九年级上册议论文复习专题练习(一)
部编教材九上议论文专题练习并答案
说经典梁衡①什么是经典？常念为经，常说为典。
经典就是经得起重复，常被人想起，不会忘记。
②A.常言道“话说三遍淡如水”一般的话多说几遍人就要烦。
但经典的话人们一遍遍地说，一代代地说；经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
不但文字的经典是这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。
一首好歌，人们会不厌其烦地唱；一首好曲子会不厌其烦地听；一幅好字画挂在墙上，天天看不够。
甚至像唐太宗那样，喜欢王羲之的字，一生看不够，临死又陪葬到棺材里。
③许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，政治的、文学的、艺术的、工程的等等，好让自己被历史记住，实现永恒。
B.但这永恒之梦，总是让可怕的重复之手轻轻一拍就碎，它太轻太薄，不耐用，甚至经不起念叨第二遍。
倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成荫，一不经意间成了经典。
说到“柳”，想起至今生长在河西走廊上的“左公柳”。
一百多年前，左宗棠带着湘军去平定叛乱，收复新疆。
他一路边行军边栽柳，现在这些合抱之木成了历史的见证，成了活的经典，凡游人没有不去凭吊的。
“统一战线，武装斗争，党的建设”是中国革命的三大法宝，是中国共产党打天下的经典，1939年陕北公学的一批学生毕业要上前线，毛泽东去讲话说：“《封神演义》里姜子牙下山，元始天尊送他三样法宝：打神鞭、杏黄旗、四不像。
今天我也送你们三件宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
”经典就这样产生了。
就是《兰亭序》也是在一次普通的文人聚会上，王羲之一挥而就。
当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《末日的宣判》，一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，后人承认它，就常想起它，提起它，借用它。
它如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢？用三五次就破了。
④经典所以为经典，原因有三：一是达到了空前绝后的高度；二是上升到了理性，有长远的指导意义；三是经得起重复。
⑤C.经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。
⑥文化的发展总是一层一层，积累而成。
语文人教版九年级上册议论文专题复习一
议论文专题复习教案鹤龄中学赵宗桂复习目标：1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。
2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。
3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文素养。
复习重点：1、议论文的考点与答题技巧。
2、学生的思辨能力与表述能力。
复习难点：1、学生的思辨能力与表述能力的培养。
2、学生的语文能力与思想素养的提高。
复习课型：先做后讲，讲练结合课时安排：一课时复习步骤：（先将复习讲练稿下发，让学生利用课余时间先熟悉文本，自主阅读、解答题目。
）一、回顾感知，明确目标：先引导学生回顾初中阶段所学习的议论文篇目，要求学生用简洁、准确的语言说出课题及文章的观点，激发学生的感性认识。
然后教师再明确课堂的复习目标及内容。
二、回顾文体知识，加深学生感知：议论文知识点回顾结合讲学稿，教师注意引导学生结合具体的范文作体会，加深对议论文文体知识的理解，同时能应用文体知识理解文本。
三、考点归纳：指明学生朗读讲学稿中的考点归纳，引导学生根据讲学稿中的考点回顾、再现相关考点的各种具体题型及不同的表述。
让学生对议论文的考点及相关题型的认识清晰化。
为接下面的答题指导作准备。
四：答题指导：1、论点：1）让学生快速阅读文章，指出文章的中心论点。
2）学生根据文本阅读与中心论点的对比，自主讨论“答题技巧”中的四个问题。
教师对学生的讨论、归纳予以评价、纠错、指导，加深学生对议论文的论点的认识与把握。
2、论据1）让学生找出选文中运用的论据，并会简洁语言概括。
2 能为论点补充合理的论据。
3）教师予以评价，并结合“答题技巧”引导学生归纳解题规律，引导学生把握、理解“事实论据”与“道理论据”的含义与区别。
3、论证方法：1）让学生先阅读选文把握文章观点性的语句，思考、归纳论证方法及其方法的作用。
2）让两到三个学生上黑板板书自己的答题，学生对答案进行自主的评价与分析。
3）教师引导学生对答案进行比较分析，并结合“答题技巧”进行归纳、总结。
九年级上册语文《议论文写作专项训练》
针对文章所讨论的问题，向读者发出积极的号召或建议，引导读者 采取实际行动。
引用名言警句结尾
通过引用与主题相关的名言警句，呼应文章开头，使文章结构更加严 谨，同时增强文章的说服力和感染力。
开头和结尾呼应关系处理
01
首尾呼应
文章的开头和结尾要相互呼应，保持一致性和连贯性。可以通过重复关
键词、使用相似的句式或表达方式来实现首尾呼应。
Part
07
实战演练与点评分析
优秀范文欣赏与启示
《读书破万卷，下笔如有神》
文章通过引用经典名句，结合个人读书体验，阐述了阅读对于提升写作能力的重要性。 文章逻辑严密，语言流畅，给人以启示。
《网络语言的利与弊》
文章针对网络语言现象进行深入分析，既肯定了网络语言在表达上的便捷性和创新性， 也指出了其不规范、影响交流等弊端。文章观点鲜明，论据充分，具有说服力。
过程来安排文章的结构方式。
层进式结构的优点
使文章条理清晰，逻辑严密，有 助于读者对全文的理解和把握。
层进式结构的运用
可以按照事物的逻辑顺序或人们 的认识过程来安排文章的结构，
逐层深入地进行阐述和论证。
对照式结构
对照式结构的定义
对照式结构是指在议论文中，将两种 不同的事物或同一事物的两个不同方 面进行对比的结构方式。
选择贴切的论据，运用数据、事例等多种论证方法，使文章更具说服力。
教师总结点评及提升方向指引
• 注意逻辑严密，条理清晰
合理安排文章结构，确保论点、论据、论证过程逻辑严密，条理清晰。
• 语言简练，表达准确
锤炼语言，力求简练准确，避免冗长和模糊的表述。
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中考语文阅读专项训练议论文（九年级）
中考语文阅读专项训练议论文（九年级）中考语文阅读专项训练议论文议论文一、阅读下面的文字，回答1～5题。
（12分）我们为什么要阅读①我们为什么要阅读？②先讲一个真实的故事。
一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。
上前一看，一个轮胎瘪了。
