3.2.1我和电脑交朋友
人教版三年级上册信息技术 第2课 与计算机交朋友
3 与计算机交流
PA R T
与计算机交流
认识计算机
学习计算机语言
学习使用计算机工 具
与计算机交流
认识计算机
了解计算机的基本组成部分，如硬件和软件，掌握计算机的基 本操作，如开机、关机、登录等。
与计算机交流
学习计算机语言
掌握计算机的编程语言，如Scratch等，通过编写简单的程序与 计算机进行交流，实现一些简单的功能。
2 学习使用计算机
PA R T
学习使用计算机
了解计算机的基本 组成
掌握计算机的基本 操作
学会使用常用的应 用软件
学习使用计算机
了解计算机的基本组成
计算机由硬件和软件组成。硬件包括主机、显示器、键盘、鼠 标等；软件包括操作系统、应用软件等。学习使用计算机需要 了解各个硬件设备的功能和使用方法，以及掌握常用的操作系 统和应用软件的基本操作。
认识计算机
计算机的基本操作
学习计算机的基本操作是与计算机交朋友的第一步。包括开机 、关机、登录、使用鼠标和键盘、打开和关闭程序等。通过实 践操作，我们可以熟悉计算机的使用方法。
认领域，如教育、医疗、交通、娱乐等。 了解计算机的应用领域，可以帮助我们更好地理解计算机的重 要性和作用，也可以为将来的学习和工作做好准备。
善用计算机辅助学习
使用互联网资源
互联网是一个宝库，里面有很多有用的学习资源。我们可以利 用互联网搜索引擎搜索我们需要的学习资料，如教学视频、课 程讲义、练习题等。通过使用互联网资源，我们可以拓宽知识 面，了解更多的知识内容，提高学习效果。
善用计算机辅助学习
制作学习工具
利用计算机，我们可以制作各种学习工具来辅助我们的学习。 比如，我们可以用电子表格软件制作学习日历，记录每天要学 习的内容和任务；我们还可以用图形处理软件制作学习笔记， 将知识点用图形方式展示，便于记忆和理解；此外，我们还可 以使用电子邮件和即时通讯工具与老师和同学交流学习问题， 互相帮助和学习。通过制作学习工具，我们可以更加有条理地 进行学习，提高学习效率。 以上是善用计算机辅助学习的三个要点。通过利用计算机学习 软件、使用互联网资源以及制作学习工具，我们可以更加高效 地学习知识，提高学习效果。
第2课 与计算机交朋友
第2课与计算机交朋友介绍计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，它们可以帮助我们完成各种任务，提高工作效率，拓宽知识面，并且还能成为我们的朋友。
本文将介绍如何与计算机建立友好的关系，充分利用计算机的潜力。
1. 学习基本的计算机操作首先，我们需要学习基本的计算机操作技能。
这包括掌握操作系统的基本功能，了解常见的软件应用程序，以及学习如何使用键盘和鼠标进行操作。
通过学习这些基本技能，我们可以更加高效地与计算机进行交互，并充分利用计算机的功能。
2. 深入了解计算机的功能和特性除了基本的操作技能，我们还应该深入了解计算机的功能和特性。
了解计算机的硬件组成和工作原理可以帮助我们更好地理解计算机的工作方式，并且可以更好地解决计算机故障和优化计算机性能。
同时，学习计算机的软件应用程序和编程语言也可以让我们更加灵活地利用计算机进行任务处理和问题解决。
3. 利用计算机进行学习和知识拓展计算机不仅可以帮助我们进行各种任务，还可以成为我们的学习伙伴。
互联网上有大量的学习资源和知识分享平台，我们可以通过计算机来访问这些资源，并且学习和拓展自己的知识。
例如，我们可以利用搜索引擎来查找相关的学习资料和教育视频，利用在线学习平台参加课程和培训，还可以加入各种技术社区和论坛，与他人交流学习经验和知识分享。
4. 利用计算机进行娱乐和休闲除了学习和知识拓展，计算机还可以成为我们的娱乐伙伴。
我们可以使用计算机来观看电影和电视节目，听音乐，玩游戏等等。
同时，互联网上有大量的娱乐和休闲平台，例如社交媒体、在线游戏和视频分享平台，我们可以利用计算机来与他人交流和互动，分享自己的生活和兴趣爱好。
5. 保护计算机和个人信息安全在与计算机交朋友的过程中，我们也需要注意保护计算机和个人信息的安全。
