形策课教材调查问卷学生专用
课程学生需求调查问卷
课程需求调查问卷一、基本信息年级性别二、问题选择1、你最喜欢下列课程中的哪类课程（）A.基础课程（语、数、英）B.综合课程（理、化、生、政、史、地）C.活动课程（体、艺、劳、电脑、技术、实践等）D.都喜欢E.都不喜欢2、（多选）除了国家规定的课程外，你希望学校在艺术方面开设哪些校本课程可使自己提高综合素质（）A.铜管乐演奏B.民族乐器演奏C.钢琴演奏D.声乐表演E.形体表演F.美术绘画G.毛笔书法H.硬笔书法I.摄影（像）J.广告及动画设计K. 音乐欣赏 L. 雕刻 M. 其它，如___ ________。
3、（多选）除国家规定课程外，你还希望学校开设什么生活类课程（）A.交通法规B.医疗健康讲座C.食品制作D.危险自救E.心理健康教育F.其他，如 __________ _________ 。
4、（多选）希望学校在科技和技能方面有哪些校本课程（）A.物理实验B.化学实验C.生物实验D.播音主持E.劳动技能F.手工制作G.社会调查方法H.信息技术I.其它，如___ ______ _______。
5、（多选）目前你感觉自己欠缺的是以下哪些能力和知识（）A.自然科学和新技术知识B.科学的思维方式方法C.艺术的鉴赏和表现力D.与人交往和相处的能力E.较好的学习方法F.生活自理能力G.其它，如___ ________________。
6、（多选）你认为目前学校开展的课外活动中存在的问题是什么（）A.没什么内容B. 设施跟不上C. 课程与兴趣不合拍D.活动形式大于内容E.没有专业的教师F.其它，如 ___ ______________________三、回答（必填）●你最希望学校开设哪些校本课程？。
课程思政调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，我们将对个人信息严格保密）2. 您的性别：（单选）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（请填写您的实际年龄）4. 您所在的年级：（单选）A. 大一年级B. 大二年级C. 大三年级D. 大四年级E. 研究生5. 您的专业：（请填写您的专业名称）二、课程思政认知6. 您是否了解“课程思政”这一教学理念？（单选）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解7. 您认为“课程思政”在专业课程中的重要性如何？（单选）A. 非常重要B. 比较重要C. 一般重要D. 不太重要E. 完全不重要8. 您认为“课程思政”对您的专业学习有何影响？（单选）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 有负面影响E. 影响不大三、课程思政实施9. 您所在的专业课程中是否融入了“课程思政”教育？（单选）A. 完全融入B. 部分融入C. 没有融入D. 不清楚10. 您认为以下哪些方式最适合在专业课程中实施“课程思政”？（多选）A. 结合专业知识讲解相关历史、文化、社会背景B. 引导学生关注时事热点，提高社会责任感C. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思辨能力D. 邀请行业专家、校友等进行讲座，分享实践经验E. 其他：（请简要说明）11. 您认为以下哪些方面在“课程思政”实施过程中较为重要？（多选）A. 教师的教学态度和方法B. 课程内容的选取和设计C. 学生的参与度和积极性D. 校园文化氛围的营造E. 其他：（请简要说明）四、课程思政效果12. 您认为“课程思政”对您的思想观念有哪些影响？（多选）A. 增强了国家意识、民族自豪感B. 提高了社会责任感、使命感C. 培养了正确的世界观、人生观、价值观D. 增进了对专业知识的理解E. 其他：（请简要说明）13. 您认为“课程思政”对您的专业学习有哪些帮助？（多选）A. 提高了学习兴趣和动力B. 培养了分析问题、解决问题的能力C. 丰富了知识体系，拓展了视野D. 增强了团队合作意识E. 其他：（请简要说明）14. 您对“课程思政”的实施效果满意吗？（单选）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、建议与意见15. 您对“课程思政”的实施有何建议或意见？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将对我国高等教育课程思政建设起到积极的推动作用。
问卷星调查问卷模板学生
【调查背景】：随着社会竞争的加剧，大学生面临着学业压力、人际关系、就业焦虑等多重挑战。
为了更好地了解大学生的心理健康状况和生活满意度，为相关教育部门和心理咨询机构提供参考依据，特开展此次问卷调查。
【调查目的】：1. 了解大学生心理健康状况，发现潜在的心理健康问题。
2. 评估大学生对自身生活满意度的认知。
3. 为提高大学生心理健康水平和生活质量提供参考。
【调查对象】：全国各高校在校大学生【问卷内容】：一、基本信息1. 性别：（）A. 男B. 女C. 其他2. 年级：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 专业：（）4. 来自：（）A. 城市地区B. 乡镇地区二、心理健康状况5. 近一个月内，你是否经常感到焦虑？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未6. 近一个月内，你是否经常感到抑郁？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未7. 近一个月内，你是否经常感到孤独？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未8. 近一个月内，你是否经常感到压力大？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从未三、生活满意度9. 