《会爆炸的苹果》活动设计

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《会爆炸的苹果》教学设计(精选8篇)

《会爆炸的苹果》教学设计（精选8篇）《会爆炸的苹果》教学设计篇1活动过程一.导入活动1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小伴侣带来了一个礼物，是一个苹果。

这个苹果有什么颜色2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

师：我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3.老师小结：我们小伴侣画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

二.观赏谈论1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。

幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。

三.共同尝试由幼儿查找颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。

四.操作尝试挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变化。

2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3、买回家：剪下五.欣赏沟通装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并尝试调整画面支配。

活动目标观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。

在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

活动预备塞尚名画几幅苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔画有盘子的底板纸一张《会爆炸的苹果》教学设计篇2一、活动目标：1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。

2、能乐观动脑，大胆地想象故事的进展。

3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。

二、活动预备：课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。

三、活动过程：（一）品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。

1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？2、老师：小猪听闻狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，毕竟发生了什么事情？（二）、倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。

《会爆炸的苹果》教案（精选6篇）

《会爆炸的苹果》教案（精选6篇）《会爆炸的苹果》篇1活动准备：1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。

2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。

小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。

活动目标：1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。

活动过程：1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。

提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。

“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。

”2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。

提问：故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。

提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的?你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。

4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。

提问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

会爆炸的苹果课后反思：今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。

组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。

虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。

中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)

中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)教案1：《会爆炸的苹果》简介教学目标：1.培养学生对水果的兴趣，激发他们的好奇心。

2.通过活动让学生学会用简单的材料和方法进行实验。

3.培养学生的动手能力和观察能力。

教学准备：苹果、百洁布、苏打水、电热水壶、塑料袋、盐教学过程：1.导入（5分钟）老师拿着苹果向学生展示：“同学们，你们有没有想过苹果会不会爆炸呢？今天我们就一起来进行一个实验，看看苹果会发生什么有趣的事情！”学生们激动地欢呼起来。

2.实验操作（15分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）让学生观察苹果的外观和质地。

（3）每组用百洁布把苹果擦洗干净。

（4）将苏打水加热至温热状态。

（5）每组将苹果放入塑料袋中，加入适量的温热的苏打水。

（6）在每个塑料袋中加入盐，然后将袋子封口。

（7）观察袋子中的苹果，记录变化。

3.讨论和总结（10分钟）（1）让学生交流观察到的变化和发现。

（2）引导学生分析苹果为什么会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

4.拓展延伸（10分钟）让学生设计其他实验，尝试改变实验条件，观察不同结果。

5.课堂小结（5分钟）让学生复述实验的过程和结果，并总结所学到的知识。

教案2：《会爆炸的苹果》实验探究教学目标：1.培养学生的科学探究精神和动手能力。

2.学习化学反应的基本原理。

3.培养学生的观察能力和实验设计能力。

教学准备：苹果、塑料袋、苏打粉、醋、漏斗、计时器教学过程：1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍苹果会爆炸的现象，引起学生的兴趣和好奇心。

2.实验操作（25分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）每组将苹果切成小块，装入塑料袋中。

（3）在每个塑料袋中加入适量的苏打粉和醋。

（4）立即将漏斗按在塑料袋口上，开始计时。

（5）观察塑料袋内部的变化，记录时间和观察结果。

3.讨论和总结（10分钟）（1）学生交流观察到的变化和发现，归纳实验的结果。

（2）引导学生思考为什么苹果会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

中班语言游戏优质教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏优质教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言领域教材第六章节，详细内容为《会爆炸苹果》故事。

该故事通过描述一群小动物们发现一颗会爆炸苹果过程，充满趣味和悬念，旨在培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节趣味性；2. 培养幼儿语言表达能力，学会用完整句子表达自己想法；3. 培养幼儿想象力，能够根据故事情节进行合理推测；4. 培养幼儿逻辑思维能力，学会从故事中发现问题、解决问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整句子表达自己想法，以及从故事中发现问题、解决问题；2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、爆炸苹果道具、小动物玩偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示爆炸苹果道具，引发幼儿兴趣；（2）邀请幼儿猜测这颗苹果为什会爆炸，激发幼儿想象力。

