【课件】杨修之死
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杨修之死ppt(共29张PPT)
叱退 chì 麾军 hūi 高阜 fù 拈弓搭箭 niān 弃弓绰刀 chāo
解释红色的词语
1. 适庖官进鸡汤 适逢，正遇到
2. 庖官 3. 恃才放旷
厨
依仗（自己的）才能 而不拘礼俗
4. 5.
数犯曹操之忌 不置褒贬
忌讳
评论好坏 嫉恨
6. 2. 佯惊问 3. 人皆不晓其意 4. 君乃在梦中耳 5. 迳来告操 6. 伺察 7. 谮害
完
假装
知道 才
同“径”，直接
守侯 诬陷中伤
解释红色的词语
1. 植然其言 2. 愈恶之 3. 但操有问 4. 叱退 5. 麾军 6. 弃弓绰刀
认为……对
讨厌 只，只要
呵斥
指挥 抓取
将下面的句子译成现代汉语，力求简洁明了。
杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
杨修平日行事，依仗自己的聪明才智而 不加约束，多次冒犯曹操的忌讳。
节选自第72回“诸葛亮智取汉中， 曹阿瞒兵退斜谷”。时间：公元 219年夏。地点：阳平关外
读准字音
庖官
páo 褒贬 bāobiǎn
夏侯惇 dūn 一合酥 sū
禀请
bǐng 与众分食讫 qì
恃才放旷 shì 心恶之 wù
曹操之忌 jì 近侍 shì
读准字音
佯惊问 yáng 曹丕 pī 大簏 lù 伺察 sì 谮害 zèn 邺城 yè
滚滚长江东逝水
滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中
杨修之死 罗贯中
作者简介：
罗贯中
元末明初小说家。名本，号湖 海散人，太原人，一说杭州或庐陵 人，相传是施耐庵的学生。
《杨修之死》课件
改造花园大门 丞相嫌园门阔耳 虽称美，心甚忌之
分食塞北酥饼
竟取匙与众分食讫
虽喜笑，而心恶之
愈恶之 愈恶之 大怒，因此亦不喜植 大怒，已有杀修之心
丞相非在梦中，君乃在梦中耳 揭发“梦中杀人” 告发曹丕密谋 教曹植斩门吏 为曹植作答教 知其事，迳来告操 君奉王命而出„„ 尝为曹植作答教十余条
研读课文：
青是 山非 依成 旧败 在转 ，头 几空 度。 夕 阳 红 。
-----
作 者 简 介
罗贯中，名本，字贯中， 号湖海散人，元末明初小说家 他广泛搜集相关平话、戏剧和 传说，参考了陈寿的《三国志 和裴松之的注，对三国故事进 行了再创造，创作了我国第一 部长篇章回体小说《三国演 义》。罗贯中在这部巨著里， 借叙述魏蜀吴三国征战的历史 故事，对暴政作了抨击，提出 了自己鲜明的政治理想——仁 政。这个观点形成了全书鲜明 的拥刘反曹倾向。
青是滚 山非滚 依成长 旧败江 在转东 ，头逝 几空水 度。， 夕 浪 阳 花 红 淘 。 尽 英 雄 。
-----
古一白 今壶发 多浊渔 少酒樵 事喜江 ，相渚 都逢上 付。， 调笑 惯 寄谈 看 《中 秋 临。 月 江 春 仙 风 》 。
青是滚 山非滚 依成长 旧败江 在转东 ，头逝 几空水 度。， 夕 浪 阳 花 红 淘 。 尽 英 雄 。
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算
……
拓展迁移
通过本课的学习，你在为人
处世方面有什么感想和收获？
聪明反被聪明误 聪慧机智知识渊博，可谓英才； 恃才放旷目中无人，终尝苦果。
为人不可恃才放旷， 做事定要三思而行。
作业：
1、以《从杨修之死所想到的》为题，写一 段话，谈谈你的认识。200字左右。 2、（选做）历史上的曹操和《三国演义》 中的曹操形象并不相同，结合你的所学，以 《我眼中的曹操》为题，写一段话。200字 左右。
分食塞北酥饼
竟取匙与众分食讫
虽喜笑，而心恶之
愈恶之 愈恶之 大怒，因此亦不喜植 大怒，已有杀修之心
丞相非在梦中，君乃在梦中耳 揭发“梦中杀人” 告发曹丕密谋 教曹植斩门吏 为曹植作答教 知其事，迳来告操 君奉王命而出„„ 尝为曹植作答教十余条
研读课文：
青是 山非 依成 旧败 在转 ，头 几空 度。 夕 阳 红 。
-----
作 者 简 介
罗贯中，名本，字贯中， 号湖海散人，元末明初小说家 他广泛搜集相关平话、戏剧和 传说，参考了陈寿的《三国志 和裴松之的注，对三国故事进 行了再创造，创作了我国第一 部长篇章回体小说《三国演 义》。罗贯中在这部巨著里， 借叙述魏蜀吴三国征战的历史 故事，对暴政作了抨击，提出 了自己鲜明的政治理想——仁 政。这个观点形成了全书鲜明 的拥刘反曹倾向。
青是滚 山非滚 依成长 旧败江 在转东 ，头逝 几空水 度。， 夕 浪 阳 花 红 淘 。 尽 英 雄 。
-----
古一白 今壶发 多浊渔 少酒樵 事喜江 ，相渚 都逢上 付。， 调笑 惯 寄谈 看 《中 秋 临。 月 江 春 仙 风 》 。
青是滚 山非滚 依成长 旧败江 在转东 ，头逝 几空水 度。， 夕 浪 阳 花 红 淘 。 尽 英 雄 。
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 老谋深算
……
