小学数学冀教版四年级上册《平行线及平行线之间的距离》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
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四年级上册数学课件-第七单元第3课时 平行线_冀教版(2014秋) (共14张PPT)
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Thank you!
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14
七 垂线和平行线
第3课时 平行线
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1
从图中，你知道了哪些数学信息？
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2
探究点1 认识平行线
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3
观察下面每组中的两条直线。
①
②
想象一下：两条直线向两个方向无限延伸，会 出现什么结果？
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4
在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说两条直线互相平行。
3．判断。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)
左图是一组平行线。
(×)
(2)
左图是一组平行线，因为它们没有相交。
( ×)
(3)乐乐在纸上先画了一条垂线，又画了一条平行线。
( ×)
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夯实基础（选题源于教材P84练一练）
3. 下图中，哪两条直线是互相平行的，哪两条直线 是互相垂 直的？
互相平行的直线有：②和⑤，③和④，⑥和⑦， 互相垂直的直线有：①和②，①和⑤。
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工人师傅在施工时，经常用铅锤来观测建筑物 是否和地面垂直。
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பைடு நூலகம்
易错辨析
1．判断：不相交的两条直线叫做平行线。
( ×)
2．判断：在同一个平面内，两条直线不互相垂直就一
定互相平行。
( ×)
答案略。
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7
归纳总结：
在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相平行。
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四年级上册数学课件7.2平行线：平行线及平行线之间的距离冀教版 (5)
（3）、而（3） （4）不相交的这种直线 之间的位置关系叫什么呢？
(1 )
(2 )
( 3)
(4 )
(5 )
（3）、（3） （4）不相交的这种直线 之间的关系叫做两条直线互相
———— —————— ———————————————— 不相交
———— —————— ————————————————
教学内容
在纸上任意画两条直线, 会有哪几种情况？
(1 )
(2 )
( 3)
(4 )
（1）、这几个图行怎么分类？ 相交: 1、2、 不相交: 3、4、
5相交吗？
(5 )
(1 )
(2 )
( 3)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(4 )
(5 )
（5）看着不相交, 那延长后会相交吗？
(1 )
(2 )
( 3)
(4 )
(5 )
（2）、（5）看着不相交, 延长后相交，它属 于直线相交的类型。
巩固训练：
一、完成练习p61练习十：
（1）、1、2、3、15 （4）做作业p63、 14题
二、图中哪些地方互相垂直？
浑南新区
二 环路
长青小学
小结：
再见！
小结:什么是平行线
在同一个平面内不相交 的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相 平行。
———————— a
———————— b
直线a是直线b的平行线
直线b是直线a的平行线
直线a和直线b互相平行。记作：a//b 读作：a平行于b
如果两条直线相交成直角,就说这两条 直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直 线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
如果两条直线相交成直角，就说这 两条直线互相垂直。
(1 )
(2 )
( 3)
(4 )
(5 )
（3）、（3） （4）不相交的这种直线 之间的关系叫做两条直线互相
———— —————— ———————————————— 不相交
———— —————— ————————————————
教学内容
在纸上任意画两条直线, 会有哪几种情况？
(1 )
(2 )