我们可以安装和更新杀毒软件，定期备份重要数据，设置强密码，谨慎使用网络和社交媒体，并且注意识别和避免网络诈骗和恶意软件的攻击。
结论与计算机交朋友不仅可以提升工作效率，拓宽知识面，还可以带来娱乐和休闲的享受。
我和电脑交朋友
我和电脑交朋友
你瞧，我前面的这台电脑，乳白的机身，彩色的显示屏，小巧玲珑的鼠标，流线型的键盘，多漂亮啊！利用它，我能打印出一篇漂亮的文章，一幅幅美丽的图画，一张张精致的贺卡。
这台电脑刚来到我家就收受到大家的欢迎，成了我家的“宠物”。
妈妈喜欢电脑。
周末的时候，妈妈就会在电脑上搜一道美食，做几样拿手好菜，现在每餐妈妈都能拿出一桌像样的色、香、味俱全的营养大餐，撑得大家肚儿圆。
爸爸也喜欢电脑。
每天下班的时候，爸爸都观看“CBA”的精彩比赛，有一次我正专心致志地写作业，爸爸突然叫了一声“好球”，我看见爸爸高兴得手舞足蹈。
我更喜欢电脑。
有一次老师叫我们搜一下关于海的资料，我回家以后立刻跑到电脑桌旁，搜了起来，我一看上面写的有海胆，我很好奇就搜起来的关于海胆的信息让我了解了海胆的有趣的知识。
每逢佳
节，我都会打开电脑，做有趣味游戏，既开发了智力，又玩得开心，还能学习文化课，真是我的好帮手。
这台电脑给我们带来了无穷的欢乐，我和电脑交成了朋友。
它给我增长了知识，给我带来了无限的乐趣。
人教版三年级上册信息技术第2课与计算机交朋友(教案)
- 部分学生对计算机操作的理解不够深入，需要更具体的操作指导和实践机会。
- 学生在小组讨论中，个别学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。
3. 改进措施：
- 在教学过程中，增加学生的实际操作时间，确保每个学生都能动手实践，加深对计算机操作的理解。
- 在小组讨论时，加强对学生的引导，鼓励每个学生都能发表自己的见解，提高课堂参与度。
- 软件认识：画图、写字板
- 信息伦理与安全：保护隐私、预防病毒
② 重点词句：
- "与计算机交朋友"：强调与计算机的互动关系
- "数字化生活从这里开始"：突出信息技术在生活中的重要性
- "点击你的未来"：激发学生对计算机操作的好奇心和兴趣
- "安全使用，文明上网"：强调网络伦理和安全意识
③ 艺术性与趣味性：
- 右键菜单：在对象上点击鼠标右键，弹出快捷菜单。
4. 题型四：软件应用实例
- 题目：使用画图软件绘制一个简单的图形，并说明操作步骤。
- 答案：
1. 打开画图软件。
2. 选择画笔工具，设置颜色和线条粗细。
3. 在画布上拖动鼠标绘制图形。
4. 使用选择工具选择图形，进行移动、缩放或旋转。
5. 保存作品。
4. 信息伦理与安全：引导学生正确使用计算机，养成良好计算机使用习惯，树立信息伦理观念，提高信息安全意识。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对计算机有了初步的认识，了解计算机的基本外观和简单操作，如开关机、使用鼠标等。他们还在日常课程中接触过简单的信息技术应用，如使用画图软件进行绘画。
- 了解如何保存和打开文件，管理个人文件夹。
27我和电脑交朋友
我和电脑做朋友508班田紫旺我和电脑做了三年的朋友，提起这位朋友我是三天三夜也说不完。
下面告诉大家我和电脑之间发生的小故事吧！一、认识新朋友说来也有趣，认识这位新朋友的时候，我正读小学二年级。
一天，爸爸匆匆忙忙把它请到我家里来：外貌十分古怪，方方的脑袋有些像电视机，爸爸说这叫显视器；它的身体是长方形的，上面有许许多多凹凸别致的小按钮，有正方形的，长方形的……这就是键盘，乳白色外衣，看起来十分漂亮，爸爸管它叫主机。
更奇怪的是爸爸说它有一只十分灵巧的手，叫鼠标。
我亲自和它握手！这个朋友还真神了！既能唱歌，又能画画，这样的朋友能不让我肃然起起敬吗？每天我都会打开电脑，爸爸教我学习一些简单的电脑知识，我和它已成了形影不离的好朋友。
电脑的好处可多啦！有了它，我随时都可以查阅信息，开阔眼界；还可以用它和很多不认识的小朋友建立联系。