新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。
正当大人束手无策时，一个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。
”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。
奇迹出现了，轮胎渐渐饱满。
人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。
”“你怎么知道的？”“家里有《汽车族》杂志，没事闲看来的。
”这便是阅读的作用。
阅读让你长知识，让你聪明。
③要问我们为什么要阅读，不如先问一下我们为什么要吃饭。
人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。
正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等；不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、浮躁、虚荣等等。
有什么样的阅读，就有什么样的收获。
它决定着人的知识、思想、审美、情趣。
这是从人自我丰富的一面来说的。
④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要了。
熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”。
背得美文200篇，不会作文也会“搬”。
偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己。
搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。
古人有集句写诗之法，全用别人旧句。
那是一种在阅读基础上的积木式训练，常有好作。
作文虽不能全篇积句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。
这一切都要通过阅读来解决。
当然，这只是以写作为例，三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。
因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。
那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始了对物理、生物、文学的阅读。
部编初三语文议论文阅读答题技巧总复习+专项训练练习题(含答案解析)
部编初三语文议论文阅读答题技巧总复习一、议论文的三要素1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证方法（如何证明）道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
二、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
三、论证方式：立论、驳论。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
）四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。
具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
九年级上册语文议论文阅读专题训练
议论文阅读专题训练班级：__________ 姓名：__________ 考号：_________一、“寒门再难出贵子”吗①近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。
在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。
情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。
②谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。
相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。
作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。
”③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。
之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。
这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。
今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。
有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。
④现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。
家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。
然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。
初三语文议论文练习题
初三议论文练习题班别：姓名： .（一）记得给别人留条路①看人生，自己走路非常关键。
而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。
几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。
不管遇到啥情况，她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，时间一久，争得了不少客源。
之后，生意越做越大。
人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条路。
③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。
他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。
在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。
给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。
④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。