( 3)
(4 )
（1）、这几个图行怎么分类？ 相交: 1、2、 不相交: 3、4、
5相交吗？
(5 )
(1 )
(2 )
( 3)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(4 )
(5 )
（5）看着不相交, 那延长后会相交吗？
(1 )
(2 )
( 3)
(4 )
(5 )
（2）、（5）看着不相交, 延长后相交，它属 于直线相交的类型。
巩固训练：
一、完成练习p61练习十：
（1）、1、2、3、15 （4）做作业p63、 14题
二、图中哪些地方互相垂直？
浑南新区
二 环路
长青小学
小结：
再见！
小结:什么是平行线
在同一个平面内不相交 的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相 平行。
———————— a
———————— b
直线a是直线b的平行线
直线b是直线a的平行线
直线a和直线b互相平行。记作：a//b 读作：a平行于b
如果两条直线相交成直角,就说这两条 直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直 线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
如果两条直线相交成直角，就说这 两条直线互相垂直。
小学数学冀教版四年级上册 七 垂线和平行线《平行线及平行线之间的距离》优质课教案公开课教师试讲教案
小学数学冀教版四年级上册七垂线和平行线《平行线及平行线之间的距离》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1重点难点教学重点:使学生感知平面上两条直线的平行关系,认识平行线。
理解平行线的概念和性质。
教学难点:会用三角板和直尺画平行线。
2教学过程教学活动1【导入】一、导入新课一、导入新课1.教师谈话:前面我们学习了两条直线互相垂直的位置关系.这节课我们继续研究同一平面内两条直线的位置关系.(板书:同一平面两条直线)2.学生摆小棒.利用手里的小棒,每根小棒代表一条直线,每两根为一组,请你用这些小棒摆一摆,看看在同一平面内两条直线的位置关系你能摆出几种情况.两个同学一组可以互相合作、互相商量。
2【讲授】二、探究新知.二、探究新知.(一)教学平行线的概念。
1.出示下列图形。
[人教新课标四上:《平行线》教案]2.讨论:你能根据它们的位置关系给它们分分类吗?说出分类的理由。
3.持不同分类方法的同学进行辩论。
4.教师小结:表面上看起来不相交,如果把两条直线无限延长后相交于一点,看来今后不能先看表面现象,要看到其实质。
5.教师讲解:[人教新课标四上:《平行线》教案]这两组直线表面不相交,延长后也不相交,这才是真正的不相交,这就是我们今天学习的平行线。
(板书课题:平行线)6.学生尝试概括:什么是平行线?7.教师出示长方体:[人教新课标四上:《平行线》教案]教师提问:这两条直线延长后相交吗?它们是平行线吗?8.师生进一步概括平行线的定义(给重点处加标记)学生讨论:平行线应具备哪几个条件?9.播放视频“平行线举例”.。
四年级上册数学课件-7.2平行线：平行线及平行线之间的距离 ▎冀教版(2014秋)(共19张PPT)
如果上面的直线是 大灰狼选择去外婆 家的的路线，那么 小红帽可以选择怎 样路线去外婆家呢？ 怎么走不遇到大灰 狼呢？
1
2
3
4
5
6
3 5
2 6
同一平面内两条直线的位置关系
在同一平面内相交的两条直线 ①
在同一平面内延长后相交的两条直线 ②
在同一平面内不相交的两条直线 ③
练习 判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？ 不是
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？ 是
日常生活中的平行线
下面是一组平行线。在其中一 条线上任选几个点，分别向另 一条线画垂直线段。
你能根据“两条平行线之间所有垂直线 段的长度都相等”这一性质，判断长方 形、正方形的对边什么关系吗？
长方形、正方形的两条对边分别平行
平行线画法： 一靠、 二移、 三画
练习一 用直尺和三角板在 练习纸上画两条平 行线
如图
练习二 在方格纸上画出已知直 线的平行线。
小红帽与大灰狼走什么样的路线不 相遇呢?
作业
同学们在回家的路上，看一 看还有那些事物是平行线， 都有什么作用，回家讲给父
母听！
1
2
3
4
5
6
3 5
2 6
同一平面内两条直线的位置关系
在同一平面内相交的两条直线 ①
在同一平面内延长后相交的两条直线 ②
在同一平面内不相交的两条直线 ③
练习 判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？ 不是
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？ 是
日常生活中的平行线
下面是一组平行线。在其中一 条线上任选几个点，分别向另 一条线画垂直线段。
你能根据“两条平行线之间所有垂直线 段的长度都相等”这一性质，判断长方 形、正方形的对边什么关系吗？
长方形、正方形的两条对边分别平行
平行线画法： 一靠、 二移、 三画
练习一 用直尺和三角板在 练习纸上画两条平 行线
如图
练习二 在方格纸上画出已知直 线的平行线。
小红帽与大灰狼走什么样的路线不 相遇呢?
