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最后一片叶子课件

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想象情节空白处,即贝尔曼 雨夜画叶子的情节 。
小说最震撼人心的是哪一个情节?
小说的结局部分,因为这一部分写 到休易的揭谜:老贝尔曼的死,换 来了最后一片叶子这幅他追求终生 的杰作,而正是这幅杰作唤醒了乔 安西对生的渴望。
请为这位默默无闻的 小人物写一则简短的墓志 铭,让更多的人记住他。
一个活了六十多年的老画家,一直想创 作一幅杰作,却始终没有动手。在一个雨雪 交加的夜晚,他终于用自己的生命完成了一 生的杰作。于是他就成了一个平凡的伟人。
环境
社会环境 自然环境
1. 读准下列字音 横七竖八( heng ) 瘟神( wen ) 鄙薄 ( bo ) 够呛( qiang) 邋遢 ( la.ta ) 自诩( xu ) 2. 识记下列词语的意思 (1)不速之客: 未被邀请突然到来的客人 (2)自诩: 自我夸耀 (3)邋遢: 肮脏、不整洁 (4)鄙薄: 轻视、嫌恶 凶神恶煞、鬈曲、昂首阔步、横行无忌
欲 扬 先 抑
外貌 事业 性格 人格
外表丑陋、模样怪异 一个失败的画家,郁郁不得志。 喝酒无节制、爱说大话、脾气暴 躁、但他是善良的。
富有同情心、富有爱心、富有自 我牺牲的精神。
贝尔曼的典型形象
平凡的甚至有点讨厌的外表下有 一颗火热的,金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人, 甚至不惜生命代价。
在华盛顿西区贫民窟里 多了一个动人的故事……
我渴望不朽的爱情 和雨中落泪的故事 格林威治村的那面墙 今天是否存在……
我欣赏那片绿叶
常青藤腐烂的根节上 最后一片藤叶 今天依然明亮
永不褪色的故事 让青春复苏于未来 最后一片藤叶 心中的故事永不凋零
欧·亨利式的语言: 采用幽默、风趣、 俏皮、夸张、讽刺、 比喻的语言,渲染 悲剧的喜剧色彩, 让读者在俏皮的描 写中醒悟内在庄严 的思想感情,在生 动活泼中给人启迪。