你对自己的学业满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 你对人际关系（同学、朋友、家人）的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 你对就业前景的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 你对自身生活质量的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、心理支持与咨询13. 你是否愿意寻求心理咨询服务？（）A. 愿意B. 不愿意14. 你认为当前学校提供的心理咨询服务是否满足你的需求？（）A. 满足B. 基本满足C. 一般D. 不满足E. 完全不满足五、其他15. 你认为影响大学生心理健康的主要因素有哪些？（可多选）A. 学业压力B. 人际关系C. 家庭环境D. 社会环境E. 其他：（）16. 你对提高大学生心理健康水平有哪些建议？（）【问卷结束语】：感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将对我国大学生心理健康教育和生活质量的提升起到积极的推动作用。
(2024版)课程思政-调查问卷
可编辑修改精选全文完整版
课程思政调查问卷
调查问卷-课程思政
请根据您的实际情况选择适用的答案或者填写您的具体意见。
1. 您在大学期间是否学习过课程思政？
- 是
- 否
2. 您对于学习课程思政的态度如何？
- 非常积极，认为思政课能够帮助我形成正确的世界观、人生
观和价值观
- 比较积极，认为思政课能够增加我的人文素养和社会责任感
- 比较消极，认为思政课内容较为抽象，与自己的专业无关
- 完全不感兴趣，认为思政课是浪费时间
3. 在学习课程思政的过程中，您觉得哪些方面是比较有价值的？- 道德伦理教育
- 法治思维培养
- 社会责任感培养
- 中国特色社会主义理论学习
- 科学发展观学习
- 创新精神培养
- 其他（请填写具体内容）
4. 您认为课程思政对于大学生的成长和发展有何积极影响？
5. 您认为课程思政对于大学生的职业发展有何帮助？
6. 您认为课程思政在教学内容或教学方法上应有何改进？
7. 您希望课程思政能够加入哪些实践环节，使其更贴近大学生的实际情况？
8. 您认为课程思政在大学生中的影响力如何？是否需要增加宣传推广？
9. 请给出您对于课程思政的其他建议或意见。
谢谢您的参与！您的意见对于我们改进课程思政非常重要。
把握大学生对“形势与政策”课的认知特点巩固课堂教学成果——关于“形势与政策”课的问卷调查
【 摘
要】 形势与政 策” ‘ ‘ 课既具有传 达、 贯彻 、 落实党和 国家在 国 内外重 大时事上 的政 策、 立场 、 态度的功 能，
也有为大学生成长成 才奠定基础的作用 ， 是工具理性和人文理性 的统一 。 本文从调 查问卷总结 出的学生对课程 的认知特点 出发 ， 重点 阐明课程 工具性和人文性 的双重特性 ， 力求切 准学生 思想脉搏 ， 握学生思想动态， 把 为教
查 数 据 进 行 仔 细 分 析 ， 从 大 学 生 对 “ 势 与 政 策 ” 出 ，虽 然 对 形 势 与 政 策 学 习 重 要 性 的理 解 能 在 大 学 拟 形 课 的 认 知特 点 人 手 ， 述 如 何 促 进 “ 势 与 政 策 ” 生 中 占据 主 导 地 位 ，但 是 具体 到 形 势 与政 策 课 这 门 论 形 课
大 学 生 对 “ 势 与 政 策 ” 课 程 价 值 的 认 知 、 习 效 形 课 学
果的认 知 、 内容 的认 知 出 现 了一 些 比 较 鲜 明 的 特 点 ，
客观 、 醒地认识这些 特点 。 发挥 “ 势与政 “ 势 与 政 策 ” 的 教 学 目标 定 位 在 深 入 推 进 马 形 课
学管理提供学生思想的最新变化， 形成管理与教学的良 性互动。 【 键 词】 关 形势与政策； 思想政治教育； 课程体系； 师资队伍建设； 巩固成果
【 作者简介】 王平亮 （９２ ）男， １８一 ， 黑龙江绥芬河人 ， 国民航 大学航 空工程 学院团委 书记， 中 助教 ， 主要从事 思想
政治教育研究 。
维普资讯
黑龙江教育（ 高教研究与评估）
２０ ０ ８年第 ７ ８期 、
把握大学生对 “ 势与政 策’ 的 形 ’ 课 认 知 特 点 巩 固课 堂教 学成 果
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
高校新生思政调查问卷模板
尊敬的新生同学：您好！欢迎您加入我们这个大家庭！为了更好地了解新生的思想动态和需求，我们特此开展此次思政调查。
本问卷采取匿名方式进行，所有个人信息将绝对保密。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展思想政治教育工作，为您的成长和发展提供更加优质的服务。
请您根据自身实际情况认真填写以下问卷，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的民族：（）汉族（）少数民族3. 您的政治面貌：（）中共党员（）共青团员（）群众（）其他4. 您的出生地：（）城市（）农村5. 您的家庭经济状况：（）富裕（）中等（）一般（）困难二、入学适应与思想认知6. 您对大学生活的整体适应情况如何？（）非常适应（）比较适应（）一般（）不太适应（）很不适应7. 您认为大学生活中最重要的是什么？（）学习知识（）提升能力（）拓展人际关系（）锻炼身心（）其他8. 您对当前国家政治、经济、文化等方面的了解程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）很不了解9. 您认为社会主义核心价值观对您的影响如何？（）有很大影响（）有一定影响（）影响不大（）没有影响三、思想政治课学习与活动参与10. 您对思想政治课的学习态度如何？（）非常认真（）比较认真（）一般（）不太认真（）很不认真11. 您认为思想政治课对您的思想成长有哪些帮助？（）帮助树立正确的世界观、人生观和价值观（）提高政治觉悟和思想道德水平（）增强社会责任感和使命感（）其他12. 您是否参加过学校组织的思想政治教育活动？（）参加过（）没有参加过13. 您对学校组织的思想政治教育活动的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）很不满意四、成长困惑与需求14. 您在大学生活中遇到的最大困惑是什么？（）学习压力（）人际关系（）就业压力（）其他15. 您希望学校在哪些方面为您提供帮助？（）学业辅导（）心理咨询（）就业指导（）生活服务（）其他感谢您参与本次调查！祝您在大学期间学习进步、生活愉快！。
