议论文立论角度分解
如何选取议论文立论的角度讲述
打开思维的角度
形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考源自水关于“水”的名言警句
1.逝者如斯。——孔子
2.上善若水，厚德载物。——老子 3.绳锯木断，水滴石穿。 ——宋· 罗大经《鹤林玉露》 4.春江水暖鸭先知。 ——宋· 苏轼《惠崇春江晓景》 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。 ——《荀子· 劝学》 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子· 劝学》 7.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记· 子张问入宫》 8.在山泉水清，出山泉水浊。 ——唐· 杜甫《佳人》 9.问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——宋· 朱熹《观书有感》 10.流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋· 尽数》
• 凡尔纳与赫哲尔 ４、世有伯乐，然后有千里马。 • 凡尔纳与赫哲尔
５、成功人士的背后总有无名英雄。
怎样选取立论切入的角度?
１.一个事物或材料，至少可以从“正面” （肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有几个审视角度；
３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有 几个审视角度。
达· 芬奇的老师佛罗基尔说：
“即使同是一个蛋，只要换一个角度 看它，形状便立即不同了。” 苏东坡也说：“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所以 要学会选取立论的角度。
多角度思维
——发散思维
什么是发散思维？
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行 多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包 括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后， 才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。 这是创新思维的精髓之一。 发散思维有哪些表现形式？
议论文思路展开的8种方法
议论文思路展开的8种方法议论文思路展开的8种方法！导语：面对作文我们到底该如何去构思，本文为你全面解读作文该怎么写，思路该如何展开！1总分开路开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。
中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。
2纵深开路根据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深入，体现透过现象看本质的辩证思考。
一般用于需要深层剖析事理的文章。
3横向开路围绕论点向横的方向思索，把论述的广度逐步扩大，最后再收拢来。
一般用于议论文的事实列举。
要注意的是：一则必须紧扣论点展开，一则不能堆砌，展开的各面务必分属不同角度。
上举佳作《我们》即是这一思路。
4纵横交错开路一般用于比较复杂的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。
5对比开路其中一个方面是正面的，一个是反面的。
往往是用反面的来突出正面的。
行文过程，一般是先正后反;但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。
6类比开路通过讲故事、打比方或引用成语典故，对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。
行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。
最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎逻辑，要准确把握两者之间的辩证关系。
材料作文基本采用这种思路。
7逆转开路先从一个方面论述问题，后面忽然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。
一般常用于对某些错误认识的分析批判。
8生发开路有些议论文，上文从正面立论，直接阐明了作者的主张或见解，下文针对某些人不同意作者主张的看法进行驳斥，从而间接论证作者的主张，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。
这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详，而且有妙笔生花之效果。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
解析议论文的立论方式与论证逻辑
解析议论文的立论方式与论证逻辑议论文是一种常见的文章类型，旨在通过辩证的思考和论证来阐述作者的观点。
在写作议论文时，立论方式和论证逻辑是至关重要的。
本文将对议论文的立论方式和论证逻辑进行解析，以帮助读者更好地理解和运用这些技巧。
一、立论方式立论方式是议论文的基础，它决定了作者在文中所持观点的表达方式。
下面介绍几种常见的立论方式：1. 陈述立论陈述立论是最常见的立论方式之一。
它通过直接陈述观点来引出后续的论证。
例如：“在当今社会，科技发展已经深刻改变了我们的生活。
”这种立论方式简洁直接，适合于对观点的表达和分析。
2. 对比立论对比立论通过对比两种或多种不同的观点，来突出作者所持观点的优势。
例如：“尽管有人认为手机的普及给社交带来了便利，但我认为它也带来了许多负面影响。
”这种立论方式可以帮助读者更好地理解作者观点的独特之处。
3. 举例立论举例立论通过引用具体的例子来支持作者的观点。
例如：“以前的研究已经证实，锻炼可以提高人的身体素质，减少患病的风险。
”这种立论方式通过具体的事实和案例，增强了观点的可信度。
4. 引用权威立论引用权威立论是通过引用权威人士的观点来支持作者的立论。
例如：“根据世界卫生组织的报告，吸烟是导致许多疾病的主要原因。