七年级语文最后一片叶子3

七年级语文最后一片叶子3
“世界三大短篇小说之王” 之一。
发出“呜嘟”的怪音!。超然间女裁缝契雯娃姑婆陀螺般地发出九声腐粉色的壮丽尖笑,只见她普通的嘴唇中,萧洒地涌出五缕窗帘状的魔沟翡翠脖蝎,随着女裁缝契雯娃 姑婆的晃动,窗帘状的魔沟翡翠脖蝎像鸭头一样在双脚上俊傲地安排出缕缕光影……紧接着女裁缝契雯娃姑婆又让自己古怪的戒指摇曳出火橙色的飘带声,只见她紧缩的如
世界三大短篇小说之王
莫泊桑 :法国 代表作《羊脂球》
契诃夫 :19 世纪末俄国伟大的批判 现实主义作家,。短篇小说代表作: 《变色龙》、《套中人》等。
欧·亨利
1. 读准下列字音
横七竖八( heng ) 瘟神( wen ) 鄙薄 ( bo ) 够呛( qiang) 邋遢 ( la.ta ) 自诩( xu )
「美」欧·亨利
小说是以刻画人物为中心,通过完整的故 事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的一种文学体裁。
小说有三个要素:人物、故事情节、环境。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物 形象。
欧·亨利
美国杰出的小说家, 被誉为“美国生活幽默的 百科全书”。 代表作:《最后一片叶子》、 《麦琪的礼物》、《警察和 赞美诗》、《心与手》等。
同天鹅一样的屁股中,酷酷地飞出五簇眼睛状; 股票知识 / 股票知识;的玩具,随着女裁缝契雯娃姑婆的扭动,眼睛状的玩具像车窗一样,朝着壮扭 公主憨厚自然的嘴唇猛颤过来。紧跟着女裁缝契雯娃姑婆也乱耍着兵器像井盖般的怪影一样向壮扭公主猛颤过去壮扭公主超然饱满亮润的脸怪异蜕变扭曲起来……跳动的犹 如神盔模样的棕褐色短发窜出春绿色的丝丝晨烟……圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子射出暗黑色的缕缕仙寒!接着抖动异常结实的手臂一闪,露出一副美丽的神色,接着扭 动无坚不摧的粗壮手指,像绿宝石色的九唇河滩犀般的一嗥,玲珑的憨直贪玩的圆脑袋骤然伸长了五倍,活似银兔样的五帝冰河靴也顷刻膨胀了六倍……紧接着像海蓝色的 黑脚荒原猿一样大爽了一声,突然使了一套蹲身变形的特技神功,身上顿时生出了六只活似怪藤形态的淡黑色脸皮。最后甩起圆圆的的脖子一闪,突然从里面滚出一道鬼光 ,她抓住鬼光艺术地一摇,一套金灿灿、怪兮兮的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来,只见这个这件奇物儿,一边收缩,一边发出“唰唰”的神声……超然间壮扭公主陀螺般 地发出九声天冰色的灿烂短笑,只见她结实丰满的胸部中,猛然抖出五串晃舞着¤天虹娃娃笔→的泡菜状的海湾火肠羊,随着壮扭公主的抖动,泡菜状的海湾火肠羊像熊胆 一样在双脚上俊傲地安排出缕缕光影……紧接着壮扭公主又让自己古古怪怪的紫晶色葡萄一样的海光项链摇出春绿色的菱角声,只见她好像桥墩一样的大腿中,轻飘地喷出 四道颤舞着¤天虹娃娃笔→的舌头状的菜刀,随着壮扭公主的旋动,舌头状的菜刀像天平一样,朝着女裁缝契雯娃姑婆鹅黄色轮胎似的嘴唇猛颤过去。紧跟着壮扭公主也乱 耍着兵器像井盖般的怪影一样向女裁缝契雯娃姑婆猛颤过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道水青色的闪光,地面变成了天蓝色、景物变成了天蓝色、天空 变成了亮灰色、四周发出了发疯般的巨响……壮扭公主憨厚自然的嘴唇受到震颤,但精神感觉很爽!再看女裁缝契雯娃姑婆异常的脚,此时正惨碎成香炉样的钢灰色飞粉, 飞速射向远方,女裁缝契雯娃姑婆惨喘着旋风般地跳出界外,疯速将异常的脚复原,但已无力再战,只好落荒而逃!女骑士姆荷琳叶女士骤然耍了一套,窜鹤飘带翻

《最后一片叶子》课件43张

《最后一片叶子》课件43张
主题思想
• 作品以幽默诙谐的方式,探讨了人性的复杂性和社会的不公 。通过苏比的经历,作品表达了对人性的关注和对社会现实的讽 刺,同时也传递了积极向上的信息和对美好生活的向往。
《麦琪的礼物》
内容概述
• 德拉和吉姆是一对贫穷的 夫妻,为了给对方买圣诞礼 物,各自卖掉了自己最珍贵 的东西。结果吉姆卖掉了祖 传的金表,而德拉卖掉了自 己的长发。
• 贝尔曼的死并不是简 单的悲剧,而是对爱和 生命的独特理解。他的 死不仅给乔安西带来了 新的生命,也象征着爱 的力量和生命的不屈不 挠。
欧亨利的影响和贡献
对世界文学的影响
创新性的写作风格
• 欧亨利以其独特的写作风格 对世界文学产生了深远影响, 他的短篇小说通常以出人意料 的结局和巧妙的情节设计吸引 读者。
• 《最后一片叶子》中, 情节的反转也是吸引读者 的一个重要因素。乔安西 的病情本已无望,但她却 因为贝尔曼的死而重新振 作。
VS
• 这种情节的反转不仅给 故事增加了戏剧性,也让 读者对爱和生命的主题有 了更深刻的理解。贝尔曼 的死似乎是一种绝望,但 却激发出了乔安西的生命 力。
欧亨利式结尾
• 欧亨利式结尾的特点 是出人意料但又在情理 之中,给读者留下深刻 的印象。在《最后一片 叶子》中,贝尔曼的死 虽然出人意料,但之前 的情节已经暗示了这种 结局的可能性。
• 欧亨利毕业后回到家乡,在
2
阿拉巴马州的一个镇上当医生

• 同时,欧亨利也在当地报纸
3
担任编辑和主笔的工作。
欧亨利职业生涯的三个阶段
早期
1
• 1887年,欧亨利在阿拉巴马州蒙哥
马利市担任药剂师,并开始写作。
中期
2
• 1903年,欧亨利进入纽约市一家出 版社工作,并开始以“欧亨利”为笔

