写作 8学会记事
学会记事初一作文
学会记事初一作文生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
下面是小编为大家精心整理的学会记事初一作文，希望对大家有所帮助。
学会记事初一作文篇18月27日，道别了快乐的暑期，我提前准备到中学报导。
太阳光亮得晃眼，天热的发燥。
早在二天前母亲就跟我说27号她要工作，无法陪着我去报到，那时候还感觉总算解放了，没什么尤其的体会，直至当日才感觉内心空落落的，烦闷出现异常。
身背书包，一步一步向院校走去。
大门口早就熙熙攘攘，来源于四个不一样院校的学员、父母，由于一个暑期的阔别和将要升入中学而激动不已。
“拿好你的杯子”，“看到教师要问好，要有礼貌”，父母们像送一年级小孩子一样关怀备至，而早已“成长”的学生们却赶忙拉开爸爸妈妈，又或是在凑合承受爸爸妈妈的情深。
校门开过，学生们相继在操场上站好，父母们被拦在校门口，期待的目光，是守望的距离，我却沒有感受到，一丝一毫。
放学后，看见学生们厌烦得回应着父母连珠炮一样难题，我身背书包很快往家跑，好像仅有那样心里的酸楚才不容易决堤。
夜里我很早的关灯上床，母亲早就发觉我的不悦，我明白的，但她却沒有帮我说些安慰的话。
浅浅的月光和着明显的灯光效果洒在窗台上，朦朦胧胧能够看到那盆涨势正旺的绿萝，那叶片在八月的夜里产生一缕凉意。
正当性我想进到梦乡时，隐隐约约听见了父母的会话“因为我并不是不可以休假，仅仅有一些路她得自身去历经，并不是我不会宽慰她，她都要搞清楚的……”一滴水珠滴在枕芯上，又咸又涩。
对啊，有一些路只有一个人走，大家曾借助父亲的臂膀，贪恋母亲溫暖的怀里，总有一天我们要独自一人远行，但她们用“残酷”传授给我的单独会一直随着着我，她们的爱我能握在手掌心。
学会记事初一作文篇2一年一度的五一节又到，我满怀一颗兴奋的情绪赶到了乡村体验生活了！在这里短短三天里，我有了很多快乐的回忆，要我而言一说在其中的一件吧！星期六，我感觉气温很热，光洗一个澡一会儿逐渐热了，可是又沒有游泳馆，如果有得话，我宁愿在里面泡一个夏天，我也不出去，只遗憾没有啊！下午，我确实热得吃不消，蚊虫又多，气温又热，呆在房间内还要中暑。
作文：《学会记事》例文评析 3篇
船慢慢地向前漂，一眨眼工夫，就驶向了水流湍急的区域。船开始在波浪中摇摇晃晃，忽然，一个浪头劈头盖脸地朝我们打来，大滴大滴的水花溅起，“亲吻”着我的脸颊，我先是一惊，立即感受到一阵凉爽，真是舒服极了!水波渐渐平息，人在船中怡然自得，放眼欣赏两岸风景，别有一番惬意滋味。我将水枪灌满水，向天空射去。水流在空中划出一道美丽的弧线，水珠在阳光的照耀下闪闪发光，构成一道独特的风景，真是美极了!糟糕!我不小心把水溅到了临近的一艘船上，战火一触即燃，他们立即对我进行了反攻，我又陷入了新的战争…… 几场水仗过后，我全身湿漉漉的，散发着一种独特的味道，不是硝烟，不是战火，却带着夏阳的热烈，江风的凉爽，江水的清新，还掺着泥土的气息。这应该是大自然的味道吧!哦，对了!这场水战最后的胜利者是谁呢?当然是属于参与这场“战斗”的每一个人。
那一次，我真开心 暑假时，我随阿姨及她的同事来到了三爪仑，“打”了一场橹崖漂流之战。从此，那场战斗便经常在我心中回放。
“船到了!”一声吆喝声传遍四周，我急忙挤向前，这才瞧见阿姨已占领了一只船。我三步并作两步地奔去，俩人一同将船拖入水中。接着，我眼疾手快地抓起“装备”———桨以及从小弟那里“死缠烂打”得来的水枪，一屁股坐上船，拉开了一场漂流之战的序幕。
一面闲谈，一面踱步，踱到了十字路口的时候，忽然横路里转出一个伛偻的老太婆来。她两手搬着一块大东西，大概是铺在地上的席子，或者是纸窗的架子吧，鞠躬似地转出大路来。她和我们同走一条大路，因为走得慢，跟在我们后面。
第二单元写作《学会记事》
一是根据六要素来记事。 二是融入情感，可以恰当使 用一些描写心情、感受的修 饰语或句子。
合作审题
1.请同学们谈谈自己的认识 题目中的“那一次”告诉我们 写的事情只能是一件，而不能 是两件或两件以上。 2. 我们要注意文体中的“我”， 用第一人称展开叙述，突出那 一个特定瞬间自己的心灵体验。
3.这是一篇半命题作文。首先在横线上 填上恰当的词语，如：笑了 · 愉快· 高 兴· 快乐· 痛苦· 哭了· 尴尬· 后悔· 冒失，激 动· 生气· 害怕等，这些词语正是某一次 真实情感和心理的表现。 4.所填的词语一经确定，文章的内容也 就定了。因而填写的词语，一定要仔细 推敲，能够概括地反应所写的内容。 5.从题目的“那一次”，我们还可以明白， 写的事情是过去发生的。
第二节上语文课，赵老师讲得眉飞色舞，同学们也踊跃发言。平 时我是个爱发言的人，一时忘了自己“生病”，忍不住高高举起手 来。当我响亮地答对了问题时，老师不仅肯定我思维敏捷，声音响
亮，还当场对我大加表扬：“赵志达同学今天身体不舒服，还这么
积极地回答问题，我们大家要好好地向他学习！”同学们都不约而 同地鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个 个巴掌正抽在我的脸上似的。 这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸发 热、发烫。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学、欺骗 自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一缕
