鲁人版七年级思品上册第四单元_生活告诉自己“我能行”复习提纲

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鲁人版七年级思品上册第四单元生活告诉自己“我能行”复习提纲

13、怎样战胜挫折？
13.“哭不能解决问题为什么不笑呢”启示？（总：挫而不折积极进取）
13.遇到困难存折采用哪些方法应对？
14、不坚持实施学习计划是①意志力不强表现②控制力强的表现有哪些（独立性、果断性、自制力、坚定性）
15、为什么说坚强意志是成功的保证？
15.坚定目标克服困难坚持习惯的女排精神说明了什么？（只打题目）
15.他们走向成功的原因是什么？
16、磨炼意志有哪些方法和途径？
16.磨炼意志你如何做？或设计方案
16.有哪些建议？16.如何向意志坚强的人学习？
1.某活动具备哪些心理素质或蕴含道理：热爱大自然保护环境、珍爱生命、创造奉献；关心集体、正确处理个人集体关系、终身学习；对人平等尊重真诚理解宽容关爱帮助、尊敬老师、师生平等；自尊、自信、自理、自强；勇于战胜挫折品质；坚强的意志品质。
11.怎样鼓励遇到挫折同学？
11.挫折顺心交替说明了什么？
12、为什么说挫折是把双刃剑？
12.对挫折不同态度后果？
12.只要经历挫折一定能成功？
12.留守儿童脆弱；多次失败成功说明了什么或谈谈看法？（儿童：父母、学校、自己）。
12.怎样看对挫折有害、进步、无所谓？
12.评价逃避挫折现象（消极作用）
12.讲挫折苦尽甘来作用（积极作用）
5.设计你是自信一族调查表（1.2）
5.4如何克服自卑？
6、什么是自立？
7、为什么自立？
7.为什么最好的房子是你长大后自己修建的？
7.不自立故事漫画读出什么（感悟）？
危害？（缺乏①②）
8.你应怎么做？
8、怎样做到自立？
9、自强对个人、国家和民族的影响？或怎样走自强之路？
10、怎样做到自强？

2019-2020年七年级政治上册第四单元生活告诉自己我能行复习学案鲁人版

2019-2020年七年级政治上册第四单元生活告诉自己我能行复习学案鲁人版1、情感、态度、价值观：①体会自尊自信、自立自强在学习、生活以及事业成功中的意义，从而培养自尊自信心，以及自立自强的精神。

②让学生学会以自尊自信、自立自强的态度，积极对待生活中的困难与挫折，磨砺意志，学会坚强。

2、能力：①学会在对自我正确评价的基础上，塑造自尊自信的自我，同时努力提高自己的自立自理能力。

②培养战胜挫折、解决困难、适应环境的能力，坚强的、积极的应对挫折。

③学会采用比较记忆法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、知识：①懂得什么是自尊，理解自信是成功的基石。

②懂得人生需自立，当自强告别自立走向自强。

③理解人生难免有挫折，知道对待挫折的态度不同，结果不同。

④深刻理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的意义。

信的关系③懂得自立的含义，理解自立的必要性④自强的意义，怎样走自强之路⑤战胜挫折的途径和方法⑥怎样培养和锻炼自己的意志。

⑦提高自己分析问题，解决问题的能力。

二、合作探究：1、如何理解自尊与尊重他人的关系？首先，自尊的人赢得他人的他人的尊重。

其次，要想赢得他人的尊重，要尊重他人。

包括尊重他人的人格、劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人等。

2、如何正确认识挫折？提示：①生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。

②不管是伟人还是普通人，一生中难免有挫折。

③造成挫折的因素既包括自然、社会、家庭、学校等因素，也包括个人身体和心理因素。

④挫折是把双刃剑，具有双重作用。

三、典型事例1、点击中考-------考查知识点：责任、自强不息、意志坚强等品质（xx年．浙江绍兴）阅读以下材料，回答问题：材料一：大学生洪战辉，当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，在父亲患病、母亲离家出走的漫长岁月中，仍一边读书，一边挣钱抚养捡来的妹妹和照顾患病的父亲。

2017七年级政治上册重要复习提纲(第四单元)

