2021高考历史一轮教师用书第2单元古代中华文明的形成与发展—秦汉第2讲秦汉时期的经济与思想文化(含解析)
(通史版)高考历史一轮复习22秦汉时期的经济与思想文化课件
提示：适应了封建统治者巩固专制统治的需要。
5.中国古代书写材料经历了怎样的演变？ 试 答
提示：殷商时代的书写材料主要是龟甲和兽骨，其次是 青铜器和玉石器。春秋时期，竹木简牍盛行，丝帛也成为书 写材料。由于简牍笨重、丝帛昂贵，汉代人发明并改进造纸 术，纸在我国逐渐普及并成为主要的书写材料。
6． 图片中的文字为何种字体？秦汉瓦当具有怎样的史学 价值？
(3)“君权神授”和“天人感应”学说，属于唯心主义、 无稽之谈， 但在一定程度上能够限制君主权力过度膨胀和防 止暴政。 (4)“三纲”充满封建意识，应当摒弃。“五常”推崇 仁、义、礼、智、信，抛弃其中的封建成分，就是中华传统 美德的重要组成部分， 其中的“信”是今天完善社会主义市 场经济体制的迫切需要。
史料三反映出儒学成为正统思想产生了什么
四 及群生也。
夫仁义礼智信五常之道，王者所当修饬也；
五者修饬，故受天之晁，而享鬼神之灵，德施于方外，延 ——班固《汉书· 董仲舒传》 思考 4 试 答
史料解读：维护封建统治秩序，充满了封建等级与保 守意识。
史料四反映出儒学什么功能？
归纳总结 辩证认识董仲舒的新儒学 (1)“大一统”主张有积极意义，反映了中国历史发展 的主流，加强和巩固了专制主义中央集权，维护统一，对今 天祖国统一大业的完成有着重要现实意义。 (2)“罢黜百家，独尊儒术”，虽有利于思想统一，维 护中央集权， 但限制其他学术流派发展的做法不可取， 应当 鼓励各种学术思想的争鸣。
解析
汉武帝的推恩令实质上是削弱王国，加强中央
集权；“罢黜百家，独尊儒术 ”实质也是通过思想统一以 维护政治统一，故选 B 项。
通史综合
汉武帝加强中央集权的措施
1． 政治上： (1)削弱地方势力， 加强中央集权： 颁布“推 恩令”，另外打击豪强地主势力，将他们迁往关中，就近监 视；设置十三州部刺史，借此抑制地方豪强势力，加强中央 对地方官吏的控制。 (2)改革官制，加强皇权：设立“中朝制”，借此削弱 相权；建立侍从军和禁卫军，加强皇帝保卫和军事防御；实 行察举制，用考察加举荐的方式选拔官员。
高中课件 高考一轮通史复习资料 中华文明形成与发展
3、地方行政管理制度——全面推行郡县制
（3）意义：
①实现了对地方政权直接有效管理，有利于维护国家稳定和政局稳定。
②打破传统的贵族分封制，官僚政治取代了贵族政治（流官制取代世官制；
地缘国家取代血缘国家。）
③基层百姓成为编户齐民，国家因而掌握了稳定的赋税、徭役与兵源。
④奠定了中国两千多年的中央集权制度的基本格局，为历代沿用，不断加
义中央集权制度。 西汉初年推行郡国并行制，王国权力逐渐增大威胁中央。汉景帝开始
“削藩”；汉武帝设立内外朝改革中枢体制、颁布《推恩令》与《附益之法》 加强中央集权。
东汉时期：“虽置三公，事归台阁”、加强监察制度。
【把握主线】
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阶段特征
秦汉时期（公元前221—220年）是中国大一统国家的奠基时期。
一奠定基础。
（4）社会心理：人民渴望统一。墨子“非攻”代表平民要求
（5）秦的优势： 商鞅变法 ，使秦国从落后国家成为强国之一；秦王嬴政
雄才大略。
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2.概况：
（1）东灭六国：公元前230—公元前221年。结束了春秋战国以来的混乱局面，
建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝，定都咸阳。
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三、汉代政治制度的承袭与创新
4.监察制度：
（1）汉武帝时，，把全国分为13个州，每州设立刺史（中央派到地方监察
官，监察地方(郡守、国）
（2）设立司隶校尉。监察京师百官和京城周边的地方官。
5.选官制度：
（1）内容：地方官吏向中央推荐人才为官的制度。以德行和才能为主要标准。
汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷（四匹毛色相同的马），而将相或乘牛车， 齐民无藏盖。
2021版高考历史教师用书：第1部分 第2单元 第3讲 秦汉、魏晋南北朝时期的政治与经济
史料西汉部分丞相出身表(单位：人)
时期
功臣
功臣子
外戚宗室
各级属吏
经学之士
其他
汉高祖
1
汉惠帝
3
汉文帝
4
汉景帝
4
1
汉武帝
5
3
1
3
汉昭帝
3
汉宣帝
4
1
汉元帝
2
汉成帝
1
1
3
汉哀帝
1
4
——张岂之《中国历史·秦汉魏晋卷》
表中内容能够反映汉代丞相任用的多种变化情况。指出其中一种变化情况并说明其原因。
由郡国并行制到“推恩令”，由专业的文官构成统治机构的主体
首创察举制，有利于人才选拔，但也存在一定问题
以家国情怀感悟我国古代制度创新与实践
材料王夫之认为封建论者是搞无益的争论：“郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”一如柳宗元所论，王夫之认为秦是行了大公，“秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？”王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，“为天下计，则害不如封建之滋也多矣”。