缕阳光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做这种荒唐
的事了。
【点评】这篇作文细细回味，主要有这样几个亮点：①以“我”
的感情变化为线索，串联起众多材料，文脉贯通，组成一个整 体。从开始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，从 “心里总有点不自在”到“担心露馅”，从“心里真不是滋味， 脸上火辣辣的”到“惭愧得脸发热、发烫”，这些心理描写与 所写的中心事件紧密相关，层层推进，有力地表达了本文的中 心意思。②描写逼真而又细腻。第2段增添了几句环境描写，
初中语文七年级上册第二单元《学会记事》写作指导+习作11篇
叶圣陶说:“叙述文的材料是客观的事物，写作的目的在于转述。
”在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
比如，莫怀戚的《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情，其中重点写了选择路线的经过。
母亲要走大路，儿子要走小路，最后母亲改变了主意，同意走小路，走不过去的时侯，“我”就背起母亲，妻子背着儿子。
作者这样写，将一家人散步的过程交代得完整、具体、清晰，并且突出了散步过程中的“分歧”，给读者留下深刻的印象。
作者的情感也在文笔中自然流露出来，比如“今年的春天来得太迟，太退了”一句表达了怕母亲熬不住，急切盼望春暖花开的心情，而文章结尾又用深切的笔墨写出了自己内心的责任感，情味浓郁，能够引起读者的共鸣。
本单元的写作练习，旨在教会学生抓住要素、条理清楚地叙述，并且尝试在叙述中借助恰切的语词来表达情感。
把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。
如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。
对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。
还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。
这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。
《学会记事》写作实践二满分作文 (1)
推荐理由你听说过吗？犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。
本文选材紧贴日常生活，叙事真实、完整。
小作者因心急而没问清楚价格，只凭着旧时在别家买饼的印象付了四元钱，导致少付钱的经历，相信很多人都可能遇到过。
文中小作者发现自己少付钱后由侥幸到煎熬的心理变化过程，及其主动补付一元钱的行为，突出了新时代少年知错就改、敢于担当的精神品质，这也深深感动着读者。
那一次，我真感动雨淅淅沥沥地下着，天空灰蒙蒙的。
我冲进辅导班楼下的一家烧饼铺子，泥猴般抖了抖身上的水，对柜台后的老爷爷说：“老爷爷，一个肉馅的！”“好呦！先到里屋候着！”不一会儿，只见他一巴掌将烧饼拍在壁炉上。
烧饼在璧炉里像气球一样努力地挺着它的肚皮儿，见差不多成形，老爷爷用一把钳子将烧饼从壁炉里“揪”了出来，随即左手抓起一只褐色的纸袋，右手在烧饼上撒了一圈白芝麻，熟练地将烧饼包好递给我。
我翻了翻口袋，凭过往印象，放下四枚硬币，抓起烧饼往辅导班冲。
热乎乎的烧饼散发着浓浓的肉香，白气随风飘散，忍不住咬上一口，满嘴留香……。
雨愈下愈大，玻璃球般大的雨珠砸向地面，碎成一片。
我紧贴着墙壁前行。
无意间，目光定格在纸袋上的价格表，香肉烧饼——五元！对了，四元的肉饼是在别家买的，那家的饼个头小些。
我竟然少给了老爷爷一元钱！眼看着就要上课了，我饿狼般吞掉烧饼，跑进了教室。
我心想：“不就是一块钱吗，这有什么的，难道老爷爷还缺这一块钱？哎呀，管他呢，自己还赚了呢！”可上课时，我总忍不住想起那个小店和那个老爷爷。
终于熬到下课，我挪步到烧饼铺前。
店内没有顾客，老爷爷躺在一张吱呀作响的竹椅上。
我手中紧紧攥着一张被揉皱的一元纸币，慢慢地向店内挪去。
老爷爷察觉到有人来，起身，脸上挂满和蔼的笑容：“来点什么呀….…”“老爷爷，对不起，早上我在您这儿买了一只烧饼，少给了您一块钱，现在还给您。
”我的脸开始发烫。
老爷爷眯了眯眼，用手挠挠后脑勺：“咳，我也是晓得的，你们这些学生啊，没有多少钱，自己留着，啊。
学会记事作文
学会记事作文•相关推荐学会记事作文（通用42篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的学会记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会记事作文篇1一天晚上我洗脸时，妈妈对我说：“放假了，做点力所能及的事情，把自己的袜子洗了吧。
”我心想，不就是洗袜子吗？这有什么难的，没问题。
于是我爽快地答应了妈妈。
洗完脸，我望着两只脏乎乎的袜子出神，该怎么洗呢？想想看：妈妈每次洗袜子都是先把袜子浸湿，然后打上肥皂，再用力搓，最后把袜子的泡沫冲掉就OK了。