拓展迁移
通过本课的学习，你在为人
处世方面有什么感想和收获？
聪明反被聪明误 聪慧机智知识渊博，可谓英才； 恃才放旷目中无人，终尝苦果。
为人不可恃才放旷， 做事定要三思而行。
作业：
1、以《从杨修之死所想到的》为题，写一 段话，谈谈你的认识。200字左右。 2、（选做）历史上的曹操和《三国演义》 中的曹操形象并不相同，结合你的所学，以 《我眼中的曹操》为题，写一段话。200字 左右。
《杨修之死》优秀课件ppt
都古一惯白几青是浪滚
付今壶看发度山非花滚
笑多浊秋渔夕依成淘长
谈少酒月樵阳旧败尽江
中事喜春江红在转英东
相风渚
头雄逝
逢上
空水
《三国演义》是我国第一部长篇章回体 小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义 小说.《三国演义》描述了统治集团内部和 魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争 ，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了 刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等 众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统 思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明 君仁政、社会安定的愿望。
操杀修
改建园门
虽称美，甚忌之
杨 修
分食酥饼 生活虽小喜事笑，心恶之
数 犯
语破奸心
愈恶之
曹 告发曹丕
操
愈恶之
逐 渐 加 深
之 忌
教植斩吏 政治大斗怒争
代作答教
大怒，有杀修之心。
失利葬修
细读课文：品人物
曹 操
杨 修
罪名：惑乱军心
杨
鸡
修
肋
被
事
杀 ？
件
分析曹操和杨修的性格特
征（请从课文中找出相关语 句来回答。）
认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
初读课文：演故事
以小组为单位，任选一个情节进行 戏剧表演：
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件 事？对杨修每次犯忌，曹操各有什 么心理反应？
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对 杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？
（请用简洁的语言概括。）
鸡肋事件
杨修
字德祖，汉太尉杨震 五世孙。后为汉相曹操 主簿。因才华过人，又 是袁术外甥，曹操虑为 后患。
订正读音：
付今壶看发度山非花滚
笑多浊秋渔夕依成淘长
谈少酒月樵阳旧败尽江
中事喜春江红在转英东
相风渚
头雄逝
逢上
空水
《三国演义》是我国第一部长篇章回体 小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义 小说.《三国演义》描述了统治集团内部和 魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争 ，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了 刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等 众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统 思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明 君仁政、社会安定的愿望。
操杀修
改建园门
虽称美，甚忌之
杨 修
分食酥饼 生活虽小喜事笑，心恶之
数 犯
语破奸心
愈恶之
曹 告发曹丕
操
愈恶之
逐 渐 加 深
之 忌
教植斩吏 政治大斗怒争
代作答教
大怒，有杀修之心。
失利葬修
细读课文：品人物
曹 操
杨 修
罪名：惑乱军心
杨
鸡
修
肋
被
事
杀 ？
件
分析曹操和杨修的性格特
征（请从课文中找出相关语 句来回答。）
认为……对 讨厌 只要 呵斥 指挥 土山 用两三个手指拿 抓取
初读课文：演故事
以小组为单位，任选一个情节进行 戏剧表演：
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件 事？对杨修每次犯忌，曹操各有什 么心理反应？
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对 杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？
（请用简洁的语言概括。）
鸡肋事件
杨修
字德祖，汉太尉杨震 五世孙。后为汉相曹操 主簿。因才华过人，又 是袁术外甥，曹操虑为 后患。
订正读音：
《杨修之死》ppt课件(14页)
归纳课文情节
