我们在成长
我们在成长作文优秀5篇
我们在成长作文优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六·一文艺汇演“我们在成长”企划方案范文（3篇）
六·一文艺汇演“我们在成长”企划方案范文活动背景：水阁新区幼儿园和爱丁宝幼儿园均为在丽水南城新区先后创办的两所幼儿园，本着“蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育，给孩子一个温馨的家”为教育服务理念，竭诚为孩子、为家长提供优质的教育与服务。
在“六一”国际儿童节来临之际，借文艺汇演的舞台，提供每一个孩子展现自我的机会。
给予家长艺术美欣赏的同时，为进一步增进亲子间的交流和互动,为更全面、细致地了解孩子奠定基础。
活动主题：《我们在成长》——姐妹园大型文艺汇演活动时间：___年___月___日下午16：30~~19：00活动地点：水阁万客隆超市门口活动目标：1、培养良好的团队精神，激发孩子参与艺术活动的兴趣。
2、培养孩子欣赏美、感受美、表现美的能力。
3、提高孩子与亲人之间的沟通，增进家庭之间的情感交流。
活动准备：（详见准备附件）活动流程：1、16：___分各班幼儿及家长进场分区块就坐2、主持人开场，宣布文艺汇演正式开始3、园长致开幕词4、文艺节目汇演5、活动结束，幼儿领取纪念品6、家长及幼儿离场，教职员工整理、总结六·一文艺汇演“我们在成长”企划方案范文（2）企划方案：____六·一文艺汇演“我们在成长”一、背景介绍六一国际儿童节是全球范围内广泛庆祝的儿童节日，也是孩子们期待已久的节日之一。
为了让孩子们度过一个有意义的儿童节，我们计划举办一场六·一文艺汇演，主题为“我们在成长”。
通过舞蹈、歌曲、戏剧等艺术形式，展示孩子们的成长历程，培养他们的艺术兴趣和创造力。
二、活动目标1. 突出“成长”主题，强调孩子们的个性、才艺和梦想，鼓励他们积极参与文艺创作。
2. 培养孩子们的艺术兴趣和表演能力，提升他们的综合素质和自信心。
3. 通过文艺表演，增进家长对孩子的认识，促进家庭和谐。
4. 为社区居民提供一个欣赏孩子们艺术才华的机会，增加社区凝聚力。
三、活动内容与形式1. 舞蹈表演：设置开场舞和集体舞环节，展示孩子们的舞蹈才华和团队合作精神。
我们在成长作文
我们在成长作文我们在成长作文精选15篇在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺为大家整理的我们在成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们在成长作文1自古以来，诚信就是我们中华民族的传统美德。
在浩瀚的历史长河中，传诵着无数感人的诚信故事。
这些故事教育着我们，诚实守信是做人的根本，大到国家，小到个人，诚信都很重要，我们每一个人都应该继承并发扬诚信的美德。
但是，在现实生活中，还有一些人只顾自己赚钱，而不惜损害消费者的利益。
记得有一次，我去超市买饮料。
来到超市后，在摆满各种各样饮料的货架上，我顺手挑选了一瓶自己最喜欢的“雪碧”饮料，由于时间关系，我并没有认真地去看它的保质期和生产日期，只是习惯地问了旁边的售货员：“阿姨，这瓶饮料有没有过期？”“没有”阿姨回答到。
听了阿姨的回答，我便放心地付了钱，急匆匆地买走了饮料。
可是当我在喝饮料时，我却突然地发现这瓶饮料已经过期了！虽然这只是发生在我们身边的一件不起眼的小事，但我想，这位阿姨的这种做法太不应该了，她为了能把她的东西卖出去，不惜损害顾客的利益。
俗话说：一滴水能够折射出太阳的七彩斑斓，一举一动可以显示出一个人道德品质的好坏。
如果有更多的人，吃了过期的食品，就可能会生病，甚至会有生命危险。
为了消费者不再受这种欺骗，我们应该把这种不诚实守信的行为投诉给消费者协会，及时维护消费者的合法权益。
建立一个诚信的社会，需要全体社会成员的共同努力。
让我们从现在做起、从我做起，从身边小事做起，做一个诚实守信的好少年。
让诚信扎根在我们的心灵，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好少年，在家里做一个诚信的好孩子，让诚信成为校园里的温暖阳光，让世界因为诚信而更加美好。
让我们带着诚信上路，在言行一致中快乐成长吧！我们在成长作文2我们在五星红旗下成长“20xx年金陵汇文小学春季运动会正式开始！”主持人用洪亮的声音向台下的同学们宣布。
小学科学我们在成长——第二课时(教案)
小学科学我们在成长——第二课时（教案）第二课时教案：我们在成长教学目标：1. 让学生了解人的成长是一个不断发展的过程，了解成长发生的许多方面，如身体、智力、情感等。
2. 培养学生关注自身成长的意识，激发他们对于学习和成长的积极性。