作业
同学们在回家的路上，看一 看还有那些事物是平行线， 都有什么作用，回家讲给父
母听！
冀教版四年级上册数学7.3 平行线课件
第五关
请找出下面图形中的平行线，并写出来。
A
A
B
B
C
C
D
J
K
E
F
G
H
L
M
第六关
找出下面图形中的平行线，回答问题 。
G
H
C
D
E ALeabharlann F B谈谈收获亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
两条平行线之间，所有垂直线段的长度都相等。
第一关
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
第二关
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
第三关
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
第三关
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
不是
第四关
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
是
发现生活中的数学知识了吗？
平行线
生活中藏着很多数学知识，你想知道吗？
在同一平面内相交的两条直线
图②
在同一平面内相交的两条直线
图③
在同一平面内 不相交的两条直线
L1
L2
在同一平面内，不不相相交交的的两条直线 叫做平行线。直线 L1与L2互相平行
直线 L1平行于L2， 直线 L2也平行于L1。 符号表示：L1∥L2
L1 L2
四年级上册数学课件-7.2 平行线 ｜冀教版(2014秋) (共15张PPT)
平行线间的 距离处处相等
通过今天的学习，你学会了什么?
课后完成课本相关习题。
同桌交换作业，用同样的 方法检验是否为平行线。
第2题：过A点画出已知直线的平行 线注意：1、所画直线要过点A；2、同时满
足平行已知直线。（任选喜欢的一种作图）
A
（1）
A
（2）
A
（3）
A
（4）
把一张长方形 纸照下面的方 法对折两次， 再打开。
1.折痕与长方形的长有什么关系？ 折痕垂直于长
2.量出每条折痕的长度，你发现了什么？ 长度相同
冀教新版小学数学四年级上册
垂线和平行线
判断：平行线的下面画“√”,不是画“×”
（×） （ √ ） （ ×） （ × ）
你能平移三角板 画出一组平行线 吗？
一、放三角板，画直线
一、放三角板，画直线
二、直尺紧贴三角板一条边
三、压住直尺，三角板沿直尺移动
ห้องสมุดไป่ตู้
四、画出另一条直线
请完成习题纸上第1题：用直尺 和三角板按步骤画一组平行线
四年级数学认识平行线省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件优选全文优选全文优选全文
直线AB或BA
A
B
（线段AB或BA、射线AB、射线BA）
射线和线段能够看成是直线 上旳一部分。 直线上两点间旳一部分是线段 。
把一条线段由两端向外无限延伸后能够得
到一条直线 。
在同一平面内相交旳两条直线
图①
在同一平面内相交旳两条直线
图②
在同一平面内不相交旳两条直线
图③
L1
L2
图③
在同一平面内，不相交旳两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中旳两条直线是平行线吗？
不是
L1