新版教材调查问卷模板
尊敬的各位教师、同学：为了更好地了解新版教材的使用效果，进一步优化教学资源，提高教学质量，我们特制定此问卷。
请您在百忙之中抽出时间，如实填写以下内容。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写）2. 您所在的学校：（请填写）3. 您所任教的科目/学习的专业：（请填写）4. 您的职称/年级：（请填写）二、教材使用情况5. 您是否使用过新版教材？是□ 否□6. 如果使用过，您使用新版教材的时间是：（请填写）a. 学期开始至今b. 一学期c. 一学年d. 多于一年7. 您认为新版教材在以下方面有哪些改进？a. 内容丰富程度□b. 编排结构□c. 图文并茂□d. 实践性□e. 其他（请说明）：________8. 您认为新版教材在以下方面有哪些不足？a. 内容深度□b. 教学难度□c. 实用性□d. 适应性□e. 其他（请说明）：________三、教学效果9. 使用新版教材后，您认为学生的学习兴趣是否有提高？是□ 否□10. 使用新版教材后，您认为学生的学习成绩是否有提升？是□ 否□11. 使用新版教材后，您在教学过程中遇到的困难有哪些？（请列举）________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __四、教材配套资源12. 您认为新版教材的配套资源是否齐全？是□ 否□13. 您认为配套资源的实用性如何？a. 非常实用□b. 较实用□c. 一般□d. 不实用□14. 您认为配套资源中哪些方面需要改进？（请列举）________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __五、意见和建议15. 您对新版教材还有什么意见和建议？（请简要说明）________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __感谢您抽出宝贵时间填写此问卷，您的意见和建议对我们改进教材具有重要意义。
思政学生现状调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 专业：____________________4. 政治面貌：（）党员（）预备党员（）群众二、思政课程学习情况1. 您对思政课程的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 您认为思政课程的教学方式是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理3. 您在思政课程学习中遇到的困难主要有哪些？（）教材内容过于理论化，与实际生活脱节（）教师授课方式单一，缺乏互动（）课程时间安排不合理，与专业课程冲突（）其他（请注明）：____________________4. 您认为思政课程在培养学生的哪些方面起到了积极作用？（）树立正确的世界观、人生观和价值观（）提高思想政治觉悟（）增强社会责任感和使命感（）培养批判性思维和创新能力（）其他（请注明）：____________________三、思政实践活动参与情况1. 您是否参加过学校组织的思政实践活动？（）是（）否2. 您对参加思政实践活动的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意3. 您认为思政实践活动在哪些方面对您产生了积极影响？（）提高社会实践能力（）增强团队合作精神（）拓展人际交往圈（）增强社会责任感和使命感（）其他（请注明）：____________________4. 您对学校在组织思政实践活动方面的建议：____________________四、思政教育需求与期望1. 您认为思政教育在哪些方面还有待改进？（）课程内容更新速度较慢（）教师队伍建设需加强（）教学方式多样化（）实践活动形式丰富（）其他（请注明）：____________________2. 您对思政教育的期望是什么？（）提高思政课程的教学质量（）加强思政教育实践环节（）丰富思政教育形式（）加强思政教育队伍建设（）其他（请注明）：____________________感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将对我们的工作产生重要指导意义。
思政课满意度调查问卷(学生版)柱状图 饼状图
4.您认为思想政治教育理论课对您今后的发展
2% 13%
35%
50%
非常有帮助
有帮助
帮助不大
没有帮助
5.您对思想政治教育理论课教师教学效果的总体 评价是
1% 1% 7%
35%
非常满意 满意 56% 基本满意 不太满意 不满意
6.您是否相信思想政治课所授内容？
1% 6%
30%
63%
全部相信 大部分相信 少部分相信 完全不相信
1.思想政治课对提高政治理论和思想品德的作用
2% 1% 13%
35%
49%
非常满意
满意
基本满意
不满意
不清楚
2.您对思想政治学科的态度是？
1% 3% 21%
42%
33%
非常喜欢 喜欢 一般 不喜欢 说不清楚
3.您认为影响您对思政学科态度的最关键因素是
14% 7%
19%
教师
60%
教材
考试评价办法
其他
160
140
140
120
99
100
80
60 40
36
20
5
0
7.您上思想政治教育理论课的主要原因是（）
4% 5%
1% 8%
38%
必修课，必须上
提高自身的思想政治 理论修养 受老师所授内容吸引
44%
单纯应付考试
学会分析解决问题的 能力 其他
8.您认为思想政治教育理论课的作用有
1% 4% 7% 9的
三观
48%
坚定共产主义信念
括
140
131
120
99
100
79
80
