1.5 用显微镜观察身边的生命世界(一)

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用显微镜观察身边的生命世界(一)

掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮；
在内表皮上用小刀轻轻划“＃”；
用镊子撕取“＃” 字中间的表皮，取得标本后就可以制作显微镜装片
制作玻片标本的方法

在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水，放在一边待用。在洋葱内表皮上用小刀轻轻划“＃”；用镊子把 “＃”内的洋葱表皮取下来，放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。最后用滴管取几滴碘酒，用纸巾吸走多余的染液，洋葱表皮玻片标本制作完毕。
组成生命体的基本单位。
细胞的发现完全依赖于显微镜的发明和发展。1663年，英国科学家罗伯特· 胡克有一个非常了不起的发现，他利用自制的光学显微镜观察了已经死亡的橡树皮的切片，看到了许多紧密排列的、蜂窝状的小房间，就把它命名为细胞。此后，生物学家就用细胞来描述生物体的基本结构单位，一直沿用至今。
6
左
6
显微镜须经常保持清洁，勿使油污和灰尘附着。如透镜部分不洁时，用擦镜纸轻擦，如有油污，先将擦镜纸蘸少许二甲苯拭去。新鲜标本观察时，须加盖玻片，以免标本因蒸发而干燥变形或污染侵蚀接物镜，同时可使标本表面匀平，光线得以集中，有利于观察。
我们在显微镜下看到了什么？描述我们看到的洋葱表皮结构。
• 3、使用显微镜，调节粗准焦螺旋时，眼睛必须看着（B ） • A.目镜 B.物镜 C.反光镜 C • 4、制作洋葱表皮标本时，取下洋葱表皮后，要经过以下步骤，其中错误的一处是（） • A.在一个干净的载玻片中间滴一滴清水 • B.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠 • C.将盖玻片从上面直接盖到标本上 • D.从标本的边缘滴一滴稀释的碘液，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 • 5、使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，正确的观察方 A 法是（） • A、左眼观察，右眼看画图 B、右眼观察，左眼看画图 C、闭上左眼右眼观察 D、闭上右眼左眼观察

1-5用显微镜观察身边的生命世界(一)(课件)科学六年级下册-教科版

源自A、转换器 B、低倍物镜
C、高倍物镜 D、转换器或物镜
4、用低倍物镜观察装片上时，看到视野
右上方有一污点，转动目镜污点不动，转动
高倍物镜后污点看不到了，请问该污点的
位置是
（）
A 、目镜 B、物镜
C、反光镜 D 、载玻片
洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞
C、左眼观察，右眼闭上 D、右眼观察，左眼闭上
选 2、用物镜45×的显微镜观察洋葱根尖正在分裂的细
择胞，使物象放大675倍，请选择合适的目镜（） A、8 × B、10 × C、12 × D、15 ×
3、用显微镜进行观察时，需使物镜和目镜
在同一条直线上，那么在选择不同倍数的
物镜时，应该用手转动（）
回忆
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大（进一步放大）。
2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
用显微镜观察身边的生命世界（一）
• 这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？
显微镜的使用分哪几步？
1、安放 2、对光 3、放片 4、调焦距 5、观察
调焦和物镜升降的关系：
1、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升
还是降？（升）幅度大小怎样？（大）
2、轻轻向后转动细准焦螺旋，物镜会怎样升降？（升）
你会计算吗？
放大倍数 =目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
左
6
你知道吗？
上
目镜内看到的像
细胞很小，一般只有一到几十微米之间细胞的形态多种多样

1.5用显微镜观察身边的生命世界(一)