XX七年级政治上册重要复习提纲（第四单元）第4单元生活告诉自己“我能行”第7：做自尊自信的人9自尊的表现有哪些？①自尊是一种健康良好的心理状态。

②首先表现为自我尊重和自我保护。

③还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

0为什么要自尊？（自尊的意义）①自尊的人积极向上。

自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。

②自尊的人赢得他人的尊重。

赢得他人尊重的前提是自我尊重。

③自尊的人知荣辱，讲自爱。

自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

1如何做到自尊？①自尊的人最看重自己的人格。

无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。

作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。

②真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。

③要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

2怎样尊重他人？①尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；②要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。

3为什么要相信自己？①自信是成功的基石。

②成功离不开勇敢，勇敢需要自信。

③自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。

④充满自信能挖掘自己的潜能。

4如何树立自己的自信心？①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。

②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。

我们要在生活中积累成功。

③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。

④树立自信必须克服自卑。

第8：走自立自强之路．什么是自立？自立就是自己的事情自己做。

自立意味着要独立地安排自己的生活；意味着自主地处理学习、生活中的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业。

6为什么自立？①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。

②自立才能自强。

只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

7怎样做到自立？①自立，就要克服依赖性。

鲁教版思想品德七年级上教案-第四单元生活告诉自己“我能行”

第四单元生活告诉自己“我能行”◆内容标准◆一2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

一1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

◆教育目标内容标准◆【情感、态度、价值观】1.养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。

2.正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，找到自信的“支点”，树立充分的自信。

3.以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。

【能力目标】1.提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。

2.面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。

3.初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

【知识目标】1.认识自立、自信的重要作用，能够理解只有自立才能走向自强的道理。

2.知道自己的生活自己来安排应从哪些方面去努力。

3.了解一个人要树立自信的基本途径和方法，明白正确认识自己在树立自信中的重要作用。

第八课我自立我自强◆重点难点分析◆1、教学重点本课的教学重点为“自己的生活自己来安排”。

因为从实际情况来看，当今的中学生普遍存在自立能力差的问题，教会学生自己的生活自己来安排的方法，树立独立生活的思想观念，对谈们今后的生活和事业的发展都具有重要的意义。

从《课程标准》来看，帮助学生树立自信自立的生活态度也是其中的基本要求。

2、教学难点“自立使我走向自强”是本课的教学难点。

难就难在此部分的分析理论性较强，自立和自强的关系以学生的生活经验，在理解上有一定的难度。

在教学中要选用一些现实生活中的事例，可以是正反两方面的，让学生从中感知，只有能够自立的人才能走向自强之路，一个不能自立的人是很难选择充满艰辛的自强之路的。

七年级政治上册第四单元生活告诉自己“我能行”复习学案鲁教版

第四单元生活告诉自己“我能行”学习目标：通过复习，培养学生的自信心，帮助学生形成坚强的意志；形成较为完整的知识体系；提高学生分析问题、解决问题的能力。

学习过程：（一）基础回顾1.自尊的含义（是什么）：①自尊是一种健康良好的心理状态。

它首先表现为和；②自尊还包含他人、集体和社会对自己的期望。

2.自尊的作用（为什么）：①自尊的人；②自尊的人赢得他人的尊重，赢得他人尊重的前提是；③自尊的人知，讲。

3.怎样做到自尊（怎么做）：①自尊的人最看重自己的；②真正树立起自尊，赢得他人的尊重，是要靠、来实现的；③要想赢得他人的尊重，首先要。

4.怎样尊重他人：①尊重他人的，尊重他人的，对他人有，不做伤害他人自尊心的事；②要他人，要他人，从内心他人。

5.自信的作用（为什么）：①成功离不开勇敢，勇敢需要；②自信使人有的勇气和力量；③自信有利于发掘；④自信是成功的。

6.怎样做到自信：①发现自己的，找到自信的“支点”；②要在生活中积累；③正视自己的，并想办法加以，使之变弱为强；③树立自信必须克服。

7.自立的含义：自立就是自己的事情自己做。

8.自立的作用：①自立的过程使我们的过程，也是我们不断提高的过程；②自立才能走向。

9.怎样走向自立：①自立，就要克服。

②思考，做出决定；③，提高自立能力。

10.自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折。

11.自强的作用：①一个自强的人对未来会充满，不断地为自己设定新的，并激励自己为实现目标而努力积极进取。

②正是自强不息的中华民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

12.怎样走自强之路：①树立正确的，并坚持不懈的为之奋斗；③自我，自我；③在中走向自强。

应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。

13.造成挫折的原因：导致挫折的因素是的，而每个人不可能完全避开这些因素。

由此可见。

14.为什么说挫折是把双刃剑：①挫折能给人带来、和，使人难以实现。

鲁教版政治七年级上复习提纲

七年级思想品德上复习提纲第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（为什么世界因生命而精彩？）（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。