• 课文按顺序记叙了杨修之死的经过， 还插叙了杨修的死因。 从这几件事及曹操、杨修的表现中 可以看出他们各是怎样的人？ 以“读了……，我认为杨修……。”
为例说一说。
杨修
恃才放旷
狂妄轻率 好耍小聪明
曹操
虚伪狡诈 老谋深算 阴险多疑 嫉贤妒能
课文是怎样刻画人物形象的？
• 通过具体事件来刻画 • 通过对人物的心理活动及行为的描写 表现人物性格
恃才放旷 shì 叱退 chì ng 佯惊 yá 麾军 huī 拈弓 niān
2、解释画线部分意义
• • • • • • 数犯曹操之忌（屡次 ）（ 禁忌 ） 适庖官进鸡汤（正逢 ） 人皆不晓其意（ 明白 ） 丕如其言（ 依照） 植然其言（ 认为对 ） 但操有问，植即依条答之 （ 只要）（ 就 ）
读一读（1---3自然段）
背景链接
• 《杨修之死》发生在曹操和刘备两 个军事集团争夺汉中之地最为激烈 的时候，当时诸葛亮已经智取汉中， 曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只 好退兵斜谷口，以待时机。但终因 蜀军积极防守，难以进取。
考考你：
1、给下列划线字词注音
i 鸡肋 lè 数犯曹操之忌 shuò 心恶之 wù 曹丕 pī 高阜 fù
罗贯中
学习目标
1、理解并积累本文文言词汇 2、理清文章脉络，简要概括事件 要点 3、探究杨修死因 4、分析课文中的人物形象 5、明启示
后人有诗曰：
聪明杨德祖 笔下龙蛇走 开谈惊四座 身死因才误
世代继簪缨 胸中锦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成 捷对冠群英 非关欲退兵
杨 修
字德祖，东汉建 安年间举为孝廉， 任郎中，后为汉相 曹操主簿。后被曹 操杀害 。死时年仅 35岁。
事件
《杨修之死》课件
《三国演义》借叙述魏蜀吴 三国征战的历史故事，对暴 政作了抨击，提出了自己鲜 明的政治理想——仁政。这 个观点形成了全书鲜明的 “拥刘反曹”的倾向。在国 外，《三国演义》被称为 “一部真正具有丰富人民性 的杰作”，而《大英百科全 书》则称罗贯中为“第一位 知名的艺术大师”。
《临江仙》
杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败转头空。青山依 旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒喜相逢。古今多 少事，都付笑谈中。
三国人物知多少
刘备
曹操
三国人物知多少
诸葛亮
关羽
三国人物知多少
孙权
张飞
杨 修
字德祖，弘农华阴人， 汉太尉杨震五世孙。 东汉建安年间举为廉， 任郎中，后为汉相曹 操主簿。因才华过人， 又是袁术外甥，曹操 虑为后患。遂遭杀害。
总 结
心理 描写） （对曹操主要运用________
课文结构
一（1— 3）曹操以惑乱军心之罪杀死杨修。 二（4— 9）插叙杨修屡犯曹操之忌的几件事。 三（10—12）曹操兵败，厚葬杨修。
想一想：中间六件事情课文采用 插叙
有什么作用？
作用：
1、围绕杨修死因写，使中心更突出。 2、由鸡肋—回忆—鸡肋，前后照应，形 成整体。 3、避免了平铺直叙，使文章跌宕起伏。 （文似看山不喜平）
用最简洁的语言 完成下面这个表格 曹操的态度 事 件
鸡肋事件
改建园门事件 分食一盒酥饼
揭穿梦中杀人 告发曹丕密谋 教曹植斩门吏 为曹植作答教
大怒，斩杨修
虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之
闻而愈恶之 愈恶之
大怒 大怒，有杀修之心
鸡肋事件
鸡肋者， 食之无肉，弃之有味。 ——撤军
18 《杨修之死》PPT
jì忌讳
bāo
嫉恨
sū
盒:当时写做“合”
又一日，塞北送酥一盒至。操 自写“一合酥”三字于盒上，置之 案头。修入见之，竟取匙与众分食 讫。操问其故，修答曰：“盒上明 书一人一口酥，岂敢违丞相之命 乎？”操虽喜笑，而心恶之。
chí wù
qì 完
yáng 假装
shì
操恐人暗中谋害己身，常分付左右： “吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近 前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近 侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡； 半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？” 众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为 操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而 叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！” 操闻而愈恶之。
chì呵斥
fù 土山
huī 指挥
