18、莫高窟 课堂练习题
语文五上18课《莫高窟》小练习
语文五上18课《莫高窟》小练习语文五上18课《莫高窟》小练习篇一在二十一世纪这个信息化的社会，人类的生活已越来越来离不开数字化、信息化，信息决定我们的生存，这已是不争的事实。
信息技术在教育领域的广泛运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本变革。
我们的语文教学也不例外，从电教常规媒体的运用到多媒体课，到当今热门的网络课，无不渗透着信息技术对我们教育、对我们学习的影响。
网络，这种先进的教育手段，可以满足每个人开阔视野的需要，同时与传统的语文课结合，会产生较好的教育效果。
迄今为止，我校也有不少教师尝试着上了网络课，本人也上了两节，个中滋味不一而足，可说是让人欢喜让人忧。
首先值得欣喜的是，网络为我们提供了丰富的学习资源，可以让学生在阅读文段的基础上，利用网络的丰富资源进行拓展阅读与赏析。
比如说，在学习“飞天”这一内容时，我先引导学生阅读文本，从文本中感受飞天的特点，再引导学生浏览专题学习网站中“飞天” 的相关资料。
在这里，学生不仅可以了解“飞天”的来历，它在当时人们心目中的地位，而且可以欣赏到“飞天”在蓝天里自由翱翔的美丽姿态，欣赏到关于飞天的生动描绘。
一段段生动的描绘，一幕幕动人的图景，激起了学习的趣，唤发了学生的情，让学生感受到“飞天”的无穷魅力，感受到文化艺术的灿烂辉煌，从内心深处涌起对古代劳动人民智慧的赞叹之情。
其次值得肯定的是，网络切实转变了学生的学习方式，为学生自主学习、研究性学习提供了充裕的时间和广阔的空间。
不容置疑，网络环境下的语文学习与传统的语文学习是绝然不同的。
正如古语所说的：秀才不出门，便知天下事。
学生坐在网络教室里，可以跨跃时间与空间的限制，接触到文本以外的文字、图片、音像等丰富的语文学习资源，基于文本，又超越文本。
面对如此丰富的学习资源，教师的教学方式与学生的学习方式都将发生根本性的转变，教师不再是知识的唯一传播者、承载者，学生除了倾听、思考外，更多的是基于主动思考下的主动探索研究。
必备的五年级上册语文《莫高窟》练习题
必备的五年级上册语文《莫高窟》练习题莫高窟余秋雨莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的曾曾累聚。
看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。
一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命!一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景.在这里举行着横跨千年的游行。
纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。
白天看了些什么.还是记不大清。
只记得开头看到的是青褐浑厚的色流，那应该是北魏的遗存。
色泽浓沉着得如同立体.笔触奔放豪迈得如同剑戟。
那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难汇合.流泻到了石窟的洞壁。
当工匠们正在这洞窟描绘的时候，南方的陶渊明，在破残的家园里喝着闷酒。
陶渊明喝的不知是什么酒.这里流荡着的无疑是烈酒，没有什么芬芳的香味.只是一派力、一股劲，能让人疯了一般.拔剑而起。
这里有点冷、有点野，甚至有点残忍;色流开始畅快柔美了.那一定是到了隋文帝统一中国之后。
衣服和图案都变得华丽，有了香气，有了暖意，有了笑声。
这是自然的，隋炀帝正乐呵呵地坐在御船中南下.新竣的运河碧波荡漾，通向扬州名贵的奇花。
隋炀帝太凶狠.工匠们不会去追随他的笑声，但他们已经变得大气、精细，处处预示着，他们手下将会奔泻出一些更惊人的东西：色流猛地一下涡漩卷涌，当然是到了唐代。
人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野.舒舒展展地纳入细密流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。
这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡.万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。
这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。
这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。