世界因为有了生命才如此生动和精彩。

（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、人的生命的独特性表现在哪些方面？（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断精心创造满足生存和发展的需要。

（3）人能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。

生命对于每个人只有一次。

（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

（2）生命是一个苦乐交织的过程，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。

（3）一个人的生命是不可重复的。

生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍（4）人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。

我们要学会依法保护自己的生命健康权。

（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。

因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。

避免意外和危险的发生。

无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

第2课：让我们的生命更有价值1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。

创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

2、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？（1）体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。

七年级上册《道德与法治》期末知识点复习提纲(实用,必备!)

七年级上册《道德与法治》期末知识点复习提纲第一单元成长的节拍本单元的大概念有如下内容：1 .中学时代给我们带来的成长与变化2 .编织少年梦想，努力就有改变3 .学习伴随成长，学习点亮生命4 .认识自己，做更好的自己本单元的重点知识如下分类:重点★★(必背);次重点★,理解②问题用双线表示第一课中学时代1-1中学序曲1、中学时代的意义?P4(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一牛.奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；(2)中学生活为我们提供了发展白我的多种机会；(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激胁着我们不断实现白我超越；(4)在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重:新塑造一个“我”。

3、面对中学生活，我们应该怎么做？P8珍视下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

1-2少年有梦1、梦想的意义？P9（1）不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

（2）人类有了梦想，才能不断地进步和发展。

★★2、如何编制少年梦想？P9（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

★★3、怎样努力实现梦想？PH—P12（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（2）努力，需要立志。

（3）努力，需要坚持。

（4）努力，需要方法。

第二课学习新天地2-1学习伴成长1、如何正确认识学习？P15-17（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。

（2）学习不仅仅局限在学校。

学习不仅表现为接受和掌握，而目表现为探究、发现、体验和感悟。

（3）学习需要自觉、主动的态度。

七年级上册道德与法治第1-4单元重点知识复习提纲(含练习题及答案)

七年级上册道德与法治第1-4单元重点知识复习提纲第一单元成长的节拍单元总结知识框架重点归纳重点内容1.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门2.要重新塑造一个怎样的“我”(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲(2)越来越坚强，会合作，能包容(3)越来越上进，敢于表达，超越自我3.少年梦想的特点(1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分4.怎样才能实现自己的梦想(怎样为实现梦想而努力)(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。

努力，是梦想与现实之间的桥梁(2)努力，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求(3)努力，需要立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起(4)努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中(5)努力，需要方法，要分清轻重缓急，合理规划和管理时间；要劳逸结合，学会科学用脑；要坚持不懈，每天进步一点点；要学思并进；要珍视团队合作5.怎样正确认识学习(1)地位：中学阶段，学习是我们的重要任务(2)内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人(3)途径：学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习(4)表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟(5)态度：需要自觉、主动的态度(6)时间：学习伴随着我们的成长。

学习没有终点，需要树立终身学习的理念6.如何做到学会学习(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。

如合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

七年级政治上册第四单元生活告诉自己“我能行”教案鲁教版

生活告诉自己“我能行”
课题
生活告诉自己“我能行”
课型
复习
课时
教学
目标
复习目标
▲1整合基础知识，构建知识网络，把握内在联系，记忆巩固。※2运用所学ຫໍສະໝຸດ 识，提高自己分析问题、解决问题的能力。
重点难点
提高学生分析问题、解决问题的能力
教具学具
导学案
集体备课
通过导学案的方式，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学
反思
通过导学案的方式，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的学习积极性。力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.主动定制自己一周的学习计划，合理安排活动时间。（）
3.奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我。”（）
自主学习、合作探究、展示交流
分层作业
请同学们根据自己的学习习惯和特点，给自己制定一个复习计划，科学合理地安排时间，提高自己的复习效率。（温馨提示：确定目标------计划安排 -------行动方式）
个
性
备
课
教师活动
学生活动
一、课前复习
1.整合基础知识，构建知识网络（找出各知识点之间的内在联系）
二、课内探究
1.我学习，我成长
⑴写出你所熟悉的杰出人物和他（她）所遭遇的重大挫折以及他（她）的成就和称号。
【例】海伦·凯勒又瞎又聋又哑著名作家
⑵从以上人物的经历中，你得到什么启示？
2.在生活中磨练自己
七年级上学期就快结束了，中学生李华在自己的个人小结中写道：“我每天能按时到校，不迟到，不旷课；能按时独立完成作业，不抄袭别人的作业；上课认真听讲，积极思考，但很少举手发言，怕自己答错了让同学们笑话；与同学们讨论问题的时候，总是怀疑自己的见解，不敢坚持己见；遇到难办的事情常常患得患失，下不了决心……”