次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大 将乃魏延也。操招魏延归降，延大骂。操令庞德出 战。二将正斗间，曹寨内火起。人报马超劫了中后 二寨。操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努 力向前，魏延诈败而走。操方麾军回战马超，自立 马于高阜处，看两军争战。忽一彪军撞至面前，大 叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中曹操。操翻身 落马。延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里 闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。 德奋力向前，战退魏延，保操前行。
地名
pī
sì守侯
于是
zèn 诬陷中伤
yè
认为对
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各 出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。 曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之， 问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当 者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门 吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！” 立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰： “此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不 喜植。
bāo
嫉恨
sū
盒:当时写做“合”
又一日，塞北送酥一盒至。操 自写“一合酥”三字于盒上，置之 案头。修入见之，竟取匙与众分食 讫。操问其故，修答曰：“盒上明 书一人一口酥，岂敢违丞相之命 乎？”操虽喜笑，而心恶之。
chí wù
qì 完
yáng 假装
shì
操恐人暗中谋害己身，常分付左右： “吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近 前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近 侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡； 半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？” 众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为 操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而 叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！” 操闻而愈恶之。
chì呵斥
fù 土山
huī 指挥
次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大 将乃魏延也。操招魏延归降，延大骂。操令庞德出 战。二将正斗间，曹寨内火起。人报马超劫了中后 二寨。操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努 力向前，魏延诈败而走。操方麾军回战马超，自立 马于高阜处，看两军争战。忽一彪军撞至面前，大 叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中曹操。操翻身 落马。延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里 闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。 德奋力向前，战退魏延，保操前行。
地名
pī
sì守侯
于是
zèn 诬陷中伤
yè
认为对
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各 出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。 曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之， 问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当 者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门 吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！” 立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰： “此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不 喜植。
