民办职校流生原因分析及控流对策

民办职校流生原因分析及控流对策【摘要】目前，“流生”现象在民办职校普遍存在。随着近年来职校的不断扩招和职业教育市场化，民办职校的生源争夺战愈演愈烈，生源质量急剧下降，学生流失现象日益严重，这给民办职校办学提出了严峻的挑战，同时这也给社会、家庭、学校带来的危害性不容忽视。探索民办职校学生流失原因与控流对策，做好学生的巩固工作成为民办职校亟待解决的迫切任务，这也是每个民办职业教育工作者值得研究的课题。

【关键词】民办职校；流生；原因；控流对策

一、民办职校学生流失原因分析

民办职校学生流失严重的原因有很多，主要有社会因素、家庭因素、学生因素和学校因素等四个方面的原因。

（一）社会方面：社会的偏见和陈旧的观念影响

浙江在线·教育新闻网于2013年04月15日刊登了原人大校长纪宝成的一篇名为《市长市委记孩子几乎不上职校》的文章，引起大家的关注。纪宝成说，“1950～1980年代，我国曾用有关制度较好地解决了这种现象，不少地委书记、行署专员及县委书记、县长的孩子都上中专。同时，普通百姓的孩子想早点参加工作缓解家庭经济压力的话可以报考中专，将来想报考大学的话就去读普通高中。现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职校，就连说职业教育重要的人的孩子一般都没有上职校。职业教育简直

成了‘平民教育’的代名词，很多老百姓的孩子上职校是无奈之举。”

当前，职业教育地位不高，社会的偏见和陈旧的观念影响主要表现有：首先，在传统观念的影响下，社会不断地在强化脑力劳动与体力劳动的差异。其次，国家考试录取制度“一棍子”把职教打入底层，使得职教在社会上的口碑差。第三，是职教毕业生就业的歧视性政策。第四，是人为隔断的职业晋升制度。比如，职校毕业生到企业工作以后，从初级工、到高级工，最高只能升到高级技师。第五，是民办职教投入缺乏制度保障。

（二）家庭方面：与家庭贫困和家长的指导思想及态度有直接的关系

一是家庭贫困导致学生流失。贫困学生因为在校学习压力大、心理自卑感强而自动退学；部分学生因父母年老或疾病，或因家庭变故而负担不起子女的教育导致流失。二是家长的指导思想和态度直接影响学生的稳定。不少家长抱有“孩子年龄太小，到社会上容易学坏，在学校由老师管着，混个毕业证”目的，对子女没有很高的要求，学生“混”的思想严重，往往在学习、纪律上很难达到学校要求，很快在学校混不下去，家长对孩子也没有办法，只能自动退学。

（三）学生方面：双差导致学生流失

民办职校部分学生，一方面是基础差，对文化课没兴趣、对专业课又学不懂，统考课目过又不了关，难以毕业，导致流失；另一

方面是品行不良，经常违纪，给学校和其他学生造成不良影响，经常受到学校教师的批评和处分，从而产生退学念头。

（四）学校方面：民办职校管理不严、办学质量不高、就业形势不容乐观等导致学生流失

导致学生流失的最根本原因还是学校因素，通过对学生流失情况的综合分析，不难发现很多学生流失严重的民办职校在学校教育和教学管理等方面主要存在以下问题：

1、学校招生把关不严。在激烈的生源大战中，民办职校为争夺生源往往忽视生源质量，‘不看成绩、不看表现，来者不拒，只要交钱’。由于招生把关不严，导致一批双差生进入学校，这些学生日后惹事生非，在学校“占山为王”、拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索等影响极坏，使其他学生无安全感，导致学生流失。另外，有的招生老师在招生宣传中费尽心机、不择手段——“哄、吹、捧、忽悠”，有些承诺的事情不能兑现，使得学生入学后在面对残酷的现实与招生老师的虚假宣传之间产生的极大差距，心感被骗以致产生对学校和老师的不信任，直接导致学生在入学后不久就流失。

2、学生管理不善。自职校招生并轨特别是民办职校急剧扩张后，招生形势发生根本性逆转，生源质量严重下降，而学校管理不善。民办职校由于差生多，出现违纪事件大增，管理难度大，对违纪学生缺乏较强的约束力，纪律处分对有的学生根本不起作用。有的学校为减少流失，对违纪学生的处理不严格，处分标准一再降低，这

使违纪学生更加有恃无恐、变本加厉，严重影响其他学生。学生管理不严导致最直接的后果是学生的大量流失。

3、办学条件差，教学质量不高。民办职校大多是从学历文凭考试助考或短训班学校晋级而来，前几年生源相对充足，民办职校抓住有利形势，扩大招生规模，而办学条件滞后。特别是一些新开专业，在教学模式上还是助学考试模式，存在教学方法陈旧、教学内容落后、师资力量薄弱、课程开设不合理、教材选用不科学、专业特色不突出、学生动手机会少等诸多问题，学生普遍感到学不到东西，从而对学习丧失兴趣、厌学。由于这种原因导致学生流失占到50%以上，这是职校学生流失率居高不下的最主要原因。

4、教师对学生的关心爱护不够。大多数职校的学生由于基础差或学习方法不到位，有的因学习习惯不好的等原因导致进入职校后开始厌学，甚至出现逃课现象。面对这些现象，教师不闻不问，对学生厌学逃课的原因也不做调查分析，任由学生发展，还有的只是把学生违纪的情况统统往学校上报，这种简单粗暴地处理方式，让学生对学校感到失望，以致自动退学。

5、就业形势不容乐观。很多学生选择职校，目的就是为了能找到一份工作。但目前民办职校学生就业形势严峻，一方面受就业市场供过于求的影响，另一方面学校培养出来的学生综合素质不高，难以达到社会对人才的要求。同时学校对毕业生缺乏必要的就业指导，学生就业观念陈旧，学校为毕业生开辟的就业渠道有限，这使

得就业存在专业不对口、工资待遇不好、工作环境差等问题，甚至还有部分学生找不到工作的现象。就业压力成为学生流失的重要原因。

二、控制学生流失的对策研究

面对民办职校日益严重的学生流失现象，探索民办职校学生流失的控流对策，做好学生的巩固工作成为民办职校亟待解决的迫切任务。

（一）社会及政府方面：解决政策制度层面问题，强化政府和社会导向功能

一是政府要在政策制度上深化改革，解决政策制度层面的问题。废弃职教毕业生就业的歧视性政策，改革人为隔断的职业晋升制度等；加大对职教的投入，从源头上减轻学校、学生负担；对学校资金实行专项资金专项使用。二是政府和社会要与时俱进，加大导向力度。政府和社会应严格实行行业职业准入制、资格证制，对企业用工要置于法律的监督之下，从下游堵住企业用工不规范的现象；运用群众喜闻乐见的方式宣传职教对经济社会发展的重要性，进一步在社会上树立和形成“崇尚劳动，尊重劳动者”的氛围。

（二）加强家校合作，搞好沟通交流

一是采用多样化形式与家长沟通交流。控制学生流失需要家校紧密配合，只有对学生的个人及家庭情况了如指掌，才能更好地预防流生的出现。学校一方面借助社会各种教育力量，让家长了解