”这种立论方式通过引用权威的观点，提升了作者观点的可信度。
二、论证逻辑论证逻辑是议论文中的重要部分，它决定了作者在文章中如何进行论证和推理。
下面介绍几种常见的论证逻辑：1. 归纳论证归纳论证通过列举具体的事实、数据或案例，来推断出普遍的结论。
例如：“过去的几次调查都显示，大多数人对环境保护持支持态度，因此我们应该加强环境保护的力度。
”这种论证逻辑通过具体的实例，推断出普遍的结论。
2. 演绎论证演绎论证是通过一系列的前提和推理，得出结论。
例如：“所有哺乳动物都有乳腺，狗是哺乳动物，所以狗也有乳腺。
”这种论证逻辑通过逻辑推理，得出符合逻辑的结论。
3. 类比论证类比论证通过将两个或多个相似的情况进行比较，来推断它们在其他方面也是相似的。
议论文选取角度
• 6、 从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍， 不但不退缩，反而激发出更大的气势。
• 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。
水说
世间万物，各有其形，或高峻挺拔，巍然屹立， 在一成不变与瞬息万变中诠释永恒；或翩然起舞， 日行千里，以及之千回百转耻笑万物之僵行拙步， 如风。而集坚毅与温柔，力量与祥和于一身者，惟 水而已。
2、写出下列事物的两面性 A、虎 B、蚕 C、秋 D、春
虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶 恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。 蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”， 也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。 秋有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽， 有人但见“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。 春有人高歌“春色满园关不住”，有人低吟“流 水落花春去也”
忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出 的论点：①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作 为；②党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败 之地；③时刻不忘祖国母亲的栽培。
运用反向求异分析，进行假设推理，假如安
泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会 被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点： ④要有自知者明，只有能自知，才能无往而不胜； ⑤要扬长避短；⑥要不断完善自己。
2．从母亲角度分析 可以提炼出：⑦适当给予是必要 的，但重要的是培养孩子自立的 能力；⑧让“安泰”们早些独立； ⑨看起来是爱，其实是害。
3．从赫拉克勒斯角度分析 可以提炼出：⑩知已知彼，百战 不殆；⑾出奇才能制胜；⑿要讲 究方法。
பைடு நூலகம்
小结：对一个事物或材料作多角度思考 主要有哪些角度呢？
１、一个事物或材料，至少可以从“正 面”（肯定）和“反面”（否定）两个 角度去审视；
议论文立论角度很实用
有几个审视角度； ３、一事多“因”的材料，有几“因”，就有
几个审视角度； ４、一个事件，针对不同的背景、写作目的，
审视的角度就不同。
二 比较筛选，选取最佳的论点依据
最
符合材料主旨的角度
佳
切口要小 便于准确把握题目，展开议论
的
论
新颖的角度
点 依
能飞。这位好心人没有懂 助长不可取。
得只有通过生的挣扎，翅 膀才硬得能飞。这只蝴蝶 2、从蝴蝶的角度：
只能短命地呆在地上，从
成长要经历磨难。
不知自由的滋味，没有真
正生活过。
立论角度练习
（三）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下 来，将一只小羊抓走了。一只乌 鸦看见了，非常羡慕，心想：要 是我也有这样的本领该多好啊！ 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼 命练习。一天，乌鸦觉得自己练 得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，扑到一只山羊的背上，想
三个观点都强调方法，角度不
能量而被扼死。
同而已，“出奇才能制胜”有一
定的新颖性和时代感。
立论角度练习
（二）阅读《放手的爱》，
从不同的角度提炼论点。
一个好心人看到一只 蝴蝶在茧里挣扎着要出来，1、从好心人的角度：
很想帮忙，就轻轻地把茧
不能违背事物发
上的丝拉开一个口。蝴蝶 出来了，扑着翅膀，却不 展的客观规律，拔苗
3、针对性要强—— 容易说得中肯，有说服力，增强现
实意义。
立论角度练习
（五）有个作家，写的书卖不出去，他灵机一动，给总统写了封信， 诉说了自己的苦恼，还赠了本书给总统。总统得到信和书后，回信 说了几句应酬和鼓励的话。这位作家立即拉出一幅横幅：“本处有 总统给予赞赏的书出售。”一下子，所积之书，抢购一空。后来他 又写了一本书，销售情况仍然不好。他又如法炮制地给总统写了信， 与书一起给总统寄去。总统觉得第一次上了他的当，这次，便毫不 客气地对他的书提出了尖锐的批评意见。这位作家又刷出一条标语： “此处有总统提出批评的书出售。”于是，滞销的书一下子又成了 抢手货。第三本书出版后，销售情况又不好，于是，他又玩起了老 把戏。这次总统生气了，不予理睬。这位作家又刷出一条标语： “本处有总统读后保持沉默的书出售。”本来难卖的书，一下子又 卖了个精光。
议论文纵深说理6角度
明、揭、谈、析、提、论——议论文纵深说理“6角度”议论深刻是考场议论文“发展等级”的一个评分标准。
选择合适的说理角度，不仅能帮助我们迅速地打开写作思路、整体把握写作内容，而且使得我们发表的议论更具目的性，更加深入深刻。
本文总结了议论文说理常见的六个角度：明是非、揭本质、谈意义、析原因、提方法、论影响。
写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。
一、明是非事物是一个矛盾体，好与坏，是与非，是对立统一的。