嗯，就是这样，我学着妈妈的样子把袜子放到水里，泡了一会之后，打上肥皂，用力地搓起来，搓了半天，还是不太干净，手也有点发酸了，看来比我想的有难度。
就有点想半途而废了，可是又想这算怎么回事啊，要是妈妈每次洗袜子也像我一样，脏袜子永远都是脏袜子的了。
嗨！反正不能放弃。
想到这，我又用力地搓起来。
一会，总算洗完了一只袜子，“哈哈，洗袜子可是难不倒我的啊！”可是再一看，刚才的兴奋一下子飞到九天之外了，原来袜子洗反了。
对啊，我每次脱袜子都是往下一掳，从来都不再翻过来，所以洗的是反面。
我只好把手伸进湿乎乎的袜子里，把袜子翻过来，本以为正面会很干净了，没想到正面仍然脏乎乎的，没办法，从来一遍吧。
洗完第二只袜子的时候，妈妈喊道：“洗完了没有？都半个小时了，加快速度阿。
”我连忙答道：“好了好了，洗完了。
”我高兴地跑出来，对妈妈说：“你看我洗的白不白？”“嗯，很白，不过洗完还要用清水冲洗干净啊！”听到这个话，好似晴天霹雳，阿！原来还有一道工序呀！真的想放弃了，但又一想，坚持，坚持就是胜利。
最后我终于洗完了袜子。
妈妈把袜子晾在衣架上，我坐在小床上看着我洗的白白净净的袜子，心想：这是我洗的袜子，有时候看上去很简单的事情，做起来并一定简单啊，但是要坚持就一定能成功。
精品讲义写作《学会记事》(解析)
专题20 写作《学会记事》【温故知新】诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。
”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。
【知识梳理】写作指导一、明确记叙六要素。
要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。
能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写，而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不写，这样才显得中心突出。
二、精心选材。
选取身边发生的事件，再加以精心挑选。
如校园新事、社会新风尚、家庭新故事，都是“滚滚材源”。
无论写什么事，一定要是你所熟悉的，给你留下深刻印象的，只有这样，才能写得生动、具体，才能表达出真情实感，打动别人。
叙事更高的要求是在记事过程中传达情感，以情动人，引人思考。
如何才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事。
说真话，抒真情。
说真话就是说实在话，合乎现实的话，合乎情理事理的话。
抒真情就是选取鲜活、真实的事情，大胆吐露真情，力求事真、情真、理真，才能引起读者的共鸣。
怎样做到说真话，抒真情？请看以下两个片段。
（一）那是去年岁末的一个清晨，我刚刚起床，突然门铃响了。
我打开门一看，是母亲。
只见她一手扶着门楣，一手提着一个红色暖瓶站在门口，原来母亲给我送骨头汤来了。
母亲将骨头汤分成三个小碗，端到餐桌上。
我轻轻喝了一口还冒着热气的骨头汤，心里很感动。
再看丈夫，显然也被母亲的举止感动了，一改往日的幽默，只一言不发地埋头喝汤。
只有少不懂事的儿子直嚷着汤好喝，还缠着让姥姥也喝一口。
（二）那是去年岁末的一个清晨，气温特别低。
我刚刚起床，突然门铃响了，我非常吃惊，要知道那时还不到六点，会是谁呢？疑惑中打开门，我愣住了，是母亲！只见她一手扶着门楣，一手提着一个红色暖瓶，气喘吁吁地站在门口，头发凌乱，脸上有被风刺过的痕迹。
见我开了门，母亲边走进来边说：“幸好赶上了，我还怕你们都走了呢。
我煨了些骨头汤，快趁热喝了暖暖身子，好去上课。
七年级语文《学会记事》写作素材
记真事说真话抒真情——《学会记事》写作素材01同步作文02链接中考03名言名句04经典故事01同步作文一、片段写作。
下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。
请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。
回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示:可以从两个方面入手来“添枝加叶”:一是添加细节，二是融入情感。
添加细节，如摔跤的缘故、摔跤时的情形、长辈看到后心疼的目光等。
融入情感，就要写出自己的感受和心情。
可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
（一）那天放学，稀疏的雨点漫不经心地落着。
刚出校门，我就看见前面围了一群人。
发生什么事了？（①开头提出疑问，情节顿生波澜，吸引读者的阅读兴趣。
）我边想着边迅速地跑过去。
一不留神，重重地摔了一跤，手擦破了皮，校服裤子也擦破了，印上了斑斑点点的泥水。
【垂头丧气地回到家，奶奶一看见我就大惊失色地叫起来：“哟，这是怎么了呀？被撞倒了还是摔跤了……”我还没开口，妈妈又围上来，心疼地检查我身上说：“这手都蹭破皮了，还有哪里伤着没有？……”还是爸爸比较冷静，简单地问清原委后，摸着我的头说：“男子汉这点小伤算不了什么，以后走路注意一点就行了!”站在边上的爷爷，手上已经拿着药水和纱布准备给我处理伤口。
看着一家人关切的表情，我的心里暖暖的。
】（②生动的语言、动作、神态描写，体现了家人对“我”的关爱，充满温情。