2．西汉初年，刘邦实行郡国并行制，以长安为中心的周边地区被划分成十五个郡，实行郡县制；对燕、赵、齐、魏、楚等旧地，则分封同姓子弟与功臣，实行分封制。刘邦旨在()
A．强化专制主义中央集权制度
B．维护政权的稳定性和延续性
C．让郡县与王国之间相互牵制
D．推动汉初经济的恢复和发展
B[结合所学知识可知，汉初实行郡国并行制是为了加强统治，以确保政权的稳定性和延续性，故B项正确；封国制不利于强化专制主义中央集权制度，故A项错误；郡县与王国之间不是相互牵制的关系，故C项排除；经济的恢复和发展与材料主旨不符，故D项排除。]
新人教版高考历史一轮复习 阶段二 古代中华文明的形成——秦汉时期 第2讲 秦汉时期的思想文化高效作业
第2讲秦汉时期的思想文化(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·滨州调研)从汉初崇尚黄老之学，到汉武帝罢黜“黄老刑名百家之言”。
这一变化反映了( )A．春秋以来思想自由局面的结束B．统治集团内部权力与利益的冲突C．董仲舒对儒家思想的发展创新D．恢复国力到加强集权的政治转变解析：选D。
汉初，社会经济破坏严重，为了恢复生产和安定人心，统治者吸取了道家的“黄老之术”，即“无为而治”的思想，到了汉武帝时期，西汉的经济实力恢复和增强，国力日盛，为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要，所以汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，D项正确。
2．(2020·某某省长郡中学调研)汉初，陆贾告诫X邦，守天下与夺天下不同，马上得之不能马上治之，“汤武逆取而以顺守之，文武并用，长久之术也”，他在《新语·本行》中，还提出了“治以道德为上”的观点。
据此可知，陆贾( )A．告诫统治者吸取秦亡教训B．反对汉初黄老思想的治国方略C．阐述了社会教化的必要性D．治国理念深受儒家思想的影响解析：选D。
材料强调了“文武并用，长久之术”“治以道德为上”的观点，未体现汲取秦亡教训，故A项错误；材料不能反映陆贾反对黄老之学，故B项错误；材料意在强调守天下应“文武并用”“道德为上”，与社会教化关联不大，故C项错误；材料“文武并用，长久之术”“治以道德为上”，说明陆贾的思想深受儒学“为政以德”理念影响，故D项正确。
3．(2020·某某省长郡中学月考)董仲舒说：“民受未能善之性于天，而退受成性之教于王。
王承天意，以成民之性为任者也。
”材料反映出董仲舒( )A．强调“君权神授”的正当性B．教化民众有利于维护社会稳定C．论证“天人感应”的合理性D．主X天子显德以示民的重要性解析：选D。
董仲舒的话语的意思是：百姓没有从上天接收到实现善的本性，退一步从天子那里接受实现本性的教化。
2021版高考历史一轮复习 第1部分 第2单元 中华文明的形成和发展 第3讲 秦汉、魏晋南北朝时期的
第二单元中华文明的形成和发展——秦汉、魏晋南北朝时期(公元前221—589年)[时空坐标·单元概览[阶段特征]秦汉时期是我国封建大一统局面的形成时期，是封建社会形成和初步发展时期，奠定了中华文明在世界上的领先地位；魏晋南北朝时期封建国家分裂和民族融合加强，江南经济发展，文学艺术成就突出，是古代中华文明的曲折发展时期。
[时空坐标][整体感知]政治—秦朝建立起专制主义中央集权制度，官僚政治逐渐取代贵族政治，汉承秦制并加强中央集权；魏晋南北朝时期，政治上长期处于分裂的状态，士族制度盛行。
经济—秦汉时期，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式，农业、手工业、商业得到了较大发展。
魏晋南北朝时期，北方战乱，生产遭到破坏，商品经济水平低；江南经济进一步开发，对外贸易不逊前代。
文化—西汉时期儒家思想取得独尊地位，中华文化开始走向世界，与世界交流。
魏晋南北朝时期，特立独行的士人群体推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。
第3讲秦汉、魏晋南北朝时期的政治与经济秦汉、魏晋南北朝时期的政治[主干整合·厘清史实]一、秦朝中央集权制度的形成1．秦朝统一(1)条件①各诸侯国力图通过兼并战争统一天下。
②人民经受长期分裂和混战后，也渴望统一；春秋战国时期，民族融合进一步加强。
③秦国经过商鞅变法，政治、经济和军事实力日益强大。
(2)概况①统一六国：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
②北固边疆：北击匈奴，收复河套，修筑长城和“直道”。
③统一岭南：开凿灵渠，平定岭南并设郡。
④平定西南：在“西南夷”(今云贵高原和川西及甘南)地区，开辟“五尺道”，并设官吏。
(3)结果：公元前221年，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。
2．秦朝中央集权制度的形成(1)皇帝制度特点表现皇位世袭嬴政自称“始皇帝”，由子孙传承皇权，不可转移皇权至上秦始皇总揽全国的政治、经济、军事等大权；中央和地方的主要官员都由皇帝任免皇帝独尊皇帝有一系列专用称号：自称“朕”，命令称“制”或“诏”，玉印称“玺”等秦朝皇帝制度的特征(2)三公九卿制度官职职责议政三公丞相帮助皇帝处理全国政事；太尉主管军事；御史大夫负责监察百官。
高中一轮复习历史通用版讲义第一编第一板块第二单元中华文明的发展秦汉和魏晋南北朝时期
第二单元中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期[三维坐标·时空清][三面解读·特征明]政治层面秦汉是中国历史上第一个封建大一统时代，封建专制主义中央集权的政治体制确立并得以巩固，官僚制度取代世卿制。