学生对课程调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解同学们对课程设置、教学质量、教学方法的满意度，以及对学生个人发展的促进作用，我们特开展本次课程调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进课程设置，提升教学质量，为您的学习提供更优质的环境。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四2. 您的专业：________________________3. 您的性别：（）男（）女二、课程设置满意度4. 您对课程设置的整体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意5. 您认为课程设置是否合理？（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理6. 您认为课程设置是否符合您的学习需求？（）非常符合（）比较符合（）一般（）不太符合（）非常不符合三、教学质量满意度7. 您对教师的教学水平整体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意8. 您认为教师是否具备扎实的专业知识？（）非常具备（）比较具备（）一般（）不太具备9. 您认为教师是否能够激发您的学习兴趣？（）非常能（）比较能（）一般（）不太能（）非常不能10. 您认为教师是否能够关注到每个学生的学习状况？（）非常关注（）比较关注（）一般（）不太关注（）非常不关注四、教学方法满意度11. 您对课程的教学方法整体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意12. 您认为教师是否能够运用多种教学方法？（）非常能（）比较能（）一般（）不太能（）非常不能13. 您认为课程是否注重理论与实践相结合？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不太注重（）非常不注重14. 您认为课程是否能够培养学生的创新能力？（）非常能（）比较能（）一般（）不太能（）非常不能五、个人发展满意度15. 您认为这门课程对您的个人发展有哪些帮助？（）知识技能提升（）思维能力培养（）综合素质提高（）就业竞争力增强（）其他（请注明）：________________________ 16. 您认为这门课程对您的未来发展有哪些影响？（）非常积极（）比较积极（）一般（）不太积极（）非常消极六、其他建议17. 您对课程设置、教学质量、教学方法等方面还有什么其他建议或意见？请在此处填写：________________________感谢您的参与！祝您学习进步！[学校名称][问卷填写时间]。
形势政策调查问卷
《形势与政策》调查问卷专业：班级1.通过《形势与政策》课的学习，你是否已经清楚该课程的性质？（）A 非常清楚B 不太清楚C 不清楚2.你是否清楚学习该课程的功能？（）A 非常清楚B 不太清楚C 不清楚3.你经常关注的事有哪些? （）A 国际国内大事B 社会问题C 个人切身利益D 其他4.你认为在高校里开展《形势与政策》课程的重要性如何？（）A 非常重要B 一般重要C 不重要D 无所谓5.我校开设的《形势与政策》课的教学效果，你认为（）A 收获很大B 基本满意C 收益一般D 没有效果6.我校《形势与政策》课的教学内容涉及哪些方面[多选题] ？（）A 经济类B 政治文化类C 军事外交类 D国际关系类 E 其它7.对于以上内容的学习你觉得：（）A 很感兴趣B 兴趣一般C 兴趣不大D 不感兴趣8.你认为每一专题的《形势与政策》课在内容上（）A 很有连贯性B 联系不大C 没有联系9.我校《形势与政策》课在以当前局势为背景及时传达国家政策上（）A 很强时效性B 时效性一般C 时效性较差D 无实效性10. 你学习形势与政策知识的主要渠道是什么？（）A 新闻媒体B 和其他人交谈中C 课堂D 学校刊物E 基本没有11.目前高校的《形势与政策》课程还没有一套完整的教材体系，你认为我校是否需要自行编订一份教材？（）A 非常必要B 没有必要C 无所谓12.拿到反映国内外形势最新动态的时事学习辅导资料，你会（）A 认真自学B 翻看过C 没有看过D 很反感13.每参加完一次《形势与政策》课学习，你会[多选题] （）A 整理笔记B 找同学交流C 查阅相关资料D 其它14.我校在《形势与政策》课的教学方式上是教师讲解结合现代化多媒体平台（PPT、视频、图片等），你认为还有哪些地方需要改进[多选题] （）A 活跃课堂气氛，增强教师与学生互动B 邀请校内外知名人士、专家、学者进校举行形势热点分析、政策热点报告C 在校园网上设立《形势与政策》教育专题网页或论坛D 与大学生社会实践活动、志愿者活动等相结合E 把《形势与政策》课理论教学内容与学生专业学习、择业就业、创新创业紧密结合F 其它15.你对我校《形势与政策》课程师资力量是否满意？[最多选择2项] （）A 非常满意B 一般满意C 不太满意D 不满意16.为了更好得提高《形势与政策》课实效性，师资力量非常重要，你认为以下哪些可以有效地提高师资力量[多选题] （）A 聘请从事学生思想政治教育工作的干部，他们政治敏感性强，与学生接触最密切B 组织教师培训,提高教学质量C 将课程内容分成国际形势专题、国内形势专题、社会热点专题等，组成各专题的教师讲师团D 聘请其他学科的专家来补充《形势与政策》课的师资力量E 其它17.对于《形势与政策》课的考试，你认为哪种形式更可取？（）A 传统的闭卷B 撰写论文C 闭卷考试和论文相结合D 其它18.平均每学期，你缺勤过多少次《形势与政策》课程的学习？（）A 三次B 两次C 一次D 全勤E 其它19.你认为在《形势与政策》课时安排上，有哪些不足之处？[多选题] （）A 每次课时太少B 每学期上课次数太少C 四年的课集中学习D 其它20.你认为下列哪个方面是我校《形势与政策》课中存在的最严重问题？[最多选择2项] （）A 教学内容方面B 课程设置方面C 教学方法方面D 师资队伍方面E 课时安排方面21.你对《形势与政策》课教师教学方式方法及手段的总体评价：（）A 很丰富B 较丰富C 一般 D很单一22.你认为为你讲授《形势与政策》课的教师达到了哪一个层次：（）A 能够坚持正确的指导方向，并体现与时俱进B 能够系统有效地传授理论C 能够联系学生实际 D 能够联系社会生活实际 E 其他23.你如何看待《形势与政策》课教学中教师运用多媒体的情况：（）A 使用后效果更好B 觉得还是用的太多了C 没什么作用D 其他24. 你认为老师应该怎样讲授《形势与政策》课？[最多选两项] （）A 与公务员考试结合起来B 与研究生考试结合起来C 与学生未来的发展结合起来D 与我校的性质和现状结合起来E 按传统方式讲述F 其它25.请你提出一些增强我校《形势与政策》课实效性的意见和建议。