用一分为二的眼光看问题，既要看到事物好的方面，也要看到不足之处；用发展的眼光看问题，好的会变坏，坏的也会朝好的方向发展。
论述道理时，利用好“对立统一”的原理，往往能把道理讲得辩证严密。
【精选例段】幼童与书法的关系，在中国的历史上曾非常紧密，却在浮躁喧嚣的现世，蓦然两下里彼此遗失。
同样遗失的，更有和中国传统文化的绵绵情意。
与文化母体的疏离，会让一代人都难以挣脱与精神家园隔绝的无根之痛。
当我们将书法课纳入中小学正式课程，书店里醒目摆上了“描红帖”和名家碑帖，书法老师热心地在微博微信上开讲课徒，孩子们纷纷以诗文书法为载体，重续文化基因，重温祖先遗泽，这样的场景，让人温暖，也让人安心。
（选自李泓冰《以翰墨书香养浩然之气》）【角度分析】文段在分析幼童与书法的关系时，既看到了疏离传统书法的喧嚣现状，也看到了现实中推广发扬书法艺术的一系列努力。
字里行间，隐约可以感受到写作者那股重振“翰墨书香”的信心与浩气。
二、揭本质任何事物都是通过有形或可感的方式呈现的，这就需要我们透过现象看到本质，寻找出蕴含其中的规律或道理。
议论文的理，往往就包藏在纷繁复杂的事实现象当中，这就需要我们去发现、挖掘和总结，才能够明白规律，悟出道理。
【精选例段】大众文化的缤纷舞台上，从来都不是一个人的独角戏。
《百鸟朝凤》中，“唢呐匠”栖身其间的乡村礼俗秩序已经远去，把唢呐作为唯一精神娱乐的时代也已一去不返。
现代社会中文化市场成熟的标志之一，就是不同定位的作品都有自己的存在空间，并能找到各自的欣赏人群。
议论文范文分析立论角度与论证思路的选择
议论文范文分析立论角度与论证思路的选择议论文是一种旨在分析和论证特定问题的文体，通过文中的有力论据和恰当的论证思路来支持立论角度。
本文将分析议论文的立论角度选择和论证思路的选择，并探讨如何使文章具备逻辑性和说服力。
在撰写议论文时，选择合适的立论角度是至关重要的。
立论角度决定了作者对于问题的态度和观点。
为了使文章有针对性和逻辑性，作者应该选择明确的立论角度，并且在全文中贯彻一致地坚持这一观点。
立论角度可以是肯定的，可以是否定的，也可以是中立的，关键在于作者要通过充分研究和调查，确定自己的立场并提供有力的论据支持。
在选择立论角度时，作者也要考虑到读者的背景和观点，以便更好地说服读者接受自己的观点。
针对不同的问题，选择合适的论证思路也是必不可少的。
常见的论证思路包括因果关系、比较分析和举例论证等。
因果关系论证是通过说明某个现象与某些原因之间的关系来支持立论角度。
比较分析论证是通过将不同对象或观点进行对比和分析，来证明自己的立论角度更为合理。
举例论证是通过具体实例或数据来支持立论角度，让读者更容易接受观点。
在进行论证时，作者应该注意论据的选择和合理性。
论据应该具备客观性和可靠性，最好能够引用权威来源或学术研究结果来支持自己的立论角度。
此外，作者还应该注意论证的逻辑性和连贯性。
论证思路应该合理有序，每个论证点都应该与立论角度密切相关，避免无关的讨论和反复论述。
一个成功的议论文应该具备合适的立论角度和精巧的论证思路。
通过选择明确的立论角度，作者能够使文章更具针对性和说服力。
通过巧妙运用不同的论证思路，作者能够更好地展现立论角度的合理性和可信度。
为了使文章更具逻辑性和说服力，作者还需要注意论据的选择和论证思路的连贯性。
只有做到这些，才能让议论文达到预期的效果，让读者信服并接受作者的观点。
综上所述，议论文的立论角度选择和论证思路的选择是决定文章质量的关键因素。
通过选择明确的立论角度，并运用适当的论证思路和论据支持，作者能够使文章更有说服力和逻辑性。
议论文如何设置分论点
议论文如何设置分论点一、分论点的定义及作用论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点效劳的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
论点是议论文的灵魂，而分论点那么是支撑起这个灵魂的骨架。
精心、合理设置议论文的分论点，是议论文取胜的有效途径，不仅能够清晰地表达出议论的构造层次，使人一目了然；更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。
二、设置分论点的三个要求一般说来，分论点的设置可采取以下四种方式：把分论点作为总起句放在段首；把分论点作为总领句独立成段；把分论点作为总结句独立成段；把分论点作为小标题独立成行。
同时，设置分论点要注意以下三点：分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或穿插关系，即分而有理，扣得住；分论点的数量以三到四个为宜，即分而有度，分得开；文章的构造如同人的骨架，对文章的内容起支撑作用，其本身应具有审美作用，因此分论点的字数应大致一样，文章构造匀称，以显示出匀称美，即分而有美，排得顺。
三、分解论点的角度与方法1、并列式横向分解〔1〕追问类属法一一即从“是什么〞的角度展开追问类属法，就是判断由话题转化而来的中心论点的内涵或外延，对中心论点进展价值性判断，提醒这个中心命题的根本属性，类似于下定义。
这种方法一般适用适用名词性的中心论点，分论点的表述最好警句化，富含一种哲理。
例1：话题“宽容〞。
分论点一：宽容是一种博大的胸怀；分论点二：宽容是一种高远的境界；分论点三：宽容是一种化敌为友的智慧。
例2：中心论点：学会低头。
分论点一：学会低头是一种谦逊的为人品格；分论点二：学会低头是一种踏实的人生态度；分论点三：学会低头更是人类的一种智慧。
〔2〕追问原因法——即从“为什么〞的角度展开追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因，透过现象深入本质，提醒问题产生的原因，从而形成分论点。
议论文如何拆分分论点
分论点拆分法黄玉堂1、设疑分析法,即依据“是什么—为什么-怎么样”的提问思路来提炼分论点.如以“谈风度”为题作文,设置论点：“人要有风度”。
设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)；②有了风度，能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的情操（怎么样）。
结论:我们要成为有风度的新时代人才。
2、概念分析法（回答“是什么"的问题），这里的概念指的是中心论点中的关键词语，明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。
如“说‘面子’"。
中心论点：我们要提倡“这山望着那山高"的精神。
