新高考版语文课件： 辨析并修改病句专题

修 改 建 议 ：前面的“强弱”说的是两方面，而 后面的“经济实力的雄厚”说的是一方面，故应 删去“的雄厚”。
“一面对两面”搭配不当的识别 一般而言，如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不 能”“成败”“好坏”“优劣”等这些两面词，就要考虑是否存在 “一面对两面”搭配不当的问题。必须注意的是：有些句子看起来 有上述之类的两面词，但不存在“一面对两面”不搭配的问题，切 不可机械地记忆。因为有些词语本身就会有两面性，如“行 动”“水平”“质量”等词属隐性均衡，不可一律当成病句看。另 外，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句子”的办法来检 验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组织句子； 如果这两个分开产生的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理， 则表明原句不存在“一面对两面”不搭配的问题；反之，则存在。
必备知识 整合提升
（二）宾语残缺 重点
常见的宾语残缺是宾语中心语残缺。这主要是因为宾 语的修饰限定成分过多，让人误把此修饰限定成分当成宾 语中心语。
例22·[浙江2017•4D］ 桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环 境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调 发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。 修改建议：
按照创作过程的一般规律，应把“咏叹、 体味、关注”改为“关注、体味、咏叹” 。
（中两个分句用同一个主语时,第一个关联词语应
放在主语之后；两个分句的主语不同时，关联词语应放 在主语之前。(主语“同前异后”)
小李因为睡眠不足，所以上课精神不振。
因为小李睡眠不足，所以父母很为他担心。 例3·[浙江2018•4A］
语残缺，应删去“由于”。
必备知识 整合提升
2.暗换主语造成主语残缺
例21·[浙江2018・4C］ 观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾 科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把 握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致 好评。 修改建议：最后一个分句的主语已被暗换， 不再是前文的“观众”，应在“受到”前加上主 语“这档节目”。
出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行 推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有 在社交平台做线上活动这个必选项。
修改建议：
前后两个分句主语不同，“除了”应放在 第一个分句的主语“出版社”的前面。
必备知识 整合提升
2.其他虚词位置不当
例4·[课标全国||2014•14D］ 如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资 百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的 。 修改建议： “所”应放在“带来”之前。 “美国把世界不放在眼里”，应改为“美国不把世界放在 眼里” 注意：“把”“被”句中否定词“不”的位置
2.状语未放在其修饰的中心语之前
例9·[课标全国I2017•18B］ 为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开 展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的 义工服务。
修改建议：“三个月内”是时间状语，其修饰 的对象是“完成”，应将其移至“完成”之前。
3.状语误放在定语的位置 例 10·在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于
（四）主宾搭配不当
当句中出现“是"“变成”或“高于”“低于”等词 语时，主语与宾语一般应同属一个范畴，否则，主语与宾 语不搭配。
例16·[浙江2017-4A］ 国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表 示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造 强国的标志性工程。 修改建议：
“大型客机”与宾语中心语“工程”不搭 配，可在“大型客机”后加“项目”。
必备知识 整合提升
➢成分残缺或赘余★★★
1 主语残缺（重点） 2 宾语残缺（重点）
3 谓语残缺 4 介词或附加成分残缺
5 语义重复造成的成分赘余（重点）
6 虚词赘余
必备知识 整合提升
➢成分残缺或赘余★★★
（一）主语残缺 重点
1.滥用介词造成主语残缺 句子以“对”“在”“从”“随着”“由于”
工资制度改革的明确意见。
修改建议： “明确”应作状语，修饰“提出” ，而不是作定语，修饰“意见”。因此，“明确 ”应放在“提出”之前。
必备知识 整合提升
➢搭配不当★★★
1 动宾搭配不当（重点） 2 一面与两面搭配不当（重点）
3 主谓搭配不当 4 主宾搭配不当 5 修饰语和中心语搭配不当 6 关联词语搭配不当
第三部分 语言文字应用
辨析并修改病句
研究高考 明确考况
研究高考 明确考况
3
必备知识 整合提升
➢语序不当★★
1 分句顺序不当（重点） 2 并列词语顺序不当（重点）
3 虚词位置不当 4 定语位置不当 5 状语位置不当
必备知识 整合提升
➢语序不当★★
（一）分句顺序不当 重点