）总评：这个片段紧扣文题，在扩写时增加了摔跤的原因及细致、生动的人物描写，情节合理完整，人物形象栩栩如生，表现了亲人对“我”无微不至的浓浓关爱之情。
（二）那天下午,下了一场雨。
放学后,我像往常一样,戴着学校统一发的小黄帽走在回家的路上。
（①交代事情发生的时间、人物。
）忽然,一阵风吹来,掀飞了我的帽子。
我一边去追帽子,一边躲着地上的小水坑。
（②起因: 追帽子。
）“汪!汪!”一只大黄狗在巷口朝我狂叫,我吓了一跳,看了看前面的一片水洼,奋力一跃。
初中作文——学会记事
初中作文——学会记事记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。
最好养成写日记或周记的习惯。
日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事。
写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。
事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。
要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。
范文借鉴（一）摔倒以后那天下午，下了一场雨。
放学了，我像往常一样，戴着学校统一发的小黄帽，走在回家的路上。
忽然，一阵风吹来，掀飞了我的帽子。
我一边去追帽子，一边躲着地上的小水坑。
“汪！汪！”一只大黄狗在巷口朝我狂叫，我吓了一跳，看了看前面一片水洼，奋力起身一跃。
扑通！我摔了个“大马趴”。
哎哟，这跤可摔得不轻：手上蹭破了一块皮，校服也磕破了，身上沾满了灰黄色的泥水。
大黃狗被它的主人喝止了。
我狼狈地往家走，顾不得路上人们诧异的目光。
我走到家门口，满腹委屈地敲门，开门的是奶奶。
她一见我这样心疼地问：“这是怎么了?”在客厅看电视的妈妈和爷爷也循声来到了门口，心疼地看着我“这是怎么摔的?和同学打架了?”妈妈着急地问。
我委屈得想掉泪，不过最后忍住了。
还是爷爷会心疼人：“快进来，先去洗洗。
”我刚准备洗澡，爸爸回来了。
“喲，这是怎么了?被狗追了?”唉，还真是这样。
我洗完了澡，换好衣服。
一家人围着我，奶奶和妈妈听我说完后，嘱咐我以后走路要小心。
爸爸则说：“这也是对你这个小男子汉的锻炼。
”这是一次“幸福”的摔倒。
范文借鉴（二）做了一回最好的我人生最大的敌人就是自己，超越自己，成就最好的自我，就在一念之间。
——题记“身处逆境之时，不要迷茫，不要彷徨，更不要退缩，你需要做的，就是静下心来，对自己说：‘我能行，我一定能行！””这句话，便是那次拓展活动给我留下的财富。
炎炎夏日，太阳如火球般炙烤着大地。
天气闷热得要命，一丝风也没有，空气仿佛是凝固的。
七年级写作《学会记事》
七年级写作《学会记事》一、题目解析：《学会记事》题目含义：这个题目要求学生通过写作，展现自己在学习如何记录事件、经历或感受过程中的心得与成长。
它不仅是对写作技巧的考察，更是对学生观察力、思考力及表达能力的综合训练。
二、审题要点理解“记事”：明确“记事”即记录生活中发生的具体事件、经历或自己的所思所感，要求真实、具体、有细节。
学会的过程：强调从不会到会的过程，可能包括遇到的困难、尝试的方法、取得的进步等。
情感与感悟：在记事的过程中，应融入个人的情感体验和对生活的理解、感悟，使文章富有感染力。
三、立意方向成长与蜕变：通过记事，展现自己在某一方面的成长与变化，如性格、能力、心态等。
珍惜与感恩：记录生活中的点滴美好，表达对家人、朋友、老师或社会的珍惜与感恩之情。
观察与思考：强调通过记事，学会了更加细致地观察生活，深入思考背后的意义和价值。
克服困难：讲述在记事过程中遇到的挑战及如何克服，体现坚韧不拔的精神。
四、构思步骤1.选取一个或几个具有代表性的事件作为写作对象，确保这些事件能够体现“学会记事”的主题。
2.根据所选事件，提炼出文章的中心思想，即你的立意方向。
3.通常采用“引入-发展-高潮-结尾”的结构，合理安排段落和过渡。
引入：简述背景，引出主题。
发展：详细叙述记事的过程，包括遇到的困难、采取的措施、获得的帮助等。
高潮：展现记事过程中的重要转折点或成就，体现成长的瞬间。
结尾：总结全文，升华主题，表达个人感悟或启示。
丰富细节：在叙述过程中，加入生动的细节描写，使文章更加具体、感人。
修改完善：完成稿件后，能够去仔细检查并优化语言表达，使文章更加流畅、精炼。
五、写作总结写作《学会记事》不仅是一次写作练习，更是一次心灵的洗礼。
通过记录生活中的点滴，我们学会了更加珍惜身边的人和事，更加深刻地理解生活的意义和价值。
同时，写作也锻炼了我们的观察力、思考力和表达能力，让我们在成长的道路上更加自信和坚定。
六、作文范例《学会记事》——笔尖下的时光印记岁月如梭，转眼间我已是一名七年级的学生。
学会记事作文
学会记事作文•相关推荐“吃什么呢?”忽然，我看见小篮里满满的鸡蛋，眼前一亮，“啊!对了!荷包蛋吧!”我叫了起来。
煎荷包蛋，记得上一次煎蛋时已是去年了，早就忘了呀!因为平时学习紧张，我哪有时间做这些麻烦的家务事。
唉!还是学着妈妈的样子做吧。
我先把锅放在炉子上，然后倒好油。
听妈妈说过：“油热了，才能放鸡蛋。
”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱地响着”，冒起烟来。