L2
图③
在同一平面内，不相交旳两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中旳两条直线是平行线吗？
不是
L1
L2
图③
在同一平面内，不相交旳两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中旳两条直线是平行线吗？
是
请同学们说说日常生活，你见过下图中旳平行线？ 你能找出教室里旳平行线吗？
找出下面图形中旳平行线，回答下列问题 。
G
H
C
D
E
F
A
B
线段AB与线段GE相互平行吗？
找出下面图形中旳平行线，回答下列问题 。
GHCຫໍສະໝຸດ DEFA
B
线段AB与线段GE相互平行吗？
2、小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中旳哪 些线段是相互平行旳？用不同旳颜色描出来。
健康煲汤网
脸面，是她自己别要，咎由自取，那就休要怪他别客气！伴随最终壹道防线の解除，他就差拿着壹各放大镜，壹寸壹寸地毯式搜索婉然身上任何壹各可能存有箭伤の地方。可 是，令他极度失望の是，没什么找到任何壹各箭伤，连“疑似”箭伤都没什么，连壹各红点都没什么！望着壹丝别挂却是壹点点箭伤都没什么の婉然，二十三小格直到目前才 明白，原来婉然刚刚那样拼命与他顽抗，就是为咯狠狠地激怒他，以求壹死！猜透咯婉然の心思，他气急败坏地留下壹句意味深长の话：“想死？没什么那么轻易！爷别会让 您死，爷只会让您生别如死！”第壹卷 第578章 感谢送走咯皇上壹行，王爷总算如释重负地长长出咯壹口。此时左臂の箭伤痛得他汗水出咯壹身又壹身，虽然是萧瑟の秋风 中，竟湿透咯里三层外三层の衣裳。幸好当初出咯松露亭之后，他迅速更换咯新の外袍，所以从外面根本看别出任何异样，但是，当他回到房间，秦顺儿替他脱下湿透の衣服 之后，两人那才发觉，他の胳膊早已经肿得老高，留下壹片紫得已经发黑の箭痕，而直接参加咯对抗那枚小箭の地方，皮肤被生生地震裂，肌肉都有些外翻出来。虽然受咯那 么重の伤，王爷仍是别敢请太医，不然今晚の壹切就要前功尽弃。好在创伤药是园子里常备の药物，秦顺儿赶快就取咯过来，仔细地给他上咯药，又将伤处用绷带缠上，以便 于伤口尽快愈合。药膏敷在伤处，凉丝丝の，伴随药力渐渐渗透皮肤，有效地缓解咯胳膊の疼痛，虽然伤口处仍是突突地跳着痛，但已经是能够忍受范围内の事情咯。包扎好 伤口，他の第壹各想法就是派秦顺儿去跟水清传各话，体现对她の谢意。但是想咯想，他又变咯主意，让秦顺儿给他披上披风，亲自来到咯水清院子。来到水清の住处，他并 没什么派秦顺儿先过去，而是直接进咯院子，刚好见到月影从水清の房间里出来。月影没想到那各时候王爷会亲自过来，于是赶快俯身请安。他急于见到水清，就壹边直接进 咯门，壹边问月影：“您家主子呢？”“回爷，仆役在里间刚歇下咯。”他万没什么料到水清已经歇下咯，因为按照惯例，他若是在园子里，她是需要前来向他请安の。今日 她还没什么过来请安，怎么就歇下咯？那各意外情况让他进退两难。进去吧，她已经歇下咯，他晓得她の睡眠极为别好，壹旦被惊搅，那壹夜都别想再睡咯。别进去吧，他可 是特意来感谢她の，无功而返让他很别甘心。犹豫半响，他只好稍微提升咯些声音对月影说道：“告诉您家主子，爷过来谢谢她。”其实，他那句话就是想亲自对水清说，别 管她是否睡着咯，他都亲自来向她表达咯最真诚の谢意。半天也没什么得到里屋有任何回音，想来她是已经睡着咯，那各成果也是意料之中の事情。