京市, 是东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心亭是 南宋建康城墙上的一座亭台。
写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳 熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东 安抚司参议官时。这时,他自江东率 领人马来到南宋已有十多年了,却一 直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他 一些地方官当,决不肯让他带兵去抗 金复国。在这种境遇下他深感压抑,
析 水:
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”
——李煜《虞美人》
楚
楚:泛指长
天
江中下游一
千
带,战国时
里
这里曾属楚
清
国。
秋
,
水:指浩浩
水
荡荡奔流不
随
息的长江,
天
用水比喻自
去 秋 无
己的忧愁连 绵不断,无 穷尽。
际
。
第二层:遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
——遥望沦陷山河的心情
遥岑:远山。
目:n——v;眼睛——看
落日:比喻国势衰微的南宋王朝。
断鸿:失群的孤雁,比喻作者飘零的身世。
江南游子:一般指远离家乡,在外地生活的 人。这里指代作者自己。
第四层:把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,
登临意。
——壮怀难申的孤独、愤懑
吴钩:
“男儿何不带吴钩, 收取关山五十州。” —— 李贺《南园》
看: “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归 未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才 气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如 此!倩何人、唤取红巾翠袖,揾英 雄泪?
《水龙吟》上片
楚天千里清秋,水随天去秋无际。
《辛弃疾水龙吟》PPT课件
倒装句式,比喻,将远处小山比喻成玉 簪螺髻,显出清秀的特点。
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9
“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻” ?
倒装句式,比喻,将远处小山比喻成玉 簪螺髻,显出清秀的特点。
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10
移情入景——
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11
移情入景——
“献愁供恨”,移情入景,变赏心悦目为 满怀愁恨。
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16
落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把吴钩看了,阑干拍遍, 无人会,登临意——手法?人物形象?江南游子?
A.景物烘托——苍凉悲壮的意境 B.动作刻画:——不言忧愤,而忧愤之情自见 阔大苍茫的背景上,一个忧愤孤寂的爱国者的形象。 自喻为“江南游子”,表明作者飘零的身世和孤寂的心境。
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制作者:郭建设 精选课件ppt
心水 亭龙
吟
·
登
建
疾
辛 弃
康 赏
1
宋孝宗淳熙元年(1174)春天,辛弃疾由滁 州知府调为江东安抚司参议官,得以再返建康 (南京)。词人时年三十五岁,南归已逾十年, 壮志依然未酬,胸中充满郁愤之气。秋日的一天, 词人写了这首词。这是词人早期作品中最负盛名 的一篇,艺术上渐趋成熟,豪而不放,壮中见悲, 沉郁顿挫。
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2
《景定建康志》记载:“赏心亭 在(城西)下水门城上,尽观赏之胜。”
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水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉 簪螺髻jì。落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把吴钩看了liǎo,阑 干拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍kuài,尽西风,季鹰 归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨, 树犹如此!倩qiàn何人唤取,红巾翠袖,揾wèn英雄泪?
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“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻” ?
倒装句式,比喻,将远处小山比喻成玉 簪螺髻,显出清秀的特点。
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移情入景——
“献愁供恨”,移情入景,变赏心悦目为 满怀愁恨。
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落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把吴钩看了,阑干拍遍, 无人会,登临意——手法?人物形象?江南游子?
A.景物烘托——苍凉悲壮的意境 B.动作刻画:——不言忧愤,而忧愤之情自见 阔大苍茫的背景上,一个忧愤孤寂的爱国者的形象。 自喻为“江南游子”,表明作者飘零的身世和孤寂的心境。
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吟
·
登
建
疾
辛 弃
康 赏
1
宋孝宗淳熙元年(1174)春天,辛弃疾由滁 州知府调为江东安抚司参议官,得以再返建康 (南京)。词人时年三十五岁,南归已逾十年, 壮志依然未酬,胸中充满郁愤之气。秋日的一天, 词人写了这首词。这是词人早期作品中最负盛名 的一篇,艺术上渐趋成熟,豪而不放,壮中见悲, 沉郁顿挫。
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《景定建康志》记载:“赏心亭 在(城西)下水门城上,尽观赏之胜。”
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水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉 簪螺髻jì。落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把吴钩看了liǎo,阑 干拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍kuài,尽西风,季鹰 归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨, 树犹如此!倩qiàn何人唤取,红巾翠袖,揾wèn英雄泪?
《水龙吟》辛弃疾精美ppt课件
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7
二、章稼节轩分之析 情
(一)词的上片:运用了什么表现手法?
借景抒情
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8
二、章稼节轩分之析 情
(一)词的上片:用了哪些富有表现力的动词?