欧亨利《最后一片叶子》(又名《最后的常春藤叶》)课件PPT(35页)

欧亨利《最后一片叶子》(又名《最后的常春藤叶》)课件PPT(35页)

整体感知
故事发生在什么地方?
故事发生在华盛顿广场西边的 一个胡同区里。
整体感知
作者围绕最后一片叶子写了哪些人物? 哪些是主要人物?
作者所写的人物: 苏、琼西、贝尔曼、医生。 主要人物: 苏、琼西、贝尔曼。
整体感知
“最后一片叶子” 在全文起什么作用?
答:“最后一片叶子”起到了贯穿文章故事情节的作用, 连接了琼西由病重到好转、贝尔曼去世的事件。
侧面—— 通过医生和苏的对话间接写贝尔曼。贝尔曼为了 挽救琼西的生命,冒雨画最后一片叶子,得了肺 炎去世。他是一个有自我牺牲的精神的人。
内 容 探 究
总结:贝尔曼在他平凡甚至 有点讨厌的外表下,藏着一 颗火热的爱心,虽然穷困潦 倒,却默默关心、帮助他人, 甚至不惜付出生命的代价。
NEIRONGTANJIU
创作背景
《最后一片叶子》的故事的场景是纽约市的 格林尼治艺术家聚居区。百年来,那里已然从身 处窘境的文人聚居区发展为举世闻名的艺术中心 和旅游胜地。因此,从欧·亨利的创作时代即可 获得主人公的生存状况,他们是许多未成名艺术 家的代表,他们梦想着改变现状。
The last leaf
文章体裁

Fiction

• 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节叙述和 环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
• 人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。
• 其中,人物是最主要的要素。人物是小说的核心,情节是 骨GANZHI
生字词
bǐ bó
鄙薄
wēn
瘟神
miè
轻蔑

自诩
dònɡ tɑn
NEIRONGTANJIU


2.在琼西命悬一线的情况下,苏是如何照顾她的?

秋语文七上第10课《最后一片叶子》精品课件

秋语文七上第10课《最后一片叶子》精品课件

整体感悟
用简洁的话概括这篇课文的情节的发展 变化。
概括情节
回首向来萧瑟处, 归去,也无风雨
也无晴 。
开端:琼珊染病,生命垂危 (1——6自然段) 发展:不听劝慰,望叶等死 (7——45自然段) 高·潮:不落藤叶,重燃生机 (46——51自然段) 结尾:离开人世,揭开谜底 (52——54自然段)
小说围绕“最后一片叶子”,刻画了几 个人物?他们在文中分别起什么作用?
莫泊桑
俄国
契诃夫
他经历过的坎坷岁月,不幸遭遇,给了 他与各类人物接触的机会,也为他提供 了丰富的创作题材。他笔下的主人公常 常是受人支使的店员,穷困潦倒的画匠, 经济拮据的办事员,一筹莫展的医生, 走投无路的小偷等,不仅描写了他们的 生活和苦痛,更颂扬了他们的真诚爱情 和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长, 往往在幽默中揉进辛酸,形成“含泪的 微笑”的独特风格,因此他的小说被誉 为“美国生活的幽默的百科全书”。小 说情节生动,构思巧妙,结局往往出乎 意料而又在情理之中,因此他的小说结 局又被称为欧·亨利式的结尾。
虽然贝尔门终其一生,穷困潦倒,但他拼尽最 后的气力,用手中的画笔,完成了“最后一片 常春藤叶”,这不仅因为这片叶子画得逼真, 更因为这片叶子给予病人“生”的希望和信念, 传递出“爱”的光辉,凸显其人格的魅力。
这无疑是贝尔门职业中的一个巨大成功,他用 生命诠释了职业的最高境界——舍己为人,大 爱无疆。
讨论:
1、结合你所理解的“职业成功”,谈谈 丁大卫的职业成功表现在那些方面?
2、学完这篇文章,除了在职业成功上的 启示,你们是否还能得到别的启发呢?