2. 讲解故事（1）播放故事课件，讲述《会爆炸苹果》故事；（2）引导幼儿关注故事中人物、情节，以及小动物们表现。

3. 例题讲解（1）请幼儿用完整句子描述故事中自己最喜欢部分；（2）引导幼儿从故事中发现问题，如：为什苹果会爆炸？4. 随堂练习（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论故事中问题，并给出合理解释；（2）创意手工：请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心目中会爆炸苹果。

（1）邀请幼儿分享自己讨论成果和创意作品；（2）鼓励幼儿用完整句子表达自己观点。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 故事人物：小猪、小兔、小熊等小动物3. 故事情节：发现爆炸苹果、猜测原因、解决问题4. 教学重点：语言表达、想象力、逻辑思维能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整句子描述故事中你最喜欢部分；（2）你觉得为什苹果会爆炸？请给出你解释。

2. 答案：（1）我最喜欢故事部分是：小动物们一起猜测苹果爆炸原因，觉得很有趣；（2）我认为苹果会爆炸原因是：因为苹果里藏着一个小秘密，当小动物们猜到秘密时，苹果就爆炸。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的语言游戏》，详细内容为“会爆炸的苹果”。

通过一则有趣的谜语故事，让孩子们在游戏中学习语言，提高思维能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过谜语故事，掌握“爆炸”的概念，理解谜语中的语言特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解谜语故事中的语言特点和“爆炸”概念。

重点：通过语言游戏，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：谜语故事PPT、爆炸效果的道具、苹果形状的卡片。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？”引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测谜底。

2. 故事讲解：播放PPT，讲述谜语故事《会爆炸的苹果》。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中的语言特点和“爆炸”现象。

3. 实践情景引入：分发苹果形状的卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，模拟“会爆炸的苹果”。

4. 例题讲解：给出一个简单的谜语，让幼儿分析谜底，并解释谜语中的语言特点。

5. 随堂练习：分组进行“会爆炸的苹果”游戏，每组选出一个代表，用画笔在苹果卡片上写下谜语，其他组员猜谜底。

六、板书设计1. 谜语故事《会爆炸的苹果》2. 谜语：红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？3. 语言特点和“爆炸”概念解释七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“会爆炸的苹果”的谜语，并画出生动有趣的插图。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在理解谜语和“爆炸”概念方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“会爆炸的苹果”户外拓展活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高语言表达能力。

幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思

幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《科学乐园》第四章第一节《神奇的变化》，详细内容围绕“会爆炸的苹果”这一主题，通过有趣的科学实验，让幼儿了解并掌握简单的科学知识，激发他们对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果在密封状态下会产生爆炸的现象，培养他们的观察力和思考能力。

2. 培养幼儿动手操作实验的能力，提高他们的实践技能。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果在密封状态下会产生爆炸的原因。

教学重点：培养幼儿动手操作实验的能力，激发他们对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：实验用的苹果、气球、瓶子、蜡烛、火柴、胶带等。

2. 学具：每组一套实验器材，包括苹果、气球、瓶子、蜡烛、火柴、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）讲述一个关于苹果的故事，引导幼儿关注苹果的特性。

（2）展示一个装有苹果的气球，引发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（1）教师演示实验：将苹果放入气球内，用蜡烛点燃气球，观察气球爆炸的现象。

（2）讲解实验原理：苹果在密封状态下，内部的气体无法逸出，当蜡烛燃烧时，气体体积膨胀，导致气球爆炸。

3. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验，观察并记录实验现象。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（2）引导幼儿思考：还有哪些物品在密封状态下会产生类似现象？5. 拓展延伸（1）讨论苹果的其他用途，激发幼儿的创新意识。

（2）布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。

六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：（1）实验器材：苹果、气球、瓶子、蜡烛、火柴、胶带（2）实验步骤：苹果放入气球→点燃蜡烛→观察气球爆炸（3）实验原理：密封状态下，气体体积膨胀导致爆炸七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的“会爆炸”现象，并记录下来。

答案示例：煮粥时，如果锅盖密封太紧，粥沸腾时可能会喷出锅外。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，引导幼儿观察生活中的科学现象。