思政课调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了深入了解我校思政课的教学现状、学生学习效果以及教学资源配备情况，以便更好地改进和完善思政课教学工作，特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级及以上3. 您所在的学院：____________________4. 您的专业：____________________二、思政课教学现状5. 您对思政课的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意6. 您认为思政课教师在课堂上的教学态度如何？（）认真负责（）负责（）一般（）不负责任（）非常不负责任7. 您认为思政课教师的教学方法是否合理？（）合理（）基本合理（）基本不合理（）不合理（）非常不合理8. 您认为思政课教师是否能够激发学生的学习兴趣？（）能够（）基本能够（）基本不能（）不能（）非常不能9. 您认为思政课教师是否注重培养学生的思想政治素质？（）注重（）基本注重（）基本不注重（）不注重（）非常不注重10. 您认为思政课教师是否能够引导学生关注社会热点问题？（）能够（）基本能够（）基本不能（）不能（）非常不能三、学生学习效果11. 您认为思政课的学习对您的思想道德素质提升有何帮助？（）有很大帮助（）有较大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有负面影响12. 您认为思政课的学习对您的法律意识提升有何帮助？（）有很大帮助（）有较大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有负面影响13. 您认为思政课的学习对您的爱国主义精神培养有何帮助？（）有很大帮助（）有较大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有负面影响四、教学资源配备14. 您认为思政课的教材是否适合您的学习需求？（）非常合适（）合适（）基本合适（）基本不合适（）不合适15. 您认为思政课的教学设施是否齐全？（）齐全（）基本齐全（）基本不齐全（）不齐全（）非常不齐全16. 您认为思政课的课堂氛围是否良好？（）良好（）较好（）一般（）较差（）非常差五、其他建议17. 您对思政课教学有何建议或意见？____________________感谢您的参与！祝您学习愉快！。
形势与政策课的调查问卷
形势与政策课的调查问卷为全面了解高等学校形势与政策课建设状况，教育部社科司和全国高校形势与政策课分教学指导委员会组织了这次问卷调查。
请根据近三年来学校实际情况（学校基本情况数据以2010年底数据为准），如实填写调查问卷。
填空题请填写在横线上，选择题请按照要求在您认为合适的选项方框内划“√”。
一、学校名称：____________________二、学校基本情况：学校现有本科生：______人专科生：_____人三、学校是否开设了形势与政策课（请单选）：1. 是□2. 否□四、形势与政策课程开设情况(一)本科生（请多选并填空）：1. 大一第一学期□2. 大一第二学期□3. 大二第一学期□4. 大二第二学期□5. 大三第一学期□6. 大三第二学期□7. 大四第一学期□ 8. 大四第二学期□9. 大五第一学期□ 10. 大五第二学期□本科生（四年制）合计设课个学期，占总学期数的 %本科生（五年制）合计设课个学期，占总学期数的 %（二）专科生（请多选并填空）：1. 大一第一学期□2. 大一第二学期□3. 大二第一学期□4. 大二第二学期□5. 大三第一学期□6. 大三第二学期□专科生（两年制）合计设课个学期，占总学期数的 %专科生（三年制）合计设课个学期，占总学期数的 % （三）形势与政策课课堂教学时数及学分（请填空）：1.本科生课堂教学总学时为____学时，记____学分；2.专科生课堂教学总学时为____学时，记____学分。
五、形势与政策课管理是否排入课表（请单选）：1. 已排入学校课表□2. 尚未排入学校课表□3. 其它————————□六、形势与政策课实施形式（请注明诸方式占该课总学时的比例）：1. 课堂讲授占 %2. 观看音像资料占 %3. 专题讲座占 %4. 形势报告占 %5. 社会实践占 %6. 网络教学占 %7. 课堂讨论占 % 8. 其它 ____________________________占 %七、形势与政策课学生成绩的考核周期（请单选）：1. 实行学期考核制□2. 实行学年考核制□3. 其它 ____________________________ □八、教师队伍建设情况（请填空）：1. 学校现有形势与政策课专兼职教师共_____名；2. 其中形势与政策课专职教师_____名；3. 思政理论课教师兼任形势与政策课教师_____名；4. 党政领导及辅导员讲授形势与政策课_____名。
最新形势与政策课的调查问卷(新)
形势与政策课的调查问卷(新)形势与政策课建设状况调查问卷在相应选项后面打“√”亲爱的同学：您好！为全面了解我校形势与政策课建设状况，提高教育教学水平，社科部形势与政策课教研室组织了这次问卷调查。