你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风;你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。
新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。
给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了利益。
⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。
因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样项目，抢了别人的饭碗;为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路;因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。
当时自己看似得益，也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。
⑥给别人留条路，是表现在说话上的留有余地，不把话说绝。
为了将来的自己，不把事情做得太过分，以致让人戳着脊梁骨过活。
⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。
中考语文专题复习：议论文阅读(一)(2)
3、注意区分论题与论点
论题是议论文所要阐述的主要内容， 而论点是作者对所阐述的内容所作出的明 确的判断的句子。
判断题——论点
请判断以下各句哪是论点，哪是论题。
（1）敬业与乐业（ ） （2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。（ ） （3）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识； 不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所 得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值， 并锲而不舍地把它发展下去。（ ） （4）应有格物致知精神。（ ） （5）中国人失掉自信力了吗（ ） （6）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自 信力的中国人在。（ ）
它是解决“需要证明什么”的问题。 （3）表达观点常用的句式：
…… 是 …… 例如：诚实是做人的基本品格。
……要/应当/必须……例如：人应当敬业、乐业。 人在困难面前必须……
……能够/将会…… 例如：脸上常常微笑，能够让你更美丽。
2、明确论点的位置
（1）标题。有些议论文的标题就是中 心论点，如《人的高贵在于灵魂》。 （2）开头。 （3）结尾。 （4）中间。 （5）语言标志。概括论点的语言标志， 如“总之”、“因此”、“总而言之”、 “由此可见” 等。
2. （3分）“目前”示例：“目前”表限制，强调了大量 中外经典和现当代名作难觅芳踪是现在声书平台普遍存 在的现象，体现了议论文语言的准确严密性。
方法：本义+语境义+效果
“难觅芳踪”示例：“难觅芳踪”用了拟人的修辞手法， 生动地说明了目前声书平台上经典和现当代名作数量很 少的现象，体现了议论文语言的生动形象性。 方法：修辞+对象+特征+表达效果。
《论教养》 《精神的三间小屋》 《中国人失掉自信力了吗》 《怀疑与学问》 《谈创造性思维》 《创造宣言》
九年级语文上册期末复习议论文阅读专项练习(含答案)
九年级上册期末复习议论文阅读专项练习（含答案）一、阅读以下选文，回答相关问题。
善用语言的力量何冠军①生活中，有人喜欢高谈阃论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。
重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果。
②语言的力量，首在言之成理。
“言贵于有物，无物，非言也。
”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。
③语言的力量，貴在言之有德。
同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。
纵观历史长河，言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。
反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如黃，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。
④语言的力量，亦在言之共情。
《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。
这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻轔严谨，自然能生发出直抵人心的力量。
穆青采访焦裕禄事迹时情动于裏、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。
有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。
⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。
现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。
譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。
再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。
凡此种种，消解的都是群众的信任。
⑥“口能言之，身能行之，国宝也。
初三议论文阅读专项训练
初三议论文阅读专项训练议论文阅读专项训练（一）班级：姓名:一、阅读下文,完成1—5题独立思考应成青年品质①“青年人相信许多假东西,老年人怀疑许多真东西。
”②这是一句德国谚语,不是普遍真理,然而它却指出了值得注意的问题倾向。
历史上有些重大错误,就是这两种倾向造成的。
青年人满怀希望,向往未来,进取心强,求知心切。
正如梁启超在《少年中国说》中所说,少年人如朝阳,如乳虎,如铁路,如白兰地酒,如春前之草,如长江之初发源。
这些优点是极可宝贵的。
不过,由于经验不足,思虑不周,上当受骗者,也大有人在。
因此,自觉地培养独立思考能力,实是一件大事。
③从历史上看,善于独立思考的人,大都有三个特点:博学;善问□富于钻研精神□重视思想方法。
④汉朝王充,是我国古代著名的批判家。
他写的《论衡》,专门批判古书和传说中的错误立论有据,言之成理,表现出很高的才华。
他所以有成就,原因之一,就是博览群书,贯通百家,独立思考。
⑤有知识,才有比较;有比较,才能发现问题。
