八年级科学上册 第3章 第4节 动物的行为教案 浙教版

动物的行为

创新设计

初中生刚好进入青春期，受体内荷尔蒙的驱使，开始关注异性，关注两性关系。但是现在学校、家庭均缺乏两性关系教育，因此孩子就从其他地方寻找相关信息。现在网络、影视、不良书籍在大量的错误的两性关系观念，误导了很多孩子，使学生出现早恋、早孕现象，不仅影响学习，也影响了学生的身心健康，因此有必要在教学中加以正确的引导，让学生建立正确的两性观念。

2教学目标

八年级上册中，第三章中有部分内容是关于青春期的发育，激素分泌等知识，所以以此为切入点，对学生进行两性关系教育，把学生的思想引入正途，防止他们因为无知无畏乱做事、做错事，而引发严重后果。

3学情分析

但本课程并不是着眼于，让学生了解自己的进入青春期的生理变化，因为即使了解生理状况，但如果对由于生理引发的心理变化无知的话，并不能对学生的行为作出正确的引导。同时，人的任何行为，人与人之间的关系都无法脱离社会、脱离自然规律，所以只有把两性关系放在更高的层面上去探讨，才更有指导意义，所谓“取法乎上，仅得其中；”。因此两性关系课重点放在将男性和女性的自然本性作一些分析和介绍，根据对男女不同的自然本性的了解，应用到如何面对青春期的萌动上。课程分成两部分，包括女生课程和男生课程。本节男生课程的教学内容主要有，男性的特征是“自强不息”的精神，激发男生奋发向上，把时间和精力放在对自己的个人提升和成长上。当男生确定了向上的目标之后，对身体出现的变化会用坦然的态度觉知后放下，不会被纠缠其中。

4重点难点

两性关系的本质、以及面对生理变化如何应对

本专题有三部分内容，男生课程、女生课程、以及电影课。本节是男生课程，因为在课堂上，男生还无法用很轻松、坦荡的态度来回答两性关系问题，因此本课程主要以老师讲授为主，属于专题课程。

5教学过程

5.1.1教学活动

活动1【导入】男生课程

课堂实录

今天我们这堂课的内容是两性关系，两性是指男性和女性，不用我说，相信大家都明白为什么老师会给大家上这个课程了，因为各位都已经进入了青春期，因为生理的变化导致心理发生了相应的变化，开始关注异性，关注两性关系了。请看下面这几个调查。

、你是否曾经或者正对某一身边异性同学或者朋友有种朦胧的好感？

A、有过 77.3%

B、没有 13.6%

C、不清楚 9.1%

（2）、你身边的同学早恋的多吗？

A、有很多人 15.9%

B、有一部分 50%

C、很少 32.9%

D、没有 1.2%

（3）、你如何看待早恋这种现象？

A、支持、早恋是青春期正常需求 13.6%

B、反对，早恋会产生很大的负面影响。 36.4%

C、无所谓，早恋可以成为美好的回忆。 50%

从这几个问题可以看出，我们初中生对两性关系的状况，有很多同学出现早恋或者对异性朦胧的好感，这些状况的出现，说明我们同学不了解自身，也不懂得如何处理和异性的关系，所以带来了一系列的问题。

既然两性关系是一个无法回避的事实，所以我们还是得面对、了解它，并知道怎么正确的对待它。

两性关系的问题是人类社会最根本的问题

《诗经》第一首，就是讲两性关系，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”可见古人并不是我们想象中的封建，对两性关系视若洪水猛兽，他们以自然而开放的心态来面对两性关系，而且他们认为两性关系问题是除了生死之外的最大问题，如果两性关系问题处理不好，家庭、父母、家族都要受到影响，所以他们非常重视两性关系，也有比较完善的两性关系教育。

那么这么重要的问题，我们有没有在学习呢？据我所知，没有，如果有也可能是大家看了网络、影视、书籍中的一些描写，但是这些大家接触到的信息往往是错误的，所以导致大家在根本不了解自己，也不了解异性，不知道如何正确处理两性关系的情况下，跟随生物本性，在荷尔蒙的驱动下，昏头昏脑的做事，导致了很多不该发生的悲剧。

刚才我调查问卷中的早恋问题，想必大家都不陌生，大家知道早恋可能会影响学习，但仅仅如此吗？请看下面新闻。

新闻回顾：19岁男生与女友吵架，在酒店烧炭自杀。这个男生是广州美院附属学校的学生，专业课和文化课都不错，考上清华问题不大，但是因为感情问题，他在高二时退学回家，之后又和女友发生矛盾，选择了自杀。

类似的新闻，你去百度一下，会看到很多。那么从这里可以看到，男生如果不懂得处理两性关系，会带来极大的问题。

两性关系的源头：生命的终极意义是什么？

要了解男性和女性存在的意义，就必须就必须先了解生命的意义：就是生命存在的终极目标是什么。因为我们所做的一切行为，就是为了实现自己生命的目标，我们自觉和不自觉地听从生命深处发出的呼唤，受它的影响，因此会做出一些我们自己也难以控制和难以理解的事情来。如果我们能够了解这种控制力的来源，我们才可以主动地驾驭这种生命的能量，而不是被动地被驾驭。

生命的意义我认为有两层，第一是要自强不息。为什么要自强不息呢？自强不息指的是生命的自我保护和自我完善。我们看看生命，绝没有生下来就很消极，说我出生就是要自杀或者被人吃呢？没有！每个生命生下来，就拼命要保护自己，利用任何机会来成长自己。一个羚羊每天醒来，它要做的第一件事情，就是要寻找食物，要取得生命成长的基本支持。第二就是要逃避敌害，要跑得足够的快，至少要跑得比最快的狮子还要快。这样才能保持自己的生命，在这个过程当中它必须要自我完善。如果在自然界当中无法自我完善和自我成长的生命，只剩下一条出路，就是死亡。因此保存自我，使自身的生命得以完善，是生命的第一要义。但是这个生命的第一要义，在面临生命的另外一个大问题的时候，就会发生极大的反差，出现神经错乱行为，这就是生育和繁殖！我们发现生命为了要使自身基因延续和强化的时候，甚至会牺牲自己的生命。延续的意思就是让自己的生命可以复制，基因可以延递下去。强化又是什么意思呢？就是试图超越自己，让自己的后代具有更强的生命动力和生命适应力，这就是所谓的生物进化。因此基因为了强化自我，一定会有一种选择机制，来让强势的基因得