这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。
这里没有重复，真正的欢乐从不重复。
这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。
这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。
一到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态.让你只想双足腾空。
2019-2020学年度苏教版语文五年级上册18 莫高窟习题精选三十一
2019-2020学年度苏教版语文五年级上册18 莫高窟习题精选三十一第1题【填空题】读课文《莫高窟》，把下面的词语补充完整。
神态各______ 精妙绝______ 惟______惟______ 举世______名【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
断崖绝______ 威风______ 漫天遨______ 腐败无______【答案】：【解析】：第4题【填空题】摇身一变。
给下面的汉字加上一个偏旁或换一个偏旁变成另一个字，再分别组词。
舷______录______尊______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词宏伟______辨识______遐思______翱翔______观赏______景观______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词精______ 瑰______ 描______情______ 魄______ 瞄______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词智慧—______ 丰富—______ 珍贵—______ 腐败—______ 舒展—______ 赞叹—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】给词语中的“异”选择正确的解释，把序号写在括号里。
异：①不相同；②特别，奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。
异乡______ 神态各异______ 异想天开______离异______ 奇花异草______ 日新月异______【答案】：【解析】：第10题【填空题】自主积累。
杭州______ A.灵隐寺南京______B.秦始皇兵马俑苏州______ C.布达拉宫拉萨______D.拙政园西安______E.中山陵【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①莫高窟是举世闻名的宝库。
②他必须这么做。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①莫高窟保存着两千多尊彩塑。
【中小学资料】五年级语文上册 5.18 莫高窟课堂练习(无答案)苏教版
莫高窟一、复习旧知，导入新授。
1、师：同学们，上节课我们已经初步游览了莫高窟，莫高窟给你留下了什么样的印象呢？你能用这样的形式给大家介绍一下吗？莫高窟是-------------是----------------是----------------------。
莫高窟有---------------有---------------有----------------------。
学生回答（明珠艺术宝库劳动人民智慧的结晶彩塑壁画藏经洞）2、师：那同学们还认识这些词语吗？谁愿意给老师们读一读。
出示第二自然段词语复习朗读（出示: 神态各异威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦）2、师：说说莫高窟的彩塑给你留下的印象。
可以从上面选用一两个词语。
3．所以，课文中这样说——（出示：莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
）师引读。
二、走近“壁画”，领略魅力。
1．学习过渡句⑴师：莫高窟之所以被称为艺术宝库，主要是因为——（出示过渡句齐读：莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
）⑵师：请同学们联系全文看一看，这句话是个什么句子？在全文中起什么作用？（出示：过渡句承上启下）明确承上和启下的部分是什么随机板书：彩塑精妙绝伦壁画宏伟瑰丽2．师：从哪些语句感受到壁画的宏伟瑰丽？请同学们默读第三节，画出相关语句，想象这些语句描述的画面。
3．汇报交流。