2024年幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思

2024年幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索科学》第四章第一节《神奇的变化》，详细内容为：通过实验观察苹果在封闭容器内发酵产生气体，导致“爆炸”现象，从而引导幼儿了解简单的科学原理。

二、教学目标1. 让幼儿通过实验观察和亲身体验，了解发酵现象及其产生的原因。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解发酵现象及其产生的原因。

教学重点：培养幼儿观察、动手、团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（苹果、瓶子、气球、小刀等）、教学课件、实验操作台。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个苹果“爆炸”的动画，引导幼儿观察并讨论：为什么苹果会爆炸？2. 例题讲解（5分钟）介绍实验原理，讲解发酵现象及其产生的原因。

3. 实验操作（15分钟）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察苹果发酵过程。

a. 将苹果切成小块，放入瓶子中。

b. 用气球封住瓶口，观察气球逐渐鼓起。

c. 让幼儿记录实验过程，并与同伴分享。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在记录本上画出实验过程，并用文字描述。

邀请各小组分享实验结果，讨论为什么苹果会产生气体。

六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：发酵现象实验原理观察与记录七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，完成一份关于《会爆炸的苹果》实验的报告，包括实验过程、观察结果和感悟。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿了解了发酵现象，提高了幼儿的观察和动手能力。

但在实验过程中，部分幼儿对实验原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：a. 让幼儿思考：还有哪些食物会产生发酵现象？b. 邀请家长参与，共同完成类似的科学实验，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 实验操作的安全性和适宜性。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《会爆炸的苹果》。

该故事讲述了一个关于苹果和智慧的有趣故事，详细内容为：森林里有一只会爆炸的苹果，小动物们都想吃，但是只有聪明的猴子通过智慧得到了苹果。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿学会用词语描述故事中的场景和角色。

3. 教育幼儿遇到问题要勇于动脑，善于用智慧解决问题。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的智慧元素，用词语描述故事中的场景和角色。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、动物角色头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事中的猴子，手持苹果道具，邀请幼儿一起进入森林，引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：教师通过挂图、道具和角色头饰，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解：教师提出问题，如“为什么只有猴子得到了苹果？”让幼儿思考并回答，引导幼儿理解故事中的智慧元素。

4. 随堂练习：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿用自己的语言描述故事中的场景和角色，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：故事主要角色、场景、智慧元素。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《会爆炸的苹果》的故事插图，并用词语描述插图中的场景和角色。

2. 答案示例：插图描述：森林里的苹果树下，小动物们围绕着猴子，猴子手里拿着一个红彤彤的苹果，脸上洋溢着得意的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、角色扮演和随堂练习，让幼儿学会了用语言描述故事中的场景和角色，提高了幼儿的语言表达能力。

但在引导幼儿理解故事中的智慧元素方面，还需加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以引导幼儿思考如何运用智慧解决生活中的问题，将故事中的道理延伸到实际生活中，让幼儿在实践中进一步体会智慧的重要性。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》篇1活动目标1.认知目标：理解故事的情节线索和人物形象特点，丰富词语：好奇、摇头晃脑。

2.情感目标：萌发热爱劳动、诚实善良的感情。

3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。

活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套，苹果一个。

活动过程一、提出问题，导入活动教师出示苹果，提问：小朋友，这是什么？你们看见过会爆炸的苹果吗？苹果怎么会爆炸呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《会爆炸的苹果》。

二、教师讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事（一）教师用动作、表情有感情地讲述故事（二）提问：1.故事的名字叫什么？故事里有谁？2.狐狸的苹果是用什么做的？三、教师讲述第二遍故事，幼儿深入理解故事（一）教师边操作桌面教具边讲故事一遍（二）通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了，小猪种的苹果树怎样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎样说的？2.狐狸看见苹果对小猪说了什么？小猪是怎样回答的？3.狐狸用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？4.小猪听了很好奇，什么是"好奇"？5.狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说?（学习词语"摇头晃脑"）6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果？四、幼儿边听故事录音，边学说故事中人物的对话。

提问：故事里的小猪是怎样的？狐狸是怎样的？你喜欢谁？为什么？五、结束活动：幼儿续编故事（一）提问：小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢？（二）启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。