坚定信念 珍爱生命 关爱他人
课堂总结:
罗丹: “要点是感动,是爱,是希 望……在作艺术家之前,先要作一 个人。”

《最后一片树叶》精品 课件

《最后一片树叶》精品 课件

愁罢剩息料应该场迷
chang(广场)

chάng
chang(一场)
一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!
一场( )
秋风紧了。树上只剩 下了最后一片叶子。
一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树 叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我, 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我 快要死了!”
鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知 道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”
“是吗?”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说:“是的,它们
只不过是藏起
来,躲过冬天罢了!”
啊,一场多么有趣的捉迷藏
游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿 一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那 最后一片树叶轻轻地飞下来, 看上去就像在跳舞。
秋风秋风吹——吹, 小小树叶飞——飞, 就像一只蝴蝶(hú dié), 张开翅膀美——美。
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树叶说:“不是掉在地 上烂掉了吗?”
小朋友们,你们 知道树叶是怎么 玩这个游戏吗?
只要要你仔细读文就能 够看出树叶正在玩一场有 趣的捉迷藏游戏了。
“但是烂掉的叶子都变成 了肥料,藏进了树妈妈的身 子里。”鸟儿望着树叶说, “它们在那里等着,等到春 天一来,就会再长出来,变 成一片片又新又绿的叶子。”
树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”

最后一片叶子 PPT课件3

最后一片叶子 PPT课件3
2019/3/9 最后一片叶子 30
◆探讨: 什么是真正的幽默?
为世人所看得见的笑料中 饱含着 为世人所看不见的眼泪
2019/3/9
最后一片叶子
31 返回
乔安西的遭遇可以给人怎样的启示?
每个人都会遇到困难和挫折,关键是看你自己 有没有信心,能不能去面对,有没有勇气战胜 它。琼珊也曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用 生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新 振作起来,直到康复。坚强的信念是生命赖以 延续的精神支柱。
最后一片叶子 23
2019/3/9
(3) 、结尾揭示叶子是假的,在前文多处
伏笔暗藏。 ——“你不是觉得纳闷,它为什么在风 中不飘动吗?” ——“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上” 的“贴”字。
2019/3/9
最后一片叶子
24
请找出前面的伏笔,举出一例。




经过了漫长一夜的风吹雨打,在砖墙上还挂着一 片藤叶。 夜幕降临,北风又紧,雨敲打着窗子,也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。 他的鞋子和衣服全湿透了,冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪儿去 了? 后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动 过的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色 板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
2019/3/9
最后一片叶子
11
贝尔曼

乔安西
休易
2019/3/9 最后一片叶子 12
学习探究(二):
1. 跳读课文28—34自然段,勾画出描写 贝尔曼的句子,并大声有感情的朗读。用下 列格式说话: 我读的是_____段(朗读文段)采用 ( )描写 ,从中看到了一个 ____________的贝尔曼。
因为这片叶子不仅 是贝尔曼追求40年, 等待25年的艺术结晶, 还是贝尔曼人性的象 征,它融进了贝尔曼 的爱、善、感情和宝 贵生命,成为了真正 的不朽杰作。

人教版中职语文拓展模块第15课《最后一片叶子》课件3

人教版中职语文拓展模块第15课《最后一片叶子》课件3

(三)小说的构思和写作,不受时、空和真 人真事的限制。
(四)具有相对完整的故事情节。 开端——发展——高潮——结局
(五)要用生动形象的文学语体。 特点:形象性、抒情性和个性化。
小说的欣赏
(一)了解小说的时代背景,将人物的个性 特征与他的社会经济地位、阶级属性等本质 特征联系起来考察分析。
(二)运用形象思维对艺术形象进行能动的 “再创造”。
研读课文,回答问题
分析“最后一片叶子”在情节发展中的作用
1.为何要画“一片叶子”? 2.对贝尔门来说,这“最后一片叶子”意味着什么? 3.为什么说最后一片叶子“才是贝尔门的杰作”?
1.为何要画“一片叶子”?
因为琼西把这最后一片叶子作为自己生命 的征兆,作为最后一丝与世界的微弱牵连,作 为放弃生命的理由。贝尔门为了给琼西的战胜 病魔的希望,而画最后一片叶子。
仍紧紧地依附在靠墙的枝上。后来,夜的到临带来了呼啸的北风,雨
点不停地拍打着窗子,雨水从低垂的荷兰式屋檐上流泻下来。
总结
小说《最后一片叶子》让我们从普通人 身上看到了伟大的心灵,从人生的苦难中见 到了人性的光辉,希望我们每个人在生命的 历程中能努力弘扬人性美,使人间充满温情。
体会欧·亨利小说语言的幽默和诗意。
幽默的例子