（1）“四万五千多平方米”“四万五千多平方米”和我们的教室面积做比较，感受敦煌壁画的宏伟。
（2）“壁画的内容丰富多彩……”那同学们看出这是一个什么句式了吗？齐读想象丰富多彩的壁画出示壁画图片欣赏丰富多彩的壁画。
（2）师：是啊，壁画宏伟瑰丽，壁画上的飞天就更美了！“飞天”是什么？你对“飞天”有多少了解呢？指名说师：课文又是怎样描写“飞天”的呢？请一个同学带着我们欣赏一下。
（指读课文第三段的有关语句）出示“壁画上的飞天，有的……有的……”a、想象画面自由读。
说说你仿佛看到了什么？听到什么？b、出示飞天图片，生边欣赏边听老师范读c、指名读，用四字词语概括飞天的特点。
《莫高窟》习题
第18课莫高窟
一、我能把下面的词语补充完整。
神态各（）精妙绝（）惟（）惟（）举世（）名
引人（）目（）眉善目断（）绝（）宏伟（）丽
二、我会在括号里填上合适的量词。
一（）壁画一（）明珠一（）沙丘一（）洞窟
一（）彩塑一（）小溪
三、按要求改句子我能行。
1、莫高窟保存着两千多尊彩塑。
（改为反问句）
2、莫高窟是举世闻名的无人不晓的艺术宝库。
（修改病句）
3、492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
（缩句）
四、我能按课文填空。
敦煌莫高窟，也叫“”，坐落在甘肃省和的怀抱中。
它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟，它与
、被誉为中国三大石窟。
参考答案
一、异；伦；妙、俏；闻；注；慈；羽、鳞；壮
二、幅；颗；道；个；尊；条
三、
1、莫高窟难道不保存着两千多尊彩塑吗？
2、莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
3、492个洞窟排列在断崖绝壁上。
四、千佛洞；三危山；鸣沙山；龙门石窟、云冈石窟。
五年级上册语文试题-莫高窟 苏教版(含答案)
苏教版小学五年级语文上册第5单元课时同步练习-18莫高窟（2）附答案一、课内语段阅读。
莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑，( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容丰富多彩，有记录()的，有描绘( )的，有反映( )的，还有描摹( )的。
其中最( )的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天，有的( )，采摘鲜花；有的( )，轻拨银弦；有的( )，自天而降；有的( )，漫天遨游；有的( )，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1．按原文填空。
2．第一句话是什么句？有什么作用？_________________________________________________________________ _______3．这段话运用了________的修辞方法。
请模仿句式再写一句话。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______4．这段话主要写的是____________。
朗读这段话应读出____________(A.高兴B．自豪C．自豪与赞美)的语气。
二、课外类文阅读。
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗巨大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
《莫高窟》习题
《莫高窟》习题一、把下面的字加上一部分，组成本课生字，并组词。
酋（）（）害（）（）屈（）（）甫（）（）二、试试你的眼力。
请仔细读课文，找出适当的词填在（）里。
一（）绿洲一（）塑像一（）手掌一（）鲜花一（）壁画一（）艺术品一（）珍珠一（）工匠一（）楼三、你能用文字再现你熟悉的声音吗？（淙淙）的流水声（叮咚）的琴声（）的（）声（）的（）声四、填上合适的词语（）的沙漠（）的珍珠（）的艺术品（）的动作（）的舞姿（）的眼睛（）的亭台楼阁（）的艺术殿堂五、在下列词语的错别字下面画上横线，再把改正后的字写在括号里。
广乏（）蜜集（）建康（）大既（）六、用横线画出句子中的错别字，把改正的字按顺序写在括号里。
（1）远处是连棉起伏的山峰。
（）（2）听了老师的话，小刚渐愧地低下了头。
（）（3）即然你已经来了，就在这里歇息一下吧！（）七、读课文，根据课文内容填空。
课文中主要描写了敦煌莫高窟的（）。
课文的第（）自然段，采用了先总起后分述的写法。