魏晋南北朝时期，士族门阀政治成为时代特色。
经济层面秦汉时期，农业、手工业、工商业等均获得了进一步发展，开通了陆上和海上两条丝绸之路，加强了中外贸易的发展；魏晋南北朝时期，江南经济迅速发展，南北经济趋向平衡，各民族经济交流加强，封建生产方式向边疆扩展。
文化层面“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想确立了在中国传统文化中的主流地位。
中国传统学术也呈现出一个螺旋递进的状态，即从官学到私学，再从私学到新官学。
第3讲⎪⎪秦汉和魏晋南北朝时期的政治知识点一秦朝中央集权制度的形成(一)秦朝统一1．条件(1)各诸侯国力图通过兼并战争统一天下。
(2)人民经受长期分裂和混战后，渴望统一。
(3)秦国经过商鞅变法，政治、经济和军事实力日益强大。
2．经过：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
3．结果：公元前221年，秦王嬴政建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。
(二)秦朝中央集权制度的形成1．内容中央官制皇帝制度①创立：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称“始皇帝”。
“皇帝”称谓为历代封建王朝所沿用②权力：总揽全国的政治、经济和军事等大权③特点：皇帝至尊、皇位世袭、皇权至上三公九卿制度①丞相：百官之首，帮助皇帝处理全国政事②御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官③太尉：管理全国的军务④诸卿分掌国家的各项具体事务中央官制特点①以皇权为中心。
“三公九卿”各司其职，互相牵制，任何人都无法独揽大权，最高权力完全操纵在皇帝手中②国与家同治。
充分体现出“家天下”的特点，诸卿中奉常、宗正等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的，“国”与“家”同治③官僚政治取代贵族政治。
在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央行政权力体系，为以后历代王朝的中央机构开创了模式地方制度郡县制①郡守：郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作②县令或县长：县的长官，主要任务是治理民众。
2021版高考历史一轮复习阶段二古代中华文明的形成——秦汉时期第2讲秦汉时期的思想文化学案人民版
第2讲秦汉时期的思想文化一、罢黜百家，独尊儒术1．背景(1)政治上：高度集权的专制主义政治体制大体定型。
(2)文化上：以汉民族为主体的文化共同体也基本形成。
2．措施(1)政治上：重用儒生。
汉武帝初年，儒学之士在各级部门担任职务。
(2)思想上：董仲舒建议皇帝倡导儒学，实践德政、推行教化。
“天人感应”思想得到汉武帝的认可。
(3)教育上：设置太学，培养政治人才，使儒学教育官方化和制度化。
3．影响(1)消极：结束了各学派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。
(2)积极：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，对民族历史文化的进步具有积极意义。
董仲舒新儒学的内容天子受命于天，天下受命于天子……王者承天意以行事，与天同者，大治；与天异者，大乱。
天为君而覆露之，地为臣而持载之；阳为夫而生之，阴为妇而助之；春为父而生之，夏为子而养之；王道之三纲可求于天。
——董仲舒《春秋繁露》核心论点：(1)董仲舒提出“君权神授”“天人感应”的主张。
“君权神授”神化了君权统治的合法性；“天人感应”一定程度上给君主统治一种限制，希望天子奉承天的意志统治人民。
(2)董仲舒提出“三纲”“五常”的处世标准，规范了封建社会的伦理关系，有利于巩固封建统治、维护封建统治秩序，又成为束缚人民的精神枷锁。
二、秦汉时期的科技文化1．科技(1)造纸术①概况：西汉前期已有纸，东汉蔡伦改进造纸术。
②意义：书写材料的一次伟大革命。
(2)数学：《九章算术》约成书于东汉，采用十进位值制记数法，汇集许多算术命题，是当时世界上最先进的应用数学著作，标志着中国古代以计算为中心的数学形成完整体系。
(3)农学：西汉氾胜之的《氾胜之书》。
(4)医学①战国问世、西汉编订的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。
②东汉张仲景的《伤寒杂病论》创造性地提出辨证施治的方法，奠定了后世中医临床医学的理论基础。
2．书法艺术(1)主要特点①以汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式。
②以自由多样的线条的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，具有特殊的审美价值。
高考历史一轮复习阶段二古代中华文明的形成__秦汉课时2秦汉时期的思想文化学案含解析岳麓版
课时2 秦汉时期的思想文化考点一汉代儒学正统地位的确立1.背景(1)汉初的黄老之学已不适应强化中央集权形势发展的需要。
(2)儒家学说整合出一整套为中央集权服务的新的理论体系。
(3)汉武帝即位后，进一步开拓发展大一统事业。
2.内容(1)提出“天人感应”学说，宣扬君权神授的政治思想。
(2)提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