显微镜的使用步骤：
取镜并安放（安放）
（对光）对光
安放玻片标本（上片）
调节准焦螺旋（调焦）
调节并观察（观察）
注意：
在使用显微镜观察时两眼都要睁开。
移动装片观察显微镜中图像移动方向
• 分别用肉眼、放大镜、显微镜仔细观察洋葱表皮，把看到的画在记录单中。比较三次观察到的图像，说说有什么不同？
我观察到的洋葱表皮结构 • 洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。
• 我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。
制作临时装片的目的?
若擦拭不净,后果如何?
滴清水的量如何掌握?
水量过多或过少对实验的影响?
取材的部位、方法、大小？盖盖玻片的方法、原因
2.5万倍的大肠杆菌
用显微镜观察身边的生命世界(一）
• 显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。 • 听说过细胞吗，关于细胞我们知道些什么？ • 我们也用显微镜来观察生命体，看看能否观察到细胞。
• 1663年，英国科学家罗伯特· 胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
观察洋葱表皮细胞
• 观察前的准备在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
实验一:临时装片的制作和细胞的观察
所需材料：洋葱、载玻片、盖玻片、小刀、镊子、滴管、清水、红墨水、餐巾纸。
观察前的准备
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验室台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。
洋葱切片，剥下一片

1.5用显微镜观察身边的生命世界(一)

教学设计方案授课时间：年月日星期第节1.5 用显微镜观察身边的生命世界（一）【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级下册第12页——第14页的内容。

【教材分析】本课教材是六年级下册第一单元《微小世界》第五课的内容，在前一课中用自制的显微镜观察了周围常见的物体基础上，指导学生带着问题有目的、有计划地用显微镜进行观察，解答对微小世界的疑问。

本课重点活动是指导学生观察洋葱表皮细胞。

教科书内容主要有“观察前的准备” “观察洋葱表皮细胞”。

其中“观察前的准备”包括制作洋葱表皮标本和学习使用显微镜。

【学情分析】在这节课之前，学生已知道有一个微观世界，并且已使用过放大镜，而且知道可以使用放大镜观察一些细小的东西、观察细节，在上节课的结尾处已让学生初步了解的显微镜的发展，可以说学生已有了一定的知识基础和经验。

本课在学生学习了显微镜的使用和观察了一些生物细胞的基础上，学习观察活的微生物，通过三节课的显微镜下生命世界的观察，指导学生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生命体都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。

【教学目标】1.知识目标：洋葱表皮是由细胞构成的。

2.能力目标：学习制作洋葱表皮玻片标本。

使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

3.德育目标：认识到细致观察、详尽记录是重要的。

发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞。

【教学难点】正确使用显微镜。

【教学方法】采用教师讲解、演示，学生自主观察、小组合作、同桌交流等相结合的教学手1兰坪县城区第二完全小学制教学设计方案段，让学生在探究中认识科学世界。

【教学具准备】教师准备：PPT课件、板书卡片、生物显微投影装置、生物显微镜等。

分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、碘酒、纱布、镊子、显微镜、放大镜。

5.用显微镜观察身边的生命世界(1)

显微镜需经常保持清洁，勿使油污和灰尘附着。如透镜部分不洁时，用擦镜纸轻擦，如有油污，先将擦镜纸蘸少许二甲苯拭去。新鲜标本观察时，需加盖玻片，以免标本因蒸发而干燥变形或污染侵蚀物镜，同时可使标本表面匀平，光线得以集中，有利于观察。
制作一个玻片标本
1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 3.用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。 4.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。
细胞核
细胞质
叶绿体
细胞壁液泡细胞膜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孔
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境间的通道。
叶绿体
叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光和作用的基本场所。
你学到了什么？

用显微镜观察身边的生命世界(一)