一种是小猪自己发现，一种是别的动物来帮助。

鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。

（三）请幼儿把刚才想的方法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节并讲出来。

帮助幼儿正确使用句子和词语。

活动延伸1.延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。

【小班教案】小班故事会爆炸的苹果

【小班教案】小班故事会爆炸的苹果一、教学内容本节课选自教材《幼儿小班主题活动指导手册》中“故事乐园”章节，详细内容为故事《会爆炸的苹果》。

二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、观察、思考，理解故事的主要情节和角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短句。

难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿进行思考和讨论。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、苹果实物、角色扮演道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示苹果实物，引导幼儿观察、触摸，讨论苹果的特点。

（2）教师提出问题：“你们听说过会爆炸的苹果吗？”引发幼儿好奇心。

2. 故事讲述（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事《会爆炸的苹果》。

（2）教师引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解生词和短句。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小猴子为什么把苹果分给其他小动物？”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出故事中的角色和场景。

（2）教师鼓励幼儿用故事中的词语和句子进行描述。

5. 角色扮演（5分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色。

（2）教师引导幼儿进行角色扮演，巩固故事情节。

六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 主要角色：小猴子、其他小动物3. 生词和短句：分享、关爱、爆炸、苹果七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的角色和场景，用故事中的词语和句子进行描述。

2. 答案示例：我画的是小猴子和其他小动物一起分享苹果的场景。

小猴子把苹果分给了其他小动物，他们都很开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿掌握了故事的主要情节，提高了语言表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭实践，让幼儿在家庭中学会分享和关爱他人，将所学知识运用到生活中。

幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思

幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索与发现》第三章《奇妙的自然现象》，详细内容为“会爆炸的苹果”。

通过该内容的学习，让幼儿了解简单的科学原理，激发他们对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果爆炸的原因，培养他们的观察能力和思考能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解苹果爆炸的原因。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：苹果、气球、剪刀、蜡烛、火柴、实验器材等。

2. 学具：每组一个苹果、一个气球、一把剪刀、一支蜡烛、一盒火柴。

五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示一个充满气的气球，然后点燃蜡烛，将气球放在蜡烛上方，气球爆炸。

引导幼儿思考：为什么气球会爆炸？2. 例题讲解：讲解苹果爆炸的原因，引导幼儿观察苹果内部结构，了解苹果内部的压力。

3. 随堂练习：让幼儿分组进行实验，观察苹果爆炸的现象。

5. 互动环节：邀请幼儿分享实验过程中的观察和感受，提高他们的表达能力。

六、板书设计1. 会爆炸的苹果2. 内容：苹果内部结构苹果爆炸原因实验步骤七、作业设计1. 作业题目：观察家中的苹果，与家人分享苹果爆炸的原因。

2. 答案：苹果内部有大量的气体，当苹果受到外力作用时，气体压力增大，导致苹果爆炸。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对苹果爆炸现象有了更深入的了解，但部分幼儿在实验操作过程中仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家中与家人共同进行实验，增强家庭亲子互动。

引导幼儿关注生活中的其他爆炸现象，如气球、轮胎等，培养他们的观察力和思考能力。

结合课程内容，开展科学主题活动，让幼儿在活动中体验科学的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解苹果爆炸的原因。

【小班教案】小班故事会爆炸的苹果

【小班教案】小班故事会爆炸的苹果一、教学内容本节课选自小班故事教材《会爆炸的苹果》，主要围绕第3章《奇妙的自然现象》进行展开。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，观察和描述苹果的特征，探讨苹果成熟的过程以及自然现象中的“爆炸”。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节的发展，并能用自己的语言复述故事。

2. 通过观察和描述，使幼儿掌握苹果的基本特征，了解苹果成熟的过程。

3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的“爆炸”现象，掌握苹果成熟的过程。

重点：故事内容的理解，新词汇的学习，以及观察和描述苹果的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，《会爆炸的苹果》故事书，苹果实物，放大镜。