(3)提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，被后人归纳为“三纲五常”。
3.特点：融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。
4.影响(1)有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。
(2)确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。
考点二 秦汉时期的科技文化1.科技(1)造纸术⎩⎪⎨⎪⎧①发明：西汉发明植物纤维纸，但不宜书写。
②改进：东汉蔡伦制成能书写的纤维纸，称作“蔡侯纸”。
(2)天文：东汉张衡发明了浑象仪与候风地动仪。
(3)数学：东汉时期：《九章算术》记载了当时世界上最先进的数学运算方法，标志古代数学体系形成。
(4)医学⎩⎪⎨⎪⎧①《黄帝内经》奠定了中医学理论的基础。
②张仲景撰写《伤寒杂病论》是中医临床医学经典，张仲景被称为“医圣”。
③华佗发明麻醉药剂“麻沸散”和“五禽戏”。
2.文化(1)汉字与书法①统一⎩⎪⎨⎪⎧a.秦始皇以小篆为基础，统一全国文字。
b.汉代推广书写简便的隶书。
②特点：小篆圆润纤细，布局均匀；汉隶雄放洒脱，浑厚深沉。
③意义：对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响。
(2)汉赋⎩⎪⎨⎪⎧①背景：汉朝政治统一，经济发展。
②特点：专注铺陈排比、文采华丽的带韵散文，展现宏大进取的大一统时代风貌。
[图解历史] 汉代思想“大一统”的背景信息提取：汉武帝时期，黄老之学不适应加强中央集权的需要，董仲舒吸收诸子百家思想，改造儒学，适应加强中央集权的需要，维护了君主专制统治。
[微点拓展] 汉代法律的儒家化(1)自汉代春秋决狱开始，中国法律走上了儒家化的道路。
2021高考历史考试一轮复习第2单元第4讲走向“大一统”的秦汉政治课件.ppt
被称为“外朝”，演化为执行机构。
3作用：相权被削弱。
3．监察制度——刺史制度
1实施： 03 _汉__武__帝___时全国划分为十三个监察
区域，每州设刺史一人，以监察地方政治。
2作用：加强了朝廷对地方的控制，防止了
地方分裂势力的发展，巩固了国家政权。
4．选官制度——察举制
1含义：由官吏察访合适的人才向中央推荐，
主干梳理 巧点妙拨
一 秦的大一统 1．秦朝统一 (1)条件 ①各诸侯国力图通过 01 __兼__并__战__争____统一天下。 ②人民渴望统一。 ③秦国经过 02 __商__鞅__变__法____日益强大。 (2)经过：秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前 03 ___2_2_1____ 年，建立中国历史上第一个统一的 04 __中__央__集__权____封建王朝——秦朝，定 都 05 _咸__阳___。
思想根源 思想为统治思想。韩非子创立了一套完整的中央集权理论，为 秦始皇创立专制主义中央集权制度奠定了理论基础
政治根源 新兴地主阶级维护自身利益的需要
二 统一中国的第一个皇帝秦始皇(选修 4：中外历史人物评说) 1．秦统一六国 (1)客观条件 ①商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展，为统一天下 提供了条件。 ②战国时代久经战乱的人民都渴望统一。 (2)主观条件 ①广泛吸引各国贤士。 ②策略得当：先弱后强，远交近攻，分化离间。 (3)过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业。
③地方行政体制：推行郡县制。 a．郡守：主持全郡政务，承受中央命令，督责所属各县，定期向 09 _丞__相___ 汇报工作。(郡守，秦官，掌治其郡) b．县令(长)：县的长官，主要任务是治理民众。
(2)特点 ①皇帝制度： 10 __皇__权__至__上____，皇位世袭。 ②中央机构相互配合，彼此牵制，减少决策失误。 ③郡守和县令(长)均由 11 _皇__帝___直接任命，实现对地方政权的直接有 效控制。 (3)影响 ①奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所 沿用。 ②易形成暴政，加重人民的负担，破坏社会经济，激化阶级矛盾。
高考历史题型讲解——古代中华文明的形成与统一多民族封建国家的形成、发展——秦汉时期
第2讲古代中华文明的形成与统一多民族封建国家的形成、发展——秦汉时期秦汉(公元前221—公元220年)是中国历史上第一个统一多民族封建国家形成和发展时期，也是中华文明的形成和发展阶段。
1．政治：统一的多民族封建国家形成，奠定了中国的政治版图，秦汉专制主义中央集权制度确立和巩固，封建社会政治制度基本确立。
2．经济：农耕经济从停滞、倒退到初步恢复发展，手工业、商业获得发展，社会经济进一步发展，汉武帝时期达到了强盛。
3．思想文化：经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”的演变，儒家思想成为中国封建社会的正统思想；科技、文学得到初步发展。
秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升华，为后世文化的进一步发展奠定了基础。
政治方面(1)秦朝统一，中央实行皇帝制度、三公九卿制；地方推行郡县制，建立起专制主义中央集权制度。