还可以了解天下的时事新闻，卡通漫画，科学知识，课程辅导……听音乐，画图画，等等，甚至还可以锻炼我的动手能力呢！别看我的朋友长得怪怪的，自从和它交上朋友我就一下子聪明起来，越来越有知识了。
还能画许许多多十分美丽的画呢。
有一次过节日，我和电脑合作，画出了许多幅美丽的画，做成了许多漂亮的贺年卡。
得到同学的称赞。
二、我是电脑迷我这个人哪，什么都想试一试，什么都想学一学。
一年以后，我就成了小电脑通了，我学会了打字，我的作文都是我自己亲自在电脑上打印出来的，我还学会了简单的动画制作，搞得伙伴们对我的佩服简直是五体投地！我渐渐地迷上了电脑。
每次回家一做完作业，第一件事就是迫不及待地打开电脑上网，查阅资料。
通过上网我了解了社会上最新的信息，真是令我大开眼界。
原来外面的世界很大，我只不过是“网海”中的一只小虫罢了。
大家叫我小网虫。
就是大人们不知道的事情我也知道得不少。
有的时候，我遇到学习不懂的问题，打开电脑，要的资料应有尽有，它真是我做学问的一位良师益友！电脑给我的学习生活还了无穷的乐趣和方便，我真为自己拥有电脑而感到欣喜若狂！三、精彩的世界模糊的开始读四年级的一天，爸爸在电脑上安装了游戏，我就开始了我的游戏大战，从“弹珠子”到“横斗乐”，从“泡泡堂”到“半条命”，最让我痴迷的是“帝国时代”！开始是周末战斗，到后来我一做完作业就开始战斗，爸爸妈妈一天工作忙，只要没注意我，我一有时间就在网上“奋力拼搏”。
初一写人作文：我与电脑交朋友_750字
我与电脑交朋友_750字小巧黑色高贵的颜色，透明的鼠标正亮着漂亮的霓红灯，同样是黑色晶莹的一颗颗闪烁着字母光芒的快捷键，晃晃的亮着美丽的光环。
电脑――这位21世纪的世界之骄子，正闪烁着无以伦比的光芒。
我最喜欢的便是玩电脑了。
在柔软的皮椅里舒展身姿，在电脑桌旁放一杯热气腾腾的绿茶，轻轻抿一口，茶香便在唇齿间荡漾，心便如插上了翅膀飞翔。
再轻点鼠标，漂亮的网页就在宽阔而美丽的液晶荧屏上弥漫开来。
看着馨香美丽而又悲伤的文字，如茶一样扑朔迷离，不禁轻轻赞叹。
看到欢喜时不禁轻轻微笑，看到伤心时，不禁轻轻叹息。
在游戏的海洋里徜徉，漂亮的《泡泡堂》，一个个粉蓝粉蓝的泡泡，轻松的音乐，人物的可爱敏捷，真令人轻轻发笑。
鼓动鼓动着的泡泡，到处打响的激战，各种稀奇古怪的装扮、表情，逗得人忍不住哈哈大笑，但又使人警惕，怕被这深不可测的对手后来一击。
动人的《星钻物语》，漂亮滑稽的人物角色，各色滑稽好笑的对话，似乎在吟唱一首动人轻松的歌谣，美丽的地图，闪耀的金色沙滩，神秘的幽蓝海底，阳光照耀着的可乐海岸，古老的祭台，美丽的一颗明珠在闪耀；喔，千万不能忘了火红火红的暗夜火山哦，一个个小小的火精灵躺在火池中，悠闲的头上泡着一条白色的毛巾，更显可爱与活泼。
暗夜的小精灵，在土地中渐渐滋生，在宁静的夜晚到来之际，轻轻浮现，围绕着人们，尽显神秘。
白天的明亮，夜晚的安静，组成了一首永不朽的诗歌。
这就是《星钻物语》，永远在人心灵深处，在心灵深处中最柔软的地方。
在qq里笑逐颜开，在qq大厅里信心飞翔，在Q秀商城里挑选漂亮闪烁的衣服，这一切，都是那么的幸福，令人觉得这像是一个美丽而有意破碎的梦，可是这一切是那么的真实，真实的让人不敢伸出手去触摸。
还有那美丽的歌曲，在各个网页上流连，仿佛别人点击它，那便是它最大的幸福。
网页。
我与电脑交朋友
我与电脑交朋友
我有一个好朋友，它既是我的朋友，也是我的老师。
我的这个朋友长着一副怪模样，它的“身体”是一个长方体的箱子，配有一颗方方扁扁的“脑袋”，最奇怪的是它只有一只手，人们都叫它鼠标，我的这位朋友就是“电脑”。
电脑非常爱干净，是因为它不想让自己“生病”。
我有空时一直在它这里玩各种各样的游戏，非常愉快。
电脑是我最好的老师。
有一次，我有一道数学题目不会做，题目是一个圆形加上一个三角形等于十二，一个圆形加上二个三角形等于十九，问圆形代表几？三角形代表几？本来我想去问爸爸，可是他不在，这可急坏了我，不知怎么办才好？过来一会儿我想出了一个好办法，请我的好朋友来帮忙。