八、阅读下面的短文，完成后面的题目观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
1、全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3、阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
苏教版五年级(上)《第18课 莫高窟》同步练习卷
zuò luò
。
2．我能把下面的词语补充完整。
神态各
精妙绝
惟
惟
举世
名
引人
目
眉善目
断
绝
宏伟
丽
风凛凛
无能
赞叹。
3．我能找出并改正错别字。 （1）看到这一遵遵惟妙惟肖的采塑，游人无不绩绩赞叹。 （2）莫高窟是举世闻明的艺术保库，是中国古代劳动人民智慧的结精。 （3）壁画内容丰富多彩，有纪录佛教故事的，有描绘神佛形像的，有反应民间生活
⑦徜徉于伊水河畔，倾听千年流淌的河水，却波澜不惊。千年龙门石窟的变迁，叙说着
华夏民族的千年风霜雪雨，早已 yān xiāo yún sàn
。时空在变化，而不变的却是华
夏民族世世代代改变自然，祈求自然造福子孙后代的永久信念。
（1）根据拼音在文中括号里写出词语。
（2）把“别致、精湛、美妙”三个词语选填入第②自然段的括号里。
着凛冽的寒风，游览了这座中国古代佛教石窟艺术宝库。
②刚走进石龙门石窟的广场，满眼望去便见许多 mù mínɡ ér lái
的游客。走进石
窟大门，远远地便见伊河两岸巍峨的青山竖立着。放眼望去，在崖壁之间，密密麻麻地
分布着无数大大小小的石窟，犹如一扇扇错落有致的窗户。龙门石窟规模宏大，气势磅
ห้องสมุดไป่ตู้礴，有的高若几十米的大楼，有的小若几指宽的小盒，其造型各异，风格独特，逶迤绵
苏教版五年级上册《第 18 课 莫高窟》同步练习卷
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．我会拼写。
duàn yá jué bì
fǔ bài wú nénɡ
piān piān qǐ wǔ
bǎo cún
小学新五年级上语文18.莫高窟第2课时同步练习(含答案解析)
【精品】新苏教版五年级上语文18.莫高窟第2课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据课文内容填空。
（1）莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑_____，_____。
有______的菩萨，有______的天王，还有________的力士。
（2）壁画的内容丰富多彩，有_______的，有_______的，有_______的，还有_______的。
2．根据意思写成语。
（1）吸引人注意。
（）（2）在全世界都有名。
（）（3）形容轻快地跳舞。
（）（4）精巧美妙到无与伦比的程度。
（）二、书面表达3．解释下列词语。
引人注目：_________________________________精妙绝伦：_________________________________瑰丽：_____________________________________翩翩起舞：_________________________________惟妙惟肖：_________________________________4．造句。
惟妙惟肖——_______________________________________________举世闻名——翩翩起舞——_______________________________________________三、信息匹配5．选词填空。
雄伟宏伟（1）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（______）瑰丽的壁画。
（2）黄果树瀑布从岩壁上直泻下来，显得气势非凡，（______）壮观。
不仅……还…… 只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……（3）书（_____）读的很多，（_____）不会灵活运用也是不行的。
（4）上海（_____）是一个重要的工业基地，（_____）是一个科学文化中心。
语文五上18课《莫高窟》小练习精选3篇
语文五上18课《莫高窟》小练习精选3篇语文五上18课《莫高窟》小练习篇一师：同学们请看屏幕。
（教师点击课件出示祖国版图、甘肃省区图和莫高窟外景图）这就是伟大祖国的版图，在祖国的西北有一个省份叫甘肃省，（出示甘肃省版图）在甘肃省敦煌市的东南有两座山，一座是三危山，一座是鸣沙山，在两座山谷底的绝壁上，蜜蜂似的排列着492个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，谁知道举世闻名是什么意思？生：很多人都知道。
