在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟,让生命的每一刻不为之

烈日炎炎，心情烦躁，漫长的暑假显得无聊、懒散、倦怠。但值得庆幸的是获取了远程学习的机会，在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，让生命的每一刻不为之虚度。

远程学习无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”，是一场无限透的“及时雨”……燃起我们继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定我们继续在教育教学中创新、开拓进取的信念。远程学习势必引领我们“拨开云雾见青天”，催促我们继续前行，让我们从此不再迷茫。

这个盛夏，我们带着热情上路。这个盛夏，不再埋怨蚊子夜夜扰清梦。有了学习的日子，觉得盛夏格外值得珍惜。

抚宁县小学语文三班学习简报

第三期

主编：宋玉春 2012年8月11日

本次远程培训学习课程为：

《小学语文探究性学习的教学策略》

《小学生写作能力的评价》

《校本研修的组织和管理》

关于作业的问题：

大家好！

你知道做几个作业吗？——一“课”做2个作业。必修3门课就做6个。你知道做哪道题吗？——只做与自己学的课程相关的题目。发布的作业是面向全省的，发布4次，共12道题，你自主选择自己该做的就行了，每次作业“引号”里面有“课程”提示，注意看啊！

注意：通过批改作业，发现好多老师提交的不是我们学习科目的作业，希望各位老师一定要结合学习课程来完成学科作业，到目前为止适合的作业只有五项，希望各位老师选好作业在提交：

1.结合小学语文探究式学习策略学习，谈谈人教课标版四年级上册第一单元（单元主题：自然奇观）单元整体教学探究设计。

2.小学语文作业八：通过学习“《校本研修的组织和管理》”，请您就校本研修中专业引领、同伴互助、自我反思等环节的策略与方法，结合校本实际，就其中的一点或几点谈自己的做法或想法。

3.第五次作业：通过学习“《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》或《小学生写作能力的评价》”，请您与原课标对比一下，结合具体案例，谈一谈作文教学的变化。

4.第六次作业：通过学习“《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》或《小学语文探究性学习的教学策略》”，请您与原课标对比一下，结合具体案例，谈一谈实施探究性学习过程中遇到的问题及解决策略。

5. 小学语文第九次作业：

通过学习“小学生写作能力的评价”课程，请你结合教学实践，谈一谈你在小学生习作能力的培养或小学生习作能力的评价方面的教学策略。

班级学习信息：

学习日志：提交数 245 评论数 22 班级推荐数 15

学习总结：提交数 15 评论数 4 班级推荐数 0

作业：提交数 66 评论数 0 班级推荐数 0

论坛研讨：发帖数 91 回帖数 111 精华贴数 1

工作案例：提交数 6 评论数 0 班级

推荐数 274 班级学习简报：发布数 2 评论数 1

学员数：91

秦皇岛市抚宁县驻操营镇义院口小学赵佳53小时59分

抚宁县长白学校类承萍43小时14分

河北省抚宁县大所庄小学李官营分校付丽芬53小时36分

学习日志/评论/被评/推荐

秦皇岛市抚宁县骊城学区第一小学潘杰12 /0 /8 /0

秦皇岛市抚宁县骊城学区第二小学杨敏12 /0 /12 /0

秦皇岛市抚宁县骊城学区第一小学

秦皇岛市抚宁县抚宁县牛头崖镇牛头崖小学杨志爽

秦皇岛市抚宁县大所庄小学李官营分校付丽芬

秦皇岛市抚宁县大新寨镇寨里庄小学李玲艳

秦皇岛市抚宁县骊城学区第一小学孙丽芹

标题发布者工作单位更新时间点击数评论数如何提高写作能力杨志爽抚宁县牛头崖镇牛... 2012-08-0941作好观察笔记，增强学生习作兴趣杨志爽抚宁县牛头崖镇牛... 2012-08-0931引领学生享受生活孟丽丽秦皇岛市抚宁县大... 2012-08-0941丰富学生的习作内容（一）卢海燕抚宁县骊城学区第... 2012-08-0931积累学生写作素材袁凌艳抚宁县台营学区麻... 2012-08-0931

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质量星：骊城学区第一小学孙丽芹

培训感言：我学习，我收获，我成长

如何提高写作能力

发布者：杨志爽发布时间： 2012-8-9 8:28:37 写作能力是一个人综合能力的重要方面，特别是对于处于成长阶段的中小学生，提高写作能力对于将来的考学、工作、交际、深造、发展等都有很大的帮助。而对于一些家长现在也特别重视培养孩子的写作能力，这是非常重要的。要提高小学生的写作能力，我认为应该要努力做到以下几点：

1.应该从小让孩子多读一些儿童故事书，或者配文字内容的漫画、图书等，让他们在欣赏故事的同时学到一些文字的表达方式；

2.有时间的话，和孩子一起朗读一些优美的诗歌、散文、课文等，可能的话尽量让孩子背下来。

3.带孩子一起到大自然去接触生活，对一些事物进行描述，回来后和孩子一起写写心得体会