请您如实在认为合适的○内划“√”（单选），感谢您的支持和配合！1.您的性别是√○男○女2.您所在的年级是√○一年级○二年级○三年级○四年级3.您所学的专业是○文科√○理科○工科4.您对“学习形势与政策课能够让自己更多地了解当前国内外时事”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清5.您对“学习形势与政策课能提高自己的综合素质”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清6.您对国内外政治、经济形势、国际冲突等大事的态度是√○非常关注○比较关注○一般关注○不太关注○很不关注7.您对当前时事的了解程度是○非常了解√○比较了解○一般了解○比较不了解○一点都不了解8.您经常通过下列哪种方式了解时事√○互联网○形势政策课○电视○报纸○其他途径9.当您得到一份最新的日报，您最先看哪一栏目√○时事新闻○娱乐趣闻○体育消息○股市车市○各种广告10.您对每学期学校开设的有关形势与政策专题讲座内容○非常关注√○比较关注○一般关注○比较不关注○不太关注11.形势政策课对您是否有启发○很有启发√○比较有启发○没有启发12.您对所接触的形势与政策课老师的敬业精神和业务水平的评价是√○总体上可以，个别教师不行○个别教师可以，总体上不行○业务上可行，敬业态度不行○尽职尽责，但业务上不行13.您对形势与政策课的学习愿望是○强烈√○比较强烈○一般○较弱○一点都没有14.您形势与政策课的考勤情况是√○从不旷课○很少旷课○偶尔旷课○经常旷课15.如果形势与政策课的成绩不与考勤挂钩，您会○一直缺勤较多缺勤○一般缺勤○较少缺勤√○从不缺勤16.您在形势与政策课课堂上的态度是√○认真听课○偶尔听一下○老师在上面讲，我在下面做其他事17.您对目前的形势与政策课的教学效果评价是○好√○比较好○一般○比较差○非常差18.您是否满意每学期形势与政策课的教学专题○非常满意√○比较满意○一般满意○比较不满意○非常不满意19.您认为影响形势与政策课教学效果的因素主要有○教学内容枯燥乏味○教学手段单一，课堂满堂灌√○自身对该门课不感兴趣20.如果教师的讲课缺乏吸引力，您认为最主要的原因是○教师的教学方式和手段单一○语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷√○教师的言谈举止以及个人修养○教师对待学生的态度21.您认为形势与政策课在哪里上效果更好○教室里（人数少）√○报告厅（人数多）○无所谓22.您认为形势与政策课的课时√○太长○较长○太短○较短○合适23.您认为提高形势与政策课的关键是○教学管理规范化，与其他课一样统一排进课表√○提高教师教学水平，丰富教学内容○改进教学方式、教学手段24.您对目前的形势与政策课有什么建议与要求？多增加些互动环节。
小学生思政课调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解你们对思政课的学习兴趣、课程设置、教学方法等方面的看法，以及对我们学校思政教育工作的意见和建议，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，不会泄露您的个人信息。
请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见对我们非常重要。
谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年龄：A. 6-8岁B. 9-11岁3. 年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、思政课学习情况4. 您对思政课的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为思政课的主要内容包括哪些？A. 道德教育B. 法制教育C. 国情教育D. 青春期教育E. 其他（请说明）6. 您觉得思政课的学习对您的成长有哪些帮助？A. 提高道德素养B. 增强法制观念C. 了解国家大事D. 培养良好习惯E. 其他（请说明）三、课程设置与教学方法7. 您认为思政课的课程设置是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理8. 您对思政课的教学方法满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意9. 您认为思政课教学中，以下哪些方式最有效？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法E. 其他（请说明）10. 您认为思政课教学中，以下哪些方式需要改进？A. 课程内容B. 教学方法C. 课堂氛围D. 教师态度E. 其他（请说明）四、意见和建议11. 您对思政课有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）12. 您认为如何才能提高思政课的教学质量？（请在此处详细描述）再次感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们改进思政教育工作具有重要意义。
祝您学习进步，快乐成长！[学校名称] [调查时间]。
教材调查问卷学生版模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解教材的使用情况，提高教学质量，我们特开展此次教材调查问卷。