分论点——（并列）①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点:①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守.3、因果分析法(回答“为什么"的问题),这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛、精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识、增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。
这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
题目:《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”分论点：①勤劳，可以有所获,免饥寒也。
(创财)②勤劳,可以有所劳，延寿考也.（健体）③勤劳,可以有所事,远淫邪也。
(修身）结论：勤能补拙是良训，让我们以勤为座右铭,勇往直前。
4、条件分析法(回答“怎么办"的问题)，这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。
中心论点的分解方法
议论文中心论点的分解方法1、概念分析法。
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
如“说‘面子’”，有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。
要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。
这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。
这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。
这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。
它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。
①正反对照分析，如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。
②一分为二地分析，如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。
这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。
4、条件分析法。
这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。
如要论证“争做跨世纪的接班人”，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。
5、比较分析法。
这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种方法。
议论文如何掌握立论角度
议论文如何掌握立论角度
议论文如何掌握立论角度
我们比较常见的例如记叙文、说明文、议论文等都是语文作文中的体裁，小学阶段，小学生需要学习进行小学语文议论文写作，小学语文议论文写作的有一定的流程，下文就讲述一下小学语文议论文写作的'基本流程。
首先、选择恰当的论据，人们常说，写议论文要做到有理有据。
有理就是论点要正确，议论合符事理；有据就是以事实为依据来说理论证。
小学语文议论文写作中做到这两点，小学语文议论文自然就有了说服力了。
其次、进行严密的论证，议论文是一种论辩和说理的艺术。
确立论点解决了要证明什么的问题，选择论据解决于用什么来证明的问题，论证过程则要解决如何证明的问题。
一篇议论文是否让人心悦诚服关键还在于论证是否严密完整。
一是教者要善于引导小学生巧妙安排结构，即谋篇布局，将论点和论据安排好，使论据围绕论点，并能充分地论证论点，为使文章思路清晰。
这是小学语文议论文写作中很重要的环节。
最后、掌握立论的角度，小学生进行小学语文议论文写作，首先要确立中心论点。
有了论点，才能进行论证。
也就是说，议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个关于该问题或对象的
观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。
【议论文如何掌握立论角度】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
议论文立意技巧及方法
议论文立意技巧及方法1、多维立意所谓多维立意是指审视思维客体时，从多角度、多侧面、多空间的思考，从而决定自己文章的主旨。
万事万物，由于观察者所站角度不同，就会得出不同的结论。
人们不应单一的、片面地看问题，要视野开阔，能从多角度立论。
同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题不尽相同，我们要做的就是将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一。
2、融旨于景这是一种散文写作的立意方法。
是指作者把表现的主旨融合在所写的景物中，借景物来抒发作者的情致。
如2003年宜昌满分作文《为自己撑起一片天》，采用的就是融旨于景的方法。
文章通过描写高山上的雪松、沙漠里的白杨与环境拼搏的情景，表达了自己笑对失败、笑迎人生挑战的积极生活态度。
3、融旨于物融旨于物的立意方法适用于记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨。
这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。
借某事物寄情托志是“融旨于物”的主要特征。
如2003年云南省中考作文题之一是要求以“真好”为题写作。
一个考生命名为《做一片云真好》，文章融旨于物，借“一片云”抒发自己的情怀，表达自己的情感。
文中“一片云”的特性就是作者性情的体现。
这种写法摆脱了常规写法的单调乏味，精巧而自然。
又如2003年南通中考满分文《兴趣》借花抒情，文章围绕“桂花”这一物展开描写，表达自己热爱美好事物的情感。
4、反用其意这种方法适用于各类问题。
是指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。