于是，我让电脑在网上搜索了一下这道题目，很快这道题目的答案就显示出来了：圆形代表五，三角形代表七。
从此电脑就成了我最好的老师，每当我在学习上碰到困难时，我都会想起我最好的老师，让它来帮助我，而电脑每次都能帮我解决问题。
从它那里，我学到了很多知识。
我的好朋友、好老师――电脑每天陪伴着我，我觉得视野更宽阔了，知识学得更多了，和电脑交朋友，我真快乐！。
2.我和计算机交朋友
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
板书设计：
二、开始学习
1、认识计算机
（1）了解计算机的种类和组成。
（2）计算机在当今社会中的各种用途。
2、打开计算机。
3、认识计算机桌面
认识进入Windows系统后，桌面的各种用具。
4、关闭计算机。
练习鼠标的移动、指向、单击。根据老师的提示关闭计算机。
打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
三年级信息技术上册备课教案
备课老师
审验签字
教学课题
2、我和计算机交朋友
动态修改
目的要求：
1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。
2、学习打开关闭计算机。
重点难点：计算机的组成。
教学课时：1课时
教学准备：多媒体电脑
教学过程：
一、引入：
同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
我和电脑交朋友作文
我和电脑交朋友作文我和电脑交朋友作文在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的我和电脑交朋友作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和电脑交朋友作文1最近，我又交上了一个好朋友，那就是电脑。
你可别小看电脑，对我来说，作用可大着呢！记得有一次，老师叫我帮她查一查中国与英国的时差，我一听就犯难了，心想：糟了，我怎么查国外的时差呢？要查中国还可以，但老师非要叫我查英国与中国的时差。
我正着急着想办法呢，突然灵机一动，心想，哎，家里不是有一台电脑吗，如果用它来查，那不是轻儿一举的小事。
放学后，我像离弦的箭一样，飞快地冲回家打开电脑，不到一分钟，时差就查出来了。
还有一次，我正在写一篇作文，但我想了一个小时也想不出来，这时，我看了看旁边的电脑，哈哈，用电脑来查一查范文，那不是就懂写了吗？。
说干就干，我打开电脑后，果然查到了范文，了解怎么写以后，我很快就写完了。
怎么样，电脑的作用很大吧！我非常喜欢我这位电脑“朋友”。
我和电脑交朋友作文2在这个科技发达的21世纪里，电脑成了我最亲密的伙伴之一，我和他交上了朋友。
从此，我们的生活息息相关。
电脑锻炼了我的`动手能力。
我在电脑上也开始写作文，每周一篇。
（没别的时间了。
）这样，我的手指就能更加灵活，大脑更加聪明。
电脑还是我在学习上的好帮手。
每到双休日，我和爸爸就会上网，并通过上网得到新知识。
有一回，校教导主任要求我们查找有关红军长征的资料，我通过上网找到了相关资料，并打印了下来。
第二天，我给同学讲了有关红军的知识，和红军的英雄事绩，还把老师要求上交的《红军长征精神离我们有多远》交给了老师。
同学们投来了羡慕的目光。
除了可以帮我学习，电脑还给我带来了不少乐趣。
有时我学习累了，就拿起耳机和鼠标，看看电影、听听歌、玩玩小游戏等功能。
啊！电脑朋友是你给我带来了知识、带来了乐趣，我为有你这个朋友而骄傲！。
初三作文读后感：我和电脑交朋友
初三作文读后感：我和电脑交朋友我有一个要好的朋友，它既不是人也不是动物，它是谁呢？它就是电脑。
我的这位好朋友本领可大了，能帮助我学习，能带给我欢乐，还可以让我和远方的亲人建立联系呢！记得有一次，老师布置了一个作业，让我们查找珍稀动物的资料。
我打开电脑连上网，打开了腾讯“ＴＴ”，点击“百度”搜索，查找“珍稀动物”。
电脑立刻显示出了许许多多有关珍稀动物的网站，我选择了“世界的珍稀动物”这个网站。