3. 帮助学生掌握一些健康成长的方法和技巧。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 学生活动手册3. 绘本《小松鼠的成长日记》教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示一张图片，上面有一个育儿日记本，并问学生育儿日记本的作用是什么。
引导学生思考和回答，然后解释育儿日记本可以记录宝宝的成长过程，使家长能够更好地关注宝宝的身体、智力、情感等方面的变化。
步骤二：新知讲解（15分钟）教师通过PowerPoint演示文稿向学生展示人的成长是一个不断发展的过程，并通过图片、动画和简单的语言讲解身体、智力、情感等方面的成长变化。
教师可以向学生提出问题，让他们思考和回答，例如：“你们身体的哪些部分在成长过程中发生了变化？”或者“你们的智力是如何在成长中提高的？”引导学生积极参与讨论。
步骤三：小组活动（20分钟）学生分组，每组配发一本绘本《小松鼠的成长日记》。
学生阅读绘本，通过阅读内容了解小松鼠成长的过程，并在小组内讨论小松鼠成长的特点和方法。
随后，每组由一名代表向全班分享他们的发现和讨论结果。
步骤四：课堂讨论（15分钟）教师组织全班讨论，让学生分享自己在成长过程中遇到的问题、困惑和经验，鼓励他们积极参与，并向他们提供一些有关健康成长的方法和技巧。
教师可以提出问题，例如：“你们在学校或家庭中遇到的成长问题是什么？你们是如何应对的？”或者“你们有什么好的学习方法或健康生活习惯可以分享给大家？”步骤五：结语（5分钟）教师总结本课的内容，强调人的成长是一个全面发展的过程，鼓励学生关注自身的成长，积极学习和努力进步。
同时，教师也可以鼓励学生记录自己的成长日记，以便更好地了解自己的成长过程。
科学《我们在成长》
保障国家安全：科学技术的发展为国家安全提供了强大的支撑，如网络安全、生物安全 等领域。
提升国防实力：科学技术的发展可以提升国防实力，如军事装备、情报侦察等方面。
维护社会稳定：科学技术的发展可以维护社会稳定，如打击犯罪、维护社会治安等方面。
促进经济发展：科学技术的发展可以促进经济发展，如科技创新、产业升级等方面。
科学是社会发展的重要推动力
科学知识普及对社会发展至关重要
添加标题
添加标题
科学进步对社会产生深远影响
添加标题
添加标题
科学教育是提高公民科学素养的重 要途径
科学知识可以分为自然科学、社会科学和人文科学三大类 自然科学包括物理、化学、生物、地球科学等 社会科学包括经济学、政治学、社会学、心理学等 人文科学包括文学、历史、哲学、艺术等 科学知识体系是一个有机整体，各个学科之间相互联系、相互影响
实验目的： 验证科学 原理或探 索未知现 象
实验设计： 选择合适 的实验材 料、设备 和方法
实验操作： 按照实验 设计进行 实验操作， 记录实验 数据
实验结果 分析：对 实验数据 进行分析 和解释， 得出结论
实验报告 撰写：撰 写实验报 告，包括 实验目的、 设计、操 作、结果 分析和结 论等内容
科技进步推动社会发展 科技发展带来新的挑战 科技进步与环境保护的平衡 科技发展与社会伦理的冲突
科技进步改变了 人们的生活方式
科技发展带来了 新的就业机会和 职业
科技进步也带来 了新的问题和挑 战，如环境污染、 网络安全等
科技发展需要与 伦理、道德、法 律等社会规范相 结合，以实现可 持续发展和和谐 社会
人工智能：未来将更加智 能化，广泛应用于各个领 域
生物技术：基因编辑、生 物制药等将取得突破性进 展
大班主题活动我们在成长教案
大班主题活动我们在成长教案一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己在成长过程中的变化，知道成长的喜悦和挑战。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达能力，学会与人分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，懂得珍惜成长过程中的点滴时光。
二、主题活动内容：1. 第一周：《我的成长故事》2. 第二周：《成长的喜悦》3. 第三周：《挑战与成长》4. 第四周：《我长大了》5. 第五周：《成长的足迹》三、主题活动步骤：1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引导幼儿进入主题活动。
2. 主体活动：开展各类游戏、讨论、制作等活动，让幼儿在实践中体验成长的快乐。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结成长的过程。
四、教学资源：1. 图片素材：幼儿成长的图片，如婴儿、幼儿、青少年等。
2. 视频素材：记录幼儿成长过程中的点滴时光。
3. 教具：成长纪念品，如出生证明、疫苗接种卡等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长主题的认识。