如2003年荆州市题要求以“给的一封信”为题写作。
一考生命名为《给诸葛亮的一封信》，文章“旧瓶装新酒”，围绕“失街亭”这一事件，巧妙联系当今世上官僚主义严重、弄虚作假盛行等不良之风，借古讽今，具有很强的时代性。
个性十分突出。
5、一字立骨这种方法是指以一个和主题密切相关、成为勾连全文线索的关键字为立意之本，经纬全篇。
使之成为文章的“眼目”。
议论文写作选取立论角度的方法
议论文写作选取立论角度的方法•相关推荐议论文写作选取立论角度的方法在议论文写作中，立论角度的好坏，往往决定了一篇议论文的优劣成败。
那么，学生怎样才能开阔思路，选择符合要求的最佳立论角度呢？一、对比立论这种立论方法要求学生从不同的角度观察和分析材料或文题，从各个方面挖掘材料或文题所表现出来的本质属性，去粗取精，选择最具新意的立论角度。
如孔融让梨这个故事，常规的立论是赞美孔融懂得谦让的美德。
其实，只要学生深入分析就可以挖掘出许多新颖的立论角度：凡事都应该有一定的规矩，没有规矩不成方圆；过分的谦让有时是一种虚伪；应该从小培养孩子的竞争意识；应该从小教育孩子做真实的自我等。
又如寓言《鲁人徙越》这则材料，学生可以从下面几个角度立论：无论做什么事情都要扬长避短，不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢等。
由此可见，只要善于从不同的角度来立论，立论才有多向性；只有运用比较的思维方法进行立论，才能从中选择最佳的立论。
二、横向立论这种立论方法要求学生在分析材料或文题的.过程中，顺着材料或文题所提示的内容去考虑立论角度。
如材料：有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿着原路向上爬，有人说：“多么可敬的小蚂蚁。
”也有人说：“多么愚蠢的小蚂蚁。
”学生可以从赞扬蚂蚁执著的角度立论，得出人要有执著精神的观点；也可以从贬斥蚂蚁缺乏灵活性的角度立论，得出做事要灵活，不能因循守旧的观点等。
总之，横向立论对材料或文题的外延作辐射式的思考，使文意由特殊向一般扩展。
三、纵向立论这种立论方法要求学生对材料或文题的内涵作纵向分析，使文意由表面走向本质，即着重从发展的角度来确立文章的中心。
如材料：“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
”学生可以立论为：学无止境，切莫浅尝辄止；知错能改，善莫大焉；自满是学习的大敌等。
四、逆向立论这种立论方法要求学生在材料或文题已知内容的基础上，对材料或论题作出合理的假设（正反），进行恰当的推理、引申，然后进行立论。
议论文3个分论点范文
议论文3个分论点范文在当今社会，议论文是一种常见的文体，它以客观、理性的语言，对某一问题或现象进行分析、评价和讨论。
一篇好的议论文，通常会包含三个分论点，每个分论点都需要有充分的论据和论证来支持。
接下来，我将从三个不同的角度来展开对议论文的分论点范文。
首先，我们来谈谈议论文的第一个分论点，议论文要有明确的立论观点。
一篇好的议论文，首先需要明确表达作者的立场和观点，让读者清楚地知道作者所要讨论的问题是什么，以及作者对这个问题持什么样的态度。
例如，当我们写一篇关于环保的议论文时，我们可以明确表达我们支持环保的立场，然后在接下来的论述中，用事实、数据和案例来证明环保的重要性和必要性。
这样的立论观点可以让读者更清晰地理解作者的意图，也更容易被说服。
其次，我们来谈谈议论文的第二个分论点，议论文要有充分的论据和论证。
一篇好的议论文，需要有充分的论据和论证来支持作者的立论观点。
这些论据可以是科学研究的结果、历史事件的案例、专家学者的观点等，通过这些论据和论证，可以让读者更加信服地接受作者的观点。
例如，在写一篇关于教育问题的议论文时，我们可以引用教育专家的观点、学校教育改革的案例等，来支持我们的立论观点。
这样，读者就会更容易接受我们的观点，从而达到说服的目的。
最后，我们来谈谈议论文的第三个分论点，议论文要有合理的结构和组织。
一篇好的议论文，需要有清晰的结构和组织，让读者能够更容易地理解作者的观点和论证过程。
通常来说，一篇议论文的结构可以包括引言、正文和结论三个部分，每个部分都需要有明确的功能和作用。
例如，在写一篇关于网络安全的议论文时，我们可以在引言部分介绍网络安全问题的重要性，然后在正文部分展开对网络安全问题的分析和讨论，最后在结论部分总结全文的观点和建议。
这样的结构和组织可以让读者更清晰地理解作者的观点和论证过程，也更容易被说服。
综上所述，一篇好的议论文需要有明确的立论观点、充分的论据和论证，以及合理的结构和组织。
“立论”的两个原则与三个方法
“立论”的两个原则与三个方法作者：来源：《作文周刊·高一版》2020年第35期“文以意为先，意犹帅也;无帅之兵，谓之乌合。
”这里的“帅”就是论点。
立论就是指针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。
立论是议论文的重心，无论写什么样的议论文，都必须先立论。
立论对保证文章逻辑的严谨性而言是至关重要的。
议论文的立论有以下两个原则及三个方法。
一、立论的两个原则1.从小处切入。
立论要抓住论证的重点，从小的角度论证，使论述对象由“面”到“线”到“点”。
经过“从小处着手”的处理，大题变小题，繁题变简题，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，有利于作者从多角度论证，从而使得文章更为深刻。
例如有这样一道材料作文题：我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……请自拟题目，自选文体，写一篇作文。
这则材料是关于“空间”的，从提示語中我们可以看出可写的角度很多：可谈生活空间、学习空间或者思维空间;从对待空间的态度看，有需要保持的、打破的、开创的。
但我们不能一股脑儿地把这些都写进文中。
如果我们在“空间”前后添加一些词语，就能找到一个适合自己写作的范围，如：留一点空间给孩子、拓展想象空间、打破思维空间、守住心灵空间、请珍惜我们生存的空间、寻找快乐的空间、成长需要空间等等，思路一下子就打开了。
2.立论要保证观点的正确。
对于同一个材料，每个人都有自己的理解，但是，在选择立论的角度时，我们不能一味剑走偏锋，还要注意读者的思维习惯，不能为标新而逆向，使立论片面或主观。
不能出现与人们对客观事物的认识相悖的情况，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。