师：许多人都知道不能准确表达这个词的意思。
（教师板书：举世闻名）师：举是什么意思？生：全世界。
师：全世界应该包括了世的意思，举到底是什么意思？生：举就是整个的意思。
师：整个就是全，全世界都非常有名。
我们理解词语的时候，要理解重点字，理解重点字就能很好地理解词语的意思。
你会这种方法了吗？生：会了。
（脸上露出喜悦。
）师：莫高窟为什么在全世界都有名呢？（教师在举世闻名的后面半数一个？。
）我相信通过这节课的阅读，一定能找到答案。
师：下边请同学们自由读文，思考作者是从那几个方面来写莫高窟的？生：（学生自由读完课文后）课文是从三个方面来描写莫高窟的，第一个方面是彩塑，第二个方面是壁画，第三个方面是藏经洞。
（教师随机板书：彩塑、壁画、藏经洞）师：课文中第一自然段，有一句话就概括了这三个方面，是那句话？生：其中最有价值的要数彩塑、壁画和藏经洞。
师：这是一句话吗？生：在这悬岩峭壁上，492个洞窟蜂窝式的排列着，其中最有价值的要数彩塑、壁画和藏经洞。
师：这是概括地介绍，然后作者又分别写了彩塑、壁画和藏经洞。
你说第一段在全文起什么作用？生：起到总起全文的作用。
师：谁读最后一自然段。
生：读最后一个自然段。
师：这一段对全文起什么作用呢？生：这段又是对全文的总结。
师：作者在开头用总起，然后分别来叙述，最后作者总结全文，作者是按照生：总-分-总的结构来写的。
师：这种写作手法可以使文章结构严谨。
希望同学们学着应用。
这样看来，课文分几段呢？生：分三段。
18课补答案(苏教版)
一.选择正确的读音。
fóxiān
xián juàn
二.用“——”画出括号内合适的汉字。
1.坐
2.彩映
3.侧详
三.把下列词语补充完整。
慈注壮腐闻绝
四.照样子，用文中的语句概括段落大意。
莫高窟的彩塑精妙绝伦；
莫高窟的壁画雄伟瑰丽，飞天引人注目；
莫高窟的藏经洞饱经沧桑；
莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
五.认真读课文，理解填空。
1、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠莫高窟是举世闻名的艺术宝库
总起——分述——总结
2、承上启下有些同学不仅不动脑子自己做答案，还把老师的答案抄错了
3、臂挎花篮采摘鲜花怀抱琵琶轻拨银弦倒悬身子自天而降三五成群窃窃私语驻足凝神仰望银河
有的注目凝望，深情款款。
五年级上册敦煌莫高窟窟课内练习
一、补充词语。
神态各（）断（）绝（）（）眉善（）威风（）（）强壮（）（）惟（）惟（）（）（）赞叹精妙（）（）丰富（）（）宏伟（）丽漫天（）游（）（）起舞（）败无能（）世闻名引人（）目成（）上百1、模仿得非常好，非常逼真。
（）2、规模雄壮伟大，绘制得非常美丽。
（）3、不停地赞叹。
（）4、精巧美妙得无与伦比。
（）5、轻快地飞舞或是跳舞。
（）6、仁慈善良的样子。
（）7、神情和态度各不相同。
（）8、极陡的，不能攀登的山崖。
（）9、形容威武雄壮，令人敬畏的。
（）二、填量词。
一（）壁画一（）明珠一（）卧佛一（）文物一（）洞窟一（）沙丘一（）彩带一（）宝库三、写近义词。
描摹（）珍贵（）赞叹（）瑰丽（）宏伟（）三、写反义词。
强壮（）慈眉善目（）腐败（）引人注目（）四，组词。
尊（）弦（）壁（）魂（）塑（）遵（）舷（）璧（）瑰（）朔（）五、选择。
举：①向上抬，向上托②提出③推荐，推选④全1、莫高窟是举．世闻名的艺术宝库。
（）2、上课时，同学们积极举．手回答问题。
（）3、大家选举．他做代表。
（）4、请举．出一件事实，让大家听得明白。
一、补充词语。
神态各（）断（）绝（）（）眉善（）威风（）（）强壮（）（）惟（）惟（）（）（）赞叹精妙（）（）丰富（）（）宏伟（）丽漫天（）游（）（）起舞（）败无能（）世闻名引人（）目成（）上百1、模仿得非常好，非常逼真。
（）2、规模雄壮伟大，绘制得非常美丽。
（）3、不停地赞叹。
（）4、精巧美妙得无与伦比。
（）5、轻快地飞舞或是跳舞。
（）6、仁慈善良的样子。
（）7、神情和态度各不相同。
（）8、极陡的，不能攀登的山崖。
（）9、形容威武雄壮，令人敬畏的。
（）二、填量词。
一（）壁画一（）明珠一（）卧佛一（）文物一（）洞窟一（）沙丘一（）彩带一（）宝库三、写近义词。
描摹（）珍贵（）赞叹（）瑰丽（）宏伟（）三、写反义词。
强壮（）慈眉善目（）腐败（）引人注目（）四，组词。
尊（）弦（）壁（）魂（）塑（）遵（）舷（）璧（）瑰（）朔（）五、选择。
四年级语文《莫高窟》课后习题
四年级语文《莫高窟》课后习题四年级语文《莫高窟》课后习题班级姓名把下面的词语补充完整。