(2)汉代①中央集权：汉初推行郡国并行制；汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题，并设立刺史，加强对地方的监察。
②君主专制：汉承秦制；实行“中外朝制度”，使君主专制得以强化。
③选官制度：汉武帝实行察举制，举孝廉成为士大夫做官的主要途径经济方面(1)秦汉统一货币，继续推行“重农抑商”政策，歧视商人，实行专卖制度。
(2)汉代①农业：牛耕普及，出现了耧车和二牛一人犁耕法；兴建了漕渠等水利工程。
②手工业：开始用煤做燃料冶铁；丝绸远销亚、欧；东汉烧制出成熟的青瓷。
③商业：出现专供贸易的“市”；推行重农抑商政策，商业发展艰难；西汉时开通了海上和陆上丝绸之路思想文化方面(1)从百家争鸣到思想专制。
西汉董仲舒改造形成新儒学；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想逐渐成为官方思想和中国传统文化的主流思想。
(2)以医学、数学、天文学和造纸术为代表的古代科技得到发展；“赋”成为汉代的主要文学体裁；“印宗秦汉”的篆刻艺术产生主题一秦汉时期国家治理体系的政治设计考向一从文明传承角度考查秦汉政治制度的特点、影响[真题典例]1．命题点：汉承秦制(2018·高考海南卷，T2)《汉书》云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。
2021版高考历史(人民版专题史)一轮复习课件：专题一 2 第2讲 走向“大一统”的秦汉政治
[研真题·引领航向]
一、拓宽知识广度
1．(2019·高考全国卷Ⅱ·T24)战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江
堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为
()
A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及 C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大
命题点：战国后期，秦 国能够完成，大型水利 工程的原因
ห้องสมุดไป่ตู้
史料二 郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，
非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，
则(郡县制)害不如封建之滋也多矣。
【史料解读】
——王夫之《读通鉴论·秦史》
(1)史料一反映了国家形态从“封建制”到“官僚制”的演变。
(2)史料二反映了王夫之对郡县制在历史上的作用的认识。
二、挖掘知识深度
2．(2013·高考全国卷Ⅰ·T24)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国
时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地
区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明
()
A．经济发展是分封制度得以维系的关键
B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
位贤能到血缘世袭是从禅让制到世袭制，排除 A 项，“周秦之变”一个方面是从贵族
政治到官僚政治，排除 B 项；礼乐治国和法律治国体现的是儒家和法家治国思想的不
同，排除 D 项。
4．(命题点：秦朝官吏管理的规范化)秦代《置吏律》规定：官吏的初次使用和提拔，
必须依据法律规定的程序进行，官吏只有得到中央正式任命后才能行使职权，否则依
三、百官公卿
(通史版)高考历史一轮复习 第二单元 古代中华文明的形成与发展——秦汉单元整合课件
(3)史料的其他分类：有意史料(官方和私人有意识记载的 史料)与无意史料(官方无意遗留下来的档案、文件及私人日 记等)；“正史”(官方记载)与“野史”(私家编撰史书或民间 记载)。
[2017·全国卷Ⅱ]20 世纪 70 年代至今， 《赫鲁晓夫回忆录》 多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同 年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种 史料( )
(1)两者都开创了东西方研究人的哲学： ①苏格拉底使希腊哲学从研究自然转移到研究人身上， 以道德为主要研究对象，提出“认识你自己”的哲学命题。 经过后来的继承与发展，使哲学成为一门独立学科。儒家提 出“仁、礼”“克己复礼”等，以研究人为核心，体现朴素 的人本主义思想。
②西方以人为核心的思想逐渐发扬成近代资产阶级的 “自由、民权、平等”等思想。而中国儒家思想则逐渐官方 化，成为统治阶级进行统治的思想工具，最终成为官方哲学。
(2)两者都强调教育及教学方法的重要性：儒家思想的代 表人物孔子及西方哲学家苏格拉底都强调知识的重要性，以 及通过启发式教学帮助学生获取知识的重要性。
[典例2] 孔子说：“未知，焉得仁？”苏格拉底提出：“美德即 知识。”两位先哲都( ) A．强调人之善恶取决于其知识的总量 B．将知识和美德作为挽救时弊的良方 C．认为真正的道德是基于理性的认识 D．主张通过教育来完善自身匡扶社会 解析 材料反映出孔子和苏格拉底都认为知识是实现 “仁”和获得“美德”的基础，故 C 项符合题意。其他三 项不符合题意。
(1)史料按表现形式分为：文献史料(指以文字形式记载的 史料)、实物史料(历史上人类活动各种物件)与口述史料(口头 叙述并记录下来的资料)。