2. 学具：画纸，水彩笔，画苹果的模板。

五、教学过程1. 导入：通过展示一颗成熟的苹果，引导幼儿观察并描述其外观特征，引出故事主题。

2. 讲解故事：播放课件，一边讲故事，一边引导幼儿关注故事中的新词汇和情节发展。

3. 例题讲解：讲解苹果成熟的过程，让幼儿通过观察实物和图片，理解“爆炸”现象。

4. 随堂练习：分发画纸和画具，让幼儿根据观察到的苹果特征进行绘画。

5. 小结：回顾故事内容，让幼儿用自己的话复述故事，加深理解。

六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 新词汇：爆炸、成熟、膨胀3. 苹果成熟过程：青苹果——>红苹果——>熟苹果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的故事，并尝试用画笔画出苹果的成熟过程。

2. 答案：故事复述见幼儿个人发挥；苹果成熟过程画图如下：a. 青苹果（绿色）b. 红苹果（红色）c. 熟苹果（膨胀，颜色深红）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在故事理解、词汇掌握、绘画表现等方面的进步，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与进来，一起观察生活中的自然现象，培养幼儿的观察力和探索精神。

【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果

【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果一、教学目标1、理解故事内容，感受故事中有趣的情节和角色形象。

2、学说故事中的对话，培养语言表达能力。

3、知道诚实是一种美德，懂得不能欺骗别人。

二、教学重难点1、重点理解故事内容，学说故事中的对话。

2、难点体会诚实的重要性，懂得不能撒谎。

三、教学准备1、故事图片或 PPT。

2、相关角色的头饰。

四、教学过程1、导入部分（1）教师展示一个苹果，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么？”引导幼儿回答“苹果”。

（2）教师接着问：“那你们觉得苹果会爆炸吗？”引发幼儿的好奇心和兴趣。

2、讲述故事（1）教师结合图片或 PPT，生动地讲述故事《会爆炸的苹果》。

在一个美丽的果园里，住着小猪和狐狸。

小猪非常勤劳，每天都在果园里辛勤地劳作，照顾着果树。

而狐狸呢，却非常懒惰，整天就想着不劳而获。

有一天，小猪在果园里发现了一棵结满了红彤彤苹果的树。

他高兴极了，连忙跑回家，把这个好消息告诉了狐狸。

狐狸听了，心里打起了坏主意。

狐狸对小猪说：“亲爱的小猪，你看你每天这么辛苦，不如把这棵苹果树让给我，我会给你很多很多的好处。

”小猪摇摇头说：“不行，这是我辛苦种出来的，我不能给你。

”狐狸眼珠子一转，想出了一个鬼点子。

他偷偷地在苹果上做了手脚，然后对小猪说：“小猪，你看这苹果上有虫子，吃了会生病的。

”小猪仔细一看，还真的好像有虫子。

狐狸又说：“我有办法把虫子弄掉，但是你得把苹果树给我。

”小猪心里很舍不得，但是又怕苹果真的有虫子不能吃，就犹豫了。

最后，小猪还是把苹果树给了狐狸。

狐狸得意地笑了，他以为自己的计划成功了。

可是，当狐狸刚咬了一口苹果，“砰”的一声，苹果爆炸了！原来，狐狸在苹果里放了炸药，想吓唬小猪，结果把自己给炸伤了。

小猪看到这一幕，明白了狐狸一直在骗他，他生气地说：“你这个坏狐狸，总是骗人，以后我再也不相信你了！”3、提问与讨论（1）教师提问：“小朋友们，故事里都有谁呀？”引导幼儿回答“小猪和狐狸”。

幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》含反思

幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学背景本次教学对象是幼儿园大班的学生，教学内容为《会爆炸的苹果》的故事。

通过本次教学，旨在锻炼学生的语言表达能力，激发他们的好奇心和想象力，培养他们的阅读兴趣。

二、教学目标1.让学生听懂并理解故事《会爆炸的苹果》。

2.让学生通过故事的情节，学习、理解并掌握一些重要的词汇。

3.培养学生的语言表达能力，让他们能够简单、恰当地表述有关于故事。

4.培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

三、教学重难点1.故事内容及情节的理解与表述（重点）2.重要词汇的学习（重点）3.语言表达能力的培养（难点）四、教学流程1. 热身在热身环节中，可以利用游戏、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣和好奇心。