在这个网站里把珍稀动物分为了四类，第一类是鸟类的珍稀物种，第二类是爬行动物的珍稀物种，第三类是两栖动物的珍稀物种，第四类是鱼类的珍稀物种。
我选择了爬行动物，它首先显示出大壁虎。
我疑惑地想：壁虎不会是珍稀动物吧？我打开网页一看，吓了我一跳。
原来这种壁虎是在所有壁虎种类中体形最大的。
而且现在的数量不到两万只，濒临着灭绝的危险。
然后我又看了四爪突陆龟，山瑞鳖等。
这些动物的现存数量都没有超过三万只。
我随后又看了许多动物的资料，它们的现存数量都让我震惊。
我还知道了有些人为了牟取暴利，大量地捕杀珍稀动物。
看到这里，我很心酸。
我想，动物是我们人类的好朋友，我们不应该伤害他们。
电脑不仅是我学习上的好帮手，还是带给我欢乐的好朋友。
有一次，爸爸、妈妈有事出去了，就我一个人在家。
我完成了作业后，便打开电脑，点击我的音乐库，一首首优美的旋律流入我的耳际，我感觉心情好极了。
我又打开了“小游戏”文件夹，选择了“小狗的礼物”这个小游戏。
我扮演一只小狗，到处去寻找自己的礼物。
我先点击树洞，一只松鼠跑出来说：“你干嘛打扰我睡觉啊！”说完拿出一个松果砸我，我连忙道歉，跑回自己的狗屋里躲着。
过了一会，我又离开狗屋继续寻找礼物。
为了寻找礼物，我在花坛里被喷泉淋成了“落汤狗”、在水池边受到老鼠的讥笑……可是功夫不负有心人，我终于在一片菜地里找到了我的礼物──一根骨头。
看，有了电脑做朋友，一个人在家也不会寂寞了！我的姥姥、姥爷远在石家庄，我和妈妈常常通过电脑网络问候他们，和他们聊天。
初二叙事作文《我和电脑交朋友》300字(共7页PPT)
我和电脑交朋友
300字
最近，我又交上了一个好朋
友，那就是电脑。
你可别小看电脑，对我来说，作 用可大着呢！
记得有一次，老师叫我帮她
时差 查一查中国与英国的
，我一
听就犯难了，心想：糟了，我
怎么查国外的时差呢？
关键词：最近,交上,一个,朋友,
就是,电脑,可别,小看,电脑,来说, 作用,可大,记得,一次,老师,中国, 英国,时差,我一,犯难,心想,怎么, 国外,时差。
非要,英国,中国,时差,着急,着想,Байду номын сангаас办法,突然,灵机一动,心想,家里,不 是,一台,电脑,如果,不是,轻儿,一 举,小事,放学,离弦,一样,飞快,地 冲,回家,打开,电脑,不到,一分钟, 时差,查出来。
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
作 还有一次，我正在写一篇
文，但我想了一个小时也想不出
电脑 来，这时，我看了看旁边的
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
老师 要查中国还可以，但
非要叫
时差 我查英国与中国的
。我正着
办法 急着想
呢，突然灵机一动，
心想，哎，家里不是有一台电
脑 轻 吗，如果用它来查，那不是
儿一举的小事。放学后，我
像离弦的箭一样，飞快地冲回
家打开电脑，不到一分钟，时差就
查出来了。
关键词：要查,中国,可以,老师,
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
电脑 怎么样，
的作用很大吧！
朋 我非常喜欢我这位电脑“
友”。
关键词：怎么样,电脑,作用,很
大,非常,喜欢,这位,电脑,朋友。
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领 悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的 智慧。
A9学生信息道德培养作业2-我和电脑做朋友
A9学生信息道德培养作业2-我和电脑做朋友引言随着科技的快速发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
与电脑保持良好的关系，不仅可以提高我们的研究效率和信息获取能力，还可以培养我们的信息道德。
本文探讨了我和电脑之间的友谊以及如何在这个过程中培养信息道德。