如论证“经典和创新”的辩证关系，选取论点的角度可以是经典中不适合现代人学习的思想内容，要从新时期的角度创新;但不能说经典是过时的，要全部推翻。
3.立论的角度要新颖。
议论文选取立论的角度作文
1、题目或训练要求限定的角度。 2、能触及题目或材料主旨的角度。 3、有时代感、针对性的角度。 4、具有新颖性的角度。 5、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的 角度）
பைடு நூலகம்
课堂训练 1、阅读《放手的爱》，从不同的角度提炼论点。 一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想 帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑 着翅膀，却不能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣 扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从 不知自由的滋味，没有真正生活过。
一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并 不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：一、我们 并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。二、有些角 度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。另外， 有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地 多向立意。那么，选择议论最佳角度的要领有哪些呢？ 写作议论文应选取的角度是：
2、根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。 19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了 104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星 期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤， 打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于 是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当 即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写 作出版合同。
论证：指运用证据阐释证明论点是正确的过程。 它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。 基本的论证方法包括：归纳法个别到一般 、例 证法、演绎法一般到个别 、比喻法、对比法、引证 法等， 议论文的基本结构是什么？ 提出问题——分析问题——解决问题
找出下文的论点、论据和论证方法。 何妨让思维转个弯 超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通 人，然而演员克里斯托福•里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转弯， “‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。 有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正如格林兄弟 永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身就是适 合儿童阅读的童话。这种时候，让思维转个弯，也许你能(看)得见 成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。 困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯。 前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯转圈? 你无法 知道你是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希，是否是尝试了 五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辩证法》中直 言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由于后 者和格林兄弟相同，不愿在原有假设上让步，让思维转个弯，终究 把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。人生极长又极短，岁月不 会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛 西弗斯。让思维转个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。
从论证立足点的角度分析议论文
从论证立足点的角度分析议论文议论文角度包括驳立、古今、中外、正反等等众多方面，实际上就是论证的立足点，要明确作者在议论中所站的角度，善于抓住主要倾向和重点，并分析这种关系及其意义。
1．理清议论角度种类。
议论的角度就是议论问题时所站的立足点，一篇议论文的角度，可以从不同方面来认识，形成不同的多样的角度。
这就要确定认识的标准，根据不同的标准，可以有如下一些角度：①以观点为标准，可以分成正反角度。
一篇议论文，既可以从正面阐发，也可以从反面论证，还可以正反兼顾，但不可以正反并重。
立论文一般是从正面论述的，即使有反面内容的嵌入，那是为正面观点服务的，总体上仍然是从正面论述。
驳论文往往是从反面论证的，虽有一些正面观点的渗透，但那是为反面论证服务的。
这种以观点为角度标准分类，实际上与论证方式立论和驳论是密切相关的。
②以时间为标准，可以分成古今角度，也就是历史与现实的角度。
这种情况，有一定的时间或朝代的标志，而角度又往往在开头或结尾可以看出来，阅读时，一方面要抓住这种标志，同时还要注意侧重点，明确角度的真正的主体。