这里我们可以选择一些动感、丰富的小游戏，如唱歌、跳舞、角色扮演等。

2. 教学主体(1) 阅读故事在阅读故事环节中，首先我们要向学生介绍故事的基本情节。

孩子们可能会有些好奇：“苹果会爆炸吗？为什么？”我们可以先透过图片，引入这个话题，让孩子们猜想、提问。

然后再向他们逐步介绍故事的情节，使他们感到故事非常有趣。

接下来，老师可以朗读故事，或者分小组、小班逐段朗读，也可以让孩子们自己按照自己的理解尝试朗读。

(2) 学习重要词汇故事中会出现一些重要的词汇，例如：苹果、火药、爆炸等等。

学生在理解故事的同时，通过这些词汇的学习，可以丰富自己的语言知识。

在教授这些词汇的时候，老师应尽可能做到生动形象，同时可以透过图片、视频等多样性手段帮助学生理解和记忆。

(3) 语言表达能力的培养在理解故事的基础上，学生可以尝试用自己的语言，简单地表述关于故事的情节或者自己的想法。

这是一个很好的语言表达的训练机会，也是对学生语言能力培养的一种检验。

老师可以把学生分成小组，让他们在小组内相互讨论自己想要表达的内容，然后再请其中一个代表组内成员表述出来。

3. 总结在教学主体之后，需要对教学的内容进行总结。

让学生通过回顾整个教学过程，找到其中存在的不足和需要改进的地方，进一步提高他们对于语言学习的兴趣和热情。

幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》

幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》一、教学目标：1. 知识与技能目标：能够听懂、理解故事《会爆炸的苹果》，并能正确朗读故事中的句子。

2. 过程与方法目标：通过教师的讲解、学生的讨论、合作学习等方式，培养学生的观察力、思维力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、好奇探索的精神，激发学生对科学的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。

2. 教学难点：引导学生进行讨论，激发学生的思考和表达能力。

三、教学准备：1. 教师准备：故事书《会爆炸的苹果》、图片、实物苹果等。

2. 学生准备：认真听故事，积极参与讨论。

四、教学过程：1. 导入新课教师出示苹果图片，引导学生谈论苹果的特点，激发学生对苹果的兴趣。

然后告诉学生，今天要讲一个关于苹果的故事，名叫《会爆炸的苹果》。

2. 学习故事（1）教师朗读故事，学生跟读。

（2）教师讲解故事中的生词和难点，如“苹果”、“爆炸”等。

（3）学生分角色朗读故事，教师给予指导和鼓励。

3. 讨论与分享（1）教师提问：故事中的苹果为什么会爆炸？学生发表自己的看法。

（2）教师引导学生讨论：我们应该如何正确食用苹果？学生分享自己的经验。

4. 拓展活动（1）教师让学生观察实物苹果，引导学生描述苹果的形状、颜色等特点。

（2）学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，培养学生的表达能力和合作精神。

5. 总结与反思教师总结本节课的学习内容，强调苹果的正确食用方法。

学生反思自己在课堂上的表现，思考如何更好地学习语言。

五、作业布置：1. 让学生回家后向家长讲述《会爆炸的苹果》这个故事，培养学生的口头表达能力。

2. 让学生观察家里的苹果，写一篇关于苹果的短文，培养学生的观察力和写作能力。

大班语言教案《会爆炸的苹果》含反思

大班语言教案《会爆炸的苹果》含反思
一、教学目标
1. 知识目标
1.能听懂故事《会爆炸的苹果》；
2.能掌握故事中的重要词汇及表达法；
3.能根据故事情景进行简单口头表达。

2. 能力目标
1.培养学生口语表达能力；
2.培养学生阅读理解能力；
3.培养学生合作学习能力。

3. 情感目标
1.培养学生爱好阅读的好习惯；
2.培养学生勇于表达、勇于探究的气质；
3.培养学生合作、分享的精神。

二、教学过程
1. 教学准备
1.PPT；
2.课件；
3.教案；
4.故事《会爆炸的苹果》。

2. 教学步骤
步骤一：故事导入
1.老师先简单说一下故事《会爆炸的苹果》的主题，然后向学生展示故事PPT；
2.老师和学生共同欣赏PPT中的图片，帮助学生预测故事。