动物病理学教授贝弗里奇说:“有重要的独创性贡献的科学家,常常是兴趣广泛的人……独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象,或设想之间的联系或相似之点,而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。
”善于发问,才能不断激励自己深入思考。
⑥鲁迅说:“应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。
譬如学理科的,偏看看文学书,学文科的,偏看看科学书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事。
这样子,对于别人、别事可以有更深的了解。
”⑦可是,这不会影响专业学习吗?的确,我们的精力,主要应放在攻读专业上,从精于一开始,逐步扩大根据地而走向博。
然而这并不是说,学专业时其它的书一律不能看。
课外读的书多,接触面宽,了解的问题便多,于是就越看越有趣,越有趣就越想看,成了良性循环。
这样,知识之球,便越滚越大。
反之,不看课外书,知识面便窄;知识面窄,懂的东西就越少;懂得少,就越不想多看书,于是便陷入了恶性循环。
2019-2020年九年级语文上册复习基础：议论文三篇
（一）阅读下面语段，回答1—39题。
①古时候，有个富人要出远门。
出发前，他叫来三个仆人，分别给了他们500两白银，让他们自行支配。
富人走后，其中两个人用这些钱进行投资经营，第三个人却把白银保存起来。
后来，富人成了皇帝。
他找来三个仆人，询问500两白银的支配情况。
第一个仆人在原有基础上又挣了500两白银。
皇帝说：“做得好！你已证明了自己的才能，我任命你为知府。
”第二个人也使其财富增加200两，于是被任命为知县。
而第三个仆人，当他把那原有的500两白银呈现给皇帝时，皇帝将他赶了出去。
②这个故事必将带给我们深刻的思考。
只有努力创造机遇，才有机会获得更大成功。
③我们很多人都在抱怨“自己没有足够的机遇，让生活得到改善”。
确实，我们无法决定自己收获多少，但可以决定自己去付出多少。
到底是满足自己目前所拥有的现状，还是通过自己的行动让它生长、翻倍，也同样取决于你自己。
④争取机遇过程的本身就是对风险的挑战。
当我们开始做一件事情时，通常都不知道结果怎样，我们一些人在工作中怕犯错误，尽量避免自己作决定，更愿意服从命令，导致工作缺乏创意，失去了机遇。
没有冒险就没有机遇，在当今社会，大的突破往往是建立在合作的基础之上。
史蒂芬·莱因史密斯博士是研究领导学的前沿专家，他认为：“在今天这个纷繁复杂的世界，任何一项工程都需要汇集集体智慧和创造力，共同去发现答案的。
”商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠集体智慧的创新来实现的，这就需要一个能“找出答案”的团队。
⑤“利乐包”是一个生产牛奶、果汁等液体包装盒的大公司，其xx年的收益接近100亿欧元。
1943年，当一个年轻的瑞典科学家看着妻子把肉灌入肠衣的时候，不禁这样想：“是否可以发明一个系统，将所有液体用纸盒包装起来？”他是一个有增值“500两白银”点子的科学家，但他不是投资商。
他的同伴——化学家沃伦伯格、工程师哲朗德、销售经理托鲁德，在长期的反复试验与失败后将这个点子转化成了适应市场的产品。
议论文阅读训练及答案【九年级经典议论文阅读训练】
九年级上册经典议论文阅读训练及答案三篇（一）说“勤”①俗话说：“一勤天下无难事.”唐代文学家韩愈说：“业精于勤.”学业的精深造诣来源于勤.②勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践.古今凡有建树者,无不成功于勤.③勤出成果.马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上.司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础.歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》.我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就.上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生.A古今中外概莫能外.④勤出智慧.传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒.可是他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家.宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读五十字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟.他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士.B ⑤实践证明,一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何.懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明.唯有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明.高尔基说：“天才出于勤奋”.卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”.只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就.我想每一个渴望得到真知的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含义的.12．在作者眼里,“勤”就是.（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．下面两句话是从文章中A、B两处摘出的,现在要补到原文,应怎样?（2分）（1）可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的.（）（2）这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的.（）14．文章的中心论点是__________________________________________________________分论点是_____________________________________________________________（4分）15．文章开头引用的名言,其作用是.（2分）________________________________________ 16．把第4段所举的两个事例用简洁的语言概括出来.（4分）（1）_________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________ 17．根据文章论述的观点,请再写出两个论据,事实论据和道理论据各一个.（6分）事实论据：_____________________________________________________________________道理论据：_____________________________________________________________________ 18．联系个人实际,谈谈你对“勤”的认识.（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________（二）理想的阶梯①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。