您的宝贵意见将对教材的改进和完善起到重要作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级是：A. 初中B. 高中C. 大学2. 您所在的学科是：（请勾选所有适用的选项）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 其他（请注明：______）二、教材内容3. 您认为教材内容是否符合课程标准？A. 完全符合B. 基本符合C. 部分符合D. 不符合4. 您认为教材内容是否过于简单或复杂？A. 过于简单B. 正好合适C. 过于复杂D. 无法判断5. 您认为教材内容是否涵盖了您所需的知识点？A. 完全覆盖B. 基本覆盖C. 部分覆盖D. 未覆盖6. 您认为教材中是否有重复或遗漏的知识点？A. 有重复B. 有遗漏C. 没有重复和遗漏D. 无法判断三、教材结构7. 您认为教材的结构是否清晰？A. 非常清晰B. 较为清晰C. 一般D. 不清晰8. 您认为教材的章节划分是否合理？A. 非常合理B. 较为合理C. 一般D. 不合理9. 您认为教材的例题和习题是否具有代表性？A. 非常具有代表性B. 较为具有代表性C. 一般D. 不具有代表性四、教材难度10. 您认为教材的难度是否适中？A. 适中B. 容易C. 困难D. 无法判断11. 您认为教材的难度是否符合您的学习需求？A. 符合B. 不符合C. 一般D. 无法判断五、教材辅助资源12. 您是否使用过教材配套的辅助资源（如电子教案、教学视频等）？A. 是B. 否13. 您认为这些辅助资源对您的学习是否有帮助？A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 无法判断六、其他意见14. 您对教材还有什么其他意见和建议？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要。
性教育学生调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解我国学生性教育的现状，探讨性教育在校园中的实施效果，以及同学们对性教育的需求和期望，我们特此开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名制，所有数据仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三3. 您所在的城市：A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线城市E. 四线城市F. 农村地区二、性教育认知4. 您是否了解性教育？A. 非常了解B. 了解C. 不太了解D. 完全不了解5. 您认为性教育对青少年的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要6. 您认为学校开展性教育的必要性如何？A. 非常有必要B. 有必要C. 一般D. 不太有必要E. 没有必要三、性教育课程与活动7. 您的学校是否开设过性教育课程？A. 是B. 否8. 您认为学校性教育课程的效果如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 较差E. 很差9. 您的学校是否举办过性教育活动？A. 是B. 否10. 您认为学校性教育活动的效果如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 较差E. 很差四、性教育需求11. 您希望学校在哪些方面加强性教育？A. 生理知识B. 心理健康C. 预防性侵害D. 情感教育E. 其他（请说明）12. 您认为学校性教育应采用哪种形式？A. 课堂教学B. 专题讲座C. 课外活动D. 网络平台E. 其他（请说明）五、性教育观念13. 您认为性教育应该从哪个阶段开始？A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学14. 您认为性教育应该由谁来负责？A. 家长B. 教师C. 学校D. 社会机构E. 其他（请说明）15. 您对性教育的态度如何？A. 支持B. 中立C. 反对感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地开展性教育工作，为青少年健康成长提供有力保障。
形势与政策调研报告调查表
形势与政策调研报告调查表第一篇：形势与政策调研报告调查表大学生网络依赖情况调查问卷您好！如今网络依赖现象在各大高校中普遍存在。
并且随着网络使用的频繁，从而引发了很多的问题。
为此，我们特别设计了这份问卷，想通过对咸阳师范学院在校大学生的调查来了解大学生对网络依赖的现状，并对反映出的问题积极寻求解决策略。
您的所有回答都将会受到严格保密，仅作为研究依据，用于我们调研活动的编制。
请根据您的实际情况填写本问卷。
感谢您对我们此次活动的理解与支持！1.你的性别是（）A.女B.男2.你所在的年级（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.你的网龄有多长（）A.1年左右B.3年以内C.3—5年D.5年以上4.你每次上网的时间大约多久（）A.一小时以内B.一到两小时C.两到四小时D.四到六小时E.六小时以上5.你上网的目的是（）A.聊天B.玩游戏C.查资料D.学习E.其他＿＿＿6.在网上花费的时间精力，你觉得（）A.后悔耽误了太多的时间和精力B.偶尔会懊悔C.觉得与周围人相比还算正常D.很有效率，对自己很有帮助E.没考虑过，就那样吧7.平时生活中你对上网的依赖程度（）A.很轻，只是为了娱乐放松B.更多是因为工作学习的需要C.有一定的依赖性，隔一段时间会上一次D.一两天不上网就会感觉别扭不习惯8.占据您上网时间最长的是()A.学习资料获取B.资讯C.邮件D.QQ或MSN等即时通讯E.游戏F.影音G.网上购物H.其他______9.在你平常的学习生活中电脑的作用是（）A.很少使用B.只是偶尔用于发邮件、拷课件之类简单的事C.有时会用电脑去查询些资料D.经常使用，且起了很大帮助E.提供娱乐消遣10.总体来说，你认为依赖上网是（）A.利大于弊B.弊大于利C.两者相当第二篇：形势与政策调研报告形势与政策调研报告调研题目：你或你身边的同学如何认识大学期间的兼职？根据目前情况，谈谈你们是如何处理兼职与学习之间的关系？学生兼职是否有利于专业的发展、经历的积累？引言：随着现在大学生人数的愈加膨胀，大学生开始变的越来越“不值钱”，许多的大学生为了以后能够找到好的工作，也为了能够更快的适应社会环境而寻找兼职打工，然而兼职打工也存在着利与弊，有些学生打工兼职是促进作用，而有的同学却起到了反作用。
大学生思政课获得感调查问卷