2. 关注幼儿在活动中的情感表现，如喜悦、自信、勇敢等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
4. 家长反馈：了解家长对主题活动的看法和建议，以便更好地调整教学内容和方法。
六、主题活动拓展活动：1. 亲子活动：邀请家长参与，共同回顾幼儿的成长历程，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区场所，如医院、学校等，了解成长过程中的社会角色。
3. 主题活动展览：让幼儿将自己的成长故事、作品等展示给同伴和老师，提升自信心。
七、主题活动注意事项：1. 注重个体差异，关注每个幼儿的成长需求。
2. 创设轻松、愉快的活动氛围，让幼儿敢于表达自己的感受。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立正确的价值观。
八、主题活动家园共育：1. 家长通知书：向家长介绍主题活动内容，鼓励家长参与和支持。
2. 家长访谈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的成长情况。
我们在成长作文
我们在成长作文我们在成长作文(10篇)我们在成长作文1岁月如沙，随着年轮转瞬间从手心悄然而逝。
因为无法抗拒时间的力量，我们在一天天慢慢长大，在一天天学会坚强，学会承担责任，学会必须的牺牲。
从前，总是躲在爷爷的怀抱里哭泣。
当爷爷抚摸着我脸颊的手突然沉重的落下，当母亲告诉我爷爷再也醒不过来时，我突然意识到，我再也不能在爷爷怀里放声大哭，诉说着自己的难过了。
那种恐惧像藤蔓一样丝丝缠绕着我的心，勒得我喘不过来气。
那种痛的感觉让我窒息了。
后来，每次我想哭的时候，我总是会坐在地上，仰望夜空中的繁星，那闪亮的光芒就像爷爷的面容，把我一次次想要奔涌而出的眼泪止住了，眼泪终究没有落下。
长大了吧，坚强了吧。
从前，总是会犯一些不大不小的错误，面对大人们的无数惩罚，总是想尽一切办法与逃脱、去躲避。
因为爷爷宠我，所以一次又一次被“赦免”，总是有理由拒绝惩罚，尽管理由很堂皇，因为有爷爷什么都不怕。
后来，依旧会犯错，依旧会有惩罚，没有了爷爷，也不再会想着逃脱，默默承受，尽管讨厌，尽管痛。
“你该承受的，迟早会降临”。
抱怨？不，没有人会听，说给自己，只会带来无谓的伤感。
长大了吧，学会承担责任了吧。
从前，总是希望巧克力和糖果都可以得到，爷爷总会满足“贪得无厌”的我，总是会都买给我。
后来，在面临选择的时候，意识到这并不是得到巧克力和糖果那么简单，在选择一方的同时会失去另一方。
其实，得到只不过是失去的另一个名字罢了。
但是，会因为不想失去而停下选择的脚步吗？不，无法停止，很做牺牲是生活的必需。
有了牺牲，再会得到比牺牲价值更高的事物。
长大了吧，学会牺牲了吧。
时光的洪流中，我们总会长大。
我们在成长作文2人在不断成长，从身高、体重、相貌上改变，但变化最后的当然是心智。
从不懂事到董事，从无知变得成熟。
目前中考将近的我，所谓的紧张感没有任何的异常，仍然处于稳定状态。
从今天起剩下82天了，单单吧数字放出来有些许的不安，伤感。
中考、高考，我们在成长！相遇，相知，相离，这是步入学校，离开学校的全程图。
最新大象版小学科学五年级上册教案附教学反思《我们在成长》教学设计
《我们在成长》教学设计教材分析《我们在成长》以人生长的大致过程为研究主题，通过四张照片的比较和“将来的我”的自画像活动，展示人的成长变化过程；通过寻找生长和发育的证据这一活动，训练学生正确使用折线图、柱形图、数学表达式等表达与解释的方式；分析人体比例的拓展活动，将再度引起学生兴趣，巩固所学知识。
学情分析五年级学生对自己的成长已经有所了解，具有独立的见解、收集资料、分工合作等方面的能力。
在学习本课前给学生充分的时间准备相关资料。
学习目标1.进一步熟悉利用模型进行解释的方法，巩固折线图的使用。
2.了解人的一生成长和变化的大致过程。
3.培养学生参与科学探究活动的能力，能相互合作，合理交流与评价。
教学重难点重点：培养学生实际操作能力。
难点：掌握人体生长变化规律。
评价任务1.能对图表进行分析并形成结论。
2.能绘制柱形图或折线图。
教学准备学生准备：学生用的各种尺子、记录纸、能证明自己长大的依据。
教师准备：秒表、米尺、测量身高、体重的用具、成长照片、人体比例的图表。
教学过程一、谈话导入1.同学们喜欢猜谜吗？今天老师想考一考你们的眼力。
请同学们看一看这是谁的照片？出示幼儿、儿童、少年、青年时期的某同学的照片。
（猜猜他是谁）（每张照片上的年龄）。
现在能猜出来吗？为什么刚才你们猜不出来呢？（生：照片与本人不一样、成长变化了等）2.大家说的都很正确，这节课我们继续研究我们自己。
板书课题：《我们在生长》。
二、寻找生长发育的证据1.（出示图片人的成长过程）我们是在不断成长变化的，谁能说一说从哪些现象你感觉到自己长大了？（生：衣服变小了、身体长高了、力气大了、跑的快了等有关的外观的变化，最后教师要引导到知识、技能、思维方面的变化。