神态各( ) 精妙绝( ) 惟( )惟( ) 举世( )名引人( )目 ( )眉善目断( )绝( ) 宏伟( )丽 ( )风凛凛漫天( )游 ( )( )无能 ( )( )赞叹在括号里填上合适的量词。
一( )壁画一( )明珠一( )沙丘一( )洞窟一( )力士一( )神佛一( )彩塑一( )小溪填空。
1.这篇课文是一篇介绍性说明文，生动地介绍了敦煌莫高窟的、和曾藏有万件珍贵文物的，赞扬了我国古代劳动人民的和。
2.敦煌莫高窟，也叫“ ”，坐落在甘肃省和的怀抱中。
它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟，它与、被誉为中国三大石窟。
阅读课文片断，完成练习。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容丰富多彩，有(纪记)录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反(应映)民间生活的，还有描摹自然风光的。
其中引人注目的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天有的臂挎花篮采摘鲜花有的怀抱琵琶轻拨银弦有的倒悬身子自天而降有的彩带(漂飘)拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
画去括号里不恰当的汉字。
2.第一句话写了两个方面的内容：一是 ;二是。
这一段写的是第方面的内容。
3.给空白的地方加上标点符号。
4.请你用上“有的，有的，有的，”具体地写一写其他的飞天。
5.欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什么?以上就是四年级语文《莫高窟》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：小学频道四年级语文试题。
语文五上18课《莫高窟》小练习（精选12篇）
语文五上18课《莫高窟》小练习（精选12篇）语文五上18课《莫高窟》小练习篇1一、看拼音，写词语dūn huánɡjìlùyín xián fǔbài( 敦煌 ) ( 记录 ) ( 银弦 ) ( 腐败 )dìɡuó zhǔ yìjǔ shì wén mínɡyì shù bǎo kù( 帝国主义 ) ( 举世闻名 ) ( 艺术宝库 )一、比一比，再组词尊（尊敬）则（规则）瑰（玫瑰）夸（夸张）遵（遵守）侧（左侧）愧（惭愧）挎（挎包）惟（惟妙惟肖）弦（银弦）掠（掠夺）绣（刺绣）维（思维）舷（船舷）惊（惊讶）透（透过）二、好朋友手拉手鲜明的文化珍贵塑像安详的图画反映文物精美的个性描摹情况灿烂的神态雕刻风景五、按课文内容填空1、莫高窟不仅有_精妙绝伦_的彩塑，还有四万五千多平方米_宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容_丰富多彩_，有_记录佛教故事_的，有_描绘神佛形象的，有_反映民间生活_的，还有_描摹自然风光_的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天，有的_臂挎花篮_，_采摘鲜花_；有的_怀抱琵琶_，_轻拨银弦_；有的_倒悬身子_，_自天而降_；有的_彩带飘拂_，_漫天遨游_；有的_舒展双臂_，__翩翩起舞_……2、莫高窟是_举世闻名_的艺术宝库，这里的_每一尊彩塑__，_每一幅壁画_，都是我国古代劳动人民_智慧_的结晶。
六、妙笔生花读一读文中含有“有的……有的……有的……有的……”的句子，说说这里运用了什么写法，并仿写一段话。
语文五上18课《莫高窟》小练习篇2《莫高窟》《莫高窟》一文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞令人赞叹的丰富藏品，颂扬了我国古代劳动人民的非凡智慧和伟大的创造力。
全文采用了“总——分——总”的结构形式，结构清晰，叙述具体。
由于学生对莫高窟的知识了解甚少，所以，课前，我搜集了莫高窟彩塑、壁画及藏经洞等相关资料及图片，设计制作了教学，以便在教学中，让学生自主地学习，对莫高窟有清晰地了解，帮助学生更好地学习课文，理解文本内容。
18《莫高窟》课堂训练
小学语文苏教版5年级上册《莫高窟》课堂训练
一、选择题。
1.选词填空。
（）
驰名中外的洛阳龙门石窟，内有雕像10万余尊，()，大小不同，栩栩如生。
A.神态各异
B.神态安详
C.形状各异
2.选词填空。
（）
江苏无锡灵山大佛，顶天立地，()，吸引了无数中外游人。
A.神态各异
B.形状各异
C.神态安详
3.选词填空。
（）
小明在《我的妈妈》这篇习作中，把妈妈描写得个性鲜明，()。
A.栩栩如生
B.惟妙惟肖