把吴钩看了 栏杆拍遍
—— 英雄无用武之地 —— 郁闷悲愤无处发泄
无人会,登临意。 —— 无人是知己
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9
二、稼轩章独节分特析的语言
“尽西风,季鹰归未?”
——思乡、壮志难弃、愤慨
“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”
——不学张翰、不学许汜,钦羡刘备
“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”
——时光易逝,北伐无期
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12
二、稼章轩节独分特析 的语言
(一)词的下片:运用了什么表现手法?
用典 借古人来表达自己情感 :
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二、稼章轩节独分特析 的语言
(一)词的下片:最后的控诉?
倩何人唤取,红巾翠袖, 揾英雄泪!
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三章、节分总析结
情感 —— 借景抒情 语言 —— 用典
豪 放赤 沉子 郁之 之心 风
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此作品代表作者的观点与意见,与主办单位无关
三章、节分总析结
哪些句子让你一见倾心? 说说你的理由
水龙吟·登建康赏心亭 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨, 玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏 杆拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见, 刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红 巾翠袖,揾英雄泪!
最新版整理ppt众里寻他千,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。最喜小儿无赖, _溪__头__卧__剥_莲__蓬___。 七八个星天外, _两__三__点__雨_山__前____。 了却君王天下事,__赢__得__生_前__身__后__名___。
人教版高中语文必修四 《水龙吟·登建康赏心亭》 课件 (共28张)
3. 在前两个典故中,辛弃疾是怎样的态度? 从哪些词语可以看出来?辛弃疾借用桓温的 典故想要说明什么?
从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对 张翰和许汜是不赞同的,辛弃疾希望去收复 失地,抗击金兵,洗雪国耻。用桓温的典故, 词人表达了自己已经渐渐衰老,可是祖国仍 处在飘摇的风雨中,自己杀敌报国的壮志却 难以实现的痛苦心情。
成为后世的笑柄。这就是宋朝,而南宋,始于高
宗赵构,终于卫王,共9帝。南宋王朝极其懦弱,
偏安一隅。从赵构开始,一朝皇帝全无作为,奸
臣当道,堪称最软弱的王朝。
• 然而有这么一个诗人用他的如椽之笔饱蘸满腔热 血书写了一首首悲壮诗篇。他就是辛弃疾。我们 今天就学习他的一首名作——《水龙吟·登建康赏 心亭》。
他不能信任:一、他是仕金官员的后代;二、他曾参
加过农民起义军;三、他是个意志坚决的主战派。辛
弃疾这三重身份,都触犯了当权者的忌讳。所以,辛
弃疾南渡归宋的十余年,一直未受到朝廷重用。在这
种境遇下,辛弃疾心中的报国无门,壮志未酬的悲愤
就可想而知了。这一切,就是辛弃疾登建康赏心亭并
写下这首传诵千古的《水龙吟》的背景了。
(1)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?
西晋张翰,字季鹰,在洛阳做官,见秋 风起,想到家乡的味美的鲈鱼,于是弃官回 乡。
——《晋书·张翰传》
借张翰来自比,不过却是反用其意。既表明 自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归 的乡思,并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤,确 实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的 “游子”呼应,是“落日”、“断鸿”背景里 “游子”的真情流露。
感知课文
水龙吟 登建康赏心亭 辛弃疾
楚天∕千里∕清秋,水随∕天去∕秋无际。遥岑∕远 目,献愁∕供恨,玉簪∕螺髻。落日∕楼头,断鸿∕声 里,江南∕游子。把∕吴钩∕看了,栏杆∕拍遍,无人∕ 会,登临∕意。
水龙吟辛弃疾PPT课件
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水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远 目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声 里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人 会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问 舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风 雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英 雄泪?
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把吴钩看了 栏干拍遍 无人会 登临意
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走进文本,感受意境
理解品味:
下阙三个典故的内涵 及作者用意?
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走进文本,感受意境
不愿像季鹰那样弃官归隐 报国雄心
不愿像许汜那样买房置地 北伐之志
只能如 桓温感叹的那样虚度流年
不遇之慨
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走进文本,感受意境
第2页/共17页
铁板铜琶,继东坡高唱大江东去 美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞
郭沫若题写于辛弃疾墓前
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南宋 辛弃疾
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走进文本,感受意境
词人登临的是什么地方? 看到了什么样的景象? 蕴含了词人怎样的感情?