大学生思政课获得感调查问卷1. 性别A.男B.女2. 年级A.大一B.大二C.大三D.大四3. 没接触大学的思政课之前,你想象中的思政课是A.提升自己思想政治素养,增强明辨是非能力的课程B.了解我国政治形势,把握国家历史和政策的课程C.树立自己的人生观、价值观、世界观,为将来工作、就业打基础D.仅是一门必修的公共课E.一门说教意味浓厚的课程F.其他4. 经过学习,思政课实际上给你的感受与你的预期A.现实与预期一样B.实际与预期差不多C.实际与预期相差很远D.完全不一样5. 你上思政课的目的是A.获得学分B.学习知识(比如了解中国特色社会主义相关理论)C.打发时间D.为以后考公务员、考研做准备E.其他(请写明)6. 在开设的必要程度上,你认为思政课A.很有必要开设B.有必要开设C.开设的必要性不大D.完全没必要开设7. 你认为思政课上老师讲的内容A.老师讲的知识基本上我都熟悉B.老师讲的大部分知识我都有印象C.没有很深刻的印象D.课上的内容我记得很少E.上完课和没上课一样8. 你认为思政课老师上课与课本的内容A.非常符合B.比较符合C.不太符合D.很不符合9. 在思政课中,希望学到但是却没能达到自己要求的是A.知识B.逻辑思维的培养C.为人处事D.就业E.其他(请写明)10. 思政课上,你的体验是A.课上学习气氛浓烈B.感到轻松、快乐C.激发了我投身社会主义建设和发展的梦想D.无聊,没意思11. 你对思政课的喜爱程度(最高10分,最低0分）A.10 分B. 9—6 分C.5分D.4—0分12. 思政课上对于老师的提问,你的表现是A.会思考老师提的问题但不举手B.低头,不敢与老师对视C.会思考老师提的问题并举手D.点到我就起来说说自己的观点13. 你希望思政课多采用( )的教学方式A.互动教学,鼓励学生自主发言B.引用材料和实际案例来说明书本理论知识C.走出课堂,开展实践D.分小组自主讨论,老师对讨论的结果作点评14. 思政课的老师带给你的感受是A.认真负责B.能调动课堂气氛C.知识渊博D.尊敬和关心学生E.其他(请写明)15. 你所在思政班级的出勤率A.每节去上课的人数都挺多的B.学期开始时上课人数多,越往后人数越少C.刚开始时人多,渐渐减少,快到期末人数又多了D.刚开始上课人数就少 ,到期末人数增多E.平常上课人数多,每逢假期临近上课人数就少了16. 思政课上你的出勤率A.没有缺勤B.仅逃过一两次C.逃课次数约课时周的一半D.逃课次数大于课时周一半17. 影响你去或不去上思政课的原因是A.老师讲的好,课程内容有吸引力B.不上课也没有其他事情做C.自己不喜欢这个课程D.为了学分18. 你在思政课堂的表现怎样?A.专心听课B.有听课但经常走神C.经常做课程不太相关的事情,偶尔听课D.基本不听课19. 你认为思政课对你的实际生活A. 很有用B. 没太大用处C.一点用处也没有。
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高校形势与政策课教材建设情况调查问卷
（在校大学生填写）
亲爱的同学：
您好！根据中宣部和教育部的要求，为全面了解高校形势与政策课教材建设情况，为进一步加强和改进形势与政策课教育教学工作提供参考借鉴，特进行本次问卷调查。
该问卷采用匿名方式，不涉及您的学校和姓名，所有数据仅用于统计研究，请您按照实际情况和真实想法回答问题。
有选项的请在题目后面的括号中填写选项，未注明“可多选”的均为单选。
主观题请您用黑色中性笔写在题目后面的“______”中。
衷心感谢您对本次调查的大力支持！
高校形势与政策课教材建设研究课题组
2015年3月
一、个人基本情况
1.您的性别（）
A.男
B.女
2.您的政治面貌（）
A.中共党员
B.共青团员
C.群众
3.您现在的学习时段是（）
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
4.您所学专业的学科分类是（）
A.哲学
B.经济学
C.法学
D.教育学
E.文学
F.历史学
G.理学 H.工学 I.农学 J.医学 K.管理学 L.军事学
二、《时事报告（大学生版）》的使用及评价情况
5.您是否使用过中宣部时事报告杂志社出版的《时事报告（大学生版）》（ A ）
A.是
B.否
6.您对《时事报告（大学生版）》的使用方式为（）
A.上课时作为教材使用
B.自我阅读使用
C.其他
7.您对《时事报告（大学生版）》的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
8.您认为《时事报告（大学生版）》的最大优点是（）【限选3项】
A.内容权威准确
B.覆盖全面，信息及时
C.开拓视野，知识性强
D.语言通俗易懂，可读性强
E.有助于学习考试，实用性强
F.其他（请填写）
9.您最喜欢《时事报告（大学生版）》的哪些个栏目（）【限选3项】
A.理论学习
B.形势与政策
C.国情世情
D.你问我答
E.历史由来
F.成长的故事
G.考试参考
H.考考自己
10.您认为《时事报告（大学生版）》的最大不足是（）【限选3项】
A.内容不全面
B.时效性差，更新慢
C.可读性差
D.版式不活泼
E.其他（请填写）
三、“形势与政策课”其他教材的使用及评价情况
11.您使用的“形势与政策课”教材是（）
A.正式出版的“形势与政策课”教材
B.学校自编的“形势与政策课”教材
C.其他（请填写）
（选择“A”、“B”、“C”的，请分别回答第12、13、14题。
）
12.您对正式出版的“形势与政策课”教材的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
13.您对学校自编的“形势与政策课”教材的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
14.您对其他“形势与政策课”教材的整体评价为（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E.很差
四、其他
15.您获取形势与政策时事知识的最主要途径是（）
A.形势与政策课教材及教辅资料
B.形势与政策课课堂
C.报刊广播
D.网络
E.微信、微博等新媒体
F.其他（请填写）
16.您最喜欢的形势与政策课授课方式是（）
A.课堂讲授
B.观看音像资料
C.课堂讨论
D.专题讲座
E.社会实践
F.网络教学
G.形势报告 H.其他（请填写）
17.您对改进形势与政策课教材内容组织及编写工作的意见建议：
（1）；
（2）；
（3）。
问卷到此结束，再次感谢您的大力支持！。