C.精妙绝伦
4.选词填空。
（）
大画家齐白石老爷爷笔下的虾、小鸡等形象活泼可爱，()。
A.栩栩如生
B.惟妙惟肖
C.精妙绝伦
5.选词填空。
（）
莫高窟不仅有( )的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
A.栩栩如生
B.惟妙惟肖
C.精妙绝伦
6.《莫高窟》按照先后顺序分别介绍了_______、_______、_______。
（）
A.壁画彩塑藏经洞
B.彩塑壁画藏经洞
C.藏经洞壁画彩塑
7.《莫高窟》中的“藏经洞”有什么特点？（）
A.个性鲜明，神态各异。
B.内容丰富，宏伟瑰丽。
C.数量大，种类多。
8.《莫高窟》中的“彩塑”有什么特点？（）
A.内容丰富，宏伟瑰丽。
B.个性鲜明，神态各异。
C.数量大，种类多。
9.《莫高窟》中的“壁画”有什么特点？（）
A.内容丰富，宏伟瑰丽。
B.个性鲜明，神态各异。
莫高窟课堂练习
莫高窟
一、词语积累。
1.写出描写泉水象声词：____________________________________________
2.写出描写莫高窟的词：____________________________________________
二、仔细看一看，划去括号中不正确的字。
一（幅副）画谈笑风（生声）（恬甜）静安（祥详）
惊叹不（已己）迫不（急及）待（暮幕）色落（坐座）
三、照样子，把下列句子写得更具体。
例：大海真大，一眼望不到边。
1.上海的金茂大厦可真高哇，___________________________________
2.小溪里的水清得很，__________________________________________
3.大街上的人多极了，__________________________________________
4.鼎湖山的泉声真好听，________________________________________
四、根据课文填空。
1.莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑（），（）。
有（）的菩萨，有（）的天王，还有（）的力士。
2.莫高窟不仅有（）的彩塑，还有四万五千多平方米（）的壁画。
壁画上的内容（），有（），有（），有（），还有（）。
3.其中最引人注目的，是那（）。
壁画上的飞天，有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）；有的（），（）……。
《莫高窟》练习测试题
《莫高窟》练习测试题
《莫高窟》练习测试题
◎南山一望晓烟收，石洞岭岈景色幽。
古佛庄严千变相，残碑剥蚀几经秋。
摩挲铜狄空追忆，阅历沧桑任去留。
玉塞原通天竺国，不须帆海觅瀛州。
日积月累
连一连
A.克孜尔千佛洞a.位于四川广元县5千米处，现存佛像7000余尊。
B.千佛岩石窟b.位于南京城东北20千米。
有佛像500尊。
C.栖霞山石窟c.位于洛阳市南部。
现有石窟1352个，佛像10万多尊。
D.龙门石窟d.位于新疆境内。
现有石窟236个，壁画计1万多平方米。
E.敦煌莫高窟e.位于甘肃省敦煌市东南25千米。
至今保存492个石窟。
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的.创造力。
三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不暇比比皆是多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不穷俯拾即是。
18《莫高窟》同步练习1
《莫高窟》同步练习1.莫高窟坐落在_____________________________，四周____________，有________个洞窟。
2.认真阅读课文第2自然段，想想这一自然段是围绕哪句话来写的。
________________________________________________________________________3.本文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的________、________和____________。
4.摇身一变。
给下面的汉字加上一个偏旁或换一个偏旁变成另一个字，再分别组词。
秀（）舷（）录（）尊（）（）（）（）（）5.看拼音，写词语。
wēi fēng lǐn lǐfǔ bài wú nénɡ( ) ( ) ( )6.给词语中的“异”选择正确的解释，把序号写在括号里。
异：①不相同；②特别，奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。