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山水辽阔,秋意无限 江山秀美,献愁供恨 落日断鸿,更增愁绪
1学诗可以使人心不死第1页共17页一松一竹真朋友山鸟山花好兄弟第2页共17页铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞郭沫若题写于辛弃疾墓前第3页共17页南宋辛弃疾第4页共17页走进文本感受意境走进文本感受意境词人登临的是什么地方
学
心 不 死
诗 可 以 使
人
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一松一竹真朋友 山鸟山花好兄弟
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走出文本,鉴赏探究
联系相关历史,以 “英雄与时代”为题写 一点自己的思考。
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远 目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声 里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人 会,登临意。
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不愿像季鹰那样弃官归隐 报国雄心
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只能如 桓温感叹的那样虚度流年
不遇之慨
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铁板铜琶,继东坡高唱大江东去 美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞
郭沫若题写于辛弃疾墓前
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词人登临的是什么地方? 看到了什么样的景象? 蕴含了词人怎样的感情?
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• 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里 分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点 兵。
• 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事,赢得生前身后名。可怜白发 生。
上片所写景物,是作者登临时即目所见, 从中引出漂泊南方、渴望报国,而无用武之 地的幽愤。
下片述怀言志,三个典故叠用,表达了 丰富而复杂的情感内涵,体现了稼轩词擅 长用典、“以文为词”的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感, 抒发作者收复失地,统一祖国的雄心壮志和 功业未成的苦闷心情,表现对南宋统治者苟 且偷安的批判,表达深沉的爱国之情。
这是课本上 的辛弃疾画像, 课本上的插图都 是名家所绘,代 表了画家对古人 身份、性格的理 解。
你从辛弃疾 的脸上看到了什 么表情?
辛弃疾(1140-1207),南宋词人。 字幼安,号稼轩,山东济南人。我国历史 上伟大的豪放派词人和爱国者。
与苏轼齐名,并号称“苏辛”,史上与 李清照并称“济南二安”。
• ③其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情, 倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集 团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少 吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而 以豪放为主。
• ④他强调文学应反映重大的社会内容,提 倡严肃的写作态度。辛词的内容比苏词更 为广阔,真正达到了“无意不可入,无事 不可言”(刘熙载《艺概·词曲概》)的境 界。
• 可惜年华如水流去,生活中充满了忧愁, 就像自然界的风雨;时光流逝,让树木都 改变了很多,更何况是人的衰老呢?。
• 《世说新语•言语》,桓温北征,经 过金城,见自己过去种的柳树已长到 几围粗,便感叹地说:“木犹如此, 人何以堪?”
• 辛弃疾在这里借桓温的典故感叹自 己年华逝去。
倩何人、唤取红巾翠袖,揾英 雄泪!
水龙吟
登建康赏心亭
“水龙吟” 为词牌名。 建康,即今天的江苏南京市,是东吴、 东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城,即 “六朝古都”。 赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。 据《景定建康志》记载:“赏心亭在(城西) 下水门城上,尽观赏之胜。”
《水龙吟·登建康赏心亭 》作于淳熙元 年(1174),辛弃疾在建康任江东安抚司参 议官时。这时,他自江东率领人马来到南宋 已有十多年了,却一直没有受到朝廷的重用。 朝廷只给他一些地方官当当,决不肯让他带 兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑, 内心充满了愤懑不平。
忧惧国事飘摇, 时光流逝,北伐 无期
词人借张翰、许汜、刘备、桓温的故事 表达了自己什么样的感情?
思念家乡,渴望北伐中原,恢复国土,不愿 意追逐个人享受,希望报效国家却报国无门 的忧愁和郁闷。
借古人来表达自己情感
“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄 泪?”表达了作者怎样的心情?
写辛弃疾自伤不能实现理想,又叹无 知己,得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作 者内心的孤独与痛苦。
比喻,清秀之美。移情入景, 满怀愁恨。
比喻南宋国势衰颓的意思,也 表达了作者的愁苦悲凉心情。
失群的孤雁,比喻自己因飘零 的身世而悲苦和孤寂的心情。
浩渺壮 阔气势 雄浑苍 茫悲凉
报国欲死无战场 栏杆拍遍悲断肠
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰 归未?
• 不要说鲈鱼正好美味,秋风吹遍大地,张 季鹰回乡了没有?