例如有一篇习作，题为《南郭先生何以能“充”》，则是从历史角度论述，而俨畏惧错误就是毁灭进步”》则是从现实角度阐发，其标志在末尾：“目前，我国正在深入进行体制改革”。
这两种情况，从现实角度议论较多，因为“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”③以空间为标准，可以分为中外角度。
这既可以从论据方面来体现，也可以从论证过程上来反映。
阐述时，一般要点到国家名称，展示论述问题的宽度，对揭示规律有意义，富有哲理性，因为道理是“全球通”的。
例如，在陈群的《理想的阶梯》这篇文章中，运用事实论据就涉及许多中国和外国名人，使论述的道理极具广泛性。
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肯定乌鸦的角度： • • • • • • • • 不安于现状，勇于探索未知领域 不墨守成规，方能开创新局面 勇敢地超越、挑战自我 历史的进步需要牺牲 爱拼才会赢 见贤思齐 敢于尝试 ……
否定乌鸦的角度：
• 知己知彼，方能百战不殆（人贵自知）
• 东施效颦的下场（从实际出发）
• 无畏不能无知
• 正视自己，面对现实 • ……
12、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它 的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞 不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱啊 ！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
达· 芬奇的老师佛罗基尔说：
“即使同是一个蛋，只要换一 个角度看它，形状便立即不同了。” 难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样， 所以要学会选取立论的角度。
何谓立论
针对客观事物或问题， 直接提出自己的见解或主张， 阐明理由，表明自己的态度。
• 古人云：“文以意为先，意 犹帅也；无帅之兵，谓之乌 合。”
选一选，哪个角度最好
①鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。
②成就事业与埋头苦干。 ③作学问要经过自己的头脑来加工。 ④幸福、甜蜜的生活源于艰苦奋斗。 ⑤牺牲自己、成就他人的精神。 ⑥ 生命短暂，珍惜时间。
选取最佳角度的依据：
①角度小——便于展开议论，不容易离题； ②角度新——有新鲜感，能吸引人； ③角度有针对性——针对性强,有现实意义； ④角度最熟悉——最能发挥自己水平。 选取角度的原则:最准确 最熟悉 最新颖 最深刻
角度 立论 凡尔纳 １、成功在于不懈努力 妻子 ２、鼓励给人信心促人成功 赫哲尔 ３、从事一项事业需要胆识 凡尔纳与赫哲尔 ４、世有伯乐，然后有 千里马 凡尔纳与赫哲尔 ５、伟人背后总有无 名英雄
5、邹忌讽齐王纳谏
• 领导 要保持清醒的头脑， 不偏听偏信 • 群众 提建议要讲究方式方 法 • 普通人 要善于接受别人的 建议
智慧体操
上述四个图形符号中，哪一个与其他三 个类型不同？请说明你的理由。
其实，由于标准和角度不同，这四个图 形都可以作为正确答案。
1.圆形，因为它是惟一没有角的图形 。
2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。
3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。
4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。
6、“粉笔”,可作怎样的发散？
白色 短小 纯净
色彩 形状 原料
粉 笔
质地 属性 脾性
坚硬 易碎 默然
7、以“雪”为题 , 运用发散思维 , 写出三个以上的主题。 一、赞美雪的洁白无瑕、一尘不染 , 赞美雪温暖大 地、滋润万物的奉献精神。
二: 鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。 三: 鞭挞雪的冷酷无情, 所到之处雪压冰封、千山 枯寂、万木萧条。
10、以“牛”为对象 , 类比现实生 活 , 用发散思维写出3-6篇不同立意的文章提要。
1: 从牛的雄壮形象落笔 , 写出时代特征。人们生 活在今天的社会 , 应该像牛一样充满活力, 体现出 时代精神。 2: 从鲁迅先生自比作一头牛, 郭沫若自比牛的尾巴, 茅盾先生自比为牛尾巴上的一根落毛 ,写到伟人的 谦虚。 3: 从牛的性格写起, 平时温和 , 有时也会有一股 “犟”劲 , 指出人们在学习中也应有这股牛劲。 4: 写牛有一个生理特点——反刍 , 由此引申到学 习也应用此法——温故而知新。
1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈， 锲而不舍，金石可镂。 2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不 进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如 金。 4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。 5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了 生命，也造就了自己。 6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不 但不退缩，反而激发出更大的气势。 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。
生当做人杰，
死亦为鬼雄。
中原一战势难回。
江东子弟今虽在，
至今思项羽，
不肯过江东。
肯与君王卷土来？
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集市 上出售，连续三天无人问津，于是 向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈， 一言未发，离开时又数次回头看这 匹马。马随即被人买走，价格是原 来的十倍。
1.卖马人：善于利用名人效应 2.买马人：盲目崇拜名人 3.伯 乐：相马有术 名人应谨言慎行 4.千里马：要学会宣传与包装
11、 镜 子