练习
镊子培养皿滴管载玻片碘酒烧杯裁纸刀吸水纸盛放多余的洋葱片夹取实验材料吸取少量液体染色放置切片标本吸取多余水分盛放液体切割洋葱
连线
用显微镜观察身边的生命世界
(一)
显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。听说过细胞吗，关于细胞我们知道些什么？我们也用显微镜来观察生命体，看看能否观察到细胞。
1663年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
观察洋葱表皮细胞
观察前的准备在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
材料和工具
制作一个玻片标本
1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 3.用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。 4.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。
补充知识：补充知识：每个生命体都是由细胞组成的，细胞是
组成生命体的基本单位。
显微镜的结构
显微镜物镜的认识
显微镜一般具有三个接物镜，即低倍、显微镜一般具有三个接物镜，即低倍、高倍及油镜。使用油镜观察，使用油镜观察，一般加一滴油后直接将油镜头浸入油滴中进行镜检观察。中进行镜检观察。低倍、高倍、油镜头的识别：低倍、高倍、油镜头的识别：标明放大倍数10 10× 40× 100× 10/0.25，（1）标明放大倍数10×，40×，100×，或10/0.25， 40/0.65，100/1.30。 40/0.65，100/1.30。低倍镜最短，高倍镜较长，油镜最长。（2）低倍镜最短，高倍镜较长，油镜最长。镜头前面的镜孔低倍镜最大，高倍镜较大，（3）镜头前面的镜孔低倍镜最大，高倍镜较大，油镜最小。油镜头上常刻有黑色环圈，（4）油镜头上常刻有黑色环圈，或“油”字。

(教科版)1-5用显微镜观察身边的生命世界(一)

1-5用显微镜观察身边的生命世界（一）教学目标：
科学概念：知道洋葱表皮是由细胞构成的
过程与方法：
1、学习制作洋葱表皮玻片标本。

2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、态度、价值观：
1、理解到细致观察、详尽记录是重要的
2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

3、懂得因为观察工具的改进，人们才能观察到很多自然界的秘密
教学重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞
教学难点：准确使用显微镜
教学准备：分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

教学过程：。

小学科学六年级下册《1.5、用显微镜观察身边的生命世界(一年级)》word教案(1)

5、用显微镜观察身边的生命世界（一）【教学目标】科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的过程与方法：1.学习制作洋葱表皮玻片标本。

2.使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

3.对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、态度、价值观：1.认识到细致观察、详尽记录是重要的。

2.发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

3.懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞【教学难点】正确使用显微镜【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

【教学过程】一、谈话导入师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？二、制作洋葱表皮玻片标本1.师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。

（师演示）1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。

3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。

4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。

2.学生以组为单位制作玻片标本二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮1.先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）2.材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。

3.交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。

三、用显微镜观察洋葱表皮1.师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？2.师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页）3.每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。

教科版科学六年级下册1.5《用显微镜观察身边的生命世界(一)》教案

教科版科学六年级下册1.5《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教案一. 教材分析《用显微镜观察身边的生命世界（一）》这一课，旨在让学生通过使用显微镜，观察身边常见的生物，从而了解生物的基本结构，培养学生对科学的兴趣和探究精神。

教材中提供了多种生物样本，如叶子、昆虫等，让学生亲自操作显微镜，观察并描述所看到的生物结构。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了显微镜的基本使用方法，对简单的生物结构有所了解。

但部分学生可能对显微镜的使用还不够熟练，观察生物结构时可能存在困难。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行指导，帮助学生更好地观察和理解生物结构。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练使用显微镜，观察身边的生物结构，并能够进行简单的描述。

2.过程与方法：学生通过观察生物结构，培养观察、思考、表达的能力。

3.情感态度价值观：学生对科学产生兴趣，树立探究精神，认识生物的多样性。

四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练使用显微镜，观察身边的生物结构。

2.难点：学生能够准确描述所观察到的生物结构。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，引导学生主动观察、思考、表达，培养学生的探究精神。

六. 教学准备1.准备显微镜、生物样本等实验器材。

2.制作课件，展示生物结构的照片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾显微镜的基本使用方法，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示身边的生物样本，如叶子、昆虫等，并提出观察要求，让学生明确学习目标。

3.操练（10分钟）学生分组进行显微镜操作，观察生物样本。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生相互交流观察到的生物结构，教师选取部分学生进行点评，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：为什么生物具有这样的结构？学生发表自己的观点，拓展对生物结构的认识。

6.小结（5分钟）教师对本课内容进行总结，强调观察、思考、表达的重要性，并激励学生继续探究。

用显微镜观察身边的生命世界(一)