）教师及时纠正学生出现的问题，引导学生说出要学的内容。
2.过渡：同学们说出了我们生长变化的一些现象，你们有没有好办法更准确的了解我们的生长变化情况？（引导学生自由大胆的发表自己的想法）生：用测量记录的方法来了解自己的生长变化情况。
大班主题活动我们在成长教案
大班主题活动我们在成长教案一、主题活动名称大班主题活动《我们在成长》二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿了解自己在成长过程中的变化，知道成长的喜悦和挑战。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达、合作交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，懂得珍惜成长过程。
三、主题活动内容1. 主题导入：通过讨论幼儿成长过程中的变化，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 绘本分享：《不一样的我》：讲述一个幼儿在成长过程中，学会独立、自信的故事。
3. 成长分享：邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，引导幼儿认识到成长的喜悦和挑战。
4. 手工制作：让幼儿制作成长纪念册，记录自己在成长过程中的点滴。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈对成长的理解，引导幼儿珍惜成长过程。
四、教学资源1. 绘本《不一样的我》2. 成长纪念册模板3. 绘画材料（彩笔、水粉等）五、教学过程1. 主题导入（5分钟）：教师引导幼儿讨论成长过程中的变化，如身高增长、学会独立等，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 绘本分享（10分钟）：教师讲述绘本《不一样的我》，让幼儿感受成长过程中的喜悦和挑战。
3. 成长分享（5分钟）：邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，培养幼儿的自我表达和合作交流能力。
4. 手工制作（10分钟）：教师指导幼儿制作成长纪念册，记录自己在成长过程中的点滴。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈对成长的理解，培养幼儿珍惜成长过程的情感。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿积极参与讨论和活动。
2. 在手工制作环节，教师要尊重幼儿的创意，鼓励幼儿独立完成作品。
3. 教学过程中，教师要以引导为主，让幼儿充分发挥主体作用。
六、主题活动六：探索成长的秘密1. 认知目标：让幼儿了解成长过程中身体和心理的变化，以及成长的秘密。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考的能力。
3. 情感目标：让幼儿感受到成长的喜悦，增强自信心。
教学活动：1. 成长讲解：教师通过图片和视频，向幼儿讲解成长过程中身体和心理的变化。
五级上册科学课件《我们在成长》大象版
寻找生长发育的证据 解释生长发育的规律 画画将来的我 分析人体比例
寻找生长发育的证据
比较下面4张照片，能找到彼此的相似与不同之处吗？ 仔细观察，能判断出照片上的同学相应的年龄吗？依据是 什么？
寻找生长发育的证据
从哪些地方可以看出我们自己在成长和变化？思考用 哪些方式进行表达。
我说话的声音变粗 了，力气也变大了。
比例吗？还能做出哪些分析？
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
A.2个月胎儿
B.新生儿
C.6岁 D.成人
通知
同学们： 兹定于下次科学课举行空当接龙游戏。请
搜集有关动植物一生成长与变化的图片，做成 扑克牌，做好参加游戏活动的准备工作。
科学老师 即日
结束
通常将人的成长阶段划分为 同学们相互交流，各自说说为什么这样画。 从哪些地方可以看出我们自己在成长和变化？思考用哪些方式进行表达。 身高与年龄的关系折线图 制作人：探探 同时，对其他同学的表达与解释进行评价。 你用折线图的方法较好，能不能用柱形图呢？ 根据自己的猜想，画出将来自己的模样。 同时，对其他同学的表达与解释进行评价。 你用折线图的方法较好，能不能用柱形图呢？ 照片记录下我们成长的瞬间 兹定于下次科学课举行空当接龙游戏。 兹定于下次科学课举行空当接龙游戏。 在我们成长过程中，身体的许多部位发生了很大的变化。 根据自己的猜想，画出将来自己的模样。 兹定于下次科学课举行空当接龙游戏。 2个月胎儿 B.