①映照事物之前，自身总是洁净的(含观点：正人必须先正己)。 ②实事求是的楷模(含观点：一贯实事求是，才为人信赖)。 ③即使被打碎成一小片，每一小片仍然是一个世界(含观点： 坚持真理，便不怕任何淫威)。 ④见哭就跟着哭，见笑就随着笑(含观点：凡事要有主见，不 能人云亦云)。 ⑤南北东西都有我(含观点：要服从事业的需要，听从分配， 做好本职工作)。 ⑥既如实地称赞别人的长处，又敢于指出别人的缺点(含观点： 敢于忠告、直言指出过错的，才堪为朋友)。 ⑦一旦怀有哈哈镜式的内心，映照出的形象便是被歪曲了的 (含观点：心地纯正，才能公正、恰当地评价事物)。 ⑧你心中装着他人，他人才能与你朝夕相伴(含观点：取信于 人，非得真心不可，人与人要以诚相待)。
8、 写出下列事物的两面性。 a. 虎 b. 蚕 c. 笑 d. 哭
a. 老虎有勇猛的一面, 所谓 " 虎虎有生气 ", 也有凶恶的一面 , 所谓 "苛政猛于虎" 。
b. 蚕有其无私的一面, 所谓“春蚕到死 丝方尽”, 也有其自我束缚的一面 , 所谓 " 作茧自缚 " 。
c. 笑有欢愉的一面 , 所谓 " 欢歌笑语 ", 但偶尔 也有悲伤的一面 , 所谓 " 落第举子笑是哭 " 。 d. 哭本是痛楚的表现 , 所谓 " 欲哭无泪 ", 但是也有高兴的一面 , 所谓" 出嫁闺女哭是
可供选择的论点：
①教育要从幼儿抓起 ②高尚的品德，良好的习惯，让人终身受益 ③必须重视基础教育 ④要进一步尊师重教 ⑤要像科学家那样谦逊 ⑥要培养自己的观察能力
⑦科学家一定要讲文明
哪个角度最好
蚕的一生只有短短的十几天，但留给人 们的是晶亮的丝；一只工蜂只能活六 个月，但献给人们的是香甜的蜜
——而它们对人类的索求却极少。
话题：
1987年，七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎 聚会。有人问其中一位：您在哪所大学学到您 认为最重要的东西?那位老人平静地说：“是在 幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自 己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不 要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要 表示歉意；要仔细观察大自然。从根本上说， 我学到的最重要东西就是这些。” 这位学者的 答话，代表了到会科学家的普遍看法。
发散思维的表现形式
1、正向思维 2、反向思维 3、侧向思维
逆向思维练习：
•酒香不怕巷子深 酒香也怕巷子深
•艺高人胆大
•班门弄斧 •言者无罪 •开卷有益 •近墨者黑 •有志者事竟成
艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪
开卷未必有益 近墨者未必黑 有志者事未必成
训练思维
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善 于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人 劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更 加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？” 那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越 国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是 越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到 你的长处根本无法施展的国家去，却想要 不处于困境，可能办得到吗？”
从母亲角度分析
可以提炼出： ⑤ 适当给予是必要的，但重 要的是培养孩子自立的能力； ⑥ 让“安泰”们早些独立； ⑦看起来是爱，其实是害。
从赫拉克勒斯角度分析
可以提炼出： ⑧知已知彼，百战不殆； ⑨出奇才能制胜； ⑽要讲究方法。
多角度思维－－发散思维
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维 , 考 虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包 括某些人以为不切实际的、可笑的方 法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进 行判断、筛选, 这就是发散性思维。这 是创新思维的精髓之一。
3、阅读《放手的爱》，从不同的角度提 炼论点。 一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着 要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的 丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀， 却不能飞。这位好心人没有懂得只有通 过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴 蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的 滋味，没有真正生活过。
1、不能违背事物发展的客观规律，拔苗 助长不可取。 2、成长要经历磨难。
4、根据下面材料，作多角度 立意后选择最佳角度训练。
１９世纪法国著名科幻小说家儒勒？凡尔 纳，一生写了１０４部科幻小说。当初 他的第一部科幻小说《气球上的星期五》 接连被１５家出版社退回。他当时既痛 苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻 子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试 着走进第１６家出版社。经理赫哲尔阅 读后，当即表示同意出版，还与儒勒？ 凡尔纳签订了为期２０年的写作出版合
有哪些角度？
项
羽
“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号 为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有 也。”
——司马迁 “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
——毛泽东《人民解放军占领南京》