步骤二：故事讲解
1.老师朗读故事，同时向学生讲解故事中的生词和表达法；
2.学生跟随老师朗读故事，体会故事情节。

步骤三：小组讨论
1.把学生组成小组，让学生自由讨论这个故事；
2.老师根据学生的讨论情况进行辅导和指导。

步骤四：口语表达
1.让学生在小组内模拟故事情节，模拟对话；
2.学生进行口语表达，老师进行指导。

步骤五：反思
1.班级师生共同回顾本次语言教学活动；
2.老师和学生进行评价和总结。

三、教学评价
通过本次语言教学活动，学生在故事讲解、口语表达、合作学习等方面都有了一定的提升，但也存在一些问题，比如有的学生口语表达能力较弱，有的学生合作意识不强。

因此，我们需要继续在这些方面进行加强，让学生更好地参与教学活动。

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动(共3篇)

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（一）教学目标•了解苹果的产地、生长周期和营养价值•通过观察实验，了解醋与苹果的反应•练习表达观察结果，提升语言表达能力教学准备•苹果•醋•透明玻璃杯•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 了解苹果首先，老师与孩子们一起了解苹果的产地、生长周期和营养价值。

通过PPT展示相关图片和文字，引导孩子们发表自己的看法和疑问，扩展他们的知识面，激发他们学习的兴趣。

2. 观察实验接下来，老师向孩子们展示一些醋和苹果，提问：“你们知道醋和苹果有什么关系吗？”激发孩子们探究的欲望。

然后将醋倒入透明玻璃杯中，将切成小块的苹果放入其中，观察他们的反应。

在实验过程中，老师引导孩子们仔细观察、记录下他们观察到的现象，并提醒他们谨慎操作，注意安全。

3. 语言表达实验结束后，老师与孩子们一起回顾他们观察到的现象，并要求每个孩子用自己的语言描述一下这些现象。

老师会耐心听取每个孩子的表达，并针对不同的孩子，给予不同程度的帮助和鼓励。

这样可以提高孩子们的口头表达能力，并让他们更好地理解面前的世界。

教学反思本次教学活动中，我们通过观察实验，提高了孩子们的认知和语言表达能力，也让他们掌握了一些基础的化学知识。

在教学过程中，老师注意要注意孩子们的个别差异，及时给予引导和帮助，让每个孩子都能获得进步。

同时，老师也应该注重安全教育，提醒孩子们在实验过程中注意保护自己和他人的安全。

总之，这是一次很成功的语言教学活动，孩子们也从中获得了快乐和收获。

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（二）教学目标•了解普通苹果与脆皮苹果的区别•体验用吸管吸掉苹果皮的乐趣•练习口头表达和听取他人意见的能力教学准备•普通苹果•脆皮苹果•吸管•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 认知比较首先，老师向孩子们展示一些普通苹果和脆皮苹果，并让他们亲自对比一下二者的差异，了解这两种苹果的区别。

在对比的同时，老师还要引导孩子们谈论一下自己偏爱哪种苹果，并解释这种偏好的原因。

幼儿大班语言公开课故事教案详案反思《会爆炸的苹果》

幼儿大班语言公开课故事教案详案反思《会爆炸的苹果》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的观察能力，能根据故事情节续编故事。

3.激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力，能根据故事情节续编故事。

三、教学准备1.故事课件：《会爆炸的苹果》2.画纸、画笔3.故事书《会爆炸的苹果》四、教学过程（一）导入1.教师出示一个苹果，引导幼儿观察苹果的颜色、形状。

2.邀请幼儿分享自己知道的关于苹果的知识。

3.教师引出故事主题：“今天，我们要听一个关于苹果的故事，这个故事里的苹果可不一般哦！”（二）故事讲述1.教师播放故事课件，讲述故事《会爆炸的苹果》。

2.故事讲完后，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”3.邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。

（三）故事分析1.教师引导幼儿回顾故事情节，讨论苹果为什么会爆炸。

3.教师引导幼儿思考：如果故事中的角色是你，你会怎么做？（四）故事续编1.教师出示画纸、画笔，邀请幼儿续编故事。

2.教师提供续编故事的框架：“有一天，小动物们又遇到了一个会爆炸的苹果，它们会怎么做呢？”3.邀请幼儿分享自己的续编故事，教师给予评价和鼓励。

2.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事《会爆炸的苹果》表现出浓厚的兴趣，能积极参与故事的讨论和续编。