1. 我和电脑之间的友谊在现代社会，电脑已经成为我们生活中亲密的伙伴之一。
我们与电脑之间的友谊来源于我们对科技的喜爱和对计算机技术的热爱。
通过与电脑的接触和交流，我们可以获得宝贵的知识和信息，拓宽我们的视野，打破时间和空间的限制。
2. 培养信息道德的重要性在与电脑互动的过程中，我们要注意培养良好的信息道德。
信息道德是指在使用和分享信息时遵循一定的规范和原则。
良好的信息道德不仅能够维护我们自身的利益，还可以促进信息社会的健康发展。
3. 如何在与电脑做朋友的过程中培养信息道德3.1. 尊重知识产权在使用电脑时，我们要尊重知识产权，不侵犯他人的权益。
不盗版、不传播盗版软件和文件，不侵犯他人的版权和专利权。
如果需要使用他人的作品，应该尊重原作者的权益并遵守相关法律规定。
3.2. 保护个人隐私在与电脑互动的过程中，我们要注意保护个人隐私。
不随意泄露他人的个人信息，不恶意收集他人的个人数据。
同时，我们要保护自己的个人信息，不随意在不安全的网络环境中输入个人敏感信息。
3.3. 遵守网络规范在使用互联网和电脑时，我们要遵守网络规范。
不传播虚假信息，不恶意攻击他人，不参与网络欺诈和诈骗活动。
我们要用真实、客观的态度对待网络上的信息，不盲目相信和传播不可信的信息。
3.4. 提倡网络友善在与电脑做朋友的过程中，我们要提倡网络友善。
我们要保持良好的网络礼仪，不侮辱他人，不参与网络暴力行为。
我们应该用友善和包容的态度对待他人，在网络上传递正能量，共同营造良好的网络环境。
结论通过与电脑做朋友的过程，我们可以培养良好的信息道德。
尊重知识产权、保护个人隐私、遵守网络规范和提倡网络友善都是培养信息道德的重要方面。
人教版三年级上册信息技术 第2课 与计算机交朋友
保护计算机的小窍门
使用强密码
在使用计算机时，我们经常需要输入密码来登录各 种账户。为了保护计算机和个人信息的安全，我们 应该使用强密码。强密码应该包含字母、数字和特 殊字符，并且长度不少于8位。避免使用容易猜到的 密码，如生日、电话号码等。
保护计算机的小窍门
定期备份重要文件
计算机中的数据很重要，但是计算机硬件有可能出 现故障，导致数据丢失。为了避免这种情况，我们 应该定期备份重要文件。可以使用外部硬盘、云存 储等方式进行备份，确保数据的安全性和可靠性。 备份的频率可以根据个人需求和文件重要性来确定 。
如何正确使用计算机？
PART · 2
如何正确使用计算机？
了解计算机基本操作 学会安全使用计算机 学习合理上网和使用 互联网
如何正确使用计算机？
了解计算机基本操作
学习计算机的基本操作，包括打开和关闭计算机、 使用鼠标和键盘进行操作、创建和保存文件等。掌 握这些基本操作可以帮助我们更好地使用计算机。
计算机的好朋友——键盘
键盘的使用方法
使用键盘时，首先需要正确摆放键盘，保持舒适的 姿势。在输入时，应该用正确的手指按相应的键。 对于字母键，左手按住键盘左侧的字母键，右手按 住键盘右侧的字母键。对于数字键和符号键，可以 通过左右手的协同配合来按下相应的按键。在按下 键盘时，要用适度的力量，不要用太大的力量，以 免损坏键盘。
第2课 与计算机交朋友
目录
CONTENTS
1 计算机是什么？ 2 如何正确使用计算机？
3 计算机的好朋友——键盘
4 保护计算机的小窍门
计算机是什么？
PART · 1
计算机是什么？
计算机的定义
计算机的主要组成部 分
计算机的工作原理
和电脑交朋友
说一说
1、什么是小图标?
பைடு நூலகம்
2、打开图标需要谁来帮忙?
练一练
1、请打开“扫雷”游戏。
小博士你快看呀,我 已经打开了.
小虎子,看来你已经能够和计算机很好的交朋友 了,我们今天就学到这里吧,和同学们说再见.
同 学 们 你 们 和 计 算 机 交 上 朋 友 了 吗 ? 再 见
总结
今天我们通过学习《和计算机交朋 友》这节课,我们知道了什么是图标, 知道了打开图标需要小鼠标来帮忙,还 知道了用鼠标打开图标的方法.
和计算机交朋友
小博士 这里全是英文字母, 我全都 不认识怎么办呀?
