人教版八年级语文下册第六单元第26课《小石潭记》课件

课文分析：
一整体感知：
1 教师播放朗读全文的录音，让学生整体把握 课文内容。zx xk 2 学生自读课文，联系注释初步读懂文意，并 看重体会难懂的词句。 3 熟读课文，理清文章思路，提出疑问。
二 课文翻译：
1 重点字词： 西行： 清冽： 坻： 堪： 蔓： 可： 许： 眙： 翕忽： 乃： 2 重点句子： 水尤清冽： 蒙络摇缀，参差披拂： 皆若空游无所依： 俶而远逝，往来翕忽： 斗折蛇行，明灭可见： 3 请同学翻译全文： 4 全班次描写了哪些景物？ 明确：竹，水，石，树，鱼 特点：写了周围环境，写了水清雨欢，源流曲折， 岸势差互。 2 说说作者笔下的小石潭有那些特点，并用原文 说说作者是怎样表现这些特点。 明确：石底---全石以为底……为岩 水尤清冽----鱼可百许头…..
局部探究:
1 读了这篇文章，我们一方面感到小石潭之景精美， 另一方面也感到作者忧伤心情的流露，这是为什么 呢？
明确：柳宗元被贬永州，当时永州是荒僻之地，官员 贬到此地是一种惩罚，作者当然是心有不平。
2 文章中有许多优美的描写景物的句子，试找出一两 句并加以分析。 明确：”青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。“－－小 潭四周的树木，有形有色，动静结合，生动传神。
”斗折蛇行，明灭可见“－－比喻手法，倍感形象 逼真。
理解延伸：
大自然之景，随处可见，同学们把你们随 意所见的一处景色写下来，要注意写出它们 的美。
课文小结：
1 中心意思 本课以写景见长，写潭，写树，水，鱼，源头， 岸势，都写出了特点，生动细致，精美异常。 2 方法归纳： （1）比喻的运用 （2）优美的写景句子
作业设置：
1 背诵本文zx xk
2 抄写生字词
3 收集有关石潭的图片并加以介绍
小石潭记
----柳宗元
课 文
作业设置
课文小结 课文分析
作者简介 学习目标
学习目标
• 积累本文中常见的文言词语的意思 • 掌握记叙的顺序zx xk • 学习作者细致真切地描写事物的方法,培 养学生的观察理解能力和表达能力. • 培养学生“读文章,想画面”的想象能力.
柳 宗 元 ：
唐代文学家，字子厚，山西河东人，人 称“柳河东”。他生在长安，晚年被贬柳 州，亦称为“柳柳州”。 他自幼聪敏好学，广读诸子百家。文 学成就突出，是杰出的散文家对当时古文 运动的发展影响很大，与韩愈并称“韩 柳”。著名的寓言作品有《三戒》等，山 水游记散文以《永州八记》为代表。本文 就是其中的一篇。
制作人：杨勇华 单位：华丰中学 时间：2005.11