(2)史料按史料价值分为：第一手史料——原始史料，即 历史事件、历史现象、历史人物发生时代留下来的材料，直 接反映了研究对象的情况；第二手史料——经过后人转述、 记录或运用第一手史料所作的研究及诠释的材料，间接反映 了研究对象的情况。第一、二手史料与(1)中三类史料的关系 是：实物史料一般都是第一手史料；文献史料中以第二手史 料居多；口述史料辗转相传，需要仔细甄别。
2021年北京新高考历史复习课件：第二单元 中国古代文明的发展——秦汉
东汉张仲景著⑦《 伤寒杂病论 》,创造性地提出了辨证施治的方法,奠定了后世中医临床学的理论基础, 被誉为“万世宝典”
文学 出现半诗半文的综合文体——⑧ 赋 ,代表作有司马相如的《子虚赋》《上林赋》、张衡的《二京赋》
文字 秦朝把小篆作为官方字体,之后书写简便的隶书也得到推广
重难突破
一、综合分析中央集权制度 1.产生的原因 政治制度的产生,是社会发展多方面综合作用的结果,包括经济形态、理论 基础、社会需要等。挖掘其背后的这些因素,对深化理解和发散思维都有 很大帮助。 (1)经济因素:分散的小农经济,要求有一个强有力的中央政权,维护社会的 安定和国家的统一,以保证小农经济的发展。 (2)政治因素:地主阶级需要一个强有力的政权保护封建地主土地所有制, 镇压农民反抗。 (3)客观因素:中国古代中原的农业生产经常受到北方游牧民族的骚扰,客 观上要求建立强有力的中央集权制度。
设置郡守、县令、县长等官职,由皇帝直接任免,实现了对地方政权直接有效的控制
2.作用:秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格 局,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。
构图解史 秦朝中央官僚机构
易错辨析 1.郡县制开始于秦朝。(✕) 提示:春秋战国时期,一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设置郡、县;秦朝 统一后在全国范围内推行郡县制。 2.贵族政治与官僚政治有很大不同。(√)
三、秦汉时期的商业 (1)西汉都城长安城有“市”九处。 (2)汉武帝推行一系列经济政策,包括:货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩 运、物价管理,以及向工商业者加重征税等,在一定程度上抑制了富商大贾 的势力。 (3)西汉时,由于开通了陆地和海上两条丝绸之路,中外贸易逐渐发展起来。
考点三 汉代儒学及科技文化 一、汉代儒学成为正统思想 1.背景 (1)西汉初年,统治者吸取道家①“ 无为而治 ”的思想,采取与民休息 的政策。经济实力逐渐恢复和增强,国力日盛。 (2)诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,威胁西汉稳定。为了 加强中央集权,适应国家统一的发展形势,积极有为的政治思想成为时代的 需要。 2.董仲舒的新儒学 (1)特点:糅合道家、法家、阴阳五行家的一些思想到儒家思想中,加以改 造,形成了新的儒学体系。
2021版高考历史第1部分第2单元中华文明的形成和发展
第2单元中华文明的形成和发展一、秦汉时期的政治、经济和文化1．政治方面：秦汉时期是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期。
(1)秦朝时期：完成国家统一；确立皇帝制度和中央官制(三公九卿制)；加强中央集权，地方实行郡县制度。
(2)西汉时期：汉景帝平定“七国之乱”，汉武帝颁布“推恩令”，解决王国问题，加强中央集权；汉武帝设立“中朝”，削弱相权；汉武帝采用察举制选官，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
(3)东汉时期：中央集权渐趋衰落，豪强地主拥有强大的经济实力，政治上又掌握中央或地方政权，对中央集权构成潜在威胁。
在黄巾起义被镇压后，社会上便出现了豪强地主割据混战的局面。
2．经济方面：秦汉时期是封建经济初步发展时期。
秦的政治统一和统一货币、文字与度量衡的措施都有利于社会经济文化的发展与交流。
在秦末农民战争的作用下，汉初统治者吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，经济得到恢复发展，社会出现安定繁荣的局面。
农业赵过推广耦犁，后来出现犁壁，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式；兴修水利(漕渠、白渠、王景治理黄河、新疆坎儿井)；耕作技术进步(代田法)；土地兼并现象严重；东汉豪强地主田庄经济手工业汉武帝实行盐铁专卖，西汉政府在长安设东西织室(官办)；汉代开始用煤作燃料冶铁、高炉炼铁和炒钢技术；东汉南阳太守杜诗发明水排；东汉烧出成熟青瓷；开辟丝绸之路，产品外销商业实行“重农抑商”政策；形成坊市制统治地位的理论。
秦汉时期，科技文化得到很大发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。
中外文化交流空前频繁，文化成就辉煌。
[针对训练]1．刘邦认为，秦始皇全面实行郡县制，不分封子弟为王是失策，致有“孤立之败”。
他在实行郡县制的同时，又大封子弟为“诸侯王”。
此做法带来的后果是( ) A．强化了君主专制B．加强中央对地方管理C．地方诸侯国叛乱D．此举导致藩镇割据C[汉初实行封王，在地方形成了具有一定独立性的地方势力，不能体现强化君主专制，故A项错误；诸侯王在所辖地区具有独立性，不利于中央对地方的管理，故B项错误；西汉建立诸侯国，导致后来的七国之乱，影响汉朝统治，故C项正确；藩镇割据是唐朝设立节度使带来的影响，故D项错误。