1.一只手握住境臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；（安放） 2.转动转换器，将低倍物镜转到境筒下； 3.调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；（对光） 4.调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2~3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；（上片） 5.调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面； 6.从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（调焦） 7.慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。（观察）
使用油镜观察，一般加一滴油后直接将油镜头浸入油滴中进行镜检观察。
低倍、高倍、油镜头的识别：（1）标明放大倍数10×，40×，100×，或10/0.25，
40/0.65，100/1.30。（2）低倍镜最短，高倍镜较长，油镜最长。（3）镜头前面的镜孔低倍镜最大，高倍镜较大，油镜最小。（4）油镜头上常刻有黑色环圈，或“油”字。
细胞的结构和功能：
细胞壁：保护和支持细胞的作用细胞膜：控制物质的进出细胞质：能流动、加快细胞内外物质交换细胞核：内含遗传物质，能传递遗传信息
叶绿体：光合作用的场所
线粒体：为细胞的生命活动提供能量液泡：内含细胞液
血液细胞
也叫红细胞为圆球状，边缘较厚，中间略凹陷，直径6～9毫米。红细胞薄而有弹性，使他们能通过微小的血管专门负责运送氧和二氧化碳。
口腔上皮细胞
就是口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌的作用。
苔藓类植物细胞
软骨细胞
所有生物都是由细胞构成的；

用显微镜观察身边的生命世界(一)

观察洋葱表皮细胞

观察前的准备在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
材料和工具
实验所需材料：洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、镊子
把洋葱鳞茎切成两半；
掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮；
在内表皮上用小刀轻轻划“＃”；
用镊子撕取“＃” 字中间的表皮，不要折叠，取得标本后就可以制作显微镜装片
制作玻片标本的方法

在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水，放在一边待用。在洋葱内表皮上用小刀轻轻划“＃”；用镊子把 “＃”内的洋葱表皮取下来，放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。最后用滴管取几滴碘酒，用纸巾吸走多余的染液，洋葱表皮玻片标本制作完毕。

Hale Waihona Puke 制作一个玻片标本 1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水
2.用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 3.用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。 4.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。
用显微镜观察身边的生命世界(一）
显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。听说过细胞吗，关于细胞我们知道些什么？我们也用显微镜来观察生命体，看看能否观察到细胞。

1663年，英国科学家罗伯特· 胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。

5用显微镜观察身边的生命世界(一)

❖ 交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还能发现什么？
显微镜下的洋葱细胞
细胞质
液泡细胞壁
细胞核
细胞的发现完全依赖于显微镜的发明和发展。1663年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他利用自制的光学显微镜观察了已经死亡的橡树皮的切片，看到了许多紧密排列的、蜂窝状的小房间，就把它命名为细胞。此后，生物学家就用细胞来描述生物体的基本结构单位，一直沿用至今。
制作玻片标本的方法
❖ 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水，放在一边待用。
❖ 在洋葱内表皮上用小刀轻轻划“＃”；用镊子把 “＃”内的洋葱表皮取下来，放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。
❖ 用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
❖ 最后用滴管取几滴碘酒，用纸巾吸走多余的染液，洋葱表皮玻片标本制作完毕。
新鲜标本观察时，须加盖玻片，以免标本因蒸发而干燥变形或污染侵蚀接物镜，同时可使标本表面匀平，光线得以集中，有利于观察。
洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。
细胞质
液泡细胞壁细胞核
洋葱鳞片内表皮细胞
❖ 我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。
亮的光圈；（对光） 4.调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大
约2~3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；（上片） 5.调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面； 6.从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（调焦） 7.慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。（观察）

用显微镜观察身边的生命世界(一)

材料和工具
实验所需材料：洋葱、小刀、清水、滴源自、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、镊子
显微镜的结构
镜筒镜臂
压片夹
镜座
我们在显微镜下看到了什么？描述我们看到的洋葱表皮结构。

我观察到的洋葱表皮结构洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。
我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还能发现什么？
用显微镜观察身边的生命世界(一）

1663年，英国科学家罗伯特· 胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
观察洋葱表皮细胞

观察前的准备在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。

显微镜下的洋葱细胞
液泡
细胞质
细胞壁
细胞核