人教 9 上 语文：第18课《杨修之死》(64张ppt)课件
曹操（155年－ 220年），字孟德， 小字阿瞒，沛国谯郡 （今安徽省亳州市） 人。东汉末年著名的 军事家、政治家及捷。文 学作品《答临淄候笺》 、《节游赋》、《神女 赋》等。 东汉建安年间 举为孝廉，任郎中，后 为汉相曹操主薄。后被 曹操杀害。
京剧《曹操与杨修》剧照
加约束。 麾： 指挥 谮： 诬陷，中伤 麓： 竹器 佯： 假装
马超： 刘备手下的一员猛将。
魏延： 刘备手下的大将。 庞德： 曹操手下的大将。 夏侯惇：曹操手下很受信任的一员大将。
夏侯，复姓。 世子： 王侯爵位的继承人。 答教： 为应对尊长的提问而于事前拟好的
答案。
整体感知
课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由， 主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷” 的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：即 十分奸诈，又有深谋远虑。
杨修之死是内因和外因共同作用 的结果
京剧《曹操与杨修》
聪明杨德祖， 世代继簪缨。 笔下龙蛇走， 胸中锦绣成。 开谈惊四座， 捷对冠群英。 身死因才误， 非关欲退兵。
杨修之死
疑难解析
1、关于杨修死因，有人 推之于曹操，有人归之 于杨修，有人说另有他 因。你持何种观点？说 出理由。
依据这篇课文，杨 修被杀可以归纳出三个 原因。
2.____________是我国第一部 __《__三__国__演__义__》__，描写了_________时的 历长史篇故章事回，体集小中说表现了统治集三团国之间政治 和军事的斗争。
3、将下列句子译成现代汉语。
1.杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
杨修平日行事，好依仗自己的聪明 才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。
2.人皆以为操果梦中杀人。
人们都认为曹操果然在梦中杀人。
3.方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬， 就令班师。
杨修之死PPT课件
背景介绍：
《杨修之死》节选自《三国演义》第 72回《诸葛亮智取汉中，曹阿满兵退斜 谷》。故事发生在曹操、刘备两个军事 集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当 时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫， 又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待 时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取， 退，又恐蜀兵耻笑。“杨修之死”的故 事就发生在这样的进退两难之际。
检查预习
注意重点字词的读写 鸡肋 主簿 恃才放旷 恶之 食讫 佯怒 谮害 叱退 拈弓搭箭 大簏 麾军 绰刀
理解画横线字词的意思
概括小说的主要内容
深入文本：
杨修被杀的直接原因？ 惑乱军心 鸡肋事件
进退两难之际，难道曹操 就因为这仅仅一个鸡肋事 件就要置杨修于死地吗？
原来杨修为人恃才放旷， 数犯曹操之忌。
之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？ 说说理由。
杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺 接班人的斗争之中，在曹丕已经得势 的情况之下，为了大局稳定，他必将 成为这场政治斗争的牺牲品。
穿越时空，和杨修对话：
请你以一个字的叹词开头（“啊、
唉、喂、嗨……”），按照“ ！杨
修，你
”的格式对杨
修说一句话，注意后面的内容一定
教曹植斩门吏 君奉王命而出……
大怒，因此亦不喜植
为曹植作答教 尝为曹植作答教十余条 大怒，已有杀修之心
插叙
作者这样安排有什么好处？
“文似看山不喜平”，插叙既补充交 代了杀修的深层原因，使文章内容 更为充实完整，又使文章在形式上 打破常规，有起伏有波澜富于变化， 避免了平铺直叙，更容易引起读者 的阅读兴趣。
曹操嫉贤妒能、虚伪奸诈
杨修恃才放旷，是咎由自取。
凡有聪明而好露者， 皆足以杀其身也。
－－明·李贽
《杨修之死》课件
他的死亡成为后来文人墨客们追 思和反思的对象，产生了重要的 文化影响。
人物影响
杨修之死对一些当时的政治人物 产生了警示和启示。
总结
通过对杨修之死的了解，我们能够得出一些重要的启示，适用于当代社会和个人发展。