婴儿 （3～6岁）
（0～3岁）
画画将来的我
根据自己的猜想，画出将来自己的模样。同学们相互 交流，各自说说为什么这样画。
初高中的我 成年的我 当上爷爷或奶奶的我 很老很老的我
素材：我们在成长歌词
我们在成长
周杰伦
我们在成长从来不曾要知道
有话就去讲只会让我更强壮
我们在成长从来不曾要知道
一起来鼓掌活得比别人漂亮
有话就去讲只会让我更强壮
阳光洒落在教堂,牵牛花爬满的墙,
上面有一只小螳螂,他迎着风吹过的方向,
一次又一次的在练习飞翔,
这里有池塘,这里有花香,
这里还有肥沃的土壤,和那只想飞的螳螂
它跌倒受伤却从来就不打算要投降
坚持着理想
(一向)喜欢,不能够说谎,
不能够猜想,更不能害怕,
要经过这样,才会有一双强壮,
他能带你到任何地方的翅膀
小螳螂,就像树苗一样,需要空气跟阳光,
才能够,一年又一年的慢慢茁壮,
绿色大地上,小树苗成长,
不能让未来缺少这主人翁.
我们在成长,从来不曾要知道, 一起来鼓掌,活得比别人漂亮; 有话就去讲,只会让我更强壮, 别人的事情,来不及你的远亮; 我们在成长,从来不曾要知道, 一起来歌唱,有爱就会有希望; 少年的脸庞,不该有一点沮丧, 有风有雨的夜晚,爱让人坚强.
啦啦啦啦啦啦啦啦啦,
啦啦啦啦啦啦啦啦啦,
啦啦啦啦啦啦啦啦啦,
我们在成长,从来不曾要知道, 一起来鼓掌,活得比别人漂亮; 有话就去讲,只会让我更强壮, 别人的事情,来不及你的远亮; 我们在成长,从来不曾要知道, 一起来歌唱,有爱就会有希望; 少年的脸庞,不该有一点沮丧, 有风有雨的夜晚,爱让人坚强.。
高中关于成长的议论文【四篇】_高中议论文作文_
高中关于成长的议论文【四篇】篇一：我们在成长我喜欢天空那一直闪烁着的星星，不仅仅是它永远闪烁着的光芒，更因为他那一直坚持不轻易放弃的精神。
我喜欢那能够传递无限温暖的阳光，不仅因为它的默默奉献，更因为那深藏在阳光里的故事。
岁月匆匆，素年锦时，时间留给我们的大抵都是遗憾抑或是伤感，我们因为天真无邪童年的逝去而感伤，因为如诗如画般花季雨季的即将流逝而遗憾。
曾经只是进行华而不实的浮想，慢慢地才察觉到自己是多么的幼稚可笑;曾经任性、傲慢、倔强，现在却为自己的无知而深感不安;曾经懒惰，缺乏韧性和毅力，依赖思想严重，现在才懂得什么叫不畏艰难，坚持到底，享受到了从未有过的拼搏后的喜悦。
一时间，我确实感觉到我在成长，在不断地成长。
曾经无忧无虑的我，现在忽然发现母亲的脸上不知什么时候增添了这么多的皱纹，满头黑发中也露出缕缕白发来。
看着略显苍老的母亲，我怔住了，这就是我那个容光焕发、有着健康体魄的母亲吗?我突然感到一丝陌生。
待我清醒过来，我才明白，母亲为我操劳过度，付出了太多太多，而我却……我的心如刀绞一般，不住地流着泪，流着血，顿时，一种莫名的感动涌上心头。
这时，我想起了考试失败时母亲微笑着安慰我、鼓励我的情形。
其实，母亲才是最需要安慰、最需要理解的。
我平生第一次感到母亲的伟大。
十九岁的我，开始懂事了。
一向桀骜不驯、有些蛮横的我，总喜欢以取笑自己的朋友为乐，事事都爱压倒别人，现在才发现，其实朋友都是在让着我。
这时，我感到自己是如此的渺小，我也为我能拥有这样的朋友而庆幸，而自豪。
一向逆反心理严重的我，从不接受老师的正确批评，甚至还要顶上几句嘴，并为此沾沾自喜，自鸣得意，现在却突然发现，老师时常在关注自己，经常叮嘱同学们多帮助自己。
我突然感觉到，我遇到了一位敬业的、责任心强的伯乐，他是在用心热爱着这份事业，用心来教育学生。
我也只有用心，才能够体会得到这种心灵的感应。
我又一次感动了。
成长告诉我，我不是只为自己而活着，因为关注我的人实在太多，对我寄予的厚望也太多，这使我感到一种压力。
祖国在成长,我们在成长作文
祖国在成长,我们在成长作文
《祖国在成长，我们在成长》
咱先说说咱的祖国吧，这些年那可是变化老大了。
就说那交通吧，小时候我记得出趟远门可费劲了。
那次我们全家要去外地走亲戚，得先坐那种大破公共汽车，一路上晃晃悠悠，还颠得厉害，感觉骨头都要散架了，那滋味可真不好受。
到了地方发现路也不是很好，坑坑洼洼的。
可再看看现在呀，高速公路那是四通八达，高铁更是快得吓人，嗖的一下就到目的地了，又快又稳。