一个句子由几个分句组成时，各分句之 间常有主次、轻重、先后、大小等关系，如 果顺序颠倒，就会造成分句间逻辑关系混乱。 例1·[四川天府名校2020届质量测评改编-19］ 中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外 形和神韵，是因为其对生活既精于提炼，又勤于观察。 修改建议：
谓语动词“录取”与宾语中心语“名额”不搭配 ，可将“两个名额”改为“两名学生”。
二是当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语 时，其中一个宾语常会和谓语动词不搭配。或者当两个并 列关系的谓语动词共带一个宾语时,其中的一个谓语动词 常会与宾语不搭配。
例12·[天津2019・3A］ 在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景 下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩 大我市旅游业的吸引力与知名度。 修改建议：
“扩大……吸引力与知名度”搭配不当，可改为 “提高……吸引力与知名度”。
（二）一面与两面搭配不当 重点
常见的情况是句子的一半提到“能否”“是否”“好 坏""强弱"等包含正反两方面意思的词语，而句子的另一 半却只包含一个方面。
例13·[课标全国||2016•14D］ 面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取 决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领 导人的智慧。
（五）语义重复造成的成分赘余 重点
一是一些文言词汇含义丰富，作者因担心语义不明 而又用现代汉语加以表达，造成语义重复。
例25·[浙江2015・4B］ 据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩 童，为了安全，徽州古村落的老宅子大多为高墙深院、重 门窄窗的建筑。
修改建议：“孺”指小孩子，“孩童”与之重复， 应删去“及孩童”。
（五）修饰语和中心语搭配不当
1.定语和中心语搭配不当
例17·[浙江2014-4B］ 我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽 的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立,这有利于社会 矛盾和社会责任的分担。
修 改 建 议 ：“社会矛盾和社会责任的分担”中 ，“矛盾”不能和“分担”搭配，应改为“社会 矛盾的解决和社会责任的分担”。
修改建议：
“四次”是修饰“国家农产品质量安全抽样监测 ”的定语，误放在状语的位置上，“四次按季度 开展了”应改为“按季度开展了四次”。
（五）状语位置不当
1.多项状语顺序不当
例 8·昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基 地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛 心。
修改建议：
“10%的速度”表频率，“每年”表时间，表时间 的词语应放在表频率的词语之前。
必备知识 整合提升
（三）主谓搭配不当 主要表现为谓语不能叙述、描写或判断主语。
例14·[课标全国|||2017-18B］ 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看 一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 修改建议：
“看一个人的吃相”是动宾短语 ，在句中作主语，从逻辑上看，它跟后面的 谓语部分不搭配，可将“看”删去，让偏正 短语“一个人的吃相”作主语。
从事理顺序上看，“既精于提炼，又勤于观察” 两个分句先后顺序倒置，应改为“既勤于观察， 又精于提炼”。
必备知识 整合提升
（二）并列词语顺序不当 重点
对并列词语，要注意其意义轻重、顺序 先后、范围大小等，也要注意词语之间的逻 辑关系，否则就容易出现错误。 例2·[江西新余四中2020届月考改编・19］ 李清照在自己的绝大部分作品中都突出表现了她对于 现实生活中真实心境的咏叹、体味、关注，表现了她对贵 族知识女性身份情感的准确把握和微妙表达。 修改建议：
必备知识 整合提升
（四）定语位置不当
1.多项定语顺序不当 重点
例5·[天津2018•3D］ 无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津 女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 修改建议：
定语语序不当，应将表数量的“一批”放在动词 性短语“支持热爱天津女排”的前面。
2.定语和中心语位置颠倒
例 6·没有一种健康向上的文化氛围，没有优秀文化 的与时俱进，没有正确对待历史和现实关系的观念方法， 都会影响年轻人的文化观念的形成。
“按照”缺少宾语中心语，可在 “生态乡”后加“的构想”。
（三）谓语残缺
因所写句子较长，写到后面忘记前面的结构而致使句 子缺少谓语，这是谓语残缺的主要原因。有时主语后面缺 失动词，也会误将状语当作谓语。
例23·[大纲2014・3C］ 新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必 须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正 从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。 修改建议：
“通过”“经过”“根据”等介词领起后，紧跟有“使” 或其他动词时，主语常常残缺。
例20·[黑龙江哈尔滨六中2020届一调-18B］
由于航母在作为施加军事和政治压力的手段
时所表现出的巨大作用，以及在执行“冒险"行动
时所表现出的极高效率，是推动各军事强国不断
发展航母的主要动力。
修改建议： 滥用介词“由于”导致全句主
“不少旅行社”与“阵痛”之间缺少 谓语动词，应在“从过去”前加“经历” 。