1 杨修之死的启示
历史悲剧提醒着我们警惕权力的腐化与滥用。
2 对于我们的启示
从历史故事中汲取智慧，警醒自己时刻保持清醒的思考和行动。
1
原因分析
杨修因涉嫌叛乱被控告，引起了朝廷的警觉和调查。
2
事件经过
朝廷对杨修展开了调查，并最终将他逮捕并判处死刑。
3
结局和影响
杨修被处决后，引起了社会的震动，对当时的政治形势产生了重大影响。
杨修之死对历史的意义
杨修之死不仅在政治上有着深远影响，还对文化和人物造成了重要影响。
政治影响
文化影响
杨修之死改变了当时的政治格局， 影响了后续历史发展。
参考资料
以下是相关的书籍、文章和历史资料，供进一步了解杨修之死的读者参考。 • 相关书籍和文章 • 相关的历史资料 • 图片和视频素材
《杨修之死》PPT课件
# 杨修之死
背景介绍
杨修是东汉末年的一位重要政治家和文化人物。他担任过多个官职，具有广泛的社会影响。
杨修是谁
杨修是东汉末年的政治家和文化人物。
时间背景
发生在东汉末年的政治动荡时期。
杨修的地位和影响
杨修担任过多个重要官职，对当时的政治和文化产生了深远影响。
杨修之死的经过
杨修的死亡有着许多复杂原因，经历了一系列事件，最终导致了他的死亡。
《杨修之死》PPT课件
其一：杨修之死，过在自己。
其二：杨修之死，罪在曹操。
其三：主要缘于政治斗争。
总之，杨修之死的根本原因是：杨修“恃才放 旷，数犯曹操之忌”。
③表现曹操的虚伪奸诈。
5、本文运用了什么记叙顺序。
“杨修之死” 这个故事由七个小故事组成， 这七个小故事的组成顺叙插叙相结合， 采用了先果后因进行插叙的方法，第一 个“鸡肋事件”按时间顺序是第7个。这 种结构，层层深入，揭示杨修之死的原 因，使故事情节跌宕起伏，极具吸引力。
课堂总结
1、归纳杨修的性格特点。
人物介绍
杨修（175－219），
字德祖，弘农华阴 （今陕西华阴东） 人。东汉末期文学 家，太尉杨彪之子， 以学识渊博而著称。 建安年间被举为孝 廉，任郎中，后为 汉相曹操主簿。后 被曹操杀害，时年 方44岁。
人物介绍
曹操（155－220），
字孟德，沛国谯（今安 徽亳州）人。东汉末年 著名政治家、军事家、 文学家。三国中曹魏政 权的缔造者，先为东汉 大将军 、丞相，后为魏 王。其子曹丕称帝后， 追尊其为魏武帝。曹操 一生为统一中原做出重 大贡献。曹操的诗作具 有创新精神，鲁迅评价 其为“改造文章的祖 师”。
1、能梳理情节,复述课文。
学 习 目 标
2、分析主要人物曹操和杨 修的性格特征。 3、学习通过矛盾冲突刻画 人物性格特征的写法。
1.理清本文的结构层次。 2.从全文看杨修性格最大特点是什么，曹 操为什么要杀杨修？ 3.课文插叙了哪些杨修犯曹操之忌的事？ 曹操分别有什么反应？ 4.杨修死后，曹操为何强行进兵，失败了 为何厚葬杨修？ 5.本文运用了什么记叙顺序。
1、理清本文的结构层次。 ① （前三段）曹操焦虑战事，以惑乱军 心为名，处死杨修； ② （中六段）插叙杨修之死原因； ③ （后三段）曹操强行进兵失败，厚葬 杨修。
《杨修之死》ppt课件全面版
人物简介
曹操
即魏武帝。三国时政治家、军事家、 诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县 人。初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐 渐统一了中国北部。建安十三年，进 位为丞相，率军南下，被孙权和刘备 的联军击败于赤壁，后为魏王。
曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法， 著有《孙子略解》、《兵书接要》 等 书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》 等篇，抒发自己的政治抱负，并反映 汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷 慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有 《曹操集》。
三国演义
罗贯中
罗贯中，名本，字贯中，
号湖海散人，元末明初小说 家。他广泛搜集相关平话、 戏剧和传说，参考了陈寿的 《三国志》和裴松之的注， 对三国故事进行了再创造， 创作了我国第一部长篇章回 体小说《三国演义》。罗贯 中在这部巨著里，借叙述魏 蜀吴三国征战的历史故事， 对暴政作了抨击，提出了自 己鲜明的政治理想——仁政。 这个观点形成了全书鲜明的 拥刘反曹倾向。
曹操的反应 虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之 闻而愈恶之 愈恶之 大怒 大怒，有杀修之心 大怒斩之
说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修
却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合你对文 本的揣摩, 为他俩设计一段对白。
主公,我何罪 之有哇?