不要着急,继 续往下观察.
太 棒 了, 窗 口 里 的 东 西 我 全 都 认 识,
小虎子我问问你窗 口里都有什么呀?
窗 口 里 有 一 些 带 字 的 小 图 画
对窗口里有一些带字的小图画, 我们把这些带字的小图画叫做 小图标,现在有了窗口和带字的 小图画,同学们是不是很容易的 就能和计算机交上朋友?
2、请打开桌面窗口中“我的电脑” 这个小图标。
能小 打博 开士 这那 些我 小们 图怎 标样 呢才
?
要打开这些小图标,我们 可以请小鼠标来帮忙,
我们可以请小鼠标用两 种方法 打开这些图标,第一种方法是用 小鼠标单击图标,第二种方法是 用小鼠标双击图标
没问题 ,我们先来说说单击图标吧.比如说我们 要打开画图程序怎 么办呢?首先把你的小鼠标 移到开始这个小图标上然后单击开始,在出现的 下拉菜单 中找到程序,然后把小鼠标移到程序 上面,这时候会出现一个下拉菜单,在这个下拉 菜单中找到附件,并且把你的小鼠标移到附件上 面,这时候又会出现一个下拉菜单在这个菜单中 我们找到画图,并把小鼠标移到画图上面,单击 一下,这样画图程序就打开了.
大班下册我和电脑交朋友教案
大班下册我和电脑交朋友教案教案标题：大班下册《我和电脑交朋友》教案教学目标：1. 让学生了解电脑是一种现代科技产品，并培养他们对电脑的兴趣和好奇心。
2. 培养学生正确使用电脑的意识和能力，了解电脑的基本操作和功能。
3. 培养学生与电脑友好互动的能力，提高他们的合作与沟通能力。
教学准备：1. 一台电脑2. 电脑相关的图片、视频或实物3. 课件或教学资源4. 学生的绘画纸和彩色笔教学过程：引入活动：1. 制作一张海报，上面贴满与电脑相关的图片，并引导学生观察和讨论这些图片，激发他们对电脑的兴趣。
2. 展示一段有关电脑的视频或实物，引发学生对电脑的好奇心。
主体活动：3. 通过课件或实际操作，向学生介绍电脑的基本操作和功能，如开机、关机、使用鼠标、键盘等。
4. 引导学生观察电脑屏幕上的图标和界面，让他们猜测这些图标和界面的功能，并与他们进行互动讨论。
5. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个电脑软件或游戏，并展示给其他小组。
鼓励学生分享自己的使用经验和感受。
6. 指导学生用彩色笔在绘画纸上绘制自己与电脑交朋友的场景，并鼓励他们用简单的句子描述自己与电脑的互动。
总结活动：7. 邀请几位学生分享他们绘制的场景和描述，鼓励其他学生提问或评论。
8. 总结课程内容，强调电脑是一种现代科技产品，我们可以通过正确使用它来与它成为朋友，并提醒学生注意电脑的正确使用方法和安全问题。
教学延伸：1. 建议家长与学生一起探索电脑的更多功能和应用。
2. 组织学生参观电脑实验室或科技展览，让他们更深入地了解电脑的发展和应用领域。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和互动表现。
2. 收集学生绘制的场景和描述，评估他们对电脑的理解和表达能力。
教学反思：在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，通过生动有趣的引入活动和互动讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要注重培养学生的实际操作能力和创造力，让他们在与电脑交朋友的过程中获得乐趣和成就感。
我与电脑交朋友
我与电脑交朋友我有一个朋友,现在是我学习上的好朋友,但是以前是一个让我沉迷于网络游的坏朋友,它就是电脑。
现在就让我来给你们讲这段我与电脑故事吧!记得那次,我在斯老师的小学班里学习作文,刚刚读好，有几天可以在家里休息，于是我就到爸爸妈妈的店里帮忙去看店。
我到那后，妈妈帮我介绍了一个小朋友，他叫扬扬。
他把我拉到他家去玩，他家放着一台电脑。
起初我跟他只是在电脑上看电影，后来他又玩起电脑上的游戏。
他玩了很长时间，突然说让我玩。
我犹豫着。
过了一会儿，我似乎也马上被它吸引过去了。
我终于忍不住过去玩了一会儿，后来我感觉很好玩。
于是玩的次数越来越多，慢慢的就被这个“魔鬼”吸引住了，成绩也越来越差，甚至连吃饭的时候都在想怎么打游戏。
这时，细心的妈妈发现了我最近总是心不在焉的，后来她又观察了几日，发现我玩电脑的次数越来越多，时间也越来越长，妈妈想：我们的儿子再这样玩游戏，可是会害了他的一生的，于是妈妈就在我快要放学的时候，到了斯老师家，跟老师讲明了来意。
斯老师听后马上叫我过去，跟我讲了很多心里话，她劝我以后再也不要玩电脑游戏了。
起初我什么都没听进去，后来，我渐渐被老师的话打动了，而老师终于靠她那三寸不烂之舌打动了我。
我与老师拉钩，后来我再也不把电脑用在玩游戏了，而是用它来帮助我的学习了。
就这样，故事就结束了。
我现在还是非常感激斯老师和妈妈，因为她们把我从一个“黑洞”中拉出来。
大家一定要以这件事为教训，以后大家一定要学会选择朋友，“电脑”就像个不好也不坏朋友，只要你把它用在正事上，它就会成为你的好朋友，你学习上的好帮手。
读书伴我成长“妈妈，给我买的书呢？”得知妈妈出差回来给我买了几本书，我一回家就迫不及待地询问着。
“有了书就不记得你妈妈了，我出差那么辛苦，你也不关心一下。