中考语文写作专题练习-议论文 部编人教版九年级上册
中考语文写作专题练习-议论文部编人教版九年级上册中考语文写作专题练习-议论文（含解析）一、写作题1.材料作文课外你一定阅读了不少的文学作品，那么就请你以文学作品中的人物为题，写一篇作文。
描写英雄人物的高大形象，歌颂他们的品德，也可以批判人物的某些做法。
题目自拟，文体不限，不少于500字。
2.从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以“美好”为话题，写一篇600字至800字的文章。
文体自选（诗歌除外），题目自拟。
文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：阅读下面的文字，按要求作文。
“寻常”是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感触到处处留存的真情。
那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。
请以“不是寻常无真情”为题目，写一篇600字至800字的文章。
文体自选（诗歌除外），题目自拟。
文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。
请以“距离”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于800字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
4.创新作文古语说“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。
说的就是动物对爱的回报。
回报是广泛地存在于我们生活中的，别人帮助了我们，有恩于我们，我们要回报；父母生育了我们，我们要回报；自然界养育了我们，我们要回报……回报他人，回报社会，回报祖国……请以“回报”为话题写一篇700字左右的文章，文体不限，题目自拟。
5.“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。
中考语文九年级议论文阅读专项模拟训练试题.doc
议论文阅读专项模拟训练试题阅读下面文章，完成以下问题题。
（一）宽容是美德①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。
周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。
像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往，难免会有些小摩擦。
只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。
由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。
在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。
在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。
纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。
如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。
”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。
部编人教版九年级上册语文议论文论点论据分析专题复习(含练习题及答案)
部编人教版九年级上册语文议论文论点论据分析专题复习一、考点分析考点一、议论文的论点第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二、注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
考点二、议论文的论据论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
二、专题详解知识点一：复习论点1．论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。
2．论点与论题（或论点的性质特点）论点与论题。
论题是作者论述的对象和范围，大多数情况下出现在文章的标题中；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。
注意：论点的语言表现形式应该是判断性句子，而不是词语或短语，也不能使用比喻。
一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但是论点不能是疑问句式或选择句式。
3．中心论点与分论点有些文章既有中心论点，又有分论点。
初三议论文阅读题练习
初三议论文阅读题练习班级：________ 姓名：________（一）勤能补拙①在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成不了大器。
其实，这种叹息是没有必要的。
常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以用努力来补偿的。
②事实不正是如此吗？③梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。
天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。
他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪觅影。
后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。
④闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开了学校。