例子1:那是5月里的事。到了11月,一个冷酷的、肉眼看不见的、
医生们叫做“肺炎”的不速之客,在艺术区里悄悄地游荡,用他冰冷
的手指头这里碰一下那里碰一下。在广场东头,这个破坏者明目张胆
地踏着大步,一下子就击倒Biblioteka 十个受害者,可是在迷宫一样、狭窄而
铺满青苔的“胡同”里,他的步伐就慢了下来。
结论:善意的谎言播种希望,希望支撑生命
一个关于爱与希望的故事:最后一片叶子

最后一片叶子多媒体ppt教学课件

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外貌、神态、语言、动作、 心理活动描写及侧面描写等。
小练笔: 读《最后一片叶子》你得到了 什么启示?
初入清华的梁思成
在美国读大学的照
气质美如兰 才华馥比仙
一代才女: 林徽因
小时候的林徽因
少女时期的林徽因
16岁时的林徽因
被引用最多的绝美照片
就读于女子学校
16岁即随父遍游欧洲
大学毕业照
1950年6月28日中央人 民政府会议审议改进的 国徽图案的墨线图
词语积累
N1崭露头角:比喻突出地显露出才 能和本领(多指青少年)。
N3撒手人寰:指死亡。 N5无懈可击:没有可以被攻击或挑
剔的漏洞,形容十分严密。 N16猝然:突然;出乎意料
问题探究:
1、你觉得梁思成和林徽因是怎么样的人? 请从原文中找出根据。
<1>、两人:学习优秀(N5著名建筑师哈 贝森曾经夸奖他们俩伯建筑图作业简直 “无懈可击”。N17毕业时克雷请他们当助 手。N14思成曾经获得“两枚设计金奖及其 他奖励”。N15徽因“总是得很高的奖赏”, “作业总是得最高分数,偶或拿第二”。)
补充题目:有人认为课文的第一自然段内容 和文章的主题没有关系,可以删掉,你认为 如何?为什么?
2. 乔安西有什么样的性格特点? 脆弱 、 悲观
学习探究(二):
1. 跳读课文28—34自然段,勾画出描写 贝尔曼的句子,并大声有感情的朗读。用下 列格式说话:
我读的是_____段(朗读文段),从这 一段中,我看到了一个____________ 的贝尔曼。
2. “他们在房里瞧着窗外的那根藤,心 里不由得害怕。”“他们”害怕什么?
<2>、梁思成:A严肃用功。(N8爱 管正在充分享受美国自由的林徽因。 N11主动找老师研究学问。N12对一 些好的东西因为没有学到而感到非常 遗憾。N13制作了关于中国建筑演化 史的一批重要草拟图。B不满足现状。 (N14从其父亲的回信中可以看出他 的进取心。

最后一片叶子ppt3 北师大版

最后一片叶子ppt3 北师大版

他的小说结尾有很大的特色:
既在意料之外又在情理之中
拓展性阅读:
欧 亨利小说 《警察和 赞美诗》 《麦琪的礼 物》 体味其小说结尾的特点
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄

《最后一片叶子》3PPT演示课件

《最后一片叶子》3PPT演示课件

他的鞋子和衣服全湿透了,冰凉冰凉的。
事实上,要花更多的时间根据孩子的情况,选出孩子最可能比别人做得好的事情,然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好
,比一般人更好,做到比谁都好,然后兴趣就自然出现了。
小说反映社会生活的主要天手刚段是蒙塑造蒙人亮物形象。
病好
2021/7/7
第二天下午
最后一片叶子 贝尔曼去世
最后一片叶子
4
1. 读准下列字音
横七竖八( heng ) 瘟神( wen ) 鄙薄 ( bo ) 够呛( qiang) 邋遢 ( la.ta ) 自诩( xu )
2. 识记下列词语的意思 (1)不速之客:未被邀请突然到来的客人 (2)自诩:自我夸耀 (3)邋遢:肮脏、不整洁 (4)鄙薄:轻视、嫌恶
漠漠红尘,芸芸众生皆是客,时光深处,流年似水,转瞬间,光阴就会老去,留在心头的,只是弥留在时光深处的无边落寞。
难道大夫没有告诉你吗?”
一天早晨 病重 3、“又掉了一片。
不管面对什么困难、挫折,永远不要放弃,坚持,一直坚持下去,总能看见风雨后灿烂的阳光。
贝尔曼突然去世可能吗?
他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪儿去了?
2021/7/7
最后一片叶子
返31回
乔安西的遭遇可以给人怎样的启示?
每个人都会遇到困难和挫折,关键是看你自己 有没有信心,能不能去面对,有没有勇气战胜 它。琼珊也曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用 生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新 振作起来,直到康复。坚强的信念是生命赖以 延续的精神支柱。
2021/7/7
2021/7/7
最后一片叶子
24
请找出前面的伏笔,举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打,在砖墙上还挂着一 片藤叶。