异乡( ) 神态各异( ) 异想天开( )离异( ) 奇花异草( ) 日新月异( )7.用“贵”字组成不同的词语填入句子中。
难能（）的是，这些被强盗抢走的（）文物，经过了无数人的努力，付出了（）代价，终于回到了祖国母亲的怀抱。
8.按课文内容填空，并完成练习。
这些彩塑____________，____________。
有______________________，有____________________，还有____________________。
有____________________，他__________，____________，____________。
(1)这段话是围绕“________________________________________”这句来写的。
(2)这段话分别介绍了________、__________、________、________四种彩塑，其中作者详写了________________________________________________________________。
莫高窟试题及答案
莫高窟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 莫高窟位于中国的哪个省份？A. 甘肃省B. 陕西省C. 河南省D. 四川省答案：A2. 莫高窟的开凿始于哪个朝代？A. 唐朝B. 汉朝C. 三国时期D. 宋朝答案：B3. 莫高窟内最著名的壁画是以下哪一幅？A. 飞天图B. 千手观音C. 八仙过海D. 清明上河图答案：A4. 莫高窟中保存的佛教经典数量最多的是哪种？A. 梵文B. 藏文C. 汉文D. 回鹘文答案：C5. 莫高窟的保护级别是什么？A. 国家级B. 省级C. 市级D. 区级答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是莫高窟的组成部分？A. 壁画B. 雕塑C. 建筑D. 书法答案：ABC2. 莫高窟的壁画中常见的主题包括哪些？A. 佛教故事B. 神话传说C. 历史事件D. 民间生活答案：ABCD3. 莫高窟的保护措施包括哪些？A. 限制游客数量B. 定期维护C. 建立博物馆D. 禁止拍照答案：ABCD4. 莫高窟的壁画和雕塑中，常见的形象有？A. 佛像B. 菩萨像C. 飞天D. 罗汉答案：ABCD5. 莫高窟的开凿和维护过程中，哪些朝代做出了重要贡献？A. 隋朝B. 唐朝C. 宋朝D. 清朝答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述莫高窟的历史意义。
答案：莫高窟是中国乃至世界上著名的石窟艺术宝库，它不仅展示了中国古代佛教艺术的辉煌成就，也反映了不同朝代的社会生活、宗教信仰和艺术风格，是研究中国古代历史和文化的重要资料。
2. 莫高窟的壁画和雕塑在艺术上有哪些特点？答案：莫高窟的壁画和雕塑具有极高的艺术价值，其特点包括形象生动、色彩鲜艳、线条流畅、构图严谨，以及富有想象力和创造力。
3. 莫高窟的保护面临哪些挑战？答案：莫高窟的保护面临的挑战包括自然环境的侵蚀、人为破坏、游客数量过多导致的环境压力，以及保护技术的限制等。
4. 为了保护莫高窟，游客应该注意哪些事项？答案：游客应该注意遵守景区规定，不触摸文物，不使用闪光灯拍照，不乱扔垃圾，不攀爬雕塑和壁画，以及合理安排参观时间，避免高峰时段参观等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
18、莫高窟
2、请你用上“有的……有的……有的…神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名 引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏伟（ ）丽 （ ）风凛凛 漫天（ ）游 （ ）（ ）无能 （ ）（ ）赞叹 二、在括号里填上合适的量词。 一（ ）壁画 一（ ）明珠 一（ ）沙丘 一（ ）洞窟 一（ ）力士 一（ ）神佛 一（ ）彩塑 一（ ）小溪 三、填空。 1、这篇课文是一篇介绍性说明文，生动地介绍了敦煌莫高窟 的 、 和曾藏有万件珍贵文物的 ，赞扬了我国古代劳动 人民的 和 。 2、敦煌莫高窟，也叫“ ”，坐落在甘肃省 和 的怀抱中。 它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟，它与 云 冈石窟、龙门石窟被誉为中国三大石窟。 四、按要求答题。 1、欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什么？