部编二年级下语文(一等奖)-教学课件22 小毛虫

合集下载

小学语文人教版(部编)二年级下册《22小毛虫》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n030

它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
复述故事
小毛虫的成长
你从故事中，明白了什么道理呢？
拓展积累《我是一条毛毛虫》
我是一条毛毛虫，笨拙又丑陋（ｌòｕ）。令人害怕，让人厌恶。但那只是上帝造就，我也有自己的追求。
饥饿蚕食树叶，渴喝树上雨露。茧屋关不住自由，我要把美丽等候。待到春天回来后，化蝶飞舞春光游。
拓展积累《我是一条毛毛虫》
我是一条毛毛虫，笨拙又丑陋（ｌòｕ）。令人害怕，让人厌恶。但那只是上帝造就，我也有自己的追求。
饥饿蚕食树叶，渴喝树上雨露。茧屋关不住自由，我要把美丽等候。待到春天回来后，化蝶飞舞春光游。
我会写
整怎布
课下阅读
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
当小蜻蜓嘲笑它的时候——
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
当七星瓢虫劝说它的时候——
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
小学语文人教版（部编）二年级下册《22小毛虫》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
小毛虫
生机勃勃色彩斑斓尽心竭力笨手笨脚与世隔绝九牛二虎之力
生机勃勃尽心竭力与世隔绝
色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力
我会读
毛虫叶子目光周游纺织绒毛愉快编织怎样声音花纹消失
的规律是,
。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

部编新版二年级语文下册第22课《小毛虫》优质课件

抽丝织茧
虫
蝴蝶——灵巧轻盈色彩斑斓
乐观向上收获成功
22 小毛虫
第一课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
小毛虫
蝴蝶
这美丽、灵巧
的蝴蝶是由一条毫
不起眼的小毛虫蜕
变而来的。
吐丝
结茧
让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。
蝴蝶蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、
锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
奋力摆脱。
雾气。
形容色彩错杂灿烂的样子。与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。用尽心思。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小小的毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。
朗读指导：一问一答，读出问的 “以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声
语气，语调上扬，音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 重读“万事万物小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规
律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。

小学语文人教版(部编)二年级下册《22小毛虫》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n027

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人它。懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
小毛虫
蝴蝶结茧
每个人都有自己该做的事情，不
要
，也不必
，而是应
该
。
每个人都有自己该做的事情，不要悲观失望，也不必羡慕任何人，而是应该踏踏实实地做好自己的事。
万事万物都有自己的规律。
小学语文人教版（部编）二年级下册《22小毛虫》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
22 小毛虫
——达·芬奇
想一想：
（）的小毛虫变成（）的蝴蝶。
kūn lián nuó fǎié
guī
任何纺竭规
lǜ
dài zhèng yú róng
律待挣愉绒
jǐn
尽管
jìn
尽心竭力
昆怜挪仿佛任何纺竭规律待挣愉绒

二年级语文下册22小毛虫(课件)(共24张PPT)(1)

jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
积累六字成语
五十步笑百步化干戈为玉帛过五关斩六将杀鸡焉用牛刀
风马牛不相及化戾气为祥和百思不得其解牛头不对马嘴
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.完整地讲述故事，并说说你从这个故
事中学到了什么。 3.搜集关于昆虫变态的相关知识，全班
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
？
“万事万物都有自己的规律！”
它灵活地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，慢慢地消失在蓝色的雾霭之中。
我会写
整抽纺织编怎布消
仔细视察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。
➢ 半包围结构：布 ➢ 左右结构：抽纺织编消 ➢ 上下结构：整怎
小毛虫
可怜、笨拙、不悲观
尽心尽力编织茧屋
坚持才能成功
时机成熟，破茧成蝶
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
22、小毛虫
自读提示 1.读准字音，读通句子，不认识的字，不理解的词做上标记。 2.在每段前标上序号。
我会认
kūn
昆
昆虫
lián
nuó
fǎng
怜挪仿
可怜爱怜挪动挪用模仿仿照
我会认
fǎng jié
guī
lǜΒιβλιοθήκη 纺竭规律纺织纺纱尽力枯竭规律规矩法律一律
我会认

部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》精品课件(共60张PPT)

biān
结构左右结构组词编写编扎
主编
笔顺造句她帮我编扎好了辫子。
zěn 结构上下结构
组词怎么怎样怎的
笔顺造句他正在思考这道题目怎么做。
bù 结构半包围结构
组词红布布料布包
笔顺造句制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo 结构左右结构
组词消息消失消灭
3尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知道眼前最紧要的事是什么。
➢ 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？
从画线处你看出了什么？
4 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
结构上下结构组词整理整齐
完整
笔顺造句我把书柜整理好了。
chōu
结构左右结构组词抽奖抽风
抽水
笔顺造句阿姨正在用抽水泵（bèng）抽水洗脸。
fǎng
结构左右结构组词纺织纺车
纺布
笔顺造句古代的人用纺车织出漂亮的布。
zhī 结构左右结构
组词织网织布编织
笔顺造句渔夫一边织网，一边哼着歌。
导入新课
春天来了，同学们，你们看谁来了？
字形学习
美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
字音学习
jǐn
jìn
尽管尽心竭力
笨拙茧zh房uō
挣脱轻盈
zhèg
jiǎn yíng
初读指导
只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