1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明 才智，置军纪于不顾。 2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉 妒他的才能,故杀之以除心腹之患。 3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接 班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下， 他必将成为这场斗争的牺牲品。
簏（lù） 伺（sì） 曹丕（pī）
邺城（yè） 高阜（fù）
数犯曹操之忌（ shuò） 恃才放旷（ shì）
心恶之（ wù ）
佯惊（ yáng）
麾军（ hu讫 ）
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杨修之死谁之过？
杨修的死，有人归罪于曹操，有人归咎 于杨修自身，还有人认为另有它因，你 持哪种观点？
请以“杨修之死，过在于__________， 因为_________”的句式谈谈你的看法。
其一：杨修之死，过在自身。
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军 纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行 装，并煽动其他人也作归计，他的被杀
钱库一中jmf2007/9
罗贯中(约1330～约 1400)，名本，号湖海散 人。山西太原人，一说 钱塘(今浙江杭州)或庐陵 (今江西吉安)人，元末明 初小说家。相传是施耐 庵的得意门生，才华出 众。
《三国演义》是中国古代第一部长篇 章回小说，是历史演义小说的经典之作。 小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙 权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集 团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历 史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又 极具特色的政治军事冲突，在政治、军 事谋略方面，对后世产生了深远的影响。 本书语言生动、场面宏大、个性鲜明， 塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多 不朽的历史人物形象，其出色的文学成 就，使它的影响事实上已深入到中国文 学、艺术及社会生活的方方面面。
杨修之死主要有以下原因：
其一：杨修之死，过在自己。
其二：杨修之死，罪在曹操。 其三：缘于政治斗争。
深入探究
杨修、曹操的性格之我见，要求言必有据。
恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明
“古来第一奸雄”
阴险残忍 虚伪奸诈 嫉贤妒才 老谋深算
拓展延伸
1、假如你是曹操，你会不会杀死杨修？理由是 什么？如果不会，你要如何安置这个锋芒毕露 的不大听话的人物？
）就
聪明杨德祖， 世代继簪缨。 笔下龙蛇走， 胸中锦绣成。 开谈惊四座， 捷对冠群英。 身死因才误， 非关欲退兵。
《三国演义》第七十二回 《诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷》
自读课文
1、文中点明曹操与杨修矛盾由来已久 的是哪句话？
2、熟悉课文故事情节，思考：
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？
对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？
2、假如你是杨修，你会如何与曹操相处？
布置作业（二选一）
1、以《从杨修之死想到》为题，写一段500 字左右的周记，谈谈自己的认识。 2、以《我眼中的曹操》为题，写一段500字 左右的周记，写出你心中的曹操。
（要求：请用简洁的关键词语或短语概括事件，或在文中 画出关键词句。）
矛盾由来：“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”。
插
杨 修
数
犯
叙
曹 操
之
忌
鸡肋事件 改建园门 分食酥饼 语破奸心 告发曹丕 教植斩吏
代作答教 失利葬修
操杀修
虽称美，甚忌之
生活小事
虽喜笑，心恶之
逐
愈恶之
渐
加
愈恶之
深
政治斗争 大怒
大怒，有杀修之心。
恃 是咎由自取。 才 凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。
－－明·李贽(zhì)评《三国演义》
其二：杨修之死，罪在曹操。
因为杨修能摸透曹操的心思，
曹操忌妒他的才能，考虑到留他在
身边终不免造成祸患，总想找一个 忌
堂堂正正的罪名把他杀掉。
才
其三：杨修之死，缘于政治斗争。
——杨修已卷入曹丕和曹植争夺 接班人的斗争之中，在曹丕已经得 势的情况下，他必将成为这场斗争 的牺牲品。曹操为身后接班人的安 危考虑必定会杀掉他的。
读准字音
鸡肋 （lèi） 数犯曹操三忌 （shuò） 心恶之 （wù） 曹丕 （pī） 高阜 （fù）
恃才放旷 （shì）
叱退
（chì）
佯惊
（yánɡ）
麾军
（huī）
拈弓
（niān）
竟取匙与众食qì（ 讫 ） 操因疑修zèn（ 谮 ）害曹丕。 延弃弓chāo（ 绰 ）刀。
掌握词义
适庖官进鸡汤（ 正逢） 数犯曹操之忌（ 屡次）（ ）禁忌 人皆不晓其意（ 明白） 丕如其言（ 依照） 植然其言（ 认为）对 但操有问，植即依条答之（ 只要）（