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第2讲秦汉时期的经济与思想文化主干梳理巧点妙拨一秦汉时期封建经济的初步发展1．农业2．手工业3．商业二“焚书坑儒”——儒学的重大挫折三汉代儒学正统地位的确立1．董仲舒的新儒学(3)特点：把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成具有时代特色的新儒学体系。
3．影响(1)对汉代政治：有利于巩固中央集权的“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建统治秩序。
(2)对民族精神：思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。
这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。
儒学以仁义为主，强调人伦关系，对于抵制宗教有一定的作用。
(3)对学术文化：一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又提倡文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。
(4)对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
四 秦汉时期的科技文化 1．纸的发明(1)概述⎩⎨⎧①□01西汉早期发明书写用纸。
②东汉□02蔡伦改进造纸术，独创“蔡侯纸”。
(2)意义⎩⎪⎨⎪⎧①在四大发明中，□03纸的发明影响最为久远。
②对文明发展和社会进步的积极作用最为显著。
③使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。
2．数学、农学和医学(2)农学：《氾胜之书》，西汉氾胜之编著，中国古代四大农书之一。
(3)医学⎩⎪⎨⎪⎧①《黄帝内经》：战国问世、西汉编定，中医学的奠基之作。
②《伤寒杂病论》：东汉张仲景编写，被誉为“万世宝典”。
3.书法艺术 字体 时间 特点小篆 创始于06 秦代字体略长，笔画圆匀，富于图案美隶书 始于07 秦，成熟通行于08 汉魏时代字形结构平衡对称，整齐安定楷书 形成于汉末字形方正，规矩严整(1)概况：绘画门类已很丰富，有壁画、帛画、木刻画、木板画、画像石、画像砖等。
(2)代表：《夫妇宴饮图》。
5．汉赋(1)特点：气势恢弘、辞藻华丽、手法夸张、内容丰富，反映文人气度和时代精神。
(2)成就：西汉司马相如的《子虚赋》《09 上林赋》；东汉张衡的《二京赋》。
[图画证史] 汉代二牛抬杠的耦犁[图示总结] 古代农业和古代手工业的关系[概念阐释] 丝绸之路丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。
从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
陆上丝绸之路自中国西部通过中亚和西亚，最终抵达非洲和欧洲。
海上丝绸之路则以中国东南沿海为起点，经东南亚、南亚、非洲、最后到达欧洲。
丝绸之路是一条东方与西方之间文明交流的主要道路。
[微点拓展] “盐铁官营”政策“盐铁官营”政策是中国封建社会政府为打击富商大贾、增加财政收入而实行的对盐和铁的垄断经营政策。
始于春秋战国时期，汉武帝时加强，此后历朝历代不同程度地都加强了盐铁专卖。
[问题探究1] 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒”在本质上是相同的吗？提示：“焚书坑儒”与“独尊儒术”在本质上都是思想专制，只不过采取的手段不同。
秦始皇是通过暴力手段实现思想专制，而汉武帝通过和平手段实现。
[图解历史] 董仲舒的新儒学[问题探究2] 儒学获得独尊地位的根本原因是什么？提示：适应了封建统治者巩固专制统治的需要。
[问题探究3] 中国古代书写材料经历了怎样的演变？提示：殷商时代的书写材料主要是龟甲和兽骨，其次是青铜器和玉石器。
春秋时期，竹木简牍盛行，丝帛也成为书写材料。
由于简牍笨重、丝帛昂贵，汉代人发明并改进造纸术，纸在我国逐渐普及并成为主要的书写材料。
[图解历史] 天水放马滩西汉墓出土的纸质地图互动探究史料研读主题 1 “重农抑商”政策下艰难发展——秦汉时期的工商业一汉代晁错说：“商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。
故其男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉，无农夫之苦，有阡陌之得。
因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾。
……此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。
”二方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。
……三工官官费五千万，东西织室亦然。
——《汉书·贡禹传》[教你读史] 史料一以省略号为界，分为两层，分别从作者对商人和农民的态度进行分析，可知“重农抑商”政策的必要性。
史料二主要提取关键信息，分别从规模、人数和费用上分析汉代官营手工业的特点。