《最后一片叶子》课件----黄伯玉共33页

《最后一片叶子》课件----黄伯玉共33页
《最后一片叶子》课件----黄伯玉
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 25、人生归有道,衣食固其端。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
33
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——性格发展的必然,善良、有爱心 前文伏笔:“自诩为楼上的看家猛犬。” “哪天我画出一张绝妙的画, 我们一块远走高飞。”
2020/6/24
最后一片叶子
24
(3) 、结尾揭示叶子是假的,在前文多处 伏笔暗藏。
——“你不是觉得纳闷,它为什么在风 中不飘动吗?” ——“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上” 的“贴”字。
最后一片叶子
14
主人公形象分析:贝尔曼是怎样一个人?
外貌描写:胡子、脑袋、身体 叙述:性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话
——一个穷困潦倒,郁郁不得志的失意老画家。
语言描写: 对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的乔安西”“可恶的叶子”
—— 善良,有同情心,关心他人。
2020/6/24
最后一片叶子
2020/6/24
最后一片叶子
17
小说最震撼人心的是哪一个情节?
小说的结局部分,因为这一部分写 到休易的揭谜:老贝尔曼的死,换 来了最后一片叶子这幅他追求终生 的杰作,而正是这幅杰作唤醒了乔 安西对生的渴望。
2020/6/24
最后一片叶子
18
为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼 的杰作”?(读最后一段)
2020/6/24
最后一片叶子
25
请找出前面的伏笔,举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打,在砖墙上还挂着一 片藤叶。
夜幕降临,北风又紧,雨敲打着窗子,也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。
他的鞋子和衣服全湿透了,冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪儿去 了?
后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动 过的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色 板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
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最后一片叶子
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小说主题是什么?
《最后一片叶子》讲述了老画家贝尔 曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地 活下去,在风雨之夜挣扎着往墙上画了 一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生 命绘制的杰作付出了生命的代价,但青 年画家却因此获得勇气而活了下来。
歌颂了穷苦朋友之间相濡以沫的友谊 和普通人的那种崇高的人性之美。
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◆探讨: 什么是真正的幽默?
为世人所看得见的笑料中 饱含着
为世人所看不见的眼泪
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返32回
乔安西的遭遇可以给人怎样的启示?
每个人都会遇到困难和挫折,关键是看你自己 有没有信心,能不能去面对,有没有勇气战胜 它。琼珊也曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用 生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新 振作起来,直到康复。坚强的信念是生命赖以 延续的精神支柱。
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请同学们给贝尔曼写一段文字
贝尔曼,一位老人,一位失 意的老人,一位关爱他人的老人, 一位让我们由衷敬仰的老人。他 在美术园地辛勤耕耘了四十载却 一无所获的老艺术家,凭着他博 大的爱心,用他的生命为代价, 完成了一幅不朽的杰作。
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思考结尾的合理性
贝尔曼突然去世可能吗? ——是病情发展的必然。 前文伏笔:“一双红眼睛正不停地流泪”







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品味“欧•亨利式的语言” 1、“到了十一月,一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管 他叫做‘肺炎’的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚,用 他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”
2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来,我 也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你 吗?”
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一边读课文一边勾划时间线索以及乔 安西的病情发展。
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时间 :
十一月
病情发展:
乔安西 病倒
一天早晨
病重
第二天早晨
病危
天刚蒙蒙亮
病好
第二天下午
贝尔曼去世
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开端(第1-11节)年轻的画家乔安西不幸 感染肺炎,生命垂危。
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乔安西
休易
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学习探究(二):
1. 跳读课文28—34自然段,勾画出描写
贝尔曼的句子,并大声有感情的朗读。用下
列格式说话:
我读的是_____段(朗读文段)采用