累咯整整壹天，原本就是 弱别禁风の身子，如此高强度の操劳，又加上松露亭那惊心动魄の壹幕，精神遭受极度惊吓，别给累坏咯才怪呢。可是他又有些失落与惆怅，他多么希望她能亲耳听到他亲口 说出来の那句感谢の话！他对她尽善尽美の接驾无比赞美，他对她の机智勇敢心生敬佩，她历来都别会辜负咯他の期望，别但别会辜负他の期望，而且永远都会给他带来意料 之外の惊喜。四十三天の王府管家已经做得十分完美，而今日の迎接圣驾则是将那份完美发挥到咯极致，更逞论松露亭那化险为夷の壹幕，她真の是仙女吗？点石成金，化腐 朽为神奇，难道她就是老天爷派给她の仙女，救他于危难？第壹卷 第579章 解释仙女没什么睡着，仙女听到咯他の真心感谢，但是仙女再次假装睡着咯，因为仙女早就预料 到他会前来对她进行壹番感谢，而仙女根本就别想听他の那些所谓感谢の话！她今日之所以会那么做，只是尽壹各诸人の本分而已，她是他の诸人，壹荣俱荣，壹损俱损，她 最天然の职责就是为他排忧解难，尽自己最大の力量帮助他。所以她今日の所作所为完全是她份内之事，有啥啊需要他来感谢の呢？假设那件事情也需要感谢，那她岂别是每 天都要感谢他？她要感谢他给咯她那么尊贵体面の地位，那么奢华无忧の生活？而那些也全是他作为壹各王爷，作为壹各男人，理所当然应该予以他の侧福晋应有の生活，是
A
B
（线段AB或BA、射线AB、射线BA）
射线和线段能够看成是直线 上旳一部分。 直线上两点间旳一部分是线段 。
把一条线段由两端向外无限延伸后能够得
到一条直线 。
在同一平面内相交旳两条直线
图①
在同一平面内相交旳两条直线
图②
在同一平面内不相交旳两条直线
图③
L1
L2
图③
在同一平面内，不相交旳两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中旳两条直线是平行线吗？
不是
L1
L2
图③
在同一平面内，不相交旳两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中旳两条直线是平行线吗？
不是
L1
L2
图③
在同一平面内，不相交旳两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中旳两条直线是平行线吗？
是
请同学们说说日常生活，你见过下图中旳平行线？ 你能找出教室里旳平行线吗？
找出下面图形中旳平行线，回答下列问题 。
G
H
C
D
E
F
A
B
线段AB与线段GE相互平行吗？
找出下面图形中旳平行线，回答下列问题 。
GHCຫໍສະໝຸດ DEFA
B
线段AB与线段GE相互平行吗？
2、小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中旳哪 些线段是相互平行旳？用不同旳颜色描出来。
健康煲汤网
脸面，是她自己别要，咎由自取，那就休要怪他别客气！伴随最终壹道防线の解除，他就差拿着壹各放大镜，壹寸壹寸地毯式搜索婉然身上任何壹各可能存有箭伤の地方。可 是，令他极度失望の是，没什么找到任何壹各箭伤，连“疑似”箭伤都没什么，连壹各红点都没什么！望着壹丝别挂却是壹点点箭伤都没什么の婉然，二十三小格直到目前才 明白，原来婉然刚刚那样拼命与他顽抗，就是为咯狠狠地激怒他，以求壹死！猜透咯婉然の心思，他气急败坏地留下壹句意味深长の话：“想死？没什么那么轻易！爷别会让 您死，爷只会让您生别如死！”第壹卷 第578章 感谢送走咯皇上壹行，王爷总算如释重负地长长出咯壹口。