还有那城市里的地铁，以前哪有啊，现在多方便，想去哪就去哪。
这就是祖国在成长的体现啊。
而我呢，也跟着祖国一起成长。
从一个啥都不懂的小屁孩，一点点学习、进步。
记得当年刚上学那会，我字都写不好，算术也总是出错。
但在老师和家人的帮助下，我慢慢努力，成绩越来越好。
后来呀，上了大学，更是见识到了好多新东西，学会了好多新技能。
现在工作了，也能为自己的小日子努力奋斗，能为社会贡献自己的一份小小力量啦。
祖国越来越强大，我们的生活也越来越好。
咱就跟着祖国的脚步，一起继续成长，迎接更美好的未来呗！。
幼儿园大班主题活动我们在成长教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动：我们在成长教学设计一、前言随着教育理念的进步和幼儿教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重主题活动的设计，让孩子在游戏中学习、在玩耍中成长。
本文将从一个幼儿园大班主题活动的成长教学设计入手，探讨如何将主题与教学有效结合，让孩子在游戏中学会合作、探究、创造，从而促进他们的全面发展。
二、主题简介本次主题活动的主题为“小蚂蚁在努力”，旨在让孩子们了解蚂蚁的生存、工作和机智。
我们通过这个主题，让孩子们感知到，一个小小的蚂蚁，也有自己的奋斗与拼搏，也可以在一个小小的角落里发挥自己的特长，而我们人类更应该认真对待自己的成长与奋斗。
三、教学设计1. 活动目标通过本次主题活动，我们希望实现以下教学目标：1.让孩子明白蚂蚁的生活与特点，培养孩子爱护小动物的意识；2.培养孩子的动手能力，让孩子亲手体验蚂蚁工作的全过程；3.培养孩子的团队合作精神，让孩子在集体中发挥自己的特长；4.培养孩子独立思考和解决问题的能力，让孩子意识到自身重要性。
2. 活动内容1.观察蚂蚁：老师准备了蚂蚁标本、显微镜等观察工具，让孩子们近距离观察蚂蚁的形态和特点，了解蚂蚁的生活习性及分工合作；2.DIY小蚂蚁：利用纸板、气球等材料，让孩子们动手制作小蚂蚁，体验蚂蚁工作的全过程；3.蚂蚁叠叠乐：利用课堂时间，让孩子们在组内完成这个小游戏，培养合作精神；4.蚂蚁家庭：利用区域时间，让孩子们在游戏中模拟蚂蚁的生活，分工合作，体验团队协作的重要性；5.剧场欣赏：老师会带领孩子们欣赏一场有关蚂蚁的剧场活动，让孩子们在欣赏中学习，更好地理解蚂蚁的生活和价值。
3. 学习方法1.利用体验法教学：在教学过程中，让孩子通过亲身动手制作和模拟，深入了解蚂蚁的生活和特点；2.利用游戏法教学：通过游戏的方式，让孩子更好地理解蚂蚁的生活，同时培养他们的团队合作精神；3.利用感知法教学：通过感性课程的方式，让孩子在欣赏中学习蚂蚁的生活和价值。
四、教学反思1. 教学亮点本次主题活动的整个教学过程，可以说是从玩中学、从学中玩，让孩子在玩乐中掌握了蚂蚁的生活和技能。
大班主题活动我们在成长教案
大班主题活动我们在成长教案一、主题活动目标：1. 认识自己的成长和变化，了解成长的喜悦和挑战。
2. 培养自我认知和自我评价的能力，提升自信心。
4. 培养对学习和生活充满热情和积极的态度。
二、主题活动内容：1. 我们身体的成长：了解身体的各个部分，认识成长中的生理变化。
2. 我们能力的成长：通过游戏和活动，提升观察力、思维能力和创造力。
3. 我们情感的成长：学会表达和调节自己的情绪，培养同理心。
三、主题活动安排：1. 第一周：我们身体的成长活动一：认识身体的各个部分活动二：成长中的生理变化2. 第二周：我们能力的成长活动三：观察力的培养活动四：思维能力和创造力的提升3. 第三周：我们情感的成长活动五：情绪的表达和调节活动六：同理心的培养4. 第四周：我们社交的成长活动七：合作的培养活动八：分享和交流的培养5. 第五周：我们学习的成长活动九：自主学习能力的培养活动十：良好学习习惯的养成四、教学活动形式：1. 小组活动：通过小组讨论、分享和合作，培养孩子们的团队意识和沟通能力。
2. 亲子活动：家长参与孩子们的学习和成长，增进亲子关系，提升家庭教育的质量。