七年级政治上册第四单元生活告知自己我能行教案

七年级政治上册第四单元生活告知自己我能行教案七年级上册第四单元生活告知自己我能行第9风雨中我在成长生活中的风风雨雨[教学目标]、情感、态度、价值观：正确熟悉生活中的挫折和逆境，从容应付，养成勇于克服困难的优良品质。

二、能力目标：增强经受挫折的能力，分析归纳问题的能力。

3、知识目标：熟悉到人一辈子不免有挫折，了解造成挫折的多中因素，正确熟悉挫折。

[教学重点]、人一辈子不免有挫折二、挫折的踊跃作用[教学难点]挫折是把双刃剑[教学预备]教师搜集资料，制作。

布置学生搜集关于汶川大地震的图片（可分成两类图片：一类是展现汶川地震带来的灾难的图片；一类是人们抗震救灾的图片）[教学活动]一、活动导入新：幸运2——灵犀一点通仿照中央电视台的“幸运2”做一个小游戏——“灵犀一点通”（多媒体展现图标）游戏规那么是：教师在黑板上写下几组词，一名同窗背对黑板，面向大伙儿。

通过同窗们的描述或动作，猜出那个词。

（学生踊跃参与，教师在黑板上别离写下“生活、阳光、风雨、彩虹”四个词。

学生配合默契）教师：请同窗们放飞你们的思维，用这四个词或其中几个词串成一段漂亮的文字，或是一首悦耳的歌曲。

你能够说，能够唱，能够演出……激发学生思维，增加生活体验。

教师总结、引导：正犹如窗们所说所唱的：阳光总在风雨后；生活中有阳光，也有风雨，但风雨以后，会面到漂亮的彩虹，让咱们一路进入本要探讨的话题——生活中的风风雨雨。

（多媒体展现题）二、合作探讨：导语：苏轼在《水调歌头》中写道：“人有悲欢聚散，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

人一辈子是美好的，人一辈子的历程又是曲折不平的，生活中不免有风有雨。

请同窗们结合自身实际，举例谈一谈，你所明白得的“生活中的风雨”指的是什么？（引导学生结合生活实践与体会，自主感悟。

归纳出挫折的含义。

）过渡：生活中总有一些不顺心的情形发生。

明媚的阳光，绵绵阴雨，组成了咱们多彩的世界，演绎着出色的人一辈子故事。

就让咱们一路走进生活，走进一名一般中学生的内心世界——讲述老百姓自己的故事。

精选2019-2020年政治思品七年级上册第四单元生活告诉自己 “我能行”第7课做自尊自信的人鲁人版复习特

精选2019-2020年政治思品七年级上册第四单元生活告诉自己“我能行”第7课做自尊自信的人鲁人版复习特训第七十七篇第1题【单选题】“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装扮大地。

”这启示我们( )A、保持自尊自信，激励自我B、放大自己的优势，相信自我C、坚持实事求是，全面客观地看待自己D、挖掘自身潜能，超越自我【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面同学的言行能体现从容面对挫折的有( )A、“考这么差，我还有什么脸见人？”B、“为什么这么简单我都不会，真笨。

”C、“这次失败算不了什么，我会继续努力。

”D、“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属！”【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列观点，体现自负心理的是( )A、大丈夫志在四方B、天生我材必有用C、天下之大，惟我独尊D、燕雀安知鸿鹄之志【答案】：【解析】：第4题【单选题】《长征》诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”启示我们要( )A、坚持求实精神B、培养高雅情趣C、养成良好习惯D、保持乐观心态【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望,都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的颜色。