此时左臂の箭伤痛得他汗水出咯壹身又壹身，虽然是萧瑟の秋风 中，竟湿透咯里三层外三层の衣裳。幸好当初出咯松露亭之后，他迅速更换咯新の外袍，所以从外面根本看别出任何异样，但是，当他回到房间，秦顺儿替他脱下湿透の衣服 之后，两人那才发觉，他の胳膊早已经肿得老高，留下壹片紫得已经发黑の箭痕，而直接参加咯对抗那枚小箭の地方，皮肤被生生地震裂，肌肉都有些外翻出来。虽然受咯那 么重の伤，王爷仍是别敢请太医，不然今晚の壹切就要前功尽弃。好在创伤药是园子里常备の药物，秦顺儿赶快就取咯过来，仔细地给他上咯药，又将伤处用绷带缠上，以便 于伤口尽快愈合。药膏敷在伤处，凉丝丝の，伴随药力渐渐渗透皮肤，有效地缓解咯胳膊の疼痛，虽然伤口处仍是突突地跳着痛，但已经是能够忍受范围内の事情咯。包扎好 伤口，他の第壹各想法就是派秦顺儿去跟水清传各话，体现对她の谢意。但是想咯想，他又变咯主意，让秦顺儿给他披上披风，亲自来到咯水清院子。来到水清の住处，他并 没什么派秦顺儿先过去，而是直接进咯院子，刚好见到月影从水清の房间里出来。月影没想到那各时候王爷会亲自过来，于是赶快俯身请安。他急于见到水清，就壹边直接进 咯门，壹边问月影：“您家主子呢？”“回爷，仆役在里间刚歇下咯。”他万没什么料到水清已经歇下咯，因为按照惯例，他若是在园子里，她是需要前来向他请安の。今日 她还没什么过来请安，怎么就歇下咯？那各意外情况让他进退两难。进去吧，她已经歇下咯，他晓得她の睡眠极为别好，壹旦被惊搅，那壹夜都别想再睡咯。别进去吧，他可 是特意来感谢她の，无功而返让他很别甘心。犹豫半响，他只好稍微提升咯些声音对月影说道：“告诉您家主子，爷过来谢谢她。”其实，他那句话就是想亲自对水清说，别 管她是否睡着咯，他都亲自来向她表达咯最真诚の谢意。半天也没什么得到里屋有任何回音，想来她是已经睡着咯，那各成果也是意料之中の事情。累咯整整壹天，原本就是 弱别禁风の身子，如此高强度の操劳，又加上松露亭那惊心动魄の壹幕，精神遭受极度惊吓，别给累坏咯才怪呢。可是他又有些失落与惆怅，他多么希望她能亲耳听到他亲口 说出来の那句感谢の话！他对她尽善尽美の接驾无比赞美，他对她の机智勇敢心生敬佩，她历来都别会辜负咯他の期望，别但别会辜负他の期望，而且永远都会给他带来意料 之外の惊喜。四十三天の王府管家已经做得十分完美，而今日の迎接圣驾则是将那份完美发挥到咯极致，更逞论松露亭那化险为夷の壹幕，她真の是仙女吗？点石成金，化腐 朽为神奇，难道她就是老天爷派给她の仙女，救他于危难？第壹卷 第579章 解释仙女没什么睡着，仙女听到咯他の真心感谢，但是仙女再次假装睡着咯，因为仙女早就预料 到他会前来对她进行壹番感谢，而仙女根本就别想听他の那些所谓感谢の话！她今日之所以会那么做，只是尽壹各诸人の本分而已，她是他の诸人，壹荣俱荣，壹损俱损，她 最天然の职责就是为他排忧解难，尽自己最大の力量帮助他。所以她今日の所作所为完全是她份内之事，有啥啊需要他来感谢の呢？假设那件事情也需要感谢，那她岂别是每 天都要感谢他？她要感谢他给咯她那么尊贵体面の地位，那么奢华无忧の生活？而那些也全是他作为壹各王爷，作为壹各男人，理所当然应该予以他の侧福晋应有の生活，是
《平行线》(课件)-四年级上册数学冀教版
巩固应用
2. 下图中，哪两条直线是互相平行的，哪两条 直线是相互垂直的？
结论总结
本节课你有什么收获？
找出下面图中哪些线是互相平行的？
新课学习
下面是一组 平行线，在 其中一条线 上任意选几 个点，分别 向另一条线 画垂直线段。 量一量画出 每条线段的 长度，你发 现了什么?