2.在活动中，幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力得到了锻炼和提高。

3.教师在活动中注重引导幼儿思考，培养幼儿的自主学习能力。

4.本次活动的不足之处是，部分幼儿在续编故事时，语言表达不够流畅，需要教师在今后的教学中加强对幼儿语言表达能力的培养。

重难点补充：一、教学重点补充1.教师在讲述故事时，通过丰富的表情和动作，引导幼儿关注故事中的关键细节，如苹果的颜色变化、小动物们的表情和反应。

幼儿园中班故事优质教案《会爆炸的苹果》(通用

幼儿园中班故事优质教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为《会爆炸的苹果》。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，认识自然界中常见的现象，培养幼儿对自然的热爱。

2. 培养幼儿的想象力和逻辑思维能力，通过故事让幼儿学会观察、思考、表达。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解苹果爆炸的原因，培养幼儿的逻辑思维能力。

2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱同伴，懂得分享。

四、教具与学具准备1. 教具：苹果、卡片、挂图、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用真实的苹果，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出苹果的特点，如颜色、形状、味道等。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的情节，让幼儿思考苹果为什么会爆炸。

3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花、结果到成熟的过程。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的小兔子，你会怎么做？引导幼儿学会关爱同伴，懂得分享。

六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：苹果的生长过程苹果爆炸的原因学会关爱同伴，懂得分享七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的苹果编一个关于苹果的故事2. 答案：画出的苹果颜色、形状各异，充满创意编出的故事内容丰富，富有想象力八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的苹果树，了解苹果的生长环境。

开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成关于苹果的手工作品。

重点和难点解析1. 教学难点：理解苹果爆炸的原因，培养幼儿的逻辑思维能力。

2. 实践情景引入：利用真实的苹果，让幼儿观察、触摸。

3. 例题讲解：讲解苹果的生长过程。

大班语言优质课教案及教学反思《会爆炸的苹果》

大班语言优质课教案及教学反思《会爆炸的苹果》一、教学目标1.听、说、读、写的综合能力。

2.了解日常语言交流中常用的动词和形容词。

3.能够用简单的语言准确表达自己的想法和感受。

4.培养学生的观察、思考和探究能力。

二、教学内容1.学习新词汇和表达方式。

2.听故事《会爆炸的苹果》。

3.图画教学法引导学生理解故事。

4.分组讨论，培养学生的交流能力。

5.制作个性化作品，培养学生的创新能力。

三、教学重点1.听故事，理解故事情节。

2.学习新词汇和表达方式。

3.提高学生对日常意外事故的防范意识。

四、教学准备1.教师准备PPT课件，故事书籍和配套资料。

2.学生准备笔、纸和绘画材料。

3.教室布置需要与故事情境相符合的场景，如桌子上摆放着苹果和轻油等物品。

五、教学过程1. 导入环节教师利用展示课件和制作好的场景，引入本节课习题。

教师可以提出一些日常小意外，并提出如何避免意外不发生等问题，培养学生的安全意识。

2. 学习新词汇和表达方式通过观看课件，讲解与故事内容相关的新词汇和表达方式。

3. 听故事《会爆炸的苹果》教师请学生认真听故事，了解故事内容和情节。

4. 图画教学法通过绘画的方式，引导学生理解故事情节。

教师可以根据故事中的情节，要求学生画出相应的图画。

学生可以根据自己的想法来进行创作。

画完后，教师可以组织学生互相交流，了解彼此的想法。

这样能够增强学生的交流能力和表达能力。

5. 分组讨论教师通过分组的方式，让学生自由讨论学习到的相关知识。

可以让学生根据自己的经历，提出各自对于防范意外的想法并进行讨论。

这样能够激发学生思考和探索的能力。

6. 制作个性化作品根据故事和讨论的内容，教师可以要求学生根据自己的想法来制作个性化的作品。

比如，可以制作一份安全手册，让学生把自己的想法和见解写在上面等等。

这样能够培养学生的创造和想象力。

六、教学反思本节课采用了多种教学手段，如图画教学法、分组讨论等，让学生参与其中。

通过学生的主动参与，增强了学生的学习兴趣。