部编版语文二年级下册第22课小毛虫优秀教学PPT课件

学习目标：
1.在语境中理解并积累运用：笨拙、生机勃勃、尽心竭力、九牛二虎之力等词语。 2.通过抓关键词、想象画面、对比等多种方法有感情地朗读课文。 3.从故事中明白自己不如人的时候不能悲观，要尽心竭力做好自己的事情，要有信心。
22 小毛虫
R·二年级语文下册
可怜挪动笨拙
尽心竭力与世隔绝
课外积累：百思不得其解牛头不对马嘴
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
夸张
状元成才路状元成才路
小毛虫看到自己不如别的昆虫，它是怎样的态度，又是怎样做的？读课文3-6自然段，用波浪线画出相关的句子。
？
轻盈
小毛虫
愉快色彩斑斓
茧
飘然而起
蝴蝶
从哪儿看出这是一只可怜、笨拙的小毛虫？自读课文，用横线画出相关的句子。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
我的弟弟才一个月大，既不会
，
也不会
，更不会
Hale Waihona Puke 。，既不会，
也不会
，更不会
。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
➢ 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动一下双臂如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐消失在蓝色的雾霭之中。

小学语文人教版(部编)二年级下册《22小毛虫》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n013

织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
以后会怎样呢？
万事万物都有自己的规律，你要耐心等待，以后会明白的。
它生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
我的成长
小毛虫为什么会有这样的变化？
整齐抽出纺织编织怎么布满消失
读一读，记一记
生机勃勃尽心竭力与世隔绝
色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。
律待挣愉绒
尽
jǐn（尽管）
读jǐn时表示以某个范围为极限，不得超过。
jìn（尽头）读jìn时表示达到极端。
认读生字词
昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣愉绒
归一归：纺织编融仿佛任何怜愉挪挣
比一比：竭昆挣规喝屁筝观渴
编一编：可怜的小虫子，一点点挪动身子，尽心竭力，终于从盒子里挣脱出来，它仿佛得到了整个世界，非常愉快。
小学语文人教版（部编）二年级下册《22小毛虫》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
22 小毛虫
春天来了，同学们，你们看——看到了什么？
认读生字词
kūn lián nuó fǎng ffǎng jié guī
纺竭规
lǜ dài zhèng yú róng
我明白了：小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力，最终破茧成蝶。
慕任何人。它懂得每：个每人个都人有都自有己自该己做该的做事的。事。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽

部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》ppt课件

纺竭规律待挣愉绒
zhěnɡ chōu fǎnɡ zhī
整抽纺织
biān zěn
bù xiāo
编怎布消
结构: 上下音序：Z 部首：夂组词：整个完整造句：我差一点把整个苹果吞进去。
zhěng
结构: 左右音序：C 部首：扌组词：抽丝抽芽造句：这些蚕正处在抽丝阶段。
chōu
结构: 左右音序：F 部首：纟组词：纺织纺纱造句：姐姐是一名纺织工人。
想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般, 从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（课后第一题）
破茧成蝶
指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境。
借助下面的提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
读一读，记一记。（课后第三题）
生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？
我们也要像你那样，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，一定会成功的。
fǎng
结构: 左右音序：Z 部首：纟组词：纺织编织造句：奶奶正在给我织毛衣。
zhī
结构: 左右音序：B 部首：纟组词：编织编筐造句：爷爷正在编织竹筐。
biān
结构: 上下音序：Z 部首：心组词：怎样怎么造句：小动物们是怎样过冬的呢？
zěn
结构: 半包围音序：B 部首：巾组词：布满遍布造句：爷爷的脸上布满了皱纹。

小学语文人教版(部编)二年级下册《22小毛虫》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n014

为了明天，明天的感动和美，我不睡觉。
我是一只小蝴蝶
我是一只小蝴蝶。
世界老时,我最后老;
我不威武,甚至也不绚丽。世界小时,我最后小。
但是,我有翅膀,有胆量。而当世界沉默的时候，
我敢于向天下所有
世界睡觉的时候，
以平等待我的眼睛说:
我不睡觉。
“我是一只小蝴蝶!”
·
我是一只小蝴蝶。
为了明天，明天的感动和美，我不睡觉。
22 小毛虫
（）的小毛虫变成（）的蝴蝶。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞…… 到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
.
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞…… 到处生机勃勃。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
尽管（小毛虫只能___在叶子上，既____，也____，更____，它那么_____），它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
想一想小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个故事吧。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
同学：
能借助提示、抓住关键词语把故事讲得生动、流畅，被评为“讲故事大王”，特发此证，以资鼓励。

部编版二年级语文下册22课小毛虫ppt课件(2024)

部编版二年级语文下册22 课小毛虫ppt课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 图文结合与创意呈现 • 情感体验与价值观培养 • 互动环节与课堂总结
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/29
3
《小毛虫》故事背景
描述小毛虫的生活环境和成长过程
，勇于挑战自我。
积极行动
教育学生要积极行动起来，用实际行动去解决问题和克服困难，
不要停留在消极的情绪中。
2024/1/29
22
06
互动环节与课堂总结
2024/1/29
23
提问、讨论等互动形式回顾本课重点内容
通过提问的方式，引导学生回顾本课学习的重点内容，如小毛虫的成长过程、特点等。
组织学生进行小组讨论，分享各自对于小毛虫成长过程的理解和感受。
2024/1/29
8
关键语句解读与赏析
“小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。”这句话通过夸张的手法，形象地描绘了小毛虫行动的艰难，突出了它的努力和坚持。
“它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”这句话中的“织啊，织啊”重复用词，表现了小毛虫织茧的艰辛和不易，同时也展现了它的勤劳和毅力。
阅读兴趣和表达能力。
25
布置作业，巩固所学知识
布置与课文内容相关的练习题，要求学生独立完成，以检验学生的学习效果。
安排适当的阅读任务，引导学生拓展阅读，了解更多与小毛虫相关的知识和故事。
2024/1/29
鼓励学生进行创作性写作，如编写小毛虫的故事续集或创作与小毛虫相关的诗歌、绘画等作品。