”妈妈装作不高兴的样子说。
“好，母亲大人，您辛苦了！”我有口无心地说，眼睛仍在屋子里到处扫视。
“给你！”妈妈从包里拿出两本书，递给我。
我高兴地接过书，迫不及待地看了起来。
小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目标:①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。
②学会正确的开机和关机方法。
③认识WINDOWS桌面的组成。
④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。
2、情感目标:①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。
②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。
3、能力目标培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。
2学情分析邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。
小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。
这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。
这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。
课程安排分析:本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。
学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。
所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。
3重点难点1教学重点①学会正确地开启和关闭计算机。
②学会鼠标的四种基本操作方法。
2、教学难点让学生学会鼠标的四种基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】与计算机交朋友游戏引入法根据小学生活泼好动、喜欢玩游戏等心理特点,在引入新课时,我依据教材编者的意图,跟学生玩了两个游戏,目的是舒缓学生紧张的情绪。
在轻松的教学环境下,学习人体处理信息的过程,为下边理解计算机处理信息的过程作准备。
直接演示法根据小学生感性思维占主导地位,模仿能力强的心理特点,又因为本课是他们上机操作的第一课,所以本课适宜多作示范,以让学生模仿练习,以提高学生的操作技能。
赏识法学生都希望自己在学习中取得成绩,能爱到老师的表扬。
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2.1我和电脑交朋友
教学目标
1.了解Windows XP的概念和作用。
2．认识常见桌面图标，能区分“驱动器”、“文件夹”和“文件”这三类图标。
3．能够按正确的方法找到指定的图标。
教学重难点
教学重点正确认识和理解“驱动器”、“文件夹”和“文件”这三类图标的涵义和区别。
教学难点是按正确的方法找到指定的图标。
教学过程
一、谈话引入
电脑中有些什么资料，怎样使用这些资料呢？今天我们一起来学习。
引入课题：第1课我和电脑交朋友
二、打开“我的电脑”
双击桌面上的[我的电脑]图标，屏幕上就会出现“我的电脑”窗口，列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。
1、菜单栏
2、工具栏
3、软盘、硬盘和光盘
4、状态栏
试一试：选择“我的电脑”中的某个盘符，单击工具栏上的属性按钮，看看会出现什么。
三、浏览硬盘内容
在“我的电脑”中双击硬盘C或D，就可以看到C 盘或D盘的内容了。
盘中有文件夹和文件。
看不到时，请使用上下滚动条。
注意：不同的图标代表不同类型的文件。
四、建立自己的文件夹
建立一个属于自己的文件夹，就可以把自己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。
这样，以后用起来就很方便了。
1、在“我的电脑”中，打开C盘下的MY DOCUMENTS文件夹。
2、单击屏幕右下角En 图标，选择[智能ABC输入法]。
3、单击菜单栏上的[文件]选项，在弹出的菜单中选择[新建]命令。
4、单击“新建”菜单中的[文件夹]命令，窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的文件夹图标。
5、输入亮亮。
6、把鼠标指针移到方文外部并单击，名为“亮亮”的新文件夹就建好了。
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夹名称，
只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[重命名]，就可以输入新名称了。
五：课堂小结：
教学反思：。