我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，立刻把我包围了。
我一边咳嗽，一边慌忙拿起鸡蛋，在碗边敲开，把蛋清和蛋黄一起倒进锅里。
哪知，锅里有水，油在锅里“噼噼啪啪”地爆开了，油飞溅出来，我手忙脚乱地抓起布把锅端下来，锅里的鸡蛋也成了“四不像”我的脸熏得通红，火辣辣的，真不想再剪了。
面对眼前的情景，我又不由得想“爸妈忙了一天，每天回到家还要做家务活，多辛苦啊!想到这儿，我努力回想煎蛋方法，重新放好，又不慌不忙地开始煎了。
这次，非常成功，那黄澄澄的蛋黄的点缀，还有那白嫩的蛋清，真像一朵黄蕊雪莲花。
我顺利地把第二个煎蛋弄好了。
爸妈回来后，露出了欣慰的笑容，直夸我懂事了，我美滋滋的，因为我体会到了用自己的劳动换来大家的幸福是多么愉快啊!学会记事作文篇2一个星期天的晚上，我洗好手，做好所有准备，就要开始包饺子了。
我包饺子之前，我的妈妈，帮我切了肉，削了玉米粒，也帮我做好了饺子馅。
估计是为了不让我切到手。
我走到餐桌前，刚想包一只饺子，只见桌子上已经有好几个妈妈包好了的。
它们一个个都很饱满，样子很美观，没有哪两个饺子是不同形状的，我带着羡慕的眼光去问妈妈：“你是如何包得出那么漂亮的呀？”妈妈答道：“包饺子非常简单，首先……接着……然后……最后……。
”我听晕了，说：“这还叫简单呀，这跟飞上天空一样难！”妈妈微笑着回答道：“你多做几个饺子就不觉得难了。
”于是我就开始包饺子了。
我按照妈妈说的步骤做了一个馅又少，有着超大空间的瘪饺子。
我当时非常灰心，觉得我永远包不出好看的饺子来。
《写作：学会记事》课件PPT
明确：写昂贵的宠物狗不被主人珍惜，从而抒发生命不被尊重的悲哀之情。
每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；
有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感
觉是什么呢？请以“生活充满
”为题，写一篇不少于500字的文
章。
写作提示：
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印，欢迎下载。
作文题： 以《那一次，我真
主的作文。不少于500字。
》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为
写作构思：
京生命不 被尊重的悲伤
昂贵宠物狗生病，主人漠不关心
佳作欣赏
那一次我真难过 徐晨静
一家人散步
出现分歧
顺
序
解决分歧
叙事须情感真挚。
写出真情实感，才能打动人心。因此，记事须写亲身经历，有切身体验的事。
示例：史铁生《秋天的怀念》 （1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 （2）我没想到她已经病成那样。 明确：平淡的记叙中包含了作者深深悔恨和悲痛之情。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
写作《学会记事》教案
学习目标1．学会记述一件完好的事，写失事情的因由、经过和结果。
2．学会安排事情的详略，事情的经过要点写，写详尽些。
3．写出要表达的真情实感。
学习重难点1．学会记述一件完好的事，写失事情的因由、经过和结果。
2．学会安排事情的详略，事情的经过要点写，写详尽些。
3．写出要表达的真情实感。
学习过程情形导入生成问题同学们，老师知道大多数同学都怕写作文，每次写作文都很辛苦， 20 分钟都想不好一个开头。
好不简单写出来，一件事没有表达清楚，或许没有真情实感，或许详略不妥。
那么如何做到表达一件完好的事，详略适当，表达出真情实感。
自学互研生成新知步骤一写法指导，教师导航。
1．写一件事，总离不开时间、地址、人物、事件的因由、经过、结果等六个方面的内容。
只有把这些方面写清楚了，才能使他人理解你写了一件什么事，才能够将事情的经过写得清楚、完好。
在六个因素中，事情的因由、经过和结果是要点，而写清楚“经过”是此中的要点。
要想把“经过”写得清楚，完好，存心思，需要注意以下几个方面：(1)能否有一条清楚的脉络，如时间先后，场景变化，感情发展等。
(2) 能否有一些前后连接的情节？(3)对重要的情节能否做了较为详尽的描绘？ (4)对波及的人物能否做了必定程度的刻画？2．完好表达事情时，特别要注意条理清楚、巧用次序。
正叙，是依据事物发生、发展的先后序次进行表达。
这样写，能够将事物的发展过程，自始自终地表达出来，前因后果，十分清楚。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前方表达，而后再从事件的开头进行表达。
需要指出的是，运用倒叙的写法，一定注意交代清楚倒叙的起讫点，正叙和倒叙的变换处要有显然的界线、必需的文字过渡。
这些地方办理不好，会使文章脉络不清，眉目不明，影响内容的表达。
3．要做到叙事完好，还要注意过渡与照料。
所谓过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的变换和连接。
它像交流两岸的桥梁，起着承上启下、贯穿全文的作用。
所谓“照料” ，就是文章中某些内容的相互照料和响应。
写作《学会记事》七年级语文上册(统编版)
那一次：写一件事
补题：表示情感或心理 活动的词语