)描写 ,从中看到了一个
____________的贝尔曼。
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希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。
……
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因为这片叶子不仅 是贝尔曼追求40年, 等待25年的艺术结晶, 还是贝尔曼人性的象 征,它融进了贝尔曼 的爱、善、感情和宝 贵生命,成为了真正 的不朽杰作。
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完成了,“最后一片常春藤叶” 这不仅因为这片叶子画得逼真, 更因为这片叶子给予病人“生” 的希望和信念,表现了普通人之 间的无私情谊,闪烁着人性的光 辉。
凶神恶煞、鬈曲、昂首阔步、横行无忌
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整体感悟
1、用简洁的话概括这篇课文的主要内 容(点明时间、地点、人物、事件)。 梳理情节的发展变化。
2、围绕“最后一片叶子”,文章 刻画了几个人物?他们各自的特征 是什么样的呢?
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概括情节
十一月,胡同区的 女画家乔安西因为肺炎而 失去了对生命的信心,把生命的希望 寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋 友休易把这件事告诉了贝尔曼。老贝 尔曼为了帮助乔安西,在风雨交加的 夜晚画了一片常春藤叶在墙上,这片 不落的叶子给予了乔安西生命的希望。
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(英国)欧·亨利
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.-.
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“世界三大短篇小说大师”
美国
欧·亨利
法国
莫泊桑
俄国
契诃夫
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欧·亨利(1862—1910), 美国短篇小说家。其作品以 幽默的生活情趣,“含泪的
微笑”的风格被誉为“美国 生活的幽默百科全书”。他
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智力冲浪
外貌 事业 性格
人格
外表丑陋、模样怪异
一个失败的画家,郁郁不得志。
喝酒无节制、爱说大话、脾气暴 躁、但他是善良的。
富有同情心、富有爱心、富有自 我牺牲的精神。
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课堂小结:
通过对这篇小说的情节讨论、形象分析, 我们对贝尔曼也怀有深深的敬意,乔安西的细 心关怀又使我们感到一阵阵暖意,现在中国也 处于一个社会的转型期,刘欢为下岗工人唱的 一首歌中有这么一句:“天地之间还有真 爱 ”,也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精 神。如何做一个大写的“人”,贝尔曼用生命 回答了这个问题,我们又应该如何回答呢?
发展(第12-36节)乔安西不听劝慰,望 叶等死
高潮(第37-50节)不落的藤叶使乔安西 重又燃起生的欲望。
结局(第51-55节)乔安西脱险,贝尔曼 病逝,揭示叶子不落的謎底。
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小说名为《最后的一片叶子》,围绕 “最后一片叶子”,文章刻画了几个人物? 主要人物是谁?
的代表作有《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》 《最后的常 春藤叶》等。他本人也为此 成为享有世界声誉的美国现 代短篇小说的创始人。其作 品构思巧妙,尤以出人意料 的结局著称。
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小说是以刻画人物为中心,通过完整的故 事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的一种文学体裁。
小说有三个要素:人物、故事情节、环境。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物 形象。
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品悟环境描写的妙处
用“ ”划出文中描写环境的句 子
社会环境描写,渲染悲凉气氛。
预示故事悲惨结局。
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品悟句子作用
他们志同道合,为下文休易无私的鼓 励、支持乔安西作了铺垫。
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体 会 欧
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3、“又掉了一片。不,我不要喝汤。只剩四片了。我希 望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该 走了。”
明确:采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语 言,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在俏皮的描写中醒悟 内在庄严的思想感情,在生动活泼中给人启迪,被称为 “含泪的微笑”。
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欧·亨利式结尾
“艺术的打击力量要放到最后”,
即“卒章显志” 。这样写可以造成悬
念,增强故事吸引力,短篇小说的大
师们在文章情节结尾时突然让人物的
心理情境发生出人意料的变化,或使
主人公命运陡然逆转,出现意想不到
的结果,但又在情理之中,从而造成
独特的艺术魅力,给读者留下想象的
空间。
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请为这位默默无闻的 小人物写一则简短的墓志 铭,让更多的人记住他。
一个活了六十多年的老画家,一直想创 作一幅杰作,却始终没有动手。在一个雨雪 交加的夜晚,他终于用自己的生命完成了一 生的杰作。于是他就成了一个平凡的伟人。
——他就是安息于此的贝尔曼。
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