”这句话主要说明( )A、信心是人战胜挫折的精神支柱B、追求理想一定能实现人生的价值C、看到自己的长处就能克服困难D、充满自信的人才能战胜一切困难【答案】：【解析】：第6题【单选题】“首届安徽省美德少年”许龙宇同学父母皆因病生活难以自理．不幸没有压倒许龙宇：他每天自己买菜做饭做家务；经常给生病的父母说笑话，逗他们开心；努力学习，成绩优异…他的事迹启示我们中学生面对逆境要( )①正确认识挫折并发出挑战②有乐观向上的生活态度③善于发现自己的兴趣爱好④意志坚强不低头不丧气A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列行为中，属于自尊表现的是( )①在容貌和衣着上修饰自己②在言行上约束自己③取得成绩希望得到他人的赞扬④对权威人士言听计从A、①②③④B、①②C、①②③D、③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】《孝经》曰：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

思想品德：第四单元《生活告诉自己“我能行”》复习教案(鲁教版七年级上).doc

第四单元生活告诉自己“我能行”一、课标要求（明确方向，准确把握）识记：主要是自尊的表现和重要意义，自尊的基本途径和方法；自信的重要意义、基本途径和方法；自立的重要作用，自强的表现；了解和掌握战胜挫折的途径和方法。

理解：主要是理解自强不息的意义；理解挫折是把双刃剑，正确分析造成挫折的原因；理解坚强意志的表现。

运用：通过学习，养成自信的生活态度，懂得只有自立才能走向自强，努力做一名强者；懂得每一个人都会遇到挫折，掌握磨砺坚强意志的方法，做一个意志坚强的人。

二、重点难点聚焦（好钢用在刀刃上）⒈“自尊无价”、“自信是成功的基石”——难点这部分内容理论性较强，理解起来有一定难度，应充分发挥事例的作用，调动学生从自身的经验中去感悟和体会。

⒉“用行动赢得自尊”、“扬起自信的风帆”——重点这部分内容是在充分认识自尊自信的重要性的基础上，掌握培养自尊自信的基本方法，进而树立起自己的自尊心和自信心，成为一个自尊自信的人。

⒊“少年需自立”、“人生当自强”——难点本部分内容理论性较强，理解起来有一定难度，应选用一些现实生活中的正反两方面事例，让学生从中感知，走自立自强之路。

⒋走自立自强之路——重点通过所学，懂得自立自强的意义，掌握培养自立自强的方法，树立自立自强的思想观念，走自立自强之路。

⒌人生难免有挫折——重点挫折是普遍存在的，人人都会经历挫折；只有正确认识挫折，才能正确应对挫折，保持积极进取的精神状态。

⒍挫折是把双刃剑——难点挫折既是好事又是坏事，要学会辩证的看问题。

⒎战胜挫折的途径和方法——重点⒏坚强意志是成功的保证——难点这部分内容具有较强的理论性，理解起来有一定难度，只可淡化理论，利用已有的知识对其进行简单的分析即可。

⒐在生活中磨练自己——重点通过了解坚强意志的重要作用，初步学会磨练意志的基本方法，增强磨练自己意志的针对性，在实践中减少行动的盲目性，切实收到成效。

三、知识整合（聚散思维，创新建构）⒈何增强自己的信心？①学会欣赏自己的优点和长处，不要过多地关注自己的缺点和短处；②我们要在生活中积累成功；③正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补；④克服自卑心理；2．如何认识挫折是把双刃剑？①从挫折本身看，挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。

第4单元生活告诉自己我能行复习提纲

第4单元生活告诉自己我能行复习提纲第一篇：第4单元生活告诉自己我能行复习提纲第4单元生活告诉自己“我能行”班级姓名第7课：做自尊自信的人1、自尊的表现首先表现为自我尊重和自我保护。

还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。

要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。

为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。

②战胜自我，超越自我。

自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

③从小事做起，在磨砺中走向自强。

一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。

我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。

2、为什么要自尊？（自尊的意义）①自尊的人积极向上。

自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。

②自尊的人赢得他人的尊重。

赢得他人尊重的前提是自我尊重。

③自尊的人知荣辱，讲自爱。

自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

3、如何做到自尊？（1）自尊的人最看重自己的人格。

无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。

作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。

（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。

（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4、为什么要有自信？自信是成功的基石。

①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。

②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。

③充满自信能挖掘自己的潜能。

5、如何树立自己的自信心？①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。