重点写清事情经过 及对自己的影响
真：影响很大，印象深刻 交代清楚六要素 心理描写要充分、生动
1.审题 这是一道半命题作文。首先要补题，补什么？ 补自己最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的 内容。
可以补生活中的“快乐”“激动”“惊讶”“后悔”“失落” 等。文体为记叙文，这就要求以记事为主。
方法点拨
1.文章用第一人称“我”作为抒情的主体, 使抒情效果真切、诚挚,情感表达流畅。
2.人物语言符合人物当时、当事的身份。 3.作者用饱含情感的语言记叙,在情景描写 中,插入抒情。
方法归纳 ，写作实践
完成半命题作文 《那一次，我真_______》 要求： （1）将题目补充完整。 （2）叙事要素要完整，把事情说得清楚有条理。 （3）运用“增添细节”的方法，写得具体生动。 （4）写一篇以记事为主的作文，不少于500字。
3.着眼于自己的亲身经历。选材求真，突出细 节，才能写出感人真情，才能使文章内容更具体、 更可信。
注意“那一次”的独特体验，交代清楚记 叙的六要素，重点写好印象深刻的细节。
谢谢大家！
解析文章：概述卧榆经历。 文章主题？运用方法？
感悟
设置情境
思想
里的故事？
读后，评价故事的构思： 适合的话题，所用的材 料、主题和方法。
原文和修改文对照： 说出不同以及表达效果。
自主阅读教材32页第1-4段，从中提 取重要信息，总结出记好“事”的要点
我们在田野 上散步，我，我 的母亲，我的妻 子和儿子。
捕捉
说说你看到了什么？想到了什么？适合的话题？
观察与思考：说说你看到的和想到的？
“做一个吸收者，不去做批评家。”
学会记事 范文
学会记事范文记事是指将重要的事情或者信息记录下来，以便日后查阅和回顾。
记事的好处在于能够帮助我们更好地组织和规划自己的生活，避免遗忘和混乱。
学会记事需要掌握以下几个步骤：第一步是确定记事的目的和方法。
确定记事的目的可以帮助我们明确需要记录哪些内容。
例如，我们可以通过记事来安排和提醒自己的日程安排，记录重要的事件或会议，记录待办事项等。
同时，我们可以选择适合自己的记事方法，如使用笔记本、电子日历或手机应用等。
第二步是选择重要的事情进行记事。
在生活中，我们会面临许多琐碎的事情和信息，而不是每一件事情都需要进行记录。
学会记事需要我们学会识别哪些事情是重要的，可以帮助我们更好地规划和安排自己的时间。
为了选择重要的事情进行记事，我们可以思考以下几个问题：这件事情对我来说有什么影响？这件事情需要我在未来的某个时间点进行行动吗？第三步是将记事内容简洁明了地记录下来。
记事不需要过于冗长，需要抓住核心内容，以便阅读和回顾时能够清晰明了。
例如，我们可以使用简洁的句子或短语来记录待办事项，使用日期和时间来记录日程安排，使用关键词来记录重要的会议或事件。
在记录时，我们可以考虑使用符号、标记和颜色等方式来提醒和区分不同的事情。
第四步是及时回顾和更新记事内容。
记事并不仅仅是记录下来就可以了，我们还需要定期回顾和更新记事内容，以便及时处理和调整。
通过回顾记事内容，我们可以更好地追踪和管理自己的事务，确保没有遗漏或延迟。
同时，如果有新的信息或变更发生，我们也需要及时更新记事内容，以保证信息的准确性和完整性。
总之，学会记事是一项非常实用和重要的能力。
通过学会记事，我们可以更好地规划和管理自己的生活，避免遗漏和混乱。
记事需要我们掌握目的和方法，选择重要的事情进行记录，简洁明了地记录内容，并定期回顾和更新记事内容。
通过不断的实践和改进，我们可以逐渐提高记事的效率和准确性。
写作：学会记事(教学课件)
技法四
➢ 阅读《秋天的怀念》片段，想一想这些句子是怎样表达感情并感染读 者的，再说一说你的探究发现。
(1)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 (2)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看 吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
明确：“悄悄地躲”“偷偷地听”“挡”“憔悴”“央求般的神 色”这一系列细节中包含了母亲对“我”的深沉的爱,读来让人感动。 这恰恰体现了“学会记事”的更高要求——有感情。
亮点批注
②生动的语言、动 作、神态描写，体现 了家人对“我”的关 爱，充满温情。
这个片段紧扣文题，在扩写时增加了摔跤的原因及细致、生
点 动的人物描写，情节合理完整，人物形象栩栩如生，表现了亲人 评 对“我”无微不至的浓浓关爱之情。
任务二
以《那一次，我真___________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记 事为主的作文。不少于500字。
➢ 阅读《秋天的怀念》，圈画文中表示时间、地点的语句，填写下表 并写出你的探究发现。
场景 一 二 三 四
时间 双腿瘫痪后、望着天上北归的雁阵 北海的菊花开了 她出去后 又是秋天
地点 四周的墙壁 屋里、窗前
邻居小伙背着我去看她 妹妹推着我去北海
探究
交代时间，地点等记叙的要素时，可以直接交代，也可以间接交
任 务三
任务一