但他并不因此而丧失信心，反而以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。
⑤类似由于勤奋而弥补了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今来是举不胜举的。
⑥由此可见，一个开资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之已百之，人十能之已千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
⑦反过来说，一个人若不勤奋求学，天资再好也是不能成才的。
宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再勤奋上进，而整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。
类似的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。
我的一个小学同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲戚朋友夸赞他是个“聪明的孩子”。
可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实，他哪是什么笨蛋，不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋了。
⑧华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”希望那些自认为没有开赋的朋友们不要悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下工夫，朝着美好的目标坚持不懈地走下去，是必可以成大器的。
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阅读下面这篇文章，完成题.（分）（年湖州卷）
学会“拐弯”
①我国杰出地语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，今年岁了，除了耳朵需要戴助听器外，思维敏捷，笔耕不止，每月都有文章发表在国内外地报刊上.央视采访他地长寿秘诀时，周老说：“凡事要想得开，要有一个好心态.”主持人开玩笑地说：“要是我还是想不开呢？”周老跟着说：“拐个弯，不就想开了嘛！拐个弯，坏事就是好事.”周老地“拐弯”说，是他百岁养生经验地概括和百年人生地智慧，也是对人们地忠告. 文档收集自网络，仅用于个人学习
②历史像一辆在弯弯曲曲路上行进地车子，每个人都是坐在车上地乘客.车子拐弯了，不随着车子拐弯地人，就有掉下去地危险.斯大林对此说得更形象：“每当历史地车子在转弯时，总会有人从车子上掉下来.”原因就是这些人没有适应车子地转弯而主动转弯.爱因斯坦说：“人地最高本领是能够主动适应客观条件.”适应，用通俗地话说，就是会“拐弯”.由此可见，“拐弯”在人生地字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用地水平不同，就造成了千差万别地人生，演绎出五彩缤纷地世界.所以，人只有主动顺应历史潮流，主动适应客观条件“拐弯”，才能更好地生存和发展. 文档收集自网络，仅用于个人学习
③俗话说，人生在世行路难，行不通时拐个弯.这个“拐弯”，不是放弃，不是退出，而是在迂回中窥测前进地方向，在困难中发现有利地因素，在审时度势后作出理智地选择.“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话.一般人会觉得这是无法忍受地屈辱，可季老认为这是难得地好时光，便利用着年“好时光”，翻译了万字地印度史诗《罗摩衍那》，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑. 文档收集自网络，仅用于个人学习
④有人用字母“”来形容“拐弯”：左边地一半代表向下，右边地一半代表向上；左边是向下地趋势，但到底部终止了，转为向上.这是形退实进，是消极状态向积极状态地转折.做一件事有时也是如此，本来以为走到了失败地境地，换一种角度去思考，你会突然发现其实正好走向另一成功地途径.伊朗建德黑兰皇宫时，设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上地.当镜子从国外运抵工地后却被打破了，他们就大胆创新，将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上.于是，天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目地“钻石”镶嵌而成，德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮地马赛克建筑. 文档收集自网络，仅用于个人学习
⑤可见，人生天地间，学会“拐弯”是极为要紧地事.学会“拐弯”，不仅需要面对困难地好心态，更需要化解困难地大智慧. （选自《思维与智慧》年第期，有改动）文档收集自网络，仅用于个人学习
.文章第①段在全文中起什么作用？（分）
.文章第②④段具体阐述了怎样做才能学会“拐弯”，请逐段简要概括.（分）
.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中地问题.（分）
（）有人用字母“”来形容“拐弯”：左边一半代表向下，右边一半代表向上；左边是向下地趋势，但到底部终止了，转为向上.（用字母“”来形容“拐弯”有什么好处？）文档收集自网络，仅用于个人学习
（）学会“拐弯”，不仅需要面对困难地好心态，更需要化解困难地大智慧.
（句中加点地“不仅”、“更”为什么不能删去？）
.文章第③段说：“人生处世行路难，行不通时拐个弯.”请结合你地一次经历，谈谈对这句话地理解.（分）文档收集自网络，仅用于个人学习
（二）阅读下面文字，完成一题.（分）
阅读杂谈
①阅读是人类特有地神圣权利，如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式地出现，为我们创造了各种阅读条件，拓宽了我们地阅读视野.但在纷繁地阅读信息中，我们不能迷失了自己.文档收集自网络，仅用于个人学习
②我们要学会鉴别和挑选真正有价值地图书来阅读.笛卡尔说：“读杰出地书籍，有如和过去最杰出地人物促膝长谈.”好地书，有以一当十地价值，它们就好像军事上地制高点，占领了它，其它就不在话下了.英国有这么一个读书人，他地读书信条就是只读一流作家地一流作品，并反复研读他们地代表作.他用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪地代表作品后，自豪地说：“这个世界地文学高峰我总算都攀登过了！”在实用阅读与快餐文化盛行地今天，出现了很多遮蔽我们双眼地“垃