3. 观察活动：孩子们通过观察和记录，了解自己的成长和变化。
五、教学评价方法：1. 观察记录：观察孩子们在活动中的表现，记录他们的成长和变化。
2. 作品展示：孩子们通过绘画、手工等方式展示自己的学习成果。
3. 家长反馈：家长通过填写反馈表的方式，分享孩子们在家庭中的表现和变化。
六、主题活动准备：1. 教学资源：身体各部分的图片、生理变化图片、情绪表达卡片、合作游戏材料等。
2. 环境布置：创设一个安全、舒适、自由的学习和活动环境，鼓励孩子们自由探索和表达。
3. 家长通知：通知家长关于主题活动的内容和要求，鼓励家长参与和支持。
七、主题活动实施步骤：1. 引入活动：通过故事、游戏或讨论等方式，引起孩子们对成长主题的兴趣和关注。
2. 活动展开：根据每个章节的内容，开展相应的教学活动，如观察、讨论、游戏等。
一年级成长作文：我们在成长作文600字
一年级成长作文：我们在成长作文600字在一年级的学习生活中，我们不仅仅是在学习知识，更重要的是在成长。
在这一年里，我们经历了许多挑战和困难，也取得了许多进步和成就。
在成长的路上，我们收获了许多宝贵的经验和感悟。
一年级的开始，我们对学校和老师都还很陌生。
但是在老师的耐心教导下，我们逐渐适应了学校的环境。
我们学会了按时上课，做作业，吃饭和休息。
我们也懂得了团结合作，帮助互助。
在与同学们的相处中，我们学会了宽容和谅解，懂得尊重和感恩。
在学习方面，我们也在不断地进步。
一开始，我们对汉字、数字还十分生疏，但是在老师的教导下，我们渐渐地掌握了一些基本的知识。
我们学会了认字、写字、数数、做加减法。
在这一年里，我们还学会了一些简单的自然科学知识，如天气、季节、动植物等。
我们通过实践和观察，对世界有了更加深入的认识。
在艺术方面，我们也有了一些收获。
我们在音乐、美术、体育课上都有了不同程度的提高。
我们学会了唱歌、跳舞、画画，也学会了跑步、跳绳、乒乓球等。
在生活中，我们也懂得了更多。
我们学会了自己穿衣、洗手、洗脸、整理书包和座位等。
我们还学会了保护环境、节约用水、讲文明和卫生。
我们了解了一些社会常识，如安全常识、交通常识等。
我们还学会了一些生活技能，如剪纸、篆刻、编织等。
谈到成长，我们更应该谈到我们的性格和为人处事的态度。
在一年级，我们学会了坚强，学会了勇敢，学会了独立，学会了责任，学会了谦虚，学会了坚持。
在老师和家长们的教育下，我们懂得了守信用，讲诚实，善待他人，热爱祖国。
在和同学们的相处中，我们懂得了守时，守纪律，守规矩，守秩序。
在成长的过程中，我们也遇到了困难和问题。
有时我们会因为学习上的困难而沮丧，有时我们会因为生活中的矛盾而烦恼。
但是在老师和家长的鼓励和帮助下，我们逐渐地走出了困境，变得更加坚强和乐观。
在成长的路上，我们还收获了友谊。
在一起学习和生活的日子里，我们建立了深厚的友谊。
我们互相帮助，互相鼓励，互相激励。
以我们在成长班会结尾怎么写
以我们在成长班会结尾怎么写
1、无论怎样，即使XXX说：当我18岁时，我觉得我已经老了。
但，真的，无论如何，我们始终在成长。
2、我们在成长，在风里成长，以既定的恒定速度驶向未知的路途中，回首，展望，踌躇。
3、我们在成长，而曾经一直看着我们成长的人却老了下去，那是我们为我们的无知的成长所付出的代价。
4、当脸上爬满忧伤，当眼睛习惯远方，当寂寞占据心房，我们知道了，岁月已让我们长大。
还是那句话，岁月在流逝，我们在成长。
5、我们在成长过程中犯错是正常现象，只要有错要勇于改正错误，就能成为一个真正的好孩子。
6、在运动场的跑道上追逐着梦想，沿途的迷雾很多，但只要我们坚持，就一定会迎来前方成长的曙光！
7、杨柳已不再像寒冬时那般纤细，它在阳光的温暖下吐出嫩芽。
花儿已不再像初春时那般娇弱，它在雨露的滋润下绽开笑脸而我们也不再像刚入学那般无知，我们在成长。
8、成长的滋味，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦。
我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。