下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。请你帮作者“添枝 加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里， 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示： 1．所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。 2．添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目 光…… 3．融入情感，就要恰当地使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。可以融 入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
学会记事作文
学会记事作文学会记事作文(15篇)在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺精心整理的学会记事作文，希望对大家有所帮助。
学会记事作文1今天，风和日丽，我和妈妈要去溜冰场，我激动得觉都没睡好，早早地出发了。
来到溜冰场，只见场上灯光闪烁，大家随着优美动听的音乐飞快地滑来滑去，有的像敏捷的燕子来回穿梭，有的像舞蹈家在翩翩起舞，有的排成一条条游来游去的“长龙”。
再看看那些初学者，就只能扶着栏杆，小心翼翼地移动步子，像一个个“乌龟”在爬。
看着看着，我也迫不及待、跃跃欲试，笑呵呵地换上那带轱辘的溜冰鞋，像企鹅似得晃晃悠悠地走进溜冰场。
刚想迈步，心里一发慌，双脚像灌了水一样沉。
但我还是硬着头皮滑了几步，可马上我就摔了个“屁股蹲”。
我揉揉屁股，皱着眉头，从地上爬起来。
这一摔，把我的胆子也摔小了，我大声说：“不溜冰了！”妈妈从我身边溜过，说：“我们俩一起溜吧。
”于是拉着我的手滑了起来。
这下我的胆子才大了一点。
我一边轻轻地扶栏杆，一边抓紧妈妈的手，慢吞吞地滑着，比那些“乌龟”滑得还慢。
突然，妈妈把速度加快了，我一会儿被往前拉，一会儿被往后拉，重重的鞋子又不听使唤，“啪”，我又摔了个“四脚朝天”。
妈妈告诉我：“用一支脚蹬，另一支脚滑。
每蹬一步，用的时间长一点，等到滑不动的时候，再换支脚蹬第二步。
你每滑一步，就把脚往内侧滑一点，然后再还原。
”我按照妈妈说的做了，果然可以滑了，但是差点又摔跤了，妈妈接着跟我说：“把身子尽量往下低一点，保持平衡”，我又做了几次，非常完美。
我越滑越好，滑得越来越快。
时间过得飞快，在不知不觉中，时间一下子过了三个小时，“我们该走了，”妈妈说，虽然我还意犹未尽，但只好恋恋不舍地离开了。
溜冰可以训练平衡能力，还可以锻炼体力，通过自己的努力，我基本学会了溜冰，我真开心呀！学会记事作文2今年6月23日，我成功加入了少先队组织，成为了一名光荣的少先队员。
写作：学会记事
意的……”“你还狡辩！”妈妈一边 说，一边举起手打算教训我。爸爸一 看情形不对，急忙把我拉到身后， 说:“香水没了可以再买啊，不要这 样，好不好？”妈妈生气地坐在一边， 爸爸拉着我，小声说:“菲菲，快跟 妈妈赔礼道歉！”“我才不跟她道 歉！”我挣脱爸爸的手，摔门跑下楼。
我走在空无一人的街道上，又 冷又饿，感觉自己是那么无助和孤 ③写“我”离家出 独。③我来到了爸妈经常带我吃饭 走后的感受，为后 的饭店，热情的老板蓝阿姨连忙过 文故事情节的发展 来和我打招呼:“菲菲，你爸爸妈妈 做铺垫。 呢？外面冷，快进来吧。”我尴尬 地笑了笑。蓝阿姨看了看我说:“我 请你吃饭吧，你吃咖喱饭还是鸡排 饭？”我连忙摆手说:“谢谢蓝阿姨，
写作：学会记事
写作指导
如何记事？
1.写清记叙要素
写记事作文一定要交代清楚事件发，这是写记事作
文的基本要求，只有交代清楚了六要素，
才能使读者了解事件的来龙去脉。
2.精心选“事” 要围绕作文的中心选择事件，选事至关重要，事选得 好，作文就成功了一半。如《散步》，一件平常的生 活小事，因作者巧妙的构思而显得如此宁静和美。生 活中有不少新鲜有趣和激动人心的事，因此，我们平 日要多观察。另外，选材要新颖，这样 写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
回家的路上，尽管寒风阵阵， 但我觉得很温暖，很踏实，因为我 们是一家人。⑤
⑤照应开头，点 明中心。
名师总评
本文所写的事情是很多同学叛逆期都熟悉的事——离 家出走，容易产生共鸣。 写作时，作者抓住外面寒 冷的环境、“我”内心的思想波动、蓝阿姨的劝说以 及爸爸妈妈关切的言行这几个方面进行刻画，情节跌 宕起伏，引人入胜。结尾部分画龙点睛，使文章主旨 更加鲜明、内涵深刻。
优秀示例见《教材帮》
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写作 学会记事