平行线间的所有垂线段的长 度都相等。
新试！
巩固应用 1、下面各图中哪些是平行线，哪些不是？
垂线和平行线
导入新课
小组内合作：拿出手中的小棒，每 根小棒代表一条直线，用手中小棒 摆一摆，看看在同一平面内两条直 线的位置关系能摆出几种情况？
新课学习
在同一个平面内 不相交的两条直 线叫做平行线,也 可以说这两条直 线互相平行。
不相交的
学以致用
找一找教室里有哪些哪些地方 可以看成平行线
学以致用
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小学数学冀教版四年级上册 《平行线及平行线之间的距离》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
认识平行线
在同一平面内相交的两条直线
图①
在同一平面内相交的两条直线
图②
在同一平面内不相交的两条直线
图③
L1 L2
图③
在同一平面内 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。 直线 L1与L2互相平行 直线 L1平行于L2，直线 L2也平行于L1。
判断：
不相交的两条线叫做平行线。 （×）
理由： 因为没有限定条件在同一平面内。
下面是一组平行线，在其中一条线上任选几 个点，分别向另一条线画垂直线段。
量一量画出的垂直线段的长度，你发现了什么？ 两条平行线之间，所有垂直线段的长度都相等。
反过来说：一组线间所有垂直线段的长度都相等， 这组线一定是一组平行线
重锤线和墙壁的侧边平行
重锤线和墙壁的侧边不平行
2.小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中的哪 些线段是互相平行的？用不同的颜色描出来。
本节课我们主要学习了平行线的认 识以及画法，同学们都学习了哪些 知识？同桌之间互相讨论一下！
你能根据“两条平行线之间所有垂直线段的长度 都相等”这一性质，说明长方形、正方形的对边 分别平行吗？
你能在方格纸上画出一组平行线吗？试一试！
你能用直尺画一组平行线吗？
平行线的画法：
一、放 二、靠
三、推
四、画
问题讨论：
工人师傅在施工时，经常用重锤线来观测建筑物和地 面是否垂直。你知道铅锤的使用方法和其中的道理么？
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？说 明理由。
不是
是
请同学们说说日常生活，你见过下图中的平行线？ 你能找出教室里的平行线吗？
练一练3、下图中，那两条直线是互相平行的， 那两条直线是互相垂直的的？
⑥
⑦
互相平行的两条直线是（ ②和⑤ ）（ ③ 和④ ） （ ⑥ 和⑦ ） 互相垂直的两条直线是（ ①和② ）（ ① 和⑤ ）
认识平行线
在同一平面内相交的两条直线
图①
在同一平面内相交的两条直线
图②
在同一平面内不相交的两条直线
图③
L1 L2
图③
在同一平面内 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。 直线 L1与L2互相平行 直线 L1平行于L2，直线 L2也平行于L1。
判断：
不相交的两条线叫做平行线。 （×）
理由： 因为没有限定条件在同一平面内。
下面是一组平行线，在其中一条线上任选几 个点，分别向另一条线画垂直线段。
量一量画出的垂直线段的长度，你发现了什么？ 两条平行线之间，所有垂直线段的长度都相等。
反过来说：一组线间所有垂直线段的长度都相等， 这组线一定是一组平行线
重锤线和墙壁的侧边平行
重锤线和墙壁的侧边不平行
2.小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中的哪 些线段是互相平行的？用不同的颜色描出来。
本节课我们主要学习了平行线的认 识以及画法，同学们都学习了哪些 知识？同桌之间互相讨论一下！
你能根据“两条平行线之间所有垂直线段的长度 都相等”这一性质，说明长方形、正方形的对边 分别平行吗？
你能在方格纸上画出一组平行线吗？试一试！
你能用直尺画一组平行线吗？
平行线的画法：
一、放 二、靠
三、推
四、画
问题讨论：
工人师傅在施工时，经常用重锤线来观测建筑物和地 面是否垂直。你知道铅锤的使用方法和其中的道理么？
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？说 明理由。
不是
是
请同学们说说日常生活，你见过下图中的平行线？ 你能找出教室里的平行线吗？
练一练3、下图中，那两条直线是互相平行的， 那两条直线是互相垂直的的？
⑥
⑦
互相平行的两条直线是（ ②和⑤ ）（ ③ 和④ ） （ ⑥ 和⑦ ） 互相垂直的两条直线是（ ①和② ）（ ① 和⑤ ）