[史料运用] (1)如何认识史料一中晁错的观点？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)史料二反映了汉代官营手工业的特点是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)晁错认识到了商业和商人的危害，主张推行重农抑商政策。
(2)汉代官营手工业规模大，从业人员多，耗费大。
1．秦汉时期商业发展的原因(1)秦始皇统一中国后，统一货币、度量衡，修建驰道，有利于商业的发展和国家的统一。
(2)汉代“开关梁，弛山泽之禁”，一定程度上促进了商业的发展。
(3)秦汉时期大一统局面和农业、手工业的发展推动了商业的发展。
(4)两汉时期开通了陆上和海上丝绸之路，中外贸易发展起来。
2．古代中国“重农抑商”的表现(1)统治者反复强调农业为本，商业为末，形成轻视商人的价值取向。
(2)在土地问题上，采取抑制兼并的政策，防止农民大量破产，稳固农业生产基础。
(3)强化户籍管理，限制人口流动。
(4)多方面限制商人和商业活动，通过国家立法、征收重税、国家垄断经营等方式打击商人。
主题,2 儒学的官方化——董仲舒的新儒学一天子受命于天，天下受命于天子……王者承天意以行事，与天同者，大治；与天异者，大乱。
——董仲舒《春秋繁露》二天为君而覆露之，地为臣而持载之；阳为夫而生之，阴为妇而助之；春为父而生之，夏为子而养之；王道之三纲可求于天。
——《春秋繁露·基义》三董仲舒……开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。
他的学说为稳定和巩固大一统的专制主义中央集权的统治起了重要作用，对于形成以汉族为主体的中华民族的心理特征产生了不可估量的积极影响。
——田昌五、安作璋主编《秦汉史》[教你读史] 史料一体现了“君权神授”“天人感应”的主张。
史料二体现了董仲舒“三纲”“五常”的处世标准。
史料三以句号为界分为两层。
第一层说明了董仲舒新儒学与先秦儒学相比具有的鲜明特征，第二层表明董仲舒新儒学的积极作用。
[史料运用] (1)根据史料一、二，并结合所学知识，概括董仲舒新儒学思想的特征。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据史料三分析董仲舒思想的影响。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)继承与发展先秦儒学；主张“君权神授”；强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系；儒学从先秦的民间学说上升为汉武帝时期的官方学说。
(2)董仲舒将儒学神学化、宗教化，适应了君主专制和加强中央集权的需要，成为封建正统思想；对塑造中华民族性格以及精神起了重要作用。
1．例证法理解董仲舒新儒学的特点特点例证从思想内涵看，融儒家、阴阳家、黄老之学和法家思想于一体例如他提出“道之大原出于天”就是借用了道家思想特点例证主张在政治思想方面实行“大一统”，强调君主权威，赋予君权以神权色彩例如他提出，王者承天意以从事，表明了他“君权神授”的思想在宣扬“君权神授”的同时，又继承和发扬了儒家的民本思想和“仁政”思想例如他用“天人感应”思想规劝统治者要行仁政，“灾者，天之谴也”以维护皇权的绝对性为目的，受到统治者重视，迅速成为社会正统思想例如他指出皇帝是“受由天之号也，为人主也”承认现实政治秩序的合理性(如皇权专制)，即维护现实统治例如他提出“王道之三纲可求于天”，实质是为维护封建统治辩护董仲舒新儒学先秦儒学重点讨论神学问题讨论现实问题功能为现实政治服务是对“真理”的追求特点外儒内法，兼采各家思想包含民本思想，具有古典人文主义色彩地位官方化，是封建正统思想只是诸子百家之一高考研析把握考向全国卷5年考题统计时间题号时间题号2019 全国卷Ⅱ，25 2016 全国卷Ⅰ，24、252018 全国卷Ⅱ，25 2015 全国卷Ⅰ，402017 全国卷Ⅲ，251．(2019·全国卷Ⅱ)西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。
促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是( )A．王国势力强大B．百家争鸣局面的延续C．现实统治需要D．兼收并蓄的文化政策知识考查汉代儒家思想的发展能力考查调动、运用所学知识解释历史信息素养考查历史解释解析根据材料并结合所学可知，单一的学说难以适应复杂的统治需要，新道学适应了西汉初期修养生息、恢复生产、巩固政权的需要，而新儒学适应了武帝加强中央集权的需要，C项正确。
王国势力强大是董仲舒新儒学出现的一个因素，巩固统治才是主要因素，排除A项；汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的措施，确立了儒学的独尊地位，本质上属于文化专制，不能体现对百家争鸣局面的延续，B、D两项错误。
2．(2018·全国卷Ⅱ)西汉文景时期，粮食增产，粮价极低。
国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。
富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。
这反映出当时( )A．重农抑商政策未能实行B．自耕农经济发展受阻C．粮价低抑制了生产热情D．富商大贾操纵税收知识考查汉代经济能力考查调动、运用所学知识解决历史问题的能力素养考查历史解释解析西汉文景时期，百姓需将粮食换成钱币以缴纳较高税额的人头税，富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，“加剧了土地兼并、农户流亡”，自耕农失去了土地，使自耕农经济发展受阻，故选B项。