人教版八年级下册(2016部编本)第四单元群文阅读活动课件 (共37张ppt)

有力的支柱——平和与自信
第二部分（第2—7自然段）：论证理由
运动的精神——强生的乐趣、 与对自然对艺术的爱的融合
完美的实现——大众的参 与
第三部分（第8—10自然段）：总结盛会的意义、展望美好前景。
精于小事 志成大业
提示：自主品读→师友研读（学友说给师傅听→师傅补充讲解）小组展示
专题四
品读演讲词 1、理解四篇课文的情感、语言等特点。 2、探讨作者表达感情的方法。（提示: 从词语的感情色彩、句式特点、修辞、 语气语调等方面思考） 3、谈谈学习的启示。
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应有格物致知精神
理清本文的论证思路。
一、论点：应有格物致知精神 二、论证结构： 提出问题 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。
（1—2）提出问首题先—，—指出分传析统问中题国教—育—的解弊端决。问题
分析问题
引 （3—12） 然后，分析本试验精神在科学结上的重要性。 解决问题论 必须重视格物论致知精神。 论
关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新
的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔
物理学奖。
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王选，中国科学院院士，中国工程院院士， 第三世界科学院院士，是“汉字激光照排 系统”的创始人。他所领导的科研集体研 制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻 出版全过程的计算机化奠定了基础，他也 被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又 被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之 父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人” “中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年 ，王选获国家最高科学技术奖。
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小组合作探究
2、探讨作者表达感情的方法。（提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、 语气语调等方面思考）
(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。如第一段 “有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要 杀，……”第二段“凭什么要杀死李先生？”（厉声）
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小组合作探究
1、探讨作者表达感情的方法。（提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、 语气语调等方面思考）
(3) 运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。如第二 段“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光 荣！”既用反复修辞方法揭露敌人的无耻，又用对比方法突 出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第五段“你们杀了一 个，会有千百万个李公朴站起来！”用“一个”和“千百万” 对比，突出人民的力量，打击敌人，对未来充满信心。
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小组合作探究
品析本文论证语言。 （2）这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加 点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
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多多益善：越多越好。 狗皮膏药：中医用狗皮膏药消肿止痛。比喻骗人的货色。 招摇撞骗：本义是假借名义，进行蒙骗欺诈，此处是作者的
自谦之词。 风口浪尖： 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 不修边幅：形容不讲究衣饰仪容或不拘形式小节。 流里流气：举止轻浮，品行不端。
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我一生中的重大抉择
品析本文论证语言。 （1） 准确严密（在课文中找例子并简析）
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4段 阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、 6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件， 即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严 密。
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小组合作探究
2、探讨作者表达感情的方法。（提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、 语气语调等方面思考）
(2) 运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。如第 四段“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完 了！”连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表 达了强烈的憎恨感情。第一段“为什么要打要杀，而且又不 敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”用递进复 句，步步紧逼，增强了揭露敌人的力量。
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应有格物致精神
找例子，体会本文的语言特点。
例子：1、“寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索。”“惟一”一词
为什么语不言能特去掉点？：
“惟限一制”性一修词指饰出词要语想的寻运求用真及理，关只联有词对语事的物运进用行客大观大的增探强索了，议别无它路， 强调论了文实语践言，探的索严的密重性要、意连义贯。 性。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战斗的 感情。
特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者 感情的鲜明，立场的坚定。
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2、探讨作者表达感情的方法。（提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、 语气语调等方面思考）
(1) 运用近义词、反义词使感情色彩强烈。如第一段中用 “打”、“杀”、“暗杀”等近义词，揭露了敌人的暴行， 使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段 用“无耻”和“光荣”这对反义词，词义上的鲜明对比，增 强了语言的感情色彩，表达了演讲者分明的憎爱感情。第五 段用“光明”和“黑暗”这对反义词，表明了演讲者冲破黑 暗，争取光明的强烈思想感情。
专题二
观点提取 1、分组完成四篇课文的作者观点。 2、把握文章主旨。 专题三 写法学习 1、分组完成四篇课文的演讲思路。 2、学习四篇演讲词的写法。
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观点及思路
理清作者驳斥的思路、特点及好处。
最 后 一
历史上
最卑污 最无耻

事件
暗杀李公朴
层 杀之人无罪
偷偷摸摸杀
层 嫁祸共产党
次 的
李先生
反动派
分析原因
争取民主和平
深 因恐惧而制造疯狂
讲 演 表达信念 真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
入
完成历史任务
随时准备牺牲
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拟出本文的结构层次。
第一部分（1~3段）：高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主 和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行， 揭露了其虚伪的本性。 第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出 人民必胜，光明就在眼前。 第三部分（6~12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗 争，并表达自己为正义而献身的决心。
表明态度 第三部分(第10段)：总结全文，提出希望：青年学生把自己溶在大集
体里，体现自我价值。
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16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年
文章思路。
第一部分（第1自然段）：提出观点：指出奥林匹克主义将呈现出更为开阔 的视野，这将凸现它即将扮演的崭新角色的意义。
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自圆其说—：
圆：圆满，周全。 有漏洞。
指说话的人能使自己的论点或谎话没
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资料链接
闻一多(1899—1946)，现代诗人、学者和坚强的民主战士 原名闻家骅,湖北浠水人。1920年7月发表了第一首新诗 《西岸》，从此跨人中国的诗坛。
1923年9月，他的第一本诗集《红烛》出版。这本 诗集反映了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗的现实极端 的恨。他把自己比喻为正在燃烧的红烛，宁愿牺牲自己， 誓为他人造福。
2、解释词语。
襁褓— 包裹婴儿的被子和带子。 指摘— 指责，指出错误，给以批评。 分崩离析— 崩：倒塌；析：分开。 崩塌解体，四分五裂。形容国家或集
团分裂瓦解。
担惊受怕— 形容十分担心或害怕。 行将就木— 行将：将要；木：指棺材。指人寿命已经不长，快要进棺材了。 相辅相成— 辅：辅助。 指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
万世之后。
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我一生中的重要抉择
1、注音或根据注音写汉字。
贴切 枯燥（ zào） fúzhí（ 扶植 ） 阻碍（ ài ）权威 qū shì（趋势 ）前沿 干预 堕落 gāo药（ 膏 ）剥削 狡biàn（ 辩 ） 出类拔cuì（ 萃 ）
2、解释词语
扶植：比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。 堕落：思想和行为向消极的方向倾斜。 前沿：防御阵地最前面的边沿。 趋势：事物或局势发展的动向。 逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
1、注音或根据注音写汉字。 浩劫（jié ） 指摘（zhāi） 襁褓（qiǎng ）（bǎo ） 萦
绕（yíng）（rào）
xuàn丽（ 绚 ） jiā锁（ 枷 ） 拙劣
（ zhuō） fū浅（ 肤 ） 目睹（ dǔ ） 奠定（diàn ） 挚
爱（zhì ）
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温馨提示：一课一角度、一课一得
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最后一次演讲
强烈的爱憎
1、人称变化及其作用。
在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有 力的配合作用。
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无 畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露 出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。
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应有格物致知精神
1、注音或根据注音写汉字。 丁肇中（zhà）o 华裔（ yì） 探察 宣告 探讨 朱xī（ 熹 ） 清谈 中yōng(庸 ) 不知所措（cuò） 特地 彷徨 激变 格物致知 论语 埋没（ mò）
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2、解释词语。
探察— 探究审察；考察。 修身—— 陶冶身心，涵养德性。 清谈—— 亦作“清谭”。魏晋时，承袭东汉清议的风气，就一些玄学问题