辛弃疾的词不是用笔写成,而是用刀和剑 刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军 的形象留存在历史上和自己的诗词中。辛 词比其他文人更深一层的不同,是他的词 不是用墨来写,而是蘸着血和泪涂抹而成 的。我们今天读其词,总是清清楚楚地听 到一个爱国臣子,一遍一遍地哭诉,一次 一次地表白;总忘不了他那在夕阳中扶栏 远眺、望眼欲穿的形象。
• 人物简介(名、时、地、评、作):辛弃 疾(1140—1207),南宋词人。字幼安,号 稼轩,历城(今山东济南)人。我国历史上 伟大的词人和爱国者。曾参加义军反抗金 人的统治。其词豪放,抒写爱国热情。著 有《稼轩长短句》。
• 人物评价:他文武双全、文才盖世,被后 世称为“人中之杰,词中之龙”。
少有宏愿 一生求索 壮志难酬
楚天千里清秋,水随天去秋无 际。
• 楚地天空,晴空千里,空气清爽, 长江水流向天边,秋色无边无际。
• 整体写景
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺 髻。
• 远望遥远的山岭,如插着玉簪的螺髻,向 人们呈献不是美景,却是无限的愁与恨。
• 移情及物,把心中的愁转移到景中。 • 化用诗句,把山峰比喻成“玉簪”“螺
• 表明自己不愿做个追逐个人享乐的人。
• 三国时许汜去看望陈登,陈登对他很冷 淡,独自睡在大床上,叫他睡下床。许汜 去询问刘备,刘备说:天下大乱,你忘怀 国事,求田问舍,陈登当然瞧不起你。如 果是我,我将睡在百尺高楼,叫你睡在地 下,岂止相差上下床呢?(见《三国志•陈 登传》)
可惜流年,忧愁风雨,树犹如 此!
髻”。
• 皮日休《缥缈峰》诗:“似将青螺髻, 撒在明月中。”
• 韩愈《送桂州严大夫》诗有“江作青 罗带,山如碧玉簪”之句。
落日楼头,断鸿声里,江南游 子。
• 流落江南的游子。在落日的时候,在 失群孤雁的哀鸣声中,站在楼上瞭望。
• 猜猜他眺望的是哪个方向呢?
把吴钩看了,阑干拍遍,无人 会,登临意。
南归后,历任湖民举措。
从 43 岁起,闲居江西信州达20余年。到了 晚年,朝廷又起用他,任浙东安抚使和镇江知府。 任内因力主抗金而不能被掌权者支持,抑郁而殁。
• 某校拟制作古代名人宣传橱窗,已搜集到下列材料。请 你据此写一段辛弃疾的简介(不超过70个字),再就人物 言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。
• ①辛弃疾(1140—1207),享年67岁,南宋词人。原字坦 夫,改字幼安,号稼轩,历城人,汉族。我国历史上伟 大的词人和爱国者。与苏轼齐名,并称“苏辛”,与李 清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他:“稼轩者, 人中之杰,词中之龙。”有《稼轩长短句》。
• ②22岁的辛弃疾率众两千人树起抗金旗帜。未几,率部 归耿京起义军,并力劝耿京归宋,以图大业。1162年, 辛弃疾奉命南渡,联系起义军的归宋问题。不料叛徒张 安国杀了耿京,率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消 息。他率领五十余名骑兵,奇袭金营,生擒叛徒张安国。
当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对 这大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂 写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥 岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头, 断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆 拍遍,无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未? 求田问舍,怕应羞见、刘郎才气。可惜流 年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人唤取, 红巾翠袖,揾英雄泪?
• 晋朝人张翰(字季鹰),在洛阳作官,见 秋风起,想到家乡苏州味美的鲈鱼,便弃 官回乡。
• 作者为什么会想起张翰?辛弃疾和张翰有 什么相同或相通之处?
• 张翰:思乡、归隐;辛弃疾:一方面思乡, 另一方面不愿放弃自己的抱负而归隐。
求田问舍,怕应羞见,刘郎才 气。
• 如果只想像许汜一样,买 田置屋,怕会羞 于看见才气横溢的刘备。
• 请谁唤来衣着华美的侍女拿着红巾,揩拭英雄流 下的眼泪?
• 生活在“红巾翠袖”中,是辛弃疾的愿望吗? • 英雄的眼泪,为什么而流呢?
下片写了什么内容?
张翰 :乐于归隐 反 例
许汜:谋取私利
用
典
刘备 :雄才大略
正 例
桓温 :叹时光流逝
有家难回的乡思, 以及对金人、对南 宋朝廷的激愤
不学、不愿,
赞赏,志在为国 为民
• 把腰间的宝剑看了一遍又一遍,一次次拍打着眼 前的栏杆,但没有人领会,我登临楼台的心思。
• “看宝剑”“拍栏杆”的动作表现了他怎样的心 情?
• 怎样理解“无人会” ?
上片写了什么内容?
作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西? 表现了词人怎样的心境?
江天 山景 落日 断鸿
水天相接,无边无际,雄浑, 显得空寂苍凉。
辛弃疾的词题材广泛,善于熔铸典故, 以文为词;词风以豪放为主;心中常怀不 平,词中爱用典故是他的特点。
作品集为《稼轩长短句》。
作为一个军事家和政治家的辛弃疾,色彩更 为绚丽。
1161年,21岁的辛弃疾率众 2000多人起义, 加入以耿京为首的抗金义军。他曾亲率 50 骑, 直入驻有 5万大军的金营,活捉了杀害耿京、瓦 解义军的叛徒张安国,渡过淮水,南归建康。