【写作文题】 1．以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇 以记事为主的作文。不少于500字。 2．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支 持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你 深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主 立意，写一篇作文。不少于500字。 【写作导航】 1．写一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等 六个方面的内容，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件 什么事，才能够将事情的经过写得清楚、完整。在六个要素中，事情的起 因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过 ”写得清楚、完整、有意思，需要注意以下几个方面：(1)是否有一条清晰 的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等；(2)是否有一些前后连贯的 情节；(3)对重要的情节是否做了较为详细的描写；(4)对涉及的人物是否做 了一定程度的刻画。
2．完整叙述事情时，特别要注意条理清晰、巧用顺序。 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事 物的发展过程，有头有尾地叙述出来，十分清楚。倒叙，就是把事件的 结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述 。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点， 顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理 不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 插叙是指在叙述中心事件的过程中 ，由于某种需要暂时中断叙述的线索 而插入关于另一件事情的叙述。在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索 ，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化 ，而且叙述 事情的条理非常清楚。 3．要做到叙事完整，还要注意过渡与照应。 所谓过渡，是指文章层次与层次之间 ，段落与段落之间的转换和衔接。 它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后、贯通全文的作用。 所谓“照应”，就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后 面要有着落，后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法，能使 文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。
【佳作欣赏】 那一次，我真冒失 转学的第一天，我就发现我的同桌和我一样，是一个性格很开朗的人 ，而且特别爱笑。她一笑，泪都流出来了，手绢就成了她的必备之物。 大概由于性格相似的缘故，不久我就和她交上了朋友。然而却听见许 多同学背后议论，说什么淡绿色象征着自私。我很不高兴，因为我的这 位新朋友就是喜欢淡绿色的。 我真希望那一次的事没有发生，真的，它不该发生。但又由于那一次 的事，我又有幸体会到了另一番说不出的味道。 那是一个星期六的下午，我听说她拟定了一个《数学复习提纲》，就 想用我的《语文复习提纲》与她交换。忽然，我脑海里冒出一个怪念头 ：何不试试她是否大方以证明那淡绿色„„
【名师点评】 全文集中笔墨记叙了自己的“冒失”。由于自己偏信了“淡紧 围绕“自私的淡绿色”展开情节，真实自然地写出了人物的心理变化 过程。
我把自己交换《提纲》的意思告诉她，她很爽快地答应了，我们一同 骑自行车去她家。天很热，我们在路边的大树下坐着歇了一会儿，聊了 一会儿。然后，她又从书包里拿出几本连环画，我们坐在一起翻阅了一 会儿，便又骑车向她家驶去。我们在一排小楼房前停住了，这些小楼房 可真漂亮，特别是那些窗纱，红的、蓝的、鹅黄的、淡绿的。我说： “那淡绿色的窗纱是你家的吗？”“是的，你怎么知道？”“因为淡绿 色„„”我说不出来，心也沉下去，见我吞吞吐吐，她有点不高兴。 我们到了她家门前，她一丢书包，脸色一下变了，说：“钥匙不见了 ，可能是放在课桌上面，这可怎么办？”我一听也傻了眼，心想我既然 进不了门，那就走吧，可我走了她一个人在这里也很寂寞，不如在这里 陪她一会儿。我讲了一个故事：
有四个商人傍晚回到旅社，停电了，他们只好走着上楼，可住在四十层 楼上，没有电梯是很难爬上去的。于是他们决定一边爬，一边讲故事。等 轮到第四个商人，他们已经爬到了第四十层楼上。别人要他讲一个短而令 人伤心的故事，他说：“已经到了，还讲什么？”用手一摸口袋，叹了一 口气说：“噢，我把钥匙忘在楼下汽车里了„„”商人们全都呆了„„ 她笑了起来，掏出手绢，突然，随着一声金属声响，一把银白色的钥匙 掉在地上，我俩都呆住了。我从书包里掏出我的《语文复习提纲》放在地 上，说道：“自私的淡绿色。”转身就走了。 我骑着自行车，心里乱糟糟的，便到路边那棵大树下歇了一会儿。刚坐 下，就看到一把钥匙出现在我的脚边。我一下子明白了。这把金黄色的铜 质钥匙才是开她家门的钥匙，我曾听她说过。唉，我怎么这么冒失？ 我抬起头，望着那一排小楼房，呆立了一会儿。我终于捡起钥匙，向那 淡绿色的窗纱奔去„„