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像一棵树，春在土壤中探头，夏在风雨中成长，秋在金风中成熟，冬在寒风中磨砺。
春去秋来，在这岁月的长河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠绿的稚嫩，最终长成一棵亭亭玉立的树。
时间在不停地走，生命在不停地走，我们也在不停的成长。
每个人的成长是经过不同的坎坷的，每个人的成长也经过不同的幸福。
酸甜苦辣，是不同的感觉。
我成长的道路，并不是像鲁滨逊那样的充满伟大，也并不像卖火柴的小女孩那样的悲惨，我只是一个平凡的人，但是，在我成长的历程中，我也留下了日夜以来的足迹。
我甚至可以感觉到身体内骨骼咯吱作响的拔节声，我甚至可以感觉到血液流淌的清越声，我甚至可以感觉到思维与视野正在打开与爆破的“啪、啪”声，我长大了。
好久不见而偶遇的人会称赞道：长大了，懂事了。
身边的亲人，会发现我的字体张扬了，写出特点了，好看了。
是的，从一个整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一个大姑娘，总会有一些变化。
不再有什么说什么，知道往心里装一些事儿了。
独立性强了，很自负地认为可以独当一面，不接受哪怕是合理而应有的帮助。
在父母面前不再像以前那么亲热自然，而多了几分别扭。
无论是否合时宜，都会把自己的观点阐明，哪怕知道会有不该有的结果。
不再像以前和父母斗嘴，因为坚持那句古词“叛逆是幼稚的表现”。
而现在，更多的是离开，冷淡。
打开了总是退缩的门，也许现在做得还是不够积极，可已经知道，年轻不后悔，“年轻没有什么不可以”，有了这种前所未有的冲劲，我想我会成长得更快，更健康。
如今的我是一名中专生，面临着毕业后是上班还是淘汰的结局。
蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，16岁这个字眼已时常挂在嘴边。
曾几何时，认为16岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。
而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。
我担心自己是否能够充分理解16岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，16岁意味着责任。
也许成长本身就是一种责任吧！一种要对学习负责的责任。
在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。
几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。
当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。
成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。
在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。
因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。
成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。
成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。
不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。
在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。
是啊，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
人生的道路上你不可能一直面临着成功，也不可能一直失败下去，只要你努力过，奋斗过，你会发现，幸福其实离你很近，因为，我们在成长，终会到达成功的彼岸。