圾书”.如果把时间花在一本没有价值地书上，那简直是对生命地极大浪费.文档收集自网络，仅用于个人学习
③我们要独立选择适合自己地阅读工具和载体.现今，数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场.网络成为阅读地便携选择，电子阅读器为出门旅游阅读提供了方便.特别是电子书地出现，更是掀起了数字化阅读地高潮.而有些人还是喜欢在淡淡地墨香里细细研读、慢慢品悟大师们地文字.对于电子书，首先不说辐射对身体地危害，就说我们地眼睛，面对屏幕久视肯定受不了.其次，翻阅电子书你听不到纸张翻阅时地悦耳声音，嗅不到书本所特有地淡淡墨香.最主要地是电子书不能像纸质书那样任意启阖，随意夹折，率性圈点.总之我们要选择适合自己地阅读工具和载体，让阅读工具和载体服务我们，适合我们，而不是追赶时髦，随波逐流.我们一旦丢弃自己地独立选择权，先进地科技产品就容易成为加速我们迷失地工具.文档收集自网络，仅用于个人学习
④我们地阅读要与涵养身心相结合. 欧阳修认为，“立身以立学为先，立学以读书为本.”可见古人认为读书是学问与修身地根本.即读书是要与自己地身心发生联系而并不仅仅是知识地获取.在很多情况下，我们地阅读不可避免地具有明确地功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等.其实读书是本分事、老实事，与他人无关、与外在无关、与炫耀无关，是用来培育性情与启迪思想地.那种以为买几本畅销书就已经算是读书地人，其实是自我麻痹.阅读地意义在于超越世俗生活，建立起自己地精神世界.因为阅读，你狭窄地心灵会逐渐变大，变得丰富多彩，以致变成一个心灵宇宙.一个人地阅读史，就是他地心灵发育史. （根据年月日《人民日报》刘伟见《重构阅读信仰》改编）文档收集自网络，仅用于个人学习
文章是从哪几个方面来谈阅读地？请简要回答.（分）
阅读第③段，说说阅读纸质图书有哪些好处？( 分）
第④段中引用欧阳修地话有什么作用？（分）
温家宝总理曾说“读书可以改变人”，结合下列材料，谈谈你对温总理这句话地理解.（分）
（）一个人地阅读史，就是他地心灵发育史.
（）读杰出地书籍，有如和过去最杰出地人物促膝长谈.
（二）跟自己比（分）（年台州卷）
①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足.结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人.前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火.也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静.最可怕地是，在跟人比较中，我们丢失了自己.文档收集自网络，仅用于个人学习
②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲.”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到.那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较地话，那就跟自己比吧.文档收集自网络，仅用于个人学习
③桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心.有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我.”这是《世说新语》中地一则故事.元代学者黄元瑜用殷侯地答语来命名他地亭子，叫做“我我亭".看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己地内心世界，即自我.换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智地做法.因此，跟自己比，总算找对“对手”了.文档收集自网络，仅用于个人学习
④女作家乔叶说：“成长是一辈子地事情.”我很赞同这个观点.既然这样，那么每个人在不同时期地思想、行为等就会有差别.去年地你跟今年地你、昨天地你跟今天地你、刚才地你跟现在地你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数.也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……文档收集自网络，仅用于个人学习
⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己地以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比.如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下地路，一如既往地向前，朝更高地制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”地原因，目地是把今后地路走好，让自己取得进步和收获.从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺地一个环节.文档收集自网络，仅用于个人学习
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情.有一次，他问一位学植物学地朋友：“如果含笑地香味和百合地一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰.因为它东施效颦，没有找到自己存在地理由.”
看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人.跟自己比，守住自我，才是正道.文档收集自网络，仅用于个人学习
．本文是针对什么现象引发议论地？（分）
．阅读④⑤两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺地一个环节”.（分）
．第⑥节写蒋勋先生演讲时提到地事情，有什么作用？（分）
．阅读下面这则网上地“热帖”，联系生活实际写出你地跟帖.（分）
【热帖】
楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家地孩子”.这个孩子不玩游戏，不聊，天天就知道学，回回年级第一.这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他地学习了……文档收集自网络，仅用于个人学习【跟帖】
楼：每个妈妈心里都住了个“别人家地孩子”.
楼：家长们总喜欢拿自己家地孩子和别人家地孩子做对比，但是你知道孩子地想法吗？
楼：有一次，我妈说楼上地人家在看书，